教师节的名人名言大全(教师节的名人名言大全 手抄报必备)

教师节的名人名言 1、一位好老师，胜过万卷书。 2、您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。 3、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。--卢梭 4、一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……--邹韬奋 5、您的学识让我们钦佩，您的为人让我们折服，您的节日让我们共同庆祝！老师，节日快乐！ 6、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。--大仲马 7、教师不仅仅是知识的传播者，而且是模范。--布鲁纳 8、老师是我们的在生父母！爹娘生养我们老师教育了我们！ 9、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 10、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 11、啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！ 12、身为世范，为人师表。 13、一路上有您的教导，才不会迷失方向；一路上有您的关注，才更加的自信勇敢。老师，多谢您！ 14、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 15、您的音容笑貌，时时闪此刻我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 16、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。——陶行知 17、老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 18、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基 19、春雨，染绿了世界，而自我却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 20、学贵得师，亦贵得友。--唐甄 21、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的具有自我的志向自我的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。——赞科夫 22、您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 23、一日为师，终身为父。 24、踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 25、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

1、师道既尊，学风自善。——康有为 2、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 3、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底 4、对于一切来说，只有热爱才是最好的老师。——爱因斯坦 5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基 6、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 7、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠 8、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——叶圣陶 9、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良 10、使学生对教师尊敬的唯一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 11、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素 12、教师总是真正上帝的代言者，真正天国的引路人。——杜威 13、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林 14、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠 15、养体开智以外，又以德育为重。——康有为 16、书本也是好老师，活用才能成功。——陈安之

关于教师节的名人名言 1、自己不喜欢的人，可以报之以沉默微笑；自己喜欢的人，那就随便怎么样了，因为你的喜爱会挡也挡不住地流露出来。 2、成功源于不懈的努力。 3、只要有信心，人永远不会挫败。 4、除非想成为一流，否则就是二流。 5、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 6、挫折时，要像大树一样，被砍了，还能再长；也要像杂草一样，虽让人践踏，但还能勇敢地活下去。 7、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 8、天才绝不应鄙视勤奋。——小普林尼 9、做自己的决定。然后准备好承担后果。从一开始就提醒自己，世上没有后悔药吃。 10、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 11、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 12、妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方。——英国 13、青年是学习智慧的时期，中年是付诸实践的时期。 14、上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价。 15、我在科学方面所作出的任何成绩，都只是由于长期思索、忍耐和勤奋而获得的。——达尔文 16、勤能补拙是良训，一分辛劳一分才。——华罗庚 17、女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的。——法国 18、艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外。——雨果 19、天才就是这样，终身劳动，便成天才。——门捷列夫 20、把手握紧，什么也没有；把手伸开，你就拥有了一切。 21、再多一点努力，就多一点成功。 22、要乐观，要积极，多笑，多照镜子。 23、勤奋的人是时间的主人，懒惰的人是时间的奴隶。——朝鲜 24、问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 25、努力爱一个人。付出，()不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 26、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 27、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 28、只要有斗志，不怕没战场。 29、学会忘记，善忘是一件好事。 30、人生最大的喜悦是每个人都说你做不到，你却完成它了！ 31、天才不是别的，而是辛劳和勤奋。——比丰 32、现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动？ 33、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 34、不为失败找理由，要为成功找方法。 35、人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。 36、世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。——印度 37、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们 38、坚持到底就是成功。 39、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 40、不要试图控制别人，不要要求别人理解你。 41、没有人会因学问而成为智者。学问或许能由勤奋得来，而机智与智慧却有懒于天赋。——约翰·塞尔登 42、聪明出于勤奋，天才在于积累。——华罗庚 43、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯 44、贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。 45、不为模糊不清的未来担忧，只为清清楚楚的现在努力。 46、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见拙。——日本 47、记忆中的母亲啊！最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。——法国 48、当你能飞的时候就不要放弃飞。 49、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 50、成功这件事，自己才是老板！ 51、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。——英国 52、勤奋者废寝忘食，懒惰人总没有时间。——日本 53、相信他说的话，但不要当真。 54、回避现实的人，未来将更不理想。 55、灵感不过是“顽强的劳动而获得的奖赏”。——列宾 56、青春是无色的。像风变幻无穷，像雾绚丽迷人。 57、没有了爱的语言，所有的.文字都是乏味的。 58、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 59、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 60、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 61、暗自伤心，不如立即行动。 62、自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。 63、科学是为了那些勤奋好学的人，诗歌是为了那些知识渊博的人。——约瑟夫·鲁 64、当你停止尝试时，就是失败的时候。 65、上帝助自助者。 66、谨慎的勤奋带来好运。——英国 67、生命不是要超越别人，而是要超越自己。 68、世上并没有用来鼓励工作努力的赏赐，所有的赏赐都只是被用来奖励工作成果的。 69、为成功找方法，不为失败找借口。 70、怠惰是贫穷的制造厂。 71、真正的爱，应该超越生命的长度心灵的宽度灵魂的深度。 72、生活掌握在自己手中，而非让生活来掌握你 73、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基 74、即使是不成熟的尝试，也胜于胎死腹中的策略。 75、全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼 76、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。 77、人之所以能，是相信能。 78、拥有青春，就拥有了一份潇洒和风流；拥有青春，就拥有了一份灿烂和微笑。 79、心灵激情不在，就可能被打败。 80、人生在勤，不索何获。——张衡 81、母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间。——法国

【篇一】 1、养体开智以外，又以德育为重。——康有为2、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 3、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭 4、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦 5、故欲改革国家，必先改革个人；如何改革个人？方法，厥为教育。——张伯苓 6、举世不师，故道益离。——柳宗元 7、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底 8、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知 9、学贵得师，亦贵得友。——唐甄 10、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子【篇二】 1、学者必求师，从师不可不谨也。——程颐2、举世不师，故道益离。——柳宗元 3、一日为师，终身为父。——关汉卿 4、我所遇见的每一个人，或多或少都是我的老师，因为我从他们身上学到了东西。——爱默生 5、教师要以父母般的感情对待学生。——昆体良 6、教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人。——佚名 7、一日为师，终身为父。——关汉卿 8、为学莫重于尊师。——谭嗣同 9、古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修 10、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈【篇三】 1、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子2、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳 3、凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——罗素 4、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。——大仲马 5、机会对于不能利用它的人又有什么用呢？正如风只对于能利用它的人才是动力。——西蒙 6、少年进步则国进步。——梁启超 7、古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦 8、君子藏器于身，待时而动。——佚名 9、在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。——爱因斯坦 10、教师是人类灵魂的工程师。——斯大林
教师节的名人名言大全 1.为学莫重于尊师。——谭嗣同2.古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修3.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈4.三人行必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子5.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》6.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知7.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学 做真人’。” ——陶行知8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦9.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦10.仰之弥高，钻之弥坚。——《论语·子罕》11.其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。——孔子12.身教重于言传。——王夫之13.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦14.圣人无常师。——韩愈15.经师易遇，人师难遇。——司马光16.古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦17.举世不师，故道益离。——柳宗元18.学者必求师，从师不可不谨也。——程颐19.一日为师，终身为父。——关汉卿20.学贵得师，亦贵得友。——唐甄21.教师不仅是知识的传播者，而且是模范。——布鲁纳22.假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。——苏格拉底23.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知24.要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的知识，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。——陶行知25.动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。——李贽26.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦27.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基28.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基29.教师是人类灵魂的工程师。——斯大林30.捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知31.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐32.新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。——〖清〗郑燮 33.不管一个人取得多么值得骄傲的成就，都应该饮水思源，应当记住自己的老师为他的成长播下最初等种子。——居里夫人

有关于教师节的名人名言有：教师不仅是知识的传播者，而且是模范；教师是人类灵魂的工程师；学者必求师，从师不可不谨也等等。 1、教师不仅是知识的传播者，而且是模范。――美国布鲁纳 2、教师是人类灵魂的工程师。――苏联斯大林 3、学者必求师，从师不可不谨也。――汉代程颐 白话文：从事学术研究的人一定要拜求师父，拜求师父不可以不谨慎选择。 4、假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的。――希腊苏格拉底 5、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。――英国莎士比亚 6、养体开智以外，又以德育为重。――清代康有为《大同书》 白话文：养育身体启迪智力以外， 应该以道德品质的教育放在首位。 7、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。――唐代韩愈《师说》 白话文：不论富贵贫贱，不论年龄长有，只要有真才实学，那么就可以为人师长。 8、谁若是有一刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出来的香饵。――法国大仲马《三个火枪手》 9、学贵得师，亦贵得友。――明代唐甄《潜书·讲学》 白话文：学习而得到老师的指点是珍贵的，在学习的同时交到朋友也是珍贵的。 10、为学莫重于尊师。――清代谭嗣同 白话文：学习中，最重要的是懂得尊重师长。
加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边；老师，您的关怀，如这炉炭的殷红，给我无限温暖。我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心，我无比感激，并将铭记于心！ 天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！ 您用心中全部的爱，染成了我青春的色彩；您用执著的信念，铸成了我性格的不屈……老师，我生命的火花里闪耀着一个您！ 鸟儿遇到风雨，躲进它的巢里；我心上有风雨袭来，总是躲在您的怀里－－我的师长，您是我遮雨的伞，挡风的墙，我怎能不感谢您！ 没有您的慷慨奉献，哪有我收获的今天。十二万分地感谢您，敬爱的老师。 您送我进入一个彩色的天地，您将我带入一个无限的世界……老师，我的心在喊着您，在向您敬礼。 把精魂给了我，把柔情给了我，把母亲般的一腔爱给了我……老师，您只知道给予而从不想收取，我怎能不向您表示由衷的敬意？ 您的眼神是无声的语言，对我充满期待；是燃烧的火焰，给我巨大的热力：它将久久地、久久地印在我的心里…… 假如我能搏击蓝天，那是您给了我腾飞的翅膀；假如我是击浪的勇士，那是您给了我弄潮的力量；假如我是不灭的火炬，那是您给了我青春的光亮！ 老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 往曰，您在我的心田播下了知识的种子，今天，才有我在科研中结出的硕果――老师，这是您的丰收！ 您谆谆的教诲，化作我脑中的智慧，胸中的热血，行为的规范……我感谢您，感谢您对我的精心培育。 因为您的一片爱心的灌浇，一番耕耘的辛劳，才会有桃李的绚丽，稻麦的金黄。愿我的谢意化成一束不凋的鲜花，给您的生活带来芬芳。 忘不了您和风细雨般的话语，荡涤了我心灵上的尘泥；忘不了您浩荡东风般的叮咛，鼓起我前进的勇气。老师，我终生感激您！ 真空、坚定、谦逊、朴素――这是您教给我唱的歌，这是您指引我走的人生之路。 有一道彩虹，不出现在雨后，也不出现在天空，它常出现在我心中，鞭策着我堂堂正正地做人――给时刻关怀着我的导师！ 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途。 思 念 一切过去了的都会变成亲切的怀念――老师，我怀念中学时代，怀念母校，怀念您…… 如果时光能倒流，让我重新回到学生时代――亲爱的老师，多么想再聆听您那语重心长的教诲…… 别后，漫长的岁月，您的声音，常在我耳畔响起；您的身影，常在我眼前浮现；您的教诲，常驻在我的心田…… 人生是一条没有尽头的路，我走着，走着，不断地走着。当我疲惫懈怠时，记忆中就会浮起您坚定的面容，坚毅的声音，坚韧的精神。老师呵，您教会了我生活，我怎能将您忘怀！ 每当收获的时刻，我总会情不自禁地想念辛勤播种的耕耘者――老师。 老师，离别虽然久长，而您那形象仿佛是一个灿烂发亮的光点，一直在我的心中闪烁。 今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师…… 怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷…… 饮其流者怀其源， 学其成时念吾师。 赞 颂 老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁！ 您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是－－燃烧！不停的燃烧！ 啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！ 如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花?啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！ 您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！ 您多像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报酬。 您给了我们一杆生活的尺，让我们自己天天去丈量；您给了我们一面模范行为的镜子，让我们处处有学习的榜样。 您是大桥，为我们连接被割断的山峦，让我们走向收获的峰巅；您是青藤，坚韧而修长，指引我们采撷到崖顶的灵芝和人参。 当苗儿需要一杯水的时候，绝不送上一桶水；而当需要一桶水的时候，也绝不给予一杯水。适时，适量地给予，这是一个好园丁的技艺。我的老师，这也正是您的教育艺术。 不计辛勤一砚寒，桃熟流丹，李熟技残，种花容易树人难。幽谷飞香不一般，诗满人间，画满人间，英才济济笑开颜。 老师，您用人类最崇高的感情－－爱，播种春天，播种理想，播种力量…… 用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，这就是我们敬爱的老师崇高的劳动。 您工作在今朝，却建设着祖国的明天；您教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。 老师，如果把您比作蚌，那末学生便是蚌里的砂粒；您用爱去舐它，磨它，浸它，洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，光彩熠熠。 您的教师生涯，有无数骄傲和幸福的回忆，但您把它们珍藏在心底，而只是注视着一待开拓的园地。 假如我是诗人，我将以满腔的热情写下诗篇，赞美大海的辽阔和深远。并把它献给您－－我的胸怀博大，知识精深的老师。 教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。 您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的尺子。敬爱的老师，您从未在别人面前炫耀过，但那盛开的桃李，就是对您最高的评价。 您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您－－老师的爱，天下最伟大，最高洁。 萤火虫的可贵，在于用那盏挂在后尾的灯，专照别人；您的可敬，则在于总是给别人提供方便。 是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的鲜花，哪一朵上没有您的心血，哪一朵上没有您的笑影！
一日为师，终生为父 加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！ 每年，我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您；我亲爱的老师，愿春天永远与您同在！ 园丁－－崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。－－祝您教师节愉快。 您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！ “桃李满天下”，是教师的荣耀。－－值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！ 我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里，我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师，您的谆谆教诲如春风，似瑞雨，永铭我心。我虔诚地祝福您：康乐、如意！ 我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。 您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！ 老师，祝您教育的学生，人才济济，精英辈出。 老师，您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房，无数颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊，我怎能把您遗忘！ 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；老师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么神奇――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少美妙的涟漪！ 您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求，并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求，甚至命令，一经提出，便要我们一定做到，然而又总使我们心悦诚服，自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中，您是最严厉的父亲，又是最慈祥的妈妈；您是无名英雄，又是教坛名师。 您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 啊，老师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵！ 老师，这个光彩夺目的名称，将像一颗灿烂的明星，永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白，依然会由衷地呼唤您一声――老师！在这个神圣而崇高的字眼面前，我永远是一个需要启蒙的学生！ 在生活的大海上，老师，您就像高高的航标灯，屹立在辽阔的海面上，时时刻刻为我们指引着前进的航程！ 毫不吝惜地燃烧自己，发出全部的热，全部的光，全部的能量。老师，您像红烛，受人爱戴，令人敬仰！ 有人说，师恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。 您在学生的心目中，是“真的种子，善的信使，美的旗帜”。 您是严冬里的炭火，是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石，是雾海中的航标灯――老师啊，您言传身教，育人有方，甘为人梯，令人难忘！ 仰之弥高，钻之弥坚。――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。谢谢您，老师！ 春雨，染绿了世界，而自己却无声地消失在泥土之中。老师，您就是滋润我们心田的春雨，我们将永远感谢您。 老师，您是海洋，我是贝壳，是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您！ 踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。” ——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。” ——陶行知 3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运” ——陶行知 4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” ——陶行知 5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。” ——陶行知 6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。” ——陶行知 7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。” ——马卡连柯 8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。” ——爱因斯坦 9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。” ——爱因斯坦 10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。” ——爱因斯坦 1.其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 2.身教重于言传。 ——王夫之 3.要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 ——陶行知 4.要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。 ——陶行知 5.动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽 6.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦 7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 ——乌申斯基 8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 ——乌申斯基 9.做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 ——卢梭 10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。
教师是人类灵魂的工程师--------斯大林 捧着一颗心来，不带半根草去。---------陶行知 教师不仅是知识的传播者，而且是模范----------布鲁纳 假定美德既知识，那么无可怀疑美德是由教育而来的--------苏格拉底 教师是蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人-------佚名 教师要以父母般的感情对待学生--------昆体良 使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。----------爱因斯坦