小学五年级班主任评语(小学班主任寄语励志对全班)

时间真是转瞬即逝，一周又过去了，我们一定有印象深刻的事情，立即行动起来写一篇周记吧。快来参考周记是怎么写的吧，以下是我帮大家整理的语文周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 语文周记 篇1 语文就是一门艺术，懂得语文的人，将会就是一个很好的艺术家。我喜欢语文，喜欢它的丰富多彩，喜欢它的变幻莫测，喜欢它的神秘诱人。对语文，我有一种说不清道不明的向往。 语文就是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。星期六，星期日，泡上一杯淡茶，坐在椅子上，捧着书，那一篇篇优美的散文，让我体验人生哲理，畅游语文词海，走向华丽殿堂。伴着清茶，慢慢咀嚼，果然唇齿留芳。 语文就是绚丽多彩的画卷，让人心驰神往。翻开语文书，我总会被那动人的情节那美丽的词藻所吸引，一口气读完文章后，慢慢品味，发现它就是那样的多姿多彩，变幻无穷，令人神往。 语文就是浩瀚无边的大海，让人尽情遨游。枯燥无味的暑假里，不妨拿本名着，一头钻进书中，在108将中看好汉在三国群英会中看智慧在孙悟空驱除妖魔中看正义在金陵十二钗中看人生。一部部名着，栩栩如生的人物数不胜数，靠你细细品味，才会读懂。浩瀚无边的大海啊，你能够尽情遨游。 语文就是连绵起伏的高山，让人百看不厌，一本书，一篇故事，每看一便，就会有新的见解，就会有新的感触，故事情节高低起伏，用文笔体现出来，让人看了又看，百看不厌。 语文就是充满神秘的金字塔，让人不懈探索。小说中的精品，总会就是很含蓄的表现某一中东西，而又不明确的说出来，给人无限遐想的空间。这就像充满神秘的金字塔，让人不懈探索。 语文就就是这样善变，我喜欢它的变，因为变，才有活力。它诱使人们去努力寻找，探索，使语文造诣更上一层楼。这，就就是我心目中的语文。 语文周记 篇2 本学期以来，在校领导的正确领导下，在同仁们的大力协助下，我终于圆满的完成了学校安排的教育教学任务。 一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。 ①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 ②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。 ③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作。 小学的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，我班的某同学刚开学的一个月里不安心学习上课睡觉、搞小动作、说话，下课就往外跑不打铃不回班，经常被正教扣分，针对这种情况，分析其原因，我了解到孟宪男同学在他家住，就安排他俩一座，并同其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，现在邓子千同学学习成绩大副度提高，其他的毛病相对就减少了。 3、培养多种兴趣爱好，到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学注入新鲜血液。 社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。 语文周记 篇3 暑假一周又过去了，时间总在不经意间溜走。在写完作业后，听听新闻，看看报纸，那些耸人听闻的事情并不鲜见。这周看了一个电视节目，有的贪 污官员本来是两袖清风，因为自己的贪念，他们将自己推入了深渊;有的不良少年本来是品学兼优，却也因为经不住花花世界的诱惑，而一步步走向堕落。而他们，本来都不想这样的，只是因为一念之差，因为在一瞬间失去了管束自己的毅力，而断送了自己的前途。 回想我们学过的课文《许仲平义不苟取》，我们也能感觉到，一念之差，对人的影响是巨大的。许仲平“暑中过河阳，渴甚”，面对“道有梨”的诱惑和“众人争取啖(吃)之”的影响，居然能“独危坐树下自若”，仿佛丝毫不为所动。难道他不想在骄阳下吃个梨解解渴吗?难道他不吃也不会难受吗?不，都不是。他可能一次一次的与自己做心理斗争，可能几次想伸手去摘梨却又缩了回来，几次有了这样的“一念”，却没有造成“差错”，只因为“梨无主，吾心独无主乎?” 所以，在错误发生之前，我们就应该管好自己，不让一念之差使自己受伤——多想想“吾心有主”吧! 语文周记 篇4 第一周： 转眼即逝。来到永川区临江镇普安小学校，我被分到五年级（2）班进行实习。 在实习开始的第一周，我便进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师杨老师的'课。一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和杨老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。 听了杨老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。 指导教师评语 同学在实习的第一周，表现出一名实习教师应该有的品质。实习态度认真，工作积极，虚心接受指导老师的建议与批评；在与学生沟通交流时，还是显得有点紧张，希望在今后的实习工作中能改善。 第二周： 我听语文课3节并慢慢熟悉班上同学的学习情况。在文言文的教学方面，指导教师杨老师很注重诵读法。让学生反复的读，在读中感悟、读中品味、读中鉴赏，在读中受到熏陶。对那些优秀篇章、名言佳句可反复诵读体味，做到?读了又思，思了又读，自然有味，乃至愈读愈有味，趣味无穷。?具体方法是：让学生自己结合课文下面的注解试着翻译课文，把不懂、自己翻译不出来的内容勾划标记出来，杨老师再讲解课文。然后在反复的读，在读中去思考，去感悟。读时要求学生要?不可误一字，不可少一字，不可多一字。?进一步做到有轻有重、抑扬顿挫的读出感情来，大大增强了阅读的形象感、意蕴感和情趣感。对要求背诵的文言文，杨老师还加强背诵的指导。其中我总结了一下读文言文还要遵循诵读的步骤和规律。第一，读准字音；第二，读清句读、读懂文意；第三读美意境与情感。这种文言文的教学方式很有针对性，让学生在学习文言文时，更具有目的性，也更容易掌握课文。我想，这种讲授文言文的方法值得我学习。 指导教师评语 同学这一周表现非常好，听课期间，态度端正、认真做好听课记录。课后积极主动的与指导老师沟通交流。但是，教学思想还没有完全转变过来，还没有完全跟上新课改的要求。希望今后继续努力。 第三周： 转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式；另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。 这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。而我与班主任沟通后，决定先让该生放假。 语文周记 篇5 你是诗，感叹天上人间；你是歌，谱写喜怒哀乐；你是舞，上演悲欢离合。--题记 我和你仿佛有着莫名奇妙的渊源，我对你十分好奇，你是我们中华的精华，我与你不可以分割。 在"停车坐爱枫林晚"的秋天里，我们相识。带着对小学的向往，我开始了我的小学生涯。上学的第一天便认识了你："a"、"o"、"e"。我被你绕得舌头打成了结，从那时起，我便下定决心，一定要解开这个"结"！最终，你终于被我解开了。 在"二月春风似剪刀"的春天里，我们互助。一眨眼，岁月把我带到六年级，我正在为小升初烦恼时，你却给我带来了李白、杜甫等诗人们，我体会到了知识的魅力，从他们的熏陶下，我悟懂了："人问君能有几多愁，恰似一江春水向东流......"我再也不会为了人生而烦恼，因为我有了你！ 从相识到互助，我读懂了你，认识了你--语文。我与你的故事，我会铭记在我的脑海中，我想那并不仅仅是我的记忆，更是我的精神财富...... 语文周记 篇6 转眼间，军训时间已经过半，来到了第四天。经过了一夜凉爽的秋雨的洗礼，使空气变得更清新。沉睡的小草，挠了挠肚皮，显得更有生机了。而松树杨树经过夏日的酷晒后，也在这场秋雨中崭露头角，纷纷为净化空气出一份力……于是，我们便在这种环境下开始了新的一天。 早上我们怀着憧憬的心理来到操场上，不一会儿教官迈着矫健的步伐向我们走来，一种崇敬之情顿时从心底油然而生……“立正”。随着教官的命令，我们便开始训练。首先进行的是“跑步走”，和昨天一样，我们男生队依然是“参差不齐”，有的人像是扭秧歌一般，摇摇摆摆地跑着，有的人则是刹车不灵，一下子扑到了别人的身上，还有的人是“十年长九岁，越长越败类。”一样，跑了前面忘了后面……整条队伍不是“S”型就是“V”，总而言之就是“惨不忍睹”。经过了N加N次练习，教官见我们仍是“屡教不改”，顿时勃然大怒，罚我们蹲下，闭门思过。说完教官便去辅导女生了。俗话说得好“兵来将挡，水来土掩”，教官有难题，我们有对策。教官一走，有的人便窃窃私语起来，有的人便玩起了游戏，还有的人更大胆，竟然睡在地上，总之大家都不亦乐乎。 正当我们玩得兴浓时，只听前面的“哨兵”传回战报，教官要回头了。我们听了顿时吓得“屁滚尿流”，以迅雷不及掩耳之势，“刷”得一声摆好姿势，整个过程，没有丝毫失误。那速度绝对不超过0。01秒，就连神舟十号飞天也没它那么快。“快、静、齐”用在我们身上那是再恰当不过了。教官风我们很安静，认为我们都知错了，便问我们想明白没。我们面不改色，心不跳地说：“想明白了！”可是我们的动作依然不齐，差点儿把教官气得“吐血”…… 这几天的军训，让我知道了，想要当一名军人就得要有铁一样的纪律。没有规矩，不成方圆，就是这个道理。 语文周记 篇7 岁月如梭，眨眼间一学期，已经过了8周，单元考试分数发下来了。 这次的单元考试我觉的我考的不是很好，考试中，单单书面上的知识是不够的，要多做一些课外习题，扩展知识面，这样语文成绩才能节节攀升。考试时，要注意认真审题，别把句子的出处弄混了。一定不能马虎，不能掉以轻心，否则后悔莫及。要想学好语文，多做题目是难免的，要熟悉和掌握各种题的意思。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再读一些课外的书，以帮助开拓思路，提高自己的作文水平，掌握一般的修辞手法。如果平时写练习时随便、粗心、大意等，往往在考试中会充分暴露，故在平时养成良好的习惯是非常重要的。 经过这次考试，我明白了：失败不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求。 俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，相信经过反思的我，能在下一次考试中发挥得更好! 语文周记 篇8 从呱呱坠地，到呀呀学语，从用稚嫩的声音喊出第一声"妈妈"，从歪歪扭扭地写出自己名字的时候，我就和语文结下了不解之缘。语文课真是太奇妙了，通过字与字的结合，为我们展现出了一幅精美的画卷，使普通的文字变得多姿多彩，把我们带到无边无限的知识海洋里。 以前，语文在我的眼里是枯燥烦闷的，尤其怕写作文。每次写作文都要绞尽脑汁，冥思苦想一番，效率总是得不到提高，常常为此头疼烦恼，心想着语文真让人琢磨不透，对语文丧失了信心。 但是，现在不一样了。因为，我有一个好的语文老师，她给了我无限的帮助和鼓励。在我获得好成绩时，她会告戒我"虚心使人进步，骄傲使人落后"；在我失败的时候，他告诉我"失败乃成功之母"；在我感到学习枯燥的时候，她会把我带到一个丰富多彩的奇妙世界......语文怎么学也学不完的，有时候我不禁感叹：语文，真是一把万能的钥匙！作文、阅读、诗词的大门渐渐向我敞开，我也非常愉快地接受了它们，爱上了它们。 从好奇，到领悟，到知心朋友，我和语文书的周记还有很多很多...... 语文周记 篇9 实习的第二周，我开始进行了教育见习，主要是到自己的实习班级去听指导老师邢老师的课。 一开始，我不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当初的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价。后来和邢老师交流，发现原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看学生听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是学生和老师一种互动，一种知识火花的碰撞。听了邢老师的讲解，我终于弄明白听课要听些什么内容。心里面有一种喜悦感，就像是做数学题时遇到了一个长时间没有解决的的问题，最后经过努力终于解决是的那种兴奋。 接着，指导老师还让我去其他班听一听其他老师的课，让我知道了原来每一个老师都有自己上课的风格，比如说，来自湖南的黄老师强劲而又不失机敏细腻，福建教师自由开放而又不失机智，而来辽宁的张老师自爽朗豪放而又不失精致。这让我明白了每个老师都有自己的上课风格，我也应该形成自己的风格，不能一味模仿别人。

一 说睡就睡 首先自我介绍一下，我叫李大米，男，身材比较瘦小。是小学五年级的学生。我的爸爸是另一所小学的老师，我的妈妈是服装厂的工人。我的班主任胡老师上学期给我的评语是：学习努力但成绩不佳。听教师的话但理解不深。能团结同学但好坏不分。希望克服一说话就脸红的弱点，积极参加体育锻炼，争取被评为金属小学生。您不要以为老师的最后五个字写错了。没错！我们学校每年期末，总要评出优秀的学生，发给他们金牌、银牌和铜牌，统称为金属小学生。对于最坏的学生，我们学校从来不给处分，也发给一块圆牌，但是木头做的。这种学生叫木头小学生。听我这样一一介绍，您对我的情况有了个大致的了解。但有一点我必须做个说明，我虽说也是标准的黄种人，但我的脸比别人长得白。您想啊！听说脸红是因为脸上的毛细血管充血。虽然我和别人害羞的程度一样，也就是说，充血的多少也是一样的，可是皮肤黑的脸上就显不大出来，而在白皮肤上就特别明显。越到这个时候，别人就越说你脸红什么？越说我就越紧张，脸就越红。这完全是生理现象，老师却让我克服。唉！怎么克服呀！皮肤白还给我带来另一个误会，别人总以为我整天躲在屋子里不爱活动，这才有了评语的倒数第二条——积极参加体育锻炼。至于什么像个小女孩儿啦！因为吃饭挑食，引起的营养不良啦！我就不多说了……他们真不如在评语里干脆就写上：希望克服皮肤比较白的缺点。我心里明白我缺点的根源，于是就拼命地晒太阳。夏天，我到海边脱光衣服躺着翻来覆去地晒，跟太阳比谁在海边呆的时间长，弄得人家晒咸鱼干的老大爷总奇怪地看着我；冬天，我和大懒猫并排靠着坐在墙根，晒着暖洋洋的太阳，直到老猫回家了，我还得继续呆上一会儿……当然，我做这一切都是暗地里使劲，不想让别人知道。只可惜，都好几年了，我的皮肤就像加了保护层，任凭风吹日晒，它居然无动于衷……万万没想到，皮肤没晒黑，我却得了一种奇怪的病。有一天，我们班正在上常识课。教室里乱哄哄的。孙老师好像正在讲小麦种子胚胎构造。看样子谁也没注意听。“注意啦！注意啦！我要给你们讲一件很神奇的真事儿……”孙老师举起双手像在轰赶一群麻雀。他特意把“真”字说得特有劲儿。我们立刻瞪大了眼睛，一动不动地看着孙老师摇头晃脑地张大的嘴巴。一般秃顶的人都是矮胖子。孙老师很高，很瘦，但这并不妨碍他也秃顶。当然，更不妨碍他的声音很洪亮。“在1985年的筑波国际科技博览会上，有一棵结了13000个西红柿的树……”他的语调很平静，就是鼻子稍稍有点泛红。他相信这句话的内容足以唤起大家伙儿的注意。“哇——有这么多呀！”果然，大家惊奇地叫起来。“博览会闭幕那天，它的枝叶覆盖面积有14平方米，比咱们半个教室还要大……”孙老师的眼镜随着他的红鼻子做着微小的颤动。鼻子的变化是他兴奋的标记。说到这里，请你们原谅，我什么都听不见也看不见了。什么知觉都没有了。以后的事情都是我的同桌大头事后告诉我的。“哇——这是外星人带来的种子吧？”大家又叫了起来，已经顾不上仔细观察老师的鼻子了。“不！它就是一颗普通的西红柿的种子长成的！”“哇——”孙老师心里很得意。但美中不足的是有一个孩子没有“哇”。不但没有“哇”，现在他正趴在课桌上睡觉，还睡得特香。这孩子刚才还没有睡，就这三句话的工夫，怎么就睡着了？他什么时候趴到桌上都没看见。孙老师心中不免有些愤怒。他把眼镜往鼻梁下按了按，目光从眼镜上面射了过去。老师的眼睛就是教室里的信号灯。同学们也不约而同的转过脸，盯着那个放肆的家伙。那家伙对教室里发生的变化毫无知觉，反而响起了轻轻的鼾声。这是谁呀？原来是坐在中间一排第三位的李大米！也就是我本人。顺便说一句，我的名字有点奇怪。这都是因为我的爸爸对书法的迷恋造成的，他最佩服古代的两位书法家，那两位住在宛平县，都姓米，是亲哥俩儿，人称他们叫“宛平大小米”。大米指的是哥哥，小米说的就是弟弟。我出生的时候，爸爸突发奇想，希望我将来能成为书法家。得！就叫李大米吧！他当时很得意为儿子起了个很棒的名字。后来才意识到大米是粮食的一种，人怎么起了个粮食的名字哪！这名字成了别人拿我开玩笑的主要途径，但为时已晚。更让他痛心的是我根本不喜欢书法。这不是弄巧成拙吗？我妈妈几次要给我改名字。幸亏遇到一位大学教授。教授说，这名字起得好呀！不俗！好记！还包含富足的意义！好！没学问的人起不出这样的名字！好！太好了！就这样，我的名字一直坚持到现在。坐在教室最后一排的金豆偷偷地笑了起来——据他以往的经验，一个好看的节目就要开始了。这节目往往是有这样几个步骤。从课堂上有人睡觉开始，老师呼叫他，他迷迷糊糊地站起来，睡眼惺忪，鼻子被压扁了，脸上被衣服袖子硌出一道道印子。老师叫他回答问题，他惊慌地胡说一些莫名其妙的梦话，全班哄堂大笑，老师再嘲笑地批评他，大家再笑一次……这过程怎么也得有五分钟，又轻松又好看……节目开始了。孙老师将中指勾了个弯儿，用关节敲敲讲桌。咚咚咚——咚咚咚——“呼——呼——呼——”我用鼾声来回答。大家笑起来。孙老师真的生气了。他大声地叫着：“大米！大米！”我不但毫不惧怕，反而加大了鼾声的音量，就像是故意和老师作对。大家又笑。金豆特别高兴，笑得手舞足蹈。孙老师的脸拉长了。鼻子红得几乎都透明了。他教了几十年的书，从来没有遇到过这样的事情。于是向我四周的同学挥舞了一下手臂：“太不像话了！你们叫他起来！”前后左右伸过来四只手。两只推肩膀，一只推后背，前面伸过来的手推我的脑袋。四只手一齐晃动。鼾声停止了。但我还是昏睡不醒。如果不是左右扶着，我几乎要跌倒在地上。大家只好又把我复原到原来的位置上。过了一会儿，大家都不笑了。大家预感到有什么事将要发生。孙老师也紧张起来。他快步走下讲台，来到我的跟前，分开前后左右的四只手。很严肃地说：“李大米，现在正在上课，可不是开玩笑的时候。你如果马上起来，我还可以原谅你……否则……”我一动不动。孙老师又说：“我现在数十下，你如果再不起来，我可就不客气了！”没等孙老师开口，金豆在后面大声地数起来。而且用倒计时的方式，就像火箭准备点火升空。“10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，起来！”全班同学也一起叫喊：“大米，起来！大米，起来！”我还是一动不动。这个时候，大家才突然意识到，他们误会了我。我是一个非常老实的孩子，平时我从不招灾惹祸，也从不淘气……像金豆那样的家伙欺负我，我最愤怒的时候也只会说一句“我没有得罪你呀！”老师让于什么，我就干什么。遵守纪律还来不及哪，怎么会在课堂上搞这种“装睡”的恶作剧勾当？孙老师慌了，他先是抓过我的手腕，将自己的手指搭上去，像老中医一样为我号脉。又将我的脑袋托起来，扒开我的眼皮，看看瞳孔放大没有。我用白眼珠呆呆的看着他。孙老师吓了一大跳……忙活了好一阵，似乎还没有生命危险，但得了病是肯定无疑的。孙老师招呼在现场最活跃的金豆说：“你马上去找校医室的大夫！”金豆飞快地跑了出去。孙老师又招呼周围的四个同学：“你们四个抬着他的椅子，让他的身体静止不动，慢慢往校医室走……”这时候，教室里已经乱作一团。常识课变成了抢救课。“椅子担架”被小心翼翼地抬到了楼道里，走了大约十步，我突然睁开了眼睛，惊讶的看着周围和自己被架在半空的椅子：“你们这是干什么？我怎么在这儿？”大伙儿惊讶的程度一点也不亚于我本人。“椅子担架”立刻被放在了地上。大家将我围了起来。孙老师不放心地问：“李大米，你有什么不舒服吗？”我感到奇怪地回答： “没有哇， 这是怎么回事呀？”孙老师又说：“你站起来，活动活动给我看看。”我站起来，伸伸胳臂踢踢腿，又来回走了两趟。孙老师严肃地问：“你跟我说实话，你刚才是真的睡着了，还是装睡？”我莫名其妙地看了看周围。好心的大头提醒我：“你刚才趴在桌子上睡觉，怎么叫都不醒。”我慌忙对孙老师说：“我——我没有装睡……”“是不是装睡我会调查清楚的。你先回到教室去！”孙老师满腹狐疑地打量着我。我惶恐地自己搬着椅子向教室走去。正在这时，金豆领着校医朝这里跑来。校医是个胖胖的女老师。她的样子就好像个矮墩墩的大肚子花瓶。能跑到这里来实在不容易，只累得她气喘吁吁，满头大汗。她像拉风箱似的喘了好一会儿，才说：“谁病了？谁病了？病人在哪儿？”孙老师指着我说：“就是他。”校医急忙问：“他怎么了？”孙老师说：“他刚才睡着了，不知怎么又醒了。”胖校医愣了一会儿，然后双手往腰间一叉，两只眼睛瞪得溜圆：“你说什么？”“他刚才睡着了，不知道怎么又醒了。”孙老师重复了一遍。胖校医的脸一下子涨得通红：“哎呀！这世界可真是变化快呀！学生上课睡着了，当老师的不去叫醒他，反而要去请大夫。这是什么道理呀？”孙老师的脸也红了：“事情是这样的……你来听我解释……他是睡着了，可怎么也叫不醒。我怕他是得了什么病。”胖校医更加生气了：“这是什么话？睡着了就是生病，那你是不是每天夜里都要生病，都要请医生啊？你是不是看我们当医生的太清闲了？真是岂有此理！”孙老师还要解释，舌头已经变得很不灵活：“啊——不是——啊——就是——”说了半天，什么内容也没说出来。最后，他只好干瞪着眼睛听胖校医的训斥。我看着孙老师那可怜巴巴的样子，知道自己闯了祸。连忙说：“都怨我不好……都怨我不好……”孙老师正有气没地方撒，转脸对我狠狠地说：“没你说话的份儿！都是你干的好事！”我低下了头，一声也不敢吭了。金豆对这样的结局很不满足，他在我的身边跳来跳去：“你怎么醒了？你怎么现在就醒了？你醒得可真不是时候。”我奇怪地看着金豆，不明白他为什么这样说。孙老师愤怒地一挥手：“你还在这里胡说什么！都回到教室里去！”“真是岂有此理！真是岂有此理！”胖校医愤愤不平地走了。孙老师一屁股坐在门槛上，半天说不出话来。关于13000个西红柿的故事也就此告吹。我成了这个事件的罪魁祸首。本来，在课堂上睡觉也不是什么不可原谅的错误，叫不醒也情有可原，可能是昨天晚上睡得太晚了等等原因……随着时间的推移，这件事也会成为历史被大家忘记。但后来发生的事情却证明事情没有这么简单……三天后的一节语文课上，我又重复上演了在常识课上的节目。由于同学们已经有了经验，虽然没有用“椅子担架”往外抬，但也把我们班主任、教我们语文的胡老师吓了一大跳。再以后，其他的课上也连续发生了我睡觉叫不醒，然后又突然醒来的怪事儿。最让人恼火的是，我睡觉的时间毫无规律可言。不论什么时候，我是说睡就睡！但时间也不长，10分钟，正好一个课间休息的时间。事情发展到后来简直让人不能容忍，我居然不管什么场合，说睡就睡。那一天上午课间操的时候，大家正在做伸展运动，我却慢慢蹲下，然后蜷伏在地上睡了起来，时间大约也是10分钟……从此，大米的名字开始在全校传扬，全校师生都知道了有这样一个说睡就睡的学生叫李大米。当然，在这些事件中最痛苦的是我本人。校长把全体老师召集在一起开会。老师们以前因为我上课睡觉而愤怒，而现在却对我表示了深深的同情。校长担心地说：“这太危险了，过马路的时候他要突然睡着了可怎么办！跑步的时候睡着了怎么办！站在山顶上突然睡着了怎么办！”胖校医说：“这肯定是一种病！”孙老师在一旁不平地说：“你不是说过睡觉不算病吗？”胖校医涨红了脸：“有像他这么睡的吗？这还不算病，算什么？”孙老师哑口无言，他也闹不清，怎么真理又突然跑到胖校医那里去了。最后，校长决定，班上成立护送李大米安全上学小组。把李大米的座位换到靠墙的位置上——以免我突然歪倒在地上。李大米在课堂上睡觉合理合法，老师不要再加以干涉，以免影响教学进度……余下的就是李大米的家长的事情了——他们要带李大米到医院去看病。二 一败涂地我妈妈带着我跑遍了所有的医院，把我身体的所有器官都仔仔细细地检查了一遍。结果什么毛病也没有。一位热心的很有权威的老医生把全市最有名的医生召集在一起为我会诊。大家讨论了一个上午，结果所有的医生都摇摇头，不知道我睡觉的原因。他们从来没有见过这种说睡就睡的病例。“那，我们怎么办？”妈妈流着眼泪恳求大夫。“肯定的办法是没有的，但我们可以试一试……”“怎么试？”一个虽然年轻，但满脸大胡子的医生说：“我有个办法，每天早晨给他吃一片兴奋剂，这药劲儿只管一个白天，这样可以保证他白天不睡觉，又不影响夜里休息。”“不行！小孩子怎么能用兴奋剂？”马上有人反对。“我们给他吃安眠药，让他睡一个月，睡够了，可能就不睡了。”又有一个年轻的医生说。另一个老医生马上反对：“这可不行，小孩子吃一个月的安眠药会影响发育，万一出了问题怎么办？再说，睡了一个月，下，一个月他又不睡觉怎么办？”“这总比拖下去好呀！”“拖下去也不会出什么大毛病，可万一吃错药出了大问题，谁来负这个责任？”医生们讨论来讨论去，还是没有办法。我的妈妈只好带我回家。从此，我开始了近于残疾人的生活。上下学有人接送，过马路有人搀扶，体育课上老师既不让我跑，也不让我跳。怕我万一在哪个时候睡着了，身体会受伤。我的课椅上特意装了——根小汽车上用的安全带，一坐下来就将带子从肩膀系到腰上……我一时成了学校的“明星”。无论是在校园里，还是在上学的路上。同学们总神秘地指指我，小声地说，看！他就是那个说睡就睡的大米。虽然每天有那么多人看着我，围着我，但我却觉得非常痛苦，非常孤独。我从别人的眼睛里发现我是个怪物。我虽然老实，但也很要强，我不愿意在同学的面前说睡就睡。医生不能治我的病，我要自己想办法。我听说喝咖啡能使人兴奋，就在喝水的时候偷偷加上一袋咖啡。一个月过去了，什么效果也没有。我瘦了许多。样子显得十分可怜。我是学校合唱队的队员。每次排练和演出的时候，合唱队员要站成四排。前两排是女生，后两排是男生。我个子不高，又长得很瘦小。被安排在最后一排的边上。负责合唱队的小李老师对声部的安排非常讲究。比如唱“花儿为什么这样红”的时候，第一排唱“花儿为什么这样红”，第二排就唱“这样红”，第三排就唱一个字“红——”轮到第四排，也就是我的这排就闭上嘴用鼻腔哼哼“嗡——”用小李老师的话来说，这鼻子哼哼也很重要，就相当于乐队中的低音贝斯，比如什么大提琴、低音鼓什么的……我参加合唱队一年来就一直用鼻子哼哼。别的人还经常换来换去唱点什么。我却一年到头地哼，而且热情不减，态度认真始终如一。为此，经常得到小李老师的表扬。现在，我得了说睡就睡的病。我看得出来，小李老师有心让我离开合唱队，又于心不忍，怕伤了我的心。可又担心我万一唱歌的时候睡着了，从合唱凳上跌下来那可怎么办？尤其是演出的时候。为此，小李老师将我的位置向里挪动了一下，让另外两个队员紧紧的“夹着”我。再说，也不会那么凑巧，单单演出的时候就睡着了。让人担心的事儿终于还是发生了。那是全市小学生合唱节决赛的晚上。大幕徐徐拉开，全场掌声雷动。小李老师作为指挥走上台。她向我的方向看了一眼——我面带微笑，信心十足。我的两个“保镖”也面带微笑一左一右地“夹”着我。他们别出心裁，用一根结实的木棒将我们三个人的腰带牢牢地捆在一起。有了这个“保险”，即便我万一睡着了，我也只好老老实实地站在原位，不会倒下来。歌唱得很好，而且已经过了三分之二。小李老师提到嗓子眼里的心终于放下了。就在那四部混声出现的时候，也就是整个歌曲最华彩的部分，我和我的两个“保镖”像一扇墙似的倒了下来。第三排跟着往下倒。接着是第二排……第一排。整整齐齐十二个人趴在舞台上。小李老师惊呆了！一瞬间，她以为十二个人全得了说睡就睡的病。事后，那两个“保镖”痛心地说：“怎么也没有想到，他倒下的时候，一点迹象都没有，我们两个根本来不及准备，当时只觉得被人猛推了一下。早知道这样，还不如不拴那根棍子……”当我被人扶起来清醒之后，听说了刚才的情形，真是无地自容。我走到小李老师的面前：“李老师……对不起……”说着，眼泪就流下来了。没有料到，小李老师拍拍我的肩膀说：“你不要太难过，你也不是故意的。好好休息吧……”小李老师的话还没有说完，我就哇哇大哭起来。我觉得对不起小李老师，对不起合唱队的同学，对不起所有的观众……我独自一人默默地离开了剧场走回家。爸爸妈妈看到泪流满面的我，连忙问：“儿子，怎么啦？”我又号啕大哭。妈妈着急地问：“到底发生了什么事？你哑巴啦？你倒是说话呀？”我妈妈虽然心眼儿不错，但她发怒的时候是很凶的。着急的时候好话也不会好说了。我不敢迟疑，连忙说：“唱歌的时候，我又睡着了。”话刚一出口，眼泪又下来了。我抹了下眼睛走进自己的小屋，关上门。妈妈刚要跟进来，爸爸把她拉住了。我一头趴在床上，默默地流泪，一想起刚才大家对我描述的细节，心就隐隐作痛。突然，我听见一个细小的声音在耳边说：“嘿！有什么好哭的！”我吓得一屁股从床上坐起来，惊慌地看着四周，什么人也没有。我揉揉耳朵。还是那个声音：“你揉耳朵干吗？你听不见我说话吗？”那声音像一缕青烟在屋里环绕。“你是谁？”我的声音在发抖。幸亏那声音有点像孩子，才没有让我喊叫起来。“我不想这样容易地就公开我的身份，在我说出我是谁之前，你必须答应我的一个条件。”“什么条件？”“你不能对任何人讲起我。”我点点头：“我答应你……”“其实你就是说了，别人也不会相信的。”那声音格格地笑了起来。我有一种被别人嘲弄的感觉，但又不知道说什么好。只觉得心里很窝囊。幸亏平常遇到的这样的事情太多了，也就习以为常了。那声音又说：“听我这样说，你心里是不是有点窝囊？”“是！”我只好老老实实地承认。“你就不想反击对方一下吗？”“想，但我不知道说什么话才好。”“笨蛋！如果我碰上了这样说话的人，我马上就对他说，既然别人不会相信，那我就告诉别人好了。”那声音补充说，“这样，谈话就占了上风，你明白了吗？”“明白了，可是我的脑子转不过来。”“你当然转不过来，这可不是一两天的工夫！”“你到底是谁？”“我是福天教授！”刚一说完，那声音自己先笑起来。“怎么像个日本人的名字？”“瞎说！福天，福天，洪福齐天！这是日本人的名字吗？”“教授？你是什么教授？”“教授就是教授！就是无所不知、无所不会的人。”我不由自主地点点头：“福天教授，你能不能让我看看你的模样？”那声音说：“您不是知道自己长的什么模样吗？”“我当然知道！”“那就好办了，我和你长得一模一样。看见你也就是看见我了。”我惊讶地问：“你要是和我一模一样，我就更想看看呀。”“一定要看？”“一定要看！”这时，外面响起了敲门声，那是妈妈的声音：“大米，你在和谁说话！”那个声音小声警告说：“你要遵守诺言。”我向门外大声说：“我自己和自己说话……”“你没病吧？”“没病……”“没病就好。”妈妈关心地说，“别把自己关在屋里，有什么话跟爸爸妈妈说说……”“不！我想一个人待一会儿。”妈妈走了，外面安静下来。我小声说：“福天，你还在吗？”“我当然在！”“让我看看你好吗？”“现在光线太暗，你看不见我。明天白天再说吧。你看不见，也不妨碍和我说话。”我觉得头发根根竖起：“你还是让我看看吧……我有点害怕……看见了，心里觉得踏实。”说着，我紧紧盯着床底下和放衣服的大柜子。我怀疑“福天”就藏在里面。“好！你把台灯打开，站到灯的前面。”我一一照办。那声音说：“好啦！你往墙上看。”我上上下下左左右右地看了一遍：“我什么也没看见啊？”那声音嘻嘻笑着：“我说你看不见吧。”“你不出来我怎么看得见哪？”“跟你这种弱智的儿童打交道真是费劲儿，你再仔细看看墙上有什么？”我又睁大眼睛看了一遍：“除了我的影子，什么也没有啊！”“影子就是我！我就是你的影子！”我大吃一惊：“什么？你是我的影子！我的影子会说话？我不相信！”“你不相信？”话还没说完，影子就像一张薄薄的半透明的灰纸从脑袋向下卷了起来。卷成了一个细细长长的小纸卷，立在地上左右跳动了几下。然后又跳到原地，自动舒展开来，恢复了刚才的模样。“怎么样？”影子得意地说。我十分惊奇，定了定神：“你真是我的影子子我从来没有见过人不动而影子动的事情，这可太奇怪了。”“这算什么！你没见过的事情多着呢。我不但能动，而且想怎么动就怎么动！”影子这回没有把自己卷起来，而是将自己对折了四次，就像十六开练习本那么大。它用一个角着地，旋转了一圈停下来，恢复了原状得意地说：“你是不是感到特震惊？”“特震惊！”我觉得头皮阵阵发麻。“我告诉你，人的影子一共分为四个等级：一种是人的身体挡住了光线形成了一个黑影儿，人人都有，这是最低级的一种；第二种是人在照片上留下的影子，它虽然比第一种影子清楚，但它也不会运动；第三种就是电影电视里的影子，它又清楚又会动，比前两种高级多了，但它只是个拷片而且没有生命；我是最高级的一种，我又可以像前一种影子那样动，还能变成一只有生命的小鸟飞来飞去……”我只有不住点头的份儿，真是闻所未闻！里面的衣服都被冷汗湿透了：“你能变成一只小鸟飞来飞去？”“当然可以。”“所有的影子都能像你这样吗？”“有一个这样的影子你还觉得不够吗？”“够！够！你怎么会变成这样？”“那要问你自己。”“问我，我怎么会知道？”“不知道就算了，以后你早晚会明白的。现在我们开始谈判！”“谈什么？”“你应该先让我坐下。”“请坐！”福天生气了：“我看你毫无诚意，你难道让我坐在地上？”我哭丧着脸：“我不是没有诚意，我实在是不知道怎么让你坐下。”“你可真是弱智儿童。让我教给你。你把那个椅子搬到你对面的墙根前来。”我把椅子按照福天的要求放好，自己又站回了原处。抬头一看，福天恰恰贴在椅子上。 “现在舒服多了，可以进行谈判了。”福天在椅子上挪了挪身体。

一个班级几十个学生,班主任既要写出评价,又要凸显个性,并非易事。下面是我带给大家的学生表现差的班主任评语，供大家参考。 学生表现差的班主任评语【流行】一、 孩子有良好的本质，学会了很多做人的道理，处事的方法，学习上也有了很大的进步，但同时存在很多不足之处，我们非常焦虑，由于千山万水相隔，不可能像以前一样随时掌握她的思想动态，及时给予引导，建议学校及辅导员加强对学生的管理，教他们踏踏实实做人，认认真真做事，并教给他们过硬的生存本领。 二、 谢谢老师这一学期来对孩子的教育，无微不至的关心与帮助。作为家长我也会好好督促孩子学习，更希望他的成绩越来越棒。 三、 你活泼聪明，平时爱看书， 兴趣爱好广泛，是个多才多艺的孩子. 本学期你成熟了许多，愿你找到自信，扫清前进路上的马虎、粗心这两大绊脚石，勇敢向前冲刺! 四、 孩子成绩有了很大提高，学习主动性有所增强，当又不会的问题时，能够和同学老师一起讨论，得到了老师同学的良好评价。作为家长，看到孩子在这一年中懂事了长大了，也感到很欣慰。希望他能更进一步，使出自己的全部精力，投入学习之中，在老师的帮助与同学的互相共勉下，更上一层楼! 五、 孩子在本学期中，能积极完成学校各科学习，性格乖巧内向，对事物的认识有了自己的初步的见解。在学习中，态度和习惯还需加强。希望孩子在以后的学习生活中成为一个积极向上，活泼开朗的孩子。 六、 孩子本本学期学习目标明确，学习进步大，期中、期末考试成绩优异，养成了良好的生活习惯和卫生习惯，感谢学校、老师对孩子的教育和培养。 七、 孩子本学期以来转变较大，放假回家后能主动学习，完成老师布置的作业，同时还能与父母交流，汇报在校情况，配合家长做好一些家务活。但在思想上还不够成熟，很多想法比较幼稚，恳请老师们给予批评教育。 八、 感谢老师对我们孩子的教导。我们对孩子在德、智、体、美、劳方面的教育一直抓的比较紧，他在家中能料理自己的生活起居，学习时间利用尚可。孩子表现很好，自理能力也在不断提高，作业速度也在不断加快。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。 九、 我们家娃娃在家表现很好，尊老爱幼，是一个好孩子。懂礼貌，自信﹑勇敢，经常和父母沟通，回家能够主动地完成作业。经常帮助他人，聪明，幽默，会和别人分享快乐，用自己的快乐感染周围的朋友，在家也帮助我们做一些力所能及的事，是个活泼，开朗，懂事的好孩子。我们父母一定全力配合好学校，好好教育孩子，让孩子更好地成长。 十、 非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解，孩子在家里的表现还算不错，真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通，孩子还不是很够懂事，成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆，我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。我也知道老师的辛苦，学生的累，孩子的健康成长离不开老师在学校的教导，我们也是很欢喜，学生能够遇到一位这么善解人意的老师。希望我们一起努力!孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。学生表现差的班主任评语【热门】一、 他是一个品德好的孩子，尊老爱幼，有孝心，有爱心，懂礼貌，会分担家里的家务，一直以来表现较好，会刻苦学习，思维活跃、开阔。有主见，思考能力强，生活上遇事镇定，面对困难和挫折，有较强的心理承受能力，善于独立分析问题和解决问题。懂得学习的重要性，有一定的上进心，诚实守信是他做人的原则。在学校尊敬师长，与同学和睦相处，关心热爱集体，劳动积极肯干。都能自觉遵守中学生守则，而且还经常参加班级学校组织的各种课内外活动。他的兴趣广泛，有许多喜爱的运动。 二、 他在学习之余经常帮我们做家务，自己的事情从来都是自己做。他会细心观察生活和积累生活经验，去感悟知识与生活的联系，会尝试解决生活中的问题，真诚待人，乐于助人，能面带微笑对待身边的每一个人、老师及身边的陌生人，他从不做损人利己的事，不说谎，认真对待自己。他能爱惜自己的名誉及尊重他人的名誉。能自觉抵制不良诱惑，自觉约束自己的行为。能够遵守网络道德，不说脏话、不骂人、举止文明和网络安全规定，能做到不去三室一厅，能从小事做起，很孝敬父母，能主动承担其学习劳动等应尽的职责，能对自己的言行举止负责。接受帮助时很是会心存感激。能做到自觉爱护环境，乐于参加环保宣传活动，会爱惜粮食，节约水电气，他在生活节俭.在平时学习中他能按时完成老师布置的作业，按时复习。 三、 你是一个聪明的孩子，接受能力较强，你是我们家中和社会未来的希望，在家中你能很好完成你力所能及的家务，虽然我们家从来没请家教，但你的成绩还是可以的，这离不开在校各科老师的辛勤努力和你自己用心学好。成功来之不易，好比一个奥运冠军，他们也是离不开教练们的指导，及他们本人不怕辛苦，不怕困难和自身坚持得到的，成功背后所付出的努力是常人感受不到的。所以，在学校里面专心听老师讲解，接受他们教导方法，尊师重道，同学之间和睦相处，在现在良好的基础上更好的完善自己，使自己德智体全面发展。 四、 我的孩子在家表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校为同学老师效力，在家帮父母劳动。是个说一不二的好孩子。 五、 自从进入初中后，我发现孩子变了，变得快乐了，自信了，上进心强了，也爱读书了。这是老师的管理和教育的结果。我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育，我没有什么经验可谈，只是想把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高。 六、 xxx从小就文静乖巧，成绩一直名列前茅。做好自己的本分，很少让我们操心。有广泛的兴趣爱好，喜欢书画，弹琴等。思想上日渐成熟，在自理自立方面有很大的进步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待问题。心地善良，富有同情心，但就是不够坚强，较为软弱，在面对挫折的时候不能够勇敢地去战胜。如今中考在即，希望孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个无憾的句号。 七、 孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望师生和家长共同帮助他、教育他，也希望吾儿要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。 八、 希望在学习上认真听课，大胆发言。数学方面提高计算速度和应用能力，以及分析问题更全面、灵活，视野更开阔;语文方面，阅读和写作要提高水平，分析文章主体准确，简单扼要，写作流畅，明确，用词丰富。使自己的学习成绩在新学期更上一层楼。 九、 有了信心决心恒心，通过自己脚踏实地的奋斗，你心中的理想就一定能够实现!记住，今天的付出，一定能在明天得到报答。 十、 你的决心，我很感动;你的行动，我也很欣赏。说到一定要做到，付出总有有回报;要做就做最好，回报一定会让你露出满意的微笑。 十一、 继续发扬成绩，不断进取，你的人生一定很辉煌灿烂!家长为你高兴，同学为你加油，老师为你祝福! 十二、 有远大的理想，有明确的目标，有勇敢而坚决的行动，就能创造光辉灿烂的明天! 十三、 你聪明好学，诚实纯朴，优点很多，前途无量!希望你不要满足今天取得的成绩，通过自己脚踏实地的奋斗，把心中美好的蓝图变成现实。 十四、 第二学期学习有些进步，不会做的练习题能够在老师家长的讲解下虚心改正。希望从五年级开始，课堂上听讲能够更认真，学习的主动性自觉性有较大提高。 十五、 希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩回报老师，回报父母。学生表现差的班主任评语【精彩】一、虽然这次成绩并不是班里名列前茅，但这只是一次测试，一次对自己知识的考验，一次查缺补漏的过程，可以让你看清自己不会的地方，对于马虎，在下次考试中要尽量避免，争取取得更大进步! 二、孩子考得不是很好，可能是疏忽了，尤其是某某这几科，有点小退步，让我有点惊讶，以往以后孩子可以认真的对待学习，对待考试，既不要太过于担心成绩也不要轻敌。妈妈(爸爸)相信你，一定可以在下一次给我一张满意的答卷! 三、本人以为此次语文考试出题难度适中、题量正好，能够准确考察学生的语文能力。我的孩子在此次考试中已经尽了力，发挥了他的正常水平，这个分数也是在意料之中的。希望学校能够再接再厉，争取让教学水平更上一层楼。 四、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的老毛病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心。我们会配合老师把他的学习抓上去。 五、考的好：这一次考得较好，比上一次略有进步，谢谢老师的关心和栽培，我们家长一定会更加积极地配合老师的工作，督促她(他)继续努力，争取更大的进步。 六、考的不好：这次考试成绩不太理想，较上次有明显退步，总结原因为最近思想较为松散，放松了对自己的要求，我们一定会抓紧孩子的学习，争取让他下次考得好成绩。谢谢老师对孩子的关心教育。 七、首先感谢各位老师对我孩子的关心与教育，让XXX在这次的考试持续保持在班级前五十名，真心感谢各位老师对孩子的严格与督促! 八、xxx在老师的培养教育下各方面比上学期有了很大的进步，能与老师和同学们和睦，友爱相处，在家是个很懂事，爱劳动的好孩子，一直是妈妈的好帮手。在新的一年中，希望老师们能继续多多启发媛媛，让她更自信，大胆的表现自己。 九、我的孩子最近一段时间表现还算不错，因为刚上初中对初中的学习方式和方法还不能完全接受这需要一个过程我相信XXX会尽快完全适应初中的学习请老师放心。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧。如果XXX在学校犯了什么错误希望老师和我们及时沟通我们会积极配合老师管好XXX。我们也相信他会更加进步。 随着孩子的成长一定会出现这样或者那样的问题希望老师能多关注XXX的成长在这里我们非常感谢。 本次孩子的考试成绩令我基本满意。 十、本次孩子的考试成绩令我基本满意。感谢老师对孩子的悉心栽培，希望孩子不要骄傲，继续努力争取取得更优异的成绩!如今中考在即，希望我的孩子能凭着坚定的信念，勇往直前，为自己的初中生涯画上一个圆满的句号。 十一、XXX此次考试的整体成绩较上次月考明显偏低，主要拉分的数学成绩。其实，数学成绩应该是她几门课中最不理想的科目，所以今后的学习中我会更加重视她的数学成绩提高学习。在我认为学习的基础除去客观的智商问题便是态度的端正，总结了以下有以下几点： 十二、感谢各位老师对孩子的悉心栽培，希望孩子继续努力争取取得更优异的成绩，因为基础不太好所以孩子有些知识掌握的不太好也许是没能掌握恰当的方法，希望老师能给予辅导。 十三、首先感谢老师对我家XXX的关心以及对我们的信任。我的孩子在这个冲刺阶段表现良好，虽然学习成绩中上，但品行优秀，孝敬父母，在学校听老师的话认真学习，在家帮父母劳动。是个言出必行的好孩子。 ??我们都很喜欢他，而且都很欣赏他，尽管成绩不是很好，但在这个物质丰富的社会上，品德还是重要的。我们对孩子在德智体等方面的教育一直抓得比较紧。我们也相信他会更加进步。 随着他的独立自主意识逐渐增强，他有时会坚持自己的观点，但是还是能够接受父母的意见。他生活自理能力较强，能够比较自觉努力地学习。XXX能够取得一点进步，多亏了您对他的教育和关心，我们非常感谢。为了他进步更快，我们将积极配合老师对他的教育。 十四、这次小考成绩总分相对于上次来说略有进步,特别是语文,作文水平大大提高了希望再接再我的孩子这次考试考的中等,我不是很满意,望老师多多关照我的孩子,帮助他弄懂他在学校里不会的问题,也请老师多多关照我的孩子.他大多数错的地方都因为粗心,我会配合老师改掉他的这个毛病,考试结束了,我已对孩子做了总结,希望他在下一次考试中取的更好的成绩,来报答老师的教育之恩。 十五、你知道吗?每当你上课时专心听讲，用一双充满求知欲的眼睛看着我时，每当你认认真真、工工整整地完成作业时，老师是多么高兴，可是你为什么不能每天、每一次都自觉地这样做呢?特别是老师不在你身边时? 十六、从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。 十七、你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。 十八、古人云：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，学习上岂有平坦的大道?不付出艰辛的代价怎能有辉煌的成就?你天资不错，又有求知欲，有上进心，父母也对你寄予厚望，为什么不努力进取，勤奋学习，为自己开创出美好的未来呢? 十九、这学期你为了在体育方面做出点成绩，确实吃了不少苦，流了不少汗，你能从挫折中振作起来，迎难而上，这种精神十分难得，你乐观，个性豁达，这将有助于你的成功。但记住：千万别荒废了学业。 二十、学习如驾车登山，不进则退，聪明的你之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为你还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，并且脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。 二十一、在美国社会中流转着一句名言：如果连你自己都不相信你自已，谁还会信任你呢?老师想把这句话送给你，希望能对你有所启示，其实你是个很不错的孩子，要 对自己有信心，大胆展示自己，不断地锻炼自己。 、你一定很羡慕那些成绩优秀的同学，你一定认为他们很聪明，学得很轻松，其实不然，真正聪明的人，学习的时候比一般人更要使劲，因为他们深知，积累知识 在于勤，学问渊博在于恒，希望你能像啄木鸟医生那样，捉掉身上白小懒虫。 二十二、你是一个诚实质朴，善良懂事，值得信任的小女孩，为何总不见你和别人一样有灿烂的笑容，是不是认为自己不如别人，认为自己差，失去信心，其实你也很 优秀，知道吗?你善解人意，热心帮助有困难得人，你也很勤奋，学习总是一丝不苟，认真对待，只是你的学习成绩暂时不理想，俗话说天下无难事，只怕有心人， 我相信，只要坚持你的学习态度，改变一下学习方法，学习成绩肯定会进步的!相信吗? 二十三、见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的 哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一 名全面发展的好学生。 二十四、你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你生龙活虎，喜动干戈。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。 二十五、我们相处两年，老师发现你也是一个有上进心的孩子，从你有较强的集体荣誉感可以看出，不过，我对你有一种特别的期盼，少去游戏机室光顾，把时间多花一些学习上，只有这样，你的成绩才会提高。 猜你喜欢： 1. 班主任对差学生的经典评语 2. 班主任评语大全差生 3. 班主任给调皮学生的评语 4. 班主任对成绩差生评语 5. 学习差的学生评语

应瑛老师，是翠苑一小文华校区六（1）班班主任。这次的期末评语，全班44个学生，她准备的居然是44篇小古文。 为什么会想到用古文来写？应老师笑着回答，这其实不是她一个人写的，是学生和她一起创作完成的。原来，五年级（下）和六年级（上）的语文教材中，分别有两篇小古文《杨氏之子》和《伯牙绝弦》。在此基础上，应老师又特地开设了小古文书香课程，增强学生的古文底蕴。在教学中她发现，学生对古文挺喜欢，于是学期最后一次古文课，她就请学生用古文写自评、互评，包括特点、特长和不足等内容。 学生们兴致很高，写得也都非常不错。应老师收上来一看，突然有了灵感：她逐一修改学生所写，概括成总评，不就是给学生最好的期末评语吗？“学生都很兴奋，说这是他们小学六年收到的最特别的评语！”应老师把这个班从一年级带到现在，想到他们再过一学期就要毕业，语气中充满不舍。下面就看其中几篇评语—— 陈同学：今有陈氏之女，身材娇小，性开朗活泼，通音律，善器乐，精于画，常有绝世佳作，惹人赞矣。与人为善，乐于助人，友众。其尤以体育为佳，乃跳绳高手，速度之快令人瞠目。惜学业不精，望来年戒惰戒慢，学业更上一层楼。 曹同学：今有曹氏之子，高八尺，有将相之相，性豁达。嗜书，尤爱史前之事，爱棋如命。其人善作书，通外语，擅数理，精军事，人称“曹大帅”。惜此人言多，望来年改其短，扬其长，进步之，言精之。 俞同学：今有俞氏之子，甚聪惠，性温和，人皆友之，体胖，喜笑，尤善吃，乃班中食仙，自称“美食终结者”，通魔方，精二三阶，会四五阶，擅数理，人称数学题库，惜此人体胖，速慢。望来年，收其心，立其志，提其速，强其短，更上一层楼。

给幼儿园老师的一封信通用15篇 无论在学习、工作或是生活中，大家对书信都不陌生吧，书信在人类的交流与沟通的历史上占有重要地位。相信许多人会觉得书信很难写吧，下面是我整理的给幼儿园老师的一封信，仅供参考，大家一起来看看吧。 给幼儿园老师的一封信1 亲爱的吴XX . 吴XX. 邢X小朋友： 再过几天你们就要离开我了，在这三年里，我们就像伙伴一样朝夕相处，形影不离，建立了深厚的师生情谊，在这三年里感谢家长朋友对我幼儿工作的大力支持… 再见了，我亲爱的孩子们，希望你们在新的环境下，尽快适应，愿你们永远健康、快乐，快快乐乐的度过每一天! 孩子，看着你们现在活泼可爱，又唱又跳的样子，不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景. 从哭哭嚷嚷的要回家，到现在能高高兴兴的来上学; 从吃饭等着老师喂到现在大声地说：“老师，我自己吃!”;从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话; 从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画...... 孩子，你们长大了，进步了!老师真为你们高兴!在高兴的同时也感到很幸福，因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心，也有幸为你们见证你们的进步，和你们一同成长!更有幸陪伴你们走过了最纯真，最美好的童年时光! 转眼间，你们快要升入小学了，老师希望你们在今后的学习生活中与自信为伴，与认真为伴，不怕困难，不怕挫折，在不断地努力中茁壮成长! 孩子，请你记住，你永远是老师的孩子，这儿有爱着你们的老师们，你们也将永远是我们的骄傲! XXX XXXX.X.X 给幼儿园老师的一封信2 亲爱的王老师： 您好，您的工作还好吗？ 我是您的学生贺艺博，是您把这个知识少得可怜的我，浇灌成了一个学富五车的人，虽然您不是我的家人，但您胜似我的家人。我记得有一次，在吃午饭的时候，我看见了我的死对头——西兰花，我把它们用纸包住，正准备悄悄地扔掉时，您走了过来。问我：“艺博，你会背《悯农》吗？”我吞吞吐吐说：“会——背。”那你给老师背一下吧。“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”老师您又问我，知道这首诗的意思吗？我说：“老师，您给我们讲过，这首诗说的是农民伯伯种玉米很辛苦，我们要珍惜粮食。”我一边说一边低下了头。您亲切的对我说：“这个绿色西兰花，虽然不是你爱吃的菜，但是它的营养价值很高，含有丰富的维生素，你们正在长身体，吃了它有助于你的生长发育，我们做个不挑食的好孩子，这样才能长的更高更强壮。”听了您说的话，我硬是把我不喜欢吃的菜咽到肚子里。多年以后，我慢慢的长大，才知道您当时对我们的良苦用心，您整整陪伴了我3年，在这段时间里您陪我的时间比我妈都多。 好了，亲爱的老师，我们现在聊一下我的近况吧，您一定也很关心，我现在的数学和英语成绩还算稳定，就是语文，写的错别字比较多，不过您放心我一定会努力去改正，记牢。现在我在生活中也是一个非常懂事的孩子，自从那以后我再也不挑食了。 祝： 身体健康工作顺利 您的学生贺艺博 20xx年12月1日 给幼儿园老师的一封信3 亲爱的老师： 您好！ 时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！ 记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！” 在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。 上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。 千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。 祝 事事顺利！ 身体健康！ 全家幸福！ 您的学生：张雅萍 20xx年x月xx日 给幼儿园老师的一封信4 温柔的老师： 你好! 自从那天接到你要来家里做家访的电话，我就在思考该如何向你介绍我的孩子，那个充满了童真与灵气的曹文杰。我曾经想写一个表格，对照着幼儿成长的几个方面来写写他，可是我担心那种形式化的东西削弱了我想表达的情感。后来，我决定给你写一封信，希望这是我们之间交流的一个好的开始。 他的小名叫多多，虽然还只是一个不满三周岁的小男孩，可在我们家也算是哥哥了，因为妈妈刚给他添了一个婴儿期的小弟弟。多多到了你的班级上，按年龄算估摸着也是个哥哥级的人物，希望他能做点好的榜样才是，孩子一个人在家呆惯了，难免有些骄纵，可依然会很在意别人的看法哦，譬如他与你尚未谋面就已经记住了你要来，用一种紧张而期待的眼神关注着你的到来。 多多是一个敏感的孩子。对声音，对图像，对气味，对触觉，对周遭的环境，他都非常的敏感。记得刚出生的听力测试，我们就被告之这个孩子对声音异常敏感。1岁的时候开始吃鱼，他就能从嘴巴中滤出我没能挑出来的鱼刺。1岁多，我们带他去过海南三亚的事情被他回忆了无数次。2岁以后，那一次常州恐龙园的经历，也使得他回来就指着宣传单聊个没完。 多多是一个专注的孩子。对故事，对汽车，对数字，对水，对沙子，他都有非常好的专注力。除了拥有近50辆的各类玩具车，多多更是一个拥有超过300本故事书的小书迷，他在听故事方面积累了很好的词汇量，也会在独自玩耍时编自己的故事，当然，故事里会有很多的车呢。 每位家长在谈到自己的孩子时总有说不完的话，相信温柔善良的你在培养孩子上也是颇有心得的，希望多多能在你的班里快乐成长。 期待着那个步入第一个社交圈的曹文杰。 多多妈妈 给幼儿园老师的一封信5 亲爱的林老师： 您好！ 时间过得真快。不知不觉，五年过去了。我很想你。现在我来说说我这几年的变化。 记得我上幼儿园的时候，还是个什么都不会的小女孩。她连一块小手帕都不会洗。你站在旁边耐心的指导我：“先把手绢用水浸湿，让它全身湿透。然后抹上肥皂，洗白，最后用水冲洗。”刚洗第一次，还是很不熟练，总是很着急，就把手绢留下，不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗？洗了这么久，双手都是泡，不然洗不干净。”“没什么，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续！” 在你的鼓励下，我重拾信心，洗漱完毕。在你的指导下，我终于学会了洗手帕。 我上幼儿园的时候只知道加减。我知识很少。你教我读拼音，写汉字，奠定了我小学生活的基础。现在，我上五年级了，学到了更多的知识。人要有上进心，不断学习更多的知识，因为学海无涯。在现代社会，人没有知识是无法立足于社会的，所以我们要有良好的学风，长大后要为祖国、为社会做出贡献。 千言万语说不尽，对老师的感谢也说不尽。让这份感谢深埋在我心里！有时间的`话，写封信告诉我你的身边，你这几年的变化。 愿望： 一切顺利！ 身体健康！ 家庭幸福！ 你的学生：张亚平 20xx年7月11日 给幼儿园老师的一封信6 亲爱的老师： 老师，您好吗？最近身体怎么样？ 哈哈，您又要笑我了，您知道吗？毕业后，我常常会看一看毕业照，回忆起小伙伴和您带给我快乐的童年时光。我是多么想再一次见到您，对您说许多许多的话—— 老师，我知道，您就像园丁一样养育着我们这些小花。也许没有那些诗意般的语言，但是却有阳光般的微笑。 我有空时会打开评语本看看，您写了许多许多的话。如果我在那时看得懂，我就要给您一个拥抱。让我记得最清楚的一页上面写下了这样的话：今天，美美在积木课上表现得很好，因为她把积木分给了一个没有积木的同学，因为这个同学的积木被收走了，正在气头上，所以他并不领情。可美美对他说：“你表现好后，就可以玩积木了。” 记着在毕业典礼上，我哭了，您哄着我，别让我哭，我现在明白，您也舍不得离开我们啊！我在另一篇作文上写过：幼儿园的毕业让我懂得了“离别”。 老师，我想对您说的话千言万语也说不尽。老师，您能让一个大班连10以内加减法也考不好的小女孩长成一个懂得“离别”的大姑娘。而她现在对您说声“谢谢”。 祝 身体健康，工作顺利！ 给幼儿园老师的一封信7 亲爱的张老师： 您好! 我非常想念三年前的美好时光。您还记得去古城公园郊游的那一次吗?我走着走着，脚一不小心被一个不大不小的石头绊倒了，我的膝盖上擦破了皮，血一个劲地往外钻。看见了血我就吓得大哭起来，您看见了，便急忙拿出了小药箱，给我用红药水消毒，但我感觉更痛了，就大声地哭起来。“没事的，”老师一边安慰我，一边帮我擦干眼泪，“我们凡凡最勇敢了。”我听了，感到很温暖，一下子安静了下来。 张老师，您还记得我以前很内向吗?当每次到玩游戏的时间，您都鼓励我勇敢去参与到集体中，和大家一起玩。现在我已经是一个活泼开朗的孩子了。 老师，您现在还在那所幼儿园吗?如果在，我可以去拜访你吗?我是多么想叫您一声张老师啊! 祝您： 身体健康、万事如意! 姓名： 日期： 给幼儿园老师的一封信8 亲爱的芊芊老师： 您好！ 一转眼，我就已经离开幼儿园五年了，您现在过得还好吗？ 在这五年，是您教会了我们基础的本领；是您教会了我们唱歌、跳舞和画画；是您教会了我们做手工。就是因为我在幼儿园的1年中，您一直在叫我们画画，我就慢慢的对画画有了一定的兴趣，到目前为止我已经学了7年的画画了，而且我还在坚持我的兴趣。 有一次我坐在教室正看着我最喜欢的动画片，忽然，我的鼻子里流出了一团热乎乎的东西，我还以为是鼻涕，我就拿纸去擦，我擦完一看，发现纸上一片通红，我明白了，原来这是鼻血。我连忙举手告诉您，您快速地把我带到了洗手间，帮我把鼻血用纸擦掉，又用水帮我把鼻子洗干净，再把纸揉成一个团放进了我的鼻子里，都处理好后就让我回教室了。 老师，我在幼儿园度过了愉快的时光，我十分感谢您。 祝 身体健康！万事如意！ 您的学生：雷章杰 20xx年11月24日 给幼儿园老师的一封信9 孩子们： 此时此刻我心情凝重，因为与我朝夕相伴3年的你们就要离开了；此时此刻我又倍感欣慰，因为你们将要做一名光荣的小学生了。 望着今天长大的你们，看着你们现在活泼可爱,又唱又跳的样子,不经意想起你们迈着蹒跚的小步才入园时的情景.从哭哭嚷嚷的要回家,到现在能高高兴兴的来上学；从吃饭等着老师喂到现在大声地说:"老师,我自己吃！"；从咿咿呀呀地喃喃自语到现在有主见的讲话；从一点一笔的乱线到现在的一张张色彩斑斓的美丽图画...... 今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了，三年来的相依相伴，三年来和你们共同度过的每一天，都是我生命中最珍贵的回忆。 孩子,你们长大了,进步了！老师真为你们高兴！在高兴的同时也感到很幸福,因为老师有幸和你们一起感受着你们的开心,也有幸为你们见证你们的进步,和你们一同成长！更有幸陪伴你们走过了最纯真,最美好的童年时光！ 每个早晨，我会想起你们的声声问候； 每个傍晚，我会想起你们的每张笑脸。 今天，你们是一只只快乐的小鸟，要在这里起飞； 今天，你们是一只只幸福的小船，要在这里扬帆； 今天，你们是一匹匹奔腾的骏马，要在这里奋蹄。 再见了，我最亲爱的孩子们！ 老师会从心底里永远关爱着你们，永远祝福你们，愿你们永远健康、快乐，早日成为栋梁之材！也希望我们最亲爱的孩子每攀越一段人生楼层，都能始终保持这样热切的心与振奋的脚步。这样你们才能心怀永远的幸福，去纵览令人惊奇的人间风景。 xxx xxxx.x.x 给幼儿园老师的一封信10 亲爱的幼儿园老师： 我是你曾经教过的一位学生。你可能已经忘了我，毕竟你的学生那么多，但我无法忘记你—— 在我来到幼儿园的第一天，不愿意离开妈妈的我大声啼哭，是你牵住我的手，用糖果把我带到另一个崭新的世界；在我中午不肯午睡时，是你安抚我睡觉，以至于睡过头了你都不忍心叫我，把点心收留着等我来教室给我吃；在我和同学们排练表演时，是你发现我动作的规范，让我站第一排领舞…… 关于幼年的回忆太多太多，而时间太快太快，现在，我已经六年级，即将升上初中，而在回忆小时候时，我总会想到你——我人生中的第一位老师。我现在不再生活在那里，来到了苍南这个县城，而接下来又会去往哪里，我不知道，也无法知道。 亲爱的老师，说了这么多，也忘了问一问你的情况。你还在那里教书吗？你还是那样时尚吗？你还是那么爱逗小孩子吗？ 老师，我很想你，很想念那段无忧无虑的时光，想念曾经的同学，想念那个教室。说到这里，我又想起一件兴奋的事想对你说，那就是：我已经取得钢琴七级通过证书了！这个消息对我来说很令我激动，不知道你会不会为我而高兴。我还记得以前我那幼稚的琴声，没想到那么快，都七级了。时间多么快啊！ 亲爱的老师，岁月荏苒，我在一天天长大，而你也在一天天老去。也不知道你能否收到这封信，至少，它表达了我的思念。如果收到，希望你能够回信。 最后祝：身体健康，平安快乐！ 你的学生：xxx 20xx年11月2日 给幼儿园老师的一封信11 敬爱的白老师： 您好！ 光阴似箭，日月如梭，转眼间我已离开母校六年了。 回首六年前幼儿园的生活，我从认字识数到能写会算，从学知识到懂得做人的道理，从一个无知的幼童到一个即将毕业的小学生，这中间您为我操了多少心，流了多少汗啊！ 亲爱的白老师，在我的心目中，您不但是我最尊敬的老师，也是我最值得信任的好朋友。白老师，您还记得吗？有一次，我不舒服，上课呕吐起来。同学们不但帮助我，照顾我，而且您还拿出自己的钱来给我看病买药，亲自把我送到家里。多么好的老师啊，您的音容笑貌，我将永远铭记在心。在您的谆谆教导下，我学到了知识、懂得了道理。您说，我能不感激您，爱戴您吗？ 对了，给您说说我近期的学习和生活状况。我在各方面努力学习，积极进取，提前预习功课，课堂上专心听讲，认真写作业。每一次考试我都能认真、细致的检查。在家里，我不惹爸爸妈妈生气，还帮爸爸妈妈做家务，为他们排忧解难。 现在，我的各科成绩一直很平稳，我会在今后更加努力学习争取以优异的成绩向您汇报！ 夜已经很深了，可我想说的话还有很多很多，下面的我会用我的实际行动表示...... 祝您：工作顺利，健健康康，快快乐乐！ 你永远的学生 陈柯瑶 给幼儿园老师的一封信12 亲爱的施老师 顾老师 ： 您好！祝您节日快乐！身体健康！ 老师您太辛苦了，我清楚地记得，第一天来到班里时，有的哭，有的吵，有的闹，有的静静瞧，我不由地皱起了眉头。而现在的他们个儿长高了，知识丰富了,每天都要教我们学习知识。我非常感谢您对我的关心！我以后会更加努力学习！取得更好的成绩！！！ 亲爱的施老师、顾老师，自从我9月3日开学进入小学后，我慢慢喜欢上我们的一（3）班。开始我害怕老师不喜欢我，同学不跟我玩，可是现在，同学们都跟我成了好朋友，原来胆小的我现在也变得大胆了，敢上讲台领读，敢大声回答问题，还很积极举手回答老师的问题。亲爱的施老师 顾老师.你是我人生的第一位老师，所以我要真心的对老师说声“谢谢！” 好了，老师88！ 给幼儿园老师的一封信13 亲爱的郭老师: 您好！ 我是李沐石的妈妈。 之所以给您写这封信，一方面，是想把我的孩子的一些大致性格特点给您介绍一下，也方便您更多、更好地了解他，从而更有的放矢地帮助他；另外考虑用这种书信的方式，是觉得作为班主任，您大部分的时间、精力都在全班30个孩子身上，我们只是在早晚接送孩子的时候，匆匆地碰面交流，好多细节方面的事情不能静下心来好好沟通，所以，想着如果在您休息的时候，能留出几分钟的时间来读一下，原谅一个妈妈爱的打扰吧！ 也许在每个妈妈心中，自己的孩子都是最优秀的，在某些方面，都是旁人所不及的，当然，我这个妈妈也不免落俗。李沐石虽然刚4岁多些，但是很多方面，确实表现出了其他同龄孩子所不具备的一些闪光点。 1、性格活泼开朗、阳光向上。 李沐石是在一个健康有爱、和谐温暖的家庭中长大。所以，他身上有作为孩子所应该具有的共性——率真、善良、无邪、可爱。而且您慢慢会发现，他的笑容很有感染力，跟熟悉的人在一起，往往会起到某些化学反应，能活跃很多的气氛，带动很多的热情。希望在以后的日子里，他的快乐，能感染到更多的人。 2、爱唱爱跳，颇有文艺细胞 也许是我和爱人都喜欢音乐的原因，当李沐石还在妈妈肚子里的时候，我们就坚持每天做音乐胎教；出生后，也是随身音响，真的是走哪带哪。久而久之，音乐细胞似乎在他身上更凸显一些。不管走到哪儿里，只要节奏感的音乐响起，他就会很快融入，跟上节拍，不自觉得摇摆起来。“小模特”走秀表演的时候，很快地就能踩着音乐的节奏进行走台。曾经带他到“嘻哈帮”（街舞学校）去过几次，教练都对他的节奏感刮目相看。 另外，针对于他的这个爱好，我们家快成乐器店了，奥尔夫音乐全套乐器、架子鼓、电子琴甚至古陶笛都列队在此，虽然现在还没正式进行系统专业学习，但是每天在家敲敲打打，乐在其中，好不热闹；大小音响好几个，每次出门看到不管是商店门口还是小区绿地上的音响，总要上前听听看看，不徘徊良久是不肯离开的。所以，希望您在音乐方面多给他引导和表现的机会，多多鼓励，这也是提高他自信心的一张“王牌”！ 3、注重细节、爱观察思考 这方面，是有遗传的因素。我和爱人都是比较细心和敏感的人。同样一件事情，我们可能看的、想的会比别人略多一些，李沐石也是如此。比如看一本书，有的孩子可能只注重了故事的情节，但是他除了情节，他还看到了画面上的两只蝴蝶，一只黄色的，一只粉色的，其中那只粉色的还躲在粉色的花瓣里面，只露出了两只细细的触角，不仔细看很难发现，因为它有保护色。 我们经常一起看《视觉大发现》，在里面寻宝，锻炼他的细心和观察能力，一看能看上大半天，当一个宝贝费了千辛万苦找到时，那种成就感和兴奋，难以言表，从中找到了无限的乐趣！ 4、吐字清晰，善于表达 因为是郑州妈妈网的版主，在网上结交到了几个和李沐石同龄的孩子以及她们的妈妈。在一起聚会中，李沐石基本是里面的“话唠”，也许是熟悉的原因吧，放松状态的他，总是喋喋不休，而且表达事情比较清楚，发音也准确，甚至还帮助一个小朋友有很浓重乡音的妈妈，来纠正发音。也成为我们聚会中的一段佳话。 5、大量识字，求知欲强 李沐石已经认识几百个汉字了。我并没有刻意教他，而是每次看到有字出现的地方，他会主动问，我就不厌其烦地给他读、给他念，给他写。久而久之，他认识的字越来越多，现在简单的书，他已经会自己阅读了。所以希望在合适的时候，您能给他机会展示一下，也许不是刻意的，就能给他极大的鼓励。 6、感兴趣的事情，专注力极强 一个喜欢的玩具、一本喜欢的书，他都会独立地不厌其烦地玩、反反复复地看1个多小时，甚至更长时间；就连喜欢的豆沙包，连着几天也吃不烦，吃不腻。所以，如果您能发现他新的兴趣点，请及时告诉我，我会非常感谢您的！ 7、爱看书，对电子游戏接触极少 也许是授家庭的影响，李沐石很爱看书。小的时候是我给他讲，他看画面、听；现在随着认识汉字量的不断增多，更多的时间是在我讲完一边后，自己阅读。我经常给他说，“感觉无聊的时候就看书，它也是陪伴你的最好的朋友”。所以，他的书架上有很多他喜欢的书。对于许多孩子熟稔的电子游戏，我们还都在继续着最原始的获取知识的渠道，更多体验沉浸在书里的美好。至于其他的，不忙，慢慢来。 8、见多识广，信息量较大 上面说到的看书，他的涉猎范围也比较广，亲情绘本、童话故事、自然科普。从书本中，得到了很多除了父母给予以外的情感慰藉和科学知识。而且我还经常带他到图书馆阅读、借书，并且做好“读书笔记”，这样即使书还了，通过笔记，依然能够很清晰地记起书中的故事情节，以及我们从中得到的启示。 除了读书，我还经常带他到外面旅行。小小年纪，已经到过了不少地方，领略到了各地的风土人情。“读万卷书，不如行万里路”，其中的道理，不用赘述。每次旅行回来，我们都会拍好多照片，一起回味旅途中的美好，分享旅途中的奇闻异事，已经成为我们一件非常享受的事情。罗里吧嗦大了一堆，希望您不要厌烦，也许每个妈妈夸起自己的宝宝，都会如此的痴迷，如此的长篇大论。当然，李沐石还有很多的毛病，诸如 1、动手能力略差、典型说的比做的好 这点除了他先天动作慢以外，对于我的过度代劳也有关系，所以我会全力支持和配合您和幼儿园，让他慢慢的“说”和“做”同样顶呱呱！ 2、性格执拗，需要耐心讲道理 上面说到他做事认真专一，但是有些需要变通的时候，这样的性格就略显偏执，需要给他苦口婆心，让他真正明白其中的道理才可以释怀。所以，我现在的口才练得似乎比没有他时好很多。 3、追求完美，很难从缺憾中自拔 这一点，其实是上面表现的延伸。对于既定的一件事物，比如这个玩具原先是在第一个玩具箱放着，如果把它放在第二个玩具箱就不行，虽然都是玩具箱，虽然第二个玩具箱也完全能 给幼儿园老师的一封信14 孩子： 和你相处了近两年，老师发现你有很多的优点：你的独立能力很强，在生活上自己能照顾好自己;挺乐意地帮助老师做些力所能及的事情;尤其是你在学习上还有一股韧劲，遇到困难从不退却，总是耐心地去解决。老师相信，凭着你的这股韧劲，你的未来一定很精彩!现在你就要毕业了，祝愿你健康快乐，拥有一个美好的童年。 XXX XXXX.X.X 给幼儿园老师的一封信15 尊敬的林老师： 您好！ 时间过得真快，不知不觉已经5年过去了，我非常的想念您。现在我就谈一谈这几年来我的变化吧！记得我上幼儿园的时候，我还是个什么都不会做的小女孩，连一块小手绢都不会洗，是您站在一旁耐心地指导我：“先用水把手绢泡一泡，让它全身都湿湿的。然后再抹上肥皂，把它全身都洗得白白的，最后再用清水洗干净就行了。”刚洗第一次，我还很不熟练，总是手忙脚乱的，气得我丢下手绢不洗了。“气死我了，这怎么这么难洗啊？洗了这么久，两手都沾满了泡泡，还是洗不干净。”“没事，慢慢来，老师对你有信心，你一定能学会的，继续吧！”在您的鼓励下，我重拾起信心，洗了起来，在您的指导下，我终于学会了洗手绢。 上幼儿园的时候，我只懂得加、减法，一、二、三、四……知识少得可怜，是您教我读拼音，写汉字，为我小学生活打下了基础。现在，我已经五年级了，学到了更多知识，人要有上进心，要不断汲取更多的知识，因为学海无涯，在现代社会，人如果没有知识，是不能在社会立足的，所以我们要好好学风，长大为祖国、为社会做贡献。千言万语尽在不言中，我对老师的感谢是说不完的，就让这一份感谢深深地埋藏在心底吧！有时间就写封信告诉我您那边的事，您这几年的变化吧。 祝：事事顺利！身体健康！全家幸福！ 此致 敬礼！ 写信人：xxx 20xx年xx月xx日