小学五年级作文范文(小学三年级作文范文)

在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我整理的小学五年级学生作文300字6篇，欢迎阅读与收藏。 小学五年级学生作文300字 篇1 当我第一次翻开《当代小学生》这本书时，就深深地被里面的内容吸引住了，它就像一只无形又有力的手，让我深陷其中不能自拔。从此以后，我总是手捧一本《当代小学生》，读得津津有味。 随着年龄的增长，我也越来越离不开《当代小学生》：我积累了很多书中的好词佳句、写作手法，写作文不再那么空洞，文笔也越来越流畅；里面推荐的好书激发了我对阅读的兴趣，那些书籍激励着我、启迪着我，让我学会了很多的人生的道理；这本书里的数学解题思路提高了我的思维能力，让我在数学课上更胜一筹…… 这本书里有很多栏目，可我最喜欢我们祖国各地的伙伴们描绘出的一处处风景、一个个家庭……那些作文一篇篇妙趣横生、文笔细腻，我从中摘抄了不少好词佳句，运用到我自己的作文，得到了老师、同学们的一致好评。如有一篇作文《林海公园》令我印象十分深刻，它里面的好词佳句、描写方法十分细致，我把这些都运用到《致新疆朋友的信》中，被老师当做范文在班中阅读。 《当代小学生》是我的良师益友，它教会我知识，锻炼我的能力。此时，再捧起一本《当代小学生》，我仿佛闻到了文字的芳香、知识的甜美，我想说：“谢谢，一路有你，伴我成长！” 小学五年级学生作文300字 篇2 秋，一个美丽的季节，它既带着丰收的幸福，又带着一丝怀念。树上已经变得斑驳，那一片片红、黄色的枯叶，像是一张张老照片，记载着一年的幸福与快乐。 形分瓣瓣莲花座，质比层层螺鬓头 银杏，秋日里最为美丽的风景线。它虽不像枫叶如此热情，却给人以一身朝气，与春夏季不同，银杏一到秋季，蒲扇般的小叶片便像被镀上了一层灿烂的金，与金色的阳光交相辉映，美不胜收。举起一片仔细观赏，它的脉络是如此流畅，从叶柄放射 到叶尖的每一处，在秋日的洗礼下，脉络已成枯棕，但仍给以人们十分的活力。 妙哉青松梢，高高九千尺 在百树落叶之时，在秋花凋零之时，青松却仍身披玉针般的针叶，它们同样也是秋叶的又一大代表。在略带寒气的秋风中，松树仍就高挺，绿针仍旧坚硬，“解落三秋叶”的风在此只能甘拜下风，再过几日，它还将面对北风的侵袭，但是我相信，它是不会低头的 。 秋日的秋叶，包含了世间万象、人间百态，我爱秋日的树叶! 小学五年级学生作文300字 篇3 学校里每天都会发生许多事情，今天我就要给大家说一件使我难忘的'事情。 在我的成长中有一件难忘的事，一次，老师通知我准备学校活动主持，当我精心准备后却得到通知，由于太矮与女生主持身高不搭配，所以换人啦。我当时真的很委屈，甚至到了想哭的境界，被细心的张老师发现了，她温和地对我说：“陶咏曦，老师知道你利用休息日复印了稿件，而且还用彩笔标出重音断句反复练，老师为你的认真高兴啊!”我低着头，心里安慰了许多。老师语重心长地说“不要伤心了，其实你是幸运的，已经参与了这个活动，得到锻炼了。 再说了，人人都该有机会，让给其他班的同学也很正常。而且，以后参加活动的机会多着呢，如果你有实力，还会轮到你的。”我仿佛一下子被点醒了，抬起头说道：“老师，我懂了，人最大的竞争对手其实是自己，而不是其他人!”“对呀!你和原来的你比起来有很大的进步呢!”于是，我真的想通了，要求再朗诵一遍，我充满激情地朗诵着，一字不差，老师深情的望着我，笑着说：“陶永曦，你真的长大了，人生中有许多机会和考验，你经历过这一次考验，已经战胜了自己!” 那天，给我留下了永久的会议和终生的启示。 小学五年级学生作文300字 篇4 高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”博览群书，能使人智慧倍增，生活中缺少了书，就会变得枯燥乏味。 书的丰富多彩，吸引了不少“书虫”，我也是“小书虫”，一有书就忘了整个世界，但爱书也 会让我闹出许多笑话来。 有一次，我正津津有味地在读书，妈妈忽然说：“厨房里正在烧开水，等水开了你把火关掉，我有事出去一下，记着，千万别忘了。”我点头答应了。可我被书中精彩的内容深深吸引了，早把答应关火的事抛到了“九霄云外”。 也不知过了多久，妈妈回来了，看见我仍坐在那里看书，开口就问：“你有没有把火关了？”“哎呀，我忘了。”我们俩立刻冲进厨房，只见那壶水烧得只剩下了底儿。妈妈看看水壶，又看看我，说：“在那眼中，出了书还有什么，只知道看书。”听了妈妈的话，我感到很不好意思，但这些同读书相比，又算得了什么呢？ 书，让我学到了它丰富的知识，只要一翻开书，我就完全陶醉在书中，忘了一切，就仿佛自己是书中的某一个角色。书是我形影不离的好朋友，我们彼此交流；书是我的知己，我们取长补短；书是我的伙伴，我们畅快交谈。 小学五年级学生作文300字 篇5 今天，天气秋高气爽，我校举行了一年一度的秋季运动会。 上午，首先是班级队列队形。同学们迈着整齐的步伐，喊着响亮的口号，走近主席台，开始表演队形队列。 队形队列表演完后，只见同学们个个精神抖擞，生龙活虎地活跃在运动场上。后来就是跳大绳比赛，我班选派了男女生各十名参加比赛。 跳大绳比赛开始了，只听哨声一响，老师喊着口号，同学们都很认真地听着口号，找着规律。可惜，天不助我，由于我们有些同学在假期很努力地练习、练习、再练习。结果，有几位同学腿疼，我们班得了全年级第五名。 虽然我们跳大绳得了第五名，但是我们不气馁。 到了下午，开始了接力赛同学们个个摩拳擦掌，老师喊了一声同学们做好了准备。只听枪声一响，同学们们像离弦的箭一样，飞快地向前奔跑。交棒，接棒，大家争先恐后，你追我赶，不甘示弱。这时，场外的拉拉队员都激动地呐喊：“加油，加油。”最后，我们班取得了第一名，我们很高兴，很激动。 运动会在欢乐的气氛中结束了，但欢乐的气氛仍然在我的脑海中久久地回荡。 小学五年级学生作文300字 篇6 有些经历过了五年的小学生活会后悔，后悔自己当初因该多学点知识，多积累词语，每次完成作业要认认真真的完成……而没经历过五年级的小学生，可能不会后悔。如果小学没打好基础，在初中就会比小学更累的多！ 我以是位五年级生了，我很后悔小时候为什么不多积累点，要上好的初中，自然要有好的成绩，而且德智体美劳要全面发展，成绩不好，自然只能上不好的高中，而且成绩还会越来越差。如果我能再做回小学生，我会给语、数、英三门科目都准备个纠错本和积累本，每天记点，没事的时候看看看，也会多看点课外书把一些好词好句统统记录下来。我学过一篇课文，大概的意思就是——鲁迅有那么好的记忆力，一部分是天姿，而另一部分是多写、多读、多抄书。所以我也要多读多写多抄，但也要适量放松自己。 我希望再做回小学生，因为我可以在小学中多积累点，考上好的高中，要做一个有用的人，朋友们，那你们希望在做回小学生吗？

打开一扇自由的窗户，呼吸自由的空气，让“风声雨声读书声，声声入耳”，让自由的心飞翔起来，感受“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的自由，让心灵感受到“落霞与孤鹜齐飞”的自负与舒适。以下是我精心收集整理的自由五年级下学期满分作文，下面我就和大家分享，来欣赏一下吧。 自由五年级下学期满分作文1 眼前是白茫茫的积雪，须臾间凛冽的寒风已经把刚刚离家的喜悦吞噬。一意孤行的我下了北上的火车，静静地向前踱步。 街旁是一间字画店。店面虽小，却装潢得古香古色。在踏入店门的那一瞬间，我想起了他。 他或许是我最歆羡的文人了。舞文弄墨，逍遥洒脱。可是在他客居异乡的时候，生命中的束缚也曾令他徘徊彷徨。被贬黄州，受众鄙夷。官场中寄予的一切都由希望化为绝望。他的自由，来自于傲骨中的一份坦然。正是因为他不羁的心态，才使他卧居山林、独斟自饮后在诗篇的造诣上卷起千堆雪。他的自由，是随遇而安，是随性而为，是“人间有味是清欢”中的淡淡恬适。月光可为衫，芒鞋轻胜马，他在仕途的洪流中收获的那一份自由，叫做安然。 我走出小店，心中一丝丝涟漪涌动：这次不辞而别的旅行，究竟得到了我想要的自由了么?我在人流中无目的地找着什么，倏地，耳畔鸣起了肖邦的夜曲。 他或许是我最羡艳的音乐家了。带着律动的音符，时而舒缓地流淌成一条汨汨的溪流，时而沉重地凝聚成一层氤氲的薄雾，压在共鸣者的胸口。他的自由，来自于将亡国痛、家境寒的悲伤砺炼出的那一束火焰。星星之火，将音乐这条路上所有的荆棘燃尽。留下的余烬，叫做赤子之心。他命中注定是一位引火者，将点滴的自由的渴望，交织在每一部旋律之中，他在艰难险阻的征途中收获的那一份自由，叫做不屈。 音乐戛然而止，却把冗长的回声激荡在我的心底。在陌生的人群前，在陌生的景象间，我发现自己要找的东西，叫做慰藉。我要的自由，并不是离开我曾经拥有的款款深情，而是找到一个倾诉苦楚、欢愉的空间。它不同于不屈与安然，不同于冰冷与火热的温度，不同于过度的关怀与陌生的安置。 雪落无痕，心掷有声。空中的云和岸边的海都在用不同的态度张弛着彼此的美丽。自由的火花，闪耀在我们最本真的心底，叩击着我们前行的决心，昭示着我们每一个梦的开始。 自由五年级下学期满分作文2 是谁在高歌“举杯邀明月，对影成三人”?是谁在高歌“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”?是谁在高歌“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”?是谁击破命运的枷锁，昂首阔步寻求自由、悄然走进盛唐，走近那个时代的李白。 一个人，一个别致的小园，一张桌，一杯酒，杯中倒映着一个苦闷的表情，那是盛唐一颗大大的泪。 李白呀，是你!你说你要“举杯邀明月”，只有天际的一轮圆月才读得懂你的情思。别人以为你豪放不羁，写出“天生我材必有用，千金散尽还复来”的你，还有什么让你眉头紧锁?别人不知道你心中的热情——入仕。你的热情包围着你来到长安，帝王的待诏翰林，帝王的屈才，帝王的无需治国才，渐渐消灭你心中的热情，一颗热忱的心开始冰凉，因为他们只要你在后宫写些“云想衣裳花想容”的艳歌而冰凉! 你伫立在长安城的.烟雨中，凝视着不远处的皇宫，交织的与正如你的思绪剪不断理还乱，你被紧紧束缚不能自拔。在狂热的理想和冷冰冰的现实的碰撞中，你清醒了。你选择了离开，离开那个摧眉折腰的朝廷，离开那个使你不得开心颜的尘世：去寻找能安放白鹿的青崖，寻找雪花大如席的转辕生，寻找那一叶日边的孤舟……寻找自由! 你抿酒，拂袖，挥笔写下“昨日之日不可留”。一个王朝的背影在你朦胧的醉酒中渐渐失去;“今日之日不烦忧”!一个多彩的未来姗姗走来!“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。你在名山大川中放纵性情。“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与你同销万古愁”!你在举杯落箸中驱遣忧愁。“兴酣落笔摇五岳，诗成笑傲凌沧海”!你用酣畅淋漓的文字告诉人们自由的境界。 时间可以消磨很多，但你能任凭时间长河的冲蚀，永远冲不走你对自由的渴望和追求。所以，诗仙非你莫属。 自由五年级下学期满分作文3 囚禁并不代表着一定是保护。 ――题记 天上没有一朵乌云，可我却觉得周围一片黑暗，我似乎听到一阵呐喊。那声音好悲伤――颤抖着，像在害怕着什么，又像在希望着什么。 我不禁对他产生了一丝同情，不知不觉中我开始朝着声音传出的方向走去。走着走着走到了尽头，我在那看到了一扇门。那扇门长着一副慈善的面孔，长的没有一点棱角似乎不肯去伤害任何人。我定定地站在门前，我始终没有在里面听到一丝动静。 正当我想转身离去时，里面的声音又响起来了。他似乎察觉到外面的动静了，那声音很急切、很激动也许他认为我可以放他出来给他自由。当我想尝试去把那扇门打开时，我听到了另一个声音，那声音像是一个慈祥的老人在劝告睌辈一般，他对我说：“你不该放他出来，外面的世界是无情的。他会受到伤害，甚至死亡，放他出去根本不是在帮他，而是在害他啊!” 我开始犹豫了，我似乎没有权利给他自由。里面的他似乎察觉到了这一切，喊更急切了，似乎想用这声音来证明他对自由的渴望。虽然我根本无法听清他在说什么，但我想他一定是在恳求我救他出去，告诉我他不惧怕磨难，他只想要得到自由。 我陷入了一阵的挣扎，我到底该如何做呢?是选择让他不受到任何伤害继续让他关在这个牢笼里吗?可每个人不是都有权利去选择自己想要的吗?我们不是应该尊重别人自己的选择吗?最终我还是坚定地打开了那扇无情地夺走了别人的权利与自由的坚固的门。 我认为我做对了，如果因为害怕他受到伤害，而把他囚禁起来，那这样的呵护更是一种伤害，它只会使他失去成长的机会。我们应给他自由，让他去历练，去获得成长。 自由五年级下学期满分作文4 “小小少年，很少烦恼”对终日忙于事业与家务的大人们来说，我们这些少年，不知愁的滋味。古人辛弃疾也曾曰：“少年不知愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。”为此，我陷入了沉思 少年的生活真的快乐吗?这句话，我已琢磨了很久。 每天清晨，我们在一条固定的道路上穿梭，回到学校后，对着平乏的课堂学习，有苦难言。对着永远也做不完的作业与练习，无人倾诉。夜晚，当他人都熟睡梦乡之时，只有我们这些苦学生，仍在与文字打交道。这样的日子，以岂能说“快乐”呢? 随着我们的成长，每当看到有的同学在课间也在“发奋图强”地吸收知识时，我就不由自主地感慨万分。课室里没有欢声笑语，没有嘻哈打闹，却是被一层令人毛骨悚然的寂静所包围着，到处一片沉寂，就连一根针落入地下的声音都能听得到。尽管我曾想过逃脱，但一想到将来美好的前程必须要从小发奋图强，就不由得打消防了这个念头。我们的生命，从此被固定在了一个框架内! 每当看到父母的一丝青丝与皱纹，每当感觉到岁月无情地流逝，每当耳边又响起了父母满怀期望的语句时，我的心总会像被刀刺了下似的，痛得快要崩溃。感恩，它不知不觉加重了我的包袱 多想变成一只小鸟，飞过蓝天，感受风的爱抚，;多想坐上一只小船，在无边的海洋里畅游;多想放弃一切，过上没有闹钟，没有考试的生活，多想可是，现实却像一把无情的利刃，刺破了我的幻想。我知道“梅花香自苦寒来”，为了自己的未来，现在我必须学会忍受，熬过困难才能迈向光明，我也知道，现在的一切苦难都将会变成甘甜，没有人能随随便便成功，哎，少年 自由!一个多么遥远的地方啊!我要快快长大，去寻找属于我那一片自由的天堂。 自由五年级下学期满分作文5 现在，我们小学生都很自由，可能有人问会我：为什么你会渴望自由呢?所以，我现在就要和你们慢慢讲解。 自由是人人都需要的，我也需要。对我而言自由有许多种的，1。学习太疲倦希望出去玩一玩。2。被困在家里，不可以出来玩。3。父母请了家教，天天上完学，还要补课，像小鸟被困在笼子里，想飞又飞不出去，就算飞出去也会再被猎人抓回 自由悄悄来了，但又被父母赶走了，真是无情!自由便和我远远隔离了。记得，这一学期刚开学，我就被迫上了英语的补习课，明明知道，英语是我最讨厌的，还让我上。由于，我并没有在听老师讲的内容，满脑子的幻想着，自己好象一只小小鸟，被关在鸟笼里，飞不出，让我想起一首个的歌词：我是一只小小鸟想要飞呀飞却永远也飞不高有时候我觉得自己是一只小鸟想要飞却怎么也飞不高也许有一天我攀上了枝头却成为猎人的目标我飞上了青天才发现自己从此无依无靠。每周看着老师那熟悉的面孔，听着那不知什么意思的英语，就一句话：“简直就是噪音污染呀!” 那是一个暑假，放假了，我应当放松放松出来玩的，毕竟学习了这么久，可是老妈还把我关在家里，她宁愿让我玩电脑也不愿意让我出去玩，我在阳台听着小伙伴玩耍的声音，心里真不是滋味，闭上眼睛幻想着自己正在楼下和小伙伴们玩耍，终于，一个晚上度过了。 看吧，我多没有自由，还不如做一只小鸟，虽然被关在鸟笼里，没有了自由但起马不会烦恼，不会胡思乱想，不会责怪自己的父母，不会好期盼自由，自由呀!你来的时候记得要悄悄告诉我，不要再次让我的父母赶走你，快来吧，那份属于我的自由究竟在哪里?你知道我在等你吗?知道我多么需要你自由。知道我为什么渴望自由了吧，你们是不是和我一样呢? 如果是的话我和你还真是同病相连呀，如果不是我真为你感到高兴。反正，我就是渴望自由。盼望自由的到来，我不会让你在离开我了，我决定和你作朋友，不，比朋友还要好的朋友，永远这么好不吵架。但还是要和我的爸爸妈妈商量商量，让他(她)们两不在赶你走了自由，让那份属于我的自由回归大地。 自由五年级下学期满分作文相关文章： ★自由800字满分作文5篇 ★关于自由的小学生500字优秀作文10篇 ★五年级下册单元优秀作文5篇 ★2020寒假生活五年级满分作文300字最新5篇 ★400字五年级下学生优秀作文五篇 ★小学五年级下册单元优秀作文5篇 ★小学五年级下册单元优秀作文范文5篇 ★五年级的优秀作文范文5篇 ★小学五年级优秀作文精选5篇 ★自由的满分作文400字优秀范文

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我为大家整理的五年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。 五年级的作文 篇1 一天中午，我们好多同学都跑到伍老师办公室玩，伍老师嫌人太多，就笑眯眯地对我们说：“今天中午我们来玩个游戏：我出一个口头作文题目，要连续说满三分钟，说不上来就出去。”老师的话刚落音，一些同学已吓得落荒而逃，只留下我、陈湘楚、阮敏兰和唐玉几个同学。 办公室里的人不多了，但门外的同学还是一大堆，你推我，我挤你，生怕错过了办公室里的精彩。 老师让陈湘楚先说，口头作文的题目是《我的朋友》。“这个……那个……”可能是紧张吧，也可能还没来得及思考，平时口才一向挺好的陈湘楚竟吱吱唔唔老半天，都跟没说一个样。虽不太情愿，但只好无奈地走出了老师办公室。 终于轮到我了。我一脸坏笑地看着阮敏兰，开始绘声绘色地说起来：“我的好朋友是阮敏兰。她长得胖胖的，眼睛小小的，头发原本很厚，因为臭美，把前面的刘海剪到只剩几根了。即便如此，还是不忘臭美。你们一定想不到，她比我还能吃，看见啥就要啥，我都快被她吃穷了呢……”我说着说着，不知不觉就到了三分钟。阮敏兰呢，坐在我的旁边，一脸尴尬地笑着，我想：她一定希望挖个坑把自己埋起来吧！呵呵！ 最后唐玉来说了。她说：“我的朋友是伍老师。伍老师这个人很好，就是太不会打扮了。常常……”她说得绘声绘色、惟妙惟肖，时不时还模仿老师平时的样子，伍老师都有点不好意思了。我想伍老师是不是后悔出这题目了，是不是也想挖个坑把自己埋起来了。 “叮铃铃……”上课铃响了，我们快速地回到教室，心里却还在回味这难忘的中休。 五年级的作文 篇2 我想每个近视眼的学生都有眼睛吧！你们是每天都戴吗？因为我只是上课才戴上它，所以有时我粗心的把它忘在家里。 今天，我就把眼镜忘在家里了，真倒霉，上课了，我最担心老师叫我回答问题。我心里正在想呢，老师问到了我，我站起来了，53双眼睛一起看着我。老师看我没回答，以为我不会就让别的同学回答了。 别的同学答对了，我只能眼睁睁地看着黑板，看见的是一片模糊，下课了，我终于可以坐下来了。同学们问我，你为什么不回答啊？难道你不会吗？……上课了，老师又来了，可别再让我回答黑板上的问题了，庆幸的是这节是语文课，老师问书上的问题，我不用再看黑板了。 放学了，我想下午一定要戴眼睛啊！不然在回答问题还是看不清黑板，又会被罚站到下课。 唉！没戴眼睛的时候真的很痛苦啊！ 五年级的作文 篇3 有这么一个人，我对他熟悉得得不能再熟悉了。他中等个儿，不胖不瘦，标准身材，乌黑的头发，蒲扇似的大耳朵，浓浓的眉毛，大大的眼睛，算盘珠似的眼珠子滴滴溜转。高高的鼻梁，嘴角微微上翘，好像总是在笑。这个人就是我。 我最喜欢看书了，一看书就什么都顾不得了，以至于吃饭看，坐车看，上厕所也看，就因为这没少挨妈妈的骂，也被没收过许多课外书。有一次已经九点了，我还捧着《笑猫日记》在看。妈妈走进房间，一把从我手中掏出了书，然后“无情”地吐出两个字：“睡觉！”随后把书放在了客厅里的餐桌上。正读到精彩之处的我怎么睡不着，于是等妈妈睡着，我便去看完正本书才睡觉。可不听妈妈言，吃亏真的就在眼前了。为了“奖励”我，妈妈送给我两只“眼睛”——一副眼镜。 我最害怕狗了，记得有一次我们一起散步。忽然碰见了一只狗，我害怕得不得了，躲在妈妈身后，妹妹看见了就跟我说：“哥哥，这是一只玩具狗。”我突然感觉我的魂回来了，一旁的妹妹哈哈大笑。 嗜书如命，怕狗要命。这就是我，你们愿意和我做朋友吗？ 五年级的作文 篇4 我喜欢天国这两个字，因为它代表着不可摧毁的美好和幸福。对每个人而言，也许都有各种各样的幸福，但当为了别人的幸福而努力的时候，你会发现，你离天国并不遥远。 ——题记 炎夏。夜。村庄里一片宁静，劳动了一天的人们都已早早入睡，全然没有听到门外的电闪雷鸣。银蛇般的闪电扭动着它的身躯，仿佛要将这漆黑的夜撕裂。暴风骤雨肆无忌惮地侵袭着这个村庄。突然，河水雨水激烈碰撞，扑向这毫无防备的村子。听，风雨中，一声声急切的敲门声传来，朦胧中，只留下一个摇摇晃晃的身影和一点一点跳动的灯光。她沙哑的叫喊终被洪水淹没，却为剩下的人们开启了一扇生命之门…… 寒冬。火光照亮了整片天空，浓烟衮衮，弥漫着一间间屋子。在小小的窗子边，站着两个无助的人，不敢上前，也无法后退，生命悬于一线。这一刻，也许他们也快要放弃了自己。可是在黑色的浓烟中，一双手伸了出来，仿佛无底深渊里的一道光芒，照亮了他们的心田。他们被那双手牵引着，缓缓前行。他们不害怕，因为他们知道，路的尽头就是重生，而这双手，可以让他们继续活下去。 太阳携着座右铭，为追赶另一个黑夜呼啸而去。于是，天空两角用最热诚的赤红为太阳饯行；彩霞喝完第四杯香摈后，以惯有的方式，宣告夜幕即将降落。燃烧的云空背后，不是缠绵凄美的诗，不是“夕阳无限好，只是近黄昏”的惆怅，却是三国赤壁般的惊心动魄。相距很近却如此陌生，没有清澈的目光，没有明媚的笑脸，留下的只是一个背影，一个坚定的背影，一个在翻倒的车中来来回回的背影。在殷红的黄昏，用他宽厚的肩膀，拖起了一个个的生命，一个个崭新的未来。也许，重逢在繁华的街道，相遇在宁静的村庄，也许擦肩而过，也许似曾相识，只是记不起对方，但一切都不重要，因为一个背影已凝聚了太多太多，譬如感谢，譬如希望…… 那时的我突然明白：人生，也许并不需要太多的辉煌灿烂，也无须太多的表白。人生没有多余的路，多余的只会是自己的彷徨犹豫。爱是人生的全集，生命的.结束并不是人生的句号，因为当你把握住了爱的真谛，体验过爱人与被爱，在天的尽头，总有一道天梯，通往天国，通往幸福。 五年级的作文 篇5 我最喜欢读的作品是《三国演义》，因为它的内容十分精彩，下面我就给大家介绍介绍。 《三国演义》在广阔的社会历史背景下，以魏、蜀、吴三国的兴起与衰亡为纵线，以约百年间各种政治人物和政治集团极其尖锐复杂的利益争斗，极具特色的军事矛盾冲突为点火线，描写了公元三世纪前后，从汉灵帝末年皇权式微，董卓篡权，群雄并起，三国相立到司马家族兴起，晋王朝统一天下。之间有上百个人物，其中最突出的人物有刘备、关羽、张飞、曹操、孙权、诸葛亮等。 《三国演义》既是一部政治小说，也是一部战争小说，全书以官渡之战，赤壁之战，夷陵之战，三次大战役为主线，中间掺和着一些辅助性的战役，又以大大小小近百次战役连贯全书，形成战争小说特色。书中人物有二百个左右，其中以曹操，刘备，孙权等最具有影响力。曹操是一位概世奸雄，他生活的信条是“宁愿教我负天下人，不教天下人负我”。刘备被视为汉王朝的正统，成功塑造了一位仁民爱物，知人善任，礼贤下士的仁君典型。孙权在东吴周瑜，鲁肃，吕蒙，陆逊等人的辅佐下，又凭着自己的才能在赤壁和刘备大败曹操，随后又壮大了自己的实，就自立为吴王。 所以，《三国演义》是我最喜欢的经典作品。 五年级的作文 篇6 “世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”“听！这首曲子好熟悉啊！”“我知道，是赞扬世界上所有母亲对孩子爱的歌曲。”这些歌赞扬了父母对我们的 爱，还有一些歌唱出了我们对父母的爱。家人爱我，我爱家人，这就叫做亲情。我认为最可贵的亲情是外婆慈祥的爱，母亲温暖的爱，父亲宽容的爱。亲情是世界上 最美的感情之一，我被包围在浓浓的亲情中，渐渐被爱融化……。 记得我上小学一年级的时候，有一天快下课时，天空下起了瓢泼大雨，这天正好是我们组打扫卫生，可我早上忘记给家里说一声，我很担心外婆在校门口久等我，我 用最快地速度把地扫完，把教室里的桌椅摆放整齐。学校几乎没有人了，我背着书包冲进雨中，跑到学校大门口，门口没有人，我疑惑：“外婆以为我回家了，她肯 定已回去了。”我正准备用书包挡住头冲进雨中跑回家时，忽然看见外婆正撑着雨伞，一瘸一拐艰难的朝学校大门口走来，她的雨伞被暴风雨撕扯着，她的衣服被雨 水淋湿后变成了深紫色，雨水从她的裤脚下滴到雨地上。我大声喊着：“外婆，外婆”。外婆看到我，脸上焦急的表情露出了笑容，外婆说：“我看学校已没有人， 以为你回家了，我赶回家没见着你，又一路找回来，你等很久了吧！”我难过的流下了眼泪，使劲摇头说：“对不起，外婆是我的错，我应该早上告诉你，今天我们 组打扫卫生。”外婆边帮我擦眼泪边微笑着说：“哭什么呀，你没淋着雨就好，走，我们回家喽”。 这件事一直留在我心中，让我难以忘怀。亲情是可贵的、亲情是无私的、亲情是伟大的，世界上没有一个地方见不到亲情的影子，愿亲情永驻人间！

在日常学习、工作和生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是我收集整理的小学五年级学生作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学五年级学生作文 篇1 成长的路上，发生过许多有趣的事，他们有的让人高兴，有的却让人伤心。但毕竟快乐比较多，有的人做饭让他快乐，有的人洗衣服让他快乐而我最开心的事情就是学骑自行车。 一个风和日丽的下午，我的妈妈带着我去一个公园，那里场地宽阔，我看着妈妈骑车时神奇的神态。我不甘拜下风，我带着挑战性的语气说：“妈妈，让我来骑吧。”“你会骑吗？”妈妈带着疑问的口吻说。我不服气的说：“世上无难事，只要肯攀登。”妈妈只好答应。我忐忑不安接住车把，我想：如果我摔倒，会有多疼，会不会被妈妈笑话。妈妈说：“要不要我在后面扶着？”我为了捍卫面子连忙摇头。“骑单车有啥难，还能难倒我？”说着，我蹒跚的爬上了自行车。我想：车怎么不倒呢？扭头一看，原来是妈妈在扶着。我开始用力地绞着，看着轮子飞快的转了起来，我心里自豪极了。扭头一看，妈妈已经汗流浃背了，我不由得心酸了。 我对妈妈说：“妈妈，你不要扶了，我可以的。”妈妈笑着把手放下了。可是好景不长，我的车把一弯，由于失重，我一下子摔倒在地，我揉着火辣辣疼的手，勉强的站了起来。我对妈妈说：“我不学了，我不学了，好疼呀。”妈妈意味深长的说：“失败乃成功之母，坚持就是胜利。”受到妈妈鼓励的我一下子又来了兴致，这回妈妈手把手的教我，不一会就能慢慢地骑。我高呼着：“我学会了，我学会了。”话音刚落，我的车头一翘。“啪”的一声我又一次摔倒在地。我这回哭了，哭的悲痛欲绝。我们只好回家。日后，我经过不懈努力，学会了骑车，而且我还能单溜把。 通过这次骑车，让我受益匪浅，让我在成长的路上获得快乐，又让我知道了干什么事都要持之以恒。 小学五年级学生作文 篇2 他今年十二岁，圆圆和尚头，短短的发茬，可以看见头皮。白里透红的脸上，淡黄色的眉毛若有若无，一张像涂了口红的小嘴儿，惹人瞩目。一双肉肉的粉红色的大耳朵。再加上一双又厚又胖的手，活像一个幸福的小和尚。他是我的学生-“东东”。 为什么说他是我的影子呢？东东的作业很多，很多总是最后一个结束“战斗”。当然，有时候是因为东张西望注意力不集中造成的作业拖拉。因为他从五点钟一直就陪伴我几乎到八九点钟.几乎每天最后一个完成作业，有时候甚至是十一点呢！ 这学期，我定下军令状：谁要是作业拖拉，东张西望，就打手。当我公布完的时候，作业班的孩子们：有的吐出舌头做痛苦的样子；有的做出要死的样子，我看到东东，注视着自己的胖手，脸都红了 。从此东东的作业，总是按时完成。数学成绩还由原来的七十几分提高的九十分了。当他淡定地拿着自己的卷子给我签字的时候，我高兴地笑着说：“不错，不错,努力啊！”心里想：小祖宗啊，数学总算是能考九十分了。带了你两年，总是在七十分上下，现在你总算叫我扬眉吐气了！ 在作业班里，东东是个有眼色的小男孩，喜欢默默地帮助干活。每天作业班他都留在最后。当他完成作业后，他就默默地用它胖乎乎的手把每个凳子整齐地码在前阳台上，我呢，就静静地拿来拖把拖地，把教室打扫的干干净净地才离开。然后，我就拉起他胖乎乎的小手一起离开教室。 东东的妈妈和我是教会唱诗班的同工。所以，东东自然就跟着我来到教会。每天走在大街上的时候，已经是八九点钟了，此时我要匆匆忙忙地到教会的诗歌班去做合唱训练。此时的我，累得不想说一句话了，只想快点到达训练地点。这时候，东东就像我的儿子一样用他的小胖手，拉着我的手。过马路，他不时地提醒我：“老师，车来了注意！老师我们往前走“我大步流星地往前赶，他也挺着将军肚跟着我快走。走得跟我一样快！他眉飞色舞地跟我说这说那，一会儿就到达了教会。 到了教会我就嘱咐东东：“快到灯比较亮的地方去，把剩下的作业写完。他就快乐地跑到二楼，在灯光下完成剩下的作业。写完作业以后，他就像自由的小马一样和几个孩子在教会的院子里，走廊上疯跑。此时我就忙着训练了，东东就像放出笼子的小鸟玩得很快乐。 他就像我的小尾巴，小影子伴随了我两年了。在这两年里，我看到他长高了，我看到他如一棵小白杨，在阳光下枝繁叶茂、！此时我望着他，仿佛看到了一棵高大挺拔的大树屹立在我教育的花园之中，我默默祝福：东东愿你成才！ 小学五年级学生作文 篇3 卖炭翁望着马车的炭，眼里噙满了泪水，心想：“我可是花了2年时间，来烧这些炭的，可……却，哎。”卖炭翁走在路上，雪，越下越大，但他无家可归，这时他发现还有一些纱和绫，想去换些钱，不过，又发生了一件可恨的事。 两个官吏又来了，又想打卖炭翁的主意，便说：“这不是我们朝廷用的东西，怎么会在你这种人的手上，快交出来，否则我就不客气了！”卖炭翁说：“这不是我用炭来换的吗？”“去你的，我们马车上根本没有炭，快交出来。”“你！” 卖炭翁无奈地还了东西，但官吏又说：“这牛也是我们的，快，交出来。”“你们太卑鄙了，我要告你们。”卖炭翁去了衙门，跟县官诉苦，县官听了以后非常同情，他是一个正直的人，决定帮助卖炭翁，于是捉拿了官吏，还给了卖炭翁的一车炭，改变了这个公开掠夺的坏风气。 而卖炭翁卖了炭得了很多钱，购买了衣服，吃了东西，终于不愁吃，不愁穿。不仅如此，还有了家，过上了幸福的生活。 小学五年级学生作文 篇4 中国的古老文化是令人惊叹的，而北京正是这悠久文化的.集中体现。我不但热爱北京那闻名世界的长城、故宫、天坛、颐和园，而且更热爱北京那些现代化的高大建筑物。 要说北京的高大建筑物可就多啦。人民大会堂、人民英雄纪念碑、国际展览中心，以及新建的中央电视发射塔。 这座电视塔，不仅是中国现在最高大的建筑物，而且是亚洲第一塔，在世界上也仅次于加拿大的多伦多塔和苏联的欧斯坦金塔，居于第三位。这座塔高达405米，最底部直径50多米，它像一个高大无比的巨人挺立在三环路外。 我曾和同学们一起乘工作用的电梯登上了电视塔顶部的大圆盘。这里面十分宽敞，左右两边都是窗户。打开窗户，我看见了雄伟的天安门，金碧辉煌的故宫，楼房成排的亚运村，就连十里外的颐和园的万寿山，也在向我们点头致意。 离开了这座塔，我还被它深深地吸引着，我的眼前展现了一幅画面：亚运会召开之际，许多国际友人登上这座塔饱览北京全貌，那一天，几千只鸽子从这里放飞，它们带着和平飞向蓝天，飞向亚洲，飞向世界！ 小学五年级学生作文 篇5 我喜欢蚂蚁，喜欢它们力大无穷的特点，更喜欢它们团结合作的精神。今天，我就来说说它吧！ 蚂蚁的头部呈椭圆形，尾部大过头部，整个身体就像一个数字“8”。蚂蚁的六只脚又细又长，就像六根短短的头发支撑着整个身体。 蚂蚁的力气可大了！又一次，我在我家楼下和小伙伴玩。忽然，我看到草丛里有半块饼干在“动”。仔细一看，原来是几只蚂蚁在搬那块饼干呢！我数了数，呀！4只蚂蚁居然可以搬得动半块饼干！只见它们排成一个正方形，4只蚂蚁都站在饼干的边缘。它们的前脚都顶着饼干，剩下的四只脚在费力的走动。我被它们给吓到了！ 蚂蚁不仅力大无穷，它们也是很团结的！ 有一次，我在水池旁边洗手，看见有十几只蚂蚁在边上走动。我便随手用手用水一泼。本以为它们都会被水淹死，没想到蚂蚁们居然全部抱成一团。水流下来了以后，蚂蚁们居然都安然无恙！这种齐心协力的合作精神真令我感动！ 我也要学习蚂蚁这种齐心协力的精神。 小学五年级学生作文 篇6 迎面走来一个中年男性．他身材高挑。国字脸，淡淡的眉毛下，一双炯炯有神的眼睛，教室里有什么风吹草动，都逃不过他的“火眼金睛”。他看到每一个孩子总是一副乐呵呵的样子。 他为人师表，但是缺点也不少，在下课后，顿老师就变身一只丢三落四的“大头虾”。记得那一次，正要将作文本发下来之际，罗志烨的作文本不翼而飞。他顿时慌了神，马上寻找起来．在教室里，同学都在写作文，地上连掉一根针也能听见，而他却在一旁翻箱倒柜，找完了课室到办公室找，找完办公室又到三楼去找……始终不见作文本的身影。从此以后，同学们都给他取了一个美名”大头虾”。 前不久发生的一件事却让我彻底改变了对他的看法，他对工作却是一丝不苟． 有一天，我提前来到了百世师教育中心上课。走进办公室，他正在专心致志地工作。只见他捧着教参，目不转睛地看着，时而在上面写上一段鲜红的批注。他又打开电脑，寻找以前孩子们的优秀作品作为范文，他在键盘上敲击着，修改文字，将它制作成幻灯片，插上精美的图片……我一直站在他身旁，他也没有察觉，忘记了时间，忘记了自己，时间一分一秒地过去了，他终于忙完了手头的工作，抬起头看到了我，他笑了笑，问：“俊明，今天来得可真早。”我笑着对老师说：“我来了好长时间，您的眼里只有工作。”他笑了笑，收拾着手中的课本，拉着我的手，和我一起向教室走去。 他就是我们的顿中祥老师！一个丢三落四而工作一丝不苟的老师．我为有这样的老师教我感到自豪！ 小学五年级学生作文 篇7 每个人都有一两件难忘的事，我也不例外，虽然事隔多年，但在我的心灵的深处至今却记忆犹新，历历在目。 那是一个炎热的夏天知了在树上唱着美妙动听的歌儿，刚上二年级的我跟着妈妈站在树下等着回家的车。时间一分一秒的过去了。终于，等来了一辆公共汽车，我和妈妈便与人群挤上了车。车开动了，车上还是和之前一样吵闹不休。突然，车上安静了下来，我奇怪的向四周张望，意外的发生了一件意想不到的事…… 原来，有一个大约二十来岁的“波浪头”。只见他身穿黑衣，眼带墨镜，手中拿着一把白得发亮的水果刀对着一个刚步入社会的大姐姐索要身上财物。只见他斜着脑袋，一脸邪笑地说：“怎么样？想白刀子进红刀子出？嘻嘻，想怎么样由你自己的手里攥着，想好了再做决定。”大姐姐向四周望了望，原以为有人会伸出援助之手。可是她想错了，没有人向前阻止，一个个若无其事的样子。而令人可气的是“波浪头”还向大伙吼起来：“谁敢上来，我就先送他上路。”大姐姐见实在没人援助了，才颤抖抖地摘下项链、手镯、耳环和手提包里所有的现金和支票。递给 “波浪头”。 “波浪头”拿到东西还想继续做恶，我实在看不下去了，刚想大喊一声：“坏蛋！住手” 却被妈妈那只有力的大手给捂住了。还好，这时有警车路过，“波浪头”一见就撒腿就跑。 我那幼小的心灵久久不能平静。为什么车上的人竟然对“波浪头”的举动不闻不问，还有妈妈那双有力的大手。

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我为大家整理的五年级的作文7篇，欢迎大家分享。 五年级的作文 篇1 在常青藤作文班，我们的教官王老师在给我们讲一篇重量级的文章《我的爸爸是“美女”》，听着听着，不由勾起了我曾经的记忆。 记得那是一个下着蒙蒙细雨的天气，像是给天空围上了一层薄薄的面纱，那是记忆犹新的一天，让我至今想起来还想笑呢！ 当时，我走进了小学一年级的考场，对于考场的环境我是既好奇又陌生。开始回答问题了，前几个问题我都顺利通过了，到最后一个问题时，我的回答却震惊了监考老师。那位老师笑眯眯地问：“小朋友，你的爸爸叫什么名字呀？”哈哈！这个问题简单，当时天真可爱的我满脸自信，振振有词地大声回答：“我的爸爸叫小郭X。”因为，每次奶奶喊老爸从楼上下来吃饭的时候都会喊：“小郭X，下来吃饭了。”所以我就坚定地认为老爸姓“小”喽！那位老师听到我的回答忍不住哈哈大笑起来，都差点昏倒了，说：“你的爸爸就姓‘小’？”站在外面等我的老爸听到我的回答差点吐血了。(原创作文 ) 从考场出来以后，爸爸哭笑不得地对我说：“铭泽呀，以后可不要再乱叫我的名字了，不然连你都该改姓了。” 老爸和我下了教学楼，之后老爸便把刚才在楼上发生的事一五一十讲给了妈妈和外婆听，她们笑得肚子都疼了。一阵笑声过后，我们便伴随着那温柔的蒙蒙的细雨，回家等待考试结果了。 那次考试，真是让我觉得既难忘、又搞笑，以后可不能再犯这样的傻了，不然我真的该改姓了。 河南省沁阳市第一小学五年级郭铭泽 五年级的作文 篇2 夏天是安静的。在我的印象中，每当吃过午饭，家里都会安静的有点可怕。大街上，也是鲜有车辆经过，太阳照射着大树，影子映射在柏油路上，犹如在大海之中，身临其境。 夏天是喧闹的。知了和雷声是夏天的代名词。早些时候，从早到晚，到处充斥着知了的叫声，它的叫声不会打扰到人的休息和工作，在现在这个水泥和风沙的城市中，知了早已不知了踪迹，让我总是觉得夏天开始变的不完整了。夏天的特产还有雷声，大雨伴随着电闪雷鸣，毫无征兆的就从天空飘了下来，让人毫不胜防。夏天的雨来的快，去的也快。只留下丝丝凉意。 夏天是懒惰的。午餐后的夏天，总是让人觉得无比懒惰，什么都不想干，只想在树下打个盹，阵阵微风吹过，感觉比在空调下爽得多。就是在午觉醒来后，也是毫无精力，热的人“无所事事”。 夏天更是多元化的。人与夏天的交往慢慢在岁月中彼此影响着，有了各种各样与夏天之缘而诞生的服饰，有了夏天才能品味的果品仙茶，有了夏天才能倾巢出动的游玩作乐，与他的相处我们有了更进一步的适应。 春闻百花秋望月，夏吹凉风冬听雪，时光总是和季节携手前行，不留下一点痕迹。在四季的轮回中，我们也画下了自己的年轮。 五年级的作文 篇3 父母的爱是人世间最伟大的爱，最无私的爱。它是慈祥的笑容，是亲切的话语，是热情的鼓励，是严格的要求，而我就是在父母的爱中长大的。 爸爸的爱是博大的，严厉的，是不拘小节的。爸爸的爱，总在我犯错时，给予我正确的教诲。记得有一次，我在做数学作业时，因为一时马虎犯了一个错误，等爸爸检查时，被爸爸发现了，并及时给予了纠正。他说：“做题的时候，一定要认真读题，不能马虎从事，像这样的题，我相信你能做对的，你怎么能犯这样低级的错误呢?听了爸爸的话，我连连点头。从此，我牢牢记住了爸爸的话，再也没犯过马虎从事的错误了。 父母的爱是无私的，温暖的，无微不至的。父母的爱，总在我最需要时，给我以温暖和关怀。一次，我生病发了高烧，父母知道了，为了照顾好我，她提前下班，一进家门，不是问长问短，就是问寒问暖，忙着给我烧姜汤，忙着为我做好吃的，夜里还起来为我盖被子，生怕我的病情加重了。她对我的细心照料简直就是无微不至，多好的父母呀! 总之，世界上最爱我的人，就是我的父母，父母的爱，可以说是人世间最伟大的爱，最无私的爱! 五年级的作文 篇4 老师，是人类灵魂的工程师，是辛勤的园丁，是燃烧的蜡烛……古往今来，有多少人赞颂过老师。但我却不时听到有的同学说：“唉，老师太严厉了，我不喜欢”“我讨厌××老师”……这些同学讨厌老师，并不是因为老师不尽责，而是因为老师不是他们心目中的好老师。 我希望老师是一个不仅在学习上能帮助我们，而且在生活上也能够开导我们的好老师。 我心目中的好老师是知识的导航人。他知识渊博，帮我们驶向知识的彼岸。上课时，用生动、形象的语言传授我们知识，让我们轻松、愉快地在知识的海洋里遨游，感受到学习的乐趣。当我们不懂时，他会耐心地讲解，绝不会半途而废。当我们遇到难题，没有头绪而十分焦急时，老师会来到我们身边：“这和哪些知识有关？慢慢想，你一定能够攻克难题的。”这样让我们信心倍增，会重新找到思路。看到我们恍然大悟，他也会心地笑了，仿佛是他自己解决了问题。 我心目中的好老师是人生的警示灯，无时不刻在提醒着我们，使我们能够保持清醒的头脑。当我们进步时，骄傲了，老师会板起面孔严肃地说：“骄傲使人落后，虚心使人进步。”这样我们就不会被成绩冲昏头脑。当我们做错了事，老师不会使我们的自尊心受到伤害。他会给我们讲小故事，使我们从中懂得了道理，老师的循循善诱，就像春雨一样“随风潜入夜，润物细无声”，让我们健康地成长。 我心目中的好老师是坚毅的，有着和翠竹一般顽强不屈的精神。这样，我们会佩服他，会以他为榜样，会认真听从他的教导。当我们遇到困难时，害怕了，退缩了，想逃避困难。这时，老师会在一旁鼓励：“坚强点，要像竹子一样面对暴风雨有顽强不屈的精神。你一定行的！去战胜它吧！”这样我们会树立信心，勇敢地去面对困难并且战胜它。 我心目中的好老师还是我们的“父母”。他无微不至地关心我们：天气冷了，他告诉我们要多增添衣服；天气热了，他告诉我们要多喝开水。平时，他要我们早睡早起，要我们多锻炼身体……我们时刻都能感受到他的亲切、温暖。他还是我们推心置腹的好朋友，我们有什么开心的、伤心的、烦恼的……都可以和他分享，向他倾诉。 这样的教师，谁不喜欢呢？谁不羡慕呢？我相信，在我们身边，一定会有我心目中的好老师，或许将来，你、我、他就是学生心目中的一位好老师！ 五年级的作文 篇5 中华汉字，生动形象；传播文明，盖世无双……每当想起“赞汉字”，就会为祖先的创造赞叹不已，不光如此，汉字还挺有趣呢，下面我跟大家聊聊吧！ 在网络上，大家经常可以看到“囧”这个字，其实，它里面的小“八”是由“儿”变化而来的。囧字是代表很苦闷。外面的方框代表脸，中间的撇捺代表搭拉着的双眼，小方框代表嘴巴，听我这么一解释，这个字是不是很形象呢？ 中国的汉字都有很多种意思，如果运用不当，可是会惹争论的哟！比如利川的一句广告词：“我靠重庆”，“靠”这个字被赋予的网络意思是骂人的。大家对此很不满，特别是重庆人。有人做出了解释：这里的“靠”是紧挨着的意思，但还是有歧义。最后改为“临”字，这场争论才结束。 记得在一次语文课上，老师用粉笔在黑板上画了一些既不像画又不像字的东西。同学们都仔细看着这些，不知老师葫芦里卖的什么药。说它是画吧，怎么这么丑呀？难道是老师的画画技术太差？还是……“同学们知道这是什么吗？”“不知道！”“这也是汉字，这就是古代的汉字！”老师解释道。“啊，这么丑！”“呵呵，这是因为当时没有纸没有笔，我们聪明的祖先把这些字刻在兽骨或甲片上，所以又叫甲骨文。大家仔细看这些字，是不是与它代表的实物极其相似？”“哇！”仔细一看还真是太像了！ 以前我以为汉字是枯燥无味的，现在知识丰富了才知道汉字这么神奇、有趣。我为我们的祖先的发明感到无比骄傲！ 五年级的作文 篇6 去年暑假的`天，我和爸爸妈妈决定起去乡下奶奶家。哦，多久没见了，老家的大兼溪！应该是上小学年级以后吧。 那条小河，水草碧绿，小鱼成群地游弋，河底是细细的沙石，还 有颗颗青青的螺蛳，大兼溪，可是我童年的玩伴，小伙伴们的乐园。 到奶奶家，我就飞快地操起网兜，提着小水桶，奔向那久违的小河。抓鱼去喽！ 可是，可是，我记忆中的乐园不见了，眼前的幕却让我惊呆了：记忆中那清清的小河呢？目之所及的是岸边垃圾成堆，苍蝇在上面嗡嗡地飞来飞去，河里漂浮着肮脏的塑料袋，泡沫片，河水浑浊不堪，站在岸边就能闻到股股令人作呕的恶臭。我赶紧屏住呼吸。 清澈明净的小河去哪儿了？ 正在我疑惑之时，位大伯走了过来，他吃力地拎着只大畚斗，然后熟练地将垃圾“哗啦啦”倒入河中。我定睛细看，其中有腐烂了的香蕉皮、菜叶，有灰色的纸巾，还 有黄黑的煤渣。我快步走上前，气喘吁吁地说：“大伯，您不能往河里倒垃圾，会污染河水的！”那位看起来淳朴的大伯，顿时变得凶神恶煞：“去去去，小孩子懂什么！”我只好灰溜溜地走了。 走到半道，我又见个中年妇女蹲在河边专心致志地用刷子清洗夜壶。夜壶里黄澄澄的排泄物被妇人哗地倒入河里。污浊物立刻与河水混杂在起。好恶心啊！我浑身都起了鸡皮疙瘩。我不忍直视，只能悻悻而归。 清清的大兼溪，你去哪儿了？ 今年国庆节，我再次来到了奶奶家。小伙伴来叫我去玩，我却闷闷不乐，怎么也提不起兴致来。奶奶知道我的心结，拉着我的手，慢慢地踱向河边。眼前的景象使我喜不自胜，放眼望去，昔日河道上堆积如山的垃圾好像变魔术似的，消失得无影无踪了。河道两岸，绿树成荫，丹桂飘香。阵微风吹来，水面碧波荡漾。在金色的阳光照耀下，河面波光粼粼，犹如条长长的锦缎。我兴奋地跑着，跳着：“奶奶，奶奶，大兼溪又回来了，大兼溪又回来了！”奶奶眉开眼笑地说：“看把我孙女乐得。现在不是提倡要“五水共治”吗？村民们的环保意识增强了，人人都在保护水资源，所以小河就越变越干净喽！”我恍然大悟：“哦，原来是这样。” “大兼溪，大兼溪，你回来了，你回来了，你终于又变清亮喽！”我哼着自编的小曲儿，兴高采烈地转着圈…… 五年级的作文 篇7 当科代表风光无限，可是这风光是由多少困难造成的！ 某日熊老师布置了一篇命题作文，要求写两页，最多空两行。次日，我管理的34个人有20个人都没写够。作业打了回去，立刻激起了“民怨”：“我就差了一点，我为什么要重写？”“添上一点，不重写行不行？”“瞧人家张祎多好，都不管……”如果我不变身为“母老虎”，施展“狮吼功”，绝对没人会去乖乖地重写。 该收作业了。呀，竟然只有4个人写完了！我找那16个人要作业时……在家没完成是他们自己的错，重写没写完也是他们自己的错，对不对？可是、可是他们16个人竟然一人说了一通，我记得最清楚的一句是：“你太不讲人情了，我就差这么一点，你就让我重写？……”说过来说过去倒是我错了！ 12月8日下午第二节课间，英语老师拖堂了6分钟。糟糕，我要在短短的4分钟内收齐买资料的前、收齐21本作业、修改周报初稿、发周报稿件本！时间很紧张，可同学们一点都不配合。我边修改周报初稿边扯着嗓子喊：“谁没交钱快交，谁没交本快交！”唉，该玩的还在玩，该说的还在说……“谁——没——交——”无人搭理……“谁——没——交——”同学们现在没一点反应，我喊到上课也没人会反应，还是先发周报稿件本吧。咦，那12位组长怎么一听“发作业”三字，就溜了10位？呜呜——这两种现象，奇怪、令人烦却每次都会发生，让科代表的日子过得特别不舒服！ 同学们太“长眼”了，权力大的老师说的话他们一概洗耳恭听、乖乖照办而且没有丝毫怨言，而权力科代表的话却没人听还得被同学们骂得狗血淋头？当科代表真是需要比城墙还厚的脸皮，要不然在一片辱骂声中早就受不了了。算了，宰相肚里能撑船，本大科代表就不和那些不听科代表话的“小人”斤斤计较了！