小学生自创小诗(适合小学生朗诵的诗歌三分钟)

自写一首小可以不押韵，也可以押大致相近的韵，可以用标点，也可以不用标点，语言也可雅可俗，可以是自创，还可以是翻译过来的。 有时候我也写一点现代格律诗，这种诗相对于自由诗要多些节制和格律，但没有新诗那样严的格律，所以也属于自由诗的大范围。自由诗写出来后，会遇到这样的问题，你怎么证明你写的是一首诗。 写诗的经历分享 诗歌有诗歌的文体特征，符合诗歌文体特征的就是诗。这些特征包括情感凝炼、结构跳跃、内在韵律和形式困难。 情感凝炼说的是用最少的字说最多的意思。比如北岛有一首诗，生活，只有一个字，网。生活是什么？网。人情网、物联网、互联网，人在其中作为一个点，总有被漏掉的忧虑，又永远得随之起伏。 还有顾城的《一代人》黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明。一代人，是哪一代人？无论哪一代人都有时代的困惑，都在寻找着突破的方式和方法。 这样，一代人就有了无限多的内涵，拨动每个读者的心弦。当然，对于初学者来讲，这种凝炼的写法最好少用，因为无法分清是凝炼还是偷懒。
自创小诗如下： 一、春天的门缝 春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿，藏着嫩绿的小树芽儿，藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了，唱着快乐的歌；小草芽儿听见了，从门缝里探出了头，小树芽听见了，从门缝里伸出了手，花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。 他们一起推开春天的门。 二、我眼中的春天 我眼中的春天，是落在我窗台上的绵绵细雨，是洒在我书桌上的暖暖阳光。 我眼中的春天，是公园里扑鼻而来的花香，是树林中此起彼伏的鸟鸣。 我眼中的春天，是一颗颗又红又大的草莓，是妈妈做的清香甘甜的槐花麦饭。 我眼中的春天，是我踏青时手中紧牵的风筝线，是我写生时手中紧握的水彩笔。 三、读春天 蓝天，白云，暖风，绿树。 还有姹紫嫣红的明媚，遇见一颗童真的心，便化作无限的诗意。 在灿烂春光里，一年级二班的小朋友从春天出发，在想象的天空里，用童心书写诗意春天。 让我们一起听他们读春天。 四、春天到了 风，调绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天，看，春天已经来到。 五、春暖花开 我只是默默地等待，等待好久不见的你，默默地回来。 我只有安静的等待，安静的春暖花开。 你若回来，一定春暖花开，所以安静的等待，等你回来。

一、《国庆》 金秋十月好心境，神州欢歌祖国颂。 七十一年风雨路，共祝中华更强盛。 二、《中秋》 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。 云间仙籁寂无声，平分秋色一轮满。 三、《冬雨》 初冬午夜深，小雨隔窗闻。 金陵殊气候，雨惊睡梦人。 四、《望红孑叹》 孤凉秋月几片红，藏匿颓垣角落中。 枯藤数枝迎争上，我看叶影摇随风。 五、《七绝·雪梅》 遇雪花开粉艳浓，任凭雨打与冰封。 周身傲骨青松佩，更引人间百敬恭。 六、《红梅》 我佩梅花傲雪冰，铮铮铁骨又红英。 寒风劲扫身荣挺，还把千祥百瑞呈。
1、《祖国》 伟大的祖囯，您好！ 我是热爱您的小孩！ 祖囯是大家的母亲！ 祖国是大家的温家！ 2、《眺》 东风一夜多壮志， 落花知雨盼姗迟。 宁静致远胸有竹， 天涯捷报酬善思。 3、《亮亮的灯》 灯圆圆，灯亮亮， 一盏小灯像帽子， 一盏大灯像小伞； 灯真亮，灯真亮， 亮亮的灯儿照黑暗； 真光亮，真光亮， 亮亮的灯儿耀四方。 4、《读书所见》 长廊小立时， 读书莫变痴。 红日当空照， 霞云坠清池。 5、《春》 花儿香飘飘， 坐在树中央。 有的红，有的白， 五颜六色都是春。
1、随行父母拜长辈，岁岁平安享康泰。寒风不减心意暖，祝福总向人间来。 2、正月初一大拜年，长辈给咱压岁钱。鞭炮声声迎春到，要吃饺子和汤圆。 3、旧日一点不留痕，所有尘埃扫出门。干干净净迎新春，满城都是笑脸人。 4、一家老少春节归，围炉欢聚向火堆。亲情最重今夜暖，其他过眼尽余灰。 5、新年新春新气象，年复年月年兴旺。快捷发挥正能量，乐在其中金凤凰。 6、大人望种田，整天不得闲，小孩盼过年，新衣压岁钱。 7、旧岁脚步不恋人，新征难卜几称心。莫叹额上皱纹增，但想胡口求生存。 8、若非世逢正好策，岂能时尚打工频。我辈生是拼搏命，莫管污吏丧人伦。 9、正月十四扭秧歌，咱们百姓享快活。一扭平安福来到，二扭财源滚滚多。 10、春晚钟声旧岁除，春来金牛好运出，家家祈福迎春日，微信金春送祝福。
是谁在照耀？ 是谁红的像火球？ 是谁圆的像圆盘？ 又是谁的笑容？

1.不停的风吹不散微微的冷 不停地阳光带来朗朗的晴 不停的夜色映衬点点繁星 不停地思念依然酸酸的疼。（写给都市之声）后两句：我爱都市之声我是蓝色彩虹。 2.静静的我静静的听 静静的暗夜静静的风 静静的离别静静的等 静静的相思在梦中。（静夜思） 3.风吹云溜走 雨落尘不留 雾散冬日升 雪飘爱难求 不爱冬月夜 只爱天凉好个秋。（四季） 4.白色天堂 银色月光 谁在天上洒下满地银霜 谁在雪中埋葬心底忧伤 也许他们将在明天绽放 也许他们将被永远埋藏。（原创:飞鸟) 5.窗外的雨淅沥，窗内的人想你 想你是飘落的雨滴 想你是潮湿的空气 伸出手轻触风的力气 让想你的心 更加甜蜜。（思念） 6.（想象）风吹着杨柳散着轻轻的柔 飘落的花瓣唱着悠悠的愁 远方的女孩含着淡淡的羞 孤单的我受着相思的苦。 7.（想象2）风吹着杨柳散着轻轻的柔 树上的知了唱着秋天的愁 木椅上的女孩含着淡淡的羞 孤单的我受着相思的苦。 8.风儿幽 鱼儿游 船儿摆 叶儿舞 相拥以为长相守 分手才知愁更愁。(在一次聚会的时候写的） 9.相同的夜 淡淡的雾 等下漫步行色匆匆相同的路 渺茫无途 莲花升腾 空虚别哭。（原创：什刹海) 10.花败的无奈 叶落得悲哀 没有结果的爱 过程也是一种精彩 在这个季节 我相思成灾。（眷恋） 11.夜风吹 叶儿飞 夜哭泣 叶儿悲 夜儿醉 叶儿郁 夜静寂 叶儿睡 夜为叶而黑 叶为夜而坠。（夜与叶的爱情） 12.花盛开 叶轻摆 云散开 鹰徘徊 抛开心中所有不快和无奈 你不在是一个人的精彩。（来自杨晨的灵感） 13.夜儿暗 月儿怜 风儿淡 心儿乱 雪在风中溶 爱在雪中散。（失恋后的感受） 14.给我一杯忘情水 我愿一次喝到醉 在这没有星火的夜里 不再哭泣给我一杯忘情水 我愿一次喝到醉 在这没有星火的夜里忘了你是谁 不再伤悲。（失恋后的感受2） 15.忘不了那夜的心碎 忘不了那夜得伤悲 忘不了那夜的徒劳无功 忘不了那夜的无法入睡 泪花打碎了完美的红色玫瑰 无法修复无法挽回。（失恋后的感受3） 16.一滴两滴苦涩的泪 三滴四滴伤心的雨 五滴思念 六滴爱恋 七滴慌乱八滴谎言九滴十滴爱你不变 思念化爱恋 慌乱伴谎言。（很早前 写给一个网友的真实感受） 17.新鲜的雨滴打碎在娇艳的玉兰花瓣上 那团粉红也不停地舞动着 有谁愿意倾听这满树的美好 又有谁会相信转瞬即逝的伤感也是一种幸福。（原创：飞鸟） 18.也迷茫 雪飘荡 我是一抹蓝色的忧伤 看不到快乐的曙光 找不到属于蓝色爱的殿堂。（孤独） 19.秋风瑟瑟 秋雨茫茫 在这个季节我丢失了阳光 秋风吹散了爱恋 秋雨落下了哀伤 在这个季节 我 迷失了方向。（迷茫） 20.我在静静的听 她在静静的梦 听窗外的风 梦天上的星 夜 沉寂的美 希望雨滴滴点缀。（灵感） 我是一片蓝，迷失在夜的黑暗，看不见月亮也看不见星星眨眼 我是一片蓝，迷失在多瑙河畔，找不到问路的人和承载的船 我是一片蓝，迷失在 迷雾之间，白茫茫一片不敢往前 我是一片蓝，在寻找红颜知己和自己的一片天
我有个朋友教过六年级： 如果生活没有阳光理想的彼岸将离我们渺茫企盼的希望也将不再发光人类的渴望与追求有了隔膜的阻挡如果生活没有阳光人类的脸上将失去灿烂的笑甜蜜的爱也将无法在街上飘香人类的身边多了冷漠的黑暗如果生活真的没有了阳光请大家不要彷徨点燃温馨的亮火 传播快乐的曙光
《祖国妈妈》 您是蓝蓝的天空我们是展翅高飞的小鸟祖国妈妈您是广阔的海洋我们是海中欢快的鱼群祖国妈妈您是富饶丰美的草原我们是幸福顽皮的小羊啊，祖国您是慈祥的母亲儿女们要努力学习天天向上从小奋发图强 长大为您添彩增光
当你十岁的时候 作者：曹雪荟 当你十岁的时候 你是一粒苏醒的种子 伴着雨露的滋养 在阳光下快活的成长 当你十岁的时候 你是一只自在的蝴蝶 带着无声的忙碌 在春风里翩翩起舞 当你十岁的的时候 你是一个捧书阅读的孩子 带着对知识的渴求 徜徉书海浸润书香 十岁的你 是快乐的天使 是清晨的太阳 是一篇无忧无虑的童话
相思子 自创现代诗. 又是春来时，繁树一缕枝。嫩红逗人喜，却不解其意。南国相思情，托其红豆子。只为与君同， 古来今望思。

自创小诗6句简单： 爱是什么？爱是无限深情，也是云淡风轻。 爱是什么？爱是紧紧拥有，也是毅然放弃。 爱是什么？爱是绵绵无限，也是藕断丝连。 爱是什么？爱是异样坚强，也是软弱异常。 爱是什么？爱是固执坚持，也是惶然退让。 爱是什么？爱是吐露真实，也是无奈谎言。 特点 现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，与古诗相比，虽都为感于物而作，都是心灵的映现，但其完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。 现代诗的主流是自由体新诗。自由体新诗是“五四”新文化运动的产物，形式上采用白话，打破了旧体诗的格律束缚，内容上主要是反映新生活，表现新思想。

自创小诗如下： 一、春天的门缝 春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿，藏着嫩绿的小树芽儿，藏着粉红的花苞苞。 小鸟飞来了，唱着快乐的歌；小草芽儿听见了，从门缝里探出了头，小树芽听见了，从门缝里伸出了手，花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。 他们一起推开春天的门。 二、我眼中的春天 我眼中的春天，是落在我窗台上的绵绵细雨，是洒在我书桌上的暖暖阳光。 我眼中的春天，是公园里扑鼻而来的花香，是树林中此起彼伏的鸟鸣。 我眼中的春天，是一颗颗又红又大的草莓，是妈妈做的清香甘甜的槐花麦饭。 我眼中的春天，是我踏青时手中紧牵的风筝线，是我写生时手中紧握的水彩笔。 三、读春天 蓝天，白云，暖风，绿树。 还有姹紫嫣红的明媚，遇见一颗童真的心，便化作无限的诗意。 在灿烂春光里，一年级二班的小朋友从春天出发，在想象的天空里，用童心书写诗意春天。 让我们一起听他们读春天。 四、春天到了 风，调绿了树的枝条，水，漂白了鸭的羽毛。 盼望了整整一个冬天，看，春天已经来到。 五、春暖花开 我只是默默地等待，等待好久不见的你，默默地回来。 我只有安静的等待，安静的春暖花开。 你若回来，一定春暖花开，所以安静的等待，等你回来。