人教版一年级数学下册(人教版一年级数学下册电子书)

一年级的小朋友难免不能静下心来了好好做作业，但是数学的学习又离不开应用题的练习。我为一年级师生整理一年级数学下册应用题，希望对你有帮助!人教版小学一年级下册数学应用题(上)1.同学们要做28个灯笼,已做好18个，还要做多少个?2.从花上飞走了36只蝴蝶，又飞走了25只，两次飞走了多少只?3.飞机场上有75架飞机，飞走了63架，现在机场上有飞机多少架?4.小苹种7盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆?5.学校原有25瓶胶水，又买回19瓶，现在有多少瓶?6.小强家有36个苹果，吃了7个，还有多少个?7.汽车总站有33辆汽车，开走了13辆，还有几辆?8.小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸?9.马场上有39匹马，又来了52匹，现在马场上有多少匹?10.商店有25把扇，卖去16把，现在有多少把?11.学校有兰花和菊花共65盆，兰花有26盆，菊花有几盆?12.小青两次画了17个，第一次画了9个，第二次画了多少个?13.小红家有苹果和梨子共33个，苹果有14个，梨子有多少个?14.学校要把42箱文具送给山区小学，已送去27箱，还要送几箱?15.家有11棵白菜，吃了5棵，还有几棵?16.一条马路两旁各种上48棵树，一共种树多少棵?17.从车场开走8辆汽车，还剩24辆，车场原来有多少汽车?18.从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车?19.学校体育室有6个足球，又买来26个，现在有多少个?20.学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了9张，一天修了多少张椅?21.原来有22人看戏，来了13人，又走了6人，现在看戏的有多少人?22.面包房做了54个面包，第一组买了22个，第二组买了8个，还剩多少个?(两种方法)23.男生有22人，女生有21人，其中有16人参加比赛，还有多少人没参加?24.三个小组一共收集了94个矿泉水瓶，第一组收集了34个，第二组收集了29个，第三组收集了多少个?(两种方法)25.汽车里有41人，中途有13人上车，9人下车，车上现在还有多少人?26.小红有28个气球，小芳有24个气球，送给幼儿园小朋友15个，还剩多少个?27.小军和小丽做灯笼，小军做了21个，小丽做了18个，送给老师50个，他们还要做多少个?(两种方法)28.故事书有74页，小丽第一天看了20页，第二天看了23页，还剩多少页没有看?(两种方法)29.羊圈里原来有58只羊，先走了6只，又走了7只，现在还有多少只?(两种方法)30.小东上午做了10道数学题，下午做的比上午多3道，小东一共做了多少道?31.小红看故事书，第一天看了15页，第二天看的比第一天少6页，两天一共看了多少页?32.小明今年8岁，爸爸今年35岁。爸爸50岁时，小明多少岁?33.小东今年6岁，妈妈今年30岁。小东12岁时，妈妈多少岁?34.爸爸、妈妈和哥哥都掰了9个玉米，我掰了6个，我们家一共掰了多少个玉米?35.小明种了5行萝卜，每行9个。送给邻居15个，还剩多少个?36.会议室里，单人椅有30把，双人椅有8把，一共能坐多少人?37.食堂运来3车大米，每车8袋，吃掉18袋后，还剩多少袋?38.有40人要过河，租8条小船(每条小船限乘4人)和1条大船(每条大船限乘6人)，够坐吗?39.小明买一支钢笔花了8元，买书包的钱是买钢笔的6倍，小明一共花了多少钱?45.我有50元，要买一件29元的衣服和一副18元的眼镜，还剩多少元?(两种方法)46.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，中国队主场得分12分，客场得分比主场得分少5分，中国队的总分`是多少分?47.2002年世界杯亚洲区十强赛B组得分，卡塔尔队主场得分3分，客场得分是主场得分的2倍，卡塔尔队的总分是多少分?48.小明今年8岁，爸爸的年龄是小明的4倍，爸爸比小明大多少岁?49.小刚存了8元，小兵存的是小刚的9倍，小兵和小刚一共存了多少钱?50.6个小朋友要折80只纸鹤，每人已折了9只，还要折多少只?人教版小学一年级下册数学应用题(下)1.一共有96筐苹果，上午卖了26筐，下午卖了39筐，还剩几筐?2.一班有38人，二班有36 人，现有60顶帽子每人分一个够吗?3.打排球的有48人，比划船的少19人，划船的有几人?4.小兔拔了26个萝卜，比小猪多7个，小猪拔了几个?5、学校体育室有6个足球 ，又买来20个，现在有多少个?6.从前面数，小明排18,从后面他排15,这一排共有几人?7.一个贝壳25元，一个海螺13元，用50元去买还剩 多少元?8.参加演出的合唱队有28人，舞蹈队的有24人，参加演出的一共有多少人?9.爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁?10.同学们去拍照，已经照了17张，还有19张没照，胶卷一共有多少张?11.汽车从起始站出发，到第一站有16人下车，24人上车，现在车上有44人，有多少人在起始站上车?12.有一些小松鼠在树上，后来跑了6只，还剩下5只，原来有几只小松鼠?13.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵?14.两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树?15.小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本?16.今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本?17.公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?18.今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本?19.停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。还剩多少辆?20.飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架?21.黄花比红花少5朵，红花有12朵，黄花有几朵?22.两个班共种树20棵，其中一班种1棵，那么二班种了几棵树?23.小张书包有18本书，我有3本，我比小张少几本?24.今天，小张书包有10本书，我有11本，我比小张多几本?25.公共汽车上下来4人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?26.今天，小张书包有1本书，我有19本，我比小张多几本?27停车场上原来有19辆汽车，第一次开走3辆，第二次开走7辆。还剩多少辆?28.飞机场原有18架飞机，飞走13架，还剩几架?29. 公共汽车上下来1人，车上还坐着17人，原来车上有多少人?30.鱼缸里有11条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有5条，花金鱼有多少条?31.公共汽车上下来8人，车上还坐着7人，原来车上有多少人?32. 停车场上第一次开走7辆，第二次开走8辆。一共开走多少辆?33.学校舞蹈小组有女生9人，男生10人，舞蹈小组一共有学生多少人34.篮里有苹果和梨一共15只，其中苹果有13只，梨有几只?35.白兔和黑兔一共有9只，其中白兔有3只，黑兔有几只?36. 8个同学回家了，班里还剩12个同学，请问原来有几个同学?37.小张书包有5本书，我有12本，小张比我少几本?38.鱼缸里有19条红金鱼和花金鱼，其中红金鱼有9条，花金鱼有多少条?39. 我借了4本书，今天还了2本，还剩几本书?40.小飞有12张画片，送给小明一些，还剩下9张。送给小明多少张?一年级数学教学方法一、认真钻研教材，备好课。要教好书，首先要了解教材。了解教材，就要对教材的基本思想、基本概念、每句话、每幅图、每个符号都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些材料，怎样才能教好。根据教材与学生的年龄特征，认真拟订好教学计划。根据每节内容，认真确定好教学目标。此外，还要了解学生原有的知识技能质量，他们的兴趣、方法、习惯，预测学生在学习新知识过程中可能会有哪些困难，并结合教材，认真安排每一节课的活动。做到有备而上，不打不备之战，这样才能保证教学任务的出色完成。二、认真组织课堂教学。虽然一年级教学内容少、浅，但要组织好一节课，须得下一番苦功夫。由于学生中大部分都读过学前班，本学期学习的内容对于他们来说是旧知识，因此课堂上如何把“旧知识”变为“新知识”，让学生对数学学习产生兴趣是学好数学的关键。据此，在课堂教学中，我尽量使教法新颖，关注每一个学生的反馈。创设教学情景，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。教学时采用直观教具演示，让学生看得见，也让学生自己动手操作，动口说一说动手的过程与结果，从而达到动口、动手、动脑的目的，充分调动起学生的各种感官。课堂提问面向全体学生，讲练结合，练习中多以游戏形式进行，让他们产生愉悦的心境，激发他们的学习兴趣，创造良好的学习氛围。如教学数的组成时，以“对口令”、“拍掌”、“出手指”等游戏进行练习，教学10以内加减法时，以“开火车”、“对口令”、“抢答”等游戏进行练习。这样，学生不仅感兴趣，而且记得牢。让他们在玩中学，学中玩，学得乐，乐于学。三、及时作好教后反馈，全面提高教学质量。小学生爱动、好玩，缺乏自动能力，有些学生课堂上常开小差，对老师教的知识掌握不够，针对这种情况，我对每节课的作业及时批改，认真反馈，及时发现，及时辅导。对学困生除了学习上多辅导，同时多关心他们的生活，多与他们交谈，把师生的距离拉近，逐渐使自己成为他们的朋友，树立他们的学习信心，帮助他们进步，从而全面提高教学质量。人教版一年级下册数学应用题大全相关文章：★人教版一年级下册数学应用题大全★人教版一年级下册数学应用题练习★部编版小学一年级数学下册应用题专项练习100题★人教版一年级下册数学应用题★人教版一年级数学下册应用题★小学一年级数学下册应用题练习题归纳★一年级数学下册应用题练习题归纳★人教版小学一年级数学下册应用题★小学一年级数学下册应用题集锦★人教版小学一年级下册数学练习题

没有加倍的勤奋，就没有才能，也没有天才。天才其实就是可以持之以恒的人。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才，勤奋一直都是学习通向成功的最好捷径。下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 一年级数学重点知识简介：认识图形 一、图形可分为(1)平面图形;(2)立体图形 1. 平面图形：正方形、长方形、三角形、圆、平行四边形 2. 立体图形： 长方体、正方体、圆柱、球 二、图形的拼组 1.两个完全一样的三角形可拼成一个平行四边形;两个完全一样的三角形既可以拼 成一个平行四边形，也可以拼成一个长方形，还可以拼成一个大三角形。 2.拼成一个大正方形至少需要4个小正方形，拼成一个大正方体至少需要8个小正方体。 3. 两个长方形能拼成一个大的长方形。(两个特殊的长方形能拼成一个大正方形) 4个长方体能拼成一个大的长方体。 一年级数学重要知识点 【加减法(一)】 把两个数合并在一起用加法。加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。 从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 数学 学习 方法技巧 详细的情境中学习数学 “让学生在生动详细的情境中学习数学”是新课标建议的重要理念之一，也是当时课改中教师们竭力寻求的。一年级上册教材规划了赋有童趣的学习资料和活动情境，例如6～7页的小猪帮小兔盖房、第14～15页的野生动物园、第18页的排队购票、第29页的小猴吃桃……这些都是儿童喜欢、了解的，可亲可近。在教育中，需求结合实践把静态的文本资源加工成动态的数学学习资源。例如教育“比多少”，应充沛运用主题图给学生叙说“小猪帮小兔盖房”的童话 故事 。 让学生走进情境，细心查询、比较，感悟“多”“少”“相同多”。再如教育“0的知道”，教师可依据第29页的主题图编制多媒体动画课件：小猴玩耍、小猴回家、小猴吃桃，用生动诙谐的情境激起学生的学习喜欢。再经过查询小猴吃桃的情境：盘子里有2个桃，小猴吃了一个，又吃了一个，盘子里一个也没有了……领会“从有到无”的改变，感知0的意义。教师精心创设的情境能够把日子与数学融为一体，使学生的数学学习进程变得生动诙谐。 让学生自动获取常识 数学学习的实质是学生的再发明。新课标偏重：“数学教育活动有必要建立在学生的认知打开水陡峭已有的常识经历基础之上……向学生供给充沛从事数学活动的机会”，“着手实践、自主根究与协作沟通是学生学习数学的重要办法……数学学习活动应当是一个生动生动的、自动的和赋有特性的进程”。 教育中，要本着“学生是数学学习的主人”在讲堂上给学生供给充沛的查询、操作、考虑、沟通活动的时间和空间，让学生经过自己的发现去学习数学、获取常识。 (一)让学生经过自己的根究获取数学常识 例如教育“立体图形的开端知道”时，课前为学生预备各种形状的物品，让学生仰仗关于形状的感知方面的经历，查询、沟通物品的形状是怎样的，并把形状相同的物品放在一起。进而谈论“这几样物品有哪些地方相同”，了解物体形状的特征……学生依据日常日子中堆集的经历和对实践情境的感触进行根究，将理性经历进一步笼统化，打开空间观念。 (二)让学生经过着手操作，获取数学常识 一年级学生的思想，离不开形象和动作，着手操作是学生学习数学的重要途径和办法。例如教育“9加几”时，在学生沟通不同算法的基础上，请学生用“放进1盒凑成10”的操作活意向同学们介绍自己的主意，使学生直观了解凑10的进程。接着，安排“摆一摆，算一算”“圈一圈，算一算”等活动，边实践操作边进行核算，详细形象的操作进程与笼统的核算进程一一对应。外显的动作驱动内涵思想活动，学生在着手操作中感悟、了解新的核算办法。 一年级数学下册单元知识点相关文章： ★小学一年级数学下册知识点 ★人教版一年级下册数学知识点归纳 ★小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★编部一年级下册数学知识点 ★人教版小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★人教版一年级下册数学 ★人教版小学数学一年级下册复习资料 ★一年级数学下册第一单元试卷分析 ★苏教版一年级下册数学复习资料 ★一年级数学下册期末复习计划

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 一年级数学知识点整理 20以内的进位加法 1、9加几计算方法：计算9加几的进位加法，可以采用“点数”“接着数”“凑十法”等方法进行计算，其中“凑十法”比较简便。 利用“凑十法”计算9加几时，把9凑成10需要1，就把较小数拆成1和几，10加几就得十几。 2、8、7、6加几的计算方法： (1)点数; (2)接着数; (3)凑十法。可以“拆大数、凑小数”，也可以“拆小数、凑大数”。 3、5、4、3、2加几的计算方法： (1)“拆大数、凑小数”。 (2)“拆小数、凑大数”。 4、解决问题 (1)解决问题时，可以从不同的角度观察、分析、从而找到不同的解题方法。 (2)求总数的实际问题，用加法计算。 一年级数学知识点 10的合成与分解儿歌 你拍一，我拍一，我们从小爱学习。1+9=10，10可以分成9和1。 你拍二，我拍二，互助友爱好伙伴。2+8=10，10可以分成8和2。 你拍三，我拍三，养成卫生好习惯。3+7=10，10可以分成7和3。 你拍四，我拍四，放学认真做值日。4+6=10，10可以分成6和4。 你拍五，我拍五，质疑答问要举手。5+5=10，10可以分成5和5。 你拍六，我拍六，勤奋努力争上游。6+4=10，10可以分成4和6。 你拍七，我拍七，创建先进班集体。7+3=10，10可以分成3和7。 你拍八，我拍八，全面发展人人夸。2+8=10，10可以分成2和8。 你拍九，我拍九，反复验算不马虎。9+1=10，10可以分成9和1。 你拍十，我拍十，为人做事要诚实。10+0=10，10可以分成0和10。 一年级数学轻松学习好方法 1、列条件 找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出; 2、做题 把题目做出来; 3、检查 检查自己的答案是否有错误; 4、订正 根据题目的答案订正自己做的题目; 5、做对 把题目做对; 6、节奏 找出做题目的节奏感，分几大步? 7、小结 这个题目考什么? 8、改变 对知识点的条件或结论做出改变，重新出题; 9、解题 每做一种改变就是一个新的题目，解出来; 10、整理 整理出一个知识点的所有题目类型。 一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。 一年级数学下册知识点归纳相关文章： ★小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★新人教版一年级下册数学复习要点 ★小学一年级数学下册知识点 ★人教版一年级下册数学知识点归纳 ★一年级数学必考知识点总结 ★人教版一年级数学下册复习资料 ★人教版小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★小学一年级下册数学易错题与复习技巧 ★人教版一年级数学下册总复习教案 ★编部一年级下册数学知识点

一年级学生在学习完下册数学课本时要掌握哪些知识点呢？我为一年级师生归纳整理了一年级数学下册知识点，希望大家有所收获!人教版一年级下册数学第一单元知识点：位置1、上、下 (1)在具体场景中理解上、下的含义及其相对性。 (2)能比较准确地确定物体上下的方位，会用上、下描述物体的相对位置。 (3)培养学生初步的空间观念。 2、前、后 (1)在具体场景中理解前、后、最×的含义，以及前后的相对性。 (2)能比较准确地确定物体前后的方位，会用前、后、最前、最后描述物体的相对位置。 (3)培养学生初步的空间观念。 3、左、右 (1)在具体场景中理解左、右的含义及其相对性。 (2)能比较准确地确定物体左右的方位，会用左、右描述物体的位置。 (3)培养学生初步的空间观念。 4、位置 (1)明确“横为行、竖为列”，并知道“第几行第几个”、“第几组第几个”的含义。 (2)在具体情境中，会用2个数据(2个维度)描述人或物体的具体位置。 (3)在具体情境中，能依据2个维度的数据找到人或物体的具体位置。人教版一年级下册数学第二单元知识点：20以内的退位减法1、主题图(10页、11页) (1)能从图中搜集数学信息，并利用信息提出恰当的数学问题。 (2)理解减法的两个基本含义，并能利用此含义列出减法算式。 2、12页例1 (1)能依据减法的含义看图列式(已知总数和去掉的一部分，求还剩多少的运算)。 (2)经历自主探究算法、交流优化算法的过程。 (3)能恰当选择算法，正确计算十几减9的减法算式。 (4)能解决相关的实际问题，体会数学的价值，培养应用意识。 3、15页例2 (1)在具体情境中进一步理解减法的含义(已知总数和其中的一部分，求另一部分的运算)。 (2)经历进一步优化算法的过程，并进一步理解“破十法”和“想加算减”的算理。 (3)能正确计算十几减几的退位减法，并能解决相关的实际问题。 4、19页例3 (1)能准确的搜集情境中的数学信息，提出恰当的数学问题。 (2)能依据加法和减法的含义，正确列式，解决相关的实际问题。 (3)能选择恰当的方法，熟练完成20以内的退位减法计算，培养学生思维的灵活性。 5、整理与复习 (1)引导学生自主发现20以内退位减法表中的规律。 (2)正确掌握“一图四式”的内容。 (3)涉及20以内的退位减法的连加、连减、加减混合运算。 (4)优生能求“5根手指的中间一共有多少个缝隙”类型的数学思考题。人教版一年级下册数学第三单元知识点：图形的拼组1、通过折纸活动，理解并掌握长方形和正方形的边长特征。 2、通过“拼、组、剪”等活动进一步掌握学过的各种平面图形的特征及它们之间的关系。 3、通过动手的“搭、组、卷”等活动，进一步掌握学过的各种立体图形的特征，并初步掌握它们之间的关系。 4、在学习活动中，培养学生对数学的兴趣及与同学交往、合作的意识。 说明：练习六3题：能正确数出拼组的小正方体的个数。 4题：知道长方体和正方体各个面的形状，能连线。 5题：能正确数出缺少的墙砖和地砖的块数。 6题：能给打乱的平面图案重新拼组。 7题：知道长方体和正方体对面的含义，并能判断最简单的正方体平面展开图中的每一组对面。↓↓↓ 下页更多"人教版一年级下册数学知识点" ↓↓↓

失败乃成功之母，重复是学习之母。学习，需要不断的重复重复，重复学过的知识，加深印象，其实任何科目的学习 方法 都是不断重复学习。下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 一年级数学知识点 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 一年级上册数学知识点总结 认识钟表：会认读整时、整时过一点或差一点到整时这三种时间。 首先认识时针、分针 时针：粗短 分针：细长 认识整时技巧：分针指向12，时针指向几就是几时整。 分针指着12，时针指着1就是1时。1：00 分针指着12，时针指着2就是2时。2：00 分针指着12，时针指着6就是6时。6：00 分针指着12，时针指着8就是8时。8：00 分针指着12，时针指着12就是12时。12：00 注意：分针指在12附近，时针马上指着准确的数字，此时是“大约”几时整。 在练习拨针时，时针和分针一定要拨到准确的位置上。 时针和分针并没有正对着钟面上的数，而是稍微偏了一点，像这种差一点不到几时，或是几时刚刚过一点，我们就不能说正好是几时，而应该说“大约是几时”。 注意：“大约是几时”拨针时应该掌握在前后5分以内。 一年级数学轻松学习好方法 1、列条件 找出课本中的一道例题，将例题的已知条件和求解求证一一列出; 2、做题 把题目做出来; 3、检查 检查自己的答案是否有错误; 4、订正 根据题目的答案订正自己做的题目; 5、做对 把题目做对; 6、节奏 找出做题目的节奏感，分几大步? 7、小结 这个题目考什么? 8、改变 对知识点的条件或结论做出改变，重新出题; 9、解题 每做一种改变就是一个新的题目，解出来; 10、整理 整理出一个知识点的所有题目类型。 一个题目按照这十个步骤做下来，学习效果会明显改善。 一年级数学下册知识点总结相关文章： ★小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★小学一年级数学下册知识点 ★人教版一年级下册数学知识点归纳 ★一年级数学必考知识点总结 ★新人教版一年级下册数学复习要点 ★人教版小学一年级数学下册的期末重点汇总 ★人教版一年级数学下册复习资料 ★人教版一年级数学下册总复习教案 ★人教版小学一年级数学下册教学工作总结 ★小学一年级数学学习方法指导