语文名言警句(关于语文的名言警句)

1.关于语文的名言,警句 教师不仅是知识的传播者，而且是模范。 ——[美国]布鲁纳 为学莫重于尊师。——谭嗣同 君子隆师而亲友。——《荀子修身》？ 疾学在于尊师。——《吕氏春秋劝学》？ 事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 ？ 7、尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋.劝学》？ 8、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。（经：途经.好其人：爱戴教授自己的人，虚心向他 们求教。隆礼：尊崇礼义）——《荀子.劝学》？ 9、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 ?10、国将兴，心贵师而重傅。——《荀子.大略》？ 11、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》？12、片言之赐，皆事师也。——梁启超《中国历史研究法.自序》 ?13、师道既尊，学风自善。——康有为《政论集.在浙之演说》 14、善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 爹娘面前能尽孝，一孝就是好儿男；翁婆身上能尽孝，又落孝来又落贤。 意思是：孝敬父母就是好儿男，孝敬公公、婆婆，能落个既孝敬又贤惠的名声。出自《劝报亲恩篇》。 3.弟子入则孝，出则弟。 意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。出自（春秋）《论语•学而第一》。 4.父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。 意思是：父母呼唤，要赶快答应；父母有命令，应赶快去做。出自（清）李毓秀《弟子规》。 5.夫孝，天之经也，地之义也。 意思是：孝是天经地义的。出自《孝经》。 6.呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。 意思是：父母召唤，应马上答应，不能怠慢，要诚心诚意，面带欢笑。出自《劝报亲恩篇》。 7.好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。 意思是：好饭先给父母吃，好衣先给父母穿。出自《劝报亲恩篇》。 8.家贫知孝子，国乱识忠臣。 意思是：在家庭贫困的时候，才能发现真正的孝子，在国家危难的时候，才能识别真正的忠臣。出自《名贤集》。 9. 慢人亲者，不敬其亲者也。 意思是：不尊敬别人父母的人，肯定也不会敬重自己的父母。出自《三国志•魏书》。 10.孟子曰：“不得乎亲，不可以为人；不顺乎亲，不可以为子。” 孟子说： “（在舜的眼中看来）儿子与父母亲的关系相处得不好，不可以做人；儿子不能事事顺从父母亲的心意，便不成其为儿子。”出自（春秋）.《孟子•离娄上》。 11.孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。” 孟子说： “尊敬自家的长辈，推广开去也尊敬别人家的长辈；爱抚自家的孩子，推广开去也爱抚别人家的孩子。”出自（春秋）《孟子•梁惠王上》。 12.孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。” 孟子说： “亲爱父母亲，便是仁；尊敬兄长便是义。”出自（春秋）《孟子•尽心上》。 2.关于语文的名言警句 、我读书奉行九个字，就是“读书好，好读书，读好书”。 ——冰心 、无所不能的人实在一无所能，无所不专的专家实在是一无所专……——-邹韬奋 、攀登科学文化的高峰，就要冲破不利条件限制，利用生活所提供的有利条件，并去创造新的条件。――――高士其 、我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 、看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。 ―――顾颉刚 、要记住，一个人要想在事业上有所建树，一定得坚持这样做卡片摘记，一发现有价值的资料，就要如获至宝，准确地摘记下来。天才是就是勤奋，知识在于积累。这样，卡片摘记积累的多了，功到自然成，你就可以在大量资料的基础上，进行归纳分类，分析研究，综合利用，创造出自己的作品来。 ―――吴晗 、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深 也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。——吴晗 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。―――吴晗 、多读多抄，这二者是必须保证的。――吴晗 、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。――向警予 、外人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。――― 黄庭坚 、读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。在学习如何才能把书读好时学问固然极为宝贵，但却不如直觉重要。中国诗人何其芳 、读书也象开矿一样，―――赵树理 、学者观书，每见每知新意则学进矣。――张载 、 要知天下事，须读古人书。――冯梦龙 、读书何所求？将以通事理。――张维屏 、案上不可多书，心中不可少书。――金缨 、不尽读天下书，不能相天下之士。――汤显祖 、积财千万，无过读书。――颜之推 、韬略终须建新国，奋飞还得读良书。――郭沫若 、一个人可以无师自通，却不可无书自通。――闻一多 、书犹药也，善读可以医愚。――刘向 、养心莫善寡欲，至乐无如读书。――郑成功 、读书贵神解，无事守章句。――徐洪钧 、智者阅读群书，亦阅历人生。——林语堂 、读书不仅是教师的前提，而且是整个教育的"源头活水"！--------- 朱永新 、无书不成器，有书则可立国于天下——杨俊鑫 培 根的读书名言： 1、读书能给人乐趣、文雅和能力。 2、读书不是为着要辩驳，也不是要盲目信从，更不是去找寻谈话的资料，而是要去权衡和思考。 3、有些书只需浅尝，有些书可以狼吞，有些书要细嚼烂咽，慢慢消化。 4、读书使人渊博，辩论使人机敏，写作使人精细。 5、读书可以铲除一切心理上的障碍，正如适当的运动能够矫治身体上某些疾病一般。 6、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确。史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 7、读书补天然之不足，经验补读书之不足。读书足以怡情，足以博采，足以长才。 8、有些书可供一尝，有些书可以吞下，有不多的几部书则应咀嚼消化。 9、读书在于造就完全的人格。 10、书籍是横渡时间大海的航船（培根） 11、把一本书置于一个无知者的手中，就像把一柄剑放在一个顽童手中那样危险。 12、书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代 3.关于语文的名人名言 陶行知名言，警句，格言，语录 ● 好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。 ● 手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。 ● 中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。 ● 爱情之酒甜而苦。两人喝，是甘露；三人喝，是酸醋；随便喝，要中毒。 ● 立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ● 事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ● 本来事业并无大小；大事小做，大事变成小事；小事大做，则小事变成大事。 ● 发明千千万，起点是一问。 禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。 人力胜天工，只在每事问。 ● 教育为公以达天下为公。 ● 教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。 ● 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。 ● 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 ● 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇水和培养教育，这叫“因材施教”。● 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。 你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 ● 我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。 ● 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ● 教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。 ● 因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 ● 在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。 ● 先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。 ● 千教万教教人求真，千学万学学做真人。 ——陶行知名言 ● 要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。 ● 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ● 智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ● 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。 ● 生活、工作、学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。 自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。 ● 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 ● 我们深信教育是国家万年根本大计。 ——陶行知名言 ● 国家是大家的，爱国是每个人的本分。 ● “六大解放”：一是解放学生的头脑，就是要鼓励学生敢想、善想，敢于动脑，善于动脑；二是解放学生的双手，就是要鼓励学生敢干、善干，敢于动手，善于动手；三是解放学生的眼睛，就是鼓励学生敢于观察、善于观察，胸怀祖国，放眼世界；四是解放学生的嘴巴，就是鼓励学生敢说、善说，敢于提问、善于提问；五是解放学生的空间，就是要扩大学生的活动领域，不把他们局限在狭小的课堂里，也不局限在学校中；六是解放学生的时间，就是要保证学生有时间去独立学习、活动和创造，不要把课程排得满满的，也不要让课外作业多得做不完。 ● 在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。 ● 教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。 ● 集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。 一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 ● 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ● 道德是做人的根本……没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。 ● 创造始于问题，有了问题才会思考，有了思考，才有解决问题的方法，才有找到独立思路的可能。 4.关于语文的名言 名句分类欣赏（一）哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 （陆游《游山西村》） 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3、欲穷千里目，更上一层楼。 （王之焕《登鹳雀楼》） 4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。 （朱熹《观书有感》） 6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7、会当凌绝顶，一览众山小。 （杜甫《望岳》） 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 （王安石《等飞来峰》） 10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。 （朱熹《春日》） 12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 13、野火烧不尽，春风吹又生。 （白居易《赋得古原草离别》）（二）生活情趣 1、采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》） 晨兴理荒秽，戴月荷锄归。 （陶渊明《归园田居》） 2、开轩面场圃，把酒话桑麻。（孟浩然《过故人庄》） 3、茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。 （王安石《书湖阴先生壁》） 4、谈笑有鸿儒，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） 5、最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。 （辛弃疾《清平乐-村居》） 6、黄发垂髫，并怡然自乐。（陶渊明《桃花源记》） 7、环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。 （陶渊明《五柳先生传》） （三）读书 1、尽信书则不如无书。（孟子） 2、读书破万卷，下笔如有神。 （杜甫） 3、书读百遍，其义自见。 4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 （陆游） 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹） 6、书籍是人类进步的阶梯。 （高尔基） 7、为中华之崛起而读书！（周恩来） 8、好读书，不求甚解。每有会意，便欣然忘食。 （陶渊明《五柳先生传》） 9、学而不思则罔，思而不学则殆。（孔子） 10、读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。 （德—歌德）（四）奉献 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成挥泪始干。（李商隐《无题》） 2、落红不是无情物，化作春泥更护花。 （龚自珍《己亥杂诗》） 3、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。（鲁迅） 4、鞠躬尽瘁，死而后已。 （诸葛亮） 5、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。（泰戈尔） 6、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 7、捧着一颗心来，不带半棵草去。（陶行知） 8、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 （韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》） 9、采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。（蜜蜂） 10、我唯一的希望就是多有贡献。 （白求恩） （五）战争 1、国破山河在，城春草木深。（杜甫《春望》） 2、烽火连三月，家书抵万金。 （杜甫《春望》） 3、朔气传金柝，寒光照铁衣。（《木兰诗》） 4、此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 （陈毅《梅岭三章》） 5、角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》） 6、夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 7、人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲》） 8、醉里挑灯看剑，梦会吹角连营。 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 （辛弃疾《破阵子-为陈同甫赋壮词以寄之》） 9、一鼓作气，再而衰，三而竭。（《左传-曹刿论战》） 10、君子于役，不知其期。 （《诗经-君子于役》） 11、听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。 （杜甫《石壕吏》） 12、折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。（杜牧《赤壁》）（六）雄心壮志 1、安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。 （杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 2、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》） 3、会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （苏轼《江城子-密州出猎》） 4、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》） 5、壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。 （岳飞《满江红》） 6、日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。（曹操《观沧海》） 7、燕雀安知鸿鹄之志哉？（《史记-陈涉世家》） 8、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。 （曹操《龟虽寿》） 9、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》）（七）爱国 1、僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 （陆游《十一月四日风雨大作》） 2、男儿何不带吴钩，收取关山五十州。（李贺《南园》） 3、天下兴亡，匹夫有责。 （顾炎武） 4、但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》） 5、欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 （韩愈《左迁之蓝关示侄孙湘》） 6、居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 （范仲淹《岳阳楼记》） 7、位卑未敢忘忧国。（陆游） 8、以身殉国，何事不为？（陆游） 9、了却君王天下事，赢得生前身后名。 （辛弃疾《破阵子》） 10、宁做流浪汉，不做亡国奴。（丰子恺） 11、国破尚如此，我何惜此头。 （吉鸿昌） 12、锦绣河山。 5.关于语言的名言名句 1、在短短的语言中藏有丰富的智慧。——〔古希腊〕索福克勒斯 2、要使人信服，一句言语常常比黄金更有效。——〔古希腊〕德谟克利特 3、对人来说，语言是治愈烦恼的医生。因为惟有它才具有治愈灵魂的不可思议的力量。而且古代贤人就把语言称之为“妙药”。——〔古希腊〕米南德 4、理性和语言是人类交往过程中的纽带。——〔古罗马〕西塞罗 5、语言是思想的外衣。——〔英国〕约翰逊 6、语言是科学的惟一工具，词汇只是思想的符号。——〔英国〕约翰逊 7、语言，思想的渠道！语言，思想的标准！从思想之矿开采出来的也许是金，也许是渣，但如果用语言将它表达出来，我们便能知道它的真正价值。——〔英国〕扬格 8、语言的非交流作用跟它的交流作用一样重要。比起任何其它社会风俗来，语言在群体与群体之间设置了更大的障碍。比起任何其它事物来，它更能将个人同化于某一确定的超级部落，更能阻止个人逃向另一群体。——〔英国〕莫里斯 9、语言最能暴露一个人，只要你说话，我就能了解你。——〔英国〕琼森 10、无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言定会腐败。它模仿公众的骄奢淫逸。——〔英国〕琼森 11、语言比镜子更能反映人的真实面貌。——〔英国〕琼森 12、语言是为了装饰人的思想而存在的。——〔法国〕塔列兰 13、语言就是一架展延机，永远拉长感情。——〔法国〕福楼拜 14、语言是赐于人类表达思想的工具。——〔法国〕莫里哀 15、人使用思想仅仅是为了遮盖错误，而用语言则是为了掩饰思想。——〔法国〕伏尔泰 16、有语言，共同行动才有可能。——〔法国〕柏格森 6.关于语文的名言 （一）哲理诗句 1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） 2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》） 3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之焕《登鹳雀楼》） 4、沉舟侧畔千帆过，并树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） 5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》） 6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头-明月几时有》） 7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》） 8、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。（苏轼《惠崇〈春江晚景〉》） 9、不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《等飞来峰》） 10、海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） 11、等闲识得东风面，万紫千红总是春。（朱熹《春日》） 12、旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。（刘禹锡《乌衣巷》） 13、野火烧不尽，春风吹又生。（白居易《赋得古原草离别》）

语文名言警句 1、得不到的东西，我们会一直以为他是美好的，那是因为你对他了解太少。没有时间与他相处在一起。当有一天，你深入了解后，你会发现原不是你想象中的那么美好。 2、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。莎士比亚 3、不洗澡的人，硬擦香水是不会香的。名声与尊贵，是来自于真才实学的。有德自然香。 4、不要刻意去猜测他人的想法，如果你没有智慧与经验的正确判断，通常都会有错误的。 5、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼。只因你执着放不下。 6、世间的人要对法律负责任。修行的人要对因果负责任。 7、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。章学诚 8、你可以拥有爱，但不要执着，因为分离是必然的。 9、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。谢觉哉 10、内心充满忌妒，心中不坦白，言语不正的人，不能算是一位五官端正的人。 11、仅次于选择益友，就是选择好书。考尔德 12、能说不能行，不是真智慧。 13、业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。韩愈 14、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。高尔基 15、孔子圣人，其学必始于观书。苏轼 16、将以有为也！南霁云 17、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时你要想这痛苦也不是永恒的。 18、多讲点笑话，以幽默的态度处事，这样子日子会好过一点。 19、当你劝告别人时，若不顾及别人的自尊心，那么再好的言语都没有用的。 20、形成天才的决定因素应该是勤奋。郭沫若 21、临渊羡鱼，不如退而结网。庄子 22、聪明出于勤奋，天才在于积累。华罗庚 23、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。波罗果夫 24、一个人如果不能从内心去原谅别人，那他就永远不会心安理得。 25、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。高尔基 26、你永远要感谢给你逆境的人。因为他成就你。 27、自以为拥有财富的人，其实是被财富所拥有。 28、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。张潮 29、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。菲尔丁 30、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。洛克 31、人生的真理，只是藏在平淡无味之中。 32、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。颜真卿 33、默默的关怀与祝福别人，那是一种无形的布施。 34、倘能生存，我当然仍要学习。鲁迅 35、勤奋就是成功之母。茅以升 36、多用心去倾听别人怎么说，不要急着表达你自己的看法。 37、大丈夫志在四方。冯惟敏 38、每一个人都拥有生命，但并非每个人都懂得生命，乃至于珍惜生命。不了解生命的人，生命对他来说，是一种惩罚。 39、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。屈原 40、你不要一直不满人家，你应该一直检讨自己才对。不满人家，是苦了你自己。 41、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 42、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。约翰森 43、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。史鉴使人明智，诗歌使人巧慧，数学使人精细，博物使人深沉，伦理之学使人庄重，逻辑与修辞使人善辩。弗培根 44、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处。忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 45、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。阿卜日法拉兹 46、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。高尔基 47、不宽恕别人，是苦了你自己。 48、当你未学佛的时候，你看什么都不顺眼。当你学佛以后，你要看什么都很顺眼。 49、性痴，则其志凝：故书痴者文必工，艺痴者技必良。--世之落拓而无成者，皆自谓不痴者也。蒲松龄《阿宝》 50、好学而不勤问非真好学者。 51、承认自己的伟大，就是认同自己的愚痴。 52、窥天地之奥以达造化之极。李时珍 53、随缘不是得过且过，因循苟且，而是尽人事听天命。 54、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 55、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。鲁迅 56、请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 57、和书生活在一起，永远不会叹气。罗曼罗兰 58、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。屠格涅夫 59、书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。高尔基《论青年》 60、活着一天，就是有福气，就该珍惜。当我哭泣我没有鞋子穿的时候，我发现有人却没有脚。 61、凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。黑格尔() 62、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。达芬奇 63、灵感不过是顽强的劳动而获得的奖赏。列宾 64、修行是点滴的工夫。 65、在你贫穷的时候，那你就用身体去布施，譬如说扫地、洒水、搬东西等，这也是一种布施。 66、情执是苦恼的`原因，放下情执，你才能得到自在。 67、要了解一个人，只需要看他的出发点与目的地是否相同，就可以知道他是否真心的。 68、自古以来学有建树的人，都离不开一个苦字。 69、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。赫尔岑 70、鞠躬尽瘁，死而后已。诸葛亮 71、学习是劳动，是充满思想的劳动。乌申斯基 72、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。培根 73、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 74、恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执着与追求。 75、杀人只是杀死了一个理性的动物，破坏了一个上帝的象；而禁止好书则是扼杀了理性本身，破坏了瞳仁中的上帝圣像。密尔顿《论出版自由》 76、修行就是修正自己错误的观念。 77、成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话。爱因斯坦 78、修行要有耐性，要能甘于淡泊，乐于寂寞。 79、毁灭人只要一句话，培植一个人却要千句话，请你多口下留情。 80、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。笛卡儿 81、创造机会的人是勇者。等待机会的人是愚者。 82、这个世界本来就是痛苦的，没有人是例外的。 83、如果你想从阅读中获得值得你永远铭记在心的知识，你就应该花更多的时间去研读那些无疑是富有天才的作家们的作品，不断从他们那里取得养料。塞涅卡 84、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。爱迪生 85、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。鲁迅 86、读书使人心明眼亮。伏尔泰 87、憎恨别人对自己是一种很大的损失。 88、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。达芬奇 89、读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。罗素 90、用伤害别人的手段来掩饰自己缺点的人，是可耻的。 91、国家兴亡，匹夫有责。顾炎武 92、花有重开日，人无再少年。关汉卿 93、书犹药也，善读可以医愚。刘向 94、书籍是人类进步的阶梯。高尔基 95、人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德但丁 96、当你知道迷惑时，并不可怜，当你不知道迷惑时，才是最可怜的。 97、梦呵，争着去做，抢着去做，而做不成。勃郎宁 98、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。别林斯基 99、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。郭沫若 100、大勇若怯，大智若愚。苏轼 101、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。茅以升 102、每一种创伤，都是一种成熟。

.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ———李斯 2.人能走多远，这话不是要问双脚而是要问志向；人能攀多高，这事不是要问双手而是要问意志。 ———汪国真 3.士有百折不回之真心，才有万变不穷之妙用。 ———《菜根谭》 4.以积财货之心积学问，以求功名之心求道德。 ———《菜根谭》 5.奋斗就是生活，人生惟有前进。 ———巴金 6.世界上最快乐的事，莫过于为了理想而奋斗。 ———苏格拉底 7.生命就是这样一个过程，我们遭遇痛苦，超越局限，从而感受幸福，一切人都是平等的，我们毫不特殊。 ———史铁生 8.在世间有一种庸俗势力的大合唱，谁一旦屈服，就会永远沉沦。 ———王小波 9.理想与现实之间，不变的是跋涉；暗淡与辉煌之间，不变的是开拓。 ———汪国真 10.祖国是一首唱不完的恋歌，一篇写不尽的美文。 ———路遥 11.每个圣人都有过去，每个罪人都有未来。 ———王尔德 12.世界是自己的，与他人无关。 ———杨绛
语文名言名句 1、最灵繁的人也看不见我们的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识我们。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根 6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿 11、越是没有本领的就越加自命不凡。——邓拓 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。——爱尔兰 13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·f·斯特利 16、业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。——罗素·贝克 18、最大的挑战和突破在于用人，而用人最大的突破在于信任人。——马云 19、我们活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋 20、要掌握书，莫被书掌握；要为生而读，莫为读而生。——布尔沃 21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈 23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 26、要使整个人生都过得舒适、愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 27、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰 28、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子 29、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。——达·芬奇 30、意志是一个强壮的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上。——叔本华 31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的'乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 36、我们的鞋子，我们知道紧在哪里。——西班牙 37、我们唯一不会改正的缺点是软弱。——拉罗什福科 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子 41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 42、只有在人群中间，才能认识我们。——德国 43、重复别人所说的话，只需要教育；而要挑战别人所说的话，则需要头脑。——玛丽·佩蒂博恩·普尔 44、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 45、我们的饭量我们知道。——苏联 46、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。——卡耐基 47、书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游 48、书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯 49、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。——孙洙 50、谁和我一样用功，谁就会和我一样成功。——莫扎特

无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到名言警句吧，在议论文中，引用名言警句，不但体现语言的丰富，还能增强观点的说服力，使文章顿时有了亮色，有了文化气息，收到锦上添花的效果。你所见过的名言警句是什么样的.呢？以下是我收集整理的小学语文名言警句，欢迎阅读与收藏。 小学语文名言警句1 1.不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.不以物喜，不以己悲。 3.不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。 4.笔落惊风雨，诗成泣鬼神。 5.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 6.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 7.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 8.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 9.沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 10.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 11.得道多助，失道寡助。 12.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 13.非学无以广才，非志无以成学。 14.孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 15.横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 16.祸兮福所倚，福兮祸所伏。 17.海内存知己，天涯若比邻。 18.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 19.会当凌绝顶，一览众山小。 20.江山代有才人出，各领风骚数百年。 21.静以修身，俭以养德。 22.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 23.近朱者赤，近墨者黑。 24.己所不欲，勿施于人。 25.洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 26.落红不是无情物，化作春泥更护花。 27.老骥伏枥，志在千里。 28.路遥知马力，日久见人心。 29.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 30.良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 31.路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 32.临渊羡鱼，不如退而结网。 33.木受绳则直，金就砺则利。 34.宁为玉碎，不为瓦全。 35.秦时明月汉时关，万里长征人未还。 36.千里之行，始于足下。 37.千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。 38.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 39.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 40.千里送鹅毛，礼轻情意重。 41.千里之堤，溃于蚁穴。 小学语文名言警句2 1、智者千虑必有一失；愚者千虑，必有一得。 ——《史记》 2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 3、亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 4、。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 5、路漫漫而修远兮，吾将上下而求索。 6、读书破万卷，下笔如有神。 ——唐·韩愈 7、学而不思则罔，思而不学则殆。 8、莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 9、天资的充分和个人的勤学苦练是成正比例的。 10、人生在勤，不索何获。 11、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 ——战国。屈原 12、生于忧患，死于安乐。 得道者多助，失道者寡助。 ——《孟子》 13、书到用时方恨少，事非经至不知难。 14、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。 15、螳螂捕蝉，黄雀在后。 严以律己，宽以待人。 吃一堑，长一智。 16、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ——唐·李商隐 17、水至清则无鱼，人至察则无徒。 ——《礼记》 18、富贵不能淫。贫贱不能移，威武不能屈。 ——《孟子》 19、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 20、熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。 21、温故而知新，可以为师矣。 学而不思则罔，思而不学则殆。 22、黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 23、绳在细处断，冰在薄处裂。 24、举一而反三，闻一而知十。 ——宋。朱熹 25、花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 26、路遥知马力，日久见人心。 国家兴亡，匹夫有责。 求大同，存小异。 27、任何成就都是刻苦劳动的结果。 28、风声雨声读书声声声入耳， 家事国事天下事事事关心。 29、尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。 ——《楚辞·卜居》 30、星星之火，可以燎原。 逆水行舟，不进则退。 听其言，观其声。 31、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——宋。范仲淹 32、千里之行，始于足下。 知人者智，自知者明。 ——《老子》 33、千里之行，始于足下。 34、一夫当关，万夫莫开。 苦海无边，回头是岸。 万事俱备，只欠东风。 35、它山之石，可以攻玉。 投我以桃，报之以李。 ——《诗经》 36、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 ——《史记》 37、日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 38、业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。 39、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 40、良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。 ——《孔子家语》 41、读一本好书，象交一个益友。 42、知之为知之，不知为不知，是知也。 学而不厌，诲人不倦。 43、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 ——《礼记》 44、为中华之崛起而读书。 45、鱼，我所欲也；熊掌亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。 ——《孟子》 46、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。 ——《孟子》 47、读书有三到：谓心到、眼到、口到。 48、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 49、三人行，必有我师焉。 50、万事不足，败事有余。 天网恢恢，疏而不漏。 物以类聚，人以群分。 51、莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 ——三国。刘备 52、书犹药也，善读之可以医愚。 53、读书破万卷，下笔如有神。 54、若要人不知，除非己莫为。 麻雀虽小，五脏俱全。 君子一言，驷马难追。 55、温故而知新，可以为师矣。 56、天下无难事，只怕有心人。 ——明·王骥德 57、海内存知己，天涯若比邻。 ——唐·王勃 58、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 人无远虑，必有近忧 59、聪明在于学习，天才在于积累。 60、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 言必行，行必果。 61、聪明出于勤奋，天才在于积累。 62、锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——《荀子》 63、业精于勤饿而荒于嬉，行成于思而毁于随。 ——唐·韩愈 64、君子之交淡若水，小人之交甘若醴。 ——《庄子》 65、书籍是全人类的营养品。 66、静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 ——三国·诸葛亮 67、不在其位，不谋其政。 不经一事，不长一智。 文武之道，一张一弛。 68、君子曰：学不可以已。青取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水。 ——《荀子》 69、宁为玉碎，不为瓦全。 冰冻三尺，非一日之寒。 70、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 71、百尺竿头，更进一步。 72、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。 ——《论语》 73、读万卷书，行万里路。 学而不厌，诲人不倦。 74、天时不如地利。地利不如人和。 ——《孟子》 75、鸟欲高飞先展翅，人求上进先读书。 76、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？ 77、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 78、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 79、读书百遍，其义自见。(.) 80、玉不琢，不成器；人不学，不知道。 81、书是人类进步的阶梯。 敏而好学，不耻下问。

1、三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿 2、我的努力求学没有得到别的好处，只不过是愈来愈发觉自己的无知。——笛卡儿 3、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深为所得之浅深耳。——张潮 4、课堂教学应被看作师生人生中一段生命经历，是他们生命有意义的构成部分。——叶澜 5、语文教学一半是科学，一半是艺术。——吕叔湘 6、现在有两百多篇文章储存在我的脑子里面了。虽然我对其中的任何一篇都没有很好地研究过，但是这么多具体的东西至少可以使我明白所谓“文章”是怎么回事。——巴金 7、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅 8、书就是社会，一本好书就是一个好的世界，好的社会。它能陶冶人的感情和气质，使人高尚。——波罗果夫 9、读书如饭，善吃饭者长精神，不善吃者生疾病。——章学诚 10、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 11、凡是现实的都是存在的，凡是存在的都是现实的。——黑格尔 12、善于想，善于问，善于做的人，其收效则常大而且快。——谢觉哉 13、书是人类进步的阶梯，终生的伴侣，最诚挚的朋友。——高尔基 14、在识字教学中充分运用汉字构字规律，就会大降低汉字教学的难度。——田本娜 15、书籍是全世界的营养品。——莎士比亚 16、言有尽而意未尽”往往是一篇好课文审美价值的体现。在学生阅读的过程中，感于言而动于情，总是以自己的知识贮存、生活经验、认识能力和审美情趣丰富着课文的意蕴，这是阅读的再创造活动。——周一贯 17、读一部书有两个动机：一个是你喜爱它，另一个是你可以夸耀它。——罗素 18、游手好闲的学习并不比学习游手好闲好。——约·贝勒斯 19、书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。——莎士比亚 20、和书生活在一起，永远不会叹气。——罗曼·罗兰 21、仅次于选择益友，就是选择好书。——考尔德 22、从小学生学习语言的角度讲，对一些典范的作品，只要牢牢地记住即可，不可能也不需要让他透彻地理解。一味地追求理解深透就可能导致繁琐的分析或倾盆大雨式的讲解。——丁培忠 23、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 24、积三十年的经验，使我确信学生的智力取决于良好的阅读习惯。——苏霍姆林斯基 25、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 26、无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。——达·芬奇 27、没有永远的恶人，只有永远的恶行。——丘吉尔 28、阅读教学一定要改变教学过程凝固、教学方法僵化的善，要因生、因文、因地制宜，创造灵活多样、不拘一格、讲求实效的教学过程与方法。——崔峦 29、尺有所短，寸有所长。物有所不足，智有所不名。——屈原 30、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠。——达·芬奇 31、花有重开日，人无再少年。——关汉卿 32、阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。我们必须会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。——别林斯基 33、不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。——赫尔岑 34、天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。——爱迪生 35、书籍是人类进步的阶梯。——高尔基 36、每一本书是一级小阶梯，我每爬上一级，就更脱离畜生而上升到人类，更接近美好生活的观念，更热爱书籍。——高尔基 37、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。——高尔基 38、不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。——菲尔丁 39、人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。——茅以升 40、书犹药也，善读可以医愚。——刘向 41、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 42、情感如同肥沃的土壤，知识的种子就播种在这个土壤上。——苏霍姆林斯基 43、人是活的，书是死的。活人读死书，可以把书读活。死书读活人，可以把人读死。——郭沫若 44、以读为本，不是一遍一遍地傻读、呆读，也不是“小和尚念经有口无心”。读，要一遍有一遍的目的，一遍有一遍的效果。——崔峦 45、倘能生存，我当然仍要学习。——鲁迅 46、你有一个苹果，我有一个苹果，互相交换，各自得到一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，互相交换，各自得到两种思想。——萧伯纳 47、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克 48、读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人们心灵和上下古今一切民族的伟大智慧相结合的过程。——高尔基 49、一个爱书的人，他必定不致缺少一个忠实的朋友，一个良好的老师，一个可爱的伴侣，一个优婉的安慰者。——伊萨克·巴罗 50、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹 51、倘要完全的书，天下可读的书怕要绝无，倘要完全的人，天下配活的人也就有限。——鲁迅 52、一个家庭中没有书籍，等于一间房子没有窗子。——约翰森 53、国家兴亡，匹夫有责。——顾炎武