小学一年级作文怎么写(小学一年级作文怎么写好)

在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是我精心整理的小学一年级学生作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 小学一年级学生作文1 春天说：“我最美！你瞧，小草绿了，山坡上，百花齐放。” 夏天说：“我最美！你瞧，天空的白云像星星，有蓝蓝蓝的大海。” 秋天说：“我最美！你瞧，树叶金黄金黄的，稻谷成熟了，弯下了腰。” 冬天说：“我最美！你瞧，雪花飘下来，雪人白白胖胖的。” 小学一年级学生作文2 未来的汽车跟现在的汽车形状差不多。不过，另外具备了现在没有的功能。 第一个功能就是可以把太阳的光线吸收过来，当作电力。第二个功能就是可以飞起来，它的翅膀一上一下的，渐渐的飞起来了。第三个功能就是可以下水，下水时汽车内部有了足够的空气，才能下水。第四个功能就是可以吸取有害的烟雾，放出新鲜的空气。 未来的东西是要用我们的双手创造出来的。 小学一年级学生作文3 谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是大树挥舞枝条的时候，我们知道风正在高歌呢。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是小草摆动幼嫩的身子的时候我们知道风来跳舞的。谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是当花儿向我们弯腰的时候我们知道风在做早操了谁也没有看见过风，不用说我和你了。但是当红旗飘扬的时候，我们知道风飞上了天 小学一年级学生作文4 我是教室里一张普通的课桌，我每天生活得都很快乐，一直过着无忧无虑的生活。有时候和孩子们一起听老师精彩的讲课，有时候看着我的小主人趴在我身上用心地看书、写字和画画……很多人都很爱惜我，可最近这个小主人对我可没有以前那么友好了，随便地在我身上乱涂乱画，搞得我身上黑乎乎的，就连文具也嫌我脏了，我只好偷偷的落泪。 现在，我想对那些上学的孩子说：“请你们爱惜我，从现在开始，从自己开始，做一个爱护公物的好孩子吧！” 小学一年级学生作文5 今天，小林、小美、小风在玩。正玩的高兴地时候，他们看见了一个盲人叔叔，正要过马路，小美和小风装做没看见一样，而小林却飞快地跑到盲人叔叔旁边，扶住盲人叔叔的手说： “盲人叔叔，我来扶您过马路吧”。盲人叔叔听了，笑着说：“谢谢你”。 小美和小风看见了，不好意思的低下了头。 小学一年级学生作文6 我的家乡在美丽的`慈溪，那里风光秀丽，景色宜人。 慈溪有闻名中外的跨海大桥，它像一条巨龙，横卧在无边无际的大海上。 我们家乡的特产是杨梅，它们像一个个闪闪发光的玛瑙。味道酸中带甜，美味又可口，如果你初夏去慈溪的话，热情好客的梅农准会摘下最甜的杨梅让你吃个够。 上林湖群山环绕，树木茂盛，是著名的旅游景点. 我的家乡很美，欢迎您来我的家乡做客。 小学一年级学生作文7 星期六的下午，妈妈带我去广场放风筝，我的风筝是熊大。可是广场上一点风也没有，我怎么跑也飞不起来，试了好几次就是飞不起来，我打算放弃，太难了，妈妈说：“别着急，等等风大一些，我们一起放”。后来我在广场上和别的小朋友玩了一会儿沙子、爬爬滑梯，玩得可开心了。这时妈妈叫我：“快来放风筝吧！有风了”，在妈妈的帮助下，我把风筝放得好高好高。我高兴的仰头看着天上的熊大，他正在冲我笑呢，好像在和我说：“小朋友，你真棒，谢谢你让我飞得这么高”。 小学一年级学生作文8 今天早上起来，去看自己的课桌上吓了一大跳。啊？怎么这么乱。刚想到这里，我就开始整理课桌。我先整理自己的课外书本。从小到大的排列。再把自己的卷笔刀和笔筒放回原来的地方。我这样一看，是好了一些。但是还是有点乱。我把自己上课用的书本区分开来，又把放桌子上的书本放回原来的地方。这样一来。桌面就干净多了。 小学一年级学生作文9 我的哥哥他偶尔调皮捣蛋，安静下来的时候就是一个安静的美男子。这大概就是姐姐所说的“静若处子动若脱兔”吧。哥哥他是我们家三姐弟里最调皮，也是最让妈妈头疼的一个。估计他的性格随爸爸吧。 我的姐姐不会像哥哥那般调皮捣蛋，比较安静。但偶尔也会和我们一起疯。 而我是他们的结合体，不是很闹腾，当然也不是很安静咯。 这就是我们三姐弟，每个性格都不一样，我们聚在一起，家里都翻天了 小学一年级学生作文10 春天到了，树叶绿了，小草也绿了，大雁从南方飞回来。有三个小朋友在栽树，有一个小朋友扶着树，一个小朋友培土，还有一个小朋友说他去打桶水来浇树，他们渡过了愉快的一天。 小学生一年级作文植树4 植树节这天，我和小明到公园里植树，绿化我们的家园。来这里种树的人还真多呀!你看!大家干得多带劲，有的运树苗，有的抬水，有的扶树苗，还有的填土的培土.很快我和小明也把树种好了。我们望着一棵棵挺立的小树，都觉得今天过得很有意义，我们希望小树会和我们一起长大! 小学一年级学生作文11 今天是我第一天上学，一大早我吃完饭就去了学校。 我在上课时很认真，语文课上回答了徐老师的提问，还全答对了徐老师提问的好几个生字，徐老师表扬了我。中午的饭菜很香，我都吃完了，还喝了两碗汤。 放学的时候，崔老师问谁想举牌子带同学一起放学，我举了手，崔老师选了我，我很高兴的带同学们一起放学了。 晚上我很快把作业都做完了，我成为一年级的小学生了，开学的第一天，我过的非常开心！ 小学一年级学生作文12 今天美术课上，老师让我们吹泡泡，我来到操场上，蘸了点泡泡水，哇，吹出来的泡泡有的像一串串糖葫芦。有的像形影不离的好朋友，就像我和魏思阳一样。还有的像双胞胎，吹出来的泡泡五颜六色，真美！飘呀，飘呀，飞到了天空中，我逆着风吹的时候，都飘到了魏思阳的脸上了，泡泡真调皮！ 老师叫我们回去了，可我们还沉浸在这欢乐之中。 小学一年级学生作文13 我们要去鼓浪屿了，所以要退房。可是，在这一刻，我们差点丢了一张纸，事情是这样的。 妈妈先和收费的人说了一会儿，突然妈妈说：“就是啊，他怎么不见了。”最后找啊找，才想起来他在我的书包里。 小朋友，你可不能像我们这样哦！ 小学一年级学生作文14 Hello！好朋友，你看，在你面前的不是我想要的超级课桌吗？ 你瞧，这张课桌，它制作的多么精巧啊！桌面上画着一片森林，小鹿在野花丛中跳舞；小白兔在吹笛子； 小鸟在枝头上欢唱；大狗熊则在树洞中睡大觉……当你想要别的图案时，你就说出你构想的图案是什么样子，桌面上就会变成你构想的图案。 小学一年级学生作文15 今天是星期五，下午第一节课张老师给我们开上小学的第一次班会，班会上张老师讲了怎么预防流行性腮腺炎的知识，张老师告诉我们流行性腮腺炎的症状是：“嗓子痛难咽东西、还有发烧。”老师还告诉我们流行性腮腺炎的传播：“空气中的飞沫还有唾液。”张老师告诉我们预防的方法：“保持干净，注意通风，勤洗手。” 我要听张老师的话勤洗手，保持干净，注意个人卫生，让流行性腮腺炎远离我们。

作文的题目写在第一行的中间，这样更加美观。正文起每一段都要空两个格子。在学习和工作的过程中，我们常常会因为某些事情而请假，那么“请假条”就是运用便条这种文体的写作格式。首先把“请假条”三个字写在正中央，然后另起一行顶格写上称呼，并在后面加上冒号。再者第三行空两格写正文，而最后两行分别靠右写上署名和日期。另外，留言条的写作格式也是与之一样的。一年级语文作业，数学作文格式一定要高，和孩子养成良好的作息习惯，养成良好的书写习惯小学一年级的写作格式你就可以让他一写一自然段，要知道开头空两格就行。 一年级语文打好基础，这些重要知识点落不得，家长值得印一份！ 大家都知道学好语文，离不开知识的积累，孩子们从一年级开就要慢慢养成复习、积累的习惯。 除了要养成好的学习习惯之外，基础知识也不可懈怠。语文基础积累比较枯燥，对于一年级的小同学来说，要掌握这些基础知识相对比较困难。 具体的范文模板链接：链接：https://pan.baidu.com/s/1NukrtbncK9SHaOt4-ggZXg ?pwd=kszz提取码：kszz--来自百度网盘超级会员V2的分享
作文的题目写在第一行的中间，这样更加美观。正文起每一段都要空两个格子。在学习和工作的过程中，我们常常会因为某些事情而请假，那么“请假条”就是运用便条这种文体的写作格式。首先把“请假条”三个字写在正中央，然后另起一行顶格写上称呼，并在后面加上冒号。再者第三行空两格写正文，而最后两行分别靠右写上署名和日期。另外，留言条的写作格式也是与之一样的。一年级语文作业，数学作文格式一定要高，和孩子养成良好的作息习惯，养成良好的书写习惯小学一年级的写作格式你就可以让他一写一自然段，要知道开头空两格就行。 一年级语文打好基础，这些重要知识点落不得，家长值得印一份！ 大家都知道学好语文，离不开知识的积累，孩子们从一年级开就要慢慢养成复习、积累的习惯。 除了要养成好的学习习惯之外，基础知识也不可懈怠。语文基础积累比较枯燥，对于一年级的小同学来说，要掌握这些基础知识相对比较困难。
一、命题要新颖 题目是文章的眼睛，富有新意的标题是写好作文的开端。平时训练时，教师要让学生重视文题对作文的重要性。要鼓励学生尽最大可能创造出新颖的作文题目，以争取作文得高分的第一良好印象。如，面对题目《_________的一幕》，有的学生填写“尴尬”，就能给人以新鲜的感觉。若是材料、话题类作文，要在认真读懂材料的前提下，拟出一个好题目，如，话题作文：情节感人的文学作品使人如醉如痴;优美动听的校园歌曲使人心旷神怡;精彩激烈的体育比赛使人激动不已;充满真情的电影电视使人回肠荡气……请从下题中任选一题作文，补全题目，写一篇不少于600字的文章。(1)《读_______我真______》(2)《听________我真_______》(3)《看_______我真_______》。学生在认真分析话题提示时，明白了“读”、“听”、“看”的内涵，于是陕西一考生拟写《读<唐诗宋词选>我真痴迷》，便使作文拥有了一个成功的作文题，也使这篇作文在阅卷者眼中留下第一个“满分”印象。二、开头要引人好开头有“回眸一笑百媚生”的动人效果。考场作文，应慎写开头，认真对待第一句，第一段的写作，最好先在稿纸上写出开头的段落，然后再自我感受几遍，若能让自己激动起来，那么也定能感动别人。如考生写《人生最需要掌声》的开头：“人生最需要掌声。许多人时常感叹：知音难求。何为知音，知音难道不就是人生中的鼓掌者吗?”这是一篇满分作文的开头，这是个能激动自己的开头，如同刚打开水闸门一样，使自己的写作如洪水般一泻千里。“良好的开端是成功的一半。”写好了开头，也便留给了批阅者“成功的一半”的印象。2014中考作文写作技巧指导三、内容要情真构思内容，要做到以真情感动人。切勿内容假、大、空，切勿写自己并不了解的内容，不能感动自己当然便不会感动别人，因此在选择写作内容时，要选择自己受感动的内容，这感动自己的内容往往是自己亲身经历，亲眼目睹的，而且往往是一些琐屑的小事件，小细节;或者是自己曾阅读过的有很深印象的书刊登载，写作时可以将旧内容换新角度使用。写自己的真感，如《尴尬的一幕》。考生写一细节：走廊上，与老师擦肩而过，自己试着努力想对老师说声“老师好”，可终于没有说出来，面对老师的微笑，自己低头而匆匆逃过，感到尴尬至极。这是一个真切动人的小细节，是作者的实情流露，更是文章内容的精华细节。真情的细节内容构成文章的血肉躯体，是好作文的重要组成部分，是高分作文的关键，因为好细节才能打动批阅者心。四、结构要创新精心布局，创新结构框架，在阅卷者面前树立完美的整体形象，并产生一目了然的效果。如：反复排比式、日记体式、剧本形式、小标题式、镜头组合式、问答式、应用文体式等，都是有创新意义的结构体，且这种新框架极利于考场作文获取优分印象。如考生写《吴诚信的就症报告》，结构上以“病情”“病因”“处方”的体式布局谋篇，给阅卷者以新颖的结构感，因此这篇作文在考场中获得了满分。五、书写要工整 工整、流利的书写给人的印象是：如同步入卫生清洁的场地。读一篇书写工整的作文，如见到漂亮的罗敷，使“耕者忘其耕，锄者忘其锄”。工整的书写是考场作文给评卷者的良好直观印象。并且，工整的书写也是一种礼貌的表现，书写工整，如同出门做客时整洁的穿着，是一种自重、尊人的表现。
一年级作文格式怎么写？我觉得第1个主题题目，第2个第1段空两格，第3个每一段都空两格。

在学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是我帮大家整理的一年级作文8篇，欢迎大家分享。 一年级作文 篇1 我过了一个暑假，升上三年级的我，我会做好多事情。 我会陪妈妈上市场买菜，我会帮妈妈推菜篮车，因为我怕妈妈会手忙脚乱，所以我还会帮妈妈拿菜呢！妈妈常常称赞我说：“你真是我的小帮手。” 当爸爸要清洗车子的时候，又轮到我出场了，这时候，我会帮爸爸提水桶，还会拧干湿抹布，也会和爸爸一起洗车，当车子变得亮晶晶时，我觉得好开心喔！ 姐姐在剪报的时候，我会帮姐姐把全部的旧报纸都整理成一堆，还会帮姐姐把剪刀、胶水都准备好，也会收拾好胶水、剪刀，剪报完，我们家还是干干净净、整整齐齐。 当弟弟的肚子饿得咕噜、咕噜叫时，我会去厨房削一个苹果送给他吃，还会替他倒一杯热热的牛奶，我这个当姐姐的还不错吧！ 我会的事情真不少，我觉得自己进步了。 一年级作文 篇2 妈妈告诉我，遥远的新疆有美丽的天山，我对妈妈说：“我想去看看。”妈妈神秘地笑了笑：那我们坐“长龙”去。我问妈妈：那是什么?妈妈微笑着说：“孩子，那是动车，跑得快，又舒适。”那一天，我知道了有种交通工具叫“动车”。 爸爸告诉我，北京有一座雄伟的天安门，广场上的升旗仪式非常壮观，我对爸爸说：“我想去看看。”爸爸笑着说：好，我们坐“飞鸟”去。我问爸爸：“真的有这么大的鸟能带我们去?”爸爸大笑道：是啊，那叫“飞机”，飞得高，飞得远。 以后，“长龙”和“飞鸟”像种子一样埋在了我的心里，我想，“长龙”到底多大呢?“飞鸟”能飞多远呢?我们的祖国到底有多大啊? 一年级作文 篇3 水果篮子是我小时候所玩的一个游戏，一群小朋友站在一起，由一个带头的他用手指点谁是香蕉，谁是苹果，谁是凤梨……而我当时身材很弱小，所以他们常常欺负我，点我成饭团，童年的我可能还不知道，饭团是不属于水果篮子里的。 “橘子.香蕉.西瓜……”每个小朋友都从我身边走出去，而就剩我在那里傻傻的等待，现在长大了，我在想当一个饭团有什么好，通身白白的没有什么突出的优势，为此我常常很是失落，我很羡慕别人，比如谁谁成绩好啊，谁谁谁长得帅啊，谁谁谁多体贴人很受欢迎啊……等等数不胜数，我就认为我是水果果篮子里的饭团，平平庸庸什么表现都是平平的，为此我常常怨天怨地，怨爸爸妈妈为什不把我生的帅一点，怨自己为什么不体贴人，怨成绩为什么不好一点……诸多例子，而有一次，作文本发了下来，不知道是组长眼神不好还是怎么地，我的作文本被她发到了我身后的女同学手上，她呢也不看名字，一翻开作文本看见了个大大的"优”字，“啊哈哈。”她竟然大笑起来大概是她有史以来的的最高的分数，等她把作文本合上的时候，我看见封面竟然上写着我的名字，我先是对着上帝祈祷，我说：“同学这个本子好像是我的。”她的狂笑止住了，“谁说这是……”她还没把“你”字给说出来的时候就惊呆了当她的作文本发到他手上的时候，一翻开，一个大大的“良”字她僵住了，我立刻以每秒钟“ 米”的速度转过了头，心想：她的心里经受了这么大的落差换做是谁都受不了啊。许久她说了句：“我好羡慕你哦，作文写得那么好。”我心里偷笑，我长这么大第一次被女生夸呀。就是她，他帮我发现了我身上的优点。 我又想：其实每个人都是“饭团”，只不过只有别人才能发现你长在背后的梅干（优点）。 一年级作文 篇4 xx年九月一日，我已经开始上小学了，早上，我迫不及待的就早早起来了，对着课程表仔细检查这一天要学习的`书，装好了以后，妈妈牵着我的手，走向学校。 当我走进学校的时候，有一位老师给我了一颗糖果，虽然我不知道这位老师是谁，但是我还是有礼貌的说的一声“谢谢老师！”我开心地走进校园。妈妈牵着我的手，从下到上找到了一年级B8班。我看了看我和妈妈走来的路线，把它记在脑海中。为了再次确认，我仔细的看的一遍一年级B8班的学生名单，里面有我的名字，妈妈牵着我的手，放心的走进了教室。我随便坐在了一个位置上，休息了一会儿。等宋老师走进教室时，她让我们先到教室外面等一下，因为宋老师要排座位。等宋老师排好座位的时候，他把我拉到了第一组的最后一排，我发现座位是一男一女是一桌。宋老师喊了一声：“发新课本啦！”宋老师一排一排发新课本，直到发完为止。下来就要认识各科老师啦，语文老师是宋芳老师，数学老师是谢敏老师，英语老师是侯丽萍老师，体育老师是杨睿老师，美术老师是袁瑞琪老师，品德老师是曹雨昕老师，打写老师还是宋芳老师，信息老师是李爱老师，健康老师是王晓苏老师，科学老师是樊贝老师，音乐老师是包启龙老师。 回到教室，放学了，我把今天各科老师都记在脑海里。妈妈问我：“这一天高兴吗？”我对妈妈说：“今天非常高兴，同时也很累。” 我觉得这个美好的一天过得很开心。 一年级作文 篇5 在一棵绿油油的树上，生活着许多形态各异的叶子，它们在大树妈妈的怀抱里过着幸福的生活。 但是，有一片小树叶看到草地上自由奔跑的小鹿、花丛中翩翩起舞的蝴蝶，它心动了，再也不想待在大树上了。小树叶说：“妈妈，我已经长大了，你不用老是拉着我的手了，世界那么大，我想去看看。”大树妈妈伤心的说：“不行啊！外面很热，你一出去就会干枯了。”小树叶只能在树上静静的坐着。突然，风姑娘来了，小树叶叫住了风姑娘说：“风姐姐您能带我出去游玩吗？”风姑娘说：“好啊！”风姑娘便带着小树叶去游玩了。 小树叶终于自由了，它看到了天空中的小鸟在飞翔；看到了花丛中的蜻蜓在嬉戏；还看到了自己美妙的舞姿。小树叶想：原来我是个跳舞天才啊！小树叶又跳了一段舞。 风姑娘走了，小树叶又累又渴，它才突然想起来自己没法找吃的和喝的，小树叶大叫道：“妈妈快来救我，我好饿也好渴！”但是大树妈妈却听不到了，小树叶后悔极了。 一年级作文 篇6 时光匆匆，十几年的光阴弹指一挥间，我不曾停下脚步，因为我想不断前进，不断进步。 到过许多地方，看过许多风景。那里有“飞流直下三千尺”的壮丽瀑布，那里有“远进高低各不同”的连绵青山。可是，那怕山再青，水再秀，我都不愿停下前进的脚步。 到过了就算是过去，过去的辉煌也好，失败也罢，将它们献给死神，而未来，我要自己把握。前方的路上，还有的美丽风景。黄昏时分，西边天空一抹淡淡的余晖；骤雨初歇，池塘荷叶上一捧滚动的水晶珠；清晨，河边杨柳一束垂丝的枝条，这一切的一切，我都在用心找。但是，别对身边事物存在太深的留恋，因为这会是一种羁绊，绊住的不仅仅是双脚，还有未来。 当飞人刘翔创造了男子一百一十米跨栏12秒88的成绩后，他说：“12秒88远不是终点，我必须加快自己的脚步，做更高更强更快的自我。知道吗？停下脚步意味着什么？意味着落后、失败。只要一停下来，就什么也没有了。北京奥运会结束后，我不打算退役，我对田径的热爱，对田径事业的追求永远没有终点。我要将自己一生都献给它，我是不会停下脚步的。”那一刻，我思索着，刘翔说得不对吗？停下就意味这落后。作为高中生，我们对知识的渴望，对知识的追求，是永远不会停下脚步的。 瞄准自己的目标，别停下脚步。浩瀚大海上，如果轮船失去了罗盘，就只能从流飘荡，任意东西；漫长旅途间，如果行者失去了目标，就只能随遇而安，听天由命。苍茫人生中，如果我们失去了一颗向前的心，就只能碌碌无为，平庸终生。 停下脚步，见不到巍峨耸立的高山，学不到高山的深刻，是遗憾；停下脚步，见不到浩瀚无边的大海，学不到大海的勇敢，是遗憾；停下脚步，见不到广袤无垠的沙漠，学不到沙漠的沉着，是遗憾；停下脚步，见不到神秘莫测的森林，学不到森林的深邃，是遗憾。让我们一直向前，让我们的生命不留下遗憾！ 有人说：“人能走多远？这话不是问双脚而是要问志向；人不能攀多高？这话不是问双手而是要问意志。”因此，我希望每个人都能给自己树立一个高远的目标。不仅是为了争取一种光荣，更是为了追求一种心境。目标实现了，是光荣；实现不了，我们也会因这一路的风雨感到丰富而充实。 我更知道，人生就是要向自己的目标不断前进，只要加快自己的脚步，就能品尝到最甜的果子。同学们，让我们一起前进吧！别停下我们的脚步！ 一年级作文 篇7 话说有一天，风和日丽，艳阳高照，天空蔚蓝如洗，白云被秋风吹拂着，海滩上有许多人在放风筝。 有一只浑身上下灰溜溜的小鸟自由自在地在天空中飞翔着，一只风筝迎风吹来，正巧挡住了小鸟的去路。 “你这只坏鸟，敢挡本大爷的去路！ ”小鸟不屑地叫到。 风筝仍在小鸟面前荡来荡去，好象故意在和小鸟挑衅似的。 “还不让开？”小鸟气得浑身的羽毛都竖了起来，翅膀不停扇动着，朝风筝扑去。 风筝缠住了小鸟的一只爪子上，小鸟极力用喙去啄那根线。 “这家伙还有两下子。”小鸟极力地掩饰自己。 其他的鸟都在一旁嘲笑它，这只小鸟自言自语地说：“这只鸟只不过比我大一点。”其他的小鸟不理不睬地离开了。小鸟的翅膀被风筝的竹条刮伤了，小鸟在生命的最后一刻还不忘重复地说那句话“这只鸟只不过比我大一点。” 牵着风筝的线被小鸟的爪子钩断了，风筝失去了控制，从高空中摔在了金黄的沙滩上，金灿灿的沙子上流着那只自不量力的小鸟的血。 原本小鸟可以继续在蔚蓝的天空中飞翔，但是，它的虚荣心掩盖住了自己的判断能力，小鸟的下场就是由它自不量力所造成的。 不要自不量力，不要被虚荣心影响了自己的理智。 一年级作文 篇8 “杨淇，你们几个小朋友，来搞一下院子里的卫生吧。“ 我们异口同声的说：“是，老师。” 我们拿着卫生工具来搞卫生了。你看，我们搞的多认真呀！丁丁在擦玻璃，冬冬在扫地，小兰在洒水，我呢？我在墙角下浇花呢。 校长爷爷过来了，还夸我们是爱劳动的好孩子呢。

小学一年级作文写作思路：当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。有的题目很明显，写人记事，一看就知道。 如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。 但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。 提高作文水平的方法 1、细观察。细致观察是提高写作水平的金钥匙。只有仔细地观察，才能从生活现象的矿藏中发现碎金璞玉，于泥沙混杂中攫取闪光的宝物。不掌握“观察”这把开门的金钥匙，作文的“铁门”是坚决跨不进去的。 2、多阅读。广泛阅读是提高作文水平的前提条件。要写出好文章，就必须多读书。“读书破万卷，下笔如有神。”“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”我们强调既要多读，又要选择地读，更要读进去，理解所读文章的结构技艺，语言特点”等。 3、常练笔。经常练笔是提高作文水平的关键。要想入作文的大门，并求得不断进步，更重要的是多练。谚语说的好：“文章读十篇，不如写一篇。”这就道出了作文实践出真知的道理。写日记是一种有效的练笔方式，天天坚持写日记，以后作文就有了坚实的基础。

一年级要写自己的收获，这个题目是比较难的，因为首先关于收获这个题目，他就不是很了解，是一个比较难的词语，但是要经过解释一遍的话就知道了，他是关于对自己的劳动付出时间的付出，然后得到的回报。 首先，我们写收获，可以写我们做了一件家务事，比如扫地，然后就说在爸妈的帮助下学会了使用扫把，然后进行扫地，把一些垃圾都扫到一起，特别是一些角落，里面的垃圾都扫成一堆，然后装起来，这样就完成了扫地的的工作，让自己有一些收获，收获就是学会了怎么样扫地？第二，我们写一篇小文章，只要把一个过程写清楚就可以了，然后他故事发生的原因，时间地点写清楚，然后将内容再用自己的语言言组织一下就可以了。第三，对于小学一年级来说的话，20个字的要求并不是很高，所以可以先通过简单的口述来写出这篇文章，再通过查阅字典去写出一些比较生僻的字，自己不认识的字，这样就可以写成一篇小短文。 在我的认识过程当中的话，写作文确实是一件比较麻烦的事情，特别是对于刚开始的小学生而言是比较困难的，所以要有足够的耐心去指导他们。