数学名人故事手抄报(数学名人故事手抄报内容)

你可以把乘法口诀表写上去，在写一些关于数学家的故事等，，还可以出些题目，或者趣味数学，也可以把数学家的资料写上去。。。。 故事如，祖 冲 之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。 祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最杰出的成就。祖冲之确定了两个形式的π值，约率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，这两个数都是 π的渐近分数。还有些资料，，华 罗 庚 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。 华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。
第一写关于数学的名言罗素说：“数学是符号加逻辑”毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论”黑格尔说：“数学是上帝描述自然的符号”魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”第二写关于数学的意义数学，作为人类思维的表达形式，反映了人们积极进取的意志、缜密周详的逻辑推理及对完美境界的追求。它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性。虽然不同的传统学派可以强调不同的侧面，然而正是这些互相对立的力量的相互作用，以及它们综合起来的努力，才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价值。第三写关于数学的小故事数学名人小故事-康托尔由于研究无穷时往往推出一些合乎逻辑的但又荒谬的结果(称为“悖论”)，许多大数学家唯恐陷进去而采取退避三舍的态度。在1874—1876年期间，不到30岁的年轻德国数学家康托尔向神秘的无穷宣战。他靠着辛勤的汗水，成功地证明了一条直线上的点能够和一个平面上的点一一对应，也能和空间中的点一一对应。这样看起来，1厘米长的线段内的点与太平洋面上的点，以及整个地球内部的点都“一样多”，后来几年，康托尔对这类“无穷集合”问题发表了一系列文章，通过严格证明得出了许多惊人的结论。康托尔的创造性工作与传统的数学观念发生了尖锐冲突，遭到一些人的反对、攻击甚至谩骂。有人说，康托尔的集合论是一种“疾病”，康托尔的概念是“雾中之雾”，甚至说康托尔是“疯子”。来自数学权威们的巨大精神压力终于摧垮了康托尔，使他心力交瘁，患了精神分裂症，被送进精神病医院。真金不怕火炼，康托尔的思想终于大放光彩。1897年举行的第一次国际数学家会议上，他的成就得到承认，伟大的哲学家、数学家罗素称赞康托尔的工作“可能是这个时代所能夸耀的最巨大的工作。”可是这时康托尔仍然神志恍惚，不能从人们的崇敬中得到安慰和喜悦。1918年1月6日，康托尔在一家精神病院去世。
1.勾股定理：在任何一个直角三角形中，两条直角边的平方之和一定等于斜边的平方。这个定理在中国又称为"商高定理"，在外国称为"毕达哥拉斯定理"。为什么一个定理有这么多名称呢？商高是公元前十一世纪的中国人。当时中国的朝代是西周，是奴隶社会时期。在中国古代大约是战国时期西汉的数学著作《周髀算经》中记录着商高同周公的一段对话。商高说："…故折矩，勾广三，股修四，经隅五。"什么是"勾、股"呢？在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为"勾"，下半部分称为"股"。商高那段话的意思就是说：当直角三角形的两条直角边分别为3（短边）和4（长边）时，径隅（就是弦）则为5。以后人们就简单地把这个事实说成"勾三股四弦五"。由于勾股定理的内容最早见于商高的话中，所以人们就把这个定理叫作"商高定理"。     毕达哥拉斯（Pythagoras）是古希腊数学家，他是公元前五世纪的人，比商高晚出生五百多年。希腊另一位数学家欧几里德（Euclid，是公元前三百年左右的人）在编著《几何原本》时，认为这个定理是毕达哥达斯最早发现的，所以他就把这个定理称为"毕达哥拉斯定理"，以后就流传开了。关于勾股定理的发现，《周髀算经》上说："故禹之所以治天下者，此数之所由生也。""此数"指的是"勾三股四弦五"，这句话的意思就是说：勾三股四弦五这种关系是在大禹治水时发现的。勾股定理的应用非常广泛。我国战国时期另一部古籍《路史后记十二注》中就有这样的记载："禹治洪水决流江河，望山川之形，定高下之势，除滔天之灾，使注东海，无漫溺之患，此勾股之所系生也。"这段话的意思是说：大禹为了治理洪水，使不决流江河，根据地势高低，决定水流走向，因势利导，使洪水注入海中，不再有大水漫溺的灾害，是应用勾股定理的结果。 无声胜有声在数学上也不乏无声胜有声这种意境。1903年，在纽约的一次数学报告会上，数学家科乐上了讲台，他没有说一句话，只是用粉笔在黑板上写了两数的演算结果，一个是2的67次方－1，另一个是193707721×761838257287，两个算式的结果完全相同，这时，全场爆发出经久不息的掌声。这是为什么呢？因为科乐解决了两百年来一直没弄清的问题，即2是67次方－1是不是质数？现在既然它等于两个数的乘积，可以分解成两个因数，因此证明了2是67次方－1不是质数，而是合数。科尔只做了一个简短的无声的报告，可这是他花了3年中全部星期天的时间，才得出的结论。在这简单算式中所蕴含的勇气，毅力和努力，比洋洋洒洒的万言报告更具魅力。 2.有3个人去投宿,一晚30元.三个人每人掏了10元凑够30元交给了老板.后来老板说今天优惠只要25元就够了,拿出5元命令服务生退还给他们,服务生偷偷藏起了2元,然后,把剩下的3元钱分给了那三个人,每人分到1元.这样,一开始每人掏了10元,现在又退回1元,也就是10-1=9,每人只花了9元钱,3个人每人9元,3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元，还有一元钱去了哪里？？？ 答：题中的“3 X 9 = 27元 + 服务生藏起的2元=29元”其实是个陷阱，因为三人每人付9元所支出的27元中，有25元给了店老板，还有2元被服务生藏起，其实应该是3 X 9 = 27元 - 服务生藏起的2元=25元（付给老板）出题人利用了29和30的1元差价来迷惑人，其实29元的数字没有任何实际意义存在。 求采纳！！！！！！！！！！！！
1966年屈居于六平方米小屋的陈景润，借一盏昏暗的煤油灯，伏在床板上，用一支笔，耗去了几麻袋的草稿纸，居然攻克了世界著名数学难题“哥德巴赫猜想”中的(1+2)，创造了距摘取这颗数论皇冠上的明珠(1+ 1)只是一步之遥的辉煌。他证明了“每个大偶数都是一个素数及一个不超过两个素数的乘积之和”，使他在哥德巴赫猜想的研究上居世界领先地位。这一结果国际上誉为“陈氏定理”，受到广泛征引。这项工作还使他与王元、潘承洞在1978年共同获得中国自然科学奖一等奖。他研究哥德巴赫猜想和其他数论问题的成就，至今，仍然在世界上遥遥领先。世界级的数学大师、美国学者阿 ·威尔(A?Weil)曾这样称赞他：“陈景润的每一项工作，都好像是在喜马拉雅山山巅上行走。 高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。 《自学成才的数学家》华罗庚小时候很有数学天份，但家庭遭变故，只得停学看店，靠自学成为了数学家…… 高斯印象中曾听过一个故事：高斯是位小学二年级的学生，有一天他的数学老师因为事情已处理了一大半，虽然上课了，仍希望将其完成，因此打算出一题数学题目给学生练习，他的题目是:1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？，因为加法刚教不久，所以老师觉得出了这题，学生肯定是要算蛮久的，才有可能算出来，也就可以藉此利用这段时间来处理未完的事情，但是才一转眼的时间，高斯已停下了笔，闲闲地坐在那里，老师看到了很生气的训斥高斯，但是高斯却说他已经将答案算出来了，就是55，老师听了下了一跳，就问高斯如何算出来的，高斯答道，我只是发现1和10的和是11、2和9的和也是11、3和8的和也是11、4和7的和也是11、5和6的和还是11，又11+11+11+11+11=55，我就是这么算的。高斯长大后，成为一位很伟大的数学家。 高斯小的时候能将难题变成简易，当然资质是很大的因素，但是他懂得观察，寻求规则，化难为简，却是值得我们学习与效法的。 华罗庚一生都是在国难中挣扎。他常说他的一生中曾遭遇三大劫难。自先是在他童年时，家贫，失学，患重病，腿残废。第二次劫难是抗日战争期间，孤立闭塞，资料图书缺乏。第三次劫难是“文化大革命”，家被查抄，手槁散失，禁止他去图书馆，将他的助手与学生分配到外地等。在这等恶劣的环境下，要坚持工作，做出成就，需付出何等努力，需怎样坚强的毅力是可想而知的．早在40年代，华罗庚已是世界数论界的领袖数学家之一。但他不满足，不停步，宁肯另起炉灶，离开数论，去研究他不熟悉的代数与复分析，这又需要何等的毅力寻勇气！ 华罗庚善于用几句形象化的语言将深刻的道理说出来。这些语言简意深，富于哲理，令人难忘。早在 SO年代，他就提出“天才在于积累，聪明在于勤奋”。 华罗庚虽然聪明过人，但从不提及自己的天分，而把比聪明重要得多的“勤奋”与“积累”作为成功的钥匙，反复教育年青人，要他们学数学做到“拳不离手，曲不离口”，经常锻炼自己。50年代中期，针对当时数学研究所有些青年，做出一些成果后，产生自满情绪，或在同一水平上不断写论文的倾问，华罗庚及时提出：“要有速度，还要有加速度。”所谓“速度”就是要出成果，所谓‘加速度”就是成果的质量要不断提高。“文化大革命”刚结束的，一些人，特别是青年人受到不良社会风气的影响，某些部门，急于求成，频繁地要求报成绩、评奖金等不符合科学规律的做法，导致了学风败坏。表现在粗制滥造，争名夺利，任意吹嘘。 1978年他在中国数学会成都会议上语重心长地提出：“早发表，晚评价。”后来又进一步提出：“努力在我，评价在人。”这实际上提出了科学发展及评价科学工作的客观规律，即科学工作要经过历史检验才能逐步确定其真实价值，这是不依赖人的主观意志为转移的客 观规律。” 华罗庚从不隐讳自己的弱点，只要能求得学问， 他宁肯暴露弱点。在他古稀之年去英国访问时，他把成语“不要班门弄斧”改成“弄斧必到班门”来鼓励自己。实际上，前一句话是要人隐讳缺点，不要暴露。华罗庚每到一个大学，是讲别人专长的东西，从而得到帮助呢，还是对别人不专长的，把讲学变成形式主义走过场？华罗庚选择前者，也就是“弄等必到班门”。早在50年代，华罗庚在《数论导引》的序言里就把搞数学比作下棋，号召大家找高手下，即与大数学家较量。中国象棋有个规则，那就是“观棋不语真君子，落子无悔大丈夫”。1981年，在淮南煤矿的一次演讲中，华罗康指出：“观棋不语非君子，互相帮助；落子有悔大丈夫，改正缺点。”意思是当你见到别人搞的东西有毛病时，一定要说，另一方面，当你发现自己搞的东西有毛病时，一定要修正。这才是“君子”与“丈夫”。针对一些人遇到困难就退缩，缺乏坚持到底的精神，华罗庚在给金坛中学写的条幅中写道：“人说不到黄河心不死，我说到了黄河心更坚。” 人老了，精力要衰退，这是自然规律。华罗庚深知年龄是不饶人的。1979年在英国时，他指出：“村老易空，人老易松，科学之道，戒之以空，戒之以松，我愿一辈子从实以终。”这也可以说是他以最大的决心向自己的衰老作抗衡的“决心书”，以此鞭策他自己。在华罗索第二次心肌梗塞发病的，在医院中仍坚持工作，他指出：“我的哲学不是生命尽量延长，而是昼多做工作。”生病就该听医生的话，好好休息。但他这种顽强的精神还是可贵的。 总之，华罗庚的一切论述都贯穿一个总的精神，就是不断拼搏，不断奋进。 祖冲之(429-500)的祖父名叫祖昌，在宋朝做了一个管理朝廷建筑的长官。祖冲之长在这样的家庭里，从小就读了不少书，人家都称赞他是个博学的青年。他特别爱好研究数学，也喜欢研究天文历法，经常观测太阳和星球运行的情况，并且做了详细记录。 宋孝武帝听到他的名气，派他到一个专门研究学术的官署“华林学省”工作。他对做官并没有兴趣，但是在那里，可以更加专心研究数学、天文了。 我国历代都有研究天文的官，并且根据研究天文的结果来制定历法。到了宋朝的时候，历法已经有很大进步，但是祖冲之认为还不够精确。他根据他长期观察的结果，创制出一部新的历法，叫做“大明历”（“大明”是宋孝武帝的年号）。这种历法测定的每一回归年（也就是两年冬至点之间的时间）的天数，跟现代科学测定的相差只有五十秒；测定月亮环行一周的天数，跟现代科学测定的相差不到一秒，可见它的精确程度了。 公元462年，祖冲之请求宋孝武帝颁布新历，孝武帝召集大臣商议。那时候，有一个皇帝宠幸的大臣戴法兴出来反对，认为祖冲之擅自改变古历，是离经叛道的行为。 祖冲之当场用他研究的数据回驳了戴法兴。戴法兴依仗皇帝宠幸他，蛮横地说：“历法是古人制定的，后代的人不应该改动。”祖冲之一点也不害怕。他严肃地说：“你如果有事实根据，就只管拿出来辩论。不要拿空话吓唬人嘛。”宋孝武帝想帮助戴法兴，找了一些懂得历法的人跟祖冲之辩论，也一个个被祖冲之驳倒了。但是宋孝武帝还是不肯颁布新历。直到祖冲之死了十年之后，他创制的大明历才得到推行。 尽管当时社会十分动乱不安，但是祖冲之还是孜孜不倦地研究科学。他更大的成就是在数学方面。他曾经对古代数学著作《九章算术》作了注释，又编写一本《缀术》。他的最杰出贡献是求得相当精确的圆周率。经过长期的艰苦研究，他计算出圆周率在3．1415926和3．1415927之间，成为世界上最早把圆周率数值推算到七位数字以上的科学家。 祖冲之在科学发明上是个多面手，他造过一种指南车，随便车子怎样转弯，车上的铜人总是指着南方；他又造过“千里船”，在新亭江（在今南京市西南）上试航过，一天可以航行一百多里。他还利用水力转动石磨，舂米碾谷子，叫做“水碓磨”。 祖冲之晚年的时候，掌握宋朝禁卫军的萧道成灭了宋朝。在我国北宋时代，有一位博学多才、成就显著的科学家，他就是沈括(1031～1095)。 沈括，字存中，宋仁宗天圣九年(公元1031年)生于浙江钱塘(今浙江杭州市)一官僚家庭。他的父亲沈周(字望之)曾在泉州、开封、江宁做过地方官。母亲许氏，是一个有文化教养的妇女。 沈括自幼勤奋好读，在母亲的指导下，十四岁就读完了家中的藏书。后来他跟随父亲到过福建泉州、江苏润州(今镇江)、四川简州(今简阳)和京城开封等地，有机会接触社会，对当时人民的生活和生产情况有所了解，增长了不少见闻，也显示出了超人的才智。 沈括精通天文、数学、物理学、化学、生物学、地理学、农学和医学；他还是卓越的工程师、出色的军事家、外交家和政治家；同时，他博学善文，对方志律历、音乐、医药、卜算等无所不精。他晚年所著的《梦溪笔谈》详细记载了劳动人民在科学技术方面的卓越贡献和他自己的研究成果，反映了我国古代特别是北宋时期自然科学达到的辉煌成就。《梦溪笔谈》不仅是我国古代的学术宝库，而且在世界文化史上也有重要的地位。 日本数学家三上义夫曾经说：沈括这样的人在全世界数学史上找不到，只有中国出了这么一个。英国著名科学史专家李约瑟博士称沈括的《梦溪笔谈》是中国科学史上的坐标。 高斯是德国数学家、天文学家和物理学家，被誉为历史上伟大的数学家之一，和阿基米德、牛顿并列，同享盛名。 高斯1777年4月30日生于不伦瑞克的一个工匠家庭，1855年2月23日卒于格丁根。幼时家境贫困，但聪敏异常，受一贵族资助才进学校受教育。1795～1798年在格丁根大学学习1798年转入黑尔姆施泰特大学，翌年因证明代数基本定理获博士学位。从1807年起担任格丁根大学教授兼格丁根天文台台长直至逝世。 高斯的成就遍及数学的各个领域，在数论、非欧几何、微分几何、超几何级数、复变函数论以及椭圆函数论等方面均有开创性贡献。他十分注重数学的应用，并且在对天文学、大地测量学和磁学的研究中也偏重于用数学方法进行研究。 瑞士数学家欧拉早年曾受过良好的神学教育，成为数学家后在俄国宫廷供职。 有一次，俄国女皇邀请法国哲学家狄德罗访问她的宫廷。狄德罗试图通过使朝臣改信无神论来证明他是值得被邀请的。女皇厌倦了，她命令欧拉去让这位哲学家闭嘴。于是，狄德罗被告知，一个有学问的数学家用代数证明了上帝的存在，要是他想听的话，这位数学家将当着所有朝臣的面给出这个证明。狄德罗高兴地接受了挑战。 第二天，在宫廷上，欧拉朝狄德罗走去，用一种非常肯定的声调一本正经地说：“先生，，因此上帝存在。请回答！”对狄德罗来说，这听起来好像有点道理，他困惑得不知说什么好。周围的人报以纵声大笑，使这个可怜的人觉得受了羞辱。他请求女皇答应他立即返回法国，女皇神态自若地答应了。 就这样，一个伟大的数学家用欺骗的手段“战胜”了一个伟大的哲学家。 拉普拉斯和拉格朗日是19世纪初法国的两位数学家。拉普拉斯在数学上十分伟大，在政治上却是一个十足的小人，每次政权更迭，他都能够见风使舵，毫无政治操守可言。拉普拉斯曾把他的巨著《天体力学》献给拿破仑。拿破仑想惹恼拉普拉斯，责备他犯了一个明显的疏忽：“你写了一本关于世界体系的书，却一次也没有提到宇宙的创造者——上帝。” 拉普拉斯反驳说：“陛下，我不需要这样一个假设。” 当拿破仑向拉格朗日复述这句话时，拉格朗日说：“啊，但那是一个很好的假设，它说明了许多问题。” 两个神童19世纪初，在大西洋两岸出现了两个神童：一个是英国少年哈密顿，另一个是美国孩子科尔伯恩哈密顿的天才表现在语言学上，他8岁时就已经掌握了英文、拉丁文、希腊文和希伯莱文；12岁时已熟练地掌握了波斯语、阿拉伯语、马来语和孟加拉语，只是由于没有教科书，他才没有学习汉语。科尔伯恩则在数学上表现出神奇的天才，小时候，有人问他4294967297是否是素数时，他立刻回答不是，因为它有641作为除数。类似的例子多得不胜枚举，但他不能解释他得出正确结论的过程。 人们把两个神童带到一起，这次会面是奇妙的，现在已经无法确知他们交谈了什么，但结果却是完全出人意料的：科尔伯恩的数学天赋完全“移植”给了哈密顿；哈密顿放弃了语言学，投身数学，成为爱尔兰历史上最伟大的数学家。 至于科尔伯恩，他的天才渐渐消失了。 数学家之死挪威数学家阿贝尔22岁的时候就对数学的发展做出了重大的贡献，但并不为当时的数学界所接受。他过着穷困潦倒的生活，这严重地影响了他的健康，他得了肺结核，这在当时是绝症。在最后的几个星期，他一直在考虑他的未婚姐的未来。他写信给他最好的朋友基尔豪：“她并不美丽，有着一头红发和雀斑，但她是一个可爱的女子。”虽然基尔豪和肯普从未见过面，但阿贝尔希望他们两个能够结婚。 肯普小姐照料阿贝尔度过了生命的最后时刻。在葬礼上，她与专程赶来的基尔豪相遇了。基尔豪帮助她克服了悲伤，他们相爱并结了婚。正如阿贝尔所希望的那样，基尔豪和肯普婚后十分幸福，他们经常到阿贝尔墓前去怀念他。随着岁月的流逝，他们发现越来越多的人从各地赶来，为阿贝尔在数学上的贡献向他表达他们迟到的敬意，而他们只是这一朝圣队伍中的一对普通的朝圣者。 1832年5月29日，法国年轻气盛的伽罗瓦为了所谓的“爱情与荣誉”打算和另外一个人决斗。他知道对手的枪法很好，自己获胜的希望很小，很可能会死去。他问自己，如何度过这最后的夜晚？在这之前，他曾写过两篇数学论文，但都被权威轻蔑地拒绝了：一次是被伟大的数学家柯西；另一次是被神圣的法兰西科学院他头脑中的东西是有价值的。整个晚上，他把飞逝的时间用来焦躁地一气写出他在科学上的遗言。在死亡之前尽快地写，把他丰富的思想中那些伟大的东西尽量写出来。他不时中断，在纸边空白处写上“我没有时间，我没有时间”，然后又接着写下一个极其潦草的大纲。 他在天亮之前那最后几个小时写出的东西，一劳永逸地为一个折磨了数学家们几个世纪的问题找到了真正的答案，并且开创了数学的一个极为重要的分支——群论。 第二天上午，在决斗场上，他被打穿了肠子。死之前，他对在他身边哭泣的弟弟说：“不要哭，我需要足够的勇气在20岁的时候死去。”他被埋葬在公墓的普通壕沟内，所以今天他的坟墓已无踪迹可寻。他不朽的纪念碑是他的著作，由两篇被拒绝的论文和他在死前那个不眠之夜写下的潦草手稿组成。 数学家的问题费马是17世纪法国图卢兹议会的议员，一个诚实而勤奋的人，同时也是历史上最杰出的数学业余爱好者。在其一生中，他给后代留下了大量极其美妙的定理；同时，由于一时的疏忽，也向后世的数学家们提出了严峻的挑战。 费马有一个习惯，他在读书的时候喜欢把思考的结果简略。有一次，他在阅读时写下了这样的话：“……将一个高于2次的幂分为两个同次的幂，这是不可能的。关于此，我确信已发现一种美妙的证法，可惜这里空白的地方太小，写不下。”这个定理现在被命名为“费马大定理”，即：不可能有满足xn＋yn=zn这就是费马对后世的挑战。为了寻找这个定理的证明，后世无数的数学家发起了一次又一次的冲锋，但都败下阵来。1908年，一位德国富翁曾经悬赏10万马克的巨款，奖励第一个对“费马大定理”完全证明的人。自此定理提出后，数学家们奋斗了300多年，还是没有证出来。但这个定理肯定存在，费马知道它。 在数学上，“费马大定理”已成为一座比珠穆朗玛峰更高的山峰，人类的数学智慧只有一次达到过这样的高度，从那以后，再也没有达到过。
你可以把乘法口诀表写上去，在写一些关于数学家的故事等，，还可以出些题目，或者趣味数学，也可以把数学家的资料写上去。。。。 故事如，祖 冲 之 祖冲之（公元429～500年）祖籍是现今河北省涞源县，他是南北朝时代的一位杰出科学家。他不仅是一位数学家，同时还通晓天文历法、机械制造、音乐等领域，并且是一位天文学家。 祖冲之在数学方面的主要成就是关于圆周率的计算，他算出的圆周率为3.1415926<π<3.1415927，这一结果的重要意义在于指出误差的范围，是当时世界最杰出的成就。祖冲之确定了两个形式的π值，约率355/173(≈3.1415926）密率22/7(≈3.14)，这两个数都是 π的渐近分数。还有些资料，，华 罗 庚 华罗庚，中国现代数学家。1910年11月12日生于江苏省金坛县。1985年6月12日在日本东京逝世。华罗庚1924年初中毕业之后，在上海中华职业学校学习不到一年，因家贫辍学，他刻苦自修数学，1930年在《科学》上发表了关于代数方程式解法的文章，受到专家重视，被邀到清华大学工作，开始了数论的研究，1934年成为中华教育文化基金会研究员。1936年作为访问学者去英国剑桥大学工作。1938年回国，受聘为西南联合大学教授。1946年应苏联普林斯顿高等研究所邀请任研究员，并在普林斯顿大学执教。1948年始，他为伊利诺伊大学教授。 1950年回国，先后任清华大学教授、中国科技大学数学系主任、副校长，中国科学院数学研究所所长、中国科学院应用数学研究所所长、中国科学院副院长等。华罗庚还是第一、二、三、四、五届全国人大常委会委员和政协第六届全国委员会副主席。 华罗庚是国际上享有盛誉的数学家，他在解析数论、矩阵几何学、多复变函数论、偏微分方程等广泛数学领域中都做出卓越贡献，由于他的贡献，有许多定理、引理、不等式与方法都用他的名字命名。为了推广优选法，华罗庚亲自带领小分队去二十七个省普及应用数学方法达二十余年之久，取得了明显的经济效益和社会效益，为我国经济建设做出了重大贡献。

1．鲁迅嚼辣椒驱寒鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖一枚金质奖章。他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他便摘下一颗辣椒 放在嘴里嚼，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来终于成为我国著名的文学家。 2．闻一多醉书闻一多读书成瘾，一看就 醉”，就在他结婚的那天，洞房里张灯结彩，热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜，直到迎亲的花轿快到家时，人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找，结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍，手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书，一看就要“醉”。 3．华罗庚的故事我国著名数学家华罗庚，因家境贫困，从小就替父亲担起全家的生活重任。但一有空，就借几本数学书来看，他用5年时间自学了高中三年和大学初年级的全部数学课程。18岁那年染上了伤寒病，为此，家里的东西全部当光，而病情不见好转。 幸好有家人的精心照顾，总算保住了生命，但却成了终身残疾。后来在原就学的中学老师的关怀下，到这所中学里当勤杂工。他一有空就借书看，伤残的左腿时常疼痛得钻心，他仍一心在数学王国的海洋里劈波斩浪，将身躯的疼痛、生活的艰辛和世道的不公统统抛在脑后。

有趣的数学名人故事

一个人的贡献和他的自负严格地成反比，这似乎是品行上的一个公理。----拉格朗日 时间是个常数，但对勤奋者来说，是个变数。用分来计算时间的人比用小时来计算时间的人时间多59倍。 俄国历史学家雷巴柯夫 自然这一巨举是用数学符号写成的。--伽里略 整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。--G D 伯克霍夫 我国著名数学家华罗庚在谈到学习与探索时指出：在学习中要敢于做减法，就是减去前人已经解决的部分，看看还有那些问题没有解决，需要我们去探索解决。 日累月积见功勋，山穷水尽惜寸阴。 --华罗庚 锦城虽乐，不如回故乡;乐园虽好 ，非久留之地。归去来兮。--华罗庚 天才由于积累，聪明在于勤奋。--华罗庚 时间是个常数，花掉一天等于浪费24小时。--陈景润 这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。--A N 怀德海 一种奇特的美统治着数学王国，这种美不像艺术之美与自然之美那么相类似，但她深深地感染着人们的心灵，激起人们对她的欣赏，与艺术之美是十分相象的。--库默 一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。--维尔斯特拉斯 想象比知识更重要。--爱因斯坦 数学的本质在於它的自由。－－－康扥尔（Cantor） 在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。康扥尔（Cantor） 没有任何问题可以向无穷那样深深的触动人的情感，很少有别的观念能像无穷那样激励理智产生富有成果的思想，然而也没有任何其他的概念能向无穷那样需要加以阐明。希尔伯特（Hilbert） 数学是无穷的科学。－－赫尔曼外尔 问题是数学的心脏。－－p.R.Halmos 只要一门科学分支能提出大量的问题，它就充满着生命力，而问题缺乏则预示着独立发展的终止或衰亡。－－Hilbert 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。--D 希尔伯特 我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。--贝尔斯 学习解题的最好方法之一就是研究例题。 要想建立空间观念，必须有动手操作的过程，动手操作的过程，不仅是一个实践的过程，更是尝试、想象、推理和反思的过程。 数学教学活动必须建立在学生认知发展水平和已有的生活经验基础上，让学生亲身经历体验、探索，将实际问题抽象成数学模型，并进行解释与应用的过程。 如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。柏拉图 浮躁的人容易问：我到底该怎么学；别问，学就对了。 无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。D希尔伯特 天才是不足恃的，聪明是不可靠的，要想顺手拣来的伟大科学发明是不可想象的。--华罗庚 数学受到高度尊崇的另一个原因在于：恰恰是数学，给精密的自然科学提供了无可置疑的的可靠保证，没有数学，它们无法达到这样的可靠程度。--爱因斯坦 数学是科学的女王，而数论是数学的女王。--高斯 数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。--德摩根 数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。--康扥尔 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。--A 埃博 数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。 --C F 高斯 关于名人名言手抄报 1、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。法国 2、莫扎特从不为永恒作曲，但是正因为这个理由，所以他的许多作品均是永恒的。爱因斯坦 3、为了在教学上取得预想的结果，单是指导学生的脑力活动是不够的，还必须在他身上树立起掌握知识的志向，即创造学习的诱因。赞科夫 4、环境于人的影响极大，亲师取友，问道求学是创造环境改进自己的最好的方法，你们于潜心独研外更要注意这一点，万不要一事不管，一毫不动，专门只关门读死书。向警予 5、勇敢来自于斗争，勇敢在同困难顽强奋斗中渐形成。我们青年人的座右铭就是勇敢、顽强、坚定，就是克服艰难险阻奥斯特洛夫斯基 6、品行是一个人的内在，名誉是一个人的外貌。莎士比亚 7、朋友，熟人是靠山，但不能一味地依靠他们。樱井秀勋 8、我们唯一不会改正的缺点是软弱。拉罗什福科 9、只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。罗曼罗兰 10、想升高，有两样东西，那就是必须作鹰，或者作爬行动物。巴尔扎克 11、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。罗曼罗兰 12、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。白哲特 13、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。富兰克林 14、不是槌的打击，而是水的载歌载舞，使卵石臻于完美。泰戈尔 15、学者观书，每见每知新意则学进矣。张载 16、以勇敢的胸膛面对逆境。贺拉斯 17、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。爱默生 18、天下之事常成于困约，而败于奢靡。陆游 19、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。美华纳 20、要读好书，必须先打好基础，读好了基础，才能在这基础上作个别问题的研究，基础要求广，钻研则要求深，广和深也是统一的，只有广了才能深，也只有深了才要求广。吴晗 21、富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。程颢 22、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰色而已。里希特 23、把学问过于用作装饰是虚假；完全依学问上的规则而断事是书生的怪癖。培根 24、如果我小心照顾我的品格，我的名声便会照顾它自己。模蒂 25、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子 26、只要一息尚存，一个人就不应当放弃希望。佚名 27、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！郭小川 28、知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结果。宋庆龄 29、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。英国 30、卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。贝多芬 31、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。查尔斯史考伯 32、真正的人生，只有在经历艰苦卓绝的斗争之后才能实现。塞涅卡 33、人民是土壤，它含有一切事物发展所需的生命汁液；而个人则是这土壤上的花朵与果实。别林斯基业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。韩愈 34、几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。巴金 35、并非每一灾难都是祸，早临的逆境常是福。经克服的困难不但教训了我们，并且对我们未来的奋斗有所激励。波普 36、生活于愿望之中而没有希望，是人生最大的悲衰。但丁 37、一个人的品格不应由他的特殊行动来衡量，而应由他的日常行为来衡量。爱默生 38、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。海贝尔 39、所谓高质量人生，其实就是平衡不断遭到破坏和重建。赵鑫珊 40、不懂得害怕的人不能算勇敢，因为勇敢指的是面对一切风云变幻坚强不屈的能力。里欧罗斯顿 41、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习（这）是教育过程的逻辑。苏霍姆林斯基 42、知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛，愚暗是达到光明与真实境界的障碍，也就是人生发展的障碍。李大钊 43、品格是一种内在的力量，它的存在能直接发挥作用，而无需借助任何手段。爱默生 44、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。卢梭 45、怜悯是一个人遭受厄运而引起的，恐惧是这个遭受厄运的人与我们相似而引起的。亚里士多德 46、临着一切不平常的急难，只有勇敢和坚强才能拯救。沙甫慈伯利 47、不尽读天下书，不能相天下之士。汤显祖 48、天才是由于对事业的热爱而发展起来的，简直可以说天才，就其本质来论-只不过是对事业对工作过程的热爱而已。高尔基 49、天才并不是自生自长在深林荒野里的怪物，是由可以使天才生长的民众产生长育出来的，所以没有这种民众，就没有天才。鲁迅 50、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。爱迪生 51、患难与困苦是磨练人格的最高学府。苏格拉底 52、品格换来品格。慷慨，尤其是还兼有谦虚，就会使人人赢得好感。歌德 53、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。英国 54、改变好习惯比改掉坏习惯容易的多，这是人生的一大悲衰。毛姆 55、勇猛、大胆和坚定的决心能够抵得上武器的精良。达芬奇 56、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺。约翰保罗 57、现在，我怕的并不是那艰苦严峻的生活，而是不能再学习和认识我迫切想了解的世界。对我来说，不学习，毋宁死。罗蒙诺索夫 58、对一个人的评价，不可视其财富出身，更不可视其学问的高下，而是要看他的真实的品格。培根 59、希望是人生的乳母。科策布 60、只有当你给你的朋友以某种帮助时，你的精神才能变得丰富起来。苏霍姆林斯基 61、强大的勇气、崭新的意志这就是希望。路德 62、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。朱自清 63、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基 64、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想的事情。戴尔卡耐基 65、唯有品德，可以开成功之门，收成功之果。马顿 66、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。华罗庚 67、名不正则言不顺，言不顺则事不成。孔子 68、并不是每一个外表美好的人都有完美的心灵；因为品行在于内心，而不在于外表。萨迪 69、一个人可以无师自通，却不可无书自通。闻一多 70、自己活着，就是为了使别人过得更美好。雷锋 71、即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。鲁迅 72、希望与忧虑是分不开的，从来没有无希望的忧虑，也没有无忧虑的希望。拉罗什夫科 73、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出来的。莎士比亚 74、千教万教教人求真，千学万学学做真人。陶行知 75、对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。爱因斯坦 76、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。培根 77、胜利者往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。牛顿 78、学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。布鲁姆 79、人必须通过财富和安逸的考验，始知其身的坚强。古塞 80、好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。佚名 81、逆运不就是性格的试金石吗？巴尔扎克 82、略翻书数则，便不愧三餐。陈字自 83、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。法国 84、我们若已接受最坏的，就再没有什么损失。卡耐基 85、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。徐玮 86、应该尊重彼此间的相互帮助，这在社会生活中是必不可少的。高尔基 87、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。陶行知 华罗庚数学名言警句大全短的5个字手抄报 1、纯数学是魔术家真正的魔杖。诺瓦列斯 2、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 3、数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。开普勒 4、数学主要的目标是公众的利益和自然现象的解释。 傅立叶 5、数学指出函数的极大值往往在最不稳定的点取到，人追求极端就会失去内心的平衡。 6、数学是科学之王。 高斯 7、法律显示了国家几个世纪以来发展的故事，它不能被视为仅仅是数学课本中的定律及推算方式。 霍姆斯 8、数学是科学之王。高斯 9、数学是各式各样的证明技巧。维特根斯坦 10、数学是符号加逻辑。罗素 11、数学是打开科学大门的钥匙。培根 12、数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。努瓦列斯 13、数学方法渗透并支配着一切自然科学的理论分支。它愈来愈成为衡量科学成就的主要标志了。冯纽曼 14、不亲自检查桥梁的每一部分的坚固性就不过桥的旅行者是不可能走远的。甚至在数学中有些事情也要冒险。 15、阅读使人充实；会谈使人敏捷；写作与笔记使人精确；史鉴使人明智；诗歌使人巧慧；数学使人精细；博物使人深沉；伦理之学使人庄重；逻辑与修辞使人善辩。 16、当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充分的快乐。 柯普宁 17、新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。 华罗庚 18、数学中的一些美丽定理具有这样的特性:它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。高斯 19、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。埃博 20、问题是数学的心脏。p.R.Halmos 21、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。史密斯 22、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。维尔斯特拉斯 23、提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。 爱因斯坦 24、数学是人类的思考中最高的成就。米斯拉 25、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。考特 26、数学是上帝描述自然的符号。黑格尔 27、数学是无穷的科学。赫尔曼外尔 28、数学是研究抽象结构的理论。布尔巴基学派 29、数理化语文英语全很好，音乐体育计算机都零分，连开机都不会，我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指，葡萄牙语说得跟母语似的，但是数学英语和化学全不及格，我也是个差生。 30、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。 恩格斯 31、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。 麦克斯韦 32、历史使人贤明，诗造成气质高雅的人，数学使人高尚，自然哲学使人深沉，道德使人稳重，而伦理学和修辞学则使人善于争论。培根 33、在现实中，不存在像数学那样有如此多的东西，持续了几千年依然是确实的如此美好。苏利文确。 有关趣味数学名人名言 1、非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔 2、如果谁不知道正方形的对角线同边是不可通约的量，那他就不值得人的称号。——柏拉图 3、数统治着宇宙。——毕达哥拉斯 4、一个数学家越超脱越好。 5、数学的本质在于它的自由。――康托尔 6、纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯 7、数学，科学的女皇；数论，数学的女皇。——高斯 8、无限！再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——希尔伯特 9、纯数学这门科学再其现代的发展阶段，可以说是人类精神之最具独创性的创造。——怀德海 10、整数的简单构成，若干世纪以来一直是使数学获得新生的源泉。——伯克霍夫 11、宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。——京斯 12、观察可能导致发现，观察将揭示某种规则、模式或定律。——波利亚 13、上帝是一位算术家——雅克比 14、一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。——维尔斯特拉斯 15、数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩 16、我们能够期待，随着教育与娱乐的发展，将有更多的人欣赏音乐与绘画。但是，能够真正欣赏数学的人数是很少的。——贝尔斯 17、在数学的领域中，提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。――康托尔 18、我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。――哥德 19、上帝创造了整数，所有其余的数都是人造的。——克隆内克 20、可以数是属统治着整个量的世界，而算数的四则运算则可以看作是数学家的全部装备。——麦克斯韦 21、数论是人类知识最古老的一个分支，然而他的一些最深奥的秘密与其最平凡的真理是密切相连的。——史密斯 22、数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博 23、发现每一个新的群体在形式上都是数学的，因为我们不可能有其他的指导。——达尔文 24、这是一个可靠的规律，当数学或哲学着作的作者以模糊深奥的话写作时，他是在胡说八道。――怀特海 25、给我五个系数，我讲画出一头大象；给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西 26、多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯 诚信手抄报名人名言 1、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。孟子 2、生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。海涅 3、说出一个人真实的思想是人生极大的安慰。伏尔泰 4、生命的短促，只有美德能将它留传到遥远的后世。莎士比亚 5、诚实和勤勉，应该成为你永久的伴侣。富兰克林 6、一个人最伤心的事情无过于良心的死灭。郭沫若 7、一个正直的人在无论什么地方应该知道自重。巴尔扎克 8、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。奥斯特洛夫斯基 9、失去信用而赚的钱应结算在损失里。罗马 10、我要求别人诚实，我自己就得诚实。陀思妥耶夫斯基 11、不须犯一口说，不须着一意念，只凭真真诚诚行将去，久则自有不言之信，默成之孚。吕坤 12、存心光明正大，言论光明正大，行事光明正大，斯之谓君子。陶觉 13、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科 14、一个没有受到献身的热情所鼓舞的人，永远不会做出什么伟大的事情来。车尔尼雪夫斯基 15、信用就像一面镜子，只要有了裂缝就不能像原来那样连成一片。瑞士阿米尔 16、甚至上帝也助诚实勇敢者一臂之力。米南德 17、虽有戈矛之刺，不如恭俭之利也。荀况 18、虚伪永远不能凭借它生长在权力中而变成真实。泰戈尔 19、忠诚，即使是深深的忠诚，也从不会是洁白无瑕的。萨特 20、诚实者既不怕光明，也不怕黑暗。高尔基 21、忠诚需要完完全全的真实。夏尔丹 22、失足，你可以马上恢复站立；失信，你也许永难挽回。富兰克林 23、有一种真话是人所需要的，它以羞耻的火焰烧掉人心头的污秽和庸欲这就是真话万岁！高尔基 24、思量恶事，化为地狱；思量善事，化为天堂。惠能 25、人不守信，无异于叫旁人对他失信。英国 26、对于事实问题的健全的判断是一切德行的真正基础。夸美纽斯 27、你必须以诚待人，别人才会以诚相报。李嘉诚 28、一个人的信用和其钱柜里的钞票是成正比的。玉外纳 29、走正直诚实的生活道路，必定会有一个问心无愧的归宿。高尔基 30、真者，精诚之至也。不精不诚，不能动人。庄子 31、获取信用是要付出很高代价的杰罗尔德 32、不相信任何人人的人知道自己无信用。奥尔巴赫 33、遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。巴尔扎克 34、与朋友交，言而有信。子夏 35、为人第一谦虚好，学问茫茫无尽期。冯梦龙 36、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄 37、为而不矜，作而不恃。皮日休 38、与朋友交，言而有信。论语 39、蚜虫吃青草，锈吃铁，虚伪吃灵魂。契诃夫 40、良心是由人的知识和全部生活方式来决定的。马克 41、人类被赋予了一种工作，那就是精神的成长。列夫托尔斯泰 42、对自己真实，才不会对别人欺诈。莎士比亚 43、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱塞 44、靠着忠诚，你能与伟大的心灵为伴，有如一个精神上的家庭。莫洛亚 45、实话可能令人伤心，但胜过谎言。瓦阿扎耶夫 46、如果要别人诚信，首先要自己诚信。莎士比亚 47、人无忠信，不可立于世。程颐 48、人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。但丁 49、不要说谎，不要害怕真理。列夫。托尔斯泰 50、虚假的坦白实在是一个可怕的事情。巴尔扎克 51、同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。雪莱 52、世界未有比真诚人更为可贵的。西塞罗 53、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。高尔基 54、坦白是使人心地轻松的妙药。西塞罗 55、一个人严守诺言，比守卫他的财产更重要。莫里哀 56、真诚才是人生最高的美德。乔叟 57、当今世界的所有恶劣品质中，不真诚是最危险的。阿尔及利亚 58、一言而适，可能却敌，一言而得，可以保国。刘向 59、人类最不道德处，是不诚实与怯懦。高尔基 60、信用是难得易失的，费十年功夫积累的信用，往往由于一时的言行而失掉。池田大作 61、你憎恨被别人欺骗吗？那就不要去欺骗别人。克里索斯托 62、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。哈伯特 63、真诚与朴实是天才的宝贵品质。斯坦尼斯拉夫斯基 64、语言犹如枝叶，行为犹如果实。洪都拉斯 65、一丝一毫关乎节操，一件小事、一次不经意的失信，可能会毁了我们一生的名誉。林达生 66、言无常信，行无常贞，惟利所在，无所不倾，若是则可谓小人矣。荀子 67、意志薄弱的人，一定不会诚实。拉罗什夫利 68、没有一种遗产能像诚实那样丰富的了。莎士比亚 69、一言之美，贵于千金。葛洪 70、一切的美德都包含在自我信赖里。爱默森 71、一言九鼎重千秋。陈毅 72、信犹五行之土，无定位，无成名，而水金木无不待是以生者。朱熹 73、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟 74、菲劳德说真话是件好事，因为说真话能使心里轻松愉快，也因为说真话是少见的事。大仲马 75、我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。贝多芬 76、要我们买他的诚实，这种人出售的是他的名誉。沃夫格 77、蜜蜂从花中啜蜜，离开时营营的道谢。浮夸的蝴蝶却相信花是应该向他道谢的。泰戈尔 78、诚实是人生的命脉，是一切价值的根基。德莱 79、对人以诚信，人不欺我；对事以诚信，事无不成。冯玉祥 80、没有比正直更富的遗产。莎士比亚 81、诚信是一种心灵的开放。拉罗什福科 82、装饰对于德行也同样是格格不入的，因为德行是灵魂的力量和生气。卢梭 83、对自己的忠实，才不会对别人欺诈。莎士比亚 84、我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身。爱因斯坦 85、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林 名句作为警示自己的句子，希望以上《关于数学名人名言短的句子手抄报大全摘抄》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 名人名言名句优美句子 专题。

四年级下册学生数学手抄报开学的时间马上就要到到来了。大家的手抄报材料是否准备好了呢。四年级下册学生数学手抄报，一起来看看。四年级下册学生数学手抄报一、数学名人名言1) 数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——A·埃博2) 纯数学是魔术家真正的魔杖。——诺瓦列斯3) 非数学归纳法在数学的研究中，起着不可缺少的作用。——舒尔4) 我曾听到有人说我是数学的反对者，是数学的敌人，但没有人比我更尊重数学，因为它完成了我不曾得到其成就的业绩。——哥德5) 数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的.科学均和数学有关。——笛卡儿6) 数学是一种会不断进化的文化。——魏尔德7) 数学是符号加逻辑。——罗素8) 无限!再也没有其他问题如此深刻地打动过人类的心灵。——D·希尔伯特9) 给我五个系数，我讲画出一头大象;给我六个系数，大象将会摇动尾巴。——柯西10) 上帝是一位算术家。——雅克比二、数学谜语1.五角一趟谜底：一元二次(推算法)2.两羊打架谜底：对顶角3.完全合算谜底：绝对值4.勤点钞票谜底：常数(通假法)5.两边清点谜底：分数三、数学家的故事7岁那年，小高斯上小学了。教师名字叫布特纳，是当地小有名气的“数学家”。这位来自城市的青年教师，总认为乡下的孩子都是笨蛋，自己的才华无法施展。三年级的一次数学课上，布特纳对孩子们又发了一通脾气，然后，在黑板上写下了一个长长的算式：81297+81495+81693+……+100701+100899=?“哇!这是多少个数相加呀?怎么算呀?”学生们害怕极了，越是紧张就越是想不出怎么计算。布特纳很得意。他知道，像这样后一个数都比前一个数大198的100个数相加，这些调皮的学生即使整个上午都乖乖地计算，也不会算出结果。不料，不一会儿，小高斯却拿着写有答案的小石板过来了，说：“老师，我算完了。”布特纳连头都没抬，生气地说：“去去，不要胡闹。谁想胡乱写一个数交差，可得小心!”说完，挥动了一下他那铁锤似的拳头。可是小高斯却坚持不走，说：“老师，我没有胡闹。”并把小石板轻轻地放在讲台上。布特纳看了一眼，惊讶得说不出话来，没想到，这个10岁的孩子居然这么快就算出了正确的答案。原来，小高斯不是像其他孩子那样一个数一个数地加，而是细心地观察，动脑筋，找规律。他发现一头一尾两个数依次相加，每次加得的和都是182196，求50个182196的和可以用乘法很快算出。小高斯的难以置信的数学天赋，使布特纳既佩服，又内疚。从此，他再也不轻视穷人的孩子了。他给小高斯买来了许多数学书，并让他的年轻的助手巴蒂尔帮助小高斯学数学。 ;