二年级数学上册课本(二年级数学上册课本内容)

二年级上册数学书内容： 一、长度单位： 1、统一长度单位。 用人的身体一部分作为测最长度的单位有什么缺点因为人与人之间身体高矮不同，作、脚、两臂有长有短，测量出来的物体长度很不准确！后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用匣米、米等都是统一的长度单位。 2、认识厘米用厘米量。 在测盆较短的物体时通常用厘米作单位，估计一厘米的长度：食指宽、田字格宽、图钉的长等等。 3、认识米用米量。 米可以用m表示。 4、认识线段。 二、100以内的加法和减法： 1、加法： 100以内的数的加法（不进位）、两位数加两位数（进位加）、两位数加两位数（练习课）。 2、减法： 两位数减两位数（不退位减）、两位数减两位数（退位减）、两位数减两位数（练习课）、求比一个数多几的数、求比一个数少几的数。 3、连加、连减和加减混和连加、连减、加减混合。 三、角的初步认识： 1、角的初步认识。 2、直角的初步认识。 3、锐角和钝角。 四、2~6表内乘法： 1、乘法的初步认识。 2、2~6的乘法口诀。 五、观察物体： 观察物体、观察立体图形。 六、7~9表内乘法： 7~9的乘法口诀。 七、认识时间： 认识时间。 八、数学广角——搭配： 排列、组合。

现在小学生的数学书都配有学具，一般是塑料的或者是纸板的，各种数字、形状、运算符号等等。你这套学具中一定有圆形薄片或者可以剪成圆形的薄片，以及可以做轴的尖头或圆头小棒棒。 将轴插入小圆片中间（最好是带棱的小棒棒，插进去不容易松动），在圆片上随意点上几个彩色点，拿住小棒棒上端捻一下松开即可自行旋转。 准备材料： 中心穿好孔的圆形硬纸板一个、圆形彩纸两张、胶棒一支、剪刀一把、小木棍一根。
第一个25，二个29，三个8。 计算能力，是学好数学必备的能力，如果孩子计算能力差，数学成绩一定不会理想。想要提高孩子计算能力，就要找准孩子在计算上的主要问题，然后根据问题寻找解决办法。 1、在草稿纸上计算的时候，看错或者抄错题目； 2、竖式计算的时候，数位没对齐，导致计算出错； 3、计算过程中不打草稿，计算之后不验算、不检查； 想要纠正孩子的这些问题，就要帮助孩子养成良好的计算习惯，帮助孩子减少在计算中出错的概率。 小学数学学习技巧 1、认真审题，看清楚题目要求，尤其是要把加减乘除这些运算符号看清楚。 2、认真对数，在草稿纸上验算的时候，要注意把抄写的题目和原题进行核对，避免出现抄写错误。 3、认真计算。同学们要注意，不管是直接在练习册上做题，还是在草稿纸上演算，都要保证计算过程要规范，竖式计算的时候要注意数位对齐，只有这样才能减少出现计算失误。 4、认真检查。尤其是那些计算能力较差的同学，检查这一步绝对不能少，同学们可以通过最后的减少“捡”分。检查过程中，要注意检查计算方法是否正确、检查草稿纸上的答案是否抄写正确。
第一个25，二个29，三个8
1.3*4=5.2（千米）5.2*5=26（千米）
你应该把题目打出来。

内容介绍： 课程教材研究所小学数学课程教材研究开发中心编写的《义务教育课程标准实验教科书数学（1～6年级）》，是以《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》（以下简称《数学课程标准》）的基本理念和所规定的教学内容为依据，在总结原九年义务教育小学数学教材研究和使用经验的基础上编写的。 本套的各册教材已经陆续通过全国中小学教材审查委员会的审查，并于2001年9月进入新一轮课程改革实验区开始使用。从近5年来所收集到的各种反馈信息看，这套实验教材受到广大教师、学生和家长的普遍好评，在体现《数学课程标准》的改革理念、促进课堂教学的改革、满足各地教育发展需求等方面都能起到了很好的作用。 《义务教育课程标准实验教科书数学二年级上册》的研究与编写，坚持“在体现新理念的同时注意具体措施的可行性”“处理好继承与发展的关系”两个基本原则，力求使实验教材具有创新、实用、开放的特点。 注意符合教育学、心理学的原理和学生的年龄特征，关注学生的兴趣和经验，体现数学知识的形成过程，努力为学生的数学学习提供生动活泼、主动求知的材料与环境；使学生在获得数学基础知识、形成基本技能的同时得到情感、态度、价值观的熏陶与培养，促进学生的全面而富有个性的发展。

知识是取之不尽，用之不竭的。只有限度地挖掘它，才能体会到学习的乐趣。任何一门学科的知识都需要大量的记忆和练习来巩固。虽然辛苦，但也伴随着快乐!下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 小学二年级数学《有余数的除法》知识点 一、有余数的除法 1、有余数的除法的意义：在平均分一些物体时，有时会有剩余。 2、余数与除数的关系：在有余数的除法中，余数必须比除数小。的余数小于除数1，最小的余数是1。 3、笔算除法的计算方法： (1)先写除号“厂” (2)被除数写在除号里，除数写在除号的左侧。 (3)试商，商写在被除数上面，并要对着被除数的个位。 (4)把商与除数的乘积写在被除数的下面，相同数位要对齐。 (5)用被除数减去商与除数的乘积，如果没有剩余，就表示能除尽。 4、有余数的除法的计算方法可以分四步进行：一商，二乘，三减，四比。 (1)商：即试商，想除数和几相乘最接近被除数且小于被除数，那么商就是几，写在被除数的个位的上面。 (2)乘：把除数和商相乘，将得数写在被除数下面。 (3)减：用被除数减去商与除数的乘积，所得的差写在横线的下面。 (4)比：将余数与除数比一比，余数必须必除数小。 二、解决问题 根据除法的意义，解决简单的有余数的除法的问题，要根据实际情况，灵活处理余数。 二年级上册数学第七单元知识点 1、认识时间 (1)钟面上有时针和分针，走得快的，较长的是分针;走得慢的，较短的是时针; (2)钟面上有12个大格，60个小格，1个大格有5个小格。时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分钟。 (3)时针走1大格分针要走一圈，所以1时=60分; (4)半小时=30分，一刻钟=15分钟 (5)时间的读与写：如3：30，可以读作3时30分，也可以读作3点半;8时零5分应写作8：05。 2、运用知识解决问题 (1)要按着时间的先后顺序安排事件，时间上不能重复。 (2)问过几分钟后是几时，先要读出现在是几时，再推算过几分钟后是几时几分。 (3)时针和分针能形成直角的时刻是3时和9时。 二年级数学重要知识点归纳 1、7的乘法口诀 (1)结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。 (2)掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。 2、"倍"的意义及应用 (1)结合具体情境体会"倍"的意义。 (2)利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索"求一个数的几倍是多少"的计算方法。 (3)能利用乘法解决"求一个数的几倍是多少"的实际问题。 (4)学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。 3、8的乘法口诀 (1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。 (2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。 4、9的乘法口诀 (1)结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。 (2)会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。 实践活动：看一看、摆一摆 (1)利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识(观察物体、角的认识、表内乘法)。 (2)培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。 (3)让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。 二年级数学课本重要知识点相关文章： ★二年级数学课本知识点 ★二年级数学课本知识点2021 ★人教二年级数学重点知识点 ★二年级数学重点知识点总结 ★二年级数学重点知识点 ★二年级数学重要知识点 ★二年级数学上册重要知识点 ★小学二年级数学知识点 ★二年级数学知识点整理 ★小学二年级数学重要知识点2021

二年级上册数学书内容： 一、长度单位： 1、统一长度单位。 用人的身体一部分作为测最长度的单位有什么缺点因为人与人之间身体高矮不同，作、脚、两臂有长有短，测量出来的物体长度很不准确！后来人们就规定了一定的长度作为长度单位使用匣米、米等都是统一的长度单位。 2、认识厘米用厘米量。 在测盆较短的物体时通常用厘米作单位，估计一厘米的长度：食指宽、田字格宽、图钉的长等等。 3、认识米用米量。 米可以用m表示。 4、认识线段。 二、100以内的加法和减法： 1、加法： 100以内的数的加法（不进位）、两位数加两位数（进位加）、两位数加两位数（练习课）。 2、减法： 两位数减两位数（不退位减）、两位数减两位数（退位减）、两位数减两位数（练习课）、求比一个数多几的数、求比一个数少几的数。 3、连加、连减和加减混和连加、连减、加减混合。 三、复式统计表 根据《义务教育数学课程标准(2011版)》的要求，统计知识的教学整体后移，将原来安排在二年级下册的复式统计表移至本册教学，引导学生进一步体验统计的方法和意义。尤其是借助复式统计表的学习，进一步体会数据收集与整理的必要性以及数据分析方法的多样性，体会数据中蕴含的丰富信息及其应用价值。 四、两位数乘两位数 本单元包括口算乘法、两位数乘两位数的笔算乘法及运用连乘、连除两步计算解决问题。 五、面积 本单元的主要学习内容包括四部分：面积和面积单位，长方形、正方形的面积计算，面积单位之间的进率，用所学的知识解决简单的实际问题。用描述的方式，借助具体事例说明“面积”的概念，并让学生依此说出其他一些物体表面的面积。