教学设计八个步骤(教学设计八个步骤选题)

一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。 扩展资料： 教学设计具有以下特征。 第一，教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题。 第二，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。 第三，教学设计是以系统方法为指导。教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。 第四，教学设计是提高学习者获得知识、技能的效率和兴趣的技术过程。教学设计是教育技术的组成部分，它的功能在于运用系统方法设计教学过程，使之成为一种具有操作性的程序。 参考资料百度百科-教学设计

一、 导入:导入可采取新课导入、复习导入，图片导入歌曲导入和 故事导入 新授:教授本节课的新知识 三、 练习:练习本节课的知识 四、 巩固:加深本节课的知识，巩固学过的知识 五、 总结:总结本节课的知识，可先由学生总结再由教师补充。 六、 布置作业:根据本节课的知识布置有针对性的作业，可分层布 置。 七、 板书设计:板书本节课的教学重点和难点 八、 教学反思:.上完课后反思本节课的得与失。

教学设计的八个环节是： 1、学习者的分析； 2、教学目标的设计； 3、教学内容的选择与组织； 4、教学过程的设计； 5、教学方法的选择与运用； 6、教学组织形式的设计； 7、教学情境媒体的选择与运用； 8、教学评价的设计。 教学设计的目的： 教学设计是围绕教材，教参，教学课件所设计的文字性材料，它需要教师在上新课之前考虑该堂课的教学目标，教学重难点，教学过程，板书设计，教学反思，教学设计的目的是为了更好地服务于老师的课堂，让老师做到心中有数，有计划，有步骤地完成教学任务。

信息化教学设计过程可以分为八个步骤： 1、单元教学目标分析； 2、教学任务与问题设计； 3、信息资源查找与设计； 4、教学过程设计； 5、学生作品范例设计； 6、评价量规设计； 7、单元实施方案设计； 8、评价修改。 简介： 信息化教学设计的核心是创设问题情景，提出任务项目，提供相关信息资源，提出评价标准，在教师指导下让学生进行探索式学习、资源型学习和协作化学习，所以信息化教学设计包含了：教学问题的设计；教学过程的设计和组织；学习资源的设计、收集和利用；新型评价方式和评价量表的设计及实施等。
信息化教学设计的核心是创设问题情景，提出任务项目，提供相关信息资源，提出评价标准，在教师指导下让学生进行探索式学习、资源型学习和协作化学习，所以信息化教学设计包含了：教学问题的设计；教学过程的设计和组织；学习资源的设计、收集和利用；新型评价方式和评价量表的设计及实施等。信息化教学设计提出的问题没有唯一的、标准的答案。在知识体系和考试评价占主流的现实状况下，我认为可以从两个方面逐步推广应用信息化教学设计：一是以现实课堂教学为主，在保证完成课堂教学目标和任务的基础上，优选一些与课程内容紧密结合的问题，提出项目任务，进行精心设计，课前由教师组织相关信息资源，在课堂上以小组形式让学生进行拓展、深入学习；另一种形式是与学生活动课、选修课、特长培养等结合起来，提出一些适度超出课程范围的、综合性的研究问题和任务，让学生在更大范围内去探索、实践、观察，收集、处理信息，完成研究报告。
信息化教学设计过程可以分为八个步骤： 1、单元教学目标分析；2、教学任务与问题设计；3、信息资源查找与设计；4、教学过程设计；5、学生作品范例设计；6、评价量规设计；7、单元实施方案设计； 8、评价修改。

教学设计的八个环节是： 1、学习者的分析； 2、教学目标的设计； 3、教学内容的选择与组织； 4、教学过程的设计； 5、教学方法的选择与运用； 6、教学组织形式的设计； 7、教学情境媒体的选择与运用； 8、教学评价的设计。 扩展资料： 教学设计撰写应遵循以下原则： 1、科学性。教师在教学设计撰写时所体现出的思想观点、内容知识以及传授方法都应该是准确的、科学的、富有效益的。为保证科学性，教师对教材应经历懂、深、融的过程。 2、实用性。教师撰写教学设计的目的是用于课堂教学，因此教学设计一定要具有实用性。教师在撰写教学设计时，要克服形式主义，要根据自己的教学思想和教学风格，撰写出具有个性化的教案。 3、针对性。教师撰写教学设计不仅仅是要体现教师怎么教的问题，还要把重点放在学生上，要从学生的角度出发，产生导向作用，体现出教师主导，学生主体的教学思想。