五年级上册期末考试卷语文(五年级上册期末考试卷语文答案2021)

2010年小学毕业试题 一、基础知识1、读拼音，写词语duàn liànfěi cuì hūn ànrónɡ yù kǒnɡbùdàn shēnɡ（ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ）2、下列三组词语中有一组带点字的读音全对，请在对的这一组后面打“√.（1）花瓣（bàn） 解剖（pó） 勉强（qiǎng） 罪犯（zuì） （）（2）热忱（chén） 堵塞（sè） 蔓延（wán） 纠缠（chán） （）（3）惆怅（chàng） 悠扬（yōu） 猜度（duó） 要挟（yāo） （）3、辨字组词。娱（） 荆（） 御（ ） 湛（）妒（） 刑（） 衔（） 堪（） 阀（） 慨（） 谚（） 霉（）筏（） 概（） 焰（） 媒（）4、按要求填空.（1）如果你不认识“鏖”字，应按（）查字法查字典，先查（），再查（）画。 （2）如果你不知道“tǎn忑”的“tǎn”字怎么写，可以用（）查字法查字典，先查（）。 （3）《新华字典》正文按音序排列，“挠”和“饶”在字典中的位置是：（）在前，（） 在后；“应接不暇”四个字的先后顺序是（）。5、先读读下面的句子，看看填上什么关联词最合适。（1）（ )工 作很忙，老师们（）坚持每天晚上去培训班学习。 （2）这里的孩子们（）有灵气，（）有才气。 （3）（）孩子们就要成为中学生了，（）不应该忘记你们的小学老师。6、“没有一本书，大家是没有一朵花的花园；没有一本书，大家是没有一只鸟的树林。”写一句类似的句子 7、按要求写句子。1．这是一条完全由我国的工人技术人员设计施工的铁路干线。（缩句） ___________________________________________.2．人民不会忘记为祖国献身的英雄。（改为反问句） ________________________________________.3．露珠在落叶上闪光。（改为比喻句） _____________________________________________.4．“喂，给我拿杯冷饮。”（改写成清楚而有礼貌的句子） __________________________________.二、积累运用。1、根据课文，填空。（1）《卖火柴的小女孩》的作者是有世界童话大王之称的丹麦作家。小女孩一 共擦燃了次火柴，表现了作者（2）我们这个队伍完全是为着解放人民的，是彻底地为人民的利益工作的。这句话选自毛 泽东的《》这个句子中的和 这两个词明确 地指明了中国共产党领导的人民军队与 的密切关系。（3）在《真理诞生于一百个问号之后》这篇文章中，“把‘？’拉直变成‘！’，找到了真 理”这句话中，“？”的意思是 ，作者这样表述 的好处是 （4）子期死，伯牙谓世再无 ，乃，终身不复鼓。 2、2010年世博会在我国上海举办，作为举办世博会的东道主，热情的中国人民将喜迎各国 嘉宾，用孔子的《论语》中的一句话说，就是_________3、根据情境，按要求填空。（填上恰当的成语等）（1）这本书让我找得好苦，差不多把整个房间都找遍了，也没找到。没想到却在桌子 底下找到了，真是“_，_”。（2）“读万卷书，行万里路”，旅游可以使我们眼界开阔，当我荡舟西湖，不禁想起 苏轼“ ， ”的诗句。（3）每当看到兄弟相争，朋友相残，我们会很自然地想到曹植的《七步诗》中的诗 句．“ ，？”（4）有时候，当局者迷，人在自己所处的环境中对一些事情反而不清楚，宋朝诗人苏 轼在《题西林壁》中的诗句“ ，”就说明了这个朴素的道理。（5）毕业在即，同学们请你在留言本上写毕业赠言。小明平时不珍惜时间，你可以送他 " , 。”4、成语我知道。（1）把下面的成语补充完整，你能行的！（）（）不安理（）气（）开（ ）有（） 自（）自（） （）肩（ ）踵（）（）无声（）而不舍无忧无（） （2）我知道的寓言成语有：（ ） （） （3）我知道的含数字的成语：（） （） （4）我知道的含有近义词或反义词的成语有： 含近义词：（ ）（） 含反义词：（）（）三、阅读与思考仔细阅读短文，回答问题. __九岁的林浩是四川地震灾区汶川县映绣鱼子小学二年级学生，他的班级有31名学生，汶川发生里氏8．0级强烈地震以后，只有10名左右的学生逃生，而其中两名学生是林浩救的。原来，小林浩在倒塌的校舍自救后，马上用弱小的身体将一名昏迷的同学背出来。随后，他重返已倒塌的校舍又背出一名昏迷的同学，他却被蹋方砸伤了胳膊。小林浩在大灾面前表现出来的冷静与果断，令人感佩有佳。而从倒塌的校舍中救出了两名同学的勇敢行动，绝不是“初生牛犊不怕虎”所能言尽的，他的英雄之举至少说明，他知道同学不救出来就会遭遇不幸，他要救他们出来。“9岁是一个什么年龄，真的让我感动。小英雄，你好棒。太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”人们都为小林浩竖起大拇指，是的，小林浩的义举令人感动，而他的坚强勇敢行动也让我们想起地震灾区的另一些孩子——背着3岁的妹妹，在地震发生后走了10多个钟头到达绵阳安置点的11岁的张吉万（）被压在废墟里（）手脚受伤的情况下（）靠唱歌顽强激励自己不要入睡（）最终获救的女孩子罗谣（）被埋在残砖破瓦之下（）靠读书缓解心中恐惧的邓清清（）汶川地震发生后（）本来已经被甩出了教室（）想救出困在里面的同学（）却被楼房跨蹋掩埋的宴鹏（）从废墟中刚刚被救出便艰难地抬起左手向解放军叔叔“敬礼”的3岁小男孩郎铮……无论是小英雄林浩勇救两位同学，还是地震灾区被救出学生的坚强，并不是孤立地存在于地震灾区个别孩子身上，而是一种普遍的群体行为。从某种意义说，这些孩子在巨大灾难来临时表现出的意志坚强，充分向世人展示了人性的坚忍不拔——地震可以摧毁我们的房屋，但摧不跨的是我们坚强的中华民族。 1．给文章加一合适的题目，写在文前的横线上。2．给文章第三自然段中没有标点的部分加上标点符号，写在括号里。3．你是怎样理解“初生牛犊不怕虎”的意思的。____________________________________4．概括文章第一自然段的段意。________________________________________ 5．“太了不起，你是中国人民的榜样和骄傲。”“骄傲”在这句话里的意思____________， 用“骄傲”的另一个意思写一句话_________________________________________________6．读了文章，我想说________________________________________________________ ________________________________________________________________________四、习作。你欣赏什么？是老师、同学、父母，还是什么物、景、品德、习惯？你被人欣赏过吗？请你围绕“欣赏”写一篇内容具体、感情真实的习作。六年级语文毕业试卷及答案 班级 姓名分数 一、认真听老师读一段话，按要求作答：6分 1．写出短文中四字词语： 、 、 2．这段话是从、 、 三个方面写黄山的。 3．这段话中分别用 、 、等来比喻黄山的山峰形态。 二、看拼音写词语，注意将字写端正。5分 kuíwú chéng nuò líng lì miǎo shì( ) ( ) ( ) () 三、在括号里填上读音是“jùn”的汉字。2分 严（） （）工 英（） （）马 四、辨字组词。4分 饮（ ） 橱（ ） 避（ ） 挠（ ） 炊（）厨（） 僻 （ ）绕 （ ）五、在（ )里填上恰当的字组成成语（能填上6个就可得满分），并选其中的一个造句。5分 生机()然 ()然开朗 ()然无存( )然不知( )然无恙 ()然大悟 ()然有序()然起敬 六、按要求写成语：6分 1．含有反义词的成语：（如：起死回生） 2．含有动物名的成语：（如：引蛇出洞） 3．末尾两个字相同的成语：（如：文质彬彬） 七、选关联词填空：4分 因为……所以…… 不但……而且……只要……就……虽然……但是…… 如果……就……即使……也……A．大明()刻苦学习，()热爱劳动。B．大明()刻苦学习，()成绩很好。C．大明()刻苦学习，()不注意锻炼身体。D．大明()刻苦学习，()能提高成绩。 八、填空。12分(2%+3%+2%+1%+2%+2%)1．这学期，我积累了不少名人名言、格言或谚语，最有启迪教育的一句是：。2．这学期，我们从课文中认识了不少人物，给我印象最深的一位是 ，因为 。3． 学之， 问之， 思之，辨之。4． ，谁持彩练当空舞？5．《卜算子•咏梅》这首诗中，“，。”赞美了梅花不畏艰难险阻、凌寒独放的品格。6．《七步诗》中曹植有感于兄弟之间自相残杀发出感叹：“ ， 。” 九、修改病句（改在原句上）。6分 1．走进拉萨古城，我们就看到极富特色的藏民居和藏戏唱腔。 2．“马踏飞燕”的作者是东汉时期的艺术珍品。 3．早晨，当阳光照耀在校园时，教室里传出了琅琅的一阵阵读书声。 十、课内阅读。6分 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃，忧虑。“嗯，是个问题！”他骚骚后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来。同死人呆在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 1．用“”划出一句疑问句，用“”划出一句反问句。2．片段中描写渔夫动作的词语有：；描写渔夫神态的词语有： 。3．从“我们总能熬过去的！”句子中的“熬”字，你体会到了什么？ 十一、课外阅读。14分 静静的太平湖初夏。在劈地摩天的黄山爬得双腿如山一般重，再来到北麓的太平湖，那种感觉像痛饮茅台酒的酣畅后，细吮毛峰茶的舒坦。‖山青。水绿。天空湛蓝。面对这景色，一切华丽的词藻都显得苍白。朴实，是一种最真切的美。十三万亩的湖在山的怀抱中，湖水柔柔的，叫人实在不忍心划下桨去。一只白鹭掠过，才惊碎绸缎似的湖面。倏忽间，一切又归于宁静，静得让人能听见环湖山岭上竹叶在微风抚慰下的轻吟。山水一色的绿恬静得如细细的筛网能滤去所有的焦躁忧愁烦恼 那种感觉或许就是众多的旅游者来太平湖追求的境界‖湖上泛舟，方知幽静中的无限神秘：刚刚还在宛如浩瀚的太平湖上享受那无边无际的自由，转眼就恍似穿行于峻峭的山峡去领略隐天蔽地的幽邃(suì)，在“十八罗汉卧南海”状的群岛晕晕乎乎转出，悠然却见神似桂林山水的清绮明丽。当你有兴弃舟步入湖边樵山的神仙洞，那奇石深潭上袅袅的雾霭(ǎi)足以使你幻觉顿生。其实，只要你玩“透”，任何胜地的景色都是变幻无穷的，只要你善于联想。太平湖上静悄悄的，我们几乎没遇到其他游客，惟见岸边几叶扁舟空自打横，似乎可惜了这旖旎的风光。不过，假如遍湖桨声人语，还能品味那份宁静吗？‖环境能改造人的心境，境亦未必不能心造。游毕太平湖归去，那份留驻在你心里的恬适闲淡足以使你在纷繁的人生中保持那份清静。或许这就是寄情山水间的魅力。‖ 1．“劈地摩天”的“摩”用部首查字法，先查_____部，再查_______画。“劈地摩天”意思是_____________________________。2．给第4自然段加上标点符号。3．从文中找出合适的词语搭配。( )的天空 ( )的太平湖( )的雾霭 ( )的词藻 ( )的山峡 ( )的风光4．文中已用“‖”线分为四段，请概括第三段段意。_______________________________________5．读了这篇短文后，结合你的生活体验，你认为游山玩水有哪些好处？（至少写三点）___________________________________________________________________________ 十二、作文：30分 回顾过去的一个学年，我们学校举办了科技节、体育节、读书节、艺术节。在校园“四节”的活动中，你也许硕果累累，感到兴奋自豪，也许表现平平，黯然神伤。选择你印象最深的一次活动，自拟题目，写一篇不少于400字的作文，重点写清楚参加活动的经过，注意表达自己的真情实感。 附：听记片段： 我爬过许多山，可还没见过像黄山这样陡峭壮丽的峰峦！黄山真高啊！高得望不到顶头，一座座山峰直插云端！黄山真奇啊！有的像仙人背篓，有的像猴子观云，有的像武松打虎……奇峰罗列，形态万千。黄山真险啊！上“天都峰”的山路几乎是直上直下，与地面形成九十度直角，非得拉着铁索，才能爬上去。最危险的要算是“鲫鱼背”了，这是在两山顶架起来的天桥，它高达1800米，两面悬空，低头向下一望，不禁叫人胆战心惊，稍不小心，就会摔下万丈深渊。
五年级第一学期语文期末练习卷 学校： 班级：姓名： 成绩:（考试时间：80分钟 满分：100分） 一、基础部分（42.5分）1、看拼音写词语。（4分）jǐnshènxùn zhíyè yǐ jì rì tǎn tè bù ān()( )()()2、辨字组词。（4分）辘（）衰（ ）泻（ ）腮（ ）漉（）哀（ ）泄（ ）鳃（ ）3、把下列四字词补充完整。（6分）震（）欲（） 斩（）截（） 大义（ ）（ ）大（）无（）（ ）（ ）不绝（ ）（ ）吞枣4、把下列句子补充完整。（5分）①读书，下笔。②孝在于 ，不在于。③五岭逶迤 ，乌蒙磅礴 。④ ，为谁辛苦为谁甜？⑤春风又绿江南岸，。5、给带点字确的解释（填序号）。（6分）诞：①荒唐的；不合情理的。 ②人出生。③出生的日子。华诞（）荒诞（ ）诞辰（ ）挽：①拉；牵引。 ②哀悼死者。③设法使局势好转或恢复原状。力挽狂澜（）挽歌（ ）手挽手（ ）6、按要求改写句子。（4分）(1)混乱中，一位年轻的父亲安顿好受伤的妻子，冲向他七岁儿子的学校。缩句：（2）看来，我的时装展不得不推迟了。肯定句：（3）圆明园的毁灭是中国不可估量的文化史上的损失。修改病句：（4）小明告诉妈妈：“我在书店买了一本《格林童话》。”第三者转述：7、选词填空。（3分）继续陆续连续（1）电影开始了，观众（）走进电影院。（2）休息一阵后，比赛（）进行。（3）小明（）五年获得了“学习之星”的称号。8、填空。（7.5分）本学期，我们认识了（）的林海音，认识了把书比作（ ）的叶文玲；我们还认识了（）、（）这两种动物的生活习性。在汉字王国中，我们知道了是（）造字，是（ ）发明了造纸术。我们还认识了一对（ ）的父与子；狼牙山五壮士分别是（ ）、（）、( )、（ ）、（）。我们还走近了中国人民的伟大领袖——（ ），他有（ ）的情感和（ ）的胸怀。 9、口语交际。（3分）这次口语交际，我们来做“小小推销员”，向别人介绍一种“商品”。可以介绍它的外观、规格、用途、使用方法。 二、阅读部分。（27.5分）（一） 课内阅读（14.5分）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的擎着红旗，有的提着红灯。进入会场后，按照预定的地点排列。工人队伍中，有从老远的长辛(xīnxīng)店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔(bēnbèn)会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席毛泽东出现在主席台上，跟群众见面了。三十万人的目光一齐投向主席台。中央人民政府秘书长林伯渠宣布典礼开始。中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。乐队奏(zòucòu)起了中华人民共和国国歌——《义勇军进行曲》。正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。接着，毛泽东主席宣布：“中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！”这（ ），这( )，使全场三十万人一齐欢呼起来。这( )，这( )，经过无线电的广播，传到( )，传到( )，使全中国人民的心一齐欢跃起来。1、按课文内容填空。（6分）2、选择正确的读音打“√”。(3分)3、这段文字选自 。（2分）4、第一段的结构是 。（1.5分）5、下列句子中，你从带点词语体会到什么?(2分)（1）他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。 （2）三十万人的目光一齐投向主席台。 （二）课外阅读（13分） 小河与大海秋天，河水上涨，河面变得宽阔了。小河觉得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比谁大。小河这样一边得意地想着，一边走着，别提多高兴了。一路上，他仰着头，挺着胸，兴奋地翻着浪花，唱着欢乐的歌。到了大海，只见一片汪洋，往远处看，天连着海，海连着天，小河用尽全身力气，抬起脚跟，怎么也看不到对岸。他懊丧地自言自语说：“我以为自己很大，原来海比我大得多。”大海听了，笑着说：“不错，我是比你大得多，可是如果没有无数江河流到我这里，我也不会有这么大呀。”小河听了，更佩服大海了。1、联系上下文解释词语的意思。（2分）得意洋洋：自言自语：2、根据短文内容，请分别用一个词语概括小河和大海的特点。（2分）（）的小河（ ）的大海3、写出这篇短文的梗概。（3分） 4、用横线画出文中的过渡句。并说说它在文中起什么作用？（2分） 5、“小河听了，更加佩服大海。”请你想想小河佩服大海什么？（2分） 6、这篇短文告诉我们什么道理？（2分） 三、作文部分。（30分） 读了《小河与大海》，你一定有很多感想、启发，想起了自己生活中的一些事情，写一篇读后感。
怎么了

小学五年级上册语文期末考试卷 一、读拼音写汉字，选择一个词语写一句话。（10分）Ké sòujǔsàngqítú jǐnshènduǎn zàn()( )( ) ( ) ( )Xiǎoxīnyì yìzhǎndīngjié tiě tuīxīnzhì fù() () ( )二、按要求填空。（10分）1．先选词填空，再根据提示将带点词的意思填入括号内。（3分）二两（1）他们个人站在桥上东张西望。　　　　　　　　　　（　　　　）（2）张乐同学歌唱得好，舞跳得也不错，真有下子。　　（　　　　）（3）开元旦晚会时，我们第小学张灯结彩，热闹极了。　（　　　　）（提示：括号内只填序号。张──A看．望；B量词；C商店开业； D姓；E扩大．夸张； F陈设．铺排）2．用“/”划去括号中的错别字。（3分）金鞭溪是天然形成的一条美丽的溪流，因金鞭岩而得名。溪水弯弯（屈屈．曲曲）自西向东流去，（即．既）使久旱，也不会（段．断）流。走（进．近）金鞭溪，满目（青．清）翠，连衣服都（印．映）成了淡淡的绿色。3．请你把下面成语空缺的字填上，说说你的发现。（4分）胆小如（ ）对（ ）弹琴如狼似（ ）守株待（ ）叶公好（ ）画（ ）添足人仰（ ）翻顺手牵（ ）杀鸡骇（ ）呆若木（ ）（ ）急跳墙人怕出名（ ）怕壮我发现：三、请用合适的关联词将下面的话连起来。（2分）高粱的根在高粱秆的下端离地尺把高的关节处，向下长着许多气根，强有力地抓住了土地。高粱的根在看不见的地下扎得很深很深。 四、给下面句子重新排序。（3分）（）12岁的雨来就是这村的。（）河边有个小村庄。（）风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。（）晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长着很多芦苇。（）芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的的白雪。（）因此，这村就叫芦花村。五、课文精彩回放。（11分）1．，不为瓦全。2．沉舟侧畔千帆过，。3．，莫学龙钟空叹息。4．滴水能把石穿透，。5．通过本学期的学习，我认识了 的挑山工， 的周总理，的雨来；欣赏了 的张家界，的草原，的草塘。其中，，给我最深的感受是。6．每当听见歌中唱到“月落乌啼，总是千年的风霜，涛声依旧，不见当初的夜晚”时，我总想起诗人张继在里写的诗句：月落乌啼霜满天，。六、口语交际。（5分）春节快到了，买贺卡作为新年礼物送人好不好？请你说一说，看谁说得有道理。七、阅读小能手。（27分）（一）鲸（片断）（11分）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显得宽敞。1．仿照短文中的句子，用“其实”写一句话。（2分） 2．这段话使用的说明方法有：。表达的中心是： （5分）3．画线句中的“它”指 　 　 。　这句话这样写的好处是：（2分）4．学了课文《鲸》，你还了解到有关鲸的哪些知识？（2分） （二）掩饰过失的猫（16分）有那么一只猫，它总是把自己吹嘘得了不起，对于自己的过失，却百般掩饰。它捕捉老鼠，不小心，老鼠逃掉了。它说：“我看它太瘦，只好放走它，等以后养肥了再说。”它到河边捉鱼，被鲤鱼的尾巴劈脸打了一下，它装出笑容：“是我不想捉它──捉它还不容易？我就是要利用它的尾巴来洗洗脸。刚才到阁楼上去玩，把我的脸搞得多脏啊！”一次，它掉进泥坑里，浑身糊满了污泥。看到同伴们惊异的目光，它解释道：“身上跳蚤多，用这办法治它们，最灵验不过！”后来，它掉进河里。同伴们打算救它，它说：“你们以为我遇到危险了吗？不，我在游泳……”话没说完，就沉没（méi mò）了。走吧同伴们说现在，它大概又在表演潜（qiǎn qián）水了1．用“√”在文中标出正确的读音。（1分）2．联系上下文说说“百般掩饰”的意思。（1分） 3．将“捉它还不容易？”改为陈述句。（1分） 4．在画线处加上恰当的标点符号。（2分）5．这则寓言写了猫掩饰过失的几件事？请用简要概括每件事的主要内容。（4分） 6．这只猫最后为什么被淹死了？（2分） 7．联系生活实际，说说这个故事给你的启发。（5分） 八．习作展示台。（30分）有这样一则公益广告：一位年轻的妈妈给自己的母亲洗脚，并且告诉老人这样对身体有好处。这一切被孩子看见了。正当她准备叫孩子洗脚时，却看见孩子端着洗脚水向她走来，边走边说：“妈妈，（请您）洗脚！”请结合自己的真情实感，写一篇观后感。要求自拟题目，字数400字以上。 题目：
是不是木棉湾

国标本苏教版小学语文五年级（下册）期末水平测试卷 成绩 2010年1月（100分书写占2分90分钟完成）一、看拼音，写词语(12分)xīɡài jìmò pài qiǎnmó nǐ zhuānɡ shì kù xínɡxiào lǜ ɡēbo lǐmào yùhán zào 二、按照要求完成字词句练习(15分)1.把下面词语补充完整。（4分）饱经风（） 专心（）志 惊叹不（） 饮水思（）飞来横（） 街头（）尾 莫名其（） 惊心动（）2.写出字谜谜底。（2分）①雨降大田中，轰然震山动。 （）②有火能够煮熟饭，有口出力把气呼，两点偏旁回回数，又字见面哈哈笑。 （）3.请选择合适的词语填空，然后按照要求列举。（4分）观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性（），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。②我们要学会注意（）身边的事物，做生活的有心人。③夜晚，站在高楼向远处（），城市的夜景尽收眼底。④我（）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。请再写出两个表示“看”的成语：_____________ 、_____________4、中国是礼仪之邦，有道是：“，不失口于人。”“礼到人心暖，。”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中。（5分）①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）三、按课文内容填空（16分）1.树林内外，百鸟争鸣，，叽叽啾啾，似 落入深涧，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。（《灰椋鸟》）（2分）2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的花，这繁花从 开到，，阳光下就像 ……（《只拣儿童多处行》）（2.5分）3.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向灭顶的房屋，飞向 。”这段话选自课文《》。其中，“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。（2.5分）4.《游园不值》中富有哲理的一个诗句是：，。《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨中景象的诗句是：，。《晓出净慈寺送林子方》中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。《七律?“ ，。”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词）：（5分）5.学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都、被誉为世界第八大奇迹的和埃及的 ；我们也认识了不少伟大的人物，有的爱因斯坦，有 的海伦?凯勒，有的司马迁，还有 的。（4分）四、阅读短文，回答问题。（25分）（一）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗？比一比，选择其中的一个写出理由。（2分）①吐洒（喷洒）：②镀（涂）：2.按照要求填空。（4分）①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）： ②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：，。3.给这段话写个标题： （2分） （二）不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。 1.联系上下文理解词语，写出意思。（4分）①红绿灯是城市交通的指挥官。（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）2.联系上下文理解句子，写出意思。（2分）“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。” 3.边读边想，回答问题。（9分）①根据短文内容填空：（5分）引用小约翰 的事例，目的是想说明。引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明。文章中正反两个事例都说明了：“ ”。②根据短文观点答题：（4分）生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则： 为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。 五、习作（两题任选其一）（30分）题目一：你经历过哪些快乐的事情？你认为快乐是什么？请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。 题目二：童年，充满梦想的年龄，你一定有许许多多的美好愿望，请选择一个展开想像，自己命题，写篇作文。要求：不少于510字，文从字顺，表达真情实感。 五年级语文下册期末综合复习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（3分）xiāohuǎnɡ jìdiànchàyān()烟撒（）（）（）紫（）红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。（2分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡjiànɡ)来三、 同音字填空。（2分）xiàn ：( )制呈()()害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1.非洲的花（）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（ ）不愿吃。五、 按要求写句子。（4分）1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）《三国演义》 吴承恩 《将相和》《西游记》 罗贯中 《猴王出世》《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》《史记?廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七、 按课文内容填空。（2分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ ）十、语文实践。（3分）我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（12分）一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。（2分）3、本片段的主要内容是：。（3分）4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。（3分）二、 阅读选段，回答下列问题。（18分） 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分）3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。（3分）4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他 ；二徒弟，可见他。（4分）5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是（3分）6、如果我是大徒弟，从此我将会： ，如果我是二徒弟，从此我将会： 。（2分）7、阅读本篇短文，我的体会是：。（3分）第三部分：习作（40分一、 小练笔。（5分）通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获？请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。二、 按下列要求和提示完成习作（35分）提示；生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。 要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
自己努力吧！我櫴得打字
别作弊！！！！！

小学语文五年级上册期末试卷 （90分钟完卷）学校　　　　　年　　　班　　姓名　　　　　　得分 亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）Xuán yá shēn yínmá zuìzhènɡzhònɡ（ 　　） （ ） （） （ ）yǐn bì zhēn chájū shù chónɡbài（）（ ）（ ） （ ） 二、选择合适的序号，填在前面的括号里。(2分)1、A. liánɡ B. liànɡ（ ）不可估量 （ ）重量 （ ）量体温 （ ）自不量力2、没有别字的一组是（ ）A.凡是　　飞常　　消毁　　侵略B.维护　　给矛　　贡现　　威胁C.充足　 遗传　 朴素　 凯歌三、请你查字典填空，试试看，你准行。（6分） 要查的字 音序 部首 除部首几画 字义(用“√”表示) 举世闻名 ①往上托 ②举动 ③推选 ④提出 ⑤全 奇珍异宝 ①有分别，不同的 ②奇异 ③惊奇 ④另外的 ⑤分开 风景名胜 ①胜利 ②打败别人 ③优美的 ④比另一个优越⑤能够承担 四、请修改下面的病句，你一定有这个能力。（8分）1、经过努力， 我作业本上的错别字大大进步了。2、今天老师表扬了我，我太感动了。3、晚会上的音乐和舞蹈都很好听。4、他戴着红帽子和一身红运动服走出了家门。五、回忆课文内容，填空。聪明的你一定会。（16分）圆明园在 ，是一座 。它由、 、组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，地环绕在圆明园周围。这段描写了圆明园的，用一个词来概括它，即 。花生的好处很多，有一样__________：它的果实__________，不像桃子、石榴、苹果那样，把__________的果实__________挂在枝头上，使人一见就生__________。你们看它__________长在地上，等到成熟了，也不能__________分辨出来它有没有果实，__________挖起来才知道。六、我会填（8分）1、今年中秋佳节，她没能回家团聚，思乡之情油然而生，不由吟起了这样两句古诗： ， 。2、选择历史人名填在下面的歇后语中。包公 孔明关公 鲁班花木兰孙悟空（）的作风-----铁面无私 （）的扇子------神通广大 （）舞大刀-----拿手好戏 （）门前问斧子-----讨学问来了（ ）从军-----女扮男装 （）保唐僧------忠心耿耿 七、仔细阅读下面的短文，你一定能完成后面的练习。（12分）我的油布伞飘飘洒洒的雨丝，织成了一幅遮天盖地的珠帘。放学了，从学校里涌出许多花花绿绿的伞。看见伞，我便想起了我的母亲，想起了令我难忘的一件往事。‖小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。来回走读最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞呀!有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫滚烫的。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我小 不懂事 竟不能体谅娘的难处 便说 娘 要有把伞就好了 咱买一把吧 娘好久没做声 最后才说 买 咱买一把 ‖那时，我们家依靠娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪儿有钱给我买伞呢?可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐哩哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声人梦。一觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖从此，那把黄油布伞就一直伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖1、写出下列词语的反义词。(1分)滚烫()偶然( )2．把反问句改成陈述句。(1分)她哪儿有钱给我买伞呢? 3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出第二、第三段的段意。(4分)第二段：第三段：5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出泪水?请把你的理解简单地写在下面。(3分) 八、习作（30分）要求：1、自由命题。2、可以选写秀美的景物，经历过的事，熟悉的人，自己的快乐、烦恼，自己的梦想……3、内容具体，感情真实。本套试题设计意图：根据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“知识和能力”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文基础知识方面，五年级主要根据新的《语文课程标准》进行测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、结构与辨析、词语的积累与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的知识，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读能力等。能力方面主要进行“一般能力”中的读、写能力评价和“发展能力”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。基础知识《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字能力。”的基本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在基础知识的量化考核上，“语言知识评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区别字形、字音、字义的习题测试，如第一题的“看拼音写词”、第二题的辨别音节选序号的巩固练习，以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生识字方法与识字能力的操练。“能力评价”主要途径是认读汉字、会写汉字，以检测学生识字的质量即读准字音、认清字形、了解字义和运用识字方法识字的能力。基本技能理解文章，首先就是对词句的理解。以前的语文教育对词句的理解存在的最大问题就是提倡死记硬背——背词语解释。有许多词结合生活很容易理解，还要死记定义，大大加重了学生的负担。《语文课程标准》提出理解词句的要求，“联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的内涵，体会其表达效果。”任何一篇文章都是有词语和句子组成。理解词义是语言知识评价的一个重要方面，为灵活运用汉字，流畅地组句成篇，新词起着桥梁作用。理解词语不能脱离语境。因此，在“基本技能”这一板块测试主要安排了词语排列、课文内容中的相关词语准确搭配、辨别用字正误、判断字义是否相同、修改病句都是为了从不同角度加强对字词句的理解，巩固应用，促进学生认识能力、表达能力的不断提高。阅读理解阅读是理解书面符号（文字）的心理过程。所以，理解能力是阅读能力的核心，是最重要的阅读能力。“在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。”是对五年级学生提出的又一阅读要求。它反映了现代社会对语文能力的新要求。因此，安排了第一道阅读测试题，以利用学习的课文进行的词句积累和概括能力训练，又培养了学生的会读的一般能力和独立思考、分析问题的发展能力。第二道阅读测试题是培养学生认读、理解、鉴赏、记忆、迁移能力构成的系列语言训练。以理解能力为核心、以鉴赏为升华的阅读训练主要是对阅读三方面的评价，即一评阅读能力，二评阅读习惯，三评阅读方法。评价测试主要是对阅读能力的评价。具体地讲，是对词语学习的评价，理解句子的句子学习评价，理解段的意思的段的学习评价，概括主要内容的篇的学习评价。不仅是对知识文化的“质”“量”的评价，而且是对语文能力的“用”的评价。如，根据语境加强分段、写段意，这也是语言知识评价中对文义的评价测试，培养学生会读、会思考、会分析的能力。作文设计意图：根据本单元的习作安排，作文测试试题是自由命题。这也充分体现了《语文课程标准》第三学段的习作目标“养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”。给予作者充分的自由权，自由表达，可以选写秀美的景物、经历过的事、熟悉的人、自己的快乐和烦恼、自己的梦想等，只要将要写的内容写具体，写清楚。这样不仅焕发学生的主体精神，增强学生习作的自信心，激发学习写作的兴趣，而且会使学生感到写作是一件愉快的事，从而爱上写作。解题指导：1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ）4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。）5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须）6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。） 8、本次作文训练是自由命题作文写作训练，没有规定题目，写作内容、范围也未加限制。从作文要求来看，文题的内容实际要求我们从三个方面进行写作考虑：第一，可以写景物，如山川、风云、雨雪等；第二，可以写各种各样的人、千姿百态的事；第三，可以写自己的爱恨、快乐、烦恼及自己的幻想、梦想、理想，即写自己的内心世界。因此，应注意三点：一、写景物要抓住特点；二、写事物要抓其特征；三、写人物要注意描写外貌、语言、心理。不同的文章有不同写法。在确定自己的写作内容和表达的积极主题后，不要急于动笔，而是在回忆了相关的写作知识后才动手写。
不好意思，所有中小学的期末试卷是不会泄漏考题和答案的
不可能有答案的

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