100岁学画画(100岁学画画,云南的花)

美国著名艺术教育教授及作家维克多·罗恩菲德在他的著作《你的孩子和他的艺术》中有这样一段话来描述对孩子而言，艺术的意义何在？他这样说到： “对童年时期就接触过艺术创作的孩子而言，艺术很可能意味着一个快乐且适应性强的个体与一个知识丰富却身心失衡、无法适应周围环境的个体之间的差异。 对孩子而言，艺术是平衡智力与 情感 的必要元素，它是孩子的好伙伴。无论何时遇到烦心事，孩子都会自然而然地求助于这位伙伴；甚至，每当语言变得苍白无力时，孩子都会下意识地求助于这位好朋友。” 越来越多的家长已经认识到培养孩子艺术能力的重要性。但问题来了，很多家长会疑惑，孩子几岁开始学画画比较合适？孩子在每个年龄阶段，学画什么比较合适？ 我们一直主张在孩子小时候，不要用学习技法来限制孩子，我们需要给孩子提供更大的空间，培养他们的想象力和创造力，今天分享给大家这篇适龄、实用的绘画教育干货，期待能帮助父母朋友了解孩子的绘画需求，但教育绝对不是条条框框限制的事儿，每个孩子都不同，只要不违背成长规律，家长应该参考这些找到更适合自己孩子的教育方式。 “随便画”：1—2岁 随便画：周岁婴儿用他们能接触到的工具（如铅笔、蜡笔、竹杆、树枝等），不管在什么地方，都会笨拙地胡乱涂画。在涂抹活动中，他们感到新奇好玩，乐于尝试，开始还没有想画什么的想法，只是孩子好动的本能。这个阶段孩子，不是在画画，而是在体验画笔的运动，对自己身体的掌控，从而获得一种愉悦和快感。 成人可能对幼儿画的形状难以理解，但从那些线条的动态中感受到幼儿心里的喜悦和惊奇。家长朋友此时要做的就是，在家中腾出一块墙面或者专门准备出一块空间送给宝宝，让他随便画吧！ 涂鸦画：3—5岁 涂鸦画：3-5岁的孩子正处于绘画涂鸦期，是幼儿绘画的关键阶段，也是手的精细动作的发育时期，通过涂鸦帮助他们掌握手的协调性，以及正确使用绘画工具，帮助孩子在这个时期开发智力，加深他们对色彩和图形的认识。 儿童早期正处于形象思维阶段，绘画也是一种表达他们内心想法的特别语言方式。孩子喜欢以线条、图形和绘画的形式，来表达自己对客观事物的认知以及内心那难以触摸却微妙的情绪。 综合材料创意画：5岁以上 创意画：不局限于画笔来作画，广泛运用各种材料来表达和丰富画面。学习创意画，除了各种颜料，那些粘土、纸巾、油画棒、大自然的树叶、石头、盐、面粉等都有可能成为你画面的内容。5--9岁的孩子使用综合材料来作画更开心，这一时期是孩子思维最活跃的时期，他们能够比较完整而清晰的表达自己的想法，这个时期也是儿童画创作最多的时期。 这个阶段，培养孩子画画时，请注意：通过引导孩子使用不同的材料来作画，打开他们的思维，从而更好的培养孩子的想象能力和创造能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式绘画作品。重视孩子的主观意识，千万不要强调事物的逼真性，比如提出“你画的是什么？怎么不像？”这类的问题。 水粉画：6岁以上 水粉画： 色彩鲜明的水粉在众多色彩绘画工具中最突出的特点是容易调和，孩子们能轻易地调出千百种色彩，而且水粉也不需要使用过于复杂的技法，比较容易表现。厚涂时具有油画一样的覆盖性及较强的附着性，薄铺时又似水彩般流畅与滋润。在绘画过程中和绘画完了之后，水粉也比较容易清洗收拾。选择水粉对于初学色彩的孩子们来说，再适合不过了。 粘土浮雕画：6岁以上 粘土浮雕画：粘土，是一种流行于欧美、日、韩等国家的软雕塑材料，因为原料主要是纸纤维，所以我们也叫它纸浆泥或者纸黏土。粘土不但可以用来制作可爱的玩偶，还可以DIY出立体感十足的粘土浮雕画。是一种非常锻炼动手能力的画种。 粘土浮雕的特点： 1. 颜色多种，无毒，不粘手，柔软性好，可塑性强。 2. 作品不需烘烤，自然风干，干燥后不会出现裂纹。 线描画：7岁以上 线描画：线描是运用线的轻重、浓淡、粗细、虚实、长短等笔法表现物象的体积、形态、质感、量感、运动感的一种方法，以线为最基本的表现手法。线描画不仅可以塑造形象，传达感情，还可以全方位的培养孩子的观察力、想象力、创造力和表现力。线描画可以帮助孩子从随意性的儿童绘画过渡到客观描绘周边世界，在用线条来描绘他们对世界认识的同时，潜移默化中培养了他们扎实的写生基础，为下一阶段的素描做好准备。 7岁以上的孩子有明显的写实倾向，本阶段训练注意点：引导孩子观察细节与整体的关系，例如可以让孩子画绘画日记，培养他的形象记忆能力。让孩子轻松大胆地用自己的方式来绘画作品。 国画：8岁以上 国画：国画是中国的传统绘画形式，是用毛笔蘸水、墨、颜料等，作画于绢或纸上。国画题材可分人物、山水、花鸟等，技法可分具象和写意。 至于国画什么时候开始学，咨询了专业国画老师的意见，比较一致的说法是8岁以后可以开始学习。这时，孩子手部肌肉已逐渐发育成熟，能够较好的控制笔力。学国画前，还是建议先学儿童画打好基础，而不是一上来就学高段位的水墨写意画。学习国画，对孩子的绘画专业能力要求相对较大，毕竟国画需要娃有很强的控制手腕握笔力度的能力以及灵活性。 素描画：9岁及以上 素描：由木炭、铅笔、钢笔等，以线条来画出物象明暗的单色画，称作素描。孩子到了9岁左右，如果日后打算走绘画的道路，就要开始打好素描基础了。素描是绘画的基础，绘画的骨骼，素描画得好的人，其他画种自然不在话下。 看了以上介绍，相信家长朋友对每一类画种和相对应的年龄都了然于胸了，但这些只是一种个人认识，具体情况还是要根据孩子自身条件来做相应的调整。家长朋友还要多尊重孩子的意见，尽量让孩子选择自己的兴趣所在和真正喜欢的画种，进行系统的学习，摒弃功利的目的，让艺术滋 养生 命。 家长特别注意的小贴士： 1. 孩子的画，不要以画得是否像来判定孩子绘画能力的好坏。只要能真实反映孩子生活感受或体验的就是好作品。重要的是用自己的方式去完成了一个“激情释放”的作画过程。 2. 儿童画没有正确与错误的说法，也没有应该这样做，那这样做不合理的说法。涂色涂到线的外边是允许的，幼稚是允许的。 3.虽然评价孩子的画的优劣尺度是看作品是否有“孩子气”和有感而发，但也不是凡是有“孩子气”的画都有审美价值。孩子的画重在创意，不在技巧。很多家长无法看懂，为什么其他孩子的作品入选了一些展览，而我们家孩子画的这么好，却落选了呢？通常，又有创意，又有“孩子气”，又符合审美要求和艺术规律的儿童画，更会获得专业的认可。 4.虽然文中指出了在不同的年龄孩子比较适合的绘画方式，但家长们不要局限于此，并不是说5岁的孩子不可以画国画，父母可以提供给他们丰富的绘画工具，让孩子感受不同材料的特性和表现。重要的是，我们要尊重孩子每个年龄阶段的特点，给与适时的引导，最重要的是，让孩子多去接触和感受，从而找到最适合自己的作画方式。 艺术对孩子的人格成长乃至他的未来都有着根本性的影响，它不仅能帮助孩子进行情绪上的调节，还丰富了他们的精神世界，让他们的感官能力如观察、聆听、触摸等更加敏感。同时，艺术不仅是孩子宣泄情绪的一种方式，还是快乐的源泉之一，在艺术创作的过程中，孩子用艺术来表达自己，来更好的认识自己。我们建议家长通过更好的了解各种艺术形式来帮助自己做出更好的选择，让孩子既能自由的徜徉于艺术之海，又能没有负担感的去学习和感受适合自己的绘画方式。

10岁儿童适合学习国画或者素描画。绘画分为很多种，主要有国画、油画、儿童画、水粉、水彩、版画、素描、钢笔画等等。而再细分就更多，比如国画里面又分为山水。 花鸟、人物等，绘画形式也有写意和工笔画之分，素描水粉也分静物、人物等等。10岁孩子有一定的认知和理解能力，可以从国画入手，也可以从基础素描开始，也可以学习创意儿童画，能发散孩子思维。

这个年级的孩子是可以学水墨画和国画的，比学儿童画好多了。 孩子上小学4年级得时候开始学画画，最开始就是学国画，学了一段时候后，开始学习基本的素描。十岁的话可以先学素描基础入门，但画室大多都教初中和高中的，孩子应该还有点小，如果想学可以先报个兴趣班，培养一下孩子的兴趣，建议还是让他自己挑，最好学一门技艺。 看个人爱好了，现在还小，如果喜欢色彩可以学习简笔画，喜欢设计可以学习剪纸、构造。喜欢水墨画可以学习书法、素描。
卡通画、漫画（培养兴趣用这个最好，小孩子都喜欢）、素描、水墨画（这个比较难）
儿童画。

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10岁学画画算是比较早的，建议学素描 1、无论是国画还是水彩，都需要好的素描功底做基础。 2、就像小孩儿学步，他得先学会走，然后才能跑，才能跳。也就是说素描是画画中非常重要的基本功。素描可以训练你对线条，形体以及事物体感的把握，国画和水彩相当于是上了颜色，换了工具的素描。
1:创意美术2:漫画3:素描4:水彩画5:水粉画6:国画7:油画8:版画... 一、儿童喜欢画画，这是出自儿童自身生理需要而产生的一种心理需要。我们从事儿童美术教育，必须研究儿童绘画的心理与特点，否则，就不能正确地评价儿童画，也就难以辅导儿童绘画。小学阶段应按儿童的年龄分为三个时期来研究：图式期6-8岁、写实倾向期9-11岁、写实期12岁以后（相对而言，有的会提前或退后）。美术教师应根据儿童不同时期绘画的心理与特点，培养他们的兴趣，才能提高他们的绘画水平。二、6、7岁儿童处于幼儿期向儿童期转变的阶段，大脑的发育已达成年人的90%，但在心理方面却仍保留着幼儿期的状态，想象力十分发达。他们把画画看成是一种游戏常把有生命的和无生命的东西混淆在一起。一过7岁，幼儿的这种特征就逐渐减少或削弱，渐渐能客观地、实事求是地认识客观世界，在想象的同时，能按照自己所熟悉的那样去画。随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童绘画创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认识和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象，造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征，故称之为图式期。这个时期，特别要求教师和家长千万不能以成人的眼光来评价儿童画作品，也不能让儿童一味地去模仿成人的作品或技法，要顺其自然充分给孩子自由，让儿童用自己喜欢的表现方式画自己喜欢画的内容，这样才不会把儿童喜欢画画的天性给扼杀了。可以参考参考，现在好像是可以免费试上M/http://www.dfq.com/hualang/ 三、由于儿童年龄的增长，生理的变化，观察能力的提高，判断能力的增强，思维能力的发展不同于前一个阶段，他们开始以客观的态度去观察现实生活中的环境并进行探索，对幼儿时期深信不疑的童话、梦幻开始发生怀疑。对以前自己常采用“古怪”的、“不合逻辑”的表达方式持否定态度，对过去画的那些不合比例、不真实的画表示否定。他们对儿童画表现的天真、幼稚并不喜欢，更羡慕比自己大的孩子以及成人的绘画，对绘画的空间知觉有了较大进步，开始由平面的空间思维向立体的空间思维过渡，故称为写实倾向期。由于这一阶段的儿童画开始追求真实，致使他们那些感人的童趣创作逐渐消失，对绘画的兴趣趋于淡漠，个别甚至视画画为额外负担。这个时期要使儿童的绘画兴趣如同图式期时那样浓郁，这就需要根据学生的认知规律，提高他们的绘画能力和审美意识，选择适合他们的教学方法和模式，使他们画出的作品能抒情达意，这样学生对美术的兴趣才会有增无减。 ---------------------------以上回答希望对您有所帮助！！！--------------------------------- ----------------------
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先学素描，素描是一定的基础，得学好结构和光线问题才能好好画国画，会素描的不一定会国画，但会国画的一定

这个年纪的孩子是可以学水墨画和国画的，比学儿童画好多了。 画画有板画、水彩画、油画、素描、水粉画、蜡笔画、国画等，我认为这些画的基础是走型，就是把看到的东西描下来，我学画10多年，还是用素描吧，然后是理论构图方面的，其他的只是手法和用不同表现方式和技法。 扩展资料： 初学画画要注意 1、掌握正确的画画顺序：画画时，要从上到下，从整体到局部画，养成一个正确的作画顺序。 2、抓住物体的动态变化：由于物体所处的方位和运动状态不是固定不动的，所以基本形状也不是固定的。 3、凭着感知找到一种觉得在画：运笔中发挥的是一种情感，即心情和感受，表达的是本人的了解和理想。 4、画的画不同，纸自然就不同。画国画，工笔画用宣纸中的熟宣，水墨画用宣纸中的生宣；画素描，要买专用的素描纸；画水粉画，就要用水粉纸。