简单的科学小实验(简单的科学小制作手工)

需要工具：矿泉水瓶、剪刀或锥子等工具、自来水1、首先准备一个空的矿泉水瓶，如下图所示：2、用剪刀或锥子等工具在饮料瓶的中下方扎个小孔，如下图所示：3、接满一瓶自来水，会发现水从矿泉水瓶的小孔中流出来，如下图所示：4、而当把瓶盖盖起来，如下图所示：5、这样水便不再从矿泉水瓶的小孔中流出来，如下图所示：

十个简单的科学小实验如下：1、云和雨滴步骤：在一个玻璃杯里装入蓝色的水，用来模拟“雨”，另一个玻璃杯装入棉球，用以模拟“云”。邀请小朋友用夹子夹起棉球在蓝色雨水中浸泡，模拟云吸收水分。用小手从吸饱了水分的棉球中把雨水挤出来，这个模拟“下雨”的过程可以锻炼小朋友的精细动作，享受玩水的乐趣。2、沉下去&浮上来步骤：收集一些物体，有些会浮起来，有些沉下去。请孩子预测哪些东西会沉，哪些会浮。把物体放到水里，看看孩子的预测是否准确。3、植物生长步骤：教孩子拿几粒豌豆，放在厨房纸巾上然后轻轻包起来，再用喷雾瓶将豌豆和纸喷湿。提醒孩子每天用纸喷水，保持种子湿润。每天观察种子的发芽生长情况，提示：可以使用放大镜。发芽的种子可以教孩子移植到装满盆栽土的小花盆，提醒孩子，土壤也要保持湿润。4、叶子吸水步骤：将两种颜色的食用色素分别滴入盛了水的杯子里。将2片大白菜的叶子分别浸入染过不同颜色的水里静置一个晚上，就能看到白菜叶子明显地染上了色素的颜色。5、吹泡泡步骤：将两种颜色的食用色素分别滴入盛了水的杯子里。将2片大白菜的叶子分别浸入染过不同颜色的水里静置一个晚上，就能看到白菜叶子明显地染上了色素的颜色。6、磁性&非磁性步骤：找出一些小物件，确认有些物体的成分里含铁的材质，能被磁铁吸起来。让孩子使用磁铁，检查哪些物体可以被吸起来，哪些不能被吸起来。把有磁性的物体分为一类，没有磁性的分为一类。7、水和油步骤：让孩子使用磁铁，检查哪些物体可以被吸起来，哪些不能被吸起来。把有磁性的物体分为一类，没有磁性的分为一类。让小朋友观察油能否被染色，然后极尽可能充分搅拌，看油能否在努力下被染色不管小朋友多努力，油都是不可能被染色的，因为水与油不能融合，同时由于油比水的密度低，所以它会浮在上面。8、跳舞的葡萄干步骤：让小朋友观察油能否被染色，然后极尽可能充分搅拌，看油能否在努力下被染色。可以同时在一杯白开水中放入葡萄干，观察会不会有相同的反应。9、火山喷发步骤：将双氧水倒入塑料瓶，滴入食用色素，加入少量洗洁精。1勺酵母用温水溶解后倒入塑料瓶。接下来，就和小朋友一起观察超级有趣的喷发效果吧！泡沫会涌出瓶口，请小朋友做好观察。10、植物的蒸腾作用步骤：把透明塑料袋套到植物上，用胶带固定好不透气。等待20-30分钟(实际操作，根据地区情况，可能还有更久些)。接下来，就和小朋友一起观察塑料袋壁有无一层水珠！

——  简单的实验操作，既合适我们成年人，也可以在家和孩子一起玩着做。我的专业是学前教育，儿童的发展离不开五大领域，而科学是五大领域中的·一种，所以我做过的科学小实验可以说是非常多的了，有兴趣的可以跟着以下小实验动手试试看哦！???????? 消失的细菌????????我们的实验步骤是：1、一个透明的文件袋2、拿一张白纸画上细菌的形状，然后涂上颜色3、把画好的细菌放进文件袋中密封好4、在透明袋外面画上双手的手掌印5、把整个装有细菌画的文件袋放进水里去。操作完后，我们会发现文件袋在慢慢放入水时，手上的“细菌”会随着进入水时消失。这个实验利用的原理是光是折射现象，因为塑料袋里有残留空气，光线从水折射到塑料上是非镜面反射，从水透过塑料再到塑料袋里的空气中就发生了全镜面反射，光线只有反射光，没有折射光所以就看不见了。：刚好这个实验跟新冠“病毒”有关，可以提醒孩子要勤洗手。????????神笔马良????????实验步骤是：1、 用水性马克笔在盘子上画一个小人。2、 往盘子边缘慢慢倒入少量清水。3、 确保清水能盖过盘子底端，轻晃盘子观察小人的变化。4、 尝试画各种图案，再重复上面的步骤，仔细观察图案的变化。那么我们会发现在往盘子里倒入清水后，画在盘子中央的小人就像变“活”了，慢慢地脱离盘面漂浮在水面上，并随着水的晃动摆出各种造型。原理是水性马克笔中有一种叫作剥离剂的特殊物质，被水冲或被擦拭时，油墨极易与书写面发生脱离，于是画在盘子上的小人画像就容易脱离盘子，并漂浮在水面上。还有更多有趣又好玩的科学小实验就不在这写了，网络上都可以找，如果因疫情困在家的，我们不妨动手做有趣的事情吧!
下面介绍几个简单的科学小实验。1.筷子提米筷子提米这个实验在家里用日常的东西就可以完成。准备一只筷子，一个杯子，和一些大米。把米装满瓶子，再把筷子插进去，等筷子在瓶子里面站稳，我们就可以轻轻松松提起装满大米的瓶子啦！原理：筷子与米之间以及米与米之间的摩擦力很大。2.绽放的星星这个小实验是关于水的表面张力的。准备牙签、空碟子、清水。将5根牙签从中间掰一下，但不要断开，把断裂处互相对着，摆在盘子中间成五个角。如下图所示。然后再将水一点点滴到牙签的断裂处，牙签会一点点张开，小星星就绽放了。现象如下。这是由于牙签由木质纤维构成，沾水后断裂处会吸水，所以半断掉的牙签会有重新伸直的倾向。同时，水的表面张力扩开了被折断的牙签，因此，拼合的牙签就变成了五角星了。3.颜色变变变准备一点紫甘蓝、热水、杯子若干、白糖、柠檬、小苏打、碱面、白醋。将紫甘蓝切丝或切片，放入杯中，加热水浸泡，10分钟后，只留下水，将紫甘蓝滤去。准备糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋、白开水各一杯。将泡过紫甘蓝的水分别倒入糖水、柠檬水、苏打水、碱水、白醋中，这时你就会发现原本无色的液体，全部有了新的颜色，而且颜色还都不一样哦。这是因为紫甘蓝中含有花青素，当它遇到酸碱性不同的物质时，发生化学反应，于是就改变了颜色，整体来看，遇到酸性的物质显红色，遇到碱性物质显蓝色，在中性液体中显紫色。以上就是3个容易实现的科学小实验，快来试试吧。
————因为所读的高中是一个高等中学，所以在校期间我有许多机会亲身实践到科学实验当中，在校期间我做过大象牙膏实验，法老之蛇和氢气和氧气混合爆炸实验等，这三个实验是我在高中时期做过印象最深的实验。首先是大象牙膏实验。这是在化学老师上课给我们介绍过氧化氢时候所扩展出来的实验，没想到的是在不久过后老师就给我们安排这个实验。实验的主要过程就是将浓缩的过氧化氢与肥皂混合搅拌均匀，再加上一些碘化钾作为催化剂催化反应的快速进行，很快就可以看到这锥形瓶里的试液喷涌而出。要注意的是过氧化氢的浓度必须要大于30%。因为喷出的液体形状像似大象用的牙膏，所以所有称之为大象牙膏实验。实验的原理主要是双氧水快速分解，分解出大量氧气，然后与发泡剂结合产生大量气泡。在实验期间需要注意高浓度的双氧水具有腐蚀性，并且实验过程伴随着发热现象，需要注意个人防护。其次是黑面包实验。这个实验是化学课本中说到浓硫酸可以使白糖炭化，然后我们的化学老师就给我们安排的实验。这个实验是以法老之蛇实验为基础而产生的。原版的法老之蛇实验是使用硫氰化汞受热分解，但是因为硫氰化汞有剧毒，所以我们改用了白糖作为实验的原材料做出这个黑面包实验。实验的过程十分简单，只需要在烧杯中加入大量的白糖，然后倒入浓硫酸并迅速的搅拌，利用浓硫酸的脱水性，将糖快速的氧化碳化，随后烧杯中就会产生一个黑色海绵状固体不断延伸出烧杯，并且产生大量的白色气体。在添加完材料后要迅速远离烧杯，不要触碰产生的黑色固体容易造成腐蚀，并且产生的气体是二氧化硫，不要吸入，注意保持通风状态。最后是氢气和氧气混合光照实验。因为这个实验的危险性所以这个实验是老师代我们所做的。正常情况下，氢气和氧气在点燃的情况下会生成淡蓝色的火焰，但如果将两个气体1:1的混合，随后用强光照射会发生爆炸。爆炸的威力不容小觑，在实验过程中也需要做好防护隔离，佩戴好护目眼镜，当初我们老师用了两个玻璃罩来进行实验，最后里层的玻璃罩完全破碎了。做这些有趣的科学小实验，可以增加我们对实验原理的理解，并且增加我们对科学实验的兴趣，提高学习效率，提高我们动手实践的能力，不要一味地看书，要亲身实践才能做到完全的掌握知识。
在日常生活中做一些科学小实验，除了能增长我们的科学知识，还能丰富我们的生活。接下来我就给大家介绍一下我曾经做过的一些科学小实验。????开水养鱼材料：水、试管（比较长的玻璃杯）、酒精灯、小鱼做法：在一根试管或一个较长的杯子中装满一半的清水，再将一些小鱼放在水中，让试管倾斜，让水正好到达杯子的边缘。在玻璃杯的底部放置一盏酒精灯，开始给杯子里的水加热(千万注意，只能烧试管的上半部分)，一直烧到杯子的上半部分热气腾腾，看看小鱼怎么样了(如果有冰块，可以放一块进水里)。开水养鱼思考：为何小鱼可以在上半部分热气蒸腾的水面上游动自如？冰块是不是已经融化了？原理：加热试管上部的水，这些水受热后不会沉到底部去。水的导热性差，上部的水把热量传到底部，是一个缓慢的过程。所以，尽管试管上半部分的水已经沸腾，但底部依然是凉的。这样，"开水"里当然可以养鱼。(特别提示:此实验可能有危险，需要成人指导。)????水往高处走材料：蜡烛、水、盆、玻璃杯做法：把蜡烛粘到盆底，盆里装上适量的水。点燃蜡烛，等火烧得非常旺的时候，用玻璃杯扣住蜡烛，看看会发生什么现象。思考：水为什么会往高处走呢?原理：因为燃烧蜡烛会消耗杯子里的氧气，杯子里的气压体积变小，气压就会降低，外面的压力会把水压到杯子里，因此“水会往高处走”。水往高处走????冰沉“油”海材料：两个小冰块、两个小玻璃杯、水、食油做法：将一块冰放入盛有水的杯子里，再将一块冰放入盛满油的杯子里。思考：为什么冰块浮在水面，却沉在油里？原理：冰的密度比水小，所以冰块浮在水面上。而冰的密度比油大，所以会冰沉油“海”。冰沉“油”海????清水vs泥土材料：两个杯子、水、泥土、两个温度计做法：用杯子分别装上泥土和水，测好水和泥土的温度。把杯子和泥土放到太阳底下，每隔一段时间测量它们的温度。思考：为什么泥士比水的温度上升得快?原理：水的比热比泥土大，也就是说，假如同等分量的水和泥土的温度相同，对它们加热到另一个相同的温度，水需要的热量比泥土多。实验中水和泥土得到的热量相同，泥土的比热小，所以它的温度上升得快一些。探索大自然的奥秘是一个充满乐趣的过程，只有亲自参与才能享受到其中的乐趣——你的亲自参与无比重要。赶紧动手做起来吧！
我做过的科学小实验如下：一、蜡烛吸水准备一支蜡烛，一瓶色素，一碗清水，一个托盘和一个杯子，然后往清水中倒入部分色素，搅拌，使之染色，将蜡烛防止水上漂浮，再用打火机点燃蜡烛，等火逐渐变大了，就用杯子盖在蜡烛上，等火势逐渐熄灭，最后会发现杯子中液面上升了。其实这是外界大气压大于杯子里面的气压，才导致液面上升，因为那时还没学过相关知识，所以觉得很有趣，就也做了一遍。二、“法老之蛇”这个实验是在网上看到的，觉得有点神奇于是经过老师的同意在实验室跟着做了。首先准备一盆沙子，一瓶酒精，白糖，小苏打和火柴;然后将酒精倒入沙子里，再在沙子上面依次加入白糖和小苏打，然后用点燃的火柴点燃混合物，就可以看到一团黑色的东西从沙子里冒出来，这便是“法老之蛇”。这个实验和高中一个实验差不多，将浓硫酸加入白糖里也会出现类似的情况，不过这两个实验现象产生的原因不同。三、乒乓球不掉只需要一个吹风机和一个乒乓球即可。打开吹风机，然后将乒乓球放在吹风机上，你会发现，乒乓球不会掉落，即使吹风机倾斜45度乒乓球也没有掉。这其实是伯努利原理，虽然说大一的时候我学过伯努利原理，但是现在依旧没有弄懂其中的原因，尽管做了很多次实验也没有找到为什么，可能是我没学好吧！四、瓶子自转准备一碗清水，两个玻璃珠，一个矿泉水瓶。将水倒入矿泉水瓶，差不多到瓶子的三分之一就行，然后将两个玻璃珠放入瓶内，拧紧瓶盖，将瓶身倒转过来，手动旋转一会再放手，发现瓶子竟然自己转动起来，而且有时甚至飞离了桌面。这其实就是利用了惯性的原理让瓶子自己转起来。科学小实验我做过非常多，因为实践是检验真理的唯一标准，只有实践过了才记得更深，而且这些小实验也非常有趣和神奇！希望这些科学小实验能激发你的实验兴趣。

简单的科学小实验如下：1、准备一个倒扣的玻璃杯，扯下一张卫生纸，把卫生纸放在杯子上面，用水浸湿，放入另外一个玻璃杯，杯底相对，旋转几下，然后拿起上面的玻璃杯，你会发现下面的玻璃杯被吸附起来了！这是为什么呢！ 因为浸湿的纸巾，填充了空隙，空气无法进入，杯子受到周围气压的作用会吸附在一起！2、准备三个啤酒瓶，把瓶中依次加满水，在最后一个瓶子中加入吸管弯曲后用橡皮筋固定，按照顺序依次倒水，第一个水流很慢，整整用了13秒才倒完瓶中的水，第二个在倒水之前旋转几下瓶子，速度明显提升了很多，用时6秒！第三个是加入吸管的的瓶子，仅仅用了3秒钟瓶中的水就流完了 ，这是为什么呢？加入吸管后，瓶内进入空气，大气压强的作用使得水流变得很快！3、在一个红酒杯边缘处，放上两个用牙签撑着的叉子，点燃牙签叉子不会掉落，这是什么原因？因为物体重心在支撑点正下方时可以保持稳定平衡，牙签燃烧后只产生了微小的变化，所以依然保持稳定！4、在气球中加满水，然后在气球周围粘上胶带，用刀子扎破中间部位，气球并不会爆炸，而是喷射而出！这是为什么呢？因为用胶带粘上后起到了“加固”作用，所以不会撕裂而是漏气！

前几天，有个提问： 作为一个陪娃玩水6年的宝妈，我想说，爱玩水是孩子的天性。多找一些有趣的科学小实验在家陪玩，不失为一个集学与玩为一体的好机会。既能满足孩子自由玩水的愿望，也能帮助孩子更好地掌握基础的科学知识，将来在生活中学以致用。 先来贡献一些我和可爱多在生活中玩过的科学小实验供大家参考。 所谓的人工降雨实验，就是在不断沸腾的热水壶上方放一个盛满冰块的碗。冷热交锋之下，水蒸气会快速凝结成小水滴滴落，形成人工降雨。 这个实验所需要的原材料非常简单：透明敞口瓶或杯子、可食用色素、泡沫洗手液、水。 先往透明瓶子中加入大半杯水，再挤入一些泡沫洗手液，覆盖住整个水面。再将色素滴入，就能看到色素成柱状从水面降落。 这个效果与降雨类似。泡沫类似云朵的效果，色素类似灰尘或水滴的效果，只有色素在泡沫中积累到一定量了，才会穿透泡沫降落到水里。 这个实验的效果特别直观好看，孩子可喜欢玩啦！ 冰块实验也是孩子特别爱玩的，盛夏的时候玩冰块可太爽了！可爱多经常会主动要求我倒一碗水放冰箱冷冻室结冰，供他观察和玩耍。 玩冰块的过程中，可以让孩子观察一下。 ①为什么冰块里既有白色的，又有透明的，还有一些小气泡？它们是如何形成的，原理是什么？ 冰块里有白色是因为水里的空气被封印在里面了。冰块里的小气泡就是水里的空气。 ②冰块为什么会融化，融化速度跟什么有关系？ 当水的温度低于0℃时，水才会冻结，成为固态的水。当水的温度处于0～100℃时，水会变成液体，冰块会融化，是因为周围的温度变高了。温度越高，冰块融化得越快。除了环境温度以外，冰块的融化速度还与空气流通速度相关，空气流通速度越快，冰块融化速度越快。 ③冰块为什么浮在水面上，而不是沉在水底？ 水在4℃时密度最大，高于或低于4℃，密度都会变小。冰块的密度比水低，所以会飘在水面上。 虹吸实验的材料也非常简单，只需要一根吸管，两个水杯即可。 具体操作详见这项图片。首先，把吸管放入水中，排出吸管中所有的空气。接着摁住吸管的一端，将吸管缓缓移出水杯，你将会看到水从吸管里缓缓流淌的“奇迹”。 除此以外，我们最近看了几本与水相关的科普童书，发现了更多有意思，适合在家实操的科学小实验。 《知乎版十万个为什么》、《水的旅行》属于科普性比较强的知识类童书，能给予我们学科知识上的有力补充；《神奇校车之水的故事》属于故事性比较强的科普书，以孩子们变身进入水的世界去亲自冒险的模式去探索水的奥秘，读起来有身临其境的效果；《水的世界》、《向上爬的水》、《制造彩虹》属于实操性比较强的科普书，将现象与本质相结合，一步一步指导孩子做实验，进而拆解科学原理。其中，《水的世界》配备了非常多实验会用到的器材和道具，家长可以直接拿来主义，不需要费劲去自个准备实验材料，超方便。 下面再来讲一讲，这几套书里分别有哪些好玩的与水相关的科学小实验。 《制造彩虹》这本书用一问一答的方式详细介绍了制造彩虹的方法： ①要在阳光充足的地方，让阳光照在水滴或水雾上。 ②由于彩虹只在背对阳光的时候能看见，所以要背对阳光，向与太阳相反的方向看。 ③当彩虹出现时，背景昏暗的地方，彩虹更加清晰。 除此以外，当我们装有水的塑料盒放在阳光下时，也能看到彩虹。 这是因为太阳照射过来的白色光里有不仅有我们肉眼可见的红色、蓝色、黄色光，还有彩虹里的其他光。当光线从空气进入水中，或者从水中进入空气中时，会出现弯折，白色的光线变会呈现出各种各样七彩的颜色。 这个实验与虹吸实验有些类似，但可玩性更强。主要利用的是面巾纸的吸水性。 做这个实验之前，可以问问孩子，在我们的生活当中，哪些是吸水材料，哪些是不吸水的材料。 吸水材料有抹布、纸巾、毛笔等，不吸水的材料有塑料、钢铁等。 实验一：测试纸巾的吸水能力 提出问题：纸巾能把水吸引到多高的位置？ A.无论多高都可以爬上去。 B.可以爬10cm高。 C.爬不到5cm。 让孩子预测答案，选一个选项。 实验结果是，水爬到5cm以上时，爬行速度会变慢。超过8cm基本停止爬行，最高能到达10cm。 实验二：纸巾引流实验 将纸巾反复折叠四次成细条状，用订书机固定。 将纸巾放入水杯中进行测试，当露在水杯外的纸条高于、低于和持平于水杯内的水位时，水能不能顺利滴落？ 答案：浸湿过的纸巾导流速度比较快。当纸巾的A端高于水杯水面B端或者AB持平时，水不能流下来。只有A端低于B端，水才可以流下来。 实验三：毛细实验 不知道大家有没有观察过杯子里的水。通常来说，水杯两端总是比中间高。 我一直挺好奇，这是啥原因。 《向上爬的水》中有解释：液体在细长的玻璃管中向上爬的现象叫毛细现象。玻璃管越细，水受到吸引爬得越好。 大家可以拿几根粗细不同的透明管倒入水，让孩子观察比较下，验证科学的时刻到啦！ 雪花挺常见的。尤其是冬天，每天早晨出门时，总能看到车上、草坪上、玻璃上有一层白白的霜装物质。用肉眼凑近了细看，我们可以看到部分雪花的形状。 玻璃窗的观察效果尤其明显。 看到了雪花，孩子肯定会问：“雪花为什么是白色的？雪花是什么形状的呢？” 关于这两个问题，《知乎版十万个为什么》上有明确答案：雪花呈现白色是由于光的反射形成的。可见光中有各种波长的光线，不同波长的光线所呈现出的颜色也不相同。由于雪是由很多个小冰晶组成，这些小冰晶有各种凹凸不平的表面，足以把各种不同波长的光线全部反射掉，因此，我们看到的雪花就是白色的。 水蒸气凝华结晶，属于六方晶系。迄今为止，科学家已经发现了两万多种雪花的形状，无论形状细节如何，整体外观都是六角形的。 在《水的旅行》上，我们可以看到为了探究雪花形状之美耗尽一生的“雪花人”——威尔逊·本特利拍摄的各种形状的雪花，特别细致真实地展现了雪花之美。 看到这里，我想到了自己曾经在车玻璃上看到的雪花。虽拍得不及本特利拍摄得那么唯美，却也能看到雪花的大致雏形，让我一度感到得意和开心。 特别清晰的这张是在车灯上拍到的，大家也可以试试带孩子观察车灯上的雪花呦！ 我和可爱多最早知道水的净化过程，是通过阅读《神奇校车》了解的。 大自然中的水要输送到每家每户需要经过很多环节：经过混合池，让明矾吸附灰尘和泥土；经过沉淀池，明矾会沉到水底；经过沙子和砾石组成的过滤池，将残留在水中的杂质过滤掉；在通往储水罐的水管里，加入了强化牙齿的氟化物和能杀灭病菌的氯；干净的水通过地下输水管送到各种建筑物里。 《水的世界》是与水相关的实验套装，里面恰好就包含了净水实验的材料，和我们所学的知识点匹配度极高。很适合家庭自制净水装置，观察水的净化过程。 《水的世界》除了配备基础的实验材料，还有10堂精彩的科学网课供我们同步学习。第二堂课《谁拿了小驴子的盐》教了可爱多溶质、溶剂和溶液的区别，还让我们用盐、白糖、油、石头与水搅拌，看看哪些是可溶性物质，哪些是不可溶性物质。 同时，水不能无限容纳某种溶质，加得多了，会达到饱和状态，无法再溶解溶质。 以盐为例，当你把盐往水里加到一定程度，无论你如何搅拌，都无法溶解。这样的水叫饱和盐水。 当你用饱和盐水在黑色卡纸上作画时，在湿润的时候，看不出什么明显效果。 当水分蒸发掉以后，结晶盐就会呈现在黑色卡纸上，效果特别明显。想要画面干得快一些，也可以借助吹风机的力量吹干。 把橘子放进水杯里，橘子会漂浮在水面上。 把橘子皮剥掉，再丢进水里，橘子就会沉到水底。 这是因为橘子在水中的浮力大于自身的重力，所以会漂浮在水面上。如果剥掉橘子皮，重量虽然减轻了，但橘子的密度变大了，浮力减小了，且重力大于浮力，所以会沉入水底。 今天，我把这10个与水相关的科学小实验送给大家，希望每个孩子都能在玩水的同时，学到多多的科学小知识哟！