初一历史上册必背知识点总结(初二历史上册必背知识点)

初一学生刚刚步入初中校门，也是第一次接触历史学科，以下是整理的初一历史上册的重点知识点，仅供大家参考。 夏商西周的更替 一、我国历史上第一个国家“家天下”的夏朝 1、建立时间：约公元前2070年 2、建立者：禹 3、都城：阳城 4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱 (一)夏朝成为我国第一个奴隶制国家的原因： 1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群; 2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱; 3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，开始“家天下” “王位世袭制”代替“禅让制”应该是一种社会的进步，其根本原因是社会生产力的发展，导致私有制的出现和对立阶级的产生 夏灭亡的原因：夏桀 暴虐成性、荒淫无度、大兴土木、剥削百姓 二、商朝的建立 1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳 2、盘庚迁都： 殷 公元前1300年 3、商朝的政治、经济、文化 政治上：是当时世界上最大的国家之一。 经济上：农业、畜牧业、手工业 广泛使用青铜器，创造了光辉灿烂的青铜文明。 文化上：甲骨文已经具备汉字结构的基本形式，是一种成熟的文字。 三、西周的建立 1、建立时间：公元前1046年 2、建立者：周武王 3、都城：镐京(今西安) 4、西周的政治、经济 政 治：分封制 农 业：农作物品种增多，已有人工灌溉 手工业：分工较细(百工);原始瓷器制作比较普遍 建筑业：建筑物上开始使用“瓦” 四、西周的灭亡及东周建立 1、西周灭亡时间：公元前771年 犬戎攻破镐京 2、东周开始：公元前770年，周平王迁都洛邑(今洛阳) 五、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处?从中我们能得到什么启示? (1)荒淫无度，暴虐成性的国君必将被人民所抛弃。 (2)统治者要勤于政事，爱护百姓，政策应该符合人民心愿;用人做到唯才是举，广纳谏言。 (3)得道多助，失道寡助 商鞅变法 1、背景：①铁农具和农耕的使用和推广,导致私田出现。②奴隶主改变剥削方式，出租土地,转化为地主。 2、目的：地主阶级要求确立封建统治，发展封建经济。 3、时间：公元前356年。 4、内容：①国家承认土地私有，允许自由买卖。 ②奖励耕战。 ③建立县制。 5、结果：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展,军队战斗力不断增强，发展成为战国后期最富强的封建国家。 6、影响：商鞅变法后，秦国确立了封建制度。其它各国经过变法，封建制度逐步确立起来，我国的封建社会形成了。 原始农业的发展 1、兴起流域：中国黄河、长江和淮河等流域。 2、成果：距今10000年左右，我国出现了最早的人工栽培的农作物。目前，世界上最早的栽培粟、水稻和黍均发现于中国。先民栽培的稻、粟和黍等，传播到世界各地，推动了这些地区的发展。 3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展。 4、影响：原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。 大变革的时代 1、春秋时期铁器牛耕(战国开始使用两牛牵引的犁)的使用和推广大大提高了生产效率，使个体生产成为可能。个体小农逐渐成为社会的基本生产单位。新兴地主阶级开始登上历史舞台。 都江堰：战国秦国蜀郡太守李冰，岷江流域。“分水鱼嘴”“飞沙堰”“宝瓶口”。防洪灌溉水利工程，维护了生态平衡，体现了人与自然的和谐;至今仍发挥着重要作用，灌溉农田上千万亩，使成都平原变成天府之国。成为我国古代规模最大、效益最好、历时最久的水利工程;代表了我国当时的水利工程的先进水平，是古代劳动人民智慧的结晶。 2、商鞅变法 公元前356年，秦孝公主张执照现实需要改变治理国家的政策，不必因循守旧。 原因：富国强兵 内容：国家承认土地私有，允许自由买卖;奖励耕战，生产粮食布帛多的人可免除徭役;根据军功的大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权;建立县制，由国君直接派官吏治理。 意义：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，成为战国后期最富强的封建国家。 成败：一场改革的成功或失败的标准，不在于实施变法的人的生与死，而在于变法的目的是否达到。商鞅最后被处死了，但变法取得了成功。因为经过商鞅变法，秦国发展成为战国后期最富强的封建国家(意义)。 3、战国时期，封建制度逐步确立起来。

初一的历史知识都是基础知识，对于学生来说，还是很好接受的。本文整理了初一历史知识点总结，欢迎阅读。 初一历史知识点整理 1课、中国境内的早期人类 一、元谋人 地点：云南元谋县 时间：距今约170万年中国境内的早期人类 生产生活情况：使用打制石器 特点：我国境内已知的最早人类 二、北京人 地点：北京周口店龙骨山； 时间：距今约70万年～20万年 身体特征：仍保留着一些猿类特点； 生产生活情况：①使用打制石器；②使用天然火 三、山顶洞人 地点：北京周口店龙骨山顶部洞穴； 时间：距今约18000年 身体特征：模样同现代人基本一样 生产生活情况：①掌握了磨制和钻孔技术；②能人工取火；③用兽皮缝制衣服. 2课、原始农耕文化的遗存 一、河姆渡遗址 地点：浙江县河姆渡； 时间：距今约7000年 生产生活情况：①使用磨制石器；②种植水稻； ③饲养家畜；④住干栏式房子 二、半坡遗址 地点：陕西西安半坡 时间：距今约6000年 生产生活：①广泛使用磨制石器；②种植粟；③饲养家畜；④制作彩陶；⑤住半地穴式房子 三、大汶口遗址 地点：山东泰安大汶口； 时间：距今约6000-4000年 生产生活情况：①过原始农耕生活；②贫富分化,私有制产生. 3课、远古的传说 一、炎帝和黄帝的传说 时间地点：约4000多年前,黄河流域. 农业起源的传说：炎帝：制作耒耜、教民耕作远古的传说. 黄帝：创制历法、发明工具. 炎黄子孙的由来：黄、炎部落结成联盟,逐渐形成后来的华夏族(汉族的前身). 二、禅让的传说 更替的过程：尧、舜、禹.禅让制：民主推选部落联盟首领. 三、大禹治水 方法：疏导 禹治水十三年,三过家门而不入 . 4课、夏朝和商朝 一、夏朝 时间：约公元前2070年,禹建立夏朝,是我国的第一个王朝 统治中心：今河南西部,山西南部 政治制度：世袭制代替禅让制(禹——启) 灭亡：统治400多年,夏桀时灭亡 二、商朝 时间：约公元前1600年,成汤建立商朝 都城：约公元前1300年盘庚迁都到殷 统治范围：东至大海,西到渭水上游,南抵长江,北达辽河 灭亡：统治500多年,纣王时灭亡 5课、西周的兴亡 一、西周的建立 时间：约公元前1046年-前1600年,武王-幽王(共12位王) 建立：牧野之战,建都镐京（今陕西西安西） 二、分封制 目的：为控制全国广大地区西周的兴亡分封制 内容：周王让自己的子弟、亲戚、以及功臣和一些古帝王后代,在各地建立封国. 诸侯权利：统治和管理辖区的土地和人民 诸侯义务：①拥戴周王；②定期朝见；③交纳贡品；④带兵随周王出征 重要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等 三、西周的灭亡 前771年,被犬戎族攻破镐京,周幽王被杀. 6课、春秋争霸、战国七雄 东周分为春秋和战国两个时期 春秋时期（公元前770年——公元前476年） 特点：王权衰落,奴隶社会走向衰落 战国时期 （公元前475年——公元前221年）特点：战争频繁,封建社会确立 一、春秋五霸 齐桓公：任用管仲为相,发展生产,改革内政,整顿军队,尊王攘夷,成为春秋首霸. 晋文公：城濮之战打败楚军后称霸中原（退避三舍） 楚庄王：邲之战打败楚军后称霸中原（一鸣惊人、问鼎中原） 吴王阖闾：用孙武为将,打败越军称霸中原 越王勾践：春秋时期最后一个霸主战国七雄（卧薪尝胆） 二、战国争雄 战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 战争特点：①改进青铜兵器、出现铁兵器；②以步兵和骑兵主；③军队庞大,修建工事；④参战兵力多,争夺激烈 著名战争：“围魏救赵”、长平之战； 著名军事家：孙膑、白起 合纵：“合众势力以攻一强”,即六国出兵联合攻秦（张仪） 连横：“事一强以攻众弱”,即秦拉拢东方国家服从自己 8课、商鞅变法 背景：①铁器和农耕的推广,促进了各国经济的发展和社会的进步.②秦孝公深感落后挨打,决心改革商鞅变法. 时间：公元前356年,秦孝公任用商鞅主持变法. 内容：①改革土地制度.废除奴隶制土地国有制,国家承认土地私有.②重农抑商.生产粮食和布帛多的免除徭役,禁止弃农经商. ③奖励军功,废除没有军功的旧贵族特权 ④迁都咸阳,推行县制⑤严明法令. 推行县制：全国设31县,由国君派官吏治理 性质：商鞅变法是战国时期一次重要的政治和社会改革. 作用：使秦国废除旧制度,建立新制度.社会经济得到发展. 9课、秦朝的统治 一、秦统一六国 概况：公元前221年秦王嬴政统一全国,仍定都咸阳. 意义：结束分裂割据局面,建立第一个统一的多民族的封建国家 二、巩固统一的措施 1、政治上：建立中央集权制度 A建立皇帝制度；B中央设丞相、太尉、御史大夫；C地方推行郡县制,全国有36郡 2、经济上：A统一货币（以圆形方孔的半两铜钱为通行货币）. B、统一度量衡. 3、文化上：统一文字（以小篆为通用字体,后改为隶书）. 4、军事上：北击匈奴,修长城；南征南越,修灵渠 10课、秦末农民起义 一、原因：1、秦的暴政（A、焚书坑儒（加强文化思想的统治,但摧残了文化）B、赋税；兵役、徭役沉重繁重 ；C、刑法严酷 ；D、秦二世的昏庸.）；2、遇雨延期 二、经过：大泽乡起义（时间：公元前209年 领导者：陈胜、吴广 结果：失败 作用：我国历史上第一次大规模的农民起义） 三、秦朝的灭亡 1、巨鹿之战,项羽消灭秦的主力. 2、公元前207年,刘邦攻入咸阳,子婴向刘邦投降,秦朝灭亡 11课、汉武帝的文治武功 汉朝分为西汉和东汉.汉武帝时西汉进入鼎盛时期. 汉武帝的文治武功（巩固统一的措施） 1、思想上 ①“罢黜百家,独尊儒术”（确立儒家思想的正统地位） ②推行儒学教育,在长安办太学. 2、政治上 ①颁发“推恩令”,削弱王国势力,彻底解决王国问题. ②整理财政：货币由国家统一铸造,盐铁由国家垄断经营,加强了国家对经济的控制. 3、开发边疆 ①设置“河西四郡”管理河西走廊至玉门关地区. ②重新设置郡县,加强对五岭以南（包括海南岛）广大地区的管辖. ③把“西南夷”地区纳入汉王朝的直接统治下. 12课、张骞通西域 西域：汉朝时,玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域 . 经过：两次出使西域 ①为联络大月氏夹击匈奴,公元前138年张骞第一次出使西域. ②为联络乌孙夹击匈奴,公元前119年张骞出使第二次西域. 作用：促进内地与西域经济、文化的交往. 西域都护：公元前60年,西汉设西域都护,西域（今新疆天山南北地区）正式归属中央管辖. 13课、两汉时期的对外交流 一、丝绸之路 路线：从长安经过河西走廊、新疆地区,通向西亚和欧洲. 作用：它沟通东西方交通,促进东西方文明的交流. 二、对外交流的表现 ①公元57年,东汉光武帝赠给“汉委奴国王”金印一枚. ②公元97年班超派甘英出使大秦.（甘英只到达波斯湾了解沿途以及欧洲的一些情况.） ③公元166年一批大秦人以大秦安敦尼王的名义向东汉皇帝赠送礼品,这是中国与欧洲第一次直接交往. 14课、三国鼎立局面的形成 一、背景：东汉末年,军阀割据,连年混战 二、经过 1、官渡之战（时间：公元200年；概况：曹操以少胜多,打败袁绍；影响：为曹操统一北方奠定了基础） 2、赤壁之战（时间：公元208年；概况：孙权、刘备联军以少胜多,打败曹操；影响：为三国鼎立局面的奠定了基础） 三、结果：三国鼎立的形成 220年,曹丕代汉自立,国号魏,定都洛阳,东汉灭亡； 221年,刘备在成都称帝,国号汉,史称蜀汉或蜀； 229年,孙权称帝,国号吴,定都建业（今南京） 15课、南方的初步开发 一、孙吴开发江南 1、原因：①北方人民大量南迁,带来先进的生产工具和生产技术；②南方统治重视发展经济.③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①织麻布(会稽)②生产青瓷；③侯官、临海、番禺成为吴国三大造船中心；230年,卫温、诸葛直率万人船队到达夷洲（今台湾） 二、诸葛亮治蜀 ①恢复和发展成都平原的经济 ②稳妥处理民族关系,使南中地区(今四川南部、贵州一带)得到初步开发 三、东晋南朝时南方的开发 1、原因：①北方人民大量南迁,带来了先进的生产工具和生产技术②孙吴政权重视发展经济,如组织屯田垦荒,推广牛耕③南方自然条件优越.④人民的辛勤劳动 2、表现：①广种水稻,推广原产北方的麦、豆等②建康成为南朝的政治经济中心和最大都会. 16课、北魏孝文帝改革 一、五胡内迁（东汉末年起,匈奴、鲜卑、氐、羯、羌等内迁.） 二、北魏孝文帝改革 1、背景：北方民族大融合的趋势明显加强. 2、目的：为了维护北魏政权的统治 3、主要内容：①借鉴汉族的制度,实行一系列新制度；②从平城（今大同）迁都到洛阳；③推行汉化政策,如改汉姓、穿汉服、与汉族通婚等 . 4、影响：促进了北魏经济文化的发展和黄河流域的民族大融合,加速了少数民族的汉化过程. 历史学习方法 紧抓课堂教学 课堂教学是学生获取知识的主要途径，课堂教学要分为三部分，课前、课上、课后。首先，课前一定要做到认真预习，通过预习将不认识的字或比较陌生的知识提前做到认真地查阅，把自己不懂的地方做出明显的标记，带着问题进入课堂。其次，课堂上是最关键的步骤，通过自己的预习，在课堂上一定要认真听讲。最后，课后要及时地进行复习和巩固。仔细地将老师课上所讲的内容回忆一遍。然后将知识列出提纲，再根据提纲把详细的内容填进去，这样就可以将自己学习过的知识再复习一遍，而且更具有条理性。 必须在理解上下功夫 对于历史这门科目的学习，要想记得多，记得牢，关键就在于理解，因为只有真正理解、领会了这些知识才不容易忘记。光靠死记硬背是不行的，不但耗时费力，还可能记错记混。 注意对知识点的串联整理 课文中的历史知识并不是孤立存在的，历史事件的起因、过程、发展和结果等都是遵循一定历程或规律的，一定要对知识点进行串联，这样知识点就会记得更加牢固，也不易遗漏知识点。

期末考试就要到了，这篇文章我给大家归纳总结了初一上册历史必考重点，供同学们参考复习，希望大家期末可以取得好成绩。 远古的传说 (一)炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿鹿之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的人文始祖。 (二)传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。 1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜; (2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们通商交换。 (3)制作乐器琴瑟，有最早的图文和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作衣裳，挖掘水井，制造船只，教人炼铜，发明了弓箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造文字，伶伦制作音律，隶首发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 (三)尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落首领位子传给贤德之人。 2、推举人才的标准———贤德之人(德才兼备,以身作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟首领的制度(民主推选、首领没有特权) 4、继黄帝之后，用“禅让制”推举出的首领有尧、舜、禹。 5、大禹治水：与群众同甘共苦，三过家门而不入，治水有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，大公无私的精神。 中华文化 1.孔子是春秋晚期人，其言论记录在《论语》中，他提出“仁”的学说，主张“爱人”，“为政以德”，教育上提出：因材施教，温故而知新，老老实实的学习态度。《论语》由孔子弟子整理编写。 2.老子是春秋晚期人，其学说记录在《道德经》中，他认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。《道德经》由战国时期道家学派整理而成。 3.墨子是战国时期人，主张“兼爱”、“非攻”，反对以大欺小、以强凌弱，支持正义战争。 4.孟子是战国人，认为“春秋无义战”，反对一切战争。主张“仁政”治国，轻徭薄赋，强调保护环境。 5.韩非是战国末期人，主张改革，反对空谈仁义，提倡法制。 6.孙武是春秋晚期人，著有《孙子兵法》一书，其军事思想是：“知彼知己，百战不殆。” 商鞅变法 1、背景 (1)根本原因:战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，新兴地主阶级的势力增强。 (2)发展需要：为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。 2、目的：富国强兵，在兼并战争中取胜。 3、时间、人物：公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法。 4、商鞅变法的内容： 政治：(1)确立县制，由国君直接派官吏治理(建立县制，对后世影响最为深远)；(2)废除贵族的世袭特权(损害了旧贵族的利益，是后来商鞅被处死的原因)；(3)改革户籍制度，加强对人民的管理； (4)严明法度，禁止私斗。 经济：(1)废除井田制，允许土地买卖(最能体现变法性质)；(2)鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役(国富)；(3)统一度量衡。 军事：奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地(兵强) 5、作用：使秦国的国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一全国奠定了基础。 6、商鞅变法成功的原因： ①根本原因：顺应了历史发展的潮流;②变法得到了秦孝公的支持;③商鞅个人敢于与旧势力坚决斗争。

七年级上册历史必背知识点： 1、元谋人：距今170万年，制作工具、知道使用火，最早的古人类。 2、北京人: 70万年-20万年，学会使用火并保存火，模样与现代人相似。 3、山项洞人：距今3万年，人工取火，掌握磨光和钻孔技术，爱美意识。 4、河姆渡人：生活在七八千年的长江流域浙江余姚干栏式建筑木结构水井，种植水稻，饲养家畜，运用雕刻技术，制作陶器玉器和骨哨，懂得使用天然漆，猪纹陶钵。 5、半坡居民：距今6000年的黄河流域陕西西安半坡，半地穴式圆形房屋种植粟饲养家畜，制作精美的磨制石器制作彩陶，会纺织；人面鱼纹彩陶盆。 6、阪泉之战：黄帝炎帝，黄帝胜，炎帝归顺黄帝;涿鹿之战:炎黄联盟蚩尤，炎黄联盟胜，演变华夏族。 7、炎帝：陕西渭河流域，教民开垦耕种，制作生产工具，种植五谷和蔬菜;制作陶器，发明纺织，会煮盐，教人们交换物品，制作乐器琴瑟，具有最早的天文和历法知识。 8、黄帝：名轩辕，建造宫室以避寒署,制作衣裳挖掘水井，制造船只，会炼铜，发明弓箭。 9、仓颉造字伶伦制作音律嫘祖缫丝。 10、禅让制：尧舜禹禅让给有贤德的人大禹治水，消除水患，三过家门而不入。 11、禹在公元前2070年建立夏，是我国第一个王朝。禹传位启，标志着世袭制代替禅让制;最后一个是桀。 12、商汤灭夏，公元前1600，建商，定都亳。盘庚迁都到殷;最后一代君王纣不得民心。 13、公元前1046年，在牧野之战武王灭商，武王建立周朝，定都镐京。 14、分封制： (1) 目的：稳定政治形势，巩固疆土。 (2)依据：血缘关系远近和功劳大小。 (3)内容：将宗亲和功臣分封到各地，授予他们管理土地和人民的权力，建立诸侯国。 (4)诸侯权利和义务：具有较大独立性，向周王进献贡物并服从调兵。 (5)意义：加强了周王朝对地方的控制，稳定政局，扩大了统治范围。 15、周厉王统治期间，引起”国人暴动”，周朝由盛转衰。 16、青铜器：司母戊鼎:迄今世界上出土的最重的青铜器;利簋:最早的西周青铜器之一，记载牧野之战。 17、甲骨文：记载内容丰富，是我国古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响。最早的有文字记载从商朝开始。 18、春秋时期经济的发展： (1)农业：铁制农具和牛耕的出现，大大提高了生产效率，促进深耕细作，经济发展。 (2)手工业：规模扩大，青铜冶铁业得到发展。 (3)商业：出现商品交换，使用金属货币。

初一上册历史必考知识点有： 1、约公元前1600年，汤战胜桀，夏灭商建。公元前1046年，商周在牧野大战。商灭，武王建立周朝，定都镐，又称镐京，历史上叫西周。 2、公元前770年，周平王东迁洛邑，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 3、公元前7世纪后期，晋楚双方在城濮大战，晋军胜。晋文公成为中原霸主。后来，楚庄王做了中原霸主。 4、战国时期，秦国经过商鞅变法，发展成为战国后最富强的封建国家。 5、商周青铜器上铸刻的文字，叫“金文”，也称“铭文”。西周晚期，有人将文字整理成“大篆”。
初一上册历史必考知识点内容如下： 1、中国的一些早期遗址中发现了世界上最早的人工栽培水稻。 2、我国的黄河流域是栽培粟的最早起源地。 3、农作物种植、家畜饲养、聚落、磨制石器是原始农业兴起发展的重要标志。考古发现是了解史前社会历史的重要依据。 4、黄河流域原始农耕生活的代表是：半坡遗址。 5、甲骨文的地位和意义：是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字。我国有文字可考的历史，从商朝开始。 历史简介 历史（希腊语 ἱστορία，通过调查获得的知识 ”）是书面文件中描述的过去及其研究。在书面记录之前发生的事件被视为史前史。 “历史”是一个总称，涉及到过去的事件以及记忆，发现，收集，组织，介绍，以及关于这些事件的信息解读。写历史的学者称为历史学家。 历史还包括使用叙事来检查和分析一系列过去事件并客观地确定造成这些事件的因果关系的学科。历史学家有时会通过讨论该学科的研究本身，并以此作为对当前问题的“视角”，来讨论历史的本质及其有用性。