五年级下册语文第一单元(五年级下册语文第一单元作文我的心爱之物)

五年级下册语文书内容：第一单元古诗。《浪淘沙》 (唐 )刘禹锡。九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 《凉州词》（唐）王之涣。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。第二单元名言诗句。天行健，君子以自强不息。《周易》。有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》。 五年级语文的学习规划 关于五年级语文的学习，字词基础要开始查漏补缺，这部分知识碎而杂，需要时间去积累并勤加复习，夯实基础。除了五年级的必读书目，开始阅读四大名著，减轻六年级的阅读压力。 小学必背古诗词做到正背诵默写。文言文要开始深入学习。最后，提升写作能力，多练习细节描写以及积累写作素材。 五六年级是小学阶段非常重要的两年，如果到了最后的时间才发现各种问题，才引起重视，时间上会很紧张，有些事情不能在短期内解决，增加焦虑感。所以五年级的家长一定要开始多关注小升初的事情，以便留出足够的时间来计划和落实各事项。

五年级语文下册第一单元中的《祖父的园子》 ”明晃晃“一词是留在作者心里的颜色 ，这颜色明亮，健康，活力四射。 从这个词中我们能感受到作者对园中事物的满心喜爱。
五年级语文下册第一单元中的《祖父的园子》 ”明晃晃“一词是留在作者心里的颜色 ，这颜色明亮，健康，活力四射。 从这个词中我们能感受到作者对园中事物的满心喜爱！

人教版五年级下册语文第一单元多音字、近义词、反义词如下： 多音字：好、干、行、勒、载、长、薄、分 近义词：勾勒—勾画 乐趣—情趣  疾驰—飞驰  惊叹—惊讶   迂回—盘绕   清鲜—清新  洒脱—潇洒 回味—回顾   典雅—优雅   矗立—耸立  隐约—模糊   矗立—屹立   欢腾—欢跃  思路—思绪 清晰—清楚  界限—分界    分辩—争辩    表白—表明    严肃—严格  软弱—脆弱    沉思—深思　  分外—特别、异常   轮番—轮流   栩栩如生—活灵活现    五彩缤纷——色彩斑斓 反义词：清鲜—浑浊    静寂—热闹    团结—分裂     亲热—冷淡     拘束—洒脱      羞涩—大方     软弱—坚强   清晰—模糊    稀薄—稠密 扩展资料： 人教版语文五年级下册其他单元近义词、反义词、多音字 第二单元： 多音字：剥、乐、亡（wú）嚼、磨、和、晃、结、角、转、发 近义词：交错—交叉  情趣—有趣  清脆—清亮   寂寞—孤单 悦耳—好听 侵犯—侵略  闪烁—闪耀 随意—随便  健康—安康 马马虎虎—随随便便 当众—当面  轻松—轻盈  迷恋—痴迷  妨碍—阻碍 澄澈—清澈  绞尽脑汁—费尽心思 反义词：交错—平行  寂寞—热闹  黑暗—光明  健康—患病 漂亮—丑陋  随意—拘谨  轻盈—笨重  澄澈—浑浊 第三单元：多音字：盛、待、难 近义词：甜美—香甜  柔软—柔弱  聪惠—聪明  强盛—强大  严肃—严厉  吩咐—嘱咐   猛烈—剧烈  纯洁—纯真  方便—便利  浓厚—深厚  笑嘻嘻—笑眯眯 小心翼翼—战战兢兢   若无其事—泰然自若 反义词：甜美—苦涩  遥远—附近  聪惠—愚蠢  强盛—衰弱  侮辱—尊重  猛烈—柔和  纯洁—肮脏  方便—麻烦  浓厚—淡薄 小心翼翼—粗心大意  若无其事—六神无主 安居乐业—流离失所   面不改色——惊慌失措 第四单元： 多音字：担、空、血、作、禁、似、咽、当、没、吭、簸 近义词：唯一—独一  崎岖—坎坷  刚强—刚毅、坚强、顽强  弥漫—充满  饱满—丰满  喜出望外—大喜过望  无边无涯—无边无际  乱哄哄—闹哄哄  拥戴—拥护  沙哑—嘶哑  咆哮—怒吼  爽快—直爽  执著—固执     援助—支援  艰巨——艰难 反义词：唯一许多   崎岖—平坦   刚强—脆弱、软弱、懦弱     饱满—干瘪  粗糙—精细  衰弱—强盛  沙哑—清脆  咆哮—呢喃  爽快—扭捏     援助—掠夺    势不可当—一触即溃   喜出望外—大失所望 第五单元： 多音字：削、着、大、饮、都、折、挑、应 近义词：商议—商量   胆怯—害怕   推辞—推却  轻易—随便  探听—打听  疑惑—迷惑  吩咐—嘱咐  晌午—上午  恰好—刚好  耻笑—嘲笑    开辟—开拓 顽劣—顽皮  丛杂—杂乱  力倦神疲—筋疲力尽 喜不自胜—欣喜若狂  同心协力—齐心协力 反义词：胆怯—勇敢   拒绝—接受  轻易—艰难  疑惑—相信   耻笑—赞美 顽劣——优良 第六单元： 多音字：差、 近义词：憧憬——向往  沉迷——痴迷  束缚——约束 反义词：束缚——解放  治理——管理  赐予——给予  浏览——阅读 第七单元： 多音字：屏、浆、露、兴 近义词：登时—立刻  揩—擦  纳罕—诧异  叫绝—叫好  精神抖擞—精神焕发  悠然—悠闲  发怔—发呆  扎眼—刺眼  挑剔—苛求  半信半疑—将信将疑  窘况—窘境  对付—应付  刻薄—尖刻  兴致勃勃—兴趣盎然 反义词：半信半疑—无可置疑   刻薄—宽厚  雅致—俗气  妙不可言—兴味索然 第八单元： 多音字：莞、叉、泊、殷、脉 近义词：真切—逼真  姹紫嫣红—万紫千红 应接不暇—目不暇接   沉寂—寂静  庄严—庄重   兴盛—昌盛  坦然—安然  沉着—冷静  熟视无睹—视而不见  聆听——倾听  浩瀚——浩大  炽热——火热 反义词：平稳—颠簸  庄严—随便  沉寂—喧闹  沉着—慌张  坦然—慌乱  兴盛——衰落  松弛——紧张  炽热——冰冷   浩瀚——渺小
第一课： 近义词：渲染--烘托迂回--曲折惊叹--惊讶境界--境地勾勒--勾画拘束--拘谨 反义词：迂回--径直可爱--可恶拘束--洒脱羞涩--大方亲热--冷淡静寂--热闹
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上新了，2021版的： 2021五年级语文下册1-8单元测试题及答案 第一单元达标检测试题 时间:90分钟  满分:100分  得分: _________ 一、下列加点字的读音无误的一项是(    )。     (3分) A.涟漪(yí)       逛街(guàng) B.萌动(méng)      倭瓜(wěi) C.葬身(zàng)       点缀(zhuì) D.秉性(bǐng)        公顷(qīng) 二、看拼音,写词语。(6分) sāng shù(      )     chéng rèn(      )    yuán gǔn gǔn(          ) bái zhòu(      )     hú dié(      )         míng huǎng huǎng(          ) 三、补全下列词语,并给加点字选择正确的解释。(写序号)(6分) 1.(    )(    )胜数 ①查点,逐个说出。②列举,责备。③数目。 2.(    )(    )大悟 ①了解,领会。②见面。③感觉。 3.能(    )善(    ) ①善良,慈善。②熟悉。③擅长,长于。 四、选择恰当的词语填空。(8分) 阴凉  阴暗 1. 我玩累了,就在房子底下找个(     )的地方睡着了。 2.地下室光线(     ),空气潮湿。 五、解释下列加点的词语,并用自己的话说一说诗句的意思。(12分) 1. 童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。 供:  ___________ 傍: ___________ 诗句的意思:  _____________________________________________________________ 2. 稚子金盆脱晓冰,彩丝穿取当银钲。 稚子: ___________ 钲:___________ 诗句的意思:  _____________________________________________________________ 3. 牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。 腔: ___________信口:  ___________ 诗句的意思:   _____________________________________________________________ 六、在“浓浓的乡情、美好的童年”班级主题活动中,你和陈佳被推选为主持人,下面是活动主持稿中的一部分,请你仿照陈佳的话,将主持稿补充完整。(9分) 陈佳:人是家乡的好,月是故乡的明。 我:________________________________________________ 陈佳:故乡的歌是一支清远的笛,总在有月亮的晚上响起。 我:________________________________________________ 陈佳:童年是一幅画,一幅天真童稚的画,珍藏在我们的心中。 我:________________________________________________ 七、课内阅读。(9分) 祖父的园子(节选) 我并不细看,不过马马虎虎承认下来就是了。一抬头,看见一个黄瓜长大了,我跑过去摘下来,吃黄瓜去了。黄瓜还没有吃完,我又看见一只大蜻蜓从旁边飞过,于是丢下黄瓜又去追蜻蜓了。蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?好在一开始也没有存心一定要追上,跟着蜻蜓跑了几步就又去做别的了。采一朵倭瓜花,捉一个绿蚂蚱,把蚂蚱腿用线绑上,绑了一会儿,线头上只拴着一条腿,而不见蚂蚱了。 1. 将画横线的句子换一种说法,保持句意不变。  (2分) _______________________________________________________________ 2.选段写了作者做的哪些事情?(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 3.从选段中你体会到了作者怎样的心情?(3分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 八、课外阅读。(17分) 暖冬 小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,蹿上去,拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船。 那是一个午后,我把一根竹竿挥得虎虎生风,突然从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。我急了,大叫一声,人掉进了河里,好在河水不深,我颤抖着牙关爬出来,跑回了家。 我被母亲大骂一通,屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲把我的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着我,愁眉不展。那些年月,家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天怎么上学? 我一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。我小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉…… 夜里我醒来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。 早晨我被母亲推醒。我惊奇地发现,母亲竟给我捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。我背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着我。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。 那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 1.根据句子的意思,从文中找出合适的词语,写在括号里。(2分) (1)由于忧愁而双眉紧锁,形容心事重重的样子。(        ) (2)言行举止十分谨慎,丝毫不敢疏忽大意。(        ) 2.从文中找出与题目相对应的一句话,用“___________”画出来。(2分) 3.根据短文内容回答问题。(6分) (1)“母亲愤怒并愁苦的脸”中,母亲“愤怒”的原因是______________________;“愁苦”的原因是___________。 (2)短文第5自然段连用三个“小心翼翼”,这样写的作用是_____________________________________。 4.“那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着我,静静地织成一条温暖的路。”联系上下文,写出你对这句话的理解。(4分) _______________________________________________________________ _______________________________________________________________ 5.短文表达了作者(    )的思想感情。(多选)(3分) A.思乡 B.对童年快乐生活的怀念 C.对母爱的赞美 九、习作。(30分) 以《童年的回忆》为题写一篇习作。要求内容丰富翔实,语言简洁连贯,情感真实。 第一单元达标检测试卷答案 一、C 二、桑树  承认  圆滚滚  白昼  蝴蝶  明晃晃 三、1.不可  ①  2.恍然  ①  3.书  画  ③ 四、1.阴凉  2.阴暗 五、1.从事。  靠近。  小孩子虽然不会耕田织布,也在那桑树荫下学着种瓜。  2.幼小的孩子。  一种金属打击乐器。  小孩子早晨起来,将金属盆中的冰取出来,用彩线穿起来当钲来敲。 3.曲调。  随口。 小牧童横坐在牛背上,慢慢地朝家而去,拿着一支短笛,随口吹着不成调的曲子。 六、示例:水是家乡的甜,天是故乡的蓝。 故乡的歌是一朵悠悠的云,总在蔚蓝的天空飘浮。 童年是一首歌,一首宛转悠扬的歌,萦绕在我们的耳畔。 七、1.蜻蜓飞得那么快,不会追得上。 2.选段写了作者吃黄瓜、追蜻蜓、采倭瓜花、捉绿蚂蚱等事情。 3.我体会到了作者在园子里尽情玩耍时自由、快乐的心情。 八、1.(1)愁眉不展  (2)小心翼翼 2.那年冬天特别冷。但我一直认为,那是我今生最温暖的一个冬天。 3.(1)“我”因为贪玩,掉进冰水里,母亲又心疼,又担心  家里没有多余的棉衣棉裤,冰天雪地的,明天“我”怎么上学 (2)突出强调“我”知道错了以后的表现 4.①“我”有了新的棉衣可以御寒,无受冻之忧;②“我”有了母亲用爱的目光编织成的可以伴随“我”人生的温暖的路。 5.BC 九、提示:本次习作要求写童年生活,同学们可以选择自己童年时期印象最深刻的一件或几件事来写,写出自己的真实感受即可。 其他单元测试题及答案，请见百度文库：2021五年级语文下册1-8单元达标检测试卷含答案 整理不易，如有用，请采纳点赞

人教版第一课是《草原》，是作者第一次访问内蒙古大草原时的所见、所闻、所感，并通过这些所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光和民族之间的团结。
我们的是人教版的。第一单元是：龙。课文的题目是：龙的传人。为了把龙说的明白，课文用了列数字、作比较、打比方、举实例等说明方法。是围绕着龙在写的....
龙的传人
春光染绿我们双脚
中国人对龙的关系