教育名人名言大全摘抄(教育写作名人名言大全摘抄)

1、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基 2、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 4、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温 5、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 6、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊 7、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔 8、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根 10、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 11、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 12、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬 13、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 14、教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基 15、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 16、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章 17、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 18、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 19、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 20、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子 21、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基 22、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 23、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒 24、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知 25、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 26、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 27、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 28、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基 29、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 30、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基 31、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 32、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 33、如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基 34、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 35、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基 36、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 37、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 38、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基 39、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁 40、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 41、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 42、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白 43、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 44、一个好的'教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 46、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 47、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 48、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基 49、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 50、教育为公以达天下为公。——陶行知 51、教育上的水是什么？就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 52、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 53、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 54、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 55、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 56、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 57、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯 58、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 59、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思 60、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思 61、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 62、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 63、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔 64、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。——第斯多惠 65、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基

有关教育方法的名言摘抄 有关教育方法的名言摘抄，一些经典的词句瞬间击中心灵，不能被遗忘的句子静静地躺在脑海的某个角落，手抄名人名言能够加深印象，摘抄本的丰富也是思想的丰富，以下分享有关教育方法的名言摘抄。 教育方法的名言摘抄1 1、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 2、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》 3、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 4、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 5、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 6、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 7、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 8、教育人就是要形成人的性格。——欧文 9、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 10、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东 11、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 12、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒 13、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基 14、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 15、不应把纪律仅仅看成教育的'手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯 16、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 17、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基 18、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 19、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基 20、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔 21、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 22、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 23、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知 24、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基 25、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 26、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 27、给学生一个世界，给老师一片天空。 28、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 29、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基 30、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 31、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图 32、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生 33、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》 34、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温 35、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。 36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 37、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 38、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒 39、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知 教育方法的名言摘抄2 1、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。――吴晗 2、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——卢梭 3、读书何所求？将以通事理。――张维屏 4、读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。——鲁迅 5、在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——卢梭 6、只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——列宁 7、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。——陶行知 8、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。——赞科夫 9、什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。——赫钦斯 10、教育人就是要形成人的性格。——欧文 11、最有效的教育方法：不是告诉他们答案，而是向他们提问。——苏格拉底 12、懂得还不等于已知，理解还不等于知识。为了取得牢固的知识，还必须进行思考。 思考的意思是什么呢？就是学生对所感知的东西要想一想，检查一下他理解得是否正确，并且尝试把所获得的知识运用于实践。——瓦·阿·苏霍姆林斯基 13、一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。——洛克

在日常生活或是工作学习中，大家最不陌生的就是名言了吧，名言主要是指人们普遍熟悉的成语、俗语、谚语、格言、诗词等。那么都有哪些类型的名言呢？以下是我整理的教育的励志名言摘抄，欢迎阅读与收藏。 教育的励志名言摘抄 1、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基 2、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹.马修斯 3、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说：“战胜自己是最不容易的胜利”。——苏霍姆林斯基 4、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯 5、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基 6、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克.吐温 7、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 8、一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐 9、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根 10、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 11、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 12、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知 13、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰 14、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知 15、教育为公以达天下为公。——陶行知 16、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 17、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯 18、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知 19、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的'态度。——苏霍姆林斯基 20、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生 21、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 22、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基 23、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基 24、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克 25、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林 26、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基 27、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。——培根 28、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基 29、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 30、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯 31、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基 32、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 33、较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思 34、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章 35、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知 36、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基 37、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基 38、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基 39、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思 40、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基 41、年轻人把受教育求进步的责任和对恩人及支持者所负的义务联结起来，是最适宜不过的事，我对我的双亲做到了这一点。——贝多芬 42、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基 43、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基 44、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁 45、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安 46、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基 47、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基 48、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔 49、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基 50、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 51、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹.拉.洛威尔 教育的励志名言摘抄 1、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 2、科学上的许多重大突破，都是一点点细微的成绩积累起来的。——童第周 3、天才与美女，都注定要放出灿烂的光芒引人注目，惹人妒羡，招人毁谤的。——巴尔扎克 4、要有积极的人生态度，不要受了点挫折就想不开，人生最尊贵者莫过于生。——方海权 5、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯 6、面对悬崖峭壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，得进一寸进一寸，得进一尺进一尺，不断积累，飞跃必来，突破随之。——华罗庚 7、生气的时候，开口前先数到十，如果非常愤怒，先数到一百。——杰弗逊 8、伟大的事业是根源于坚韧不断的工作，以全副的精神去从事，不避艰苦。——罗索 9、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。——吴晗 10、人在履行职责中得到幸福。就象一个人驮着东西，可心头很舒畅。人要是没有它，不尽什麽职责，就等于驾驶空车一样，也就是说，白白浪费。——罗佐夫 11、我不会让任何人用肮脏的脚踏足我的思想。——生雄甘地 12、我没有什么特别的才能，不过喜欢寻根刨底地追究问题罢了。——爱因斯坦 13、富贵固然和友谊的好坏无关，但是贫穷却最能考验朋友憎爱分明的真假。——莎士比亚 14、你要像一棵桷树，大风将树吹折，然而巨大的树干却永远挺直。——裴多菲 15、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根

1．博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》 2．学而不厌，诲人不倦。孔子《论语.述而》 3．读书使人，使人深邃，交流使人清醒。美，富兰克林 4．敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。《朱舜水集.劝学》 5．今一切，须从科学上解决；而一切学问，须从事实上研究。黄炎培 6．教育贵于薰习，风气赖于浸染。郭秉文 7．发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。陶行知，教育家 8．知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。普良尼施尼柯夫，前苏联农业化学家 9．读史使人明智，读私诗人灵秀，数学使人周密，自然使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使逻辑修辞学使人善辩。培根，英国家 10．一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 11．教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。魏源，清朝家、史学家 12．教育的并非使年轻人能地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。洛克，英国家 教育孩子的名言佳句 给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。 爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜 不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。 不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。 成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。 ——[美]泰曼·约翰逊 除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆 从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。 从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。 挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。 ——〔中〕刘大伟 当孩子们开始问没有答案的问题时，他们就长大了。——佚 名 当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。——[中国]赵东华 当我还是个不谙世事、学习成绩相当糟糕的孩子时，父亲给我的是爱和鼓励；当我成了一名推销员时，他给我以不遗余力的帮助；但是当我行将执掌拥有成千上万职工的企业大权时，他却迫 使我在每一个重大问题上和他争论，使我了解他思考和处理问题的方法。——小托马斯·沃森 懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——[中〕顾振飚爱情名言佳句摘抄 名言佳句 1、薇薇：“假如我和你哥都被卡恩抓了，你救谁？”墨玦：“我救我哥。但我陪你一起死。”——安知晓《亿万老婆买一送一》 2、爱情要完结的时候自会完结，到时候，你不想画上句号也不行。——张小娴 3、真正的爱就要把疯狂的或是近于不健康的东西赶得远远的。——柏拉图 4、缘起缘灭，缘浓缘淡，不是我们能够控制的。我们能做到的，是在因缘际会的时侯好好的珍惜那短暂的时光。 5、那次，我多看了你一眼。没想到的是；忘记这一眼，我竟用了一生。 6、不怕念起，唯恐觉迟。既已执手，此生不负。——墨宝非宝《轻易放火》 7、爱情是彩色气球，无论颜色如何艳丽，经不起针尖轻轻一刺。——三毛 8、你有你的十丈软红，我有我的海阔天空。——唐七《四幕戏》 9、爱情不仅会占领开旷坦阔的胸怀，有时也能闯入壁垒森严的心灵。——培根 10、一刹真情，不能说那是假的。爱情永恒，不能说只有那一刹。——三毛 11、“我爱你”来自口腔，经过心脏 12、爱情只在深刻的、神秘的直观世界中才能产生，才能存在。生儿育女不是爱情本身的事。——索洛维约夫 13、我用我一生来赌，你一定不要让我输。 14、爱一个人，仅仅有爱是不够的，如果想一直爱下去，这样的男人，必须值得自己去仰望。你爱的人身上，必须有几点是你特别欣赏的，比如博学、才干、上进。你会源源不断地发现他的好，就像永远取之不尽的水，他的一些优秀品质，会让你觉得骄傲、自豪，这样，男人和女人的爱才是对等的，你们的爱情才不会干涸。——笙离《你的天涯我的海角》 15、一个杀手，即便是软弱，也是在任何人都看不到的地方。——唐七公子《华胥引》 16、我想谈一场公开的恋情，爸妈同意、亲戚知道、朋友祝福。 17、一个人越是胸怀崇高的目标，他（她）对心爱的人的感情就越丰富，越细腻，越温柔。——苏霍姆林斯基 18、爱情能持之以恒才是一件好事；可是，如果在别的方面没有恒心，那么爱情方面的恒心也就一文不值，毫无意义了。——狄更斯 19、对你来说，我是多么的微不足道，我在，你不会过得比现在还好，我不在，你也不会过的比现在还差。你看，多可悲，我影响不了你的世界，于是，我深刻的觉悟到，原来，在乎你，在你看来，只是我一个人无聊时候耍的小把戏。 20、恋爱的法则是热情洋溢中双方都应该全心全意忘掉别的事情。——林语堂 21、一路有你，再傻我也愿意。 22、爱情还没有来到，日子是无忧无虑的；最痛苦的，也不过是测验和考试。当时觉得很大压力，后来回望，不过是多么的微小。——张小娴 23、仁之法，在爱人，不在爱我；义之法，在正我，不在正人。——董仲舒 24、爱情是贪婪与恐惧的平衡，愈想占有，愈容易失去，爱是尽量占有和尽量避免失去之间的平衡。——张小娴 25、当一个女子具有全部的爱情和德性时，她是需要同情的！——拉罗什福科 26、我原以为青春是慢慢结束的，但原来结束只在一瞬间。在那个人离去的雾霭里，青春再没有张扬的笑，也没有肆意的痛了。——烟罗《星星上的花》 27、爱情这东西，初期是荷尔蒙，靠冲动维持，后期是呼吸，成了生活的必需，靠亲情维持。——六六 28、我不知道我需要多久才能忘记你但是你的名字会一直在我心里。 29、爱人是很卑微，很卑微的，如果对方不爱你的话——再见野鼬鼠。——张小娴 30、明知没有未来，又何苦无望纠缠靠得越近只不过是徒增痛苦伤心罢了《花开半夏》 31、爱你的人永远不会和你说对不起，因为他不会做对不起你的事。《匆匆那年》 32、起先的冷淡，将会使以后的恋爱更加热烈；她要是向你假意生滇，那不是因为她讨厌你，而是因为她希望你更加爱她。——莎士比亚 33、爱情献出了一切，却依然富有。——菲贝利 34、坚硬的城市里没有柔软的你。爱情，糊口，不是林黛玉，不会由于我的忧伤而风情万种。——席慕容 35、提起你还是心酸却不再像从前那么喜欢 36、成绩要说给右耳，因为左耳离心脏近，我怕猝死 37、不会受到伤害，不会感到心痛，不会莫名的流泪。 38、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金 39、每个人身上都有一口泉眼，不断喷涌出生命、活力、爱情。如果不为它挖沟疏导，它就会把周围的土地变成沼泽。——马克拉瑟福德 40、某些人的爱情，只是一种“当时的情绪”如果对方错将这份情绪当做长远的爱情，是本身的幼稚。——三毛 41、划地三尺只为转世灵魂换你的生辰诵一段因果结来世的红绳绣花针针恨缝鸳鸯的枕我用一生来陪你等等缘分认真——少司命《宿命》 42、毫无经验的初恋是迷人的，但经得起考验的爱情是无价的。——马尔林斯基 43、至高无上的自由。无需爱情。无需金钱。无需信仰。无需名望。更无需美貌。我只要真实《荒野生存》 44、今生是我的初恋，今世是我的爱人！每想你一次，天上飘落一粒沙，从此形成了撒哈拉。——三毛 45、说到底，爱情就是一个人的自我价值在别人身上的反映。——爱默生 46、我遇到猫在潜水，却没遇到你。我遇到狗在攀岩，却没遇到你。我遇到夏天飘雪，却没遇到你。我遇到冬天刮台风，却没遇到你。我遇到猪都学会结网了，却没遇到你。我遇到所有的不平凡，却一直遇不到平凡的你。——几米《听几米唱歌》 47、在平静的生活中除了激情，有时还要听一些特别特别有内涵的歌，回应我的方式有千千万万种，思念不听话自己跑出来。 48、摧残爱情的方式很多，不过连根拔起的狂风暴雨，却是借钱。——张爱玲 49、如果我这一生我可以有次好运我愿意把次给你次给自己一次是遇见你一次是永远陪你走。 50、天性是百发百中，万无一失的。这一种的天性叫一见生情。而爱情方面的第一眼，就等于千里眼。——巴尔扎克 51、梦里出现的人，醒来时就该去见他.——张小砚《走吧，张小砚》 52、我可以在陌生人面前卑微，但是不可以在我爱的人面前低下头，不可以！——辛夷坞《原来你还在这里》 53、爱情抵抗不住繁琐的家务，必须至少有一方品质极坚强。——巴尔扎克 54、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。——泰戈尔 55、情话都腻了口爱还要怎样挽留 56、去见你想见的人吧。趁阳光正好，趁微风不噪，趁繁花还未开至荼蘼，趁现在还年轻，还可以走很长很长的路，还能诉说很深很深的思念，趁世界还不那么拥挤，趁飞机还没有起飞，趁现在自己的双手还能拥抱彼此，趁我们还有呼吸。——几米 57、点一盏灯，听一夜孤笛声等一个人等得流年三四轮——唐七公子《华胥引》 58、我把小小的礼物留给我所爱的人——大的礼物却留给所有的人。——泰戈尔 59、在这个只有两个人有份的特殊恩赐之中，相互间有一种特别甜蜜的爱，是不能用笔墨言语来表现的。——赫尔岑 60、爱情是耗尽锐气的激情，爱情是置意志于一炬的火焰，爱情是把人骗入泥潭的诱饵，爱情将剧毒抹在命运之神的箭上。——梅斯菲尔德 61、过于安分，不叫青春。 62、我讨厌爱情讨厌有人在我面前爱得这么深这么浓这么刺眼这么让我想破坏。——籽月《夏有乔木，雅望天堂》 63、我一直以为，我没有对不住任何人，但终于有一天，我发现最对不住的，就是我自己. 64、那些美丽的小鱼，它们睡觉的时候也睁着眼睛。不需要爱情，亦从不哭泣。它们是我的榜样。——安妮宝贝 65、我想跟自己说声对不起，因为一些人，一些事，难过了自己。 66、爱情的火没有一次来得及熔炼出一条能终身束缚她的锁链。——拉格洛夫 67、我放你去浪等你尝过所以新鲜感等你终于感到了厌倦我带你回家。 68、夜深了，我还伏在案头给你写信：天天掰着指头计算着你的归期，可日子像和我作对，踱着方步迟迟不肯离去。 69、这世界要是没有爱情，它在我们心中还会有什么意义！这就如一盏没有亮光的走马灯。——歌德 70、你赢我陪你君临天下你输我陪你东山再起 71、爱情对于男人不过是身外之物，对于女人却是整个生命。——乔拜伦 72、初恋都是丑小鸭，有一天，我们会怀念当时的脆弱和寒伧，然而，成熟的爱情才是羽化了的天鹅。——张小娴 73、已闻君，诸事安康，且遇佳人。已闻君，得偿所想。料得是，卿识君望。旧日知己，何故张皇？遮遮掩掩，欲盖弥彰。客有不速，实非我所想。避之不得，遑论与相抗。异日偶遇，识得依稀颜。再无所求，涕零而泪下。毋须烦恼，终有弱水替沧海。抛却纠缠，再把相思寄巫山。勿忘昨日，亦存君言于肺腑。光阴常无踪，词穷不敢道荏苒。欢笑仍如昨，今却孤影忆花繁。彼时初执手，夏雾郁郁湿衣衫。自缚旧念中，诧喜荣光永不黯。无可与之相提，切莫忧心同挂念。糊涂遗恨难免，白璧微瑕方可恋。此中酸甜苦咸，世上谁人堪相言？情堪隽永，也善心潮掀 74、我从来没有招惹你，你为什么要来招惹我？既然招惹了，为什么半途而废？——顾漫《何以笙箫默》 75、看中了就不应太挑剔，因为爱情不是在放大镜下做成的。——托布朗 76、希望能有那么一天，我能敞开心扉向全世界宣读雪碧版的爱情宣言，我坚信那也会是感动千古的动人故事! 77、如果想念你，他会找；如果想要你，他会说；如果在乎你，他会真情流露；如果这些都没发生，那么他就不劳你费心了。——蔡康永 78、择一城终老，携一人白首。 79、她说她没醉却一直摇摇晃晃的掉眼泪. 80、人出生两次吗？是的。头一次，是在人开始生活的那一天；第二次，则是在萌发爱情的那一天。——雨果 81、爱情，亦三种境界耳。少年出乎好奇，青年在与审美，中年归向求知。老之将至，义无反顾。——木心《即兴判断》 82、情感的债，是永远算不清的烂帐。受过人一朝恩情，终生感念在心，不能回报以爱情，那情分却是永铭于心的。——席绢 83、一个有爱情的家庭里面的孩子，无论生活如何的不安定，仍旧是富于自信心与同情——积极，进取，勇敢。——张爱玲 84、当我不说话时请你记住，不是你的牛逼让我沉默，而是你的傻逼让我无语 85、女性，百分之九十九喜欢巧克力;百分之五十很喜欢巧克力;百分之二十五非常非常喜欢巧克力;百分之二没有巧克力活不了! 86、有时候心情莫名的烦，却说不出个所以然 87、比起分手还是其他什么的，不得不停止对一个人的喜欢才是最痛苦的。《缘之空》 88、乍见之欢不如久处不厌 89、他看着自己的皮肉，不像是自己在看，而像是自己之外的一个爱人，深深悲伤着，觉得他白糟蹋了自己。——张爱玲 90、爱情是自由自在的，而自由自在的爱情是最真切的。——丁尼生 91、爱情与理智爱情埋在心灵深处，并不居住在双唇之间爱情如果是理智的，聪明的，审慎的，它才是高尚的。——苏霍姆林斯基 92、感情有很多种，对一个人好，不一定要和这个人在一起。因为你知道她最宝贵的是什么，你就是希望她幸福，哪怕这个幸福里，没有自己的位置。《匆匆那年》 93、我怀着甜蜜而又忧伤的心情，这样无声的走过你的生命——田维《花田半亩》 94、所有快乐往事化作泪水连绵，只因你已不在我身边。 95、爱情是理性的放纵，是伟大心灵的享受，阳性的，严肃的享受；肉欲是街头巷尾出卖的，庸俗猥琐的享受：两者是同一事实的两面。——巴尔扎克 96、总有那么一个地方，一个人，让你心动，留恋不已。总有那么一个人，一句对不起，让你心痛，刻骨铭心。 97、女人既不是善良的天使，也不凶恶的魔鬼，而仅仅是个凡人，而且从爱情和情感的力量来看，她们是比我们男子更软弱的受造之物。——霍夫曼 98、看我不顺眼的人，你可以装瞎，也可以自杀 99、获得爱情你可以随便用什么办法，而保持爱情却需要智慧。——张爱玲 100、我需要三件东西：爱情友谊和图书。然而这三者之间何其相通！炽热的爱情可以充实图书的内容，图书又是人们最忠实的朋友。——蒙田 教育名言名句摘抄 1、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 2、执着杏坛，乐于奉献。 3、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 4、表扬用喇叭，批评用电话。 5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 6、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基） 7、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 8、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 9、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯） 10、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 11、德高为师，身正为范。 12、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚） 13、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯） 14、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德） 15、尚自然，展个性。（蔡元培） 16、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠 17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基 18、才有肝胆人共事，从无字句处读书。 19、不要随便给一个人定性。 20、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 21、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 22、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 23、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 24、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 25、要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 26、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 27、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 28、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。 29、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。 30、十年树木，百年育人 31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 32、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 33、习于智长，优与心成。（朱熹） 34、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知） 35、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 36、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 37、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子） 38、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 39、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 40、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 41、扬黄牛精神，做平凡工作。 42、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 43、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 44、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 45、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 46、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 47、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 48、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 49、宽容别人等于祝福自己。 50、踏踏实实做人、认认真真做事。 51、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 52、爱拼才爱赢。 53、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 54、每一个学生都是好学生。 55、爱拼才会赢 56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 名句作为警示自己的句子，希望以上《描述教育的名言佳句摘抄》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 抒情优美佳句 专题。

在课堂教学中，我们需要一些名言句子来加强教学，那有什么好的句子可以让我们使用呢?下面是我分享的课堂教学名言好句摘抄，一起来看看吧。 课堂教学名言好句【热门篇】1. 数学的本质在於它的自由。——康扥尔 2. 一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思可能成为名师。——叶澜 3. 人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。——威廉·詹姆士 4. 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。——陶行知 5. 数子十过，不如奖子一长。——颜元 6. 溺爱享乐酿苦果;勤劳素朴造贤才。——《格言对联》 7. 没有理念，实践就会盲目;没有实践，理念就会空洞。我们需要理念和实践的高位结合。 8. 精美的课，有的是经过了千雕万琢，而有的是浑然天成。千雕万琢让人敬佩，浑然天成的更充满魅力。 9. 每一位学生都要发展，但不必求一样的发展;每一位学生都要提高，但不必是同步的提高;每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。 10. 教学目标既要“顶天”也要“立地”，既有高度又有低度。 11. 课，可以预习预设，但不要预演。不提倡试上，反对反复试上，坚决反对在同一个班级反复试上。 12. 先说后教，先学后教，先练后教，请你先摸清学生的“底细”再教。 13. 明确开卷未必有益，拒绝没有力量的知识，追求科学全面的发展。 14. 教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。 15. 你能看到学生吗?你能看清学生吗?你能看懂学生吗?教学千万不能以“我”为本。 16. 天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识。学习有捷径，但没有点石成金的仙境。 17. 让课堂焕发生命活力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。 18. 教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。 19. 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。——第斯多惠 20. 读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹课堂教学名人名言【精选篇】1. 要善于套用别人的成功模式，别人的成功模式可成为一种指引，让你有方向可循。 2. 拼一个春夏秋冬，换生命无怨无悔。 3. 只要站起来的次数比倒下去的次数多，那就是成功。 4. 如果咱们做与不做都会有人笑，如果做不好与做得好还会有人笑，那么咱们索性就做得更好，来给人笑吧! 5. 命不能争，运能够造，弱者认命，强者抗命，能者求命，智者造命。 6. 困难像弹簧，你弱它就强，你强它就弱。 7. 一份信心，一份发奋，一份成功;十分信心，十分发奋，十分成功。 8. 本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 9. 登高山务攻绝顶，赏大雪莫畏严寒。 10. 愚蠢的人总是为昨日悔恨，为明天祈祷，可惜的是少了这天的发奋。 11. 复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 12. 每一日你所付出的代价都比前一日高，正因你的性命又消短了一天，因此每一日你都要更用心。 13. 改变，从此刻开始;成功，由这天起步。 14. 人类心灵深处，有许多沉睡的力量。唤醒这些人们从未梦想过的力量，巧妙运用，便能彻底改变生命。 15. 有梦就去追，没有梦想的人，灵魂是空虚的。 16. 只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量。 17. 环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，用心的人却控制环境。 18. 要成功不需要什么个性的才能，只要把你能做的小事做得好就行了。 19. 当今之世，舍我其谁! 20. 成功决不钟爱会见懒汉，而是唤醒懒汉。课堂教学名人语录【经典篇】1. 情感为纽带是贯穿在整个教学过程中的，师生的情感随着课文情感的起伏而推进延续。课堂教学因为有了情感纽带的牵动维系，变得更富诱惑力。——李吉林 2. 一个具有倾听意识和习惯的教师不会满足于仅仅听到了学生的言辞，他还善于倾听言辞背后的思绪和性情欲望和需求，并加以热情地呵护和细心地引导。——周一贯 3. 数学是一种精神，一种理性的精神。正是这种精神，激发促进鼓舞并驱使人类的思维得以运用到最完善的程度，亦正是这种精神，试图决定性地影响人类的物质道德和社会生活;试图回答有关人类自身存在提出的问题;努力去理解和控制自然;尽力去探求和确立已经获得知识的最深刻的和最完美的内涵。　——克莱因《西方文化中的数学》 4. 没有一条寓有诗意的感情的和审美的清泉，就不可能有学生的智力发展。——苏霍姆林斯 5. 教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特 6. 教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬 7. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅 8. 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基 9. 数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之一，而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。 10. 要发展学生的情思，教师必须具有真挚的感情，教师有了真情，才能做到以自己的感情去体会教材中的作者之情，再以之感染学生。——田本娜 11. 问题是数学的心脏。 12. 教案是预案，不是结案。 13. 先做“教书匠”，再做教育家。 14. 不预习不上课，预习不好不上课。 15. 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。——谚语 16. 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心责任心和事业心。——苏霍姆林斯基 17. 先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知 18. 对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯 19. 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己;每个人的好与坏，都是自身的一部分;纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到;你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。——爱默森 20. 语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本 21. 培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容，不应把它们当外在的附加任务，应该注重熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。——《语文课程标准》 22. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 23. 哲学家也要学数学，因为他必须跳出浩如烟海的万变现象而抓住真正的实质。……又因为这是使灵魂过渡到真理和永存的捷径。——柏拉图