六年级上册语文卷子(六年级上册语文卷子第一单元人教版)

学习六年级的语文知识要多做语文试题，因为做试题能系统地学习语文，打牢自己的语文根基。下面是我为大家整理的六年级上册语文测试题，希望对大家有用! 六年级上册语文测试题一、积累与运用。(44分) 1、正确、工整地抄写句子。(2分) 确实，有时弯曲不是屈服和毁灭，而是为了生存和更好地发展。 2、看拼音，写词语。(8分) ɡū fù shōu liǎn ɡuò lǜ cēn cī bù qí yān hóu juàn liàn fánɡ ài yù zhuó bīnɡ diāo 3、将下列成语补充完整，然后按要求写成语。(4分) (1)写与这些成语相关的人物。 卧薪尝胆( ) 破釜沉舟( ) 纸上谈兵( ) 指鹿为马( ) (2)与“小心翼翼”结构相同的： (3)与孔子教育思想有关的： 4、选择题。(只填序号)(10分) (1)对加点字解释不正确的一项是 ( ) A、有教无类(类别) B、猝不及防(突然) C、顾名思义(照顾) D、望而却步(后退) (2)与《最大的麦穗》这篇课文的启示不相符的一项是( ) A、机不可失，时不再来 B、抓住当前，不要这山望着那山高 C、志存高远，抢抓机遇 D、机会多的是，不用急于定夺 (3)下列句子中没有语病的一项是( ) A、昨天的语文课上，刘老师回忆了过去的往事。 B、每个学生都应该养成上课专心听讲的好习惯。 C、他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。 D、看了《青铜葵花》这本书，使我受益匪浅。 (4)下列表述正确的一项是( ) A、“满招损，谦受益”这句格言，流传至今至少有两千年了。画线句子中引号的作用是表示直接引用。 B、《烟台的海》一课是按春夏秋冬的季节顺序描写海上景观的。 C、“春种一粒粟”中的“种”与农具“耙”有关。 D、《夹竹桃》的作者是著名学者季羡林，题目中的“夹”应该读成“jiá”。 (5)下列括号里，应填哪些短语?正确的一项是( ) 有人说，宽容是( )，可以消除人与人之间的摩擦;宽容是( )，可以使人在众多纷扰中恪守平静;宽容是( )，可以消融彼此的猜疑;宽容是( )，可以让彼此间的心灵沟通。 ①一座桥梁 ②一束阳光 ③一种镇定剂 ④一种润滑剂 A、③④②① B、③④①② C、③④①② D、④③②① 5、根据提示填写诗句、名言警句。(8分) (1) ，闻过则喜。 户枢不蠹， (2)“ ，死亦为鬼雄。”这是李清照的人生观。“　　，要留清白在人间。”是于谦刚正不阿的写照。 (3)什么是春夏秋冬?古人用诗歌告诉我们：春，就是高鼎笔下描绘的“ ，拂堤杨柳醉春烟。”的烂漫;夏，就是令辛弃疾惊喜的“ ，听取蛙声一片”的热闹;秋，就是少年王勃吟诵的“ ，秋水共长天一色。”的和谐;冬，就是岑参眼里的“忽如一夜春风来， ”的纯洁。一年四季就是这样充满着诗情画意。 6、根据课文内容填空。(12分) (1)水与人类密切相关：水奔流不息，是 一切生灵的乳汁，它好像有 ……水穿山岩， ，从无惧色，它好像有 ……水还具有 、 的品行;我们赞美长江，她是 ，我们依恋长江，她有 ;在人们的眼中，烟台的海分明是一幅画，是一道广阔的 ，是一座壮丽的 。 (2) (国籍)作家莫泊桑被誉为“__________________ ”，它的_____________、 是脍炙人口的名篇。 (3)在________ __里，在__________里，在_________里，看不出有什么_____________的时候，也看不出有什么___________的时候，无日_____________。作者喜欢夹竹桃，不仅因为夹竹桃___________，还因为它能引起许多的幻想。月光下的夹竹桃，在季羡林眼里是____________、是____________、是____________，真是浮想联翩、妙趣横生啊! 二、阅读短文，完成练习。(21分) (一)《三亚落日》节选(9分) 三亚在海南岛的最南端，被蓝透了的海水围着，洋溢着浓浓的热带风情。蓝蓝的天与蓝蓝的海融为一体，低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面，真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。挺拔俊秀的椰子树，不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 1、写出下列词语的近义词。(1分) 洋溢——( ) 摇曳——( ) 2、这段话写到了__________、_________、_________、_________、________等许多景物，它们汇成了一幅迷人的热带风情图。(2.5分) 3、用“ ”画出文中一个比喻句。这个句子把__________比作了________。(2分) 4、“_________”、“__________”等心理描写，表达了作者_____________之情。(1.5分)X| k |B| 1 . c|O |m 5、我们祖国风光秀丽，三亚在我国的_____省，有“东方夏威夷”的美称。我国还有许多风景名胜也都吸引着国内外游客，如___________、_____________、___________等。(2分) (二)自己建造的房子(12分) ①有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。 ②老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是细料，做出来的却是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。 ③ 这是你的房子 他说 我送给你的礼物 ④他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里! ⑤我们又何尝不是这样。我们漫不经心地“建造”自己的生活，( )积极行动，( )消极应付。凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等我们惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。 ⑥把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进一根钉，加上去一块板，或者竖起一面墙，用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，( )只有一天可活，那一天( )要活得优美、高贵，墙上的铭牌写着：“生活是自己创造的。” 1、选择正确的读音。(1分) 尽最大的努力(jìn jìnɡ ) 抹平(mā mǒ) 2、写出下列词语的反义词。(2分) 消极应付----( ) 粗制滥造----( ) 3、在文中括号内加上关联词语。(2分) 4、给文中第③段的句子加上标点。(3分) 5、“无地自容”一词在文中的意思是 ，木匠无地自容的原因是 。(1分) 6、“如果他早知道是在给自己建造房子，他怎么会这样呢?”将这个句子改成陈述句，但不改变原意。(1分) 7、我们应该怎样“建造生活”?联系实际谈一谈。(2分) 三、课外阅读积累。(5分) 1、《青铜葵花》是作家 的作品，书中葵花的爸爸是个 家。 2、《三国演义》中“三绝”指的是 、 、 。(填人名) 3、《夏洛的网》作者是美国的 ，夏洛是一只 。 4、《今天我是升旗手》中主人公 出生在一个 家庭，爸爸“六一”节送给他的礼物是 。 四、作文。(30分) 题目：我真希望 提示：1、把题目补充完整，横线上可以填“有一个星期八”“书包轻一点”“拥抱妈妈”“有一双翅膀”…… 2、要求内容具体，有一定条理，语句通顺，想象合理，书写工整，表达出自己的真情实感。字数在450字左右。六年级上册语文测试题答案一、 1、略 2、辜负 收敛 过滤 参差不齐 咽喉 眷恋 妨碍 玉琢冰雕 3、(1)勾践 项羽 赵括 赵高 (2)逃之夭夭、言之凿凿、神采奕奕等 (3)学而不厌、有教无类、不偏不倚等 4、(1)C (2)D (3)B (4)A (5)D 5、(1)知过必改 流水不腐 (2)生当作人杰 粉骨碎身全不怕 (3)草长莺飞二月天 稻花香里说丰年 落霞与孤鹜齐飞 千树万树梨花开 6、(1)哺育 德行 凿石壁 志向 情义 善施教化;无穷的源泉 母亲的情怀;背景 舞台 (2)法国 “短篇小说之王” 《羊脂球》《项链》《我的叔叔于勒》等 (3)和煦的春风 盛夏的暴雨 深秋的清冷 特别茂盛 特别衰败 不迎风吐艳 韧性可贵 地图 荇藻 墨竹 二、 (一)1、充满(弥漫等) 摇摆(摇晃等) 2、蓝天 大海 白鸥 椰树 沙滩 3、海滩上玉屑银末般的细沙，金灿灿、亮闪闪的，软软地暖暖地搔着人们的脚板，谁都想捏一捏，团一团，将它揉成韧韧的面。 把细沙比作玉屑、银末 4、担心 谁都想 对三亚的喜爱 5、海南 桂林山水 、杭州西湖 、苏州园林等 (二) 1、jìn mǒ 2、积极对待(积极面对) 精益求精(精雕细琢) 3、不是 而是 即使 也 4、“ ，” ，“ 。” 5、没有地方可以让自己容身。形容非常羞愧。木匠无地自容的原因是他没有用心建造房子,自己建造了一座粗制滥造的房子。 6、如果他早知道是在给自己建造房子，他不会这样。 7、围绕“积极面对生活，认真做好每一件事”这一中心，联系实际，意对即可给分。 三、 1、曹文轩 雕塑家 2、诸葛亮、曹操、关羽 3、怀特 蜘蛛 4、肖晓 军人 远洋巡航舰模型 四、作文(略)猜你喜欢：1. 小学六年级上册语文试卷及答案 2. 小学六年级语文培优测试卷 3. 六年级语文上册考试试题及答案 4. 小学六年级上册语文试题及答案 5. 小学六年级语文句子练习题

以下是我提供的六年级语文上册期中测试卷(人教版)，一起来看看吧。 一、字词练习。(16分) 1.看拼音,写词语。(5分) (1)这些 产品直接 人体健康,它们的生产者和销售者都应该受到严惩。 (2)深邃的夜带着几分 的温馨和 的诗意,空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的 。 2.给加点的字选择正确的读音,画“ ”。 (6分) 记载(zǎizài) 险恶(wùè) 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sùxiù) 旋转(zhuànzhuǎn) 3.用“勤”字口头组词并填空。(5分) (1)俗话说:“冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。” (2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。 (3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,()会补足缺陷。 (4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。 二、句子练习。(14分) 1.按要求写句子。(8分) (1)根据“守候”的不同意思写句子。 ①等待: ②看护: (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友? (改成陈述句) (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句) 2.名句默写。(6分) (1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗? (2)请写一句爱国名言及作者。 三、根据课文内容填空。(16分) 1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—— 。作者选取独特的视角,从 、 、三个方面写了索溪峪的山的野性美。(4分) 2.“唯一的听众”指的是 。学了课文,我想对自己说:“。”(3分) 3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解 。(2分) 4.在前半学期,我们认识了 的詹天佑, 的季羡林,的桑娜……令我最难忘的人是，因为 。(7分) 四、阅读课文片段,回答问题。(10分) 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。 1.解释下列词语。(2分) 食不下咽: 寝不安席: 2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分) 3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指()。(2分) A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分) 五、阅读短文,回答问题。(14分) 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,()大自然那神奇的染师()有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的'玫瑰…… 只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。 1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.短文的第2自然段运用了的修辞手法,请你再仿写一句。(3分) 3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分) 4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分) 六、表达与习作。(30分) 1.表达。 你该怎么办? (1)早晨,校园被同学们打扫得干干净净,这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上,这时候你 。 (2)春天来了,柳枝抽出嫩芽,随风摇摆,你高兴地走在上学的路上,看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝,这时候你 。 2.习作。 题目:之间 要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。 参考答案 一、1.(1)伪劣威胁(2)静谧朦胧眷恋 2.zǎièhèɡuānsùzhuǎn 3.(1)勤劳 (2)勤奋(3)勤勉勤勉(4)勤恳 二、1.(1)①他守候着家乡的消息。②护士日夜守候着伤员。(2)这山中的一切,都是我的朋友。(3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。2.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。(2)人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。(徐特立) 三、1.“野”惊险的美磅礴的美随心所欲、不拘一格的美 2.老教授做事要相信自己,努力做到最好 3.谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续4.不怕困难热爱祖国善良、乐于助人后两空略 四、1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。无法安然入睡。 2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。3.A 4.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。 五、1.只有……才……2.排比、比喻仿写略 3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。 4.云很神奇,能不断变幻颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被随意捏出不同的形状。 六、略

小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 1 一、看拼音写词语。(12分) yínsòngdǒu qiào shēn qū yùnhán ( ) ( )() ( ) àomìxiá kè jìngmì jùnqiào ( )( ) ( ) hōng kǎo qín miǎn pángbóqīnqī ( ) ( ) ( ) ( ) 二、给多音字注音，并组词。(8分) 奔( bēn)( 奔跑 ) 冠 ( guān )( 衣～ ) (ban )( 投奔) ( guàn )( ～军 ) 屏(píng )(～障) 和 ( h? )( 和平) ( bǐng)(～除) (ha )( 和诗 ) 三、词语填空。(6分) (德)高( 望 )重 ()心所( )( )()深长 ( 恍 )然大( 悟 ) 全( 神 )(贯)注 横( )直() ( 窈)( 窕 )淑女 花色(斑)(斓) ( )()乐道 (熙)( 熙 )攘攘( 亭)( 亭 )玉立 行色()() 四、判断题。正确的打“○”，错误的打“×”(10分) 1、课文《山中访友》的友，概括地讲是指“山林中的一切”，全文充满了作者丰富的联想和想象，表达了作者对大自然的热爱之情。(○) 2、《草虫的村落》中作者把花色斑斓的小圆虫比作音乐演奏者，觉得他们演奏出的音乐优于人间的一切音乐，表达了作者对这些小精灵的喜爱。( ○ ) 3、课文《索溪峪的“野”》最后一句“人们，在这山水中返璞归真了。”在全文中起了点明中心的作用。全文的结构是总分总。( × ) 4、“不拘一格”的“格”字在成语中的意思是“格子”。(× ) 5、“捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香;拾一片落叶，细数精致的纹理，我看到了它蕴含的生命的奥秘，在它们走向泥土的途中，我加入了这短暂而别有深意的仪式。”这句话中的“它们”指的是落花、落叶，“仪式”是指它们从枝上落下来的过程。( ○ ) 五、日积月累。(13分) 1、落红不是无情物， 化作春泥更护花。(龚自珍) 2、今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱 。 (刘方平) 3、 造物无言却有情 ，每于寒尽觉春生。 (张维屏) 4、今夜曲中闻折柳 ，何人不起故人情!(李 白) 5、卧看满天云不动， 不知云与我俱东 。 (陈与义) 6、不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。(元稹) 7、我靠在一棵树上，静静地，仿佛自己也是一棵树。我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层;头发长成 树冠 ， 胳膊 变成树枝，血液变成树的 液汁，在年轮里旋转 、流淌 。 8、子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 9、子曰：“吾十有五而志于学，三十 而立 ，四十而 不惑 ，五十而 知天命，六十而 耳顺 ，七十而从心所欲，不逾矩。” 六、句子转换和仿写。(4分) 1、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽? (换一种说法，意思不变。) 我站立之处成了看雨的好地方，没有人能说这不是天地给我的恩泽。 2、你好，清凉的山泉!你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗? (仿照句式，学习作者的写法，你也来跟山里的“朋友”打打招呼。) 你好，芬芳的野花!你绽开一幅笑脸，是在欢迎我的到来吗? 八、 阅读短文，完成练习。 (一)山雨 来得突然——跟着那一阵阵湿润的山风，跟着那一缕缕轻盈的云雾，雨，轻轻悄悄地来了。 先是听见它的声音，从很远的山林里传来，从很高的山坡上传来——沙啦啦，沙啦啦? 像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近? || 雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每一个音符都带着幻想的色彩。 雨改变了山林的颜色。阳光下，山林的色彩层次多得几乎难以辨认，有墨绿、翠绿，有淡青、金黄，也有火一般的红色。在雨中，所有色彩都融化在水淋淋的嫩绿之中，绿得耀眼，绿得透明。这清新的绿色仿佛在雨雾中流动，流进我的眼睛，流进我的心胸。 这雨中的绿色，在画家的调色板上是很难调出来的.，然而只要见过这水淋淋的绿，便很难忘却。|| 不知在什么时候，雨，悄悄地停了。风，也屏住了呼吸，山中一下变得非常幽静。远处，一只不知名的鸟儿开始啼啭起来，仿佛在倾吐着浴后的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还往下滴着，滴落在路畔的小水洼中，发出异常清脆的音响—— 丁——冬——丁——冬 仿佛是一场山雨的余韵。 1、用“||”线给课文分段。(2分) 2、课文中三处“?”的作用是一样的，表示声音的延续。 课文中四处“——”的作用有所不同，其中第二处表示解释说明，第四处表示 声音延长 。(3分) 3、课文分 音韵 、 色彩 两方面来写山雨之美。第8自然段则主要抓住关键词幽静 来写，所以朗读的时候要 。(选择序号写在横线上。)(4分) 语速加快，声音轻柔。语速稍慢，声音轻柔。语速稍慢，声音响亮。 (二)小溪 我家门前有一条小溪流——极平常极平常的溪流，水位最高时水面也就四米宽，水小时，鼓足了劲，一下子就能跳过去。溪岸上长着几株婆娑的柳树和一棵小桃树，对岸便是大片的田地。这一切，都是那样的平常，和苏北农村的无数条小溪相比，没有任何更值得夸耀的地方。 然而，我却非常喜欢它。 “当，当?”时钟刚敲了四下，我就来到了溪边。眼前一片朦胧。过了一会儿，从溪底看见天空中稀疏疏地点缀着几颗星星，像有一长串珍珠镶嵌在黑缎子似的天幕上。夜幕渐渐拉开，眼前的小溪又展开了另一幅动人的画卷：瑰丽的朝霞映红了半边天，也将绚烂的色彩柔和地晕染在溪水中——胭脂红，玫瑰红，金红，橘黄，柠檬黄，紫罗蓝，孔雀蓝，湖蓝，五光十色，美丽动人，像( 燃烧)的熊熊火焰，像(销熔 )的灿灿黄金，像(浮动 )的道道彩绸。啊，真想不到，小溪竟是这样的美! 从此，我对小溪入了迷。上学前，放学后，我都要去看看它，就像看望我的老朋友。我爱溪中悦耳的流水声，我爱溪中变幻无穷的景致。 1、选择恰当词语的序号填入文中。 (3分) ① 销熔②浮动③ 燃烧 2、划“ ”的句话运用了 排比 、 比喻 两中修辞手法，从中我体会到了晚霞中小溪的迷人魅力(4分) 3、“然而，我却非常喜欢它。”这句话在文中起了承上启下 作用。(1分) 下面一套为以前发布的，版本可能与目前最新的不对应，请选择适合自己的下载! 小学语文六年级上册第一单元测试卷参考答案 2 一、语文知识积累与运用。(32分) 1、看拼音写汉字。(3分) xiá zhàngzōng qún f?n niàng 无( ) 屏( ) ()合银( ) ( ) 烧 ( )酒 2、选择。(14分) ⑴下列多音字读音完全相同的一组是：( ) A、奔跑 直奔 飞奔 奔驰B、参加 参与参差 人参 C、兴旺 兴盛兴奋 时兴D、蒙蔽 蒙面蒙骗 迷蒙 ⑵下列句子不是比喻句的是() A、在漓江游览让你感觉像是走进了连绵不断的画卷. B、看,海边不是还泛着白色的浪花吗? C、这天黑沉沉的,好像要下雨了. D、我爱北京---祖国的心脏. ⑶关于《墨梅》一诗下列说法正确的是( ) A、这首诗的作者是唐代诗人王冕。 B、这是一首题画诗，是诗人为自己所画的墨梅而题写的。 C、这首诗表现了诗人不怕打击的硬骨头精神。 D、这首诗是七言律诗。 ⑷关于《石灰吟》一诗下列说法不正确的一项是( ) A、这首诗的作者是清代诗人郑燮。 B、诗中的“若等闲”指“好象很平常的事”。 C、题目中的“吟”是指诗歌体裁的一种名称。 D、这首诗表现了诗人不畏艰险，不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。 ⑸表示意思不同的一句是() A、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服呢? B、人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切、舒服。 C、人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。 D、人与山的关系日益密切，不能使我们感到亲切与舒服。 ⑹下列句子中标点符号完全正确的一组：( ) A、人们都说：“桂林山水甲天下。” B、西子湖攀风景优美! C、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟;天鹅;角鸡;鹁鸪;孔雀。 D、“哗??哗??”我循声望去，原来是一位清洁工在扫地。 ⑺下列词语中加点字意思完全正确的一组是( ) A、 波澜(小的波浪)无瑕(玉上的斑点)盛气凌人( 欺侮) B、兴国安邦(国家) 危峰兀立(危险) 伐木(砍) C、 拔地而起(超出) 目之所及(达到)若等闲(好像) D、任尔(你) 破岩(破坏)石灰吟(赞颂) 3、综合运用。(15分) ⑴按要求积累四字词语。(4分) 描写山石的：()()()() 描写水的： ()()()() ⑵照样子把句子意思写具体。(3分) 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 公园的花真香啊，香得()。 今天的风真大啊，大得()。 这棵树真高啊，高得( )。 ⑶本单元学过的古诗中，你最喜欢的是《 》，为什么? (3分) ⑷国庆节快到了，让我们自己动手，编一份迎国庆的小报。你准备给小报起一个什么样有特 色的名字呢? (2分)⑸“A”是一座金字塔，“C”是未满的月牙儿，“D”是一把竖琴，“0”是__________，“S”是 __________ ___(3分) 二、阅读。(33分) 一林海(节选) (9 分) 大兴安岭这个“岭”字，可跟秦岭的“岭”字大不一样。这里的岭的确很多，高点的，矮点的，长点的，短点的，横着的，顺着的，可是没有一条岭使人想起“云横秦岭”那种险句。多少条岭啊，在疾驰的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚，至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。 目之所及，哪里都是绿的。的确是林海。群岭起伏是林海的波浪。多少种绿颜色呀：深的，浅的，明的，暗的，绿得难以形容，恐怕只有画家才能够写下这么多的绿颜色来呢! 两山之间往往流动着清可见底的小河，河岸上有多少野花呀。我是爱花的人，到这里我却叫不出那些花的名儿来。兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：在松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶——它们很亲热地落在客人的身上。花丛里还隐藏着像珊瑚珠似的小红豆，兴安岭中酒厂所造的红豆酒就是用这些小野果酿成的，味道很好。 1.写出下列词语的近义词和反义词。(2分) 近义词反义词 ( )亲热( ) ( )隐藏( ) 2.联系上下文解释词语。(2分) 疾驰：_______________________________________ 目之所及：___________________________________ 3.大兴安岭的“岭”的特点是： __ __和___ _。(1分) 4.文章中画“____”的这句话作者把兴安岭当作____来写，从句中的____、___ _这两个词最能看出来，这句话里用了____ 个比喻，“绣花鞋”指的是_。这句话表达了作者_ __ _的思想感情。(3分) 5.文章中破折号的作用是_________________。(1分) 二竹 子(14分) 竹，是极平凡的，然而，竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料;竹皮可编织竹器;竹沥和竹茹可供药用;竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历年竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破冻土，脱下层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑来寒往，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难，不惧压力的强大生命力。这是一种人们看见而确实存在的品格，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗? 仔细阅读上文后完成下列填空: 1、“息”字的解释有：①停止;②消息;③呼吸时进出的气;④利息。文中“息息相关”的“息”应属于第 种解释。(1分) 2、这段短文写了竹子、两个方面，重点写了竹子的。(3分) 3、作者从 、 、 、、 等用途写出了竹子“全身是宝”。(2.5分) 4、“岁寒三友”是指 、 、 。(1.5分) 5、用“——”画出表现竹子强大生命力的语句;用“ ”画出作者由竹子引起的联想。(2分) 6、“竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗?” 这是 句，将它改为陈述句 。竹子最突出的品格是。全文表达了作者 的思想感情。(4分) 三(10分) 苍鹰之子在动物运动会的飞行比赛中，身手不凡。只见它在蓝天里，忽而展翅作高空盘旋，忽而又疾速俯冲低空??它精湛的技术，赢得在场观众一阵又一阵的欢呼。最后，它被评为“最佳飞行员”。第二天 苍鹰家里热闹极了 白兔 黑猫 青蛙 都带着自己的孩子一致请求苍鹰教它们的孩子学飞行 苍鹰哈哈大笑起来，说：“想让孩子学本领，固然是好事，但是得根据自己孩子的特长和志趣才行。假如当初我不根据我孩子有一副宽大的翅膀和喜欢飞行的爱好，而硬要它学游泳、跑步、跳高什么的，那不仅不会获得今天这样的荣誉，相反可能会贻误它的一生。” 1、把这则寓言中缺漏的标点符号标上。(2分) 2、选词填空。(2分) 矫健强健精湛精确

一定要多做一些试卷来加以练习，这样才能进步。下面我为大家带来人教版语文六年级上册第一单元试卷的内容，希望对你有用。 人教版语文六年级上册第一单元试卷题目一、我能将下列内容规范是书写在格子内。(2分) 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 二、我能根据音节写出词语。(8分) jī fū dào suì jú zi huò shì ( ) ( ) ( ) ( ) wǎn jiù duō suō jīnɡ zhì quán tuǐ ( ) ( ) ( ) ( ) 三、我能根据要求选择下列各题的正确答案。(30分) 1、下列加点字的正确读音依次是( ) 落枕(A、lào B、luò) 娘儿俩(A、liǎnɡ B、liǎ) 冻僵(A、jiān B、jiānɡ) 蜷缩 (A、quǎn B、juǎn) ①ABAA ②BBBA ③ABBB ④ABBA 2、下列句子空白处，依次填入的字正确的一项是( ) 活( )可爱的大学生们翻山越岭，( )云绕雾，历经长途( )涉终于到达目的地，可见他们都有坚忍不( )的毅力! ①泼 拔 拨 跋 ②拨 拔 跋 泼 ③泼 拨 跋 拔 3、“端”有几个不同的意思：A、原因，起因;B、仔细地看;C、正派、正直;D、事情的开端。在“端详”、“借端生事”、“开端”、“品行端正”四个词语中的意思依次判断正确的一项是( ) ①BACD ②BCDA ③BADC 4、下列成语不是出自寓言 故事 的是( ) ①邯郸学步 ②对牛弹琴 ③冷嘲热讽 ④刻舟求剑 5、下列句子中加点字的解释有错的一项是( ) ①楚人有鬻盾与矛者(夸耀) ②其人弗能应也(不能) ③舍人相谓曰(告诉) ④引酒且饮之(将要) 6、下列各组词中没有错别字的一项是( ) ①惹事生非 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 ②心急如焚 悬崖勒马 逢凶化吉 心猿意马 ③接尽全力 垂头丧气 囫囵吞枣 掩耳盗铃 ④滥竽充数 座井观天 画蛇添足 守株待兔 7、下列说法完全正确的一项是( ) ①“锲而不舍、愁眉苦脸、神采奕奕”都是描写人物神态的词语。 ②“直挺挺、明晃晃、沉甸甸”三个词语的结构形式完全相同 。 ③《卖火柴的小女孩》的作者是俄国著名童话作家安徒生。 8、破折号的用法有:A、表示解释说明;B、表示转折;C、表示声音延长。下列各句中破折号的用法依次正确的一项是( ) a、那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 b、因为这是大年夜——她可忘不了这个。 c、今年的收成一定可以使他的主人——一个可怜的的老太太——笑一笑了。 d、“呜——”，随着一声长鸣，火车踏上了新的旅途。 ①ABAC ②ABBC ③BBAC ④人教版语文六年级上册第一单元试卷C 9、下列各句不是比喻句的是( ) ①稻草人的身子跟树木一样定在泥土里。 ②今年的稻子长得好，雨水又不多，像是能丰收似的。 ③稻草人想到主人的命运，心里像刀割一样。 ④多么温暖多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。 10、下列各句表述正确的一项是( ) ①“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。”是个设问句。 ②《刺猬汉斯》一文的作者是德国的格林兄弟。 ③尼尔斯获得鹅群信任后，骑着阿卡和鹅群们一起，像美丽的拉普兰飞去。 ④寓言《自相矛盾》告诉我们：说话、做事要实事求是，不要前后抵触，否则就不能自圆其说。 11、《卖火柴的小女孩》一文中，小女孩每次划燃火柴后，眼前出现的幻象，依次是( ) ①喷香的烤鹅--暖和的火炉--慈爱的奶奶--美丽的圣诞树 ②暖和的火炉--喷香的烤鹅 --美丽的圣诞树--慈爱的奶奶 ③暖和的火炉--喷香的烤鹅 --慈爱的奶奶--美丽的圣诞树 ④暖和的火炉--慈爱的奶奶 --喷香的烤鹅--美丽的圣诞树 12、《稻草人》一文中，稻草人感情变化的过程是( )。 ①心痛 —— 着急 —— 高兴 ②高兴 —— 心痛 —— 着急 ③高兴 —— 着急 —— 心痛 ④着急 —— 高兴 —— 心痛 13、下列各句与“现实生活中，画蛇添足的事例还少吗?”一句意思不一样的一句是( ) ①现实生活中，画蛇添足的事例不少。 ②现实生活中，画蛇添足的事例很多。 ③现实生活中，画蛇添足的事例不多。 ④现实生活中，难道画蛇添足的事例还少吗? 14、下面各句中“之”字指代的内容与其他三个不一样的一项是( ) ①誉之曰 ②吾盾之坚 ③以子之矛 ④吾矛之利 15、下列句子使用的修辞方法，依次正确的选项是( ) A、她的脸上满是皱纹，倒像个风干的橘子，哪里会露出笑容来呢! B、他想到将来田里的情形，想到主人的眼泪和干瘪的脸，又想到主人的命运，心里像刀割一样。 C、稻草人帽子依旧戴得很正;扇子依旧拿在手里，摇动着，发出啪啪的声音;并且依旧站得很好，直挺挺的，位置没有动，样子也跟以前一模一样。 D、她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。 ①比喻、排比、排比、排比 ②比喻、排比、比喻、排比 ③反问、排比、比喻、排比 ④比喻、比喻、比喻、排比 四、阅读 (一)、读片段，做练习。(5分) 汉斯骑着公鸡到了第一个国王的王宫前，士兵们举起刀枪向他冲来。原来国王已经下令，( )看到长得像刺猬、骑着公鸡的人，( )把他挡在王宫外面。汉斯用脚磕了一下公鸡，公鸡“噌”的一下飞了起来，越过宫墙，落在了国王的窗前。国王非常害怕，央求女儿跟汉斯走。公主没有办法，只好草草打扮了一下，带着国王送给她的金银财宝，坐着一辆六匹马拉的马车，哭哭啼啼地跟着汉斯走。 刚走出王宫不远，汉斯就停下了马车，不屑一顾地对公主说：“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。你们言而无信，将一辈子被人看不起。” 1、括号内应填的关联词是( ) ①只有……才 ②只要……就 ③虽然……但是 ④即使……也 2、有一个词语很好地回击了公主对汉斯不恭时汉斯的态度，这个词语是 。 3、“哭哭啼啼”说明公主内心 ，因为她知道 4、关于“你回去吧，把你的马车和金银财宝全部带回去。”这个句子的理解正确的一项是( ) ①是汉斯说的气话，并非真心。 ②突出了汉斯的宽容及对财富的漠视。 ③表现了汉斯的坚定与执著。 (二)、《卖火柴的小女孩》选段。(19分) 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：　　　　 、　　 　。(1分) 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。” A、这句话运用了__________________的修辞手法。(1分) B、小女孩她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?为什么?(3分) 答：_________________________________________________ ①是汉斯说的气话，并非真心。 ②突出了汉斯的宽容及对财富的漠视。 ③表现了汉斯的坚定与执著。 (二)、《卖火柴的小女孩》选段。(19分) 她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是好处的!她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了，冒出火焰来了!她把小手拢在火焰上。多么温暖多么明亮的火焰啊!简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暧烘烘的，多么舒服啊!哎，这是怎么回事呢?她有刚把脚伸出去，想让脚也暧和一下，火柴灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 1、分别找出一个表示很冷和很暖的词：　　　　 、　　 　。(1分) 2、句子“她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?她终于抽出了一根。” A、这句话运用了__________________的修辞手法。(1分) B、小女孩她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暧和暧和自己的小手吗?为什么?(3分) 答：___________________________________________________________ __________________________________________________________ _ 3、这段话里，小女孩的现实处境与幻象中的生活形成 ，更衬托了小女孩现实生活的 ，这里表达了作者对小女孩的 。(3分) 4、“奇异”的意思是　　　　　　　　，文中表示“奇异”的句子是 。(2分) 5、你觉得小女孩为什么会产生这样奇异的幻象?(1分) __________________ 6、短文中表现小女孩现实情况的句子是 (1分) 7、朗读下面句子应该读出哪种感情，选择合适词语在括号里写出来。(4分) ①矛盾 ②渴望 ③失望 ④兴奋 A、啊!哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的。 ( ) B、她敢从成把的火柴里抽出一根来，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 ( ) C、烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊! ( ) D、哎，这是怎么回事呢? (三)、我会读(6分) 蚊子和狮子 蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强，要说不是这样，你到底有什么力量呢?是用爪子抓、牙齿咬吗?女人同男人打架，也会这么干。我比你强得多。你要是愿意，我们来较量吧!”蚊子吹着喇叭冲过去，朝狮子脸上专咬鼻子周围没有毛的地方。狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。 这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。 1、“你并不比我强”，文中与这句话意思相同的话是　　。这两句话形象地刻画了蚊子的 。(2分) 2、在写法上，本文通篇都采用的是 手法。(1分) 3、文中两次写蚊子“吹着喇叭”这两次分别表现了蚊子的什么神态特点?(2分) 第一次： 。 第二次： 。 4、能确切概括蚊子结局的成语是：( )(1分) ①后悔莫及 ②乐极生悲 ③视死如归 5、这则寓言说明了 ( ) (1分) ①取得胜利后，不能盲目骄傲，否则定会受挫折。 ②狮子虽然庞大，却没有真本领。 ③是否有真本领，不看个子大小。 五、文笔展示。(30分) 题目：假如我是

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人教版小学语文六年级上册期末试卷 一、根据拼音写词语。（10分） táo zuìnínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng ( )( ) ( ) () bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān ( )() ( )() 二、 按要求写成语。（5分） 1.写四个含反义词的成语： （ ）（ ）（ ）（ ） 2.写出四个含有人体名称的成语： （ ）（ ）（ ）（ ） 3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（ ）。（1分） 三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分） 1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（） 这里的技术是大有讲究的（） 2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡 变故（）病故（） 沾亲带故（） 故乡（） 3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。 钟子期必得之（ ） 赤子之心（）送孟浩然之广陵（） 四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分） 1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ） 2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） 4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（ ） 5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 五、改写句子。（6分） 1.缩写句子。 他的心里，一定是飞翔的鸥群。 。 2.把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 。 3.把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 。 六、填空。（19分） （一）根据课文内容填空。 1.默写《天净沙·秋》： ， ， 。青山绿水， 。（4分） 2.牙谓 ，乃，终身 。（3分） （二）填空。 1.鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个、 、的人。写出一句鲁迅的名言：。（4+1分） 2.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（3+1分） 3.填写下面古诗词中的花名：（3分） （1）忽如一夜春风来，千树万树 开。 （2）人闲 落，夜静春山空。 （3） 香里说丰年，听取蛙声一片。 （4）待到重阳日，还来就 。 （5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 （6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 七、阅读。(20分) （一）阅读课文节选，完成练习。（7.5分） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。 1.在“□”处给短文补上标点符号。 (3.5分) 2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。 (1分) 3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分) 4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。(1分) （二）阅读短文，完成练习。（12.5分） 吐鲁番盆地 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要； （4）不受约束，随便；（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。（2.5分） 2.用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分） 3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分） 4.人们把吐鲁番称作 、。（1分） 5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：（1） ；（2） 。（1.5分） 6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）（2）。其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。（2分） 7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出吐鲁番人的。（1.5分） 八、作文（30分） 题目：真没想到 提示：可写一个人或者一个地方的可喜变化；也可以写近期发生的你所意想不到的事，全文在400字以上。
我也是六年级的！ 一、积累与运用 1、根据所给的音节将词语填写完整。（5分） jiāo ——（ ）带触（） yì——（ ）力 （ ）制 （）立 kān ——（ ）测（ ）称 yù——犹（ ）富（ ） 忧（） 2、将词语补充完整，并在横线上解释画线的字。(5分) （）飘（）舞（）礼（）拜（）（）心血 （）（）而出 林（）草（）（）心（）修（）（）泪下 （）（）古今 3、句式练习。(9分) (1)、年轻而富有才华的音乐家肖邦，满怀悲愤，不得不离开自己的祖国。（缩句） (2)、一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！（仿照句式写一排比句） (3)、用上“无论…如果…还是”关联词使句子更完整。 我们工作有多忙 时间排得有多紧 合理安排好 可以把每件事做得井井有条的。 (4)、根据不同的读音用“照应”说一句话。 ①zhào yìng ②zhào ying (5)、根据“剪纸”不同的意思说一句话。 ①表示剪图的过程。 ②表示剪出来的图案。 (6)、修改病句。 ①姐姐把自己的想法毫无保留地全部告诉我。 ②公园里到处可以看到盛开的鲜花和悦耳的鸟鸣。 4、综合判断(4分) （1）、课本中说《鲁滨逊漂流记》是男孩子必读的书，女孩子也可以读。（ ） （2）、“却看妻子愁何在”和“后羿的妻子嫦娥”中“妻子”读音一样。（ ） （3）、“山崖变成牛皮鼓面了，只听见隆隆……”句子中第一个“隆”是腰鼓发出的声音，第二个“隆”是回音，所以这两个字读音是“lóng lóng” （ ） （4）《安塞腰鼓》给我们呈现出了“静—闹—静”的完整的腰鼓表演过程。（ ） 二、理解与训练。（19分） 1、《一本男孩必读的书》作者是 。这本书名叫《 》属于历险小说。我喜欢用、、 等成语赞美主人公是鲁滨逊。因为从他身上我学到了 等男孩健康成长必须具有的能力。我想象中的鲁滨逊是这个样子的：身着____________，腰间___________________，肩上_____________，背上_________________，挂________________，头顶撑羊皮伞…… 2、《牛郎织女》一文塑造了、的牛郎， 、与 的织女（填成语）。《牛郎织女》、、 、和，被称为我国四大民间故事。 3、《姥姥的剪纸》一文主要写姥姥 、剪纸技艺，围绕 “” 和老牛兔子的剪纸展开了“我”与姥姥间动情的故事，表现了我对姥姥的之情。 4、那些小丘的线条是那么完美，就像用，不用 的中国画那样，到处 ，。这种境界，既，又 ，既，又 。《草原》 5、《青海高原一株柳》中“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路，它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是写 ，也在写 ，这句话给我们的启示是： 。 6、“碧波上/荡着红叶一片/如一叶扁舟/上面坐着春天”这首诗中“ ”字最为传神，把秋天写活了，把风景写动了。请你再举一课内外学到的句子或诗句。如“”中“ ”字或词最值得品味，因为 。4分 三、阅读与感悟 （33分） （一）钱学森（7分） 此刻，钱学森埋藏在心底很久的愿望起发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。 留学生中有人劝道：“祖国刚解放，要钱没钱，要设备没设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。” 钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女共同去创造。我们应当回去的。” 1、仿照例子写词语：（2分）到来——来到：、 儿女——女儿： 、 2、文中破折号的作用是： 。（1分） 3、反复阅读、品味钱学森和留学生的话，一定会触动你的心灵，把你读懂的写下来。（不少于100字）（4分）。 。 (二)秋天的怀念(12分) 史铁生 ①双腿瘫痪后，我的脾气变的暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我是动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命的捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说： “咱娘俩在一块，好好儿活，好好儿活……”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她经常肝疼得整宿（sù xiŭ xiù）翻来覆去的睡不了觉。 ②那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷啦啦”的飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推你去看看吧。”她憔悴的脸上显出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴的一会儿坐下，一会站起来：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我的身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们去‘仿善’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ③她出去了，就再也没回来。 ④邻居把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也决没有想到那竟是永远的诀别。 ⑤邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她艰难的一生。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……” ⑥又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，活泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话，妹妹也懂。我俩（liăliăng）在一块儿，好好儿活…… 1、用“√”给问中的加点字选择正确的读音。（1分） 2、整篇文章中洋溢着一种伟大的母爱。哪些地方的描写最让你感动？请用“——”在文中画出来，并把理由写下来。（2分） 3、读读第②自然段中的画浪线的句子，回答问题。（1+1.5+1.5=4分） ①这段话描写的是什么季节的事情？ ②母亲挡在窗前不想让“我”看到什么？ ③她为什么要带“我”到北海去看菊花？ ④说说文章为什么用“秋天的怀念”作题目。（2分） 。 ⑤读了这篇文章，你一定会深受感动。请说说你对“好好儿活”的感悟和理解。（3分） （三）谁是最优秀的人（14分） 苏格拉底是古希腊的大哲学家。他在风烛残年之际，想考验和点化一位平时看来很不错的助手。于是他把那位助手叫到病床前深情地说 我的蜡所剩不多了得找另一根蜡接着点下去你明白我的意思吗 助手连忙答道: “我们明白，您的光辉思想得很好地传承下去。” “可是，”苏格拉底慢悠悠地说，“我需要一位最优秀的传承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇气和信心。你帮我寻找和发掘这样的人吧！” “好的，好的。我一定竭尽全力地寻找，决不辜负您的栽培和信任。”助手温顺地说。 苏格拉底笑了笑，没说什么。 那位忠诚而又勤奋的助手，不辞辛劳地到处寻找。可是，导师苏格拉底都婉言谢绝了他找来的人。病入膏盲（huāng）的苏格拉底硬撑着坐起来，抚着助手的肩膀，说：“真辛苦你了！但是，你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？” “我一定加倍努力。”助手恳切地说，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最优秀的人，举荐给您。” 苏格拉底又是笑了笑，没再说什么。 半年之后，苏格拉底眼看自己就要告别人世，然而寻找传承者的事还没有眉目，只好再把助手叫到自己的床边。助手泪流满面，沉重地说：“我真对不起您，令您失望了！” “失望的是我，对不起的却是你！”说到这里，苏格拉底就闭上眼睛。停顿许久，他又不无哀怨地说：“本来，最优秀的就是你。（ ）你不敢相信自己，（ ）才把自己给忽略、给耽误、给丢失了。你要知道，每个人都可以成为最优秀的人才。关键在于能否自己认识自己、自己尊重和推荐自己……”话没说完，一代哲人——苏格拉底就永远地离开了他深切关注的世界……1、给第1自然段加上标点（3分） 2、在文中括号里填上恰当的关联词语（2分）。 3、文中画“”一句，我是这样理解的：苏格拉底为 而失望，而徒弟是为 而对不起他自己。（2分）4、苏格拉底在死前才明说“最优秀的是你自己”，在此之前他对助手有所暗示吗？请你在文中用“——”画出。（1分）5、助手说自己“明白”了导师苏格拉底的意思。你认为他真的明白了吗？为什么？ __________________ （2分） 6、“我的蜡剩不多了，得找另一根蜡接着点下去。”在这句话中，第1个“蜡”是指：________________，第2个“蜡”是指：______________。（2分） 7、按要求改写下列句子。（1分） 你找来的人，怎么能成为我的传承者呢？改成陈述句： 9、助手努力寻找“最优秀”的，结果最优秀的却就是他自己，由这个故事，你得到了哪些启发？写下来，与同学交流交流。 。（2分） 四、交际与表达 （25分） 1、口语交际。4分 从我国“嫦娥一号”探月卫星的发射，到正式宣布我国首次探月工程的圆满成功，我们的心情是无比激动。此时此刻，你一定会想到被誉为“两弹一星之父”的钱学森爷爷，你一定有话想对他说？请把你想说的内容写下来 文 章
人教版小学语文六年级上册期末试卷 一、根据拼音写词语。（10分） táo zuìnínɡ zhònɡ ké sòu dé gāo wàng zhòng ( )( ) ( ) () bào qiàn jìnɡ mì juàn liàn jiāo zhào bù ān ( )() ( )() 二、 按要求写成语。（5分） 1.写四个含反义词的成语： （ ）（ ）（ ）（ ） 2.写出四个含有人体名称的成语： （ ）（ ）（ ）（ ） 3.声音高入云霄，把浮动着的云彩也止住了。形容歌声嘹亮。（ ）。（1分） 三、给画线的字、词选择恰当的意思。（5分） 1.讲究：①讲求、重视；②值得注意或推敲的内容；③精美 祭器很讲究（ ） 讲究卫生（） 这里的技术是大有讲究的（） 2.故：①事故；②缘故，原因；③原来的，从前的，旧的；④朋友，友情；⑤死亡 变故（）病故（） 沾亲带故（） 故乡（） 3.之：①往；②的；③代词，代替人或事物。 钟子期必得之（ ） 赤子之心（）送孟浩然之广陵（） 四、判断下面句子运用了什么修辞方法，填在括号里。（5分） 1.优美的音韵，像灵泉一般流了出来。 （ ） 2.走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 （ ） 3.这天气真冷，都快把我冻成冰了。 （ ） 4.那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。（ ） 5.火车怎样才能爬上这样的陡坡呢？詹天佑顺着山势，设计了一种“人”字形线路。（ ） 五、改写句子。（6分） 1.缩写句子。 他的心里，一定是飞翔的鸥群。 。 2.把陈述句改为反问句。 没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 。 3.把下面的引述句改为转述句。 鲁迅在回信中说：“你的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 。 六、填空。（19分） （一）根据课文内容填空。 1.默写《天净沙·秋》： ， ， 。青山绿水， 。（4分） 2.牙谓 ，乃，终身 。（3分） （二）填空。 1.鲁迅原名 ，浙江 人。他一生创作了许多作品，作品集有《》、《 》等。《少年闰土》节选自他的小说《》。从第五单元这些课文中我知道鲁迅是一个、 、的人。写出一句鲁迅的名言：。（4+1分） 2.詹天佑是我国 的爱国工程师。课文从 、、 三个方面叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程。他根据居庸关、八达岭不同的山势创造性地设计了 、两种施工方法。作为一名中华少年，我想对詹天佑说：。（3+1分） 3.填写下面古诗词中的花名：（3分） （1）忽如一夜春风来，千树万树 开。 （2）人闲 落，夜静春山空。 （3） 香里说丰年，听取蛙声一片。 （4）待到重阳日，还来就 。 （5）竹外 三两枝，春江水暖鸭先知。 （6）接天莲叶无穷碧，映日 别样红。 七、阅读。(20分) （一）阅读课文节选，完成练习。（7.5分） 古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。不过，感谢上帝，孩子们还健康。没有什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音，□他现在在哪儿□上帝啊□保佑他□救救他□开开恩吧□□她一面自言自语，一面划着十字。 1.在“□”处给短文补上标点符号。 (3.5分) 2.桑娜在沉思什么？请用“~~~~~~~~”画出来。 (1分) 3.桑娜家穷，表现在哪些方面？(2分) 4.桑娜家这么穷还收养两个孤儿，说明桑娜夫妇是的人。(1分) （二）阅读短文，完成练习。（12.5分） 吐鲁番盆地 我国的旅游胜地——新疆吐鲁番盆地，它的最低点艾丁湖低于海平面154米，是我国最低的洼地，也是世界第二低地。它每年六月至八月气温均高于40度，最高可达47度，而地表温度则高达75度以上；加上平均每年要刮七十多次风，每次卷起漫天风沙，所以有“火洲”、“风库”之称。 《西游记》中所描绘的“八百里火焰山”（其实只有一百公里长）横贯整个盆地，那殷红色的山石，褶皱的地貌，远远望去，真像跳动的火苗。在盛夏（猛烈 强烈）的阳光（照射 照耀）下，满山像烧起了大火，热浪灼灼扑人 。 这里夏天人们每天都要洗澡，甚至一天要洗好多次。传说有位县长正赶上大热天，公务繁忙，热汗擦了又流，洗了又淌。为了节省时间，他干脆坐到水缸里办公。有人来找县长，光听见声音不见人，回头一看，哟！他正坐在水缸里看文件呢！ 夏季去吐鲁番，半路上没有饭店也饿不着。（）带一些鸡蛋，不用找锅，不需生火，把鸡蛋往沙坑里一埋，很快（）可以吃上喷香的熟鸡蛋了。再配上随身携带的小菜和饮料，就是一顿十分（精致 别致）的野餐了。 吐鲁番人植树造林，变沙漠、盆地为绿洲。在吐鲁番通往交河古城中间，有这样一条十五公里长的林阴路：两侧树分为三行，一行钻天白杨，一行桃树，一行梨树。据说这是一位五十年代的县委书记领人栽的。他想让后人（ ）有遮阳蔽日之处，（）有解热止渴的桃梨。如今白杨已搭起绿色的通道，桃梨已开花结果。多少走得又热又渴的行人，（惊讶 惊喜）地扑到这清凉的树阴下，大口地吃着酸甜解渴的水果，该是多么感激这不知名的种树人啊！ 大风、酷热考验了人，也锻炼了人，使人们的智慧和创造力像金子一样耀眼、闪光。 1.用音序查字法查“漫”，应先查音序（），再查音节（）。 “漫”在字典里的解释有五条：（1）水过满，向外流；（2）到处都是；（3）莫，不要； （4）不受约束，随便；（5）广阔，长。 “漫天风沙”的“漫”应选第（ ）条解释。“长夜漫漫”的“漫” 应选第（ ）条解释。“漫无目的”的“漫” 应选第（ ）条解释。（2.5分） 2.用“ ”划出文中括号里合适的词。（2分） 3.在文中的括号内填入合适的关联词。（2分） 4.人们把吐鲁番称作 、。（1分） 5.人们把横贯整个盆地的一座山称为，理由有两点：（1） ；（2） 。（1.5分） 6.文中举例子来说明吐鲁番夏季气候炎热的特点，这两个事例是：（1）（2）。其中第一、二自然段则分别运用了、等说明方法。（2分） 7.吐鲁番人用植树造林的方法，来改造这儿的自然环境，在林阴路栽种钻天的白杨，可以，栽种桃树、梨树，可以。从中可以看出吐鲁番人的。（1.5分） 八习作（30分） 人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。
一、卷面书写：卷面整洁，书写工整。2分 二、语言积累。26分（4+6+6+10）1、看拼音写词、写句。�jīnɡ zhìjùn ɡōnɡ dí quèqiānyí（ ）（ ） （） （）《jiànɡxiànɡhé》 shì yí ɡèliúchuánqiānbǎi-------------------------------------------------------------------------------niándedònɡ rénɡùshì。�---------------------------------------------2、请自选四个词语，分别写在“ --- ”线上，再在左右两边的（）里，分别写出它们的近义词和反义词。如：（兴盛）兴旺（衰败）�（ ）-----（ ）（ ）------（ ） （ ）-----（ ）（ ）-----（ ）（ ）------（ ） （ ）-----（ ）3、认真分析下面的词语（注意带点的字），照样子分别写出四个相同形式的词。�（1）欢天喜地：-------------------------------------------------------�（2）一清二楚：--------------------------------------------------------（3）自作自受：--------------------------------------------------------��4、按要求填写诗（词）句，回答问题；或填写课文中的句子。10分（6+2+2）�（1）《示儿》前两行诗句是：----------，----------- 。《闻官军收河南河北》五、六两行诗句是-------------，------------。《菩萨蛮·大柏地》最后两行词句是：-----------，----------------。在你背诵的课外古诗（词）中，你最喜欢的流传千古的两行诗（词）名句是：“---------------，----------------- 。”喜欢的原因是：---------------------------------------------。�（2）请你从课文写贝多芬弹奏《月光曲》内容的段落中，选两句带有“月光”的句子写下来。�a、-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------（3）请你从《为人民服务》中，选两句含义深刻的语句写下来：a、---------------------------------------------------------------------------b\-----------------------------------------------------------------------------三、阅读理解。15分（2+3+3+3+2+2）地震中的父与子1989年，美国洛杉矶（jī）发生大地震，30万人在不到4分钟的时间里受到了不同程度的伤害。�在混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他7岁的儿子的学校。那个昔日充满孩子们欢声笑语的漂亮的三层教室楼，已变成一片废墟（xū）。�他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生了什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。�他知道儿子的教室在一层楼的左后角，便疾步走到那里。�⑤就在他挖掘的时候不断有孩子的父母急匆匆地赶来看到这片废墟他们痛哭并大喊我的儿子我的女儿哭喊过后便绝望地离开了有些人上来拉住这位父亲说太晚了没有希望了这位父亲双眼直直地看着这些好心人问道谁愿意帮助我没有人给他肯定的回答他便埋头接着挖�救火队长挡住他：“太危险了，随时可能发生大爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，我能理解，可这样做，对你自己、对他人都有危险，马上回家吧。”“你是不是来帮助我？”�人们摇头叹息地走开了，都认为这位父亲因为失去孩子过于悲痛，而精神失常了。然而这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我！”�他挖了8小时、12小时、24小时、36小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。挖到第38小时，他突然听见瓦砾（lì）堆底下传来孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：“阿曼达！我的儿子！”�“爸爸，真的是你吗？”�“是我，是爸爸！我的儿子。”�“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”�“你现在怎么样？有几个孩子活着？”�“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架成个大三角形，我们没被砸着。”�父亲大声向四周呼喊：“这里有14个小孩，都活着！快来人！”过路的人赶紧跑过来帮忙。�50分钟后，一个安全的出口开辟出来了。父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”�“不！爸爸。先让我的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么事，我知道你总会跟我在一起。”�这对了不起的父与子，无比幸福地紧紧拥抱在一起。〖HT〗〖HJ*7/8〗�1、请你用比较简炼的语言，概括本文的主要内容。�--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2、请你给文中的第5自然段加上标点。�3、文中哪一处的句子让你最受感动，请你用“-----”线画出来，并写出你为什么感动。------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、本文结尾说这对父子了不起，为什么这么说呢？�------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5、读完此文之后，你有什么感受，请你写一句话来表达。�------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6、你觉得本文在写法上，哪一点最突出？�----------------------------------------------------------------------------四、表达应用。27分（4+9+3+2+2+3+4）1、在（）里填上适当的词语。�（） （ ） （ ）�花儿（） （ ） 地笑着（ ）的詹天佑（） （ ）2、自选三个词语（四个字的）各写一句话。�（1）---------:-----------------------------------------------------------------（2）---------：----------------------------------------------------------------（3）---------：----------------------------------------------------------------3、把下面一小段话，改为用转述的形式来说。�阿曼达对爸爸说：“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定会来救我，也能救大家。因为你说过，不论发生什么事，你总会和我在一起！”（选自《地震中的父与子》）-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4、把下面句子改写成“反问句”。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。（选自《十六年前的回忆》）�---------------------------------------------------------------------------5、扩句。�纤夫拉纤。�----------------------------------------------------------------------------6、请按《穷人》课文中本段叙述的顺序，重新调整下面句子，并回答问题。�①……为什么把他们抱过来啊！②这是闹着玩的吗？③……他会揍我的！④自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！⑤那也活该，我自作自受……咽，揍我一顿也好！⑥他会说什么呢？�按课文叙述的顺序应调整为（写序号）-----------------.读了这段话之后，你最想对桑娜说的一句话是：--------------------------------------------------------------7、修改病段（有2个错别字，6处语病）。我小学既将毕业了，在这几天里，一想起学校的老师和班主任对我的教育，一想起同学不久很快就要分开朝夕相处，总是安静不下来。说真的，小学的老师和同学我怎么不会妄记呢？2001-2002学年下期小学六年级语文期末试卷（乙卷）（城区）（完卷时间：60分钟满分30分）（作 文）告诉你一个好消息，在过几天，学校要推选一位全国优秀教师。在你的心目中，你觉得哪位老师最合格，该选上（或者哪位老师最不合格，千万别选上）。请你给校长写一封信，谈一谈你推荐他（她）（或建议不推荐他（她））的理由。�要求：1、注意书信的格式。2、信中提到的人物一律用假名：收信人一律用王校长，你（写信人）的姓名叫欧阳小明，你推荐（或不推荐）的那位老师，如果是男的就叫陈刚，如果是女的就叫陈玲。3、你的理由要充分，你觉得主要的地方还要写具体（可用事例来说明），语句要通顺。�4、题目：《给王校长的一封信》2001-2002学年下期小学六年级语文期末试卷（甲卷）(人教版) 来自费尔教育 仅供参考！！！！！！！！！！！！！！！