六年级上册语文第二单元作文(六年级上册语文第二单元作文点面结合)

一、审题 “记一次活动”是这次作文的主题，这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓活动给你的感悟。这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。 写一次活动，要注意以下几点：1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。2、把不同的反映的写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。3、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。记叙过程要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。4、把你在这次活动中的体会写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底…… 二、写作思路写好活动的场面，就要注意以下几点：1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。2.面“概”点“详”，点面结合。要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。3、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。4、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。5、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。 三、技法点拨1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。 2.总景分人，面点结合--两个“基本点”。场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。 难忘的“六·一”文艺汇演六一儿童节快到了，学校决定举行文艺汇演，时间定于星期五下午。星期五下午，我们手牵手蹦蹦跳跳地来到礼堂。到了礼堂，一看，啊！那真是人山人海，彩带、横幅、闪烁的灯光，把舞台装扮得格外迷人，欢声笑语，洋洋喜气，使整个礼堂充满了浓浓的节日气氛。我好不容易才挤到前面，找了个座位坐下来。在同学们倒计时的喊声中，我们的演出开始了，我目不转睛地盯着舞台。节目真是精彩纷呈，看，一年级的，《学习雷锋好榜样》活泼可爱，二年级的《阿里山的姑娘》优美动听，三年级的《嚼着书本的芳香》把我们带进了一个充满诗情画意的校园，四年级的《王小二》让我感动得想流泪，五年级的《酒韵诗情》使人热血沸腾，老师们的民乐演奏更加技高一筹，那乐声至今萦绕耳际。我最喜欢的是六年级的相声《祝你健康》，它让我明白了一个道理，学校周围小摊上的油炸食品是不能吃的。终于轮到我们上台了，我既高兴又着急，高兴的是终于能上台了，着急的是怕我跳不好。虽然这种舞我们已经练习了无数次，但在等待的时候，我的心还是怦怦直跳。音乐响起，我面带微笑，随着音乐翩翩起舞，心也逐渐平静。节目很快结束了。台下响起了热烈的掌声，我知道我们成功了。真是一分耕耘一分收获呀！最引人注目的就是我们学校舞蹈队表演的《荷塘月色》她们穿漂亮的衣裳，如同花园里，百花齐放，芬芳扑鼻。她们的表演，让我们赞不绝口。她们舞姿是那样的优美，音乐又是那样的好听，这种境界，仿佛仙女下凡，美极了。优美的舞蹈，动听的音乐是那样的让人心旷神怡，让人陶醉其中。时间如流水，仿佛一眨眼似的，这台精彩纷呈的庆六一节目表演结束了，可我呢？仍然陶醉在其中。 这是一个美好的下午，这是一个属于我们的下午。
六年级上册语文第二单元作文范文一 每周一的早晨，我们戴着鲜艳的红领巾，排着整齐的队伍，站立在学校的操场上参加升旗仪式时，每当庄严的《国歌》在校园的上空响起，作为一名中国的小学生，作为一名少先队员，我感到无比的自豪、激动万分，我为中国感到骄傲!我们的祖国山河壮丽，历史悠久，有着很多的世界文化遗产：雄伟壮丽的北京故宫、历史悠久的布达拉宫、连绵起伏的万里长城、美丽的颐和园、珍贵的历史文物秦兵马佣……是我们中华民族的祖先创造了这些美丽的人间奇迹!还在古代，我们的祖先就有了指南针、造纸术、火药、印刷术四大发明;我们的祖国物产丰富，有新疆的哈密瓜、葡萄、内蒙古的牛奶，大庆石油……我们的祖国―中华人民共和国，像一只威武的雄鸡站立在世界的东方，它是用革命烈士的鲜血染成的。每次登西山，来到烈士墓前，我仿佛看到了革命烈士为了我们今天的幸福，献出了宝贵的生命。我们一定要珍惜今天的幸福生活，好好学习，成为祖国的有用之才。 生活在美丽而伟大的中国，我感到十分骄傲自豪。我爱我的祖国，祖国永远在我心中!
习作指导 一、审题 “记一次活动”是这次作文的主题，这个活动可以是室内的，也可以是室外的；可以是个传统活动，也可以是个新活动。需要大家理清自己作文的思路：首先要确立作文的主题，再合理进行选材，确定文章结构先写什么再写什么、分清主次，抓住侧重点进行详细的叙述。可以抓住一个场面；可抓人物动作、语言、神态、表情；可以抓自己心理变化；可以抓活动给你的感悟。 这次习作的关键是观察积累的生活素材进行巧妙的加工创造，从而写出精彩场面，成就自我记叙佳作。 写一次活动，要注意以下几点： 1、要把各种环节写清楚。活动都有一个发展变化的过程，作文时只有把这个过程交代清楚了，读者才能有身临其境的感觉。 2、把不同的反映的写清楚。写活动时，许多同学往往只写活动过程，没有写出活动中自己或别人的内心感受，因此文章写得不生动，不感人。 3、写活动的过程，把印象深刻的部分作为重点来写。记叙过程要有详有略，写活动时，许多同学都写成“流水帐”，从“活动”开始到“活动”结束，平铺直叙，不分主次。读这样的作文就显得平淡乏味。 4、把你在这次活动中的体会写下来。如，应遵守规则，伙伴间要团结协作，遇事要勇敢果断、坚持到底…… 二、写作思路 写好活动的场面，就要注意以下几点： 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨--一个“中心”。 首先应确定这个场面是围绕一个什么意思来写，也就是要表现一个什么中心，围绕中心写出的场面才会生动具体，让人看后才会有身临其境的感觉。 2.面“概”点“详”，点面结合。 要有面上的概括，又要有点上的描写。在作文中，要想把全部活动的过程叙述出来，不可能对所有参加活动的人一一进行描写，这就需要“面”上的概括。“面”，是指参加活动的人整体情况；概括，就是用言简意明的语言，勾勒出参加活动人的表现、环境气氛等等。但是在一篇作文中，只有“面”上的概括是不够的，还必须有“点”上的详写。“点”就是参加活动的典型人和典型事；详写，就是要写出活动的重点项目，以及参加活动的人想了什么，做了什么，说了什么。描写场面只有把“面”和“点”巧妙地结合起来写，才能如实地再现出活动的全部过程。 3、要写得井井有条。我们不可能一笔把场面全部再现出来，也不可能没有次序地写求同存异。记叙场面要确定先写什么，后写什么，最后写什么，要有个合情合理的顺序。 4、要注意环境的和谐一致，不要前后矛盾，以致削弱文章的感染力。 5、记叙场面，不但要正面描写，有时还要进行侧面的描写。 三、技法点拨 1.场面描写要紧紧围绕文章主旨——一个“中心”。 场面描写，重在写好典型的人，典型的事，典型的景，典型的物。抓住典型要细致描写，精心刻画，不能用一两句话带过去。描写细致，就是要详细刻画人物的神态、动作、语言和心理活动。只有详细描写典型，才能突出场面的重点，给人留下深刻的印象。要清楚描写一个场面，要注意考虑好先说什么，后说什么，再说什么，句与句之间，层与层之间要清楚。 2.总景分人，面点结合--两个“基本点”。 场面描写除了写场景，也要写人物。整个场面的全景是“面”， 场中的主要人物是“点”，写作时要做到面点结合。既要简单地写出整个场面的全景（即略面），又要选好角度，分别主次，有选择。 描写一个场面，既要写出参加活动人的心情、神态表现，又要写出围观人的反映，把场内外交织在一起写，才能更好地烘托环境气氛。在描写的过程中，还要恰到好处地写出人物的感想、体会。这样有面上的概括，有点上的详写，有内外的呼应，有感情地表露，就能把一个场面描写得活灵活现。
六年级上册第二单元多彩的活动作文范文500字 同学们，你们都参加过什么有趣的活动呀？我可参加过一次特别有趣的活动——元旦联欢会。因为临考前，学校决定给同学们放松放松，元旦联欢会也就“诞生”啦！四年级上学期的联欢会在12月31日举行，大家早就蠢蠢欲动、迫不及待了，准备了各式各样的节目：歌舞、相声、小品，甚至还有变魔术的，报名主持的人也不少！ 终于盼到了联欢会那天，整个场面热闹非凡，所有同学都春风满面、笑逐颜开，克制不住心中的喜悦。“我宣布，四年级一班元旦联欢会现在开始！”这一“开始”可不打紧，大家的心又随着主持人沸腾了起来，每个人都把手拍的红彤彤的。 先是变戏法的，“魔术师”把有三种不同表情面的正方体放进了一个黑盒子里摇晃一番后，随机挑了一名同学看是哪个面。无论摇到哪个面，“魔术师”总能准确无误地说出来。在大家的好奇心下，“魔术师”揭开玄机，原来正方体是长方体，“魔术师”可以分辨出高低，也就知道对应的是哪种表情了。 还有一个女生，她跳了一支“阿拉木汗”的新疆舞。只见她满头梳着小辫子，戴着一顶小帽子，她把脖子伸得长长的，把手比成花苞的形状，轻抖着纱裙，翩翩起舞，像极了在葡萄园里的维吾尔族小姑娘。她是谁啊？其实她就是我。 时间飞快，大家还没有从刚刚的视觉盛宴中缓过神儿来，联欢会在大家意犹未尽和恋恋不舍中结束了，也成为我的一个美好回忆

第二单元作文：雨上清明节 03-04 聚培训作文 人教版六年级下册语文第二单元作文《民风民俗》清明节是一个很重要的节日。因为它不仅代表着我们可以在这一天，祭奠我们已经过世的亲人，替他们扫墓。也代表着我们可以出游踏青了。在我的家乡快到清明节的时候，家家户户都开始做清明果了。说到清明果，在不同的地方也分很多种，有的地方的清明果是圆形的也叫“青团”。像我们这里的清明果是饺子形的，我们都叫它清明果。清明节这个传统节日，我们除了吃清明果祭拜祖先外，还有着很多特别的意义。正如诗中所说：清明雨纷纷，此时清明节还未到，便雷雨阵阵了，此不为“清明雨上”吗?清明果这东西大部分中国人都吃过，大部分的清明果形如饺子，外皮大多数用清明草(鼠鞠草)做成，据说清明果是祭奠祖辈的，制作清明果时还隐隐有一些清香，令人陶醉!说到制作清明果，那讲究可多着呢。先用清明草、糯米、大米捻成粉后再做成皮，之后再加以装饰，再包裹进去各种各样的馅。扫墓这个节日习俗，可谓充满了悲欢离合，也充满了对祖先的敬佩之情。扫墓，顾名思义，便是去祖辈的坟上祭拜老祖宗或亲朋好友，这扫墓的经历，我也有一次呢!这是几年前的清明节，学习放假，便于老爸同行去老家去扫墓。回到老家，雨，也是纷纷地下着。带上香、白纸、雨伞，便上路了。清明前后，春阳照临，春雨飞洒，树木的存活率也高，这，正是老天赐予人类补偿的机会，一个植树的机会。组织起来，带上几棵树苗，铁铲，水桶等材料，便可去植树了，植树方法也要学习对的那种。 清明，令人意味深长的名风名俗并不止这些，期待，今年“雨上的清明”

1，这天，我的语文老师给我们布置了一个作业就是和妈妈说我爱你。 我走在回家的路上，思索着回去后怎么和妈妈说那三个字。不知不觉就走到了我家门口，可我一个好办法也没想到，便临时决定大胆的和妈妈说。我缓慢的走进屋里，望着正在忙碌着的妈妈，不知怎么了一下子勇气全没了，我不敢看妈妈的眼睛，生怕妈妈看出什么来便跑进了我的屋里。来到屋里后，我不断的鼓励自己，可几次来到妈妈的面前都说不出口。时间犹如飞剑一般快，吃饭的时间到了，我慢吞吞的来到饭桌前埋头吃了起来，妈妈好想看出了什么问我：“妮儿，你怎么了，自打放学后我就看你神神秘秘的？”我一听急了，赶忙说：“没事，没事。”说完我心想：哎，好险，差点给暴露了。妈妈听了我的回答后脸上打满了问号，又问到：“真的没什么事情？”我回道：“真的没什么事，你就别乱猜了，吃饭，吃饭吧！”说完，我忙低下头往嘴里塞起了饭来，妈妈见此情景更是疑惑了，又追问了起来，说：“不对，你肯定有什么事情瞒着我，说实话，到底什么事？”我见妈妈一副不追问到事实誓不罢休的样子，我无可奈何了只能说出事实了，我正视着妈妈的眼睛地说：“妈妈我爱你。”妈妈听了说：“哎呀，你今天怎么了？说这么酸的话？”可妈妈见我一本正经的样子，感动得热泪盈眶，一把就把我抱进怀里，我感动的也哭了。 2，今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。 回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前： 那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈，我的好妈妈！ 想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说“我爱你！” “呤——”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？” 我说：“恩，写好了。” “那我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。 “妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。 “那你说呀。” “哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。 “想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。” 我急忙跑回房间，“啪”的一声关上房门。责怪自己：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！” 吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我“你怎么想起来说这个？”我说：“是老师布置的作业。”“哦，原来是这样。”显然，妈妈有一点失望。我连忙说：“妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。”“真的？”“嗯”妈妈又一次抱紧我。 晚上，妈妈翻来覆去，激动的难以入睡，而我却早早的进入了梦乡

我们身边总有丰富多彩的活动等着大家去参加，不管是学校里还是校外活动，你肯定参加过不少，不妨写一篇多彩的活动作文和我们分享一下你当时的心情吧。以下是我给大家整理的多彩的活动作文，希望对大家有所帮助，欢迎阅读! ↓↓↓点击获取更多“多彩的活动作文”↓↓↓ ★多彩的活动运动会作文★ ★ 多彩的活动作文600字   ★ ★ 多彩的活动作文400字   ★ ★ 多彩的活动作文500字 ★ 六年级上册第二单元作文多彩的活动1 为了迎接即将到来的重阳节，我们班举行了“制作盆栽蛋糕”的活动。 活动开始了，我们满心欢喜地洗好手，端正地坐在座位上，不时互相交谈一两句，有的同学好奇，还跑上讲台用手沾一沾做蛋糕用的奶油，放进嘴里细细品尝。待我们安静下来，烘焙老师开始给我们演示怎么做蛋糕，只见他轻轻地用勺子把巧克力粉放到小塑料杯中，铺匀，然后将奶油挤到巧克力粉上面，这样一层一层地铺，铺到第五六层时，加上一层巧克力粉，放上剪下来的薄荷，点缀几颗石头糖，“盆栽蛋糕”就制作完成了。只见材料在烘焙老师手上仿佛听话的娃娃，老师想让它变成什么样，它就会变成什么样。巧克力粉和奶油层次分明，搭配起来口感极佳，加上装饰点缀，更是让人垂涎三尺，简直和蛋糕店里做的没什么两样。 老师做的蛋糕引来了同学们的数声惊叹，收到了同学们的好评。接下来，我们也要亲手做蛋糕了。我把装着巧克力粉的袋子打开，迎面而来的香味使我忍不住尝了一口，巧克力饼干的香味在口中化开，美味极了。我轻轻地把最底层的巧克力粉铺平，又拿起奶油小心翼翼地挤上一层，在我铺第二层巧克力粉的时候，我突然发现第一层的奶油铺得太薄了，以致于被第二层巧克力粉覆盖时，无法从侧面看出层次感。 开始铺第二层的奶油了，我发现了一个“秘诀”，用力挤奶油，奶油就会一圈一圈地连起来，形成好看的“花边”，再用巧克力粉铺上去时，就不会被盖住“层次”了。最后，添上“石头”和“小草”，盆栽蛋糕就大功告成了，虽然我做得不怎么好看，但这是我自己一步一步做成的，还是很有成就感的.。 再看看其他人：刘雨顺不小心把蛋糕弄到了地上，正在尽力“补救”中;袁璟昊觉得自己做得不好看，干脆把材料搅在一起吃了下去;邵馨曈正在专心致志地添加装饰;张嘉诚试图把奶油加在石头糖和薄荷旁边…… 我喜欢这次“盆栽蛋糕”制作活动，也希望以后能有更多的类似新活动! 六年级上册第二单元作文多彩的活动2 上体育课了，同学们都有自己喜爱的项目，踢毽子的、跳皮筋的、还有丢沙包的…………大家兴高采烈地玩起来。我喜欢的游戏是“老鹰捉小鸡。” 老师当老鹰，我们把老师的眼睛，用手绢严严实实地蒙上，我方选择一个身体强壮，行动机灵的男同学做我们的鸡妈妈。其他同学，一个扯着一个的衣服排好队。 游戏开就始了。老鹰一点策略都不讲，张牙舞爪的到处乱扑乱抓，都被鸡妈妈灵活地躲开了。即使鸡妈妈偷偷躲在他眼皮子底下，也没察觉到，累的他气喘吁吁，也没捉到一只。一声哨响，第一局结束。小鸡们旗开得胜，信心十足。第二局开始，没想到的是，狡猾的老鹰冷静了很多，站在原地用耳朵听，目标索定之后，就突然扑过去。可我们的鸡妈妈，也不是白给的，他好像是身经百战的将军，小声地告诉我们说：“不要呼喊，鞋底尽量不要摩擦地面，见到危险来临，都紧紧跟随前面人的运动迅速躲开，老鹰就捉不到了。”大家都咬紧牙关，紧密的'配合，老鹰使尽了招数，仍然没有得逞，最后，无奈的认输了。 丰富多彩的体育课，让我们在学校的生活过得开心又快乐。 六年级上册第二单元作文多彩的活动3 我今年已经上五年级了，可是一想起四年级下学期的那件事，我就十分的开心。 那一年，我才转到滨江小学读书的第十天。老师告诉我们明天就是滨江小学一年一度的“旧货市场活动”。 第二天早上我把自己曾经看过的课外书都拿到学校来，准备买出去。旧货市场开市了，同学们拿着各自准备的书，飞奔操场，跃跃欲试，准备抢个好摊位卖书，不到六分钟，就有两名五年级的同学来到我的摊位前，看中了一本旧“知音漫客”，我看着他们慢慢的报出两元钱，其实我怕我报高了价钱，结果他们没有还价，满口答应了，我第一次卖书成功，我十分高兴。随后，我来到同学们的摊位以五元钱买了一本《唐诗精选》我回到了摊位，这时又来了几个顾客买了我一本《 儿童 故事三百个》，我又收获了十五元钱。 这时一个同学对我说“黄旭，请你帮我看一下摊子，我马上回来”。突然我的摊位来了几个小顾客，他们看中了我同学的玩具车，可是有三个人同时要买，怎么办呢?这时我脑子里想出了一个妙计，让他们三个出价。每次出价不少于五元钱。他们三个开始喊价了，一次比一次高，他们的眼神可以说出话来一样，流露出急躁的表情，非我莫属似的。 最后以七十五元钱卖出去了。同学回来了，他说“一个旧小汽车被你以七十五元卖出去了，真了不起”。把钱给同学后我就回我的摊位时听到一阵吆喝声“同学们，走过路过，千万不要错过。我这里的书和玩具丰富多彩，大家快来买啊”!我走过去一看，玩具和书都摆得整整齐齐，数目挺多，可见他是个非常爱看书、爱学习的同学，我今后也要看更多的书。 时间过得好快，一上午时间旧货市场结束了，旧货市场让我们变废为宝，还锻炼了胆量和能力，让我们受益匪浅。这次活动一直让我铭记于心。 六年级上册第二单元作文多彩的活动4 我们迎来了六一，迎来了喜悦与期盼，迎来了欢声和笑语。在这充满了童真的节日里，也迎来了万众瞩目的“六一”淘书乐活动。 打上地铺，一一排好书目，开卖了。我们的摊子书的种类众多，很快就有人来买我们的书，突然我发现对面的一家把我的客人都“抢”走了，这样可不行。于是，我就号召大家开始大声叫卖，“大甩卖了”，“一本只要5元了”“走过路过，千万不要错过了”……这样的方式效果不错，很快引来了大批顾客，对面一家似乎也不甘心，竟开始叫卖买二送一，买50元送10元的优惠活动，人比我们这边更多了。我们也不甘示弱，更加卖力的叫卖。后来，一位阿姨看中了我们的书，说：“呀!这些书我都要了。”就这样一大堆的书都卖光了。 卖完了书，就要去买书了，书摊的书琳琅满目，一波接着一波的叫卖声连绵起伏，我护着自己的包包，犹豫不决。再看看另一位同学正抱着一大堆书买的正欢呢。我跑了一家又一家摊子，没有一本我喜欢的。后来，我终于在几位女生的书摊里买了一本《蓝莓季节》和《青春潘多拉》，满载而归的回了教室。 哎呀，时间过得真快，数着卖出的书和买回的书，心里的自豪感油然而生呢! 六年级上册第二单元作文多彩的活动5 每个人都会经历许多大大小小的活动，这些活动仿佛一滴滴甘露，滋润每个人的心田。而我所经历的最大最甜的一滴“甘露”，莫过于通优教育的一次“下面条”比赛了。 那天，老师宣布要进行“下面条”比赛，教室里顿时炸开了锅，一个个交头接耳，纷纷议论着什么是“下面条”比赛。老师神神秘秘地拿出一个口袋，把手伸进口袋里，拿出一把竹签，开始宣布比赛规则：首先双手紧紧握住竹签，然后突然一松，再把倒下的竹签拾起来，但不能碰动其他任何一根竹签，最后看谁拾的竹签多。老师还没说完，同学们就把小手高高举起，嘴里不停地喊：“我来!我来!” 我们组的选手是小张，只见他卷起袖管儿，双手紧紧握住一把竹签，又突然一松，竹签便横七竖八地躺在地上。他先把容易挑的竹签拾起，接着蹲在地上，仔细观察怎样才能把连环压着的竹签拾起，于是他又站了起来，把手做成鸡爪子的样子，轻轻地一拿，一根竹签就像听话的孩子回到母亲的怀抱。 第二个选手是第一小组大名鼎鼎的女汉子小杜，只见她左手和右手相互配合，眼睛瞪得像铜铃，轻轻松松地拾起三根签，可能是太轻敌了，准备挑起第四根时，一个不小心碰到了其它的`竹签，最终她获得了三根竹签，不过也已经很了不起了。 经过一番比拼，决胜局由我们组的小张和第一小组的小杜进行比赛，小张的眼睛瞪得圆鼓鼓的，小杜可能被这气势吓到，把头扭到一边去了。这时，小张的心比女孩子的还细，轻轻地拾起五六根竹签，小杜也不赖，也拾起了五六根竹签，双方僵持了很久，最终小张以一根的微弱优势获胜，他大步流星地走回座位，大家为他鼓掌欢呼，他只是呵呵的笑着。 “下面条”比赛将会成为我记忆中最甜美的甘露。我们做任何事情都要像挑竹签一样专心、细心。 六年级上册第二单元作文多彩的活动相关文章： ★六上第二单元作文多彩的活动5篇 ★六年级第二单元多彩的活动作文5篇 ★多彩的活动作文六年级上册第二单元5篇 ★《多彩的活动》六年级上册第二单元作文五篇 ★六年级上册第二单元《多彩的活动》作文十篇 ★六年级上册语文作文多彩的活动5篇 ★人教版六年级上册多彩的活动作文5篇 ★六年级上册多彩的活动作文5篇 ★小学六年级第二单元多彩的活动作文六篇 ★六年级作文《多彩的活动》范文10篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?fff14745aca9358ff875ff9aca1296b3"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

祖国在我心中 尊敬的老师、亲爱的同学们： 大家好！ 今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。 “河山只在我梦萦，祖国已多年没亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当我听到这首歌，我的心情非常激动。这首歌表达了海外游子对祖国的眷恋之情。歌告诉我们：我是中国人，我爱我们的祖国！是的，无论何时何地，身在何方，每一个炎黄子孙，都应该爱我们的祖国、爱我们的母亲！ 这让我想起了爱国将领吉鸿昌。他在美国的时候，到邮局寄东西，他说他是中国人，竟遭到了员工的冷嘲热讽。在旁边的一个人就劝他：“你说你是日本人不就行了嘛。”他听了后非常气愤，马上写了一块牌子挂在胸前，木牌上写着：我是中国人。他挂着牌子，出入于大街小巷。吉鸿昌将军的勇气值得我们佩服，他的爱国心令人肃然起敬。在他的身上我们看到了一种强大的民族正气。虽然当时中国贫穷落后，但他仍深爱自己的祖国，他为他是中国人而感到自豪。 是啊，谁不爱自己的祖国呢？我们的先辈为了我们的祖国，抛头颅、洒热血，甚至献出了自己宝贵的生命。我们的抗日英雄杨靖宇，他和日军日夜奋战，最后活活饿死；邱少云为了战斗的胜利，被烈火活活烧死；董存瑞舍身炸碉堡……他们用自己的生命换取了祖国光明的未来，他们的精神影响了一代又一代中国人。 现在作为青少年的我们，是幸福的。我们每天坐在宽敞明亮的教室里学习，有知识渊博的老师耐心地教育我们，在家里衣食无忧、自由自在。 我们应该珍惜现在来之不易的和平幸福生活，好好学习，天天向上，为祖国的明天奉献出自己的一份力量！ 这天，我的语文老师给我们布置了一个作业就是和妈妈说我爱你。     我走在回家的路上，思索着回去后怎么和妈妈说那三个字。不知不觉就走到了我家门口，可我一个好办法也没想到，便临时决定大胆的和妈妈说。我缓慢的走进屋里，望着正在忙碌着的妈妈，不知怎么了一下子勇气全没了，我不敢看妈妈的眼睛，生怕妈妈看出什么来便跑进了我的屋里。来到屋里后，我不断的鼓励自己，可几次来到妈妈的面前都说不出口。时间犹如飞剑一般快，吃饭的时间到了，我慢吞吞的来到饭桌前埋头吃了起来，妈妈好想看出了什么问我：“妮儿，你怎么了，自打放学后我就看你神神秘秘的？”我一听急了，赶忙说：“没事，没事。”说完我心想：哎，好险，差点给暴露了。妈妈听了我的回答后脸上打满了问号，又问到：“真的没什么事情？”我回道：“真的没什么事，你就别乱猜了，吃饭，吃饭吧！”说完，我忙低下头往嘴里塞起了饭来，妈妈见此情景更是疑惑了，又追问了起来，说：“不对，你肯定有什么事情瞒着我，说实话，到底什么事？”我见妈妈一副不追问到事实誓不罢休的样子，我无可奈何了只能说出事实了，我正视着妈妈的眼睛地说：“妈妈我爱你。”妈妈听了说：“哎呀，你今天怎么了？说这么酸的话？”可妈妈见我一本正经的样子，感动得热泪盈眶，一把就把我抱进怀里，我感动的也哭了。 2，今天，庄老师给我们布置了一项特殊的作业：对爸爸或者妈妈说一声“我爱你”。 回到家，写完作业后。我就一直在房间里沉思：到底是说还是不说呢？正当我犹豫不决的时候，往事又浮现在眼前： 那天下午下着暴风雨。放学了，因为我没带雨伞，妈妈卧病在家，不可能来接我，我只好在学校门口避雨，等雨小一点再回家。可等了十多分钟，雨不仅没小反而越来越大了。正当我准备回家时，突然看见了一个人向我走来。渐渐人影离我越来越近，啊！那不是妈妈吗？只见妈妈来到我身旁，抚摸着我的头“月月，没事吧，有没有冻着？”泪水湿润了我的眼眶，妈妈生病了还冒着风雨替我送伞，自己的病毫不关心却对我嘘寒问暖，我一下投进了妈妈的怀抱：妈妈，我的好妈妈！ 想到以前妈妈对我无微不至的关心，我终于下定决心了，一定要对妈妈说“我爱你！” “呤——”门铃响了，一定是妈妈回来了，何不乘机会说呢。于是我赶忙去给妈妈开门。妈妈见到我笑嘻嘻的说：“月月，你回来啦！作业做好了吗？” 我说：“恩，写好了。” “那我去做饭了。”妈妈高兴地拍了拍我的肩膀。 “妈妈，我有事对你说。”我见妈妈要走了急忙说。 “那你说呀。” “哦，妈妈，我…我…我想对你说，我…那个…那个，我今天想吃牛肉。”我支支吾吾了半天，却从嘴里挤出几句答非所想的话。 “想吃就说嘛，干什么吞吞吐吐的，那我去做了哦。” 我急忙跑回房间，“啪”的一声关上房门。责怪自己：哎，为什么总是说不出口呢？不就是说“我爱你”吗？我怎么感觉这么难呢？不行，再不说就没机会了。我赶忙从门缝往外看，妈妈正在炒菜，就在这时说吧。我像贼似的溜到妈妈面前，妈妈见我过来了就问“什么事啊？”我低着头红着脸说“妈妈，我…我爱你。”妈妈摸摸我的额头说“你没事吧？是不是发烧了？”“没有，妈妈，我爱你，是真心的。”我鼓起勇气又说了一遍，只感觉心脏“扑通扑通”地跳，好像都快跳出胸口了。只见妈妈先是一楞，幸福的表情立刻溢上脸庞，妈妈紧紧地抱住我，激动的泪水溢满眼眶“女儿长大了，也懂事了，妈妈真的太高兴了！” 吃晚饭时，妈妈总是不停地夹菜给我吃，饭吃到一半，妈妈突然问我“你怎么想起来说这个？”我说：“是老师布置的作业。”“哦，原来是这样。”显然，妈妈有一点失望。我连忙说：“妈妈，别这样嘛，子女爱父母是天经地义的，对父母表达爱也是天经地义的，就算老师没有布置这项作业，我想这句话我也会说的。”“真的？”“嗯”妈妈又一次抱紧我。 晚上，妈妈翻来覆去，激动的难以入睡，而我却早早的进入了梦乡。