赞美老师的五言绝句(五言绝句大全500首小学)

春夜喜雨 杜甫 好雨知时节， 当春乃发生。随风潜入夜， 润物细无声。 ★★赞美老师诗一:★★ 四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
四度春风化绸缪， 几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃， 秋来硕果满神州。
衣带渐宽终不悔 为伊消得人憔悴 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干

1、五绝 远师 唐 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 翻译：东宫白庶子，南禅寺远禅师。 什么地方遥见面，心无一事的时候。 2、五绝 酬问师 唐 刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 翻译：虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境是什么人到，禅诗心又走过。 3、五绝 守持三尺台，怀揣赤心来。 粉笔人生白，徒留两鬓衰。 翻译：守着三尺台，怀赤诚之心来估计。 粉笔人生白，徒留两鬓衰。 4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。 淳淳如父语，殷殷似友亲。——佚名《冰心》 译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。 5、东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐代：白居易 译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 6、虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。——出自：唐·刘商《酬问师》。 译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。 7、花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白 译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。 扩展资料： 老师是指传授学生知识的人，也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。 “百年大计，教育为本”。在中国经济步入快车教师道；改革开放已经开辟了广阔市场，学校教师也应结合实际要求，大力提倡爱岗敬业，发扬公而忘私，无私奉献，教书育人，学而不厌，诲人不倦，是十分重要的。 这就要求教师对本职工作，应具备高度的责任心，有—种强烈的使命感。学生专业知识水平的高低，很大程度上受老师知识水平的制约，如果教师讲课中对教材分析不透，对知识重点把握不准，要点讲解不清，那么学生听过这堂课就会产生一种模糊的收获不大的感觉。 因此教师在讲课前应吃透教材，抓住重点，拓宽知识，使学生每堂课都感到大有收获。 参考资料：百度百科—老师
1、东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。——《远师》唐代：白居易 译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 2、虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到，禅心又过诗。——出自：唐·刘商《酬问师》。 译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。 3、花暖青牛卧，松高白鹤眠。语来江色暮，独自下寒烟。——《寻雍尊师隐居》唐代：李白 译文：温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。 4、玉壶存冰心，朱笔写师魂。淳淳如父语，殷殷似友亲。——佚名《冰心》 译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。 5、好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》。 译文：好雨知道下雨的节气，正是在春天植物萌发生长的时侯。随着春风在夜里悄悄落下，无声的滋润着春天万物。
远师 唐 白居易东宫白庶子，南寺远禅师。何处遥相见，心无一事时。酬问师唐 刘商虚空无处所，仿佛似琉璃。诗境何人到， 禅心又过诗。

1、寻雍尊师隐居 唐代：李白 群峭碧摩天，逍遥不记年。 拨云寻古道，倚石听流泉。 花暖青牛卧，松高白鹤眠。 语来江色暮，独自下寒烟。 译文： 群峰陡峭上摩碧天，逍遥世外不用记年。 拨开浓云寻找古老的山间古道，奇树听那涂涂的流泉。 温暖的花丛中卧着青牛，高高的松枝上有白鹤在眠。 与雍尊师交谈起来一直到江水已笼罩在暮色里，我只好独自走下烟云弥漫的寒山。 2、远师 唐代：白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 译文： 在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？ 大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 3、无题·相见时难别亦难 唐代李商隐 相见时难别亦难，东风无力百花残。 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 译文： 见面的机会真是难得，分别时更是难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。 女子早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可即。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人。 4、奉和令公绿野堂种花 唐代白居易 绿野堂开占物华，路人指道令公家。 令公桃李满天下，何用堂前更种花。 译文： 绿野堂开着占尽了万物的精华，路人说那就是令公的家，令公的学生遍布天下，何须在房前再种花呢。 5、春夜喜雨 唐代杜甫 好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。 译文： 好雨似乎会挑选时辰，降临在万物萌生之春。伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。浓浓乌云，笼罩田野小路，唯有江边渔船上的一点渔火放射出一线光芒，显得格外明亮。 等天亮的时候，那潮湿的泥土上必定布满了红色的花瓣，锦官城的大街小巷也一定是一片万紫千红的景象。
1、酬问师 唐朝：刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 诗境何人到，禅心又过诗。 译文：世界到处都是虚无缥缈的空幻，就像琉璃一样透明的，谁能到达诗词中那样的心境状态呢，只有内心纯粹才行，只有禅心才能产生美妙的诗词。 这首诗赞美老师的原因是，从诗的名字来看“酬问师”，三个字就表达了是对老师的赞美与歌颂。其次全诗表达了老师有一种包容、大爱的禅心，才能在这个空幻的世界谱写出美妙的诗章。 2、题太公钓渭图 明朝：刘基 偶应非熊兆，尊为帝者师。 译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。 3、冰心 现代：冰心 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 淳淳如父语，殷殷似友亲。 译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，用自己赤心热情的朱红笔去赞叹已故的恩师的魂。老师的话语似父亲，似朋友。 4、远师 唐代：白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 译文： 在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？ 大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 5、己亥杂诗·其五 清代：龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 译文： 浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸, 离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。
2009年3月12日。。。从汉代开始，通篇是五字一句的五言诗形式形成，取代了四言诗和楚辞的地位。。。。赞美祖国的诗歌&m 赞美老师的五言诗：

赞美教师的古诗 1、《酬问师》唐代刘商 虚空无处所，仿佛似琉璃。 境何人不到，禅心又过诗。 译文：虚空的心是无所不有无所不在的，就像古时候的琉璃瓦，是那样的明净。奈何人达不到此种境界，在心中默念禅的意义。 2、《冰心》佚名 玉壶存冰心，朱笔写师魂。 淳淳如父语，殷殷似友亲。 译文：冰心一片装在洁白的玉壶中，红笔书写着老师的精神。老师的话语似父亲，似朋友。 3、《远师》唐代 白居易 东宫白庶子，南寺远禅师。 何处遥相见，心无一事时。 译文：在朝中做官的我和在南寺的自远禅师，什么时候能再相见呢？大概要等到我心中没有世俗之事的时候吧。 4、《咏怀古迹五首·其二》唐代诗人杜甫 摇落深知宋玉悲，风流儒雅亦吾师。 译文：落叶飘零是深知宋玉的悲哀，他的风流儒雅堪当我的老师。 5、《题太公钓渭图》明代诗人刘基 偶应非熊兆，尊为帝者师。 译文：偶然间应合了文王非熊的梦兆，帝王的师父更应尊敬。
五绝 守持三尺台,怀揣赤心来.粉笔人生白,徒留两鬓衰.五绝守持三尺台,怀揣赤心来. 粉笔人生白,徒留两鬓衰.

1、随风潜入夜，润物细无声。——唐·杜甫《春夜喜雨》 译文：伴随和风，悄悄进入夜幕。细细密密，滋润大地万物。 2、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。——晋代·葛洪《勤求》 译文：贤明的老师的恩情, , 简直胜过了天地的博大, 比我的父毌对我付出的还要多。 3、落红不是无情物，化作春泥更护花。——清·龚自珍《己亥杂诗·其五》 译文：我辞官归乡，犹如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 4、新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。——清·郑燮《新竹》 译文：新长的竹子要比旧竹子高，它们的生长全凭老的枝干扶持。 5、三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李；十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁。——西汉·司马迁《史记·留侯世家》 译文：老师整天站在三尺讲台之上，用他的三寸不烂之舌，拿着小小的粉笔传道授业解惑，致力于培养大量优秀的人才。 学生们的培养过程就像种树一样，等着一棵树从小树苗开始，经历风风雨雨，悉心培养，十年才能成长为大树。而学生也是一样，经过多年的耐心教育，才能成为国之栋梁。
相见时难别亦难， 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 无题 李商隐(唐) 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 默默无闻育出桃李满天下拳拳有志造就栋梁兴中华！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》李商隐 随风潜入夜， 润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫 形容老师对学生默默无闻的培养，潜移默化的熏陶蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 默默无闻育出桃李满天下 拳拳有志造就栋梁兴中华！
相见时难别亦难， 东风无力百花残。春蚕到死丝方尽， 无题 李商隐(唐) 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 默默无闻育出桃李满天下拳拳有志造就栋梁兴中华！春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——《无题》李商隐 随风潜入夜， 润物细无声。——《春夜喜雨》杜甫 形容老师对学生默默无闻的培养，潜移默化的熏陶蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 默默无闻育出桃李满天下拳拳有志造就栋梁兴中华！ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐 -无题
1.落红不是无情物，化作春泥更护花。 2.随风潜入夜，润物细无声。 3.桃李不言，下自成蹊。 4.山高水有时尽，唯有师恩日月长。
无题 李商隐(唐) 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看 默默无闻育出桃李满天下拳拳有志造就栋梁兴中华！ 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐 -无题