做一名有温度有情怀的教师(做一名有温度的教师)

责任心是一种态度，认真工作是态度端正的体现。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为不正确，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。 所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 爱心和童心 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子；不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子；不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子；不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。 童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师往往是幼儿的“忘年交”，是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参与孩子们的各种活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。 在这种平等的关系中，教师就能够和幼儿之间产生情感上的交流，就会在幼儿内心引起“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，从而更加爱孩子，由此，教师的教育工作就有了良好的基础。
作为一名幼师，一定要有爱心，有细心，要胸怀大志痣，虚心学习，教育好幼儿，处处光辉好诱人的成长教育，只有这样才能做好本职工作，作为一个合格的幼师
你有这个想法就成功了一半，剩下的就是从点点滴滴做起日积月累
我一直认为，做人一定要有情怀。有情怀，人就是鲜活的、高雅的、善良可亲的!做老师更要用情怀去浇筑教育精神。因为教育情怀就是教育者在教育活动中所体现出来的那种心境、胸怀和境界。而乐观的心境、宽广的胸怀、执着的精神是一切优秀教育活动的源动力，是促进我们教育事业优质高效、不断发展的源头活水。
我一直认为，做人一定要有情怀。有情怀，人就是鲜活的、高雅的、善良可亲的!做老师更要用情怀去浇筑教育精神。因为教育情怀就是教育者在教育活动中所体现出来的那种心境、胸怀和境界。而乐观的心境、宽广的胸怀、执着的精神是一切优秀教育活动的源动力，是促进我们教育事业优质高效、不断发展的源头活水。 随着社会的发展幼儿园教育也随即跟着发展起来家长对幼儿园的要求也越来越高教师是一个作为启蒙老师的我们应该怎么做才能成为一名优秀的幼儿教师呢 首先要热爱自己的工作 只有喜欢才能积极主动开心的工作根据岗位职责认认真真的做好自己的本职工作在面对孩子时有一颗挚爱之心真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望、调动起他们活动的积极性 引导他们学习、成长 作为一名幼儿教师和其他的老师还有区别其中有一半是教师一半是妈妈的角色,热爱幼儿、尊重幼儿是幼儿教师职业道德的核心,是评价和检验幼儿教师职业道德水准的重要标志。作为一名优秀的幼儿教师,肩负着培养祖国下一代的历史使命,力争使每一个幼儿身心健康快乐成长,不仅需要为幼儿创建优越的物质环境以满足幼儿生理需求,同时在创建物质环境的同时也决不能忽视精神环境的创建,以满足幼儿的心理需求,促进幼儿心身健康和谐发展。作为幼儿教师,我们必须懂得: “每一个孩子都有做好孩子的愿望,同样渴望得到教师的关爱、理解与尊重。我们所做的每一项工作,应努力让幼儿真切地感受到我们对他们的关注、理解、赞赏和支持。 ” 作为一名合格的幼儿教师引导幼儿时还要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复不厌其烦的去教育、 引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如见到老师要问好不要随地丢垃圾上课有事要举手说话等等单单一遍他们是不会记住的接受的。只有天天讲天天说这样才能取得好的效果。 幼儿教师应具备全心全意、尽职尽责的工作作风幼儿园特殊的工作性质决定了幼儿教师必须时时处处事事都要有责任心从大的方面说要对孩子终身可持续发展负责从小的方面讲就是对孩子的人身安全、衣食饱暖、喜怒哀乐甚至每天的心情负责。没有责任心一切工作都无从谈起一个孩子出现问题的可能性对幼儿园来说也许是几十分之一或者几百分之一但对一个家庭来说就是100%。所以无论在生活照顾还是教育教学上教师都要做到精益求精。既要平等地欣赏对待每个孩子还要为他们提供均等的发展机会注意培养他们良好的习惯教他们如何做人如何学习如何生活 引导孩子明白道理让每一个孩子健康快乐地成长。 。幼儿教育是一项非常细腻、琐碎的工作。如果在工作中粗心大意掉以轻心是非常 危险的事情会危及幼儿的生命安全的 幼儿教师的观察一定要细心每个幼儿都有他独特的个性与性格教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。如我们班的彭睿小朋友他喜欢老师随时表扬他他才能控制自己不乱打人的行为。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒他们才能管好自己做自己该做的事。 幼儿教师的教育始终有一颗求知心不满足于现状不断学习及时更新知识利用一切时间、机会充实自己、发展自己为成为一名优秀的幼儿教师不断努力教师不但要有过硬的科学文化知识较强的业务素质。专业技能技巧更为重要教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性让孩子在边玩边学的情况下轻轻松松的理解与接受。 其实作为一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力 一是高尚的人格魅力。 “身教重于言教”是教育工作的重要规律。对于从 事启蒙性质的幼儿教育则更为重要。幼儿的模仿性强可塑性大他们信任老师对老师的言行观察细致反映敏感更喜欢模仿。因此职业的特点要求幼儿教师应具备高尚的人格和品德乐观大方的心态以及耐心公正、热情开朗的性格特点。不论是外部仪表还是内在心灵都要时刻做孩子的表率。在生活中做孩子的父母学习中做孩子的导师游戏中做孩子的伙伴。 二是良好的语言魅力。儿童化的语言是师生之间沟通的桥梁幼儿教师应具有简明流畅声情并茂通俗易懂生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力它不仅能唤起幼儿思想情感上的共鸣激发幼儿的联想和想象调动幼儿的兴趣和求知欲而且能启发他们加深对事物的理解直接强化教育效果。 三是丰富的知识魅力。幼儿教师就像个百宝箱什么知识都要略懂一二尤其处于科学技术迅猛发展的今天各种新知识、新信息、新事物不断涌现在幼儿面前具有强烈好奇心和求知欲的他们遇到什么都问为什么什么都想得到解答。因此一个合格的幼儿教师必须努力学习丰富自己的知识和技能扩大自己的知识领域和范围具有足够的知识魅力 以适应新时代对教师的要求满足孩子对新事物的 一名优秀的幼儿教师要将爱心、细心、耐心和责任心相结合要具备足够的个人魅力和熟练全面的教育技能 同时还要树立与时俱进的教育观有思想,勇于实践,敢于创新,善 于思考的智能型教师,这也是新时代对幼儿教师的要求!做一名孩子真正喜欢而又尊敬的好老师 只有做到了这些才能称得上是一名优秀合格的幼儿教师。 作为一名幼儿教师尤其是一名优秀的幼儿教师是非常不容易的。首先要热爱教育事业还要又强烈的事业心与责任感怎样做到呢一、作为一名优秀的幼儿教师要融爱心、细心、耐心、责任心于一身在幼儿教育中爱的力量是伟大的。老师的爱在某种意义上说是一种甚至高于母爱的无私的、伟大的爱它是教师与幼儿之间最有力、最自然的连接点是打开幼儿心灵的金钥匙。每个孩子都需要老师的爱尽管他们都有不同的性格有内向的、外向的、活泼的、大方的、老实的、顽皮的但他们都是有感情的和思想的。幼儿是一块白板那就要求每一位老师以爱为核心细心对待每一个孩子。作为一名优秀的幼儿教师要花时间充分了解自己班级的孩子学会观察逐步做到对班内的每一个幼儿的情况都了如指掌例如饭量大小、依恋什么、有什么习惯还要逐步了解孩子们的动作或表情 明白他们的肢体语言所表达的意思……在了解孩子健康状况和心里需要的同时帮助孩子顺利的适应幼儿园的集体生活。作为一个细心的老师还要管理好幼儿园和孩子的物品和同班老师一起建立起班级日常生活规则除了为孩子创设宽松、温馨的家庭式氛围外还要帮助孩子逐步形成规则意识让孩子在幼儿园快乐生活对待幼儿要有耐心和责任心幼儿教师所教授的对象是2—6岁之间的儿童这就要求我们有足够的耐心。对于爱问为什么的孩子不要打消他们的积极性要耐心的为他们解答问题并鼓励他们的行为把每一个孩子都当成是自己的孩子。要有责任心让每一个孩子都在你的阳光下健康成长。作为一名优秀的幼儿教师要与家长做好伙伴及时交流孩子的情况。在日常生活中做一个有心人就会清楚的了解幼儿的情况。及时与家长交流要让家长觉得你了解他的孩子关注他的孩子这样他们就会尊重你认可你的工作。当然你也可以给家长指导一些科学的育儿经验把家长对孩子的爱和老师对孩子的情纳入同一个健康的轨道共同培育出身心和谐发展的茁壮小苗苗。二、作为一名优秀的幼儿教师要重视孩子良好行为习惯的培养衡量一个老师是否优秀班级幼儿表现十分重要。知识、经验的获得可以在孩子成长过程中日积月累。对他们的行为培养必须从进幼儿园开始在一日活动的各个环节时时都要对幼儿进行好习惯的培养而要培养幼儿良好的行为习惯老师必须以身作则。在自己的行为习惯上有随意性这是要严格杜绝的。因为你的行为随时会被孩子看到、模仿所以一定要严格要求自己。还有培养幼儿良好的行为习惯最重要的是班级中的几位老师对孩子要求的一致性、持久性。班级日常规则一旦在大家的认同中建立从教师到保育到幼儿都要共同地、持续地去维护它、遵守它绝不随意违反。三、作为一名优秀的幼儿教师要做到一个孩子喜欢并且尊敬的老师作为我们新一代年轻教师很容易和孩子打成一片在闲暇时可以跟他们聊聊天玩一会玩具谈谈他们的家庭所以孩子就喜欢和你一起玩但是喜欢归喜欢我们还要清楚什么时间该做什么。哪些事情只有在自由活动的时间里早上来园前或者放学时来交谈。在教学活动中要保持良好的教态对幼儿保持 微笑要让孩子们感觉老师爱他们但是老师对他们也是有要求的做了不好的事情老师会生气……优秀的老师要做到眼里有每一个孩子有的老师常常会偏爱个别孩子喜欢要放在心里绝不能在集体中表现出来。别以为孩子小不懂事其实孩子是异常敏感的偏爱不仅对孩子们不好还会影响你的日常工作 只有让他们觉得你爱他们中的每一个你才能成为让孩子喜欢又尊重的老师。总之教育是一种无私而又博爱的职业我们幼儿教师也一样它要求每一个教师要真心去爱班上的每一个学生。在不同的情况下充当不同角色在孩子日常生活中我们是慈爱的母亲在孩子耍脾气时需要教育时我们是严厉的父亲在小朋友玩耍时我们是孩子最忠实的玩伴。我们是辛勤的园丁是果实的播种者。我相信我将会做到爱心、细心、耐心、责任心相结合做孩子的好榜样做一名优秀的幼儿老师 因此教师的职业也正越来越受到社会的羡慕与尊敬。但要当好一名优秀的幼儿教师那也不是一件简单的事情。怎样才能做好一名优秀的幼儿教师呢我觉得一名优秀的幼儿教师须具备“七心” 即爱心、耐心、细心、精心、恒心、诚心、公心。爱心新时期的幼儿教师应具备活泼开朗的性格和积极向上的精神要有师德师德的要求基于教师的人格。师德的魅力主要从教师的人格特征中表现出来。教师对幼儿的爱简称师爱它是师德的核心。幼儿园的孩子像刚出生的嫩苗需要老师的呵护与培养我也是一个的孩子作为母亲我倾注了全部的爱关怀他的成长这种爱是无私的每当孩子在生活中或学习上取得一点进步我都会非常的高兴。这正是幼儿们所需要的爱心。因为每个孩子都是母亲的宝贝都需要母亲般的关爱在幼教工作中只有将幼儿园的孩子当着自己的孩子一样呵护他们关心他们这样幼儿的身心才能健康快乐的成长。所以爱心是一笔无形的资产是一笔宝贵的财富是一种宽容和体贴是一种责任和追求是一种无私的奉献.耐心幼儿教师引导幼儿时要有耐心。孩子的理解思维能力和接受能力是有限的。很多事情都要反反复复不厌其烦的去教育、 引导他们。他们才能接受才能养成良好的习惯。比如见到老师要问好不要随地丢垃圾上课有事要举手说话等等单单一遍他们是不会记住的接受的。只有天天讲天天说这样才能取得好的效果。细心幼儿教师的观察一定要细心每个幼儿都有他独特的个性与性格教师要根据不同性格的孩子实施不同的引导方式。对于性格内向的小朋友要不断的鼓励他们这样他们才能放开自己。对于活泼调皮的孩子需要老师随时提醒他们才能管好自己做自己该做的事。精心幼儿教师的教育要精心。教师不但要有过硬的科学文化知识较强的业务素质。专业技能技巧更为重要教师在给幼儿传授知识的时候要有趣味性让孩子在边玩边学的情况下轻轻松松的理解与接受。恒心 幼儿在幼儿园获得知识可以提高他的智商受到良好的品行训练可以培养他的情商。科学合理的常规教育是幼儿获得情商的重要途径再加之持之以恒的常规培养和训练更有利于幼儿全面发展实践证明一个好习惯助你一生发展。从幼儿入园的第一天起就要根据孩子的年龄特点和实际能力对幼儿进行常规训练。 内容有自理能力、 良好行为交往与合作等。从如何吃饭、入厕到自己正确地穿脱衣服鞋子从坐享其成的“小皇帝”到主动关注他人从互相帮助到共同分享。需要教师反复地激发、 引导、鼓励不厌其烦地督促、训练把琐碎的工作做好把每一个细节做精。诚心有的家长对老师的不信任和对幼儿园工作的不了解有时会对老师产生误会。老师就要有“忍辱负重”的心态 以大局为重 向家长做好解释用热情地态度扎实地工作 以自己的实际行动去感化家长赢得家长的理解和支持。去年我教的一个班一个幼儿上课时被另一个孩子撞倒了胳膊上擦破了点皮。放学后我及时和家长取得了沟通做了自我批评 向家长做了详细的解释家长尽管心疼孩子但也没说什么。后来听别的老师说这位家长特厉害前年他的孩子脸上被其他小朋友抓了个指印她大闹了一场还把当时的任课老师告到了园长那里。因些要以一颗诚心及时和家长取得沟通争取他们的理解和支持。 公心常听见孩子们在背后议论某某老师最喜欢谁了又最不喜欢谁了对于喜欢的孩子犯了错也不批评。而对于不喜欢的孩子却总在鸡蛋里面挑骨头总看不顺眼对于他们总是百般挑剔------听到这些议论看到这些现象我就会想起陶行知先生的小孩歌 “小孩人小心不小你若小看小孩小你比小孩还要小。”在实际工作中我们常会出现这样一些现象在不知不觉中宠坏了一半的聪明优秀的孩子而失去了另外的一半孩子忽视了公平地对待每一个孩子。因此要有一颗公平之心在工作中要时时兼顾到每个孩子关注的目光追随着每一个孩子让每一个孩子都能感受到老师的爱与关注。 总之做一位好教师难做一位优秀的幼儿教师更难。只要我们做到以上的“七心”时我们就一定能成为一位优秀的幼儿教师。

做一名有温度有情怀的教师优秀演讲稿 演讲稿特别注重结构清楚,层次简明。在不断进步的时代,演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高,如何写一份恰当的演讲稿呢?下面是小编收集整理的做一名有温度有情怀的教师优秀演讲稿,仅供参考,欢迎大家阅读。 三年前踏上讲台的初心是把课上好,与之伴随的还有初入职场的焦虑和不安;三年后正式踏入市教育系统,听完三天六堂干货培训课,与之产生的是更坚定的决心和更平和的心态。刘艺教授深厚的专业功底和优雅的生活态度令人身心向往;蒋维老师富有艺术的语言和生动的演讲让人印象深刻;王星老师用自身职场经历传授爱的艺术与智慧方法让人受益匪浅;黄斌校长的大格局思想和幽默风趣的分享引人深思;王良校长的教育情怀和干货满满的总结令人钦佩;孔春生教研员的教研建议和教研方法给新老师指明了教研方向。六位老师全方位展现了“教师”的学识、思想、人格魅力以及生活态度,也让我重新定义自己的“教师”标签。成为一个有温度、有情怀的老师是我追求的目标。一个有温度有情怀的`老师,心中一定充满爱。德国教育家雅斯贝尔斯说:“教育是人们灵魂的教育,而非理性知识和认识的堆积。教育的本质意味着用一棵树摇动另一棵树,一朵云摇动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。有灵魂的教育也是有温度的教育,这温度蕴含在教师的面庞、性格和处事方式之中。每个孩子从踏进校门开始,个性、脾气、行为和习惯都各不相同,教师的作用不是将他们打磨成一模一样的人,而是用师爱去感染、去润泽每一个孩子的心灵。一个有师爱的教师,必定有对学生的爱,对工作的爱,对自己的爱。借用王星老师的分享来思考,爱的能力是自修而不是外借,爱源于自我认知和自身阅历,通过向书向人学习获得爱的智慧,传递爱的能量。成为一个幸福的老师,心中一定充满爱。一个有温度有情怀的老师,心中要有大格局。习近平提出新时代的老师应该要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。四有老师的标准就像是航行的彼岸,眼中看到彼岸,心中才有光亮。与我而言,最需要拉大尺度的就是教育的理想信念。当我思索自己的教育信念时,渐渐看到自己想去实现助人成长。如果立足于每个孩子的当下,在尊重教育规律和孩子的特性下,帮助孩子锻炼自己看到更远的未来,那么教育必定会更有生命力。仰望星空之余,更要脚踏实地,黄斌校长在给新老师的建议中也提到:“简单的事情重复做,你就是专家;重复的事情用心做,你就是赢家。”教师的工作是重复繁杂的,如何创新地把重复地事情做好,是需要好好思考的。把每一件重复的事当成一种历练,我想工作一定会更有动力。一个有温度有情怀的老师,一定会不断学习。胡慎信主任在结业典礼上反复强调新教师要不断学习、爱学习、会学习。胡主任每次发言都能引来老师们的阵阵掌声,这份魅力少不了持续学习。一个爱学习的老师,带给学生也会有更远的视野,更灵动的课堂。进入信息化时代,大量的知识扑面而来,学生的知识面更广也将倒逼老师不断进步,爱学习应该成为日常习惯。感谢市教育局为新入职的教师提供了一次这么好的学习机会,感谢六位老师带来一场思想盛宴。对我而言,三天培训是一次新的扬帆起航,从这里重拾初心,筑梦自己的教育事业! 追寻做一个有温度、有情怀的老师,不忘初心,不断前行!

教师在教学中铸魂育人，做一名有温度的教师。 如果你是一名教师，不用担心做不了一个有“温度”教师，只要您所谓的“薄情”的环境给您伤的不够深，一旦进入教师角色您就会自带“温度”，因为当你看到面前那些天真烂漫的孩子时，您的“贱贱的”本能就会刺激您散发“温度”。 当然，教师角色自带的本能是基础，要成为一名有“温度”的教师，首先也是最重要的: 是要学会保护好自己，遵守法律法规，教师职业道德规范，“红线”坚决不碰！其次，要努力专研教学方法，理论实践相结合提升自己的教学能力，学会各种与学生交流和与家长进行家校合作的沟通技巧。 这样你才能成为始终保持“恒温”更或是能够“升高温度”温暖他人的教师。
1.不仅仅是关注成绩，主要关注学生的心理变化，对待学生一视同仁
知道教书育人，明白为人师表，有责任心，有忍耐力，会懂的包容理解

教育的目的在于唤醒学生的心灵，挖掘学生的潜能，让一个个鲜活的生命亮起来，那教师的责任就是示范引领、带动激活，培养孩子积极向上、乐于进取的美好品质。那要想让学生做到积极向上，乐于进取，教师首先要有积极的自我、积极的情绪、积极的关系、积极的成长四种能力。而不能用生硬的七把刀：说教、当众批评、不耐烦、体罚、冤枉、讥讽、恐吓来扼杀学生的心灵。怎样才能让自己柔和起来，做一个有温度的教师？那就是爱，爱可以改变一切，运用爱的语言让学生感受到温暖，他才会爱生活、爱家人、爱学校。运用五种爱的语言让自己成为一个有温度的教师。 1、肯定的言辞。当得到肯定的言辞时，我们就会被激励，愿意回报。 2,投入的时间。陪伴是最好的教育，当我们的身心和对方在一起的时候，对方会感受到我们全部的爱。 3、接受礼物。礼物是爱的视觉象征，为对方精心准备的礼物，是可以给对方惊喜和及时表达爱意的一种方式。 4、服务的行动。做对方想要你做的事，你对他在行动上有付出，才会让他有被爱的感觉。 5、精心的时刻。一起做事，一个微笑，一个拥抱都会让对方感受到爱。回想这几天的学习，我们需要学习的很多很多，我们以往运用的过多的是说教，没有倾听学生的想法，很少镜映赋能，很少换位思考，很少唤醒孩子们的内心，不会教会孩子们认清自己的内心，朝着自己的目标，快乐幸福的成长。 这些让我们越来越知道生活中的阳光要充满自己的内心，自己幸福了才能把幸福传递给别人。能体验到自己的内心，才能体验到身边人的内心。 做一个有温度的教师，温暖他人，幸福自己。

苏格拉底说：“教育不是灌输，而是点燃火焰。是用真心来点燃学生心中的那团火。”一名有理想的老师，应该是有温度的老师，应该具有强烈的愿景、温暖的情怀。做一个温暖心灵，点亮人生的教师，才是最幸福的。用智慧点燃智慧，用激情点燃激情，用爱心浇灌爱心，用温暖传递温暖，这就是教育的追求。 做一个有爱、有温度的老师，首先要热爱学生。学生是教师的服务对象，也是培养对象，我们每天直接和学生打交道，应该有深厚的感情。是爱是我们心中永恒的主题，示爱无意于我教师对学生的爱是一种把全部心灵和才智献给孩子的爱，这种爱是深沉的，它蕴含在我们为学生所做的一切事情中，学生无时无刻不感受着这种爱的真诚。学生们只有感受到老师的爱，才会有学习的动力，才会在生活中在学习上一步一个脚印坚实的前进。 去年，我被学校安排去接九年级（10）班的班主任，这个班的学生奇葩的和有个性的学生很多，因为很多学生都来自于农村的特殊家庭，要么父母离异，要么是单亲家庭，要么是父母长年在外地务工的留守儿童。平时缺乏关爱，来到学校，七八年级的班主任是个急性子，暴脾气而又非常严苛的老师。遇到这类学生犯错或违规时，不问清红皂白就一顿臭骂，之后很脑火地通知家长来又一顿臭骂。最后不仅学生怕她，连家长也怕她。结果班上一大群学生就很逆反，专门与老师对着干。待我接管时，有个叫小雨的女孩，经常会故意在课堂上捣乱，课后抽烟、打架、谈恋爱等，无所不能。有一次，因为谈恋爱太过火了便找她沟通，她一脸不屑地背对着我还把头抬得老高。我问她为何谈恋爱时，她说她们这个年龄，谈恋爱正常，这是她们的自由，她没有错。为什么老师们要用有色眼镜去看待她们。我没生气也没发火，而是心平气和地对她讲，你说的没错，你们现在正值青春年华，春心萌动，这很正常，不丢人。但要把握度，不能爱过了头，爱过了头，就要对自己的爱负责任。爸爸妈妈因为相爱结婚有了你们，对你们负责，为了你们他们要付出许多。而你们现在过火了，你们负得了责吗？特别是女孩子，现在不懂自爱，将来会遭别人唾弃的。难道你想成为那样的人？之后她就歇斯底里地大声哭到，我就是因为没人疼、没人爱才去谈恋爱了，我不想成为别人唾弃之人。我问她，怎么说你没人疼没人爱呢，你父母呢？天底下，父母是最疼最爱你的人。后来她才说，母亲就是因为早恋，年龄未到，未领证就和父亲生下了她。生下她之后，生活艰难，父亲脾气暴燥没本事就天天打母亲，母亲无法忍受就丢下她不管跑了。父亲天天借酒浇愁，把所有的气都往她身上撒。还天天说不让她读书了，回家种地去。所以她就想找个会关心自己，谈得来的人体验一下被人关注和关爱的滋味。听她说完后，我心里为之一振。之后对她说，你的出生的确不幸，但你别无选择，你要勇敢地去面对，但你现在的做法不是在走你父母的老路吗？你如果真想让自己得到别人们关爱，首先要让自己变得强大起来，要想让自己强大，就要从现在开始好好读书学习，长本领。这是你唯一的出路。生活上和学习上有困难，老师和同学们都会给予你帮助的。相信老师。答应老师，从现在开始好好学习。她点了点头。后来，我想办法联系上了她的妈妈，让她务必回来看看她的女儿，向女儿说明她没有抛弃她，她仍然爱着她。她妈妈真的隔三差五地回来看望女儿。也找她爸爸到学校里沟通了，从做父母的角度希望他戒酒，对女儿多关心少打骂。慢慢地，小雨改变了，脸上多了几分自信，不再与那位男生交往了，学习认真刻苦了。成绩在不断进步。中考时顺利考上了高中。毕业了，时不时地发微信来感谢，并说她现在高中也很努力，她的目标是考一个二本学校。 孔子曰：“仁者，爱人也。”十年树木，百年树人，教育是百年大计，必须心怀理想，出于爱心才能坚持社会主义核心价值观，培育出四有新人。 泰戈尔说过：“使卵石臻于完美的不是锤的打击，而是水的且歌且舞”。有这样一则故事，人类穿了厚厚的棉衣，太阳和寒风打赌，谁能让人类把大衣脱下来？于是寒风开始了猛吹，可是人类更不敢脱衣服，怕冷；而温暖的太阳来了，人类看到天气渐暖，一层层的脱下了棉衣。这个故事告诉我们，人与人相处，如果像阳光一样温暖的人们，就会接受他，如果他像寒风一样冷冰冰的，人们就会害怕它。 苏霍姆林斯基说过“儿童身上没有任何东西，是需要教师严酷对待的。”做让学生感到温暖的太阳，你会发现自己很少发火了，心情更好了，工作变得有乐趣了，学生越来越听你的话了。 每一位学生都渴望得到老师的关爱、理解和包容，都希望得到老师的尊重和肯定。只有让爱扎根于教育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起师生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱用师爱的真情去感染他们，帮助他们。 教师就是爱的付出，教育就是爱的传递，我用我的爱温暖着我的学生，伴随着他们的成长，我累并幸福着。愿我们做一个快乐的，有温度的教师。