人教版小学二年级上册数学期末试卷
对于小学二年级的学生来说，最重要的就是要复习好数学期末考试的试卷，这样有助于他们在期末数学考试中取得高分。下面是我整理的二年级上册数学期末试卷人教版以供大家阅读。 二年级上册数学期末试卷一、口算。(每小题1分，共20分) 35÷7= 6×3= 8×9= 56-28= 48÷6= 7×7= 28+46= 21÷3= 9×0= 72÷8= 81÷9= 7×6= 8÷1= 5×9= 63÷7= 64÷8= 3×4+24= 7×5-23= 36÷6+40= 18÷9+33= 二、认真思考，我会填。(每空1分，共23分) 1、把8+8+8+8+8改写成乘法算式是( )或( )。 把5×3改写成加法算式是( )或( )。 2、根据乘法口诀“六八四十八”写两个乘法算式( )和( )，写两个除法算式是( )和( )。 3、32里面有( )个8，32是8的( )倍。 4、在下面的括号里填上适当的单位。 黑板的长度约是3( ) 一本字典的厚度约是3( ) 小红身高约130( ) 文具盒长约2( ) 5、在35÷5=7中，商是( )，除数是( )，计算时用的口诀是( )。 6、9的3倍是多少?列式为_________________ 9是3的几倍?列式为______________________ 7、( )角比直角小，钝角比直角( ) 8、一块三角板最多有( )个直角，( )个锐角。 三、我是小小裁判员。(对的打“ √ ”，错的打“ × ”)(每小题2分，共10分) 1、7和9相加，与7个9相加都可以写成7×9。( ) 2、24÷6和4×6在计算时所用的口诀都是四六二十四。( ) 3、求8的2倍是多少?列式为8÷2=4 ( ) 4、长方形和正方形都有4个直角。 ( ) 5、4×6+6=6×5 ( ) 四、对号入座。(选择正确答案的序号填入括号内)(每小题1分，共5分) 1、测量数学楼的高度用( )作单位。 A.分米 B.厘米 C.米 2、30÷5=6表示( )。 A.5个6是30 B. 6个5是30 C. 把30平均分成5份，每份是6 3、三角板的刻度从1到6表示的长度是( )。 A.6 B.5cm C.6cm 4、角的大小与角的两边的长短( )。 A. 有关 B. 无关 C. 不能确定 5、求“4个8相加是多少”，下面算式中错误的是( )。 A.4+8 B.8×4 C.4×8 五、画一画，填一填(每空1分，共14分) 1、在横线上画○，○的个数是□的5倍，○有( )个。 2、在圆圈里填上“+”、“-”、“×”、“÷” 6○9=54 40○5=8 20cm○8dm=1m 40○4=36 2○9=3○6 4○8=3○4 3、在括号里填上适当的数 ( )×5=35 8×( )=64 ( )+14=60 ( )÷9=8 54÷( )=6 ( )-25=35 六、解决问题(每小题4分，共28分) 1、有24个月饼 (1)每4个装1盒，可以装几盒? (2)如果把这些月饼平均分到3个盘子里，每个盘子里可以放多少个月饼? 2、(1)手工课上，一组有8人每人做4朵 ，一共做了多少朵花? (2)二组有两人，小红做了8朵，小芳做了4朵，一共做了多少朵? 3、公园里有6只大孔雀，42只小孔雀，小孔雀的只数是大孔雀的几倍?小学二年级数学复习资料1、要想得到相同的结果，应选用同样的物品作标准进行测量。 2、常用的长度单位有：米和厘米。 3、要知道物体的长度，可以用(尺)来量。 4、测量较短物体通常用厘米作单位;测量较长物体通常用米作单位。 5、测量时：把尺的“0”刻度对准物体的左端，再看纸条的右端对这几，对着几就是几厘米。 6在计算长度单位时，先看单位是否相同，不同则要先把单位化成一样的单位再 加减。1米 =100厘米 1米-40厘米 =60厘米 1-40 100厘米 -40厘米=60厘米 40厘米 ?厘米 7、在带单位加减法中，先看单位是否一样。单位不同要先把单位化成相同单位再加减。单位相同则直接相加减。 96厘米<1米 解析：做这种比较大小的题时不能单单比较数的大小，还要看后面的单位，先 转换成相同单位后在比较数的大小。小学二年级数学复习计划一、班级基本情况分析： 通过一个学期的学习，大部分学生对本学期的学习任务基本完成，对计算部分完成得较好，这也是本学期学习的一个重点内容。 总体来看，大多数学生已经形成良好的学习习惯，课上能认真听讲，积极回答，课后能按时完成作业，及时改错。但也有少数学生惰性强，课上不动脑筋思考问题，写作业效率低，不能主动及时改错。学生在作业上，部分学生较为浮躁，特别是在计算方面，粗心现象普遍存在，经常出现抄错数，写错符号，忘记进位，解决问题列式结果单位括号只写一半等情况。另外还有少部分学生学习状态很不稳定，还需要老师和家长做好思想引导工作。复习过程中，应及时了解学生的学习情况，根据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础知识的教学，还要注意发展学生智力，培养学生能力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析： 在本册教材中，计算教学的内容是100以内的加、减法笔算和表内乘法(第二单元、第四单元以及第六单元)。这两部分内容都是进一步学习计算的重要基础。特别是表内乘法是学习多位数乘法的基础。因为任何一个多位数乘法，在计算时都要分成若干个一位数和一位数相乘。因此，表内乘法同20以内的加、减法一样，是小学数学的重要基础知识，是小学生需要掌握的基本技能之一，必须达到计算正确、迅速。同时，100以内的加、减法笔算和表内乘法是人们在日常生活中解决问题时经常用到的数学知识和技能。因此，在这两部分计算教学中，教材安排了运用这些知识解决问题的教学，使计算教学与解决问题教学有机的结合在一些。这不仅有助于学生了解数学知识与现实生活的联系，也有助于培养学生应用所学数学知识解决实际问题的能力。
二年级数学知识点梳理
学习从来无捷径。每一门科目都有自己的学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学其实和语文英语一样，也是要记、要背、要练的。下面是我给大家整理的一些二年级数学知识点的学习资料，希望对大家有所帮助。 二年级数学万以内数的认识知识点 【知识点】 一、1000以内数的认识 1、10个一百就是一千。 2、读数时，要从高位读起。百位上是几就几百，十位上几就几十，个位上是几就读几中间有一个0，就读“零”，末尾不管有几个0，都不读。 3、写数时，要从高位写起，几个百就在百位写几，几个十就在十位写几，几个一就在个位写几，哪一位上一个数也没有就写0占位。 4、数的组成：看每个数位上是几，就由几个这样的计数单位组成。 二、10000以内数的认识 1、10个一千是一万。 2、万以内数的读法和写法与1000以内的数读法和写法相同。 3、最小两位数是10，的两位数是99;最小三位数是100，的三位数是999;最小四位数是1000，的四位数是9999;最小的五位数是10000，的五位数是99999。 三、整百、整千数加减法 1、整百、整千加减法的计算方法。 (1)把整百、整千数看成几个百，几个千，然后相加减。 (2)先把0前面的数相加减，再在得数末尾添上与整百、整千数相同个数的0。 2、估算 把数看做它的近似数再计算。 小学二年级上册数学知识点 【100以内的笔算加法和减法知识点】 1、用竖式计算两位数加法时： ①要把相同数位对齐。 ②从个位加起。 ③如果个位满10，向十位进1。 2、用竖式计算两位数减法时： ①要把相同数位对齐。 ②从个位减起。 ③如果个位不够减，从十位退1和个位组成两位数再减，计算十位时要记得减去退掉的1。 3、加减混合运算，按从左往右的顺序计算，有小括号的，先算小括号里的，用分步式计算。 4、求“一个已知数”比“另一个已知数”多多少、少多少?用减法计算，如70比25多多少?19比46少多少? 5、多几的问题。未知数比谁多几，就用谁加上几。如：比29多17的数是多少?(29+17=46) 人教版：小学二年级上册数学知识点 【表内乘法知识点】 1、求几个相同加数的和，用乘法表示更加简便。求几个相同加数的和的简便运算叫做乘法。 2、加法和乘法的改写，如：5+5+5+5写成乘法算式：5×4或4×5;反之，乘法也可改写成加法。如：8×4=8+8+8+8(在忘记乘法口诀或口诀记不准时，可把乘法算式改写成加法算式来计算。)加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。 3、2×7=14读作：2乘7等于14;3乘4等于12写作：3×4=12。 4、乘法算式中，两个乘数(因数)交换位置，积不变。如：8×4=4×8 5、看图，写乘加、乘减算式时： 乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。先算相同再加不同。乘减：先把每一份数都当作相同的数来算，写成乘法，再把多算进去的数减去。如：加法：5+5+5+5+3=23乘加：5×4+3=23乘减：5×5-3=23 6、“求几个几相加的和是多少”和“求一个数的几倍是多少”用乘法计算，如：7的3倍是多少?(7×3=21)，5个8相加的和是多少?(8×5=40) 二年级数学知识点梳理相关文章： ★小学二年级上册数学重点知识整理 ★二年级数学上册概念知识点整理 ★小学二年级上册数学知识点归纳 ★二年级上册数学知识点总结 ★二年级数学知识点 ★二年级数学考试知识点整理汇总 ★一二年级数学知识点 ★人教版二年级数学下册的知识点 ★人教版二年级数学上册知识点 ★二年级数学下册知识点知识归纳
2022年人教版小学二年级上册数学教学计划
写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。这里给大家分享一些关于2022年人教版小学二年级上册数学教学计划，方便大家学习。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划1 一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习 方法 等。做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。 二、定期与学生家长联系，进一步了解学生的复习情况。 三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。 四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质采取相应的方法辅导。 (1)课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。 (2)安排座位时坚持“好差同桌”，结为学习对子，或者把学困生集中，便于老师巡视指导。 (3)课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目的。 (4)对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。 (5)优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。 (6)每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解学生的学习情况。 五、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。 六、上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把知识系统，便于学生掌握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学生学习积极性。提高优生率。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划2 一、本学期教材分析，学生现状分析 本学期教学内容是初中数学知识补习课本，内容与现实生活联系非常密切，知识的综合性也较强，教材为学生动手操作，归纳猜想提供了可能。观察、思考、实验、想一想、试一试、做一做等，给学生留有思考的空间，让学生能更好地自主学习。因此对每一章的教学都要体现师生交往、互动、共同发展的过程。要求老师成为学生数学学习的组织者和引导者，从学生的生活经验和已有的`知识背景出发，在活动中激发学生的学习潜能，促使学生在自主探索与合作交流的过程中真正理解和掌握基本数学知识、技能、思想、方法，提高解决问题的能力。在扎实基础上提高他们解题的基本技能和技巧。 二、确立本学期的教学目标及实施目标的具体做法 本学期的教学目标是课本第11章至第20章的10章内容，力求学生掌握基础的同时提高他们的动手操的能力，概括的能力，类比猜想的能力和自主学习的能力。在初中的数学教学实践中，常常发现相当一部分学生一开始不适应中学教师的教法，出现消化不良的症状，究其原因，就学生方面主要有三点：一是学习态度不够端正;二是智能上存在差异;三是学习方法不科学。我以为施教之功，贵在引导，重在转化，妙在开窍。因此为防止过早出现两极分化，我准备具体从以下几方面入手： (一)掌握学生心理特征，激发他们学习数学的积极性 学生由小学进入中学，心理上发生了较大的变化，开始要求“独立自主”，但学生环境的更换并不等于他们已经具备了中学生的诸多能力。因此对学习道路上的困难估计不足。鉴于这些心理特征，教师必须十分重视激发学生的求知欲，有目的地时时地向学生介绍数学在日常生活中的应用，还要想办法让学生亲身体验生活离开数学知识将无法进行。从而激发他们学习数学知识的直接兴趣，同时在言行上，教师要切忌伤害学生的自尊心。 (二)努力提高课堂45分钟效率 (1)在教师这方面，首先做到要通读教材，驾奴教材，认真备课，认真备学生，认真备教法，对所讲知识的每一环节的过渡都要精心设计。给学生出示的问题也要有层次，有梯度，哪些是独立完成的，哪些是小组合作完成的，知识的达标程度教师更要掌握。同时作业也要分层次进行，使优生吃饱，差生吃好。 (2)重视学生能力的培养中职12级的数学是培养学生运算能力，发展思维能力和综合运用知识解决实际问题的能力，从而培养学生的创新意识。根据当前素质教育和新课改的的精神，在教学中我着重对学生进行上述几方面能力的培养，充分发挥学生的主体作用，尽可能地把学生的潜能全部挖掘出来。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划3 一、指导思想 以全面落实科学发展观为指导，以转变观念为突破口，以加强学习为根本，加速提升岗位技能水平;以遵章守纪为重点，努力确保人生安全无隐患;以勤奋工作为主攻方向，树立刻苦钻研的敬业精神;以拓展兴趣 爱好 为追求，不断提升个人综合素质。以崭新的战斗姿态，崭新的精神风貌、崭新的工作作风促进企业实现建设精品化矿井的战略目标而努力奋斗。 二、工作目标 目标确定，关键在于抓好落实。为使目标如期实现，要切实做好以下四方面工作： (一)转变观念，明确奋斗目标。 俗话说“意识反应态度”、“态度决定一切”，心态的好坏直接影响着一个人对工作的态度。因此，面对新的工作岗位，新的工作环境。 今年要突出做好两个方面的工作： (二)加强认识，转变工作角色。 面对当今教育教学需要，今年当务之急必须做到“一个转变，一个认清”，即转变工作角色，认清工作形势。为此，一方面要加强认识，提高意识，要从大局意识出发，站在可持续发展的高度上，牢固树立”三百六十行，行行出状元”和“既来之，则安之”的观念，警惕“今天工作不努力，明天努力找工作”不良后果;另一方面在思考问题，处理事情时，必须跳出以前的思维方式，摆正自己的位置，树立全局意识，切实转变工作角色，积极融入教育教学发展的大潮中。 (三)实事求是，重建职业规划。 目标就是方向，有了前进的方向就有了奋斗目标。因此，一方面要本着实事求是、适当超前的原则，重新建立职业发展规划，制定出未来三年的发展目标，然后将三年发展目标逐年、逐月进行分解，让自己对职业成长有一个清晰的目标，随着目标的攀升与实现，努力实现因能择岗、因长择业，因绩提升，促进综合素质的不断提升;另一方面要把目标植根脑中、牢记心中、常念口中，从而使自己目标明确，不断鞭策自己，并力争做到三月一回顾、半年一小结、一年一总结，确保目标不流于形式，促进各项目标顺利进行。 三、加强学习，提升个人素质 学习是历史使命，是时代要求，选择学习就是选择进步，忽视学习就是忽视进步，放弃学习就是放弃进步，要把学习作为终身任务和长期实践的行为贯穿个人工作的始终，要通过学习达到“身强体健”。因此，要从三方面着手： (一)加强思想政治学习。 思想政治一直是我国国家企业的优良传统，随着社会的发展，人们的思想越来越活跃，更善于观察问题，分析问题，思考问题。作为一名新世纪的青年，更要自觉加强思想政治的学习，使自己更好的服务于教育，服务社会。 (二)强化岗位技能学习。 岗位技能是教育者发展的生命线。要做一名合格的教师起步必须加强和提高自己的岗位技术水平。 首先，要进一步明确工作职责，按照队班领导对自己工作的安排，尽快熟悉自己的工作和职责，熟悉队班内各项规章制度。 其次，明确工作要求，明确工作任务，进一步提高工作的.主动性和自觉性; 第三，要向“书本学、向师傅学、向同事学、向领导学”和虚心听取大家的指导和教育，而且要善于学习、勤于思考，在干中学、学中干，明确工作的运行和处理问题的程序，做到守纪律、知程序、明内容、讲方法，学于用、知与行、说与做的统一，同时要采取多途径和方式加强与各级各类人员的交流和沟通，确保各项交流畅通无阻; 第四，要不折不扣地参加集团、煤矿和队班组织的各项安全知识与技能培训，积极参加检测评估，完成培训任务，保证培训质量;同时还要充分利用业余时间自学充电，真正做到干中学，学中干，活到老，学到老，逐步培养终身学习的良好习惯。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划4 一、学生基本情况： 本班共有学生71人，男生40人，女生31人。上学期平均分62。66。及格人数39人，不及格人数25人。但90分以上的却只有1人，总体成绩不理想。本学期人数增多，但学生积极性较高，希望本学期能有所进步。 二、教学内容： 除法，认数，千克和克，加和减，24时记时法，长方形和正方形，乘法，观察物体，统计与可能性，认识分数，整理和复习。 三、教学目标： (一)知识与技能方面。 1、数与代数： (1)认识“万”，知道10个一千是一万，了解万以内数位顺序表。理解10000以内数的意义，掌握数的读、写方法，能在具体情境中把握数的相对大小关系。 (2)会口算两位数加、减两位数，整百数加整百数及相应的减法，整千数加、减整千数，两位数除以一位数(每一位都能整除)及整百数乘一位数。 (3)能正确估计两位数加、减两位数的得数是几十多，两位数除以一位数的商是几十多，三位数乘一位数的积是几位数，三位数乘一位数的积大约是多少。 (4)能正确列竖式笔算两位数除以一位数、三位数乘一位数，知道0与一个数相乘得0，会验算除法。 (5)结合具体情境初步理解分数的意义(分母不超过10)，能读、写分数，在具体材料的支持下能比较两个几分之一或两个同分母分数的大小。能正确计算同分母分数加、减法。 (6)在现实的生活情境里感受并认识千克和克，通过动手实践知道1千克=1000克。 (7)了解24时记时法，能进行普通记时法与24时记时法的换算。 2、空间与图形： (1)了解长方形和正方形的特点，了解长方形和正方形相同的地方。知道长方形的长与宽、正方形的边长。 (2)理解平面图形周长的含义，能正确计算长方形、正方形和其他简单平面图形的周长。 (3)知道物体的正面、侧面和上面;知道从一个角度观察长方体形状的物体，最多只能看到三个面;能指出从正面、侧面和上面观察到的由三个同样大的正方体摆成的物体的视图，能根据视图摆出相应的物体。 3、统计与概率： (1)能用比较有效的方法搜集、整理数据，会用表格或简单的条形图表达统计的结果。 (2)理解事件发生的可能性有时相等，有时大些或小些。会用“偶尔”、“经常”等词语描述可能性的大小。 (二)数学思考方面。 1、经历“在计数器上表示数→分析数的`组成→探索数的读法与写法→比较数的大小”等一系列学习万以内数的过程，以及把一个物体或图形平均分并用分数表示其中的一份或几份的过程，用具体的数描述现实世界中的简单现象，发展数感和符号感。 2、在探索口算、笔算和估算方法的过程中，进行简单的归纳和类比，发展抽象思维。 3、在观察常用物体并把几何体与其相应视图进行转换的过程中，在通过折、量、比，探询长方形和正方形特点的过程中，在动手围、量、画、算平面图形周长的活动中，建立初步的空间观念，发展形象思维和推理能力。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划5 一、班级情况分析 本班共有18名学生，其中男生11人，女生7人。通过上学期的教育与学习，学生的一些基本能力得到了很大的提升，已经初步养成了自己独立思考、动手、动脑的正确学习习惯，对待学习的态度良好。但是有一少部分学生过于活泼好动，纪律观念还不够强，无集体意识，缺乏合作精神，还有一部分学生缺乏积极主动地学习习惯需要教师和家长的督促才能完成学习任务。 二、本册教材分析 本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数×两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。 本册教材根据学生所学知识和生活经验，安排了两个实践活动，让学生运用所知识解决问题，培养学生的数学意识和实践能力。 本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问题的能力以及应用数学的意识。 三、教学目标 1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和验算。 2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数(每位乘积不满十)。 3、使学生初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法。 4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向(东、南、西或北)辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向;会看简单的路线图，能描述行走的路线。 5、使学生认识面积的含义，能用自选单位估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积。 6、使学生认识时间单位年、月、日，了解它们之间的关系;知道各月以及全年的天数;知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻。 7、使学生了解不同形式的条形统计图，初步学会简单的数据分析;了解平均数的意义，会求简单数据的平均数;进一步体会统计在现实生活中的作用。 8、使学生经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。 9、使学生初步了解集合和等量代换的思想，形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。 10、使学生体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 11、使学生养成认真作业，书写整洁的良好习惯。 2022年人教版小学二年级上册数学教学计划相关文章： ★小学二年级上册数学教学计划 ★小学二年级数学上册教学计划范文 ★人教版小学数学二年级上册教学计划 ★二年级数学教学计划5篇 ★2021年二年级数学教学工作计划 ★小学二年级数学教学计划精选5篇 ★小学数学二年级上册教学计划 ★2022年数学教师教学计划五篇 ★2022年人教版二年级下册数学教学计划 ★人教版小学数学二年级下册教学计划
人教版二年级数学知识点梳理
知识是一座宝库，而实践就是开启宝库的钥匙。学习任何学科，不仅需要大量的记忆，还需要大量的练习，从而达到巩固知识的效果。下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 小学二年级上册数学知识点 1、不进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数(不进位)的计算方法。 (3)让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。 2、进位加法 (1)在具体情境中，进一步体会加法的意义。 (2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 3、不退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数(不退位)的计算方法。 (3)进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。 4、退位减法 (1)在具体情境中，进一步体会减法的意义。 (2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。 (3)能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。 5、"多几"、"少几"的应用 (1)在具体情境中，理解"比某数多几或少几"的实际问题。 (2)可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。 (3)能正确列式解决相应的实际问题。 (4)渗透统计的思想和方法。 6、连加、连减 (1)探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。 (2)能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。 7、加减混合 (1)探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。 (2)提高解决简单的实际问题的意识和能力。 8、加减法的估算 (1)在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。 (2)初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。 (3)发展估算意识，提高估算能力。 实践活动：我长高了 (1)巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。(估计、测量、计算) (2)让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。 (3)渗透统计知识，感受成长的快乐。 二年级数学表内除法知识点 【知识点】 一、平均分 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 二、除法 1、除法算式的含义：只要是平均分的过程，就可以用除法算式表示。 2、除法算式的读法：通常按照从前往后顺序读，“÷”读作除以，“=”读作等于，其他读法不变。 3、除法算式各部分的名称：在除法算式中，除号前面的数就被除数，除号后面的数叫除数，所得的数叫商。 三、用2~6的乘法口诀求商 1、求商的方法： (1)用平均分的方法求商。 (2)用乘法算式求商。 (3)用乘法口诀求商。 2、用乘法口诀求商时，想除数和几相乘的被除数。 四、解决问题 1、解决有关平均分问题的方法： 总数÷每份数=份数、总数÷份数=每份数、被除数=商×除数、 被除数=商×除数+余数、除数=被除数÷商、因数×因数=积、 一个因数=积÷另一个因数 2、用乘法和除法两步计算解决实际问题的方法： (1)所求问题要求求出总数，用乘法计算; (2)所求问题要求求出份数或每份数，用除法计算。 二年级数学《平均分》知识点 1、平均分的含义：把一些物品分成几份，每份分得同样多，叫平均分。 2、平均分的方法： (1)把一些物品按指定的份数进行平均分时，可以一个一个的分，也可以几个几个的分，直到分完为止。 (2)把一些物品按每几个一份平均分，分时可以想：这个数可以分成几个这样的一份。 教学过程： (一)创设情境，感受“平均分” (1)今天老师给你们带来了一些小礼物。老师要送给你们。请动手把糖果分给小组里的每一位同学，要求把糖果分完。(每一组的糖果的数量不相同) (2)各小组动手操作 (3)各小组汇报情况，教师板书。 (二)观察问题 (1)请小朋友观察各小组分的结果，你发现了什么? (2)学生观察汇报。 (3)从观察中我们发现有些组分的同样多，你们能给这样的分法取个合适的名称吗? (4)学生自己取名。 (三)出示课题 (1)小朋友取的名称都很好，这些在数学上我们把每份分的同样多叫作平均分。 写下板书：平均分 (2)小朋友再说说刚才哪些组是平均分，哪些组不是平均分。 (3)刚才不是平均分的小组你们有什么办法使它平均分? (4)学生交流、汇报 (设计意图)：让学生在分糖果的情境中自主发现平均分。尊重学生的学习自主性、创造性。教师引导学生积极思维，通过问题的引申帮助学生认识平均分。 人教版二年级数学知识点梳理相关文章： ★二年级数学知识点整理 ★人教版二年级数学知识点 ★小学二年级数学知识点梳理 ★人教二年级数学重点知识点 ★二年级数学基础知识点 ★人教版二年级数学下册的知识点 ★小学二年级上册数学重点知识整理 ★二年级数学人教版知识点 ★小学二年级数学知识点整理 ★人教版二年级数学上册知识点
二年级数学上册知识点整理
学习从来无捷径。每一门科目都有自己的学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学作为主科之一，和语文英语一样，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些二年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 二年级数学知识点 【认识方向】 1、认识东、南、西、北四个方向 (1)早上起来，面向太阳，前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。 (2)依据一个确定的方向找其他三个方向的方法：面南背北，左东右西;面北背南，左西右东;面东背西，左北右南;面西背东，左南右北。 2、地图上的方向：地图通常是按“上北下南，左西右东”绘制的。 3、绘制简单示意图的方法：先选好观察点，把选好的观察点画在平面图的中心位置，再确定好各物体相对于观察点的方向，在纸上按“上北下南，左西右东”绘制，用“↑”标出方向。 4、看简单路线图描述行走路线的方法： (1)看路线图确定好自己所处的位置，以自己所处的位置为中心 (2)根据“上北下南，左西右东”的规则来确定目标和周围事物所处的方向 (3)根据目标的方向和路程确定所要行走的路线。(一般以“在”字后面物体的位置为中心，以“的”字前面物体的位置为中心) 5、认识东南、东北、西南、西北四个方向：从“东”出发，东和北之间的方向就叫东北，东和南之间的方向就叫东南;从“西”出发，西和北之间的方向就叫西北，西和南之间的方向就叫西南。 6、指南针： 红色指针指针北面，白色指针指着南面。 树的年轮：较疏的向着南面，较密的向着北面。 树叶：较疏的向着北面，较密的向着南面 晴朗的夜间：朝着北极星的方向是北面。 影子的方向：和太阳所在的方向相反。 二年级数学除法知识点 【知识点】 1、能正确掌握除法竖式的书写格式，掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。 2、进一步体会除法的意义。 有余数的除法 1、体会有余数除法的意义。 2、积累正确的试商方法。 4、能用竖式正确计算有余数除法，了解余数一定要比除数小。 5、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 分苹果(竖式除法) 知识点： 1、掌握表内除法竖式的书写格式。 2、掌握除法竖式的写法和每一步所表示的含义。 分橘子(有余数的除法(一)) 知识点： 1、体会有余数除法的意义。 2、会用竖式表示有余数的除法，了解余数一定要比除数小。 分草莓(有余数的除法(二)) 知识点： 1、掌握正确的试商方法。利用乘法口诀，两数相乘的积最接近被除数，而又比被除数小。 2、能运用有余数除法的知识解决一些简单的实际问题。 租船(有余数除法的应用(一)) 知识点： 灵活运用有余数的除法的有关知识解决生活中的简单实际问题。 派车(有余数除法的应用(二)) 知识点： 灵活运用有余数除法及相关知识解决生活中的简单实际问题。 数学学习方法技巧 养成不懂就问的习惯 有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问。但是家长不要直接把答案告诉他，我想只要你把题目解释清楚，孩子是能够自己解答的。 我发现成绩不够理想的孩子，往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去指望其他同学。这些同学在家里做作业也肯定很拖拉。家长要注意正确引导。 二年级学生已入学一年，有了一定的学习习惯的基础，但由于年龄特点，在数学学习上容易存在以下几个方面的不足： 一、注意力方面： 学生年龄小，有意识的注意力差，持久性也不长，一节课40分钟，很难坚持到底，往往听了一半就思想就开起了小差，或东张西望，随意说话，或小动作不停。 二、听讲方面： 不能倾听是许多低年级学生的通病。但学生的自我表现欲较强，往往一句话还没有来得及听完整，一知半解时便抢着回答，听不进老师的建议和其他同学的发言。 三、看和写的方面： 粗心马虎，经常把题看不完整、把数左右看颠倒或上下看错行、把运算符号看错，或把图看不全面。写的时候精力不够集中，算对的却抄错，书写不认真，书面不整洁，写完不检查。 四、想的方面： 二年级学生思维发展还不全面，没有系统性，以直观形象思维为主，遇到需要逻辑思维或考察空间想象能力的问题，思维跟不上，脑子里转不过来弯，便会不知所措，应付塞责。 五、语言方面： 由于生活经验和积累的词汇少，语言单调、直白，即使明白了算理，口头表达时也常常说不清、道不明。 二年级数学上册知识点整理相关文章： ★二年级数学上册概念知识点整理 ★小学二年级上册数学重点知识整理 ★二年级数学基础知识点 ★二年级下册数学书上的知识点 ★小学二年级上册数学知识点归纳 ★人教版二年级数学上册知识点 ★二年级数学重点知识点 ★北师大二年级数学知识点 ★二年级数学单元知识点总结 ★二年级数学上册单元知识点
