得遇良师(得遇良师,何其有幸,怀瑾握瑜,经明行修)

得遇良师三生有幸的经典名言警句【篇一】 1.教师不替学生说学生自我能说的话，不替学生做学生自我能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。——魏书生 2.传播知识，就是播种希望，播种幸福。 3.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。 4.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》 5.刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。 6.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 7.别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。 8.善之本在教，教之本在师。——〔宋〕李觏《广潜书》 9.传播知识，就是播种希望，播种幸福。老师，您就是这希望与幸福的播种人！ 10.对美和崇高的追求是少儿的天性，这方面为教师和家长开辟了广阔的天地。——契诃夫 11.文学是社会的家庭教师。——别林斯基 12.我们理解三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。——孟德斯鸠 14.有人说，教师是烛光，燃烧自己释放光芒；有人说，教师是翅膀，能让学子在太空翱翔；有人说，教师是奠基，构筑的人才大厦高万丈。 15.教师的职业是太阳底下最光辉的职业。——夸美纽斯 16.疾学在于尊师。——《吕氏春秋·劝学》 17.学贵得师，亦贵得友。 18.爱是比职责感更好的教师。——爱因斯坦 19.诲尔谆谆，听我藐藐。 20.随风潜入夜，润物细无声。得遇良师三生有幸的经典名言警句【篇二】21.教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。 22.倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！（静静的） 23.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界。 24.如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花？啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 25.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 26.使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 27.只有我们付出了真心，才能赢得孩子的爱心；只有我们付出了爱心，才能让孩子拥有阳光的一生。 28.太阳底下最光辉的职业。 29.爱就是教育，没有爱便没有教育。 30.如果你认为你的教师严厉，等你当了老板再这样想。——比尔·盖茨 31.您的音容笑貌，时时闪现在我的眼前；您是品行人格，永远珍藏在我记忆的深处。 32.老师，人说您在培育祖国的栋梁，不如说您就是祖国的.栋梁，正是您，支撑起我们一代人的脊梁。 33.再高明的教师也无法让天生的笨蛋变成思想家，决不可能的。——叔本华 34.是您用生命的火炬照亮了我前进的道路，我要衷心对您说一声：谢谢您，老师！ 35.你没有华丽的辞藻，去修饰心中那一份感恩。鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；我感恩我的老师，因为老师打开智慧的大门，让我在知识的海洋里遨游。 36.明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋。葛洪《勤求》 37.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 38.事师之犹事父也。——《吕氏春秋劝学》 39.师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》 40.师者，所以传道，授业，解惑也。——唐。韩愈《师说》得遇良师三生有幸的经典名言警句【篇三】41.举世不师，故道益离。 42.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐《无题》 43.好教师无论在哪张床上都能把你们带上天堂，不好的教师直接带你们去住总捅套房！——郭德纲 44.您像一支蜡烛，虽然细弱，但有一分热，发一分光，照亮了别人，耗尽了自己。这无私的奉献，令人永志不忘。 45.务学不如务求师。——杨雄 46.为学莫重于尊师、——谭嗣同 47.学者必求师，从师不可不谨也、——程颐 48.教师决不可当着孩子的面，毫无顾忌地评论某些学生和教师。——苏霍姆林斯基 49.师者所以传道授业解惑也。 50.如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 51.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 52.每年，我把第一缕春光和贺年卡一齐寄给您；我亲爱的教师，愿春天永远与您同在！ 53.您的岗位永不调换，您的足迹却遍布四方；您的两鬓会有一天斑白，您的青春却百年不衰。 54.十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 55.教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根 56.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！ 57.老师是我们的在生父母！`爹娘生养我们老师教育了我们！ 58.我崇拜伟人名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的教师您。 59.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 60.教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知毕业季师恩难忘友情长存的名言警句六十条毕业季师恩难忘友情长存的名言警句(篇一)1.仅有团体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 2.善之本在教，教之本在师。——李觏 3.教义应当使人们爱上训诫，而不是爱上教师。——培根 4.三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》 5.君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。 6.随风潜入夜，润物细无声。——《春夜喜雨》 7.师者所以传道授业解惑也。韩愈《师说》 8.师者，所以传道，授业，解惑也。——韩愈《师说》 9.师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。 10.母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 11.采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。 12.传播知识，就是播种希望，播种幸福。 13.我真嫉妒你们能遇到这么牛的教师！——罗永浩 14.师严道尊，教乃可施。——王守仁 15.落红本非无情物，化作春泥更护花。 16.您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流。 17.十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。 18.君子隆师而亲友。——《荀子修身》 19.国将兴心贵师而重傅。——《荀子大略》 20.加减乘除，算不尽您作出的奉献！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬！您用知识甘露，浇开我们梦想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里，献上我们深深的祝福！毕业季师恩难忘友情长存的名言警句(篇二)21.教师――人类灵魂的工程师，唯有这光辉的名字，才有着像大海一样丰富蓝天一样深湛的内涵！ 22.师者，所以传道受业解惑也。——韩愈《师说》 23.诲尔谆谆，听我藐藐。 24.为学莫重于尊师、——谭嗣同 25.教师就像蜡烛，燃烧自我，照亮别人。 26.教师虽是太阳底下最光荣的职业，但到了月光底下就没戏了！生存环境决定一切嘛。——韩寒 27.片言之赐，皆我师也。 28.您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！ 29.师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。——张謇 30.父母是孩子们启蒙教师，孩子是母亲的一面镜子。——李岫云 31.老师，在今天我们身上散发的智慧光芒里，依然闪烁着您当年点燃的火花！ 32.园丁——崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！ 33.片言之赐皆事师也。 34.凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。——卢梭 35.您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。祝您生日快乐！ 36.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 37.作家是教师，他叫人到应当去的地方。——卢那察尔斯基 38.教师总是期望学生将来超过自我。 39.如果我们要踏上旅途，那老师就像我们手持的蜡烛，照亮我们在学习上那坎坷不平的路。 40.凡学之道，严师为难。师严然后道尊，道尊然后知教学。——戴圣《礼记》毕业季师恩难忘友情长存的名言警句(篇三)41.举世不师，故道益离。——柳宗元 42.师必胜理行义，然后尊。——吕不韦 43.一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容，祝福您，亲爱的老师！ 44.不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 45.对于一切来说，仅有热爱才是最好的教师。——爱因斯坦 46.您是园丁，为祖国山川添秀色；您如春雨，润育桃李，神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里，让我献上一支心灵的鲜花，向您表达衷心的祝愿。 47.兄弟不和者败、侮师慢客者败。——《治家格言》 48.教师是母亲，是除地球之外的最伟大的母亲。 49.教师的人格是教育的基石。 50.太阳底下最光辉的职业。 51.一位好老师，胜过万卷书。 52.三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李。 53.一个人在学校里表面上的成绩，以及较高的名次，都是靠不住的，唯一的要点是你对于你所学的是否心里真正觉得很喜欢，是否真有浓厚的兴趣……——邹韬奋 54.老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！ 55.自然界是解决科学难题的最好的和最客观的教师。——道库恰耶夫 56.踏遍心田的每一角，踩透心灵的每一寸，满是对你深深的敬意，谢谢您，敬爱的老师！ 57.今天，我在遥远的地方，把您给予我的昨天，折叠成记忆的小船，任其飘荡在思念的心湖里。 58.老师用自己的生命之光，照亮了我们人生的旅途。 59.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。——车尔尼雪夫斯基 60.教师应该为学生的一生着想，要想想学生将来怎样一辈子做人，想想做一个社会主义的好公民应该具有什么样的知识品德。叶圣陶影响一生的名言警句 一、人生就象一个球，无论如何滚来滚去，总有在一个点上停止的时候； 二、人生，不求活得完美，但求活得实在； 三、人生活在世界上，都是在自觉不自觉的写书。写得好写得坏，写得厚写得薄，写得平庸写得精彩，全看你自己如何运笔； 四、人生最可贵的品格是本分自然地生活，踏踏实实地做事儿，兢兢业业地工作，诚诚实实地交友，心底坦荡地为人； 五、人有三种：要人、名人、好人。做个要人、名人，在某种意义上讲并不是很难，而要想做个好人就不那么容易了。只有心底善良坦诚的人才能成为好人； 六、人活得只有钱，就等于他什么也没有；人活得只有名，就等于他什么也没有。金钱有用尽的时候，名声有消失的时候。唯一人的创造才能永久留在人间； 七、欺骗人的人，总认为自己聪明。在他们说谎话施展招数的时候，往往象天真的幼童，用双手捂住自己的眼睛，认为别人看不到他。其实别人看得一清二楚； 八、事业上得寸进尺，生活中不论短长，何愁事业无成； 九、无知识的人，其生命如同无叶子的树，缺少勃勃生机； 十、只有经历人生的种种磨难，才能悟出人生的价值； 十一、遨游辽阔的中华大地，我陶醉过；仰望无尽的苍穹，我迷恋过；如果把大地比作物质，把苍穹比做精神，我认为苍穹比大地更迷人； 十二、世界上最慷慨的人莫过于溜须拍马，他可以说尽天下最美丽的慌言；世界上最自私的人莫过于溜溜拍拍，他可以猎取别人的劳动成果，踢掉比他有本事的人； 十三、帮助别人不希望得到回报的人，心里不感到失落； 十四、金钱是什么？金钱是浇花的水。浇得适量，可以使花木健壮，繁花似锦，花开四季鲜艳夺目。浇的过量，就使得花木连根腐烂； 十五、依靠权势立业的人，永远站不直腰杆。弯腰是讨好上级，伸腰是吓唬平民。倘若 一天死了，其腰还是弯的，因为上下摆动的拖累，再无力支撑； 十六、尽管人们的社会经历不同，走过的道路不同，然而人们的过失却往往很相近。因此，聪明的人总是接受前人的教训，而愚蠢的人恰恰相反； 十七、事业和工作的乐趣，不在于取得的成功和业绩，更多的乐趣在于跌跌闯闯的过程中； 十八、做人首先要相信别人，相信别人的善良，恶人恶事毕竟是少数儿。我们总不能因为几只乱飞的苍蝇，就要毁灭整个世界； 十九、人活得虚伪容易，活得真实难。活得虚伪累，活得真实轻松； 二十、人，记事不能记仇，记事可以增长知识；记仇可以增加烦恼； 二十一、烦恼和快乐是人生的两颗种子，在心田播下那颗种子，那颗就会发芽长大； 二十二、伪装的善良比真实的凶残更可怕； 二十三、踩着别人肩膀显示自己高度的人，迟早会变成不折不扣的矮人； 二十四、刻在心上的痛苦比刻在脸上的更痛苦。刻在心里痛苦的人是无私的，他是自己来承受痛苦；把痛苦刻在脸上的人是自私的，他的目的就是让他人来可怜他，分担他的痛苦；而大多数人，却往往只同情那些刻在脸上痛苦的人。对于刻在心里痛苦的人很少有人关照。这也正是人们善良的愚蠢； 二十五、人生寂寞是一种力量。人经得起寂寞，就能获得自由；耐不住寂寞，就会受人牵制； 二十六、没有崇高信仰的人就如同一潭死水，永远荡不起壮阔的波澜； 二十七、生活中并不是全是艰辛和困难，它同时存在舒适与欢乐；就象我们经历的季节，严冬过后是春天，风雪过后艳阳天； 二十八、在漫长的人生道路上，无论是狂风暴雨，或是激流险滩。最要紧的是人生的欲火不能熄灭； 二十九、人的肉体可以随着时间的推移而衰老，而赋予人的生命的思想却可以青春永驻，与日月同存； 最经典的梁遇春名言名句1、「法朗士说书籍是西方的鸦片。这话真不错，文学的麻醉能力的确不少，鸦片的影响是使人懒洋洋地，天天在幻想中糊涂地销磨去，什么事情也不想干。文学也是一样地叫人把心搁在虚无缥渺间，看着理想的境界，有的沉醉在里面，有的心中怀个希望想去实现，然而想象的事总是不可捉摸的，自然无从实现，打算把梦变做事实也无非是在梦后继续做些希望的梦罢！因此对于现实各种的需求减少了，一切做事能力也软弱下去了。憧憬地度过时光无时不在企求什么东西似的，无时不是任一去不复的光阴偷偷地过去。为的是他已经在书里尝过人所不应当尝的强度咸酸苦甜各种味道，他对于现实只觉乏味无聊，不值一顾。」2、一个人的情 调应当任它自然地发展，旁人更不当来用话去压制它的生长，使他堕到一种莫明其妙的烦闷网子里去。真真同情于朋友忧愁的人，绝不会残忍地去扑灭他朋友怀在心 中的幽情。 ----《寄给一个失恋人的信》 3、「其实不单自然界是这样子安排颠倒遇颠连，人事也无非如此白莲与污泥相接。在卑鄙坏恶的人群里偏有些雪白晶清的灵魂，可是旷世的伟人又是三寸名心未死，落个白玉之玷了。天下有了伪君子，我们虽然亲眼看见美德，也不敢贸然去相信了；可是极无聊，极不堪的下流种子有时却磊落大方，一鸣惊人，情愿把自己牺牲了。」 4、「春秋多佳日，山水有清音，这二句诗冷嘲地守在那儿。十年前第一次到乡下扫墓，见到这两句对于死人嘲侃的话，我模糊地感到后死者对于泉下同胞的残酷。自然是这么可爱，人生是这么好玩，良辰美景，红袖青衫，枕石漱流，逍遥山水，这哪里是安慰那不能动弹的骷髅的话，简直是无缘无故的侮辱。现在我这座小坟上撒但刻了这十个字，那是十朵有尖刺的蔷薇，这般娇艳，这般刻毒地刺人。所以我觉得这一座坟是很美的，因为天下美的东西都是使人们看着心酸的。我没有那种欣欢的情绪，去长歌当哭，更不会轻盈地捧着含些朝露的花儿，自觉忧愁得很动人怜爱地由人群走向坟前，我也用不着拿扇子去煽干那湿土，当然也不是一个背个铁锄，想去偷坟的解剖学教授，我只是一个默默无言的守坟苍头而已。 5、「他们的生活是多有趣呀！个个人雪亮的心儿在这一场野火里互相认识，这是多么值得干的事情。懦怯无能的我在高楼上玩物丧志地读着无谓的书的时候，偶然听到警钟，望见远处一片漫天的火光，我是多么神往于随着火舌狂跳的壮士，回看自己枯瘦的影子，我是多么心痛，痛惜我虚度了青春同壮年。」 6、「可是，我心里却也不是空无一物，里面有一座小坟。小影心头葬，你的影子已深埋在我心里的隐处了。上面当然也盖一座石坟，两旁的石头照例刻上春秋多佳日，山水有清音，这付对联，坟上免不了栽几棵松柏。这是我现在的心境，的的确确的心境，并不是境由心造的。负上莫明其妙的重担，拖个微弱的身躯，蹒跚地在这沙漠上走着，这是世人共同的状态；但是心里还有一座石坟镇压得血脉不流，这可是我的专利。天天过坟墓中人的生活，心里却又有一座坟墓，正如广东人雕的象牙球，球里有球，多么玲珑呀！ 7、「但是我始终喜欢冥想春雨，也许因为我对于自己的愁绪很有顾惜爱抚的意思；我常常把陶诗改过来，向自己说道：衣沾不足惜，但愿恨无违。」 8、「只有真真地跑到生活里面，把一切事都用宽大通达的眼光来细细咀嚼一番，好的自然赞美，缺陷里头也要去找出美点出来；或者用法子来解释，使这缺陷不令人讨厌，这种态度才能够使我们在人生途上受最少的苦痛，也是止血的妙方。要得这种态度，最重要的是广大无边的同情心。那是能够对于人们所有举动都明白其所以然：因为同是人类，只要我们能够虚心，各种人们动作，我们全能找出可原谅的地方。因为我们自己也有做各种错事的可能，所以更有原谅他人的必要。真正的同情是会体贴别人的苦衷，设身处地去想一下，不是仅仅容忍就算了。用这样眼光去观察世态，自然只有欣欢的同情，真挚的怜悯，博大的宽容，而只觉得一切的可爱，自己生活也增加了无限的趣味 ...」 9、「一个人成天分析自己，解剖自己，老在那儿吹毛求疵，总免不了有一天对于自己觉得怪腻的，真是不胜其厌烦，可是内视的习惯已经养成，不管你多么痛恨这个自己，这个可怕的影子总是反映在你眼前，更增加厌恶自己的心情了。」 10、由我们生来不带乐观性的人看来，将来总未免太渺茫了，现在不过一刹那，好像一个没有存在的东西似的，所以只有过去是这 不断时间之流中站得住的岩石。我们只好紧紧抱着它，才免得受漂流无依的苦痛，过去是个美术化的东西，因为它同我们隔远看不见了，它另外有一种缥缈不实 之美。好像一块风景近看瞧不出好来，到远处一望，就成个美不胜收的好景了。 ----《寄给一个失恋人的信》 11、难怪有人说：自然创造我们的时候，我们个个都是流浪汉，是这俗世把我们弄成个讲究体面的规矩人 ----《春醪集》 12、人们做事情怎么会成功呢？他必定先要暂时跟人世间一切别的事物绝缘，专心致志去干目前的勾当。那么，他进行得愈顺利，他对于其他千奇百怪的东西越离得远，渐渐对于这许多有意思的玩意儿感觉迟钝了，最后逃不了个完全麻木。若使当他干事情时，他还是那样子处处关心，事事牵情，一曝十寒地做去，他当然不能够有什么大成就，可是他保存了他的趣味，他没有变成个只能对于一个刺激生出反应的残缺的人。 ----《春醪集》 13、「天下最爱哭的人莫过于怀春的少女同情海中翻身的青年，可是他们的生活是最有力，色彩最浓，最不虚过的生活。人到老了，生活力渐渐消磨尽了，泪泉也干了，剩下的只是无可无不可那种行将就木的心境好像慈祥实在是生的疲劳所产生的微笑我所怕的微笑。「这些热泪只有青年才会有，它是同青春的幻梦同时消灭的，泪尽了，个个人心里都像苏东坡所说的存亡惯见浑无泪那样的冷淡了，坟墓的影已染着我们的残年。」 14、「我将我生命的精华搜集在一起，全放在这些谎话里面，掷在她的脚旁，于是乎我现在剩下来的只是这堆渣滓，这个永远是渣滓的自己。我好比一根火柴，跟着她已经擦出一朵神奇的火花了，此后的岁月只消磨于躺在地板上做根腐朽的木屑罢了！人们践踏又何妨呢？ 15、「席勒说，只有错误才是活的，真理只好算做个死东西罢了。可见连抽象的境界里都不会有个称心如意的事情了。可哀惟有人间世，大概就是为着这个原因罢。」 名句作为警示自己的句子，希望以上《得遇良师三生有幸的经典名言警句六十条》内容对您有所帮助，如果还想获取更多名句内容可以点击 感恩老师的名言名句 专题。

三人行，必有我师焉。我参加工作，相识我的老师齐振甲。我们相处七年，他对我言传身教，我从他身上学到很多知识。他是机务科长，更是我的良师。 齐老师首先传授我工作入门三件宝：起早、拎包、早饭吃少。“起早”就是一个勤字，我们当时经常出差办理各项车辆证照手续。求人办事宁早十分，不晚一秒。“拎包”就是一个慎字，时刻拎紧手中的公文包、资料袋。证件、资料丢不得，少不得。我们出门办事从不带茶杯，心无旁骛，手无二用。“早饭吃少”就是一个诚字。早饭只吃六分饱是为节约时间，第一时间赶到对方的办公室，显示来办事的诚意和对人家的尊重。早饭吃得饱，脑有慵懒之态，身无抖擞之姿。这工作入门三件宝，我珍藏多年。齐老师与人打招呼，多是一句“吃了没有”，早中晚皆然。齐老师对人祥和亲切，实则劲气内敛。我们办公室的桌子和墙壁，空无一物，所有的报告、台账、资料必须锁于柜内桌中。每隔一段时间，齐老师让我把各种资料收集整理一遍。我们闭门高坐，相互盘问，把百台车辆的技术状况、证照手续烂熟于心，把各种时间节点的工作筹划停当，把各种具体的操作步骤敲定。这是盘练基本功，只有基本功扎实，开展工作才能胸有成竹，干净利索。齐老师和我除了出差在外，每天下午必到例保检查站巡查。齐老师对重点车辆亲自下去复查，发现问题及时提出整改，例检员工作认真负责的当场表扬，工作马虎潦草的当场批评。他常跟我说，做例保检查工作必须底子清，钳子硬。如何做好例保检查站的工作？我总结为：三合（合法、合规、合理），五到（心到、眼到、腿到、手到、口到）。齐老师在部队汽车连当修理工、技术员多年，转业到地方干过修理厂长。他修理技术好，尤其对工卡量具使用纯熟，车辆的各项技术参数如数家珍。修理厂大修发动机总是请他到场指导，制定妥善的维修方案。齐老师称工卡量具为十八般兵器，技术参数为修车秘籍。这两项掌握了，技术工作才能登堂入室。早年公安检测线是独门生意，检测难度大。齐老师数次冒着大雨和检测线工作人员据理力争，浑身被雨淋透，鞋子里灌满了雨水。有一年夏天在交警队车辆管理所，外检民警说发动机号不清，要求重新拓号，重新排队。齐老师不顾地表烫人，呼哧一下连衣爬到车下，迅速将发动机号拓出来，民警一看，二话不说，资料通过。齐老师对工作的敬业勤勉，对领导的精白赤诚，是我学习的楷模。齐老师参军在青海。他当年在大草原上持枪跃马，英姿飒爽。他有一年到湘西雪峰山接新兵。茂密的原始森林，白雪皑皑的雪山，熊熊燃烧的火塘，香滋滋的野猪肉，淳朴善良的土家族新兵，让他多年都不能忘怀。齐老师把青海、湘西的风土人情写在一叠稿纸上交给我，希望能整理成文。我由于琐事搁笔，很是遗憾。 齐老师和我在工作上配合默契，生活上能吃到一起。齐老师退休前，在一起吃饭，条子肉是我们的最爱。齐老师退休后，我俩时常相邀小坐。他最爱吃蒋家清真餐馆的红烧牛肉里脊、卤豆腐皮。我们对坐小饮，总有说不完的心里话。

遇良师，得良友，拥良伴 人本无邪，近朱者赤，近墨者黑，遇良师则智，遇益友则明。“得遇良师，三生有幸。”意思是三世都有幸运，形容极为难得的好机遇。结识新朋友时说的客气话。三生有幸，是中国老话儿这句话出自《花间四友东坡梦》。遇良师，春风化雨。得良友，如鱼得水。无论我们将要踏上哪一条路，路上都一定要有一个愿意陪你度过难关，闯过重重阻碍的人。身边得一良友，就如伯牙钟子期般的高山流水遇知音。身边的良友有多多，你的人生就有多顺。握良机，节节高升。没有准备的人只会待在原地，妄想着机会去找他；而有准备的人会主动出击，努力地去寻找机会。每个人都有可能遇到机会，但不是每个人都知道自己遇到过，也不是每个人遇到了就能抓住它。

海伦·凯勒 海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国一位残障教育家。她在19个月大时因为一次猩红热而引致失明及失聪。后来籍着她的导师安·沙利文(Anne Sullivan)的努力，使她学会说话，并开始和其他人沟通。并且毕业于哈佛大学。 海伦‧凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。於是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。一九六八年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。 死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。 相关作品 * 奇迹缔造者（台湾译名：海伦凯勒）（2000，TV Movie，迪士尼）* 假如给我三天光明* 我的生活* 我的老师 海伦·凯勒好像注定要为人类创造奇迹，或者说，上帝让她来到人间，是向常人昭示着残疾人的尊严和伟大。她一岁半时突患急性脑充血病，连日的高烧使她昏迷不醒。当她苏醒过来，眼睛烧瞎了，耳朵烧聋了，那一张灵巧的小嘴也不会说话了。从此，她坠入了一个黑暗而沉寂的世界，陷进了痛苦的深渊。 1887年3月3日，对海伦来说这是个极重要的日子。这一天，家里为她请来了一位教师——安妮·莎莉文小姐。安妮教会她写字、手语。当波金斯盲人学校的亚纳格诺先生以惊讶的神情读到一封海伦完整地道的法文信后，这样写道：“谁也难以想像我是多么地惊奇和喜悦。对于她的能力我素来深信不疑，可也难以相信，她3个月的学习就取得这么好的成绩，在美国，别的人要达到这程度，就得花一年工夫。”这时，海伦才9岁。 然而，一个人在无声、无光的世界里，要想与他人进行有声语言的交流几乎不可能，因为每一条出口都已向他紧紧关闭。但是，海伦是个奇迹。她竟然一步步从地狱走上天堂，不过，这段历程的艰难程度超出任何人的想像。她学发声，要用触觉来领会发音时喉咙的颤动和嘴的运动，而这往往是不准确的。为此，海伦不得不反复练习发音，有时为发一个音一练就是几个小时。失败和疲劳使她心力憔悴，一个坚强的人竟为此流下过绝望的泪水。可是她始终没有退缩，夜以继日地刻苦努力，终于可以流利地说出“爸爸”“妈妈”“妹妹”了，全家人惊喜地拥抱了她，连她喜爱的那只小狗也似乎听懂了她的呼唤，跑到跟前直舔她的手。 1894年夏天，海伦出席了美国聋人语言教学促进会，并被安排到纽约赫马森聋人学校上学，学习数学、自然、法语、德语。没过几个月，她便可以自如地用德语交谈；不到一年，她便读完了德文作品《威廉·泰尔》。教法语的教师不懂手语字母，不得不进行口授；尽管这样，海伦还是很快掌握了法语，并把小说《被强迫的医生》读了两遍。在纽约期间，海伦结识了文学界的许多朋友。马克·吐温为她朗读自己的精彩短篇小说，他们建立了真挚友谊。霍姆斯博士在梅里迈克河边幽静的家里为她读《劳斯·豆》诗集，当读到最后两页时，霍姆斯把一个奴隶塑像放在她手中。这个蹲着的奴隶身上的锁链正好掉落下来，霍姆斯对海伦说：“她是你思想的解放者。”博士指的是安妮小姐。海伦的心中一阵激动，人世间美好的思想情操，隽永深沉的爱心，以及踏踏实实的追求，都像春天的种子深深植入心田。海伦从小便自信地说：“有朝一日，我要上大学读书!我要去哈佛大学!”这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文还得了优等成绩，海伦怀着热切的心情开始了大学生活。 1904年6月，海伦以优异的成绩从拉德克里夫学院毕业。两年后，她被任命为麻萨诸塞州盲人委员会主席，开始了为盲人服务的社会工作。她每天都接待来访的盲人，还要回复雪片一样飞来的信件。后来，她又在全美巡回演讲，为促进实施聋盲人教育计划和治疗计划而奔波。到了1921年，终于成立了美国盲人基金会民间组织。海伦是这个组织的领导人之一，她一直为加强基金会的工作而努力。在繁忙的工作中，她始终没有放下手中的笔，先后完成了14部著作。《我生活的故事》《石墙之歌》《走出黑暗》《乐观》等，都产生了世界范围的影响。海伦的最后一部作品是《老师》，她曾为这本书搜集了20年的笔记和信件，而这一切和四分之三的文稿却都在一场火灾中烧毁，连同它们一起烧掉的还有布莱叶文图书室、各国赠送的精巧工艺礼品。如果换一个人也许心灰意冷，可海伦痛定思痛，更加坚定了完成它的决心，她不声不响地坐到了打字机前，开始了又一次艰难的跋涉。10年之后，海伦完成了书稿。她很欣慰，这本书是献给安妮老师的一份厚礼，老师安妮也为此而感到无比骄傲。 1956年11月15日，竖立在美国波金斯盲童学校入口处的一块匾额上的幕布，由海伦用颤抖的手揭开了，上面写着：纪念海伦·凯勒和安妮·莎莉文·麦西。这不是一块普通的匾额，而是为那些在人类文明史上写下了突出篇章的人们所设立的。的确，海伦把一生献给了盲人福利和教育事业，赢得了全世界人民的尊敬，联合国还曾发起“海伦·凯勒”世界运动。1968年6月1日，海伦·凯勒——这位谱写出人类文明史上辉煌生命赞歌的聋哑盲学者、作家、教育家，在鲜花包围中告别了人世。然而，她那不屈不挠的奋斗精神，她那带有传奇色彩的一生，却永远载入了史册，正如著名作家马克·吐温所言：19世纪出现了两个了不起的人物，一个是拿破仑，一个就是海伦·凯勒。 海伦、凯勒生平： 1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。 1882年1月因患猩红热致盲致聋。 1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。 1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。 1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1904年6月以优等成绩大学毕业。 1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。 1916年遭受婚姻不幸。 1919年应邀去好莱坞主演电影。 1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。 1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。 1930年旅游英国。 1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。 1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。 1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。 1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。 1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位 1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。 1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。 1964年荣获总统自由勋章。 1968年6月1日与世长辞。 1968年6月1日下午，海伦·凯勒在睡梦中去世了，享年87岁。凯勒小姐在出生后18个月的时候就失聪失明成了个聋哑人，然而却奇迹般地走完了一生。 海伦·凯勒1880年出生于亚拉巴马州北部一个叫塔斯喀姆比亚的城镇。在她一岁半的时候，一场重病夺去了她的视力和听力，接着，她又丧失了语言表达能力。然而就在这黑暗而又寂寞的世界里，她竟然学会了读书和说话，并以优异的成绩毕业于美国拉德克利夫学院，成为一个学识渊博，掌握英、法、德、拉丁、希腊五种文字的著名作家和教育家。她走遍美国和世界各地，为盲人学校募集资金，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业。她赢得了世界各国人民的赞扬，并得到许多国家政府的嘉奖。 一个聋盲人要脱离黑暗走向光明，最重要的是要学会认字读书。而从学会认字到学会阅读，更要付出超乎常人的毅力。海伦是靠手指来观察老师莎莉文小姐的嘴唇，用触觉来领会她喉咙的颤动、嘴的运动和面部表情，而这往往是不准确的。她为了使自己能够发好一个词或句子，要反复的练习，海伦从不在失败面前屈服。 从海伦7岁受教育，到考入拉德克利夫学院的14年间，她给亲人、朋友和同学写了大量的信，这些书信，或者描绘旅途所见所闻，或者倾诉自己的情怀，有的则是复述刚刚听说的一个故事，内容十分丰富。在大学学习时，许多教材都没有盲文本，要靠别人把书的内容拼写在她手上，因此她在预习功课的时间上要比别的同学多得多。当别的同学在外面嬉戏、唱歌的时候，她却在花费很多时间努力备课。 海伦能够走出黑暗，达到那么高的学术成就，除了靠她自己的顽强毅力之外，同她的老师莎莉文的循循教导是分不开的。她说“我的老师安妮·曼斯菲尔德·莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天”，“她使我的精神获得了解放”。是她的老师教她认字，使她知道每一事物都有个名字，也是老师教她知道什么是“爱”这样抽象的名词。海伦幼年得病致残后，变得愚昧而乖戾，几乎成了无可救药的废物，但后来她却成为一个有文化修养的大学生，这确实是个奇迹。可以说这个奇迹有一半是海伦的老师安妮·莎莉文创造出来的，是她崇高的献身精神和科学的教育方法结出的硕果。莎莉文小姐不管教海伦什么，总是用一个很好听的故事，或是一首诗来讲清楚，她的教育经验十分丰富，教育方法也与众不同，她从不把海伦关在房间里进行死板的、注入式的课堂教育。 海伦用顽强的毅力克服生理缺陷所造成的精神痛苦。她热爱生活，会骑马、滑雪、下棋，还喜欢戏剧演出，喜爱参观博物馆和名胜古迹，并从中得到知识。她21岁时，和老师合作发表了她的处女作《我生活的故事》。在以后的60多年中她共写下了14部著作。 假如给我三天光明（节选）(美) 海伦·凯勒我们谁都知道自己难免一死。但是这一天的到来，似乎遥遥无期。当然，人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日惦记着它。于是便饱食终日，无所事事。有时我想，要是人们把活着的每一天都看作是生命的最后一天，那该有多好啊！这就更能显出生命的价值。如果认为岁月还相当漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，那样充满热情。我们对待生命如此怠倦。在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上，又何尝不是如此？只有那些盲了的人才更加珍惜光明。那些成年后失明、失聪的人就更是如此。然而，那些耳聪目明的人却从来不好好地利用他们的这些天赋。他们视而不见、充耳不闻，无任何鉴赏之心。事情往往就是这样，一旦失去了的东西，人们才会留恋它。人们得了病才想到健康的幸福。如果让每个人在他成人后的某个阶段瞎上几天、聋上几天，黑暗将使他们更加珍惜光明；寂静将教会他们真正领略喧哗的欢乐……请你思考一下这个问题：假如你只有三天的光明，你将如何使用你的眼睛？想到三天后，太阳再也不会在你的眼前升起，你又将如何度过你那宝贵的三日？你又会让你的眼睛停留在何处？ 海伦凯勒幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。以下则是她的生平年表：1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。1882年1月因患猩红热致盲致聋。1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。1904年6月以优等成绩大学毕业。1908–1913;著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年应邀去好莱坞主演电影。1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。1930年旅游英国。1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。1964年荣获总统自由勋章。1968年6月1日与世长辞。 1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。 1908–1913;著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。 1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。 1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位回答者：lixuming101 - 千总 五级 5-3 14:32 海伦·凯勒（Helen keller），美国盲聋女作家、教育家。 幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·沙利文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。在沙利文帮助之下，进入大学学习，以优异成绩毕业。在大学期间，写了《我生命的故事》，讲述她如何战胜病残，给成千上万的残疾人和正常人带来鼓舞。这本书被译成50种文字，在世界各国流传。以后又写了许多文字和几部自传性小说，表明黑暗与寂静并不存在。后来凯勒成了卓越的社会改革家，到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人、聋哑人筹集资金。二战期间，又访问多所医院，慰问失明士兵，她的精神受人们崇敬。1964年被授于美国公民最高荣誉–总统自由勋章，次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。 海伦、凯勒生平：1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。1882年1月因患猩红热致盲致聋。1887年3月安妮·沙利文成为凯勒的老师。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。1904年6月以优等成绩大学毕业。1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年应邀去好莱坞主演电影。1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。1930年旅游英国。1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。1936年10月20日老师安妮·沙利文去世。1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。1953年美国上映凯勒生活和工作的记录片《不可征服的人》。1955年著《老师：安妮·沙利文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。 1964年荣获总统自由勋章。
海伦‧凯勒是美国著名作家和教育家。一八八二年，在她一岁多的时候，因为发高烧，脑部受到伤害，从此以后，她的眼睛看不到，耳朵听不到，后来，连话也说不出来了。 她在黑暗中摸索著长大。七岁那一年，家里为她请了一位家庭教师，也就是影响海伦一生的苏利文老师。苏利文在小时候眼睛也差点失明，了解失去光明的痛苦。在她辛苦的指导下，海伦用手触摸学会手语，摸点字卡学会了读书，后来用手摸别人的嘴唇，终於学会说话了。苏利文老师为了让海伦接近大自然，让她在草地上打滚，在田野跑跑跳跳，在地里埋下种子，爬到树上吃饭；还带她去摸一摸刚出生的小猪，也到河边去玩水。海伦在老师爱的关怀下，竟然克服失明与失聪的障碍，完成了大学学业。一九三六年，和她朝夕相处五十年的老师离开人间，海伦非常的伤心。海伦知道，如果没有老师的爱，就没有今天的她，决心要把老师给她的爱发扬光大。於是，海伦跑遍美国大大小小的城市，周游世界，为残障的人到处奔走，全心全力为那些不幸的人服务。一九六八年，海伦八十七岁去世，她终生致力服务残障人士的事迹，传遍全世界。她写了很多书，她的故事还拍成了电影。苏利文老师把最珍贵的爱给了她，她又把爱散播给所有不幸的人，带给他们光明和希望。 死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界。各地人民都开展了纪念她的活动。
海伦·凯勒（Helen Keller，1880年6月27日—1968年6月1日），19世纪美国盲聋女作家、教育家、慈善家、社会活动家。她以自强不息的顽强毅力，在安妮·莎莉文老师的帮助下，掌握了英、法、德等五国语言。完成了她的一系列著作，并致力于为残疾人造福，建立慈善机构，被美国《时代周刊》评为美国十大英雄偶像之一，荣获“总统自由勋章”等奖项。主要著作有《假如给我三天光明》、《我的生活》、《我的老师》等作品。1968年6月1日海伦逝世，1971年国际狮子会的国际理事宣布将每年6月1日定为“海伦·凯勒纪念日”。著名作家马克·吐温曾说：“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。” 1.人物生平海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国女作家、教育家、慈善家、社会活动家。毕业于哈佛大学的海伦凯勒，是一个聋哑盲人，1880年6月27出生在美国亚拉巴马州塔斯喀姆比亚。1882年1月（一岁半）因患猩红热失聪致盲。1887年3月安妮·莎莉文成为凯勒的老师。1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫海伦·凯勒女子学院。1902–1903撰写出版《我的一生》（有的译作《我生活的故事》）。1904年6月以优等成绩毕业于哈佛大学。1908–1913 著《我的天地》（又译作《我生活中的世界》）、《石墙之歌》、《冲出黑暗》。1916年遭受婚姻不幸。1919年应邀去好莱坞主演电影。1924年成为美国盲人基金会的主要领导人。1929年著《我的后半生》（也译作《中流––––我以后的生活》）。1930年旅游英国。1931–1933年荣获坦普尔大学荣誉学位。访问法国、南斯拉夫、英国。1936年10月20日老师安妮·莎莉文去世。1942–1952年出访欧、亚、非、澳各大洲十三国。1953年美国上映凯勒生活和工作的纪录片《不可征服的人》。1955年著《老师：安妮·莎莉文·梅西》 荣获哈佛大学荣誉学位。1959年联合国发起“海伦·凯勒”世界运动。1960年美国海外盲人基金会颁布“海伦·凯勒”奖金。1964年荣获总统自由勋章。1968年6月1日她与世长辞。 2.早期经历海伦凯勒诞生在美国亚拉巴马州的塔斯比亚城。她天生聪明伶俐，出生不到六个月，便能清楚地说出「tea」（茶）、「water」（水）[doll ]（布娃娃）等几个单词，对周围事物的感受性更是敏锐。刚满周岁那年，一天傍晚，母亲趁太阳西下以前，放了一盆热水为海伦凯勒擦洗身子。可是，当母亲亲自浴盆把海伦·凯勒抱了起来，放在膝盖上，正想拿条大毛巾替她包裹身子的时候，海伦·凯勒的目光，突然被地板上摇晃不定的树影给吸引了过去。她好奇地看着，看得很入神，眼珠子动也不动一下，而且还忍不住伸长小手扑了过去，好像非得揪住它不可。当时，母亲虽然已经注意到海伦·凯勒的眼神，但是看在海伦·凯勒母亲的眼里，树影不过是平常又自然的现象，没什么好大惊小怪的。所以，她万万没有想到海伦·凯勒会使出这么大劲儿往前倾，结果不小心一溜手，竟让海伦·凯勒滑倒在地，哇哇大哭个不停。母亲知道女儿受了惊吓，飞快地将海伦凯勒搂进怀里，连哄带骗了好一阵子，海伦·凯勒才安静了下来。事隔不久，母亲一个人静静回想这件事情发生的经过，她发现海伦·凯勒的观察力似乎特别灵敏。通常一个周岁大的婴儿，应该是懵懵懂懂的，对什么事情都没有企图深入了解的倾向，可是海伦·凯勒却别有细腻的心思，甚至于想用自己的肢体去感受变化的奇妙。当然，跟大人比起来，海伦·凯勒的表现并不成熟，如果跟其他的婴孩相比，可就不能不算特殊了。而为人父母的，能幸运地生下一个天赋优异的小孩，当然是得意洋洋了！每逢亲朋好友到家里做客，不谈起女儿也就罢了，一旦话题转到海伦·凯勒身上，母亲心满意足的喜悦，就会自然而然地从言谈中流露了出来。但是这份喜悦到底能持续多久呢？当父母亲正兴高采烈畅谈海伦·凯勒美好未来的当儿，十九个月时，海伦·凯勒却莫名其妙生了一场大病，这场大病不但夺走了父母心中的喜悦，更使海伦·凯勒变成一个看不见、也听不见的小女孩。可怜的海伦·凯勒，该如何去面对一个没有光线，没有声音的世界呢？这真是一个令人头痛的问题。通常教育一个五官健全的孩子，已经不是一件轻而易举的事了，更何况海伦·凯勒又瞎又聋！还不能说话。也许，父母亲他们可以猜测、也可以想像海伦·凯勒的心情，但是他们绝对无法体会，就如同海伦凯勒无法体会正常人的生活一样，他们真的无从体会。3.得遇良师安妮·沙莉文老师十分有爱心，她首先了解了海伦的脾气，她终于知道凯勒的脾气会如此躁动，是因为父母不忍看她做错事(打人、不守规矩、破坏东西等)被惩罚的模样，于是在她做错事时都给她糖吃，所以安妮·沙莉文老师必须要纠正这些父母的错误行为，并且与她建立互信的关系，再耐心的教导海伦手语，让她能与别人沟通，再教导她一些生字的意思，她陆续学懂了鲜花、水、太阳等，并认为爱就是那温暖的阳光，就是那沙莉文老师。其后再教导海伦用手指点字以及基本的生活礼仪。在经过一番训练后，她父母在她10岁时聘请了霍勒斯曼学校的莎拉·傅乐瓦老师教导其说话，而海伦最终亦学会了说话，她把中指放在老师鼻子上、食指放在嘴唇上、大拇指放在咽喉上。对于一个失明和失聪的人来说，这是十分艰巨的事情。在父母和安妮·沙利文老师的悉心教导下，海伦对世界改观，开始努力向学，认真做人。4.进入学校1898年，海伦·凯勒进入了位于马萨诸塞州的剑桥女子学校（The Cambridge School for Young Ladies）。1900年秋季再申请进入哈佛大学拉德克利夫学院(Radcliffe College)就读，这对于一个失明和失聪的人而言，可说是难以置信。最后于1904年以优异成绩取得文学学士学位，并成为首位毕业于高等院校的聋盲人。而这么多年来沙利文老师则一直留在海伦·凯勒身边，并将教科书与上课内容写在海伦·凯勒的手掌上，让凯勒能了解其内容，对海伦尽心尽力。因此海伦一生都十分感激她。5.名垂青史海伦·凯勒享年87岁。而在她死后，因为她坚强的意志和卓越的贡献感动了全世界，各地人民都开展了纪念她的活动。有人曾如此评价她：“海伦·凯勒是人类的骄傲，是我们学习的榜样，是人类善良的表现，相信她的事迹能成为后世的典范。”马克·吐温说:“海伦·凯勒和拿破仑是19世纪两个杰出的人物。拿破仑试图用武力征服世界，他失败了；海伦·凯勒用笔征服世界，她成功了。"6.“海伦·凯勒”运动1959年，联合国发起了“海伦·凯勒”运动，号召全世界人民向她学习。7.文学作品作者为海伦·凯勒。本书完整系统地介绍了海伦·凯勒丰富、生动、真实而伟大的一生，许多文字还是第一次与中国读者见面。《海伦·凯勒》为苏教版五年级下册第9课，也是试用本六年级下册第九课《伟大的日子》选入北师大版初一教材，《再塑生命》选入人教版八年级下册第五课，《假如给我三天光明》（节选）选入苏教版小学五年级语文课本中。20世纪，一个独特的生命个体以其勇敢的方式震海伦·凯勒撼了世界，她——海伦·凯勒，一个生活在黑暗中却又给人类带来光明的女性，一共度过了自己生命中的88个春夏秋冬，独自熬过了87年那些无光、无声、无语的孤绝岁月。然而，正是这样一个被迫把自己幽闭在盲聋世界里的人，竟然奇迹般的毕业于哈佛大学德克利夫女子学院；并用自己生命的全部力量四处奔走，建立起了一家家盲人，聋哑人的慈善机构，为残疾人造福，被美国《时代周刊》评选为20世纪美国十大英雄偶像之一。海伦.凯勒创造这一奇迹，全靠她那一颗不屈不挠的心。海伦接受了生命残酷的挑战，用自己所有的爱心去拥抱世界，以惊人的顽强的毅力面对人生刻意制造的困境，终于在黑暗中找到了属于人生，属于自己的光明面，最后又把慈爱的双手伸向全世界。海伦·凯勒（Helen Keller）(1880年6月27日-1968年6月1日)，是美国20世纪著名的盲聋女作家和演讲者，她凭借坚强的意志考入哈佛大学的拉德克里夫学院，成为世界上第一个完成大学教育的盲聋人，曾入选美国《时代周刊》评选的“人类十大偶像”之一，被授予“总统自由奖章”。次年，被推选为世界十名杰出妇女之一。 《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切.本书中收录的《我的人生故事》，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。 海伦.凯勒，可惜自幼因病成为盲聋人，但她自强不息，克服巨大的困难读完大学。一生写了十几部作品，同时致力于救助伤残儿童、保护妇女权益和争取种族平等的社会活动。1964年获总统自由勋章。她的事迹曾两次被拍成电影。

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赞良师 心存我良师,宛如崇山松.　　躯干高入云,盘根扎险峰.　　任凭暴风吼,巍然仍从容.　　傲骨志高远,品质金筑成.　　嗜卷不离手,攻读夜挑灯. 　　学识触角广,古今宝典通.　　语出似吐珠,词汇如泉涌.　　文笔...