小学二年级语文上册课本(小学二年级语文上册课本电子版)

二年级·上册赠刘景文(苏轼)、山行(杜牧)、回乡偶书(贺知章)、赠汪伦(李白)二年级·下册赋得古原草送别(白居易)、宿新市徐公店(杨万里)、望庐山瀑布(李白)、绝句(杜甫)赠刘景文朝代：宋代荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝.一年好景君须记,最是橙黄橘绿时.山行朝代：唐代作者：杜牧远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花.回乡偶书朝代：唐代作者：贺知章少小离家老大回,乡音无改鬓毛催.儿童相见不相识,笑问客从何处来.赠汪伦朝代：唐代作者：李白李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.赋得古原草送别朝代：唐代作者：白居易离离原上草,一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.宿新市徐公店朝代：宋代作者：杨万里篱落疏疏一径深,树头花落未成阴.儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻.望庐山瀑布朝代：唐代作者：李白日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川.飞流直下三千尺,疑是银河落九天.绝句朝代：唐代作者：杜甫两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天.窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船.
北师大版二年级语文上册目录 第一单元秋天 *秋天到火红的枫叶 （金波） 语文天地一第二单元自立*妈妈，不要送伞来 （邱易东） 小狮子语文天地二第三单元丁丁冬冬学识字（一） 丁丁冬冬识字（一）1 丁丁冬冬学识字（一）2 丁丁冬冬学识字（一）3 丁丁冬冬学识字（一）4第四单元祖国* （程逸汝） *祖国在我心间 （李昆纯） 语文天地四第五单元好奇 苹果落地 我的影子 语文天地五第六单元诚实手捧空花盆的孩子 （赵华昌） 可爱的娃娃 语文天地六第七单元画* （金波） 王冕学画 语文天地七第八单元书的世界 书的世界第九单元合作 比本领天鹅、大虾和梭鱼 （克雷洛夫）语文天地九第十单元丁丁冬冬学识字（二） 丁丁冬冬识字（二）1 丁丁冬冬识字（二）2 丁丁打针丁丁冬冬识字（二）3 丁丁冬冬识字（二）4第十一单元努力 上天的蚂蚁 第三个小板凳 语文天地十一第十二单元考验 特殊的考试小马过河 （彭文席） 语文天地十二第十三单元风和水 *（叶圣陶） 我是什么 语文天地十三第十四单元玩具和游戏 绒毛小熊 （任溶溶） 我们的玩具和游戏 语文天地十四第十五单元岁月 *（李少白） 松鼠日记 语文天地十五 生字表替换课文 我们知道 小鸭子回家 北师大版二年级上册综合知识 带*的课文要求背诵
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作为最重要的学科之一，语文教材的变化，是所有家长和老师最关心的问题。本文中，我帮大家整理了二年级的语文课本目录，有需要的小伙伴赶紧收藏吧！ 二年级上册 课文1 1 小蝌蚪找妈妈 2 我是什么 3 植物妈妈有办法 口语交际：有趣的动物 语文园地一 快乐读书吧 识字 1 场景歌 2 树之歌 3 拍手歌 4 田家四季歌 语文园地二 课文2 4 曹冲称象 5 红马的故事 6 一封信 7 妈妈睡了 口语交际：做手工 语文园地三 课文3 8 古诗二首 登鹳雀楼 望庐山瀑布 9 黄山奇石 10 日月潭 11 葡萄沟 语文园地四 课文4 12 坐井观天 13 寒号鸟 14 我要的是葫芦 口语交际：商量 语文园地五 课文5 15 大禹治水 16 朱德的扁担 17 难忘的泼水节 口语交际：看图讲故事 语文园地六 课文6 18 古诗二首 夜宿山寺 敕勒歌 19 雾在哪里 20 风 21 雪孩子 语文园地七 课文7 22 狐假虎威 23 狐狸分奶酪 24 狐狸养鸡（一） 25 狐狸养鸡（二） 语文园地八 二年级下册 课文1 1 古诗二首 村居 咏柳 2 找春天 3 开满鲜花的小路 4 邓小平爷爷植树 口语交际：注意说话的语气 语文园地一 快乐读书吧 课文2 5 雷锋叔叔，你在哪里 6 千人糕 7 一匹出色的马 语文园地二 识字 1 神州谣 2 传统节日 3“贝”的故事 4 中国美食 口语交际：长大以后做什么 语文园地三 课文3 8 彩色的梦 9 枫树上的喜鹊 10 沙滩上的童话 11 我是一只小虫子 语文园地四 课文4 12 寓言二则 亡羊补牢 揠苗助长 13 画杨桃 14 小马过河 口语交际：图书借阅公约 语文园地五 课文5 15 古诗二首 晓出净慈寺送林子方 绝句 16 雷雨 17 要是你在野外迷了路 18 太空生活趣事多 语文园地六 课文6 19 大象的耳朵 20 蜘蛛开店 21 青蛙卖泥塘 22 小毛虫 语文园地七 课文7 23 祖先的摇篮 24 当世界年纪还小的时候 25 羿射九日 口语交际：推荐一部动画片 语文园地八

作为一位优秀的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我精心整理的小学二年级语文上册《黄山奇石》课文的相关内容，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文上册《黄山奇石》课文 【课文原文】 闻名中外的黄山风景区在我国安徽省南部。那里景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，有趣极了。 就说“仙桃石”吧，它好像从天上飞下来的一个大桃子，落在山顶的石盘上。 在一座陡峭的山峰上，有一只猴子。它两只胳膊抱着腿，一动不动的蹲在山头，望着翻滚的云海。这就是有趣的猴子观海。 “仙人指路”就更有趣了！远远望去，真像一位仙人站在高高的山峰上，伸着手臂指向前方。 每当太阳升起，有座山峰上的几块巨石，就变成了一只金光闪闪的雄鸡。它伸着脖子，对着天都峰不住地啼叫。不用说，这就是著名的“金鸡叫天都”了。 黄山的奇石还有很多，像“天狗望月”“狮子抢球”“仙女弹琴”……那些叫不出名子的奇形怪状的岩石，正等着你去给他们起名字呢！ 拓展资料： 课文黄山奇石教学设计 【教学目标】 1、认识区、尤等14个生字，会写尤、其等8个生字。 2、正确、流利、有感情的朗读课文，体会对黄山奇石的赞叹之情；背诵自己喜欢的部分。 3、在朗读、观察与想象中认识黄山、了解黄山，喜爱黄山，向往去黄山看奇石。 【教学重点】 1、正确认识本课的14个生字；正确书写本课的8个生字。 2、指导朗读、背诵，启发想象，重点在课文的二、三、四自然段。 【教学难点】 根据课文介绍，发挥想象，自编故事。 【用具准备】 教师准备关于黄山奇石的多媒体课件，学生搜集有关黄山的各种资料。 【教学设想】 本课图文并茂，一块块有趣的怪石，无不充满着神奇的色彩，充满着对学生的吸引力。本无生命的石头，被描绘得活灵活现，因此学习本课应充分利用学生的观察力与想象力，激发学生的学习兴趣，引导学生充满对黄山奇石的热爱之情去读课文，体会黄山奇石的.神奇、美丽。在诵读的过程中，鼓励学生采用个性化的学习方式，用自己喜爱的方式诵读课文，体会文章要表达的感情，可以有感情的朗读、可以带上动作读、想象读、表演读等，培养他们的自主学习、探究学习的能力。还要注重语文实践能力的培养，最后一段，读后引导学生发挥想象天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说，并画出来。并鼓励学生搜集有关黄山奇石的资料，给黄山奇石起名字，介绍给更多的人。 【教学过程】 第一课时 一、激趣导入 教师边演示课件边介绍：黄山是我国著名的风景区，那里风光秀丽，景色神奇，其中，奇松、怪石、云海、温泉称为四绝。这节课，我们将跟随导游去游览黄山四绝之一──奇石。 板书课题。 二、初读课文，认识生字 1、学生自由练习朗读课文，把字音读准确。 2、再读课文，不认识的生字借助小叶子或小桃子认一认。 3、合作识字： 课件出示本课生字： 区 尤 其 仙 盘 峰 胳 膊 巨 当 脖 著 形 状 ⑴ 在小组内互教互学生字。遇到不会的字要主动向其他同学请教。教师巡视，对学生识字的难点进行指导。 ⑵ 组员互当小老师，带领全组同学认读生字。 ⑶ 组长检查组员学习情况，并进行抢答。 4、检查生字学习情况： 课件出示生字： ⑴ 齐读。 ⑵ 同桌互读。 ⑶ 开火车检查。 5、帮生字找朋友。 6、再读课文，在生字朋友的帮助下，听听自己是不是读的更熟了。 三、细读课文，朗读感悟 1、读读想想： ⑴ 默读课文，边读边想： 文中介绍了黄山的哪些奇石？ ⑵ 学生汇报，师板书： 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。 2、看看读读： ⑴ 课件演示： 仙桃石、猴子观海、仙人指路。 ⑵ 师：在这几种奇石中，你最感兴趣的是哪一个，请你自由选择景点，练习朗读。 3、汇报交流、指导方法： ⑴ 指名交流，说说自己选择了哪块奇石，它是什么样子的？你觉得哪些地方最有趣？能把石头的样子表演出来吗？ ⑵ 以仙桃石为例，重点指导学生找出描写怪石动作的几个字飞、落，板书在黑板上，并请学生用动作表演出来加深印象。还可以请学生为表演的同学配音，要读出同学动作的有趣，这样又进行了朗读的指导。 4、读读演演： ⑴ 用同样方法分组自学其他怪石。 ⑵ 学完后，小组在全班交流中进行展示读。 （相机课件出示黄山奇石。） 5、读读背背： ⑴ 练读全文，愿意读哪个自然段就起立读哪个？ ⑵ 选择自己喜欢的段落尝试背诵，看谁背的又快又好。 四、配乐朗读，美读感悟 1、看配乐风光片。 2、师：黄山石真是奇妙，无论是仙桃石，猴子观海，还是金鸡叫天都，处处都引人入胜。让我们一起到秀丽神奇的黄山，去领略黄山的美，让我们一起带着赞叹之情朗读课文吧──在音乐中齐读。 五、作业 1、画怪石。 2、把你想象中的金鸡叫天都天狗望月狮子抢球仙女弹琴画出来。 第二课时 一、复习导入 1、朗读全文。 2、指名背诵自己喜欢的段落。 3、优秀绘画，展评表扬： 选出作业中的优秀绘画作品，展示，并进行点评。 二、当当小导游 1、上节课，我们一起领略了黄山的美丽风光。今天，我们也来当当小导游，领着大家去观赏美丽的风景： ⑴ 你最喜欢哪块奇石呢？你能像小导游一样，把你最喜欢的石头介绍给同学们吗？ ⑵ 在小组内把自己最喜欢的奇石介绍给同学，鼓励加上动作和生动的表情，使自己的介绍能够吸引游客。 2、发挥想象： 想象最后一段，想想天狗望月狮子抢球仙女弹琴这几块奇石的样子，挑一块用自己的话说一说。 ⑴ 自己练说。 ⑵ 同位互说，说要说清楚、听要听仔细。 ⑶ 全班交流。 3、欣赏黄山的其它奇石： 师：黄山的奇石还有很多很多，请大家跟我走。 （课件演示黄山其他的石头。） 师：你能用自己的话介绍一下你最感兴趣的吗？ （根据自己的观察、想象，介绍课本以外的黄山奇石。） 三、学写生字 1、课件出示本课的词语请学生认读： 风景区、尤其、神仙、盘山、山峰、胳膊、巨石、当时、脖子、著作、形状。 2、读一读： 出示要求书写的8个生字： 尤 其 区 巨 它 安 块 站 （自由读、同桌检查、指名读。） 3、记一记： 请你仔细看一看这些生字有哪些特点？谁能想办法记住他们？ 4、写一写： ⑴ 仔细观察生字，同桌互相当小老师说说这些生字在田字格里应该怎么写？ ⑵ 老师在黑板上范写，集体评议。 ⑶ 学生在书上描红练习，教师巡视指导。 ⑷ 学生在练习本上书写生字。 【板书设计】 黄山奇石 仙桃石 猴子观海 （飞 落） 奇 仙人指路 金 鸡叫天都 【教学后记】 因为学生没去过黄山，对黄山了解也不多，用多媒体课件帮助学生形象感知，与作者产生情感的共鸣，有助于学生有感情朗读。通过当小导游介绍自己喜欢的奇石，加深了学生对课文的印象。发挥想象，拓展了学生的思维，培养了想象能力。本课生字较简单，充分发挥学生的自主性，再加上老师的重点指导，引导学生逐步提高自学能力。 小学二年级课文《黄山奇石》教学设计 【教学目的】 1、通过看图学文，体会黄山奇石的奇妙，激发对祖国大好河山的热爱之情。 2、通过观察图画和理解语言文字，培养学生的观察和想象能力；通过动手实践，培养学生创造力。 3、能够正确、流利地朗读课文。 【教学重点】 1、理解重点句子的含义，弄懂课文内容，激发学生们热爱祖国的大好河山的思想感情。 2、练习有感情读文。 【教学难点】 1、通过理解重点词句，了解作者从几方面介绍黄山奇石的，在了解的基础上发挥想像创造性地练习说话。 2、练习有感情的朗读课文。 【教学过程】 一、激趣导人 1、出示黄山风景图片： 黄山的景色秀丽神奇，尤其是那些怪石，吸引了无数中外游客，今天就让我们跟着小作者去欣赏黄山的奇石吧。 2、师范读，小作者向我们介绍了哪些奇石？ 板书： 猴子观海、仙人指路、仙桃石、金鸡叫天都、天狗望月、狮子抢球、仙女谈琴。 二、采取自主、合作的方法探究黄山奇石的神奇 1、先自主学习，要求： ⑴ 选择一块自己最喜欢的奇石，找一找课文哪一段写了这块奇石，并读一读。 ⑵ 图文对照，说说这块奇石的“神奇”之处，并用“──”划出描写巨石样子的句子。 2、再合作学习，四人小组交流。 3、全班交流，随机学习课文。 4、图展示猴子观海的样子： ⑴ 这块奇石叫什么名字？谁研究这块奇石？指名汇报。 ⑵ 演一演，评议。 ⑶ 还有什么补充吗？ 如：“陡峭”是什么意思？为什么在陡峭的山峰上？为什么是翻滚的云海？ ⑷ 想象说话： 几年来，这只神奇的石猴为什么一动不动呢？它仿佛在想什么？ ⑸ 这就是有趣的“猴子观海”，你们喜欢吗？齐读。 5、图展示仙人指路： ⑴ 谁研究这块奇石？指名汇报。 板书： 站 伸 指 ⑵ 想象说话： 这位仙人仿佛会说什么？ ⑶ 课文并列地写了“猴子观海”和“仙人指路”两个内容。我们说一段话里，有时并列地写了两个或两个以上的内容，这样的段式叫（ ）。那么文中用什么句子把这两个内容连接起来的呢？请用“～～”划出连接句。 ⑷ 指名说。 ⑸ 朗读第二段，一生读“猴子观海”，一生读“仙人指路”，其余齐读连接句。 6、仙桃石： ⑴ 指名汇报，插问： 这里的“恰好”是什么意思？“落”还可换成什么词？哪个更好？ ⑵ 想象这个大桃子是怎么来的？ 7、图展示金鸡叫天都： ⑴ 哪里是天都，哪里是金鸡？ ⑵ 它奇特在哪里？指名说。 ⑶ 课文第三段并列地写了哪两个内容？ 同桌分读──男女分读。 三、拓展思维，在延伸训练中领会黄山的神奇风光 1、课文哪一段介绍了“天狗望月、狮子抢球、仙女弹琴”，读读比一比，这段的写法与前面几段相比有什么不同？（样子、名字。） 2、“奇形怪状”是什么意思？你搜集了哪些奇石？ 3、你能把这些奇石介绍给大家吗？ 4、选择一块奇石，用自己喜欢的方式，如：画一画，或模仿课文写一写，也可以给收集到的奇石图片取名字，当小导游演一演。 四、总结全文 同学们，今天黄山之行愉快吗？你有什么感受？黄山四绝今天我们欣赏了奇石，还有奇松、温泉、云海等，收集资料感受其秀丽神奇。 【板书设计】 黄山奇石 猴子观海 抱 蹲 望 仙人指路 站 伸 指 仙桃石 飞 落 金鸡叫天都 伸 对 叫 天狗望月 仙女弹琴 狮子抢球 课文《黄山奇石》第二课时教案设计 【学习目标】 1、通过看图、学文，体会黄山石的奇妙，激发学生对祖国大好河山的热爱之情。 2、通过观察图画和理解语言文字，培养观察能力和想象能力。 【教学重点】 通过看图、学文，体会黄山石的奇妙之处。 【教学难点】 把课文中描写的画面想象出来。 【教具准备】 课件、字卡。 【教学过程】 一、导入 1、介绍黄山，激发兴趣： (出示第一图。) 黄山在我国安徽省南部，是著名的风景区，被联合国列入世界自然、文化遗产保护名录。几百年来，游过黄山的人，无不被它的山水奇景所倾倒，明朝的徐霞客把黄山列为群山之首。奇松、云海、怪石、温泉这黄山“四绝”名扬天下。下边我们就到黄山看一看吧! 二、新授 1、逐段学习： ⑴ 第1自然段： 默读再结合第一图说一说黄山风景怎么样?抓住“闻名中外、秀丽神奇、尤其”谈理解。 板书： 秀丽神奇、奇石有趣 齐读这一段。 ⑵ 指名读第2～5自然段： ① 课文具体介绍了哪几种奇石? 板书： 仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都 ② 出示第二幅图。提问： 图上的岩石像什么?从哪些地方看出来的?看书上是怎么介绍的? 指名读第2自然段。结合插图说一说哪些地方像仙桃?从什么地方可以看出它所在的地方像石盘? (观察石头的形状、观察周围景象。) 再读这一段。 ⑶ 出示第三幅图。图上的岩石像什么? 默读第3自然段，有不懂的地方提出来。 “翻滚的云海”学生理解起来较困难，可以这样解决： ① 同学们，谁坐过飞机，谈谈你在云层之上看到的景象。 ② 由于黄山的山峰高耸入云，从黄山上往下看，云彩在脚下，又浓又厚，云就像大海的波涛那样上下翻滚，非常壮观。 读这一段，让学生用自己的话说一说。 ⑷ 出示第四幅图，阅读第4自然段： 小组讨论学习： ① 先观察图中的石头像什么?怎么看出来的? ② 读课文，看课文中怎么说的? ③ 从哪儿看出像“仙人指路”? ④ 有不懂的地方提出来，讨论解决。 指名一组同学汇报讨论情况。 ⑸ 学习第5自然段： ① 指名读。 ② 提出不懂的问题。 ③ 师生共同解决。 重点理解： 石头怎么会变成“金光闪闪的雄鸡”? (联系上下文阅读思考。) ④ 山峰上几块巨石的形状很像只雄鸡，太阳光一照，巨石上金光闪闪，就更像是一只美丽的“金鸡”了。 指名读，其他同学闭上眼睛想像。睁开眼睛，把你想到的说出来。 ⑤ 黄山石可真奇妙，就像人们精心雕琢的一样，有的像巨大无比的仙桃，有的像猴子观海，有的像仙人指路，还有的像金鸡叫天都。是不是就有这些呢? ⑹ 齐读第6自然段： ① 指名说说还有什么奇石? ② 板书：天狗望月，狮子抢球，仙女弹琴…… ③ 分小组学习，任选一种展开想象，说说奇石的样子。 ④ 请三组同学分别说一说。 ⑤ 黄山石千奇百怪，无所不有，妙趣横生。让我们一齐亲眼目睹一下黄山的美景吧! ⑺ 请一位同学读全文，同时放一段黄山风景的录像，使大家有身临其境之感。 三、总结 师小结： 通过今天的学习，同学们体会到了黄山石的奇妙，领略了黄山秀丽的景色。希望同学们长大后，能亲自去目睹黄山奇景，看一看那里的奇松、云海、温泉是一番什么景象。

二年级上册语文书内容是。《语文二年级上册》语文书内容，本教材安排了八个单元的学习，第二单元识字学习4课，另外七个单元都是课文，一共25篇。每个单元里包含着口语交际和语文园地。每个语文园地都以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。 二年级语文教科书 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，保护环境、爱护动物，热爱科学。 小学语文二年级上册涵盖的内容还是比较广泛的，内容和同学们的生活很贴近，也具有时代的特点，在品德教育方式有着很高的价值的。全书的每一个部分都是相互联系的，是一个有机的整体。 并且识字的方式也是多种多样的，有有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。内容丰富多彩，语言生动，能够对学生产生很大的吸引力。