二年级上册期末考试卷(二年级上册期末考试卷语文答案)

期末考试马上就要到了，小学生们也要迎来期末考试的紧张复习了，那么如何复习才能取得好的成绩呢？本套是北师大版小学二年级语文上册期末试题，希望大家多多练习，争取在期末考试中取得好成绩。 北师大版小学二年级语文上册期末试题（2017年） 一、拼一拼，我会写。(12分) zǔ ɡuǒ xī wànɡ xiān yàn bài fǎnɡ ěr duo zhù hè 二、在正确的读音下面画上“ ”。(6分) 然(lán rán )而奔(bēn bèn)跑同伴(pàn bàn)时候(huò hòu)弯曲(qū qǔ )草原( yán yuán ) 三、把句子中的错别字划出来，把正确的字按顺序写在( )里。(4分) 1.那纸上的何花就象刚从胡里采来的'一样。( ) 2.森林祝原我，像树苗一样茁状诚长。 ( ) 四、选字填空。(3分) 1.著名   出名 牛顿是一位( )的科学家。 2.用心   专心 许多事情我们只有( )地观察，( )的研究，才会有所发现。 五、填上合适的词语。(10分) ( )的枫叶( )的手掌( )的纸张( )的秋天( )的朝霞( )的贺卡一( )教室一( )画一( )树一( )星星 六、照样子把句子写具体。(6分) 例句：天上有月亮。 天上有弯弯的月亮。 1.湖里有荷花。 _____________________________________ 2.鱼在水里游。 _____________________________________ 3.姐姐讲故事。 _____________________________________ 七、照样子写词语。(9分) 得意洋洋  ________  _______ 跳了又跳  _______  ________ 喜洋洋  ________  ________ 八、将下列各组词语排成通顺的句子，再写下来。(6分) 1.鱼 吃 喜欢 小猫 _____________________________________ 2.本领大 自己 觉得 都 他们俩 _____________________________________ 3.人 发烧 又酸又痛 一 就 浑身 _____________________________________ 九、按要求作答。(20分) 1.我会查字典 “须”应查( )，再查( )画，可组词( ); “原”字用音序查字法应查( )，再查音节( )，带有“厂”偏旁的字有( )( ) ( ) 2.把古诗填写完整。 寒山石径斜，_________。 停车坐爱枫林晚，霜叶________。 3.按课文内容填空，并回答问题。 (1)、八月( )到，天转凉，风变爽，蟋蟀把( )。 (2)、妈妈，我懂得你的( )，但我不是( )，( ) 不会把我淋坏，我像( )，风雨中更加( )、( ) 十、读短文，按要求回答。(14分) 我们靠自己 小蜗牛有一天门问他的妈妈：“妈妈!为什么我们从生下来，就要背这个又重 又硬的壳呢?真是累死了!” “因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，爬又爬不快。”妈妈说。 “毛毛虫姐姐没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又重又硬的壳呢?” “因为毛毛虫姐姐能变成蝴蝶，天空会保护她。” “可是蚯蚓弟弟没有骨头，也爬不快，更不会变，他为什么不背这个又重又硬的壳呢?” “因为蚯蚓弟弟会钻土，大地会保护他。” 小蜗牛哭了起来，：“我们好可怜，天空也不保护，大地也不保护。” “所以我们有壳啊!”蜗牛妈妈安慰他说，“我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。” 1.照样子，写词语。 又重又硬 又( )又( )   又( )又( ) 2.阅读短文，并填空。 (1) 因为蜗牛( )，所以他们背着又重又硬的壳。 (2)因为毛虫姐姐( )，所以她不用背又重又硬的的壳。 (3)因为蚯蚓弟弟( )，所以他不用背又重又硬的壳。 3.用“因为所以”写一句话 _____________________________________ 4.“我们不靠天，也不靠地。”对这句话你有什么看法? _____________________________________ 十、学写留言条。(10分) 成成下午放学后，去帮明明补习功课，他该怎么告诉妈妈呢?请你帮成成给妈妈写张留言条。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

就快期末考试了，考试该如何复习呢？建议同学们多背诵重点知识，多做题。小学生频道为大家准备了二年级语文上册期末练习题，希望能够帮助大家更好的复习语文知识。 小学二年级语文上册期末练习题 一、我会看拼音，写词语。(16分) yǔzhòuzǐxìwēnnuǎnzhù fú bǎohùrēngdiàodàoyǐngyǎnjing 二、我能在带点字正确的音节下面打“√”。(3分) 兴(xīngxìng)奋欢乐(lèyuè)淹没(mòméi) 邻(línlíng)居弯曲(qūqǔ)好(hǎohào)学 三、我会照样子填空(6分) 1、例:一(片)叶子 一()树一()鱼一()镜子一()事情 2、例;机灵的(小鸟) 翠绿的()遥远的()健康的()寒冷的() 3、例:(飞快)地跑 ()地唱()地说()地写()地跳 四、比一比，再组词。(6分) 吸()抬()己()漂()蛙()铅() 极()治()记()飘()洼()沿() 五、我能照样子写词语。(9分) 1、许许多多_________________________ 2、跑来跑去___来___去___来___去___来___去 3、打电话___迷藏____庄稼____二胡 六、我会写意思相反的词语。(4分) 爱—()伤心—()寒冷—()复杂—() 七、我会写意思相近的词语。(4分) 例：连忙—赶紧 著名—()漂亮—()特别—()立刻—() 八、我能补充词语。(8分) ()高()淡()()为家()全()美自()自() 取()补()()苦()天()流不()迫()()待 九、我会给句子加上正确的标点。(3分) 1、窗外那棵树上()有一只小鸟在唱歌() 2、这个孩子多可爱呀() 3、你怎么不去上学呢() 十、我能照样子写句子。(6分) 1、例：湖水像一面镜子。 _____________________像_________________________________。 2、例：叶子上的虫还用治? 叶子上的虫不用治。 天不过井口那么大，还用飞那么远吗? ________________________________________________ 3、例：他把小鱼扔进大海里。 小鱼被他扔进大海里。 他把教室打扫得干干净净。___________________________________________ 期末考试即将到来，同学们一定在忙着备考，可是这备考也是需要合适的复习资料的。小学生频道为大家准备了二年级上学期语文期末试题，希望大家认真作答，为期末考试做好准备。 二年级上学期语文期末试题 一、听力测试。(4分)(教师自己准备词语、句子或段落) 二、我能拼，我会写。(8分) bōlànɡqízhìbǎohùshìjiàn ɡàosùbìxūdàoyǐnɡzhùfú 三、我会组词。(8分) 技()休()访()颗() 枝()体()纺()棵() 纷()壮()住()轻() 粉()状()注()经() 四、我会用“√”选择正确的读音。(6分) 灌溉(gàikài)粗糙(cāozáo)暴躁(cáozào)模样(mómú) 养分(fēnfèn)弯曲(qùqū)打中(zhònɡzhōnɡ)橘子(jújí) 冲着(chòngchōng)漂流(piàopiāo)愣住(lènlèng)首都(dōu dū) 五、查字典填空。(4分) “钟”字的部首是( )，除去部首有()画，这个字的音节是()，组词()()()，用其中的一个词写一句话： 十一、按课文内容填空。(8分) 1、田野献上_______的果实，枫林举起_______的旗帜，蓝天飞着 _______的鸽子，大海奏起________的乐曲。(4分) 2、远上寒山石径斜，_________________________。(2分) 3、写一句团结合作的谚语：________________________(2分) 十二、读读短文，完成后面的练习。(12分) 有一天，一只老山羊爬山时把腿摔坏了，请毛驴把他背回家。毛驴向他要十斤山芋做报酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。 过了一会儿，老山羊骑在牛大哥的背上缓缓走来，毛驴于是问：“牛哥，它出多少山芋请你背它? “千斤。” 毛驴冷笑道：“十斤山芋还不干呢?千斤!你可别做梦了!” 牛大哥认真地说道：“不是我别做梦了，而是你别糊涂了!十斤山芋算得了什么?友谊的分量才重千斤呀!” 毛驴听了牛大哥的一席话，站在那扇了扇长长的耳朵，垂下头不好意思地走了。 1、给下面词中加点字选择正确的读音，在下面画横线。(3分) 毛驴(lǘlú)山芋(yúhú)友谊(yíyì) 分(fēnfèn)量耳朵(duōduo)垂(chuíshuí)下头 2、给多音字组词。(2分) bēi()shān() 背扇 bèi()shàn() 3、找出下列各词的.近义词。(2分) 慢慢――()友情――() 4、文中的“千斤”这句话是谁说的，请在()里打“√”。(1分) (1)、毛驴说的。()(2)、牛大哥说的。()(3)老山羊说的。() 5、下面3个题目，那个可以做这篇故事的题目。请你选择一个，在()里打“√”。(1分) (1)毛驴和老山羊()(2)老山羊和牛大哥()(3)毛驴和牛大哥() 6、读了这篇寓言故事，你最喜欢谁?为什么?(3分) _________________________________________________________________ 十三、看图写话。(15分) 提示：1、图上画的是什么地方?都有谁?在做什么?请同学们仔细看图，发挥想象，用一段话把它写下来。2、注意语言要通顺，正确使用标点符号，不会写的字可以用拼音代替。

二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。2、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。3、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）
二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。
人教版二年级上册语文期末试卷 （满分100分，答卷时间60分钟） 学校： 班别： 姓名：成绩： 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。（16分）yóuqítánqín yōnɡ bàoqīng wā rónɡyìwēnnuǎnyǎn jīnɡfǎnɡ zhī 二、我会选，在正确的拼音下画“”。（10分）1、层（céngchéng）林尽染钢（gānggān）琴拔苗助长（zhǎngcháng）神州（zhōu zōu）嫦娥奔（bēn bèn）月高粱（liángláng）2、有水把茶泡（pào bǎo），有饭能吃饱（pào bǎo）。3、我们大家都（dūdōu）爬上了天都（dūdōu）峰。三、我会区别这些生字，再组词。（10分）抬（ ）旁（ ）户（）场（ ）刻（ ）治（ ）傍（ ）护（）扬（ ）该（ ） 四、我会查字典。（9分） 要查的字 音序 部首 除去部首还有几画 围厦棋 五、我会把词语补充完整。（10分）仔细地（ ） 一片片（）一个个（）蓬松的（ ） 火红的（）心爱的（）春（）秋（）绿树（ ）（ ）无（）无（） （ ）（ ）不息六、我会写出下面画线词语的反义词。（4分）例：对待朋友要真诚，不能（虚假）。1、小鸟饿了会哭，吃（ ）了就会笑。2、贫对（），冷对（ ）。3、饥寒对（），索取对奉献。七、我会选词填空。（2分）飘浮 飘扬1、云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。2、彩旗迎风（），广场显得更加美丽。八、日积月累。（10分） 山行 远 寒 径 斜 ， 白 云 处 有 。 停 车 ， 霜 叶 。 清晨，林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（ ）。”老师——满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您时时把我们（）。九、我会给句子加上标点符号。（3分）1．小河上有座石桥（ ）2、我多想乘宇宙飞船去太空呀（ ）3、你能把铅笔借我用用吗（ ）十、我会仿写句子。（6分）1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”欢快地。2、例：清澈的湖水像一面镜子。像。3、例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。水把庄稼淹没了。改为：被。十一、我会阅读短文，回答问题。（10分）风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。1、这段话共有（）句话。2、读一读，填一填：（1）断断续续地（ ）（ ）极了转得（ ） 不住地（ ）（2）风娃娃来到，使劲向 ，让秧苗。3、照样子，你会写吗？断断续续 十二、我会看图写话。（10分）
苏教版二年级语文上册期末试卷 班级姓名分数 一、亲近字母。（按顺序把火车车箱上缺少的字母写上，然后带着它们一起快乐出发。）（6分） 二、汉字乐园。（看拼音，写词语。）（16分） wánshuǎpiāo dànɡshānɡ liɑnɡ huòzhě bǎo ɡuì bǎomǎn pánxuán shénzhōu rónɡ yì wāixiécǐ kè zhuīzhú yě jú kāizhǎnbànɡ wǎn nánwànɡ 三、设计天地。（填合适的词语，看谁的最有创意。）（6分） 刺眼的（ ） 遥远的（ ） 灿烂的（） （）地听讲（ ）地歌唱（）地游戏 一（ ）风 一（）雨一（ ）楼 ()篮球（） 游戏（ ）图画 四、魔术城堡。（给下面 的字换个偏旁变成新字，再分别组词。）（8分） 邻（ 　）　泡（　　） 诗（　） 摇（ 　 ）（ 　　）　（ 　　 ） （　　） （　） 五、美化句子。（这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。）（6分） 1．（　　　　　　　）一起玩游戏。2．你今天（　　　　　　）？3．每天我们一来到学校，就（　　　　　　　　　　　　）。4．（　　　　　　）真是个好地方！5．爸爸和妈妈已经（）。6．黄黄的香蕉像（）。六、读读背背。（根据自己所学内容填空。）（20分） 1．冬天来了，小动物用各自的方式过冬了，去冬眠了，飞向南方了，是靠自己储备的粮食过冬的。 2．这学期，我们从课本中认识很多优秀的人物，他们是： 、 、 、 …… 3．水乡什么多？多， 多， 多，我喜欢水乡（ ）多，因为。4．这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语： 5．古诗，我会背的可多了，我还会默写呢。瞧，我会默《》 七、精彩阅读。（读句子，做练习。） 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色……1．这段话有 句。2．和“下沉”相反的是。3．读读画线的句子，这句话是把 当成人来写的，句中写到的颜色有、 、，“……”（省略号）告诉我们　　　　　　　。 4．看到这么多的颜色，你想起哪些成语？（至少写2个） 5．这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它留个影吧。你一定是最好的小画家！ 6．哦，小朋友还见过更美丽的云彩，这些云彩还会变呢，多有意思啊！把你看到的云用几句话写写，好吗？ 八、透视冬天。（看图，想一想，按要求填一填。）（3+4+3+5+3=18分） 1.看到右图的景色，你想到了什么？ 2.这种天气应该用什么图标表示？你还可以画一画其他的天气图标吗？试着画3个。 3.你能用几个成语表示你看到的景象或者是你此时的心情吗？ 4．不怕寒冷的植物有、、 ，有一副春联也写到过它们： 5．小朋友们都不怕冷，他们在雪地里 、 、 …… 九、快乐排队。（把排列错乱的句子整理成通顺的话，在句子前面填上序号。）（6分） （ ）我把钢笔交给老师。（ ）我心里感到很高兴。（ ）我在学校门口拾到一支钢笔。（ ）到了学校，我问同学们：“谁丢了钢笔？”（ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。（ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。十、益智领奖台 巧填成语。（10分）
二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。

二年级期末语文试卷分析篇一：人教版小学语文二年级上册期末试卷分析 20xx-20xx学年第一学期二年级语文期中学业测试质量分析 宜林寄宿制小学 赵军生 本次期末考试，语文试卷从知识积累与运用、口语交际、默写古诗、阅读、看图写故事等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、基本情况 本次检测参考人数21人，均分69.67分，及格人数16人，及格率76.19%，两项得分72.28，90分以上4人，80-89分6人，70-79分5人，60-69分1人，不及格5人，最高分96分，最低分17分。从均分看，与兄弟学校比，丈八庙71.48分第一，八泉70.57分第二，宜林69.67分第三，张店68.88分第四。仅仅比张店高0.79分，比第一名丈八庙差2.29分。四校平均70.15分，高出我校0.48分。从及格率看，丈八庙78.26第一，宜林76.19第二，张店74.44第三，八泉73.81第四，仅比第四名高2.38，而比第一名就差2.07。情况不容乐观，稍微松懈就会垫底。 二、试题特点 1、知识积累与运用，58分，共七个方面。 试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，部分学生对字音、字词的掌握较好。失分同学的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误，多出现错别字。比如：（二）题拼一拼写一写。“城市”写成“诚市”，“吸收”写成“洗手”。（三）题划去不正确的字词或读音，失误最多的是5小题：秋风一吹，风树的叶子变红（黄、红）了，杨树的叶子变黄（黄、红）了。作业的“作”与做事的“做”分不清。（四）题换部首变新字再组词，象棋的“棋”换部首“木”为“方”写成“旗”，而忽略了上面的一撇一横。（五）题填一填补词语。春华秋实的“实”写成“时”；层林尽染的“尽”字写成“近”；无边无际的“际”写成“迹”。（七）题连词成句，加 上标点。多数学生未加标点。也有丢掉词语的。 2、口语交际6分 所考查的内容是对话：老师问，小明答。教师的问话已经给出，只让填入小明的对话即可。看似简单，关键是要结合老师下一句问话来回答上一句的问题。对话中涉及到“你”，即小明、爸爸、奶奶三个人物。必须通盘考虑，才能回答正确。学生大都是看见问题就回答，只看这一问一答还成立，结合下一问就联系不起来了。有6个学生得了0分。 3、默写古诗8分 主要存在错别字现象，多数学生会背不会写字，严重失分。只有7个学生得满分8分，1个学生得0分，1个学生得1分。 4、阅读，满分14分。 相对来说此题做的还是较好，有13个学生得分在10分以上，有一个学生的0分。 4、看图写故事，14分。 要求学生根据图画内容，以“有一天，小熊、松鼠、小兔在做游戏，大树后边来了一只老虎。”为开头，展开想象续编一个小故事。从得分情况来看，14个学生得到10分以上，4个学生在5分以下，其中有2个0分。好的方面也只是篇幅较长，书写比较认真，进行了想象的并不多。而多数学生只是根据图画进行了写话，没有用上题目给出的开头。这是此题的难度所在，也是学生失分的原因。至于几个得5以下分学生，只写了两三句话，根本没有写出图意。2个得0分的学生根本就没有写一个字。 三、根据此次测试，今后教学将作如下调整 1、重字词，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次测试中，很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，每个都学过，也写过，可为什么学生的得分率不高呢？因此，在今后的教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。彻底解决会读会背不会写的问题。 2、重竞争，促进学习养成 我想以此次测试得分为起点，以学习小组为单位，实行学习小组捆绑评价，让学生确定期末考试目标，到期末测试时进行评估，提高幅度最大的小组或个人为进步奖，实现目标的学生为优秀学生。让学生之间展开竞争，形成比学习、比进步的良好学习风气，促进良好品德的形成。 3、重书写，严格书写态度 为解决学生在书写中出现错别字的问题，就要加强书写。写课后生字，写课内词语，写想说的话，即日记。开展“三个一”活动，即：让学生每天写一课的生字，写一课的词语，写一、两句想说的话。 4、重阅读，引导个性阅读 阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，在读中理解，读中体验，读中感悟。可以采取互相背诵，抽查背诵，比赛背诵，再出一些考查学生背诵情况的练习题来巩固背诵。让学生在背诵中巩固识记，逐步提高阅读能力。 5、重写话，提高写作兴趣 二年级，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。可以借鉴在丈八庙寄校习作教学交流中一些老师的做法，重点教给学生观察图画的方法，指导学生写话的方法，同时运用写日记的形式让学生练习写话。 20xx-11-20 二年级期末语文试卷分析篇二：二年级上册语文试卷分析 小学语文二年级上册期末试卷分析 本次期末考试，语文试卷从基础知识、阅读、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量不大，难易适中，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、基本情况 本次检测参考人数146人，人平94.5分，及格人数132人，及格率90%，优秀人数100人，优秀率68%。 二、试题特点 1、字音、字词 试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。第一题，抄写汉字中，大部分学生能工整书写。但出错较多的是“晓”字。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意。 第二题为拼音考察题，出错匀为第二题，学生对整体认读音节有些淡忘。 2、积累 第三题为词语积累，学生完成情况较好，较能正确书写词语。所考查的内容是本册的词句 。学生大体情况较好，部分学生丢分的原因是写错别字或前后颠倒。查字典为第四题，完成情况较好。 3、句子书写，本题均为课本句子书写，学生的汉字书写能力还需加强。自主看图写句子是第六题，学生基本可以用完整的句子来表达图画的意思。完成情况较好。 4、第七题阅读 本道阅读题内容简单，篇幅小，二年级做起来较容易，失分较少。 三、今后教学措施 1、重视字词教学 ，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。从本次检测中，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现的，学生应该有较多认识和巩固的机会，可为什么学生的得分率还不高呢？ 要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的`题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 从抽样调查的结果来看，阅读题的得分率是最低的，说明了学生阅读的能力还不强。其实本次试卷的阅读题并不难，只要学生认真阅读短文，是很容易找到答案的。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 3、激发写话兴趣，抒发真情实感 学语文，最头痛的就是写话，学生写话时常常觉得无事可写，无话可说。培养学生的写话能力，要采取多种方法，激发学生的写话兴趣，使学生不断获得写作的动力。 一篇好的文章，真实感情比华丽的辞藻，富丽堂皇的布局更为重要，离开真情实感这个前提，一切写作技巧都成了空中楼阁。真实的才能打动自己，写出来的文笔才流畅，感情才真实。作文教学要多点自由、开放，少一些束缚、限制，使学生在内容、情感上贯彻一个“真”字，在语言、形式上贯彻一个“活”字。 4、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，如描写人物、景物的词语；细节描写具体生动的句子；运用了修辞手法的句子；富有哲理、意味深长的句子。课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书，并指导他们做好摘抄和读书笔记。 二年级期末语文试卷分析篇三：小学语文二年级期末试卷分析报告 小学语文二年级期末试卷分析报告 一、试卷整体情况分析 本次语文期末测试，体现了课改精神，以学生为主体，题型以开放为主。测试本册课文中要求识记的字词及语文园地中出现的句子，这样既符合学生的心理特点，又能激发学生答题兴趣，充满了吸引力。题型结构合理，难易恰当，能检查学生对字词掌握的情况。 二、试卷内容分析 这次二年级语文期末试卷题型有“多音字选择”，“看拼音写词语”，“形近字组词”，“查字典”，“给部首写字”，“选词填空”，“在句子中写反义词”，“给词语连句子”，“补充句子”，“古诗连线”，“阅读”，“看图写话”。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对字、词、句的积累、理解、运用的情况，又检测了学生阅读和写作的能力，体现了《语文课程标准》的精神和要求。 三、考试结果及分析 （一）总体情况分析 本次测验，既考查了学生的基础知识和基本技能，又兼顾了过程与方法，体现价值观与情感态度。从整体看学生发挥的还比较理想。 本次考试全校两个班参加，没有不及格的现象。 各题全对率分析： 由表看出： 1、全对率最高的是第一、三、十题，这说明在平时教学中，字词教学落实的较好，尤其是同音字的教学落实得好。 2、全对率最低的是课外阅读第十一题的阅读题，这一题是让学生找表示次序的词“先，又，还”，因为平常没练习过，学生不能很好地答对。 （二）具体情况分析 一、典型错误分析 1、答题分析 第二题：看拼音写词语。这一题比较易写错的字的是：“植物”的“植”，右边里面只写了两横，其主要原因是没注意检查。还有一种写错是因为拼音不太落实不够扎实，所以写错。 第三题：组词，错在同音字乱用。 第四题：查字典。部首查字法再查好多画，好多同学把全字一起数了。 第十一题：答题有的同学不按老师教的方法在文中找答案，有点想当然。 2、错误分析 1、写错别字的问题比较严重，每一道题都有错别字出现。在今后的教学中，应当把所教的字放在一定的语言环境中，教给学生识字、记字的方法和规律。把字词放在语境中去认读、去理解，把字词句有机结合起来，采用多种有趣的教学手段，激发学生主动识字、认字的兴趣，并且鼓励学生在习作、日记中运用学过的生字词。 2、学生在语句子中理解词语的能力弱。例如第九题：“补充句子”。很多学生出错就是句子不通顺，其实只要多读一下句子明白意思就不会错了。这说明学生的拓展思维、理解句意等方面还不够，还有待进一步培养。 3、学生的读题能力有待提高。像第十一题的阅读中，要求学生从文选合适的词填空。学生就没有在文中认真找匹配的，而是随意在文中找或者自已写认为对的，结果不符合题的要求。 四、今后教学措施 这次测试，无论是对突出新课程三维目标的落实，还是教学质量的监控，都有着十分重要的积极意义。经过反思，我认为，在今后的教学中，该做好以下几方面的工作： 1、深化课改，学得扎实。 “教学质量是教育的生命”，语文课堂教学效率的高低直接关系到语文教学质量的高低，因此，在每一堂的课堂教学中，我们都要注重精讲精练，夯实语文基础，只有强化语文基础知识教学，学生能力的形成、素养的提升才有依托。 （1）教师是课堂的引导者 语文教学要主则详，次则略，不可平均用力，如果认为什么都很重要，平均使用力量进行教学，就难以培养能力，发展智力，教学效率必然低下。教师必须做到，“任它千瓢水，我只取一瓢饮。” 课堂上要紧紧围绕目标进行教学，内容要讲到点子上，力求精讲点拨。只要紧抓住课文的重点，紧扣这一重点进行教学设计，就可以“牵一发而动全身”，收到事半功倍之效。 （2）学生是课堂的主体 一节课只有短短的40分钟，如果老师多占一分钟，就意味着学生将失去自主学习的一分钟。因此，我们要牢记“惜时如金”四个字。我们在课堂上必须千方百计地提高40分钟的利用率。要节省教学时间，把节省出来的时间还给学生，让学生在课堂上有更多的时间读、背、思考、记忆，让他们在课堂上听、说、读、写，从听读中感悟、积累，在说写中运用、提高。留出更多的时间让学生自己去独立思考，去分析和解决问题，使他们的能力得到提高。 （3）有效的训练是学生成长的途径 在“精讲精练”的过程中，我们把重点放在对学生能力的训练上。语文教学的最终目的，是使学生具备听说读写的能力。而能力是在训练过程中培养的，因此，课堂教学必须把教学重点放在能力训练上。要做到这一点，首先要彻底改革以知识学习为中心的基本教学体系和以教师讲析为主的基本教学形式，而代之以能力训练为中心的基本教学体系和教师指导下以学生自主学习的基本教学形式。要坚持以训练为主线，在听说读写训练的全过程中引导学生主动掌握字、词、句、段、篇等知识。为了使训练更有成效，教师必须善于设计，精讲巧问，不搞题海战术，要练得精，练得巧，练得有实效。 2、关注生活，重视体验。 从这次试卷来看，对学生来说阅读理解题和写话依然是最难的部分，是学生语文能力中的薄弱环节。应明确的是，知识目标是否实现，不单是看学生掌握了多少知识，重要的是看学生能否运用所掌握的知识。因此，教学前的设计和实际的课堂教学都应特别重视培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。新课程特别强调学习方式的变革，我们的教学就是要在学生学习母语的同时，培养学生掌握最基本的语文学习方法，发展学生的思维，激活学生的想象力和创造力，使他们受到情感熏陶，养成良好的学习习惯。 生活不等同于知识，但知识是从生活中产生的。让学生懂得知识与生活紧密相连是活化学生知识的关键。因此，要引导学生在生活中去发现，在生活中去理解，在生活中去体验，让他们在力所能及的范围内，运用已掌握的知识，自主寻求解决问题的方法。 教材中的一篇篇课文反映了作者对于生活和自然以及社会的认识，反映着现实生活的方方面面。有意识地引导学生认真从生活中寻找与课文上所学知识的联系，那么学生就会将书本知识与自己的生活实际紧密结合在一起。这样，学习融入了学生的生活，知识与生活想结合，学生的学习兴趣就会被激发，就会联系生活感知、理解文本。 本次测验让我班学生体会到了语文学习并非一朝一夕之事，学习语文要持之以恒，长期积累。同时，考试之前要做好充分的复习工作以巩固基础知识，特别是在书写的时候一定严格把关，试卷上才会出现清晰正确的字迹。

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