有趣的数学科普小知识(有趣的数学科普小知识视频)

《数学之旅》百度网盘下载链接：链接：https://pan.baidu.com/s/125bzTrkcBCLQUVzUulVZHQ?pwd=2D72 提取码：2D72《数学之旅》主要讲述了数学发展史上的100个重大发现，通过这些重大发现展现出数学的发展和进步历程。从史前到中世纪，文艺复兴时期，启蒙时期，一直到现代，描述了各个时期数学的重大事件、奇闻轶事以及著名的数学家。全面的展示数学的魅力，图文并茂，生动而形象，同时启发思考，是一本适用性较强的科普图书。《数学之旅》主要讲述了数学发展史上的100个重大发现，通过这些重大发现展现出数学的发展和进步历程。从史前到中世纪，文艺复兴时期，启蒙时期，一直到现代，描述了各个时期数学的重大事件、奇闻轶事以及著名的数学家。全面的展示数学的魅力，图文并茂，生动而形象，同时启发思考，是一本适用性较强的科普图书。
有趣的数学科普小知识有：莫比乌斯环、克莱因瓶、黄金分割、斐波纳契螺旋线、缪勒莱耶错觉。莫比乌斯环是一种拓扑学结构，它只有一个面和一个边界。可以用一根纸条扭转成180度后，两头再粘接起来，就形成了莫比乌斯环。莫比乌斯环沿着中线剪开，第一次，可以得到一个更大的环；第二次及以后，每次都会得到两个互相嵌套的环。中间永远不会断开，这也是莫比乌斯环的神奇之处。科普知识涵盖了科学领域的各个方面，无论是物理、化学、生物各个学科，还是日常生活无不涉及到科普知识。由于其范围的广泛性，奠定了科普知识的重要意义和影响。科普知识的重要意义必然要求我们的科普教育必须与时俱进的与我们所提倡的素质教育同行。同步发展。使科普知识，科普教育真正意义上走进人们的生活。科普知识的意义和影响必将是深远的、长久的。

两个迷惑了大部分人很久数学知识：第一，硬币悖论。将两枚一样的硬币放在一起，固定住其中一枚硬币，使另一枚硬币绕其旋转，那么，旋转的硬币究竟要转多少圈才能转回原来的位置呢。照理来说，一样的硬币会有一样的周长，所以在刚好转完一圈的时候会转回原点。可做出实验的过程中，却观察到，转了一圈才刚好转到固定硬币一半的位置。等转回原点的时候，已经转了两圈。这可以说是一种误解，实验操作过程的一种假象。如上图，一开始D点在硬币的下方，并且与固定硬币相接，旋转硬币在固定硬币的上方，当旋转硬币旋转到固定硬币下方时，D点仍在硬币的下方，而此时与固定硬币相接的是I点。当实验做到这一步，就会下意识的让人认为旋转硬币已经转了一圈（不信动手试试，嘿嘿），实则为半圈。有一说一，我不大清楚为啥这脑筋急转弯一样的题目会被一度归为世纪难题。第二，三门问题。这个问题会一度被广泛讨论的最大原因在于人为限制，为何这么说，先从问题本身分析。三扇合着的门，其中有一扇门的背后有一只羊。现在打开其中一扇门，能看见羊的概率是1/3。如果有人先选择了一扇门，不管里面有没有山羊，这扇门暂时不开，而是打开另外两扇中的其中一扇没有羊的门。此时让一开始选门的人做出二次选择，继续打开这扇门或者打开另一扇未开的门。接下来出现了不知道是哪些人得出来的结论：“此时能看见羊的概率是2/3。”这下确实把我愣住了，因为我怎么思考都感觉此时的概率是1/2，因为这种情况不就等于是排出了一扇门，在两扇门里作出选择吗，二选一究竟怎么得出个2/3来的？无苦苦挣扎，就是跳不出的死循环。于是，无抱着谦虚的的心态，在网上寻求万能的网友来为我解决此题。网友果然是万能，连解题方法都是五花八门，果然做数学题不能死脑筋呀，我还是太嫩了，得多学学。很多解释我都看不懂，由于我知识水平有限，所以之后又找了一些文字接地气的网友来为我解答。在大家的合力帮助下，我终于理通了。一开始我只是以为自己太嫩了，理通的后我意识到，我根本就是孤陋寡闻，这种问题居然能一卡就卡了几个小时。我一直解不出2/3的原因，是问题的条件有漏了，漏了个啥？在二次选择的时候有两个选择，保留或更换，要想得出2/3的概率，就一定得有必定选择更换的条件，这样就变成了在3扇门里面选2扇门这种问题。所以一开始的时候为什么没看见这个条件呢？因为一开始就有这条件的话，这“大难题”不就变成了小学生问题吗？原来如此，那解不出答案应该不是无的问题，而是条件的问题呀。不！这就是我的问题！这么长时间都找不到这缺失的条件，怎么可能不是我的问题！
数学学科中有很多有趣的小知识，它需要强大的逻辑思维才能够进行推理。有一些问题其实是前后矛盾的。但这是这种矛盾的存在，构成了学科科学。
有趣的科学现象还是比较多的，比如在买菜或者买东西的时候需要这样的知识，身高有的时候也可以用来当量尺，还有硬币悖论，乘法表，xy的解题思路和过程。
1、九九乘法表里，9x3=27，9x8=72，乘积刚好是颠倒的数字，只有9的乘积是这样 2、分子为一，分母不同的数字相加时，只要找出分母的最小公倍数，把分母变成一样的数字就可以了。 3、所有自然数的和是负十二分之一
硬币悖论， 三门问题 ，鸡兔同笼问题，水池注水问题，两车相遇问题，这些都是非常有趣的。

有趣的数学科普小知识有： 1、＂＋＂号是由拉丁文＂et"（＂和＂的意思）演变而来的。十六世纪，意大利科学家塔塔里亚用意大利文＂più"（加的意思）的第一个字母表示加，草为＂μ＂最后都变成了＂＋＂号。 2、代数给了一种崭新的解决间题的方式，一种“回旋”的演年方法。这种“回旋”是“反向思维”的。让我们考虑一下这个问题，当给数字25加上17时，结果将是42。这是正向思维。这些数，需要做的只是把它们加起来。3、在很早的时候，以为“1”是“数字字符表”的开始，并且它进一步引出了2，3，4，5等其他数字。这些数字的作用是，对那些真实存在的物体，如苹果、香蕉、梨等进行计数。直到后来，才学会，当盒子里边已经没有苹果时，如何计数里边的苹果数。 4、数字系统是一种处理“多少”的方法。不同的文化在不同的时代采用了各种不同的方法，从基本的“1，2，3，很多”延伸到今天所使用的高度复杂的十进制表示方法。 5、十六世纪法国数学家维叶特用＂＝＂表示两个量的差别。可是英国牛津大学数学、修辞学教授列考尔德觉得：用两条平行而又相等的直线来表示两数相等是最合适不过的了，于是等于符号＂＝＂就从1540年开始使用起来。

生活中有趣的数学知识有如下： 1、骑自行车的时候用脚蹬一圈脚踏板自行车行走的米数。我们可以去测量车轮的半径，再用圆的周长公式求出来。 2、原始社会，人类智力低下，当时把石块放进皮袋，或用贝壳串成珠子，用“一一对应”的方法，计算需要计数的物品。 3、面积的计算。自家的住房面积，公园的占地面积，操场的活动面积等等。 4、统计学的计算。迟到的时候需要在执勤人员那里登记，要求写下年级班级姓名。这样学校就会知道这个星期哪个班的迟到人数最多，哪个班迟到人数最少。 5、工资的计算。财务收入与支出，日常的消费管理等等。 6、计算机相关工作者，数学是工作中必不可少的。C语言写程序，就需要运用排序算法（如快速排序，插入排序，堆排序，归并排序，基数排序，希尔排序，桶排序，锦标赛排序等等）如果掌握《数据结构》的相关知识，就会变得非常容易。

如下： 1、早在2000多年前，我们的祖先就用磁石制作了指示方向的仪器，这种仪器就是司南。 2、最早使用小圆点作为小数点的是德国的数学家，叫克拉维斯。 3、“七巧板”是我国古代的一种拼板玩具，由七块可以拼成一个大正方形的薄板组成，拼出来的图案变化万千，后来传到国外叫做唐图。 4、传说早在四千五百年前，我们的祖先就用刻漏来计时。 5、中国是最早使用四舍五入法进行计算的国家。 6、欧几里得最著名的著作《几何原本》是欧洲数学的基础，提出五大公设，发展为欧几里得几何，被广泛的认为是历史上最成功的教科书。