教师责任的名言(教师名言简短幼儿园)

教师责任的名人名言 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想活动行为热情激情的大树。以下是由我J.L为您整理推荐的教师责任的名人名言，欢迎参考阅读。 只要站起的次数比跌到的次数多一次，那么你将是胜利者。——陆存学 带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平 要想吸引朋友，须有种种品性。自私小器嫉忌，不喜欢成人之美，不乐闻人之誉的人，不能获得朋友。——马尔顿 一分耕耘，一分收获。孩子们，你想明天收获幸福吗?那今天就努力学习吧。——刘玉春 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善美和真。——爱因斯坦 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话，同学们应该多读书，读好书。——康玲 最好的教育是以身作则。孩子们对谎言或虚伪非常敏感，极易察觉。如果他们尊重你依赖你他们就是在很小的时候也会同你合作。——甘地夫人 举世不师，故道益离。--柳宗元 古之学者必严其师，师严然后道尊。--欧阳修 教师要以父母般的感情对待学生。--昆体良 机会对于不能利用它的人又有什么用呢?正如风只对于能利用它的人才是动力。--西蒙 一日为师，终身为父。--关汉卿 好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。--莎士比亚 养体开智以外，又以德育为重。--康有为 无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。--韩愈 谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 学贵得师，亦贵得友。--唐甄 弱者坐失良机，强者制造时机，没有时机，这是弱者最好的供词。--佚名 写字像插秧，一株一株的种。——王月英 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 严酷的'纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 没有真挚朋友的人，是真正孤独的人。——培根 人与人的友谊，把多数人的心灵结合在一起，由于这种可贵的联系，是温柔甜蜜的。——奥古斯汀 用狡计去害友人的人，自己将陷于危险埋伏之中。——伊索 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 种子牢记着雨滴的叮嘱,增强了发芽的勇气;泉水经过一路曲折，才唱出美妙的歌。——成文之 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威 那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起灭亡了。——伊索 假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮任性捣乱不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。——苏霍姆林斯基 世上的事就是这样：只要你以积极的态度，勇敢的面对，脚踏实地的努力奋斗，成功就会与你如影随形!我渴望你能成功!——李慎奇 应当在朋友正是困难的时候给予帮助，不可在事情已经无望之后再说闲话。——伊索 人与人之间最大的信任就是关于进言的信任。——培根 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅 没有信仰，则没有名副其实的品行和生命;没有信仰，则没有名副其实的国土……——美国诗人惠特曼 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜 要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说 快去读书吧!书籍能让你充实，能给你带来快乐!——王玉春 不尊重别人的自尊心，就好像一颗经不住阳光的宝石。——诺贝尔 你不要把那人当作朋友，假如他在你幸运时表示好感。只有那样的人才算朋友，假如他能解救你的危难。——萨迪 用力只能做完，用心才能做好;用心是积极主动，视工作为事业;用心才能享受工作，享受生活。——刘迎春 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯 勤奋好学会使你更优秀!——王光凤 ;

师德是中华民族十分看重的美德之一，教师道德是一种职业道德。下面是我整理的教师师德的名言警句，希望对大家有帮助！ 教师师德的名言警句1 1、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。 2、不要简单地向后进学生说不。 3、怎样的老师造就了怎样的学生。 4、循循善诱，诲人不倦的是老师。 5、太阳下最光辉的职业——教师。 6、心灵的沟通胜于知识传递。 7、慈父+慈母=教师 8、教师、心灵塑造的最佳工程师。 9、教师的天职在勇于探索教育。 10、天荒地老，教师的童心不泯。 教师师德的名言警句2 1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。 2、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激。把自我教育作为他终身的任务。——第斯德 3、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 4、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 5、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基 6、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。 7、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫 8、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 9、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。 10、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基 11、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁 12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。 13、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫 14、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 15、爱就是教育，没有爱便没有教育。 16、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 17、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠 18、燃烧自己，照亮别人。 19、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 20、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 21、把爱带给每位学生。 22、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。 23、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。 24、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 26、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基 27、教师是学生的镜子。 28、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 29、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 30、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 31、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。 33、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基 34、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫 35、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。 36、养不教，父之过；教不严，师之惰。 37、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 38、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 39、德无常师，主善为师。 40、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基 41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 42、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 43、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪 44、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。 45、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修 46、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的`教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰 47、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 48、学高为师，身正为范。 49、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐 50、严师出高徒。 51、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。 52、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 53、教师之所以伟大，在于他/她、永远消耗自己，照亮别人。 54、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一 55、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 56、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。 57、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。 58、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 59、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。 60、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 61、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。 62、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 63、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。 64、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。 65、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭 66、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 67、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 68、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶 69、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭 70、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 71、教师总是希望学生将来超过自己。 72、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。 73、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 74、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭 75、蜡烛选择其物固能光芒四射。 76、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基 77、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 78、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 79、学生没有教师，就象生活没有阳光。 80、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 82、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 83、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 84、好笋出好竹，好师出好徒。 85、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！ 86、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 87、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克 88、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 89、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭 90、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

1、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。 2、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 3、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。 4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 5、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。 6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 7、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 8、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。 9、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。——波莉亚 10、习于智长，优与心成。 11、把一切知识教给一切人。 12、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 13、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 14、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 15、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。 16、捧着一颗心，不带半根草去。 17、教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 18、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 19、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 20、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。 21、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 23、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 24、咱们要活的书，不好死的书；要真的书，不好假的书；要动的书，不好静的书；要用的书，不好读的书。总起来说，咱们要以生活为中心的教学做指导，不好以文字为中心的教科书——陶行知 25、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 26、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。 27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 28、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。 29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 30、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的'体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦 31、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 32、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 33、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 34、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。 35、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 36、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 37、爱就是教育，没有爱便没有教育。 38、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。 39、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。 40、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。 41、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 42、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 43、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 45、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 46、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知 47、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 48、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。 49、这天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自我的学生飞得更高 更快更远，更令教师欣慰的呢？ 50、教师就是要敬业爱生。 51、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。 52、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。 53、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 54、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 55、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 56、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。(.) 57、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 58、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。 59、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 60、先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。——陶行知 61、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。 62、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。

教师师德格言 1、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。 2、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 3、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的平衡位点，人生才充实。 4、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。 5、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。 6、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。 7、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 8、对学生错误要多一点理解，多一点同情。 9、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。 10、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 11、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。 12、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。 13、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 14、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。 15、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。 16、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。 17、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 18、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 19、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 20、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。 21、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。 22、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。 23、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 24、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 25、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。 26、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。 27、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。 28、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。 29、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。 30、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。 31、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。 32、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的`露珠。 33、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。 34、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。 35、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 36、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！ 37、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。 38、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。 39、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。 40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 41、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。 42、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。 43、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 44、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。 45、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。 46、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。 47、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。 48、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。 49、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。 50、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 51、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。 52、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。 53、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。 54、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。 55、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。 56、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。 57、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。 58、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 59、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！ 60、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。 61、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。 62、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 63、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。 64、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。 65、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。 66、把爱带给每位学生。 67、教师要用自己的行和心教育学生。 68、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。 69、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 70、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。 71、职业道德是做人之本，为师之本。 72、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。 73、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。 74、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 75、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。 76、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。 77、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。 78、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。 79、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。 80、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。 81、教书育人，功德无量。 82、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。 83、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 84、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 85、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

责任和教育都是中华文化里面的高贵的品质。以下是给大家整理的关于责任教育名人名言，希望可以帮到大家 1、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。 2、保安全千日不足，出事故一日有余。 3、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。 4、实实在在反违章，真心真意抓安全! 5、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。 6、无知加大意必危险，防护加警惕保安全 7、一人操心一处安，众人操心保平安。 8、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。 9、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。 10、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。 11、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。 12、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。 13、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。 14、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。 15、重视安全，才有平安;轻视安全，就有危险。 16、重视安全，赐你幸福;轻视安全，报以痛苦。 17、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。 18、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。 19、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。 20、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
对学生教育责任的格言 1、命运掌握在自己的手中，一切只能靠自己。 2、对我们帮助最大的，并不是朋友们的实际帮助，而是我们坚信得到他们的帮助的信念。——伊壁鸠鲁 3、内心有一种在理性制约下的自信与镇定，这是因为他有着宽广的胸怀和高远的志向。——于丹 4、请一定要有自信。你就是一道风景，没必要在别人风景里面仰视。——柯少爷 5、我们应该有恒心，尤其是要有自信心，必须相信自己是有能力的，而且要不惜任何代价把这种能力发挥出来。——博宾斯卡 6、人生须知负责任的苦处，才的能知道尽责任的乐趣。——梁启超 7、自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤立。——徐特立 8、我只有一个忠告给你，做你自己的主人。——拿破仑 9、许多人一事无成，就是因为他们低估了自己的能力，妄自菲薄，以至于缩小了自己的成就。 10、我们的使命是照亮整个世界，熔化世上的黑暗，找到自己和世界之间的和谐，建立自己内心的和谐。——高尔基《人》 11、只有满怀自信的人，能在任何地方都怀有自信，沉浸在生活中，并认识自己的意志。——高尔基 12、一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。