二年级下册期中考试试卷(二年级下册期中考试试卷分析数学)

小学数学二年级下册期中测试试卷 班级： 姓名： 学号：一． 算一算。（34分）1．直接写得数。（10分）24÷6=36÷9=9×8= 5×7=15÷2=78÷9=27÷4=36÷6=73÷8=54÷7=39+5= 35÷5=32÷4=8×8= 28÷7=46÷8=63÷7= 37+45=100-37=4×8=2．用坚式计算。（12分）42÷6= 57÷8=36÷4= 62÷8= 73÷8=25÷6= 3．计算。（12分）24÷（52-48）50-6×4 28÷4×9 64+8×345-5×4 7×9-45 二． 填一填。（2题2分+1×26=28分）1．（ ）个十是100，（ ）个一百是1000，10个（）是10000。2．把下面的5个数用“＜”连起来。1070880 1200 308 8057 581700 3．5702是由（ ）个千（ ）个百（ ）个十和（）个一组成，读作（ ）。4．5200里有（）个百，4000里面有（ ）个十。5．在（ ）里填上“＜”“＞”或“=”7米（ ）6米10厘米 30厘米（ ）3分米1021（ ）10095412（ ）20676．在（ ）里填上适当的数。5cm=( )mm5km=()m80dm=()m40m=( )cm8000cm=( )m9dm =()cm7.在（ ）里填上适当的单位。一本字典的厚度30（ ）兰兰的身高是1（ ）40（ ）一座大楼的高18 （ ） 飞机每时飞行900（ ）8．做一个飞筝用7张纸，60张纸最多能做（ ）个风筝。9．要运30袋沙子，汽车每次最多运7袋，至少要运（）次。三． 画一画，量一量。（5分）1．量一量。（0.5×7=3.5分） 2．画一画，画一条长4cm7mm的线段。(1.5分) 四． 估一估。用“○”选出洗衣机的价钱。（2分）1824元比电冰箱便宜的多520元 1400元 2215元 五． 乘车路线。（1×16=16分）学校 体育馆 小华家医院电影院科技馆 邮局广场菜场 商场 小明家1．从小明家出发，向（）行驶（）站到商场，再向（ ）行驶（ ）站到电影院，再向（）行驶（）站到菜场，再向（）行驶（）站到小华家。2．从学校出发，向（）行驶（）站到广场，再向（）行驶（）站到体育馆，再向（）行驶（）站到小华家。3.小华从家里出发，坐了3站车，他可能在（）或（）下车。六、应用题。（3×3+6=15分）1．每盒球有9个，把4盒球平均分给6个班，每个班分到几个球？ 2．苹果4元1斤，妈妈买了7斤苹果，付给售货员50元钱，应找回多少钱？ 3．成人票9元1张，儿童票4元1张，小明买了2张成人票和1张儿童票，一共需要多少钱？ 4．有男生15人，女生14人。(3+3=6分)（ 1 ）只租大汽车，至少要几辆？ 小汽车限乘3人大汽车限乘8人（ 2 ）还可以怎么租车，请写出你的想法。大车/辆小车/辆方案一方案二 方案三
拜拜
4

一、你能将下面带点的字读正确吗?请用“ ”表示出来。(3分) 头发(fā fà) 背(bēi bèi)包 敬(jìng jìn)爱 结实(shi shí) 松柏(bó b i) 将(jiàng jiāng)领 二、看拼音,写词语。你能用铅笔端正地写出下面的字来吗?(12分) jiàn kāng xiōng è f mō bō luó yáng li mì fēng pèng qi o gū niang shèng lì qīng tíng du n cū qián rù yè 三、同学们，我们最近学过部首查字法，你能找出下列字的部首吗?6分) 要查的字 饼 书 篮 世 廷 团 应查的部首 四、你能照样子，开火车写一写吗?(3分) 爰 缓 暖 援 例： 及 艮 尧 五、你能照样子填一填吗?(8分) 1、例:一(张)纸 一人 一风 一桥 一茶叶 2、例:认真地(写字) 缓缓地 健康地 例:明亮的(教室) 绿油油的 暖洋洋的 六、你能将积累的词语写给大家看一看吗?(6分) 欢聚 普天 天伦之 水 山 五 缤 争 斗 七、你能选择合适的词填空吗?(4分) 像 向 象 做 作 坐 在 再 1、大 运木头。 2、共产党 太阳。 3、花儿 我们点头。 4、方方一 下，就 一次 起 业来。 八、你能把句子补充完整吗?(6分) 1、花木兰是 。 2、 永远忘不了 。 3、 借着 把百兽吓跑了。 九、想想学过的课文填一填。(19分) 1、《春晓》的作者是，诗题中“晓”的意思是，“春眠不觉晓”中“晓”的意思是;这首诗的后两句是：，。 2、照样子，写几个与蚕姑娘有关的词语。 例：又黑又小、、。 3、水里一群的孩子，快乐得好象一样。读了这句话，我体会到孩子们。 4、风和太阳都说自己的大。读了这篇课文，我明白了。 5、我从《》这个故事中知道凶恶的老虎被狡猾的狐狸骗了。 6、谁言寸草心，。这句话出自写的'《》一诗。 7、我国有、等许多著名的河流。 十、阅读短文，回答问题。(28分) (一) 今天，我终于看见了我那可爱的小表妹。她今年才1岁，长(chánɡ zhǎng)得胖乎乎的，可有意思啦!她走路的样子，就像一只可爱的小企鹅。下雪了，她兴(xīnɡ xìnɡ)奋地在雪地上摇摇摆摆地走着，好像风一吹，就能把她吹倒似的。我不知道我小时候走路的样子是不是跟她一模一样。 1、在括号里选择正确的读音，对的打“√” 。(1分) 2、全文是围绕哪句话来写的?请抄下来。(1分) _____________________________________________ 3、用“____”划出描写小表妹走路的样子的句子。(1分) 4、用“～～”划出打比方的句子。这里，把______比作了______。(3分) (二) 猴子在河边玩，看见鱼儿在水里游得那样欢，心里很羡慕。后来，它又看见虾儿、蟹儿在水里也都游得挺好。猴子觉得游泳是一件很容易的事，也想跳下水试试。 这时，一只青蛙“扑通”一声跳到了水里，快活地游起来。 “哈哈!原来游泳这么简单，不学也会。”猴子信心十足，也“扑通”一声跳到了水里。 1、这篇小短文有 个自然段，主要写了 的故事。(2分) 2、给短文加个题目。(1分) 3、“羡慕”的“羡”字用部首查字法应查 ，再查 画。(2分) 4、从文中找下面词语的反义词，并写下来。(3分) 困难 复杂 痛苦 5、因为小猴 ，所以自己也跳到水里游泳。(1分) 6、续写结尾。(就在猴子跳到水里后，发生了什么事?有谁救了它，结果 怎样?请你展开想象，续编故事。)(10分 排列句子顺序。(5分) 春天，迎春花儿笑得合不拢嘴。 我的家乡一年四季都是那么美丽。 夏天，一湖的荷花竞相比美。 冬天，山山水水变成了朴素的水墨画。 秋天，山上的桂花散发出迷人的芳香。 人见人爱的大熊猫 在所有的动物中，大熊猫是最招人喜爱的了。它长着两个黑眼圈，好像戴着一副墨镜。走起路来四平八稳，还真有点绅(shēn)士风度呢。 大熊猫是一百多万年以前就出现的古老动物，一直存活到现在，所以被人们称为“活化石”。现在世界上大熊猫的数量已经很少了，而且只生活在我国的四川、陕西和甘肃等地。是我国第一类保护动物，也是世界珍稀动物。 1 大熊猫是以前就出现的古老动物，被人们称为。(2分) 2 大熊猫什么样?请你用 __________画出来。(3分) 3 全文共段，第二段句话。(2分) 含有反义词的成语。 东张西望 2、含有数字的成语。 五颜六色 3、含动物的成语。 狐假虎威 淘气的太阳娃娃 天上的太阳娃娃喜欢吹白云玩儿。 瞧，她把嘴巴鼓得(圆圆 园园)的，朝着身边的云吹呀，吹呀，吹出了一对长(cháng zhǎng)耳朵，一条短尾巴，一个胖肚子，一个圆脑瓜。哈，她把那朵白云改成一只小白兔啦! 太阳娃娃一边在天上跑，一边吹，“呼呼呼”，把这朵白云吹成荷花，把那朵白云吹成白雪公主……她越吹越开心，一不小心把一朵白云吹进海里去了，自己也一起滚进大海中。 啊，她在海里把(那 哪)朵白云吹成了一朵漂亮的白浪花。 1、选择中正确的词或读音，用“√”表示。(3分) 2、按短文内容填空。(4分) ①太阳娃娃喜欢吹白云，她把白云吹成了、、和。 3、找出短文中写小白兔样子的句子，用“ ”画出来。(2分) 4、想一想，填一填。 我想：太阳娃娃还会把这朵白云吹成了，把那朵白云吹成了，呀，真是一个的太阳娃娃。(3分)

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。语文课一般被认为是语言和文化的综合科。下面是我帮大家整理的二年级期中语文试卷分析，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 二年级期中语文试卷分析 篇1 本学期期末考试，语文试卷从数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填、阅读天地、写话等方面对学生的知识和能力进行较全面的检测。整份试卷密切联系教材，关注学生的实际，题量适中，难读偏高，覆盖面较广。下面就试题的抽样情况、学生答题情况以及对今后的教学等方面作点分析，谈点看法。 一、基本情况 以二年级一班为例，本次检测参考人数46人，得A的学生有27人，得B的学生有13人，得C的学生有0人，得D的学生有6人。A率58.6﹪B率28.2﹪C率0﹪D率13.04﹪。 二、试题特点 1、内容结构稳中求变，稳中求新。与往年的试卷相比，这次的试卷带有明显的延续性、继承性和创新性。试卷整体保持稳定，基础知识、阅读和看图填空三大板块，开放性的题目给学生提供了较大的答题空间。 2、写话要求的使用，给予了学生一定的框架，有利于让学生按一定发散思维来描述自己想象的内容，符合低年级学生的学习特点。但对思维性不高，语言阅读能力不强的学生来说却是一个很大的难题。 3、本次的语文期末试卷在试卷的结构上，主要分为以下几大块：基础知识、阅读理解、按要求写话。 基础知识主要考察了数字笔画、看例子写字、读拼音写词语、给加点的字选注音、比较组词、照样子填空、补充词语、给句子加标点、我会填的考查等几个方面，很有针对性地考察学生对语文知识的掌握。 阅读理解选用课外阅读的方式，题目的设计难度把握较好，短文生动优美，有利于提升学生的人文修养。 写话注重培养学生关注身边的环境，学会爱护花草，创建美好的生态环境。并且有利于学生的想象。 三、试题抽样分析： 1、题型 第一题、数笔画 这一题是基础性的题目，但不少学生却把“费”字数错。看来学生对笔画掌握不牢。 第二题看例子写字 学生出错的原因是没看懂例子，乱写。 第三提字音、字词 试卷中要考查的字音、字词，都是本册教材中学生必须掌握的，应该是很容易的。从得分来看，学生对字音、字词的掌握较好。部分同学失分的主要原因，一是答题时粗心大意；二是对字音、字词掌握得不牢固，答题时出现判断的错误。如：“破碎”；“胳膊”；“泥泞”写错。 第八题给句子加标点 问学生：你读一读，发现这三个句子应填意一样，学生理解不到位导致填错。 2、句子 第八题补充句子。有的学生不会填，有的写错字写白字，有的写出的语句不通顺。 3、根据要球填空。 按课文内容填空。 本题对于基础好的学生能把空填好填对，而对于理解能力较差的学生则不会填，填错。总体来看本题则属于抜高题。 4、阅读 本次考试的课外阅读故事内容生动活泼，符合儿童的年龄特点，贴近儿童生活。相关题目设计科学、合理适合孩子们，所以得分比较高。 5、看图写话。 从阅卷情况来看，好的方面大致有以下几点：一是想象巧妙、新奇，颇有创意识。二是内容丰富多彩，语句优美流畅。但学生在考场作文中反应出来的一些问题也不容忽视，一是语言积累不多，语言表达不完整，缺乏遣词造句的能力；二是写作技巧欠缺，语言颠三倒四；三是书写不规范，字迹潦草，错别字多。个别学生仍不能正确的加注标点。 四、对今后教学的几点看法 1、重视字词教学，夯实语文基础 字词教学是语文教学的重要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字，要掌握一定数量的字和词。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，要提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。在检测卷中，字、词类的题目只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，教师在教学中应重视词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还可开展丰富多彩的活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。 2、提高阅读能力，引导个性阅读 阅读是极具个性化的行为，教师要充分认识自读自悟对于培养和提高学生阅读能力的极端重要性。只有让学生直接面对文本，用心读书，才能获得个人的理解、体验和感受。阅读教学的核心就是培养学生的独立阅读能力。因此，教师在阅读教学中要还学生朗朗的读书声，让学生在读中理解，读中体验，读中感悟。 3、丰富语言积累，注重语文实践 积累对提高学生的整体素质起着至关重要的作用。不熟背、背诵、博览大量的诗文，不进行相当数量的练笔，要想学会读写是不可能的。课内的积累，主要是在诵读中积累，课外的积累，则可充分利用学校图书室的有利资源或学生自己的藏书，组织学生开展丰富多彩的读书活动，让学生读好书，多读书，爱读书。还可开展“手抄报”、“演讲”等综合实践活动，从而达到拓宽学生视野，丰富知识积累的目的。 4、加强低年级学生的写话训练，让学生爱上写话，在平时的学习中把读、说、写三者结合在一起，提高学生的写话能力和水平。 5、注重学生卷面整洁度和平时的书写指导 6、要教会孩子考试（做题）。能养成认真审题，细致答题，做完后检查的良好习惯。 二年级期中语文试卷分析 篇2 一、考试结果 二年级共有28位同学，全部参加考试，总分1781.5分，平均分63.6分，及格率60.8%优秀率达17.8%，差生率10.7%，成绩比较理想。 二、试题特点 这次试卷分为基础知识、阅读和看图写话三的板块，全卷各个部分比例适当，知识覆盖广，题型多样，内容丰富，难易适中。特别是看图写话改变了紧贴教材的形式。开放性的题目给学生较大的答题空间，给予了学生广阔的自由发挥空间，有利让学生表达最真实的想法和情感。 三、检测结果分析 1、积累与运用类。基础知识主要考察了字词的理解和运用成语的几个方面，很有针对性地考查学生对语文知识的掌握。试卷中考查的字音、字词都是本教材中学生必须掌握的`应该容易完成。从得分来看，学生对字音、字词掌握较好。个别同学失分的主要原因：a、答题时粗心大意。B、对字音字词掌握不牢固，答题时出现判断错误。失分较严重还有：a、选词填空。原因是答题粗心大意，没有仔细读句子就匆忙填。b、是词语理解不够，掌握不牢固，答题时出现判断错误。 2、阅读题。阅读部分历来失分严重，本次也不例外。本次阅读并不难，只要学生认真阅读短文，很容易找到答案。但结果却不尽人意，反映了乡村的学生阅读量少，知识面狭窄，理解能力较差。 3、作文题。从阅卷情况来看，好的方面有以下几点：a、想象巧妙、颇有创意；b、内容丰富多彩、语句通顺、流畅。c、中心明确、结构完整。缺点：a、口语积累不够，语言表达不完整。b、写作技巧欠缺，层次不清；c、标点符号使用不当；d、书写不规范、潦草、错别字多。 四、对今后教学的几点看法： 1、重视字词教学，务实语文基础，字词是语文教学的主要内容之一，是阅读和写作的基础。要学好语文，首先要识字要掌握一定数量的字词。本次检测中，发现有部分同学字词不过关，要提高学生的成绩首先要重视字词过关。字词类只要学生平时稍加努力，就可以得分。因此，在教学中应该重视词语听写、抄写和组词训练，同时可开展丰富多彩的活动来训练和巩固学生对词语的掌握。 2、提高阅读能力引导学生个性阅读。 3、激发习作兴趣、抒发真情实感。 4、丰富语言积累、注重语文实践。 5、让学生读好书，多读书，爱读书，做好摘抄和读书笔记。从而让学生为今后的学习打好坚实的基础。 二年级期中语文试卷分析 篇3 一、试卷分析 （一）在基础知识方面： 1、看拼音写词语中，平时都有接触过的词语，但是由于学生在考试时，注意力不够集中，导致一些简单的拼写出现错误，比如：“解冻”一词，是从课文中来的，但是错误率较高，如“名胜古迹”一词，平时强调了许多遍，还是出现较多的失误。 2、比一比组词中，出现了形近字的比较，虽然平时也是强调，但一些差生失误还是较多，特别是“蜜”与“密”的比较。 3、辨别词语正确与否，因为这是学生第一次接触这样的类型，所以很多同学不知该怎么做，错误率很高，每个班级90%以上都有错误，导致整体分数不高的原因。 （二）在知识运用方面 1、词语练习上，ABB、AABB类的词语我们的学生已经练得很熟了，90%的学生在这两个词语样式上没扣分，但写错字较多，特别是“红润润”与“黑压压”，这几个字写错教多。 2、圈反义词中，除差生不理解题目外，大部分学生做的不错。 3、量词运用中，错的较多的是“五____尺子”、“一_____心意”、“更上一____楼” 4、标点符号运用，在加标点这一题中，因为是补充标点，并将对话补充完整，大部分学生将标点补充题目做丢了，所以失分率较多。 （三）在写作方面 本次期中试卷的作文题目是“假如我是××”，因为以前没有碰到将作文题目补充完整的题形，所以很多同学就按照题目原样抄回去，自己也不知道在写什么。还有一部分同学，虽然将题目补充完整了，但是缺乏丰富的想象，大家的题目都围绕在“假如我是一滴水”、“假如我是一片云”、“假如我是一朵花”之类的题目，而且思路不够广阔。 二、分析原因、提出对策 （一）缺乏认真细致的学习习惯。 总体上，造成本次成绩不理想的主要原因，还是学生的认真程度不够，平时练习到的题目，有些学生较粗心做错了。如看拼音写字，每个词语都是复习过的，而就是有学生因为字迹不端正而失分。还有就是对新题形缺乏分析，不善于思考。 （二）学生的阅读能力和看图写话能力比较薄弱。 从这张试卷中，看出学生的写作能力有待提高，在下一阶段的教学中，每周利用固定的时间展开写话训练，高度重视阅读能力和写话能力的培养。 （三）后进生补习工作常抓不懈。 这次期中考试中，不及格率有明显下降，特别是二（1）与二（3），最低分达到20分与27分，教师应在下半学期抓紧对后进生的辅导工作。 期中考试是一次重要的演练，既是前段学习情况的总结，也是今后学习的加油站。

尾数相加，得到2的，且不能出现数字7和2，只有4+8或是3+9 再根据前面的十位数得数相加的6答案如下 ①64+8 ②4+68 ③63+9④3+69⑤14+58 ⑥54+18 ⑦13+59⑧53+19 以上为个人分析
54+18=72 答案不确定啊

3800米噢1千米等于1000米，再加上800就可以了