三年级上册作文范文(小学二年级作文范文50篇)

三年级上册我有一个想法作文如下写作： 写作思路及要点：以我有一个想法为题，围绕该想法展开详细描写，接着表达自己的感想收获。 正文： 我有一个想法，我想坐着一个用海水作为燃料的火箭，飞向太空。我为什么要坐着海水为燃料的飞船呢？ 因为现在的火箭体积那么大，只有很水一块是载人的，其它大部分都是用来装燃料的，一共有三级，火箭在起飞的时候，先是下面的四个助推器燃烧，成功起飞后，四个助推器脱落，火箭上到半空中，就用第二级来燃烧，出了大气层后，就剩下一级火箭了。正是因为这样，现在火箭才如此巨大。 而用海水推动的就不一样，只要有一桶海水，就可以把宇宙飞船送到外太空，这就是普通燃料和海水的差距了。 为什么海水有这么大的能量呢？因为海水中含有核聚变需要的元素氘和氚，核聚变可以产生非常巨大的能量，能把一个人直接从深圳弹到湖北，其实原子弹是核裂变，核聚变产生的能量要比核裂变产生的更大，而且核裂变的轴会让周边的动物或人变成畸形，而核聚变不仅产生的能量大，而且不会产生核辐射，所以更安全。 不过人们现在还没有撑握核聚变的技术，我希望可以快点研究出来。

猜猜他是谁的三年级作文范文如下，供大家参考： 他性格开朗，活泼可爱，非常的热心，经常自愿为班级服务。他呀，有一头尖尖的、乌黑亮丽的头发，一个挺拔的鼻子，一张小小的嘴巴，一双又黑又圆的眼睛，一对大大的耳朵。 他的兴趣爱好非常广泛有画画、跳绳、跑步、摔跤、看书等。其中他最喜欢跑步和跳绳这两方面运动了。所以在跑步比赛中，每次都遥遥领先超过其他的选手，在跳绳比拼时也取得非常好的成绩，被我们班称为“跳绳王子“。 有一件让我非常印象深刻的事是一天我不小心摔倒在地上，他走过来对我说“怎么了，没事吧?”这句话让我感受到了他的体贴和关爱。同学们，你们猜猜他是谁呢? 三年语文上册第一单元作文《猜猜他是谁》写作指导 1、确定描写的对象，建议选择一个熟悉、印象最为深刻的同学，并细心观察这位同学的一举一动。 2、抓住人物的特点，写作时要抓住描写对象的特点并选择恰当的方法来描写。 3、首先要从人物的外貌入手，通过外貌描写来体现人物的特点，再从人物的语言入手，抓住人物平日里最经典的语言或者口头禅，提示和引导大家猜出你所写的具体人物是谁。 4、再者可通过人物最典型的动作刻画来凸显人物特点。 5、还可通过人物的性格、爱好等入手。 6、正文要语句通顺、条理清楚。 7、完成后可以和同桌、家长或老师交流、修改。

猜猜他是谁范文一： 我有一个好朋友，大家一起来猜猜他是谁！他就在我们中间哦！ 他是一个帅气的小男孩。他今年8岁了，身材很标准。他的头发很短，一根根立在那，可俏皮了。他的脸圆圆的，皮肤白白嫩嫩的。 他的眉毛弯弯的，像两条小船，他的眼睛呀，大大的，会说话，总是透着智慧的光芒。别看他的嘴很小，但他很能说！ 他上课很认真，写字很工整，但是他很粗心，总写错字，老师总因为这个批评他，希望他能改掉这个毛病。他是一个乐于助人的小男孩，有一次我忘了带铅笔盒，这可怎么办呀？上课要用，没有会被老师说的。我急坏了，这时，他主动借给我，说：“你用我的吧！”我特别感动：“谢谢你！”他笑着说：“不客气！我们都是好朋友！”听了这句话，我也笑了。 猜猜他是谁范文二： 他，中等个子，身材结实。圆圆的脑袋上长着乌黑发亮的头发，脸蛋胖嘟嘟、红扑扑的，像个成熟的苹果；浓浓的眉毛上长着一双清澈透明的大眼睛，帅气极了！他，经常穿T恤、牛仔裤和运动鞋。 他是一个活泼好动的小男孩。每当下课时，他总是第一个冲出教室，飞向操场，和同学们追逐嬉戏，东奔西跑，玩得满头大汗。 每当上课时，他总是最后一个走进教室，趁老师不注意的时候还悄悄地跟同学说：“下节课我们继续玩。” 他胆子大，好冲动。高年级大哥哥找他麻烦，他一点也不畏惧，有时他们打得不可开交，有时跟大哥哥们吵得面红耳赤，挨过老师不少批评。还理直气壮的说：“是他们先挑衅我的！”你看，今天他又冲动了，又被叫到老师办公室挨训了。
猜猜他是谁，这个作文可以写他的工作性质。让人一目了然。 希望对你有所帮助。

“夏日炎炎似火烧，不知暑假何时到。抬头太阳当头炮，低头一堆作业到。”在暑假前的每个黑色星期一，这句诗就会像口头禅一样挂在嘴边，每天吟诵着自编的诗来盼望暑假，这让我感觉到暑假仿佛离我有两万五千里甚至十万八千里那么远。如今，暑假终于来了，黎明前最黑暗的时刻终于过去了，光明和自由终于降临在人间了。“乌拉！” 围棋班在暑假开始一直折磨着我，无奈之下，我只好离开温暖的被窝，放弃心爱的电脑，抛弃了那令人向往的欢乐时光。再放假的前半个月里，我把时间都用在了作业和围棋上，每天都在“两点一线”上反复徘徊，拼了，狭路相逢勇者胜，半个月之后，我终于从“两点一线”之间杀出一条血路，来到了盼望已久的暑假第二阶段——多彩的暑假生活。既然是多彩的暑假生活，那我就一定要做些有意义的事。对了，妈妈每天汗流浃背的做家务多辛苦啊！我作为这个家的一员，当然也要有所贡献才对啊。于是，妈妈交给我一份任务，每天饭后洗碗。每天饭后，都会看见我在厨房忙碌的身影，我把自己想象成一位医术高明的主刀医生，而洗洁精和水龙头就成了我最好的助手。每当碰上油渍，洗洁精都会热心来帮忙，水龙头也不甘落后，他和洗洁精一起消灭了那些油渍，耶！胜利了。我得意的将碗摆好，一蹦一跳的走出了厨房。这会儿，我又玩起了电脑，看着那一个个有趣的动漫人物，我开心极了。要劳逸结合才对啊。快乐之余，也不能把学习放下，我借来了六年级的书，如饥似渴的阅读起来，虽然书中有一些不懂的知识，但提前预习一下感觉不错哦！六年级剑会是一个新的开始。 光阴似箭，日月如梭。我看到了最不想看到的一幕：开学了。“叮铃铃……”闹钟响了黑色星期一又来了。不过，坚持就是胜利，我相信下一个暑假会过得更开心。

篇一：我的课余生活 我的课余生活丰富多彩。有打乒乓球、打羽毛球、弹钢琴、画画、玩电脑……其中乒乓球是我的最爱。记得这个星期五晚上，我又来到乒乓球训练中心打球，教练叫我和廖可可打，我们都是老将了，我发了一个削球，她也削了过来，我扣下去，可惜球出界了，我一不小心丢了这一球，接着，我有一点紧张，连丢了几分。我深吸一口气，想起了张怡宁丢分时的冷静和从容，这时，我记起了打球的要点：人要反应灵敏，脚步移动要快，打的速度也要快。于是我发了一个上旋球，很快就扳回了一分，接着几个回合，我都赢了，对手被我打懵了，最后我赢了这局球。打乒乓球让我明白了：想打好球不但要勤学苦练，更要有良好的心理素质，只有树立坚定必胜的信心，才能发挥出良好的技术，才能赢得最终的胜利。 篇二：红烧洋芋今天中午的菜非常合同学们的胃口，特别是大家都非常喜欢吃的红烧洋芋，圆溜溜的身体，穿着金黄色的外衣，夹炸着星星点点的葱花，香气扑鼻，大家都吃得非常开心。不一会儿，一大盆红烧洋芋被同学们一抢而光。陈老师还让陈星月和何欢又去弄了一小盆。大家一看，咦，红烧洋芋来了，赶忙排好了队，大家都想多舀一点红烧洋芋在自己的碗里，顷刻间，红烧洋芋又快要消失了，我的饭都吃的要完了，我又悄悄地留了一点红烧洋芋，准备带回家让妈妈亲自看看我们学校的红烧洋芋，看都看起来那么好吃，又看着我那想吃红烧洋芋的表情，妈妈一定会给我做红烧洋芋的……我真想对红烧洋芋说：“红烧洋芋，我爱你！” 篇三：多变的老师我们有个多变的崔老师，他长着瓜子脸、葡萄似的的小眼睛、金元宝似的耳朵。每次上课都穿着黑色的裤子，有时还穿着米色的西服。说他多变，是性格多变，有时外向，非常开朗，什么话都对我们说。上课的时候对我们很严肃，课间休息的时候，像一位大哥哥和我们一起做游戏。崔老师很爱我们。记得有一次，我来到学校上学，因为来的早，就和同学闹了起来，我们玩得正开心，忽然我“哎哟”一声摔了一跤，起来一看，腿破皮了，流血了，我顿时觉得疼痛难忍，崔老师来了，看见了这般情景，马上给我妈妈打了电话，叫她来接我，妈妈带我去医院，老师说：“我也去吧，这是我们老师的责任。”说着也跟我来到了医院……不久我的伤就好了。崔老师还很严厉。拿今天来说吧，崔老师正给我们讲课的时候，忽然眼睛盯着一个地方不动了，原来是王聪听得高兴，跪到了凳子上，崔老师看见了，眼睛一瞪，说：“王聪，你怎么能蹲到凳子上，这又不是体育课。”从那以后，王聪再也不淘气了。 我们的崔老师既幽默，又严厉，既外向、开朗，又和蔼、认真，我们大家都喜欢他。
这么些事情还在为期几句我们的时候开始工作吗……不想要吗……不想要了老命，不会是啊……是的一