教书育人格言八字(教书育人格言四字)

格言，是指可以作为人们行为规范的言简意赅的语句，是人们机智的精华，众人汇成的睿智，是指导人生走向成功之路的法宝，时刻激励人生取得进步。以下是我整理的教书育人格言，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 教书育人格言1 1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 11、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。 12、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。 15、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 16、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 17、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 18、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 20、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。 21、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。 22、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。 23、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。 24、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。 25、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 26、每天我都微笑着向快乐出发，因为前方有需要我传播快乐的人。 27、昨天已过去，今天要面对，明天是筹划，用昨天的经验面对今天，要用今天所有的智慧来为明天做准备，只有把握好今天，把今天的事做得尽善尽美，才能有昨天美好的回忆，明天宏伟的蓝图！ 28、愿我们的老师在创造性工作中理解教育的真谛，愿我们的孩子在自主性学习中享受童年的快乐。 29、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。 30、教书育人，功德无量。 31、付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。 32、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 33、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。 34、以德感人，为人师表。 35、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。 36、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。 37、一切为了孩子，为了一切孩子。 38、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 39、教师的人格是教育的基石。 40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 41、想让生命辉煌，就别浪费青春。 42、老老实实做人，踏踏实实工作。 43、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。 44、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 45、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。 46、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 47、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。 48、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。 49、怎样的老师造就了怎样的学生。 50、老老实实做人，认认真真教书。 51、视责任为美德。 52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。 53、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？ 54、学高为师，身正为范。 55、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 56、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 57、职业道德是做人之本，为师之本。 58、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 59、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 60、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 61、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。 62、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 63、爱就是教育，没有爱便没有教育。 64、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 65、在数学教育的旅途中，我甘愿做一个行者，不断行走、不断思索。 66、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。 67、不要随便给一个人定性。 教书育人格言2 1、教育无小事；教师无小节。 2、学生的需求，我们不懈的追求。 3、用真情教书，用真心育人。 4、意识是成功教育的基矗 5、千里之行，始于足下。 6、真的教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打到心的深处。 7、严格是真正的爱护。 8、全心全意为学生服务。 9、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。 10、凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。 11、以人为本，是一切教育的出发点。 12、智者乐水，仁者乐山。 13、人生如下棋，必须有远见方能获胜。 14、学高为师，身正为范。 15、堂堂正正做人，认认真真做事。 16、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 17、水滴石穿。 18、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 19、一切为了学生。 20、我始终坚信：每一个孩子都是一粒种子。我愿意把自己的热情和爱化作一缕阳光，不断提高自己人格的魅力，丰盈自己生命的底色，为孩子们成长提供甘甜的雨露和肥沃的土壤，使每一粒种子都能充满勃勃的生机。 教书育人格言3 1、好人有好报，即使没好报，也要做好人。 2、是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。 3、生命正因为风雨而变得精彩。 4、精勤求学，敦笃励志，果毅力行，忠恕任事。 5、堂堂正正做人，兢兢业业工作。 6、学生的满意，是最大的幸福。 7、我最期盼的是学生的点滴进步 8、高标准，严要求，励精图治，奋创辉煌。 9、教师要拥有一颗宽容公心，一双欣赏的眼。 10、每一个不曾起舞的日子都是对生命的辜负。 11、对待学生要像春天般的温暖。 12、我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。 13、有志者事竟成。 14、良言暖三春，恶言记终身。 15、表里如一，诚实做人，脚踏实地，乐意奉献。 16、奉献人生，付出才会有收获。 17、新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。 18、踏踏实实工作，认认真真育人。 19、独物之教风，以尽匹夫之责。 20、每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。 教书育人格言4 1、为人要正直，做事重责任。 2、爱己之心爱人，律人之心律己。 3、教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。 4、修身养性，教书育人。 5、爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。 6、优良的示范是最好的说服。 7、教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。 8、打动童心的最佳方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。 9、有所尝试，就有所作为。 10、不自满者受益，不自是者博闻。 11、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。 12、勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 13、喜欢孩子，善待孩子。 14、有梦才会有期望，有期望才会有拼搏，守住自己的梦，勇敢地走下去，你就会比别人提前到达成功的彼岸。 15、说老实话，干良心事。 16、人不可以瞧不起自己。 17、耐心、细心、恒心。 18、一心育幼苗，两肩担未来。 19、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。 20、师的人格就是教育工作中的一切。 教书育人格言5 1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 2、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。 3、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。 4、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 5、屋宽，不如心宽。 6、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。 7、关心而不干涉，协助而不代替。 8、尽管时光要使爱情凋谢，但真正的爱，却永远保持着初恋的热情。 9、教子功夫：第一在起家，第二在择师。 10、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生 11、眼因流多泪水而愈益清明；心因饱经忧郁而愈益温厚。 12、创新是人类进步的不竭动力！ 13、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的。 14、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。 15、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。 16、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 17、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 18、美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。 19、教育人就是要形成人的性格。 20、每个人的经历都是一本书，至于写得好写得坏、写得厚写得薄、写得精彩写得平庸，全看你自己如何下笔，别人没有办法代替。 21、很多时候解释是不必要的——敌人不相信你的解释，朋友不需要你的解释。 22、诚愿21世纪，真理和正义成为人类社会最高的法则；人性和理性在全世界取得最后的胜利。 23、世间的许多事情都如此。当你刻意追求时，它就像一只蝴蝶一样振翅飞远；当你摒去表面的凡尘杂念，为了社会，为了他人，专心致于一项事情时候，那意外的收获已在悄悄地问候你。 24、只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 25、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。 26、冷漠是一种特殊的罪恶，只有人认识到这一点，我们才有可能与之作艰苦的抗争。我们才有可能期盼爱、同情，这些珍贵的情感降临。 27、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。 28、踏踏实实做人、认认真真做事。 29、表扬要对人不对事，批评要对事不对人；表扬要公开，批评要私下。配合、服从要公开，意见、建议要私下。 30、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。 31、宽容别人等于祝福自己。 32、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 33、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。作者：巴尔扎克 34、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。 35、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。 36、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。 37、位置可以增加人的权力，但增加不了权威；位置可以增加人的力量，但增加不了能力；位置可以增加人的金钱，但增加不了素质；位置可以满足功名的渴望，金钱可以满足物质的欲望，但不能实现个人的价值和生命的意义。 38、尽多少本分，就得多少本事。 39、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。 40、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。 41、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。 42、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 43、任何人都应该有自尊心、自信心、独立性，不然就是奴才。但自尊不是轻人，自信不是自满，独立不是孤独。 44、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。 45、扬黄牛精神，做平凡工作 46、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。 47、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 48、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 49、集体生活是儿童之自我向社会化道路发展的重要推动力；为儿童心理正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只是一个悲剧。 50、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 51、我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的'目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。 52、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。 53、今日足金，明日是尘。 54、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 55、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。 56、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。 57、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 58、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 59、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。 60、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 教书育人格言6 1、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸。 2、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 3、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。 5、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。 6、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！ 7、把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。 8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 9、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 10、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。 教书育人格言7 1、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。 2、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 3、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 4、师德是一面镜子。 5、循循善诱，诲人不倦的是老师。 6、太阳下最光辉的职业是教师。 7、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 8、投入心灵才能闻到生命的醇香！ 9、心灵塑造的最佳工程师。 10、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。 11、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。 13、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、捧着一颗心，不带半根草去。 16、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 17、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 18、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。 19、要想得到一年的收获，就种谷子；希望得到十年的收获，就去栽树；要想得到一生的收获，就去育人。 20、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。 教书育人格言8 1.老老实实做人，认认真真教书。 2.谁若游戏人生，他就一事无成；谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。 3.热心对待工作，真心呵护幼儿。 4.你们永远是我心中最美妙的旋律。 5.想让生命辉煌，就别浪费青春。 6.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 7.学生没有教师，就象生活没有阳光。 8.学高为师，身正为范。 9.我们的每一个孩子都是好孩子。 10.德无常师，主善为师。 11.教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 12.爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！ 13.要不断地向命运挑战。 14.教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。 15.爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。 16.好笋出好竹，好师出好徒。 17.教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 18.用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。 19.了解学生是成功教学的关键。 20.让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 21.人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。 22.能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。 23.教师要融于师生的相互理解中。 24.生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。 25.要体验人生，就要把握现实，相信现实。 26.给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：“今天你棒极了！” 27.当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 28.对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋 29.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。 30.燃烧自己，照亮别人。

教师教育格言 1、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 2、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 3、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 4、扬黄牛精神，做平凡工作。 5、名副其实的教育，本质上就是品格教育。 6、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。 7、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 8、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 9、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。 10、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。 11、人应该永远拥有两样东西：一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。 12、宽容别人等于祝福自己。 13、踏踏实实做人、认认真真做事。 14、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 15、爱拼才爱赢。（名人名言 ） 16、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 17、每一个学生都是好学生。 18、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。 19、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。 20、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论、对某一定理的正确性的证明告诉学生。 21、只有儿童集体的丰富多彩、生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。 22、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。 23、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧、失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理、人的存在的真理。 24、教育人就是要形成人的性格。 25、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 26、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知） 27、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。 28、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 29、志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子） 30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 31、执着杏坛，乐于奉献。 32、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 33、表扬用喇叭，批评用电话。 34、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。 35、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童（苏赫姆林斯基） 36、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。 37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 38、把一切知识教给一切人。（夸美纽斯） 39、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。 40、德高为师，身正为范。 41、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。（华罗庚） 42、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。（马卡连柯） 43、我爱我师，我更爱真理。（亚里士多德） 44、尚自然，展个性。（蔡元培） 45、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。――（德）第斯多惠 46、为别人照亮道路，自己必须放出光茫———这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基 47、才有肝胆人共事，从无字句处读书。 48、不要随便给一个人定性。 49、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 50、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 51、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。 52、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 53、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。 54、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。 55、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 56、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智、明理、导行的过程。 57、教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。 58、走下讲台给学生讲课。 59、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的`。 60、永远不要嘲笑别人的梦想。 教师教育格言 1、勤勤恳恳工作，快愉悦乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。 2、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。 3、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文 4、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 5、把一切知识教给一切人。 6、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。 7、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自我学，自我学一辈子，学到老。——叶圣陶 8、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。 9、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。 10、如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝领悟而告终。——林格伦 11、教师就是要敬业爱生。 12、不能把小孩子的精神世界变成单纯领悟知识。如果咱们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅仅就应是一个学生，而且首先就应是一个有多方面兴趣要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基 13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 14、爱就是教育，没有爱便没有教育。 15、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。——陶行知 16、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自我都有信心。 17、——爱因斯坦 18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的性命在于创新。 19、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法——卢梭 20、对所学知识资料的兴趣可能成为领悟动机。——赞科夫 21、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。 22、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。 23、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。可不好等到坐火轮点电灯学微积分，才认识他们是你当年的小学生——陶行知 24、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 25、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。 26、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 27、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 28、“教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。(村支部书记述职报告) 29、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和明白也越深刻。 30、领悟任何知识的最佳途径是由自我去发现，正因这种发现明白最深也最容易掌握其中的规律性质和联系。－－波莉亚 31、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自我不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。但是只有在群众和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 32、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 33、教师的最大愉悦就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 34、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。 35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 36、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽咱们知道的交给学生。——陶行知 37、“先生不就应专教书，他的职责是教人做人；学生不就应专读书，他的职责是领悟人生之道。”——陶行知 38、教师务必十分谨慎，务必对他的所作所为负完全职责。 39、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶 40、捧着一颗心，不带半根草去。 41、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。 42、教师若不能取得他的学生对自我的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。 43、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 44、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 45、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。(责任感) 46、为他人的愉悦而工作，才能到达自身的完善。 47、只有群众和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基 48、教师之因此伟大，在于他（她）永远消耗自我，照亮别人。 49、习于智长，优与心成。 50、志于道，据于德，依于仁，游于艺。 51、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学习并领悟尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

教书育人的格言经典语录1 1、教师是山，学生是水。山光水色，相互映照。师生是一种缘分，也是一种真情。 2、既异想天开，又实事求是，这是科学工作者特有的风格，让我们在无穷的宇宙长河中探求无穷的真理吧。 3、教育是人的教育。一个不明白世界是人的世界的人，不配当教师；一个不把学生当人来培养的人，更不配当教师。 4、作为一名教师，只教学生读书，而不教学生思维，书是无法教好的；作为一名学生，只会读书，不会思维，书也是无法读好的。 5、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。 6、如果你视工作为一种乐趣，人生就是天堂；如果你视工作为一种义务，人生就是地狱。检视一下你的工作态度，那会让我们都感觉愉快。 7、不好不情愿地工作。不情愿，就必须没热情，没激情，没动力，就不会用心……那么，自然，在工作时，你就不会穷尽智力。做不穷尽智力的工作，就是浪费性命。 8、我认为，人生有两个基点支撑：家庭与工作。如果一个人对工作总是不满意，不断抱怨，牢骚满腹，得过且过，能混则混，那么，他无法拥有欢乐富足的人生，很正常。正因，是他自我，主动放下，或者毁掉了一半的人生。反之，对家庭，也是。 9、人生就像饺子，岁月是皮，经历是馅。在生活中，每个结局都会变成一个新的开始。很多事，唯有当距离渐远时，才能回首看清它。世界很大风景很美机会很多人生很短，让我们好好珍惜。 10、要想得到，就得先付出，并且珍惜自己的工作。平时我们都是为了高薪或是其他什么好的福利，而选择职业，唯独没有想到的就是：我们能为公司创造多少财富？试想，没有自己的付出又怎么能有想要的收获，要想得到就必先付出。 教书育人的格言经典语录2 1、在工作中，冲突和矛盾总是难免的。有时会发生争吵争执争斗乃至斗争，其实也难免。但不管以前发生过怎样的事，只要是我的同事，他主动表现出来和解或和好的'意愿，我愿意和解。 2、有人说，教师的生活，往往今天是昨天的重复，明天又是昨天的翻版，单调而平凡。而我说，不！在担任班主任时所感受到的那份浓浓的师生情，就像一坛陈年老酒，越饮越能体味到那芬芳的酒香，余味无穷。 3、在孩子的心里，老师是可倾诉心声的朋友，是懂得欣赏自己的家人，是愿意与自己分享快乐的伙伴。于是，教师与学生就不再只是教育者与被教育者，他们将在平等与和谐中，在心灵与心灵的交融中共同提升彼此的生命质量。 4、我知道成长的路途中没有一步登天的魔毡，你的双脚必须坚实地踏在土地上一步一个脚印地走。我将在甘苦相伴中体味语文教师的价值，只有懂得付出才会拥有收获，心中才会荡起幸福的涟漪。但愿这样的幸福不断充盈着我的教育生活。 5、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。——陈媛媛 6、教师的使命在于挖掘学生的闪光点，并使之熠熠生辉。 7、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。——美国作家罗伯特·福尔格姆 8、学高为师，身正为范。 9、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。——孙婷 10、反思中进步，实践中创新，关注每一个细节，欣赏每一个学生。——翟鹏 11、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫 12、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟 13、常求有利别人，不求有利自己。——谢觉哉 14、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。 15、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。——王书云 16、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。——孟轲 17、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。——邵承博 18、选择了教师，就选择了奉献；选择了教师，就选择了清贫；选择了教师，就选择了平凡。——肖滋栋 19、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川 20、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。——邵承博 教书育人的格言经典语录3 1、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。——房秀芹 2、关爱每一个学生，他们的成功是我最大的快乐！——肖继业 3、做幸福教师，育满园桃李。——朱凤霞 4、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。——侯红艳 5、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。——焦玉兰 6、明德勤自省，明智多读书。——王涵 7、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。——鲁迅 8、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 9、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。 10、忠心献给教育事业，爱心献给我们的学生。 11、古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼 12、有效的采用适合幼儿的游戏方式，实现幼儿的教育目标。——侯德风 13、人的一生都在路上，与其送学生一双名牌鞋，不如送她一双能走路的脚。——房秀芹 14、能让学生感到学习的快乐是教师的最大本领。 15、生命如白驹过隙，争分夺秒尚且来不及，哪有懈怠的功夫。——刘持宝 16、有我，你更精彩；有你，我更精彩。 17、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光 18、如烟往事俱忘却，心底无私天地宽。——陶铸 19、只有对学生信任，才能走进儿童的心灵。——魏宝刚 20、一个学生就是一块璞玉，是否成器，关键看教师如何去雕琢。——房秀芹 教书育人的格言经典语录4 1、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！——奥斯特洛夫斯基 2、人只有献身于社会，才能找出那短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦 3、我的汗水就是你人生画卷上的彩墨。——肖瑜 4、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田 5、给学生打开一片天空，就是给自己开创一个世界。——宋斌 6、把心交给学生，用爱收获成功。——王明光 7、沉沉的黑夜都是白天的前奏。——郭小川 8、君子喻于义，小人喻于利。——孔丘 9、鼓励，是教育的法宝。——朱全霞 10、你的进步就是我的幸福！——宋婷婷 11、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。——易卜生 12、奉献一片爱心，收获桃李满园。—————冯超 13、学生只有得到尊重和理解，才能学会自尊、自重和自信。 14、作为教师，不仅要献身教育，更要献“心”教育。——李林 15、爱生如子，奉献一生。——韩相才 16、让每个学生带着憧憬进校，满载收获和快乐回家——肖滋栋 17、“师也者，教之以事而喻诸德也。”——《礼记》 18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 19、我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。 20、败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》 21、要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦 22、只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》 23、不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。 24、教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。 25、网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。因为那点宝贵的原创，你成为你自己。 教书育人的格言经典语录5 1、伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。《朱子家训》 2、有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。 3、教育是以生命影响生命。《可爱的你》 4、人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。——梁启超《梁启超家书》 5、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。 6、“学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”——爱因斯坦 7、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 8、提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦 9、尽信书则不如无书。——孟子《孟子·尽心》 10、把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。 11、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 12、我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则 13、无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。 14、自己当猪，望子成龙。 15、别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。 16、“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’。”——陶行知 17、受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。 18、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知 19、学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》 20、教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。 21、从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。 22、改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。——刘安婷 23、在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷 24、如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。——刘安婷 25、不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷

中学教师教育格言 1、宽于人，严于己，谨于言，正于行。 2、育人先育德，德容天下；言信首言诚，诚走人生！ 3、以优秀文化滋养人，以高尚品德塑造人，以奉献精神感染人。 4、老师，擦亮孩子诚信的明镜；孩子，点亮老师责任的明灯。 5、教师的成就，归因于对学生的高度责任感；教师的幸福，在于成就了学生坦诚正直的品行。 6、教书育人责任在心，待人办事诚信于胸。 7、责在左，任在右。认清责，重千金。扛于肩，铭记心。诚然之，而生信。信为本，付以行。正其身，心养性。人淡定，国富兴。 8、以诚感人，以责律已。 9、用责任撑起成功的事业，依诚信维系坦荡的人生。 10、搏击、追求可以显现一位教师的心底呐喊和风采，激发、鼓励可以显现一位学生的心底期盼和才华。 11、教师的责任心不是在轰轰烈烈中展示，而是在平凡、细微甚至琐碎中体现。 12、用宽容教育孩子学会自省、学会付出、学会责任，让孩子体会到爱与被爱的伟大。 13、把智慧、宽容、博学留给孩子，把好学、严谨、奉献留给自己。 14、以健全的人格熏陶学生；以渊博的知识吸引学生；以真挚的情感感化学生；以执着的精神教育学生。 15、三尺讲台，站出学生榜样，若无诚，则误人子弟。半截粉笔，写就学生未来，若无信，则贻害无穷。 16、传道需爱心，授业需精心，解惑需耐心。 17、为人师者，内外相应，言行相称，宁静致远。 18、善教犹药，责任为引，诚信为剂，以医他愚，匡扶正气。 19、诚信是做人的一面镜子，责任是成功的一把标尺。 20、三尺讲台，汇聚知识、情感、理想、信念；言行举止，影响人生、家庭、社会、国家。 21、诚以待人，长修沟通心桥；信以处世，永铸人格基石。 22、守住诚信，守住为人之根本；履行责任，履行为师之使命。 23、以爱育人，人人有爱；以诚待人，人人真诚；以责做事，事事安心！ 24、用教师的诚信度，帮助特殊孩子认识社会；用教师的责任心，推动特殊孩子融入社会。 25、为师的核心是责任，做人的准则是诚信。 26、真情打动学生，诚心感化学生；心灵聆听学生，汗水浇灌学生。 27、教师是一份职业，这份职业需要坚守；教学是一门专业，这门专业讲究艺术；教育是一种事业，这种事业提倡奉献。 28、用真诚的情感呵护孩子，用赏识的眼光看待孩子，用开阔的胸怀包容孩子，用高尚的人格熏陶孩子。 29、诚固实，信以诺，责为贵，任道远。 30、微笑地面对，给学生阳光；宽容地教育，予学生自律；豁达地相处，帮学生博爱；睿智地授业，助学生成才。 31、用爱心、耐心、责任心去造就孩子的成长；用真心、真诚、真人格去换取家长信任。 32、诚信是人生航标，责任是教师使命。 33、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙；高尚的师德，是孩子心灵的明镜。 34、以人为本，因材施教育栋梁；躬行实践，为人师表作楷模；授业解惑，严慈相济促发展；自尊自律，淡泊名利为人梯。 35、用知去灌溉，用情去关注，用爱去抚育，用心去聆听。 36、教之，授之，爱之，责之任务。想到，说到，做到，诚之根本。 37、扬起诚信之帆，登上承载着责任的船，航行在人生的长河里，勇往直前。 38、严字当头，爱在其中；重任在肩，诲人不倦。以诚待人，以信为本；教人求真，教人务实。 39、诚发于德，责启于心。 40、责任，我们必备的素质。在爱与智慧中，给予孩子成长的力量。诚信，我们恪守的品质。在教与引导中，引领孩子人生的道路。 41、微笑多一点，严厉少一点；表扬多一点，批评少一点；宽容多一点，抱怨少一点；实干多一点，推诿少一点；奉献多一点，名利少一点。 42、俯仰皆为孺牛，进退无愧人师。 43、做人要低调，因为三人行必有我师；为师要高调，因为信其师，才会遵其道。 44、诚信——做人之本，责任——教育之本；当诚信与责任握手，必赢得鲜花与掌声；当诚信与责任相拥，亦收获尊重与真诚。 45、永远用欣赏的眼光看待学生，就会从教育中得到无限快乐。永远用责任的目光审视自己，就会在教育中获得不断成长。 46、责任=引擎，诚信=钥匙；拥有责任与诚信的.教育，就能奋勇前进，开启孩子们成功的宝藏！ 47、责任改变态度，诚信奠定美好！ 48、用责任呵护花朵，使之成为栋梁，任由粉笔飞舞；用诚信为学生护航，使之收获成功，任由岁月沧桑。 49、负责任重担共创美好社会，扬诚信风帆同度文明人生。 50、诚信，为人之本；责任心，为师之本! 51、用爱浇灌未来，教之责；以诚哺育心灵，师之信。 52、诚实守信是立身之本，敬业奉献是执教之根。 53、责任为基，质朴土壤托起参天树木；清白为底，无华纸上绘出绚烂华章——教书育人，以身范之。 54、责任是一份无悔的坚持，在我梦的旅途中，勇往直前。 55、守诚信做人，人显善美；尽责任做事，事显完美。 56、诚信如一轮明月,柔柔地普照万物；责任似一泓清泉,默默地滋润大地。 57、身正、言正、行正，教师之本；爱心、关心、用心，教师之德。 58、以健康、积极、向上的人格特质影响学生的人格，以执着、坚韧、争先的价值追求成就学生的价值。 59、生命之灯因责任而闪烁光辉，生命之舟由诚信相伴左右。扬起生命之帆鼓舞今日儿童之心，举起生命之灯照亮明日英才之路。 60、师之爱,爱而不宠；师之严,严而有格；师之责,责在求真。 61、人生因为诚信而更具价值，教育因为责任而更具分量。 62、用爱心去塑造，用诚信去感召，用人格去熏陶。 63、信心是开始，尽心是责任，细心是经验，恒心是过程，爱心是动力，耐心是感动——育英“六心”教育。 64、一言一行，诚信铭于身；一举一动，责任记于心。 65、诚实能让人如金子般闪耀，责任能使人似泰山般屹立！ 66、锤炼教师道德的唯一秘密就是“爱”；()树立威严的不二法则就是“诚”；永葆魅力的最佳良方就是“识”。 67、以教师之诚，换学生之心；以教师之德，育学生之信。 68、责任源于爱，诚信化于行。 69、种下责任的种子，提升完美的教育品行；种下诚信的种子，开出守信的教育花朵。 70、“师者，用在心、爱在生，贵在真，此生教无悔。” 71、诚信是面镜子，时刻照射着我们教师的灵魂；责任是条鞭子，时刻鞭笞着我们教师的内心。 72、欣赏学生的优点，善待学生的缺点，尊重学生的人格，提升自己的价值。 73、用欣赏的眼神温暖学生，用赞许的言语鼓励学生，用宽厚的双手搀扶学生，用无私的奉献感染学生。 74、春天，轻埋下爱的希望；夏天，浇灌出满目青葱；秋天，收获了满园硕果；冬天，聆听着春的脚步……四季轮回，师爱无悔！ 75、勤对工作，爱对学生，诚对家长，谦对同事。 76、教育的基点是责任心，人生的基点则是诚信。 77、诚信是一盏不灭的明灯，在我前进的路上，点点不熄。 78、以师生健康为本，以岗位责任为荣，以真心待人为诚，以无私奉献为行。 79、教书育人以责任为重，为人处事以诚信为先。 80、责任是信念，是力量，激励我们勇往直前，谱写无怨无悔。诚信是形象，是翅膀，引航我们学做真人，绘就生命和谐。 81、责任，在于明确——明白自己应做的事，然后尽自己所能，确保质量！诚信，需要坚守——坚持以诚实为原则，然后想他人所想，抱诚守真！

教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，下面是我整理的教师师德格言集锦，欢迎阅读！ 1) 、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 2) 、教师的责任在于做学生学习的指导者和人生的引路人。 3) 、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。 4) 、学生是琴键，只要音准律谐，能否弹奏出美妙的乐曲就看老师这双巧手了。 5) 、爱生是教师的天性，育人是教师的天职。教师只有把爱生和育人融合在教育教学工作中，才能得到意想不到的收获。 6) 、让学生愉快地学习，健康地成长，努力为学生创造一个良好的成长环境。 7) 、教育学生，不仅需要好心，更需要好的方法。 8) 、教书育人，功德无量。 9) 、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。 10) 、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。 11) 、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。 12) 、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。 13) 、要教学生正派做人，教师应先从自己正派为人做起。 14) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。 15) 、生活不攀比，工作思进取。以乐观有爱为目标，找准自己的`平衡位点，人生才充实。 16) 、要想学生喜欢你，你必须给予学生喜欢你的机会。 17) 、教师的真正本领，不在于会讲知识，而在于能唤起学生的求知欲。 18) 、情感是教师与学生相互交流的润滑剂，没有对学生付出真情，就不可能同学生进行无障碍的沟通。 19) 、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。 20) 、对学生错误要多一点理解，多一点同情。 21) 、我们教师不应只关心学生的成绩，而要从方方面面去关心了解学生，尽力去帮助学生克服每个困难。 22) 、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献； 23) 、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的。 24) 、高尚的师德就是一本好的教科书，就是一股强大的精神力量。 25) 、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 26) 、只有老师幸福快乐地教，学生才能充满快乐地学。 27) 、教书育人是教师的天职，有苦也有乐。 28) 、选择了一份事业，就选择了一份追求，我们应当全身心地投入，去圆自己的一个梦。 29) 、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。 30) 、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。 31) 、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。 32) 、教师应当具备三种“力”，即教育能力、事业动力、人格魅力。 33) 、一个班风学风好、管理有序、生气活泼、奋发向上的班集体，必定有一个热爱教育事业、热爱学生、善于管理的班主任。 34) 、具有反思能力的教师，才是一个成熟的高素质的教师。 35) 、用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 36) 、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 37) 、对学生宽容是一种智慧，一种美德，一种修养。 38) 、让爱走进你的语言、行为、态度，让爱成为习惯，用爱浇灌的花朵，必定能散发爱的芬芳。 39) 、演员，靠演技征服观众；教师靠综合素质引领学生奔向美好的未来。 40) 、学生没有教师，就像生活没有阳光。教师没有学生，就像生活没有食粮。 41) 、教师不能吝惜对学生的夸奖，要让学生在赏识、夸奖中健康快乐地成长。 42) 、能否对学生宽容是一个教师素质高低的标志之一。 43) 、在亲近自然与人性中，顺着孩子的天性去“琢”，“玉”方能成真“器”。 44) 、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 45) 、教师要学会站着看学生身高，坐着看学生眼睛，蹲着看学生心灵。 46) 、尊重学生，理解学生，温暖学生是为人师者的三大法宝。 47) 、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！ 48) 、以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天！ 49) 、处理学生的问题，头脑要冷静，言行要谨慎，行为要合法。 50) 、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。 51) 、教师不必把学生所有过失都记得一清二楚，要去发现，去捕捉他们身上的闪现的火花。 52) 、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 53) 、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意培育祖国的花朵。 54) 、教师要适时地把自信、希望、善良和宽容的赞美播种在学生心窝里。 55) 、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。 56) 、好笋出好竹，好师出好徒；老老实实做人，认认真真教书。 57) 、爱是最特殊的教育方式，它能滋润学生干涸的心田，拨动学生灵魂深处的心弦。 58) 、老师的爱是雨天里的一把把小伞，为孩子们的心灵撑起一方方无雨的晴空。 59) 、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。 60) 、倾注心血的真爱才能使孩子们早日鲜花绽放。 61) 、脚踏实地工作，问心无愧做人。摆正位置，快乐无比。调整心态，健康自在。 62) 、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 63) 、教师的荣幸是跟世界上最充满希望的人在打交道，所以要引导他们把希望变成现实。 64) 、三尺讲台三十教龄，两鬓斑白两袖清风。()终觉教书自有佳境，绝知育人贵在冰心。 65) 、学生是旋律，教师是舞者，只有舞者和旋律完美的配合，才算是一支完美的舞蹈。 66) 、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。 67) 、教师的眼光是学生心灵天平的砝码，每个学生都能从教师的眼神识出对他们的感情。 68) 、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。 69) 、热爱一个学生就等于塑造一个学生；厌恶一个学生就等于毁掉一个学生。 70) 、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 71) 、用欣赏的眼光看待每一个学生，用宽容之心对待每一个学生，你将收获更多！ 72) 、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。 73) 、教师最大的欣慰是学生的进步，最大的幸福是把学生送到理想的彼岸。 74) 、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。 75) 、育人者先育己，是为智；正人者先正己，是为德；智德兼备者，方为师。 76) 、用眼睛观察世界，用大脑收藏书籍，用心灵感悟生活，用行动回报社会。 77) 、教育教学不仅要晓之以理，以理喻人，而且要动之以情，以情感人。 78) 、把爱带给每位学生。 79) 、教师要用自己的行和心教育学生。 80) 、立师之德，树育人大计；正师之风，扬浩然正气；铸师之魂，洒无悔人生。 81) 、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。 82) 、因为喜欢，所以热爱；因为责任，所以用心；因为充实，所以无悔。 83) 、职业道德是做人之本，为师之本。 84) 、愚昧的教师只会传授真理，聪明的教师总是教学生发现真理。 85) 、与学生心灵的沟通，胜于知识的传递。