教书育人格言八字(教书育人的八字成语)

教师育人格言【经典篇】 1、春风化雨，用爱开启幸福之门 润物无声，以情滋养学生心田。…………………………………………… 2、用知识播种，用汗水浇灌，用忠诚护卫，用无悔收获。………………… 3、教师行为关系教育形象，教师语言体现自身素质。……………………… 4、因为你快乐 ，所以我快乐 ………………………………………………… 5、微笑无需加税，所以请常常微笑;快乐却能生息，因此请多多快乐。…… 6、教师要有法官般的公正，作家般的观察力，母亲般的爱心，演员般的激情。 7、教好书，育好人………………………………………………………………… 8、一言一行不忘为人师表一举一动常思教书育人……………………………… 9、教师施爱宜在严爱与宽爱之间………………………………………………… 10、你的健康成长，是我最大的心愿……………………………………………… 11、以“真心”待每一位学生;以“关心”爱每一位学生;以“耐心”教每一位学生。 12、学生们的成长是教师最大的快乐…………………………………………… 13、待人要真，真在 者;待生要诚，诚在心中……………………………… 14、感人肺腑的谈话，是治疗学生心灵创伤的良药……………………………… 15、为人师表是潜移默化影响学生成长的重要因素…………………………… 16、默默耕耘，辛勤培育祖国人材，无私奉献，一切为了教育事业…………… 教育是一把双刃剑 老师用好它，威力无比; 17、使用不当，割了自己的手也伤了学生…………………………………………… 18、教书育人，从每堂课做起。……………………………………………………… 19、育祖国花朵，绘灿烂明天………………………………………………………… 20、养己心育他人……………………………………… 21、我愿做青青的常青藤，让学生依着我的身体攀升……………………… 以自身不断地学习，来激励学生更好地学习; 22、我的幸福与快乐就是享受学生在成长中的点滴进步! ………………………… 23、培养学生用爱心，对待家长用真心，努力工作用诚心，挑战自己要有信心。… 24、以情育人，以心育人。……………………………………… 25、打动孩子的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们的每一次进步。………………… 26、内存一份爱，外显一个笑。………………………………………………… 27、把关爱带给每位学生。………………………………………………………… 28、海纳百川，给学生一颗宽容的心;循循善诱，给学生一份永久的情。…………… 29、教会学生合理思考，比教给学生许多知识更有意义。……………………… 30、学做一名好老师，从点滴开始。……………………………………………… 31、学生的喜好，教师的思考………………………… 32、与生同乐，其乐无穷。……………………………………………………… 33、学、思、教……进。……………………… 水滴石穿，我坚信成功来自坚持不懈的努力 34、学做一辈子教师，一辈子学做教师。………………………………………… 35、师之德、贵在解惑。…………………………………………………………… 36、为学生服务，无悔无怨。…………………………………………………… 37、认真做好每一件事，真诚对待每一位学生………………………………… 38、让教师成为学生成长的阶梯! ……………………………………………… 39、学生至上无私奉献…………………………………………………………… 40、放开教师的思想束缚，学生可以描绘更广阔的天空。…………………… 41、多一份理解，多一份宽容，让我们用心去教育我们的孩子。…………… 42、学会尊重 学会宽容 学会微笑 育己育人 …………………………………… 43、面对学生没有取得预期的进步，要有耐心，永远给学生机会。…………… 44、完善自我品行，绽放人格魅力。……………………………………………… 45、爱岗敬业 踏实工作。 ………………………………………………………… 46、微笑育人，真诚育人。………………………………………………………… 47、热爱教育，关爱学生，无私奉献……………………………………………… 48、认认真教好每个学生，扎扎实实上好每一堂课……………………………… 49、和蔼可亲的态度是教师良好教态的注脚……………………………………… 50、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令……………………………………… 教师育人格言【精简篇】 1、爱就是教育，没有爱便没有教育。 2、爱校、爱生是我们职责。 3、爱校爱岗爱学生，尽心尽力尽责任。 4、把爱带给每位学生。 5、本色做人，角色做事，特色定位。 6、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。 7、博学雅行，做六中人。 8、不问秋天的果实，只问春天的耕耘。 9、不要简单地向后进学生说“不”。 10、差生身上应更多体现着老师的爱。 11、常怀感恩之心，长做诚信之人。 12、诚发于德，责启于心。 13、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。 14、诚信，为人之本;责任心，为师之本。 15、诚信是人生航标，责任是教师使命。 16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。 17、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 18、慈父+慈母=教师。 19、大家齐努力，科技教育盛开花。 20、德无常师，主善为师。 21、读书须具乾坤眼，育人常怀雨露心。 22、对事业奋力进取，对结果平常对待。 23、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 24、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。 25、甘为学生进步的阶梯。 26、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 27、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。 28、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。 29、好笋出好竹，好师出好徒。 30、机遇只会降临勇于亮剑永不放弃的人。 31、坚持启发式，避免注入式。 32、教师的人格是托起教育的基石。 33、教师的天职在勇于探索教育。 34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 35、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 36、教师要融于师生的相互理解中。 37、教师要用心去爱，去教育学生。 38、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。 39、教师总是希望学生将来超过自己。 40、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。 教师育人格言【精选篇】 1、教师对学生来说是一个引路人似的兄弟姐妹，是心灵智慧的双重引路人。 2、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、把一切知识教给一切人。 6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦 11、教师就是要敬业爱生。 12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、爱就是教育，没有爱便没有教育。 15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’;学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 17、——爱因斯坦 18、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的性命在于创新。出处：www.binzz.com 转载请保留本出处，谢谢! 19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭 20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫 21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 23、你的教鞭下有瓦特，你的`冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知 24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。(励志名人名言) 26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。 29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。 30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。--波莉亚 31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知 37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人;学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知 38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。 39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 40、捧着一颗心，不带半根草去。

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是我整理的教师师德格言集锦，欢迎阅读！ 1) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2) 、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。 3) 、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。 4) 、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。 5) 、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。 6) 、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。 7) 、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。 8) 、教书育人，功德无量。 9) 、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。 10) 、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 11) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 12) 、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 13) 、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。 14) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 15) 、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的`平衡位点，人生才充实。 16) 、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。 17) 、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。 18) 、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。 19) 、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 20) 、对学生错误要多一点理解，多一点同情。 21) 、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。 22) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 23) 、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。 24) 、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。 25) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 26) 、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。 27) 、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。 28) 、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。 29) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 30) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 31) 、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 32) 、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。 33) 、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。 34) 、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。 35) 、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 36) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 37) 、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。 38) 、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。 39) 、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。 40) 、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。 41) 、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。 42) 、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。 43) 、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。 44) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 45) 、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。 46) 、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。 47) 、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 48) 、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！ 49) 、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。 50) 、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。 51) 、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。 52) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 53) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。 54) 、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。 55) 、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 56) 、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。 57) 、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。 58) 、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。 59) 、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。 60) 、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。 61) 、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。 62) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 63) 、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。 64) 、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。 65) 、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。 66) 、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。 67) 、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。 68) 、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。 69) 、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。 70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 71) 、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！ 72) 、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。 73) 、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。 74) 、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 75) 、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。 76) 、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。 77) 、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。 78) 、把爱带给每位学生。 79) 、教师要用自己的行和心教育学生。 80) 、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。 81) 、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 82) 、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。 83) 、职业道德是做人之本，为师之本。 84) 、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。 85) 、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。

1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 2、教育贵在一个?及?字，重在一个?小?字，即使天天从小事抓起。3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。4、师德是一面镜子。教书育人名言警句格言警句。5、循循善诱，诲人不倦的是老师。6、太阳下最光辉的职业是教师。7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。8、投入心灵才能闻到生命的醇香!9、心灵塑造的最佳工程师。10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。15、捧着一颗心，不带半根草去。16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。21、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。22、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。23、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。24、教师要融于师生的相互理解中。25、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。26、用爱心启迪孩子的心灵，用激-情点燃孩子的智慧。27、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。28、慈父+慈母=教师。29、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。30、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。31、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。32、怎样的老师造就了怎样的学生。33、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。34、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
1.“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 2.“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”——陶行知3.“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知4.“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知5.“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知6.“智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”——陶行知7.“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯8.“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦9.“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦10.“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦 望采纳，谢谢！

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是我整理的教书育人格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教书育人格言1 1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 17、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 18、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 26、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 27、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！ 28、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。 29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 30、教书育人，功德无量。 31、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。 32、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 34、以德感人，为人师表。 35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 37、一切为了孩子，为了一切孩子。 38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 39、教师的人格是教育的基石。 40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 41、想让生命辉煌，就别浪费青春。 42、老老实实做人，踏踏实实工作。 43、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 45、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 49、怎样的老师造就了怎样的学生。 50、老老实实做人，认认真真教书。 51、视责任为美德。 52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 54、学高为师，身正为范。 55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 56、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 57、职业道德是做人之本，为师之本。 58、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 60、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 61、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 62、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 63、爱就是教育，没有爱便没有教育。 64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 65、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。 66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 67、不要随便给一个人定性。 教书育人格言2 1、教育无小事；教师无小节。 2、学生的需求，我们不懈的追求。 3、用真情教书，用真心育人。 4、意识是成功教育的基矗 5、千里之行，始于足下。 6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 7、严格是真正的爱护。 8、全心全意为学生服务。 9、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 11、以人为本，是一切教育的出发点。 12、智者乐水，仁者乐山。 13、人生如下棋，必须有远见方能获胜。 14、学高为师，身正为范。 15、堂堂正正做人，认认真真做事。 16、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 17、水滴石穿。 18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 19、一切为了学生。 20、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 教书育人格言3 1、好人有好报，即使没好报，也要做好人。 2、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 3、生命正因为风雨而变得精彩。 4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 5、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 6、学生的满意，是最大的幸福。 7、我最期盼的是学生的点滴进步 8、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 9、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。 11、对待学生要像春天般的温暖。 12、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。 13、有志者事竟成。 14、良言暖三春，恶言记终身。 15、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。 16、奉献人生，付出才会有收获。 17、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 18、踏踏实实工作，认认真真育人。 19、独物之教风，以尽匹夫之责。 20、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 教书育人格言4 1、为人要正直，做事重责任。 2、爱己之心爱人，律人之心律己。 3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 4、修身养性，教书育人。 5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 6、优良的示范是最好的说服。 7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。 8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 9、有所尝试，就有所作为。 10、不自满者受益，不自是者博闻。 11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 12、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 13、喜欢孩子，善待孩子。 14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 15、说老实话，干良心事。 16、人不可以瞧不起自己。 17、耐心、细心、恒心。 18、一心育幼苗，两肩担未来。 19、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 20、师的人格就是教育工作中的一切。 教书育人格言5 1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 2、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。 3、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 4、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 5、屋宽，不如心宽。 6、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 7、关心而不干涉，协助而不代替。 8、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 9、教子功夫：第一在起家，第二在择师。 10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 11、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。 12、创新是人类进步的不竭动力！ 13、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。 14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。 15、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。 16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 18、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。 19、教育人就是要形成人的性格。 20、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。 21、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。 22、诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则；人性和理性在全世界取得最后的胜利。 23、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 25、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 26、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 27、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 28、踏踏实实做人、认认真真做事。 29、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。 30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 31、宽容别人等于祝福自己。 32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 33、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克 34、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。 35、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。 36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。 37、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。 38、尽多少本分，就得多少本事。 39、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。 40、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 41、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。 42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 43、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。 45、扬黄牛精神，做平凡工作 46、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 48、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 49、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 51、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的'目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 52、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 53、今日足金，明日是尘。 54、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 56、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 58、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 59、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。 60、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 教书育人格言6 1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 教书育人格言7 1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 4、师德是一面镜子。 5、循循善诱，诲人不倦的是老师。 6、太阳下最光辉的职业是教师。 7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 8、投入心灵才能闻到生命的醇香！ 9、心灵塑造的最佳工程师。 10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、捧着一颗心，不带半根草去。 16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 教书育人格言8 1.老老实实做人，认认真真教书。 2.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。 3.热心对待工作，真心呵护幼儿。 4.你们永远是我心中最美妙的旋律。 5.想让生命辉煌，就别浪费青春。 6.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 7.学生没有教师，就象生活没有阳光。 8.学高为师，身正为范。 9.我们的每一个孩子都是好孩子。 10.德无常师，主善为师。 11.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 12.爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！ 13.要不断地向命运挑战。 14.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 15.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 16.好笋出好竹，好师出好徒。 17.教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 18.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 19.了解学生是成功教学的关键。 20.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 21.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 22.能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 23.教师要融于师生的相互理解中。 24.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。 25.要体验人生，就要把握现实，相信现实。 26.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！” 27.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 28.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 29.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 30.燃烧自己，照亮别人。

教育格言经典语录八字 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。以下是我整理的教育格言经典语录八字，希望大家喜欢。 教育格言经典语录八字一 1.我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。(华罗庚) 2.教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若 3.怎样的老师造就了怎样的学生。 4.当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。 5.教是为了不需要教。……“为了不需要教”，就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。 6.能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 7.想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 8.是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 9.凡是不善于摹仿，不能运用必要的面部表情或者不能够控制自己的情绪的教师，都不会成为良好的教师。——马卡连柯 10.未来的学校必须把教育的对象变成自己教育自己的主体，受教育的人必须成为教育他自己的人，别人的教育必须成为这个人自己的教育。 11.爱拼才爱赢。 12.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 13.纳百川，容学问，立德行，善人品。 14.问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 15.教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 16.非学无以立身，非教无以立国。 17.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 18.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求! 19.用爱心和智慧培育学生心中创新的种子。 20.教育人就是要形成人的性格。 教育格言经典语录八字二 1.爱拼才会赢。 2.懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。 3.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。 4.教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的`本钱。——赞可夫 5.我说的既不是“尊师”也不是“爱生”，我只觉得“师”和“生”应当是互相尊重互相亲爱的朋友。——冰心 6.俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 7.一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。 8.每一个学生都是一本深奥的书，我要用毕生的精力去读懂每一本书。 9.学高为师，身正为范。 10.教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。 11.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 12.今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢? 13.体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 14.教师的人格是教育的基石。 15.尚自然，展个性。(蔡元培) 16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。(前苏联)捷尔任斯基 17.你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的饥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可要等到：坐火轮，点电灯，学微积分，才认他们是你当年的小学生? 18.知识越学越感到贫乏，不学总认为不错，一个人水平的高低不在于文凭，而在于终身学习，不断提高。 19.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 20.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。 21.教师的对象是富有情感的、具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 22.人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。 23.做一个有健康的身体、良好的习惯、一技之长的人就行。 24.如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。 25.课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地?众里寻他千百度?。 26.评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。 27.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。 28.对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 29.教育的目的不是在制造机械，而是在造成人。——[英]罗素 30.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放! ;