教科版六年级上册语文第三单元测试题及答案
在紧张的复习里，我们要认真对待每一张试卷。因为试题卷的练习能够帮助我们去检测学习中的缺点与漏洞!让我们来做一套试题卷吧!接下来，我就和大家一起来做份教科版六年级上册语文第三单元测试题，希望对大家有帮助! 教科版六年级上册语文第三单元测试题一、给加点字选择正确的读音,画“√”。 踱步(dù duó) 萌发(méng míng) 运载(zǎi zài) 酝酿(liáng niànɡ) 会计(kuài huì) 棕色(zhōng zōng) 二、下列词语中共有四个错别字,用“ ”画出来并改正在括号里。 1.淡泊名利 2.指高气扬 3.理直气状 4.杀气腾滕 5.声色俱历 6.一塌糊涂 改正: ( ) ( ) ( ) ( ) 三、把不是一类的词语画去。 1.木床 桌子 茶具 沙发 家具 2.北京 太原 重庆 武汉 长城 3.华山 山峰 黄山 泰山 香山 4.棉衣 衣服 衬衫 背心 裤子 四、按要求写句子。 大树 狂风 东倒西歪 刮得 1.陈述句: 2.疑问句: 3.“把”字句: 4.“被”字句: 五、用关联词语把下列句子连成三个不同的句子。 年年坚持植树造林。 能使北京变成绿色的花园城市。 1. 2. 3. 六、请你写出一句自己积累的科学家的名言。 七、阅读短文,完成练习。 (一)课内阅读。 几个罗马士兵找到了阿基米德的家,把门踹开,闯了进去。屋子里静悄悄的,没有一点儿声音。罗马士兵还以为阿基米德在睡大觉呢!进了卧室一看,床上空空的。他们在另外一间屋子里发现了一个白胡子老头儿半跪在地上,面对着一摊细沙,细沙上画着几何图形。老头儿正聚精会神地解题呢。他就是阿基米德,这年已经75岁了。 1.按要求找词语。 (1)表示罗马士兵动作的词语: 、 、 。 (2)表示阿基米德动作的词语: 、 、 。 2.选段中表示阿基米德神情专注的词语是 ,和它意思相近的词语还有 、 。 3.阿基米德是一个怎样的人?写罗马士兵的粗暴有什么作用? (二)课外阅读。 想做橡树的比尔•盖茨 比尔•盖茨曾是美国微电脑公司的总裁。他之所以能取得非常大的成就,是因为他从小就立下了一个志愿——要做昂首天穹的橡树。 比尔•盖茨上小学时,一本《世界百科全书》已经远远不能满足他的求知欲了。他钻到爸爸的书房里,看不懂法律方面的书,就看起名人传记来。“我的孩子,你为什么喜欢这些人物的传记呢?”老盖茨抚摸着儿子的头,非常和蔼地问。 □为了思考□□ □为了思考□□ “对,为了思考。这些伟大人物和普通人是不一样的。我要好好揣摩他们是如何思考的,这样就能找出这些人取得伟大成就的原因。”见儿子小小年纪就表现出非凡的想象力,思想已经走在年龄的前头,老盖茨既吃惊又高兴。一有机会,老盖茨就给孩子买书,买来各种书籍。 一天,比尔•盖茨的同学来他家做客,发现比尔•盖茨在看这些书。不禁好奇地问:“你怎么买这么多书?” “在书中可以学到好多好多新的东西。只有多读书,才能使自己变得与众不同。” “干吗要与众不同?和别人一样生活不好吗?就像草原上的小草一样。” “与其做一棵绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。”比尔•盖茨坚定地说。 1.在短文中的“□”内填上恰当的标点符号。 2.短文中有不少精彩的语句,你喜欢哪些句子?试着摘抄并说明你喜欢的理由。 喜欢的句子: 喜欢的理由: 3. “思想已经走在年龄的前头”这句话是什么意思?把你的理解写下来。 4.读了这篇短文,你明白了什么道理? 八、习作表达。 互联网是现代科技的产物。随着科技的发展,网络已经走进千家万户。在网络世界里,你一定会有全新的感受,你也一定经历过不少新鲜的事情,请选一件与网络相关的事情写一篇习作,也可以就网络的利和弊写一份调查报告。题目自拟,不少于400字。教科版六年级上册语文第三单元测试题参考答案一、duó√ méng√ zài√ niàng√ kuài√ zōng√ 二、指趾 状壮 滕腾 历厉 三、画去:1.家具 2.长城 3.山峰 4.衣服 四、1.狂风刮得大树东倒西歪。 2.狂风刮得大树东倒西歪? 3.狂风把大树刮得东倒西歪。 4.大树被狂风刮得东倒西歪。 五、1.如果年年坚持植树造林,就能使北京变成绿色的花园城市。 2.只要年年坚持植树造林,就能使北京变成绿色的花园城市。 3.只有年年坚持植树造林,才能使北京变成绿色的花园城市。 六、示例:我想把学到的知识,尽快地贡献给我的祖国,这样更有意义。(李四光) 七、(一)1.(1)找 踹 闯 (2)半跪 面对 画 2.聚精会神 全神贯注 专心致志 3.阿基米德是一个热爱科学、刻苦钻研的人。写罗马士兵的粗暴是为了衬托阿基米德的高尚品质。 (二)1.“ 。 ” “ ? ” 2.与其做一棵绿洲中的小草,还不如做一棵荒丘上的橡树,因为小草千篇一律,毫无个性,而橡树高大挺拔,昂首天穹。 这句话写小比尔•盖茨借橡树表达了高远的志向。 3.小盖茨的智商已经超出这个小小年纪所应具有的知识水平。 4.要从小立下远大的志向,并且为之不断努力,只有这样,才能取得成就。 八、略 看了＂教科版六年级上册语文第三单元测试题及答案＂的人还看： 1. 小学六年级语文培优试卷 2. 六年级上册语文试卷及答案 3. 2015六年级语文期末试卷及答案 4. 小学六年级语文试卷及答案 5. 六年级语文试卷及答案
小学六年级上册语文第一单元试卷及答案
对于小学六年级的学生来说，一定要打好语文基础，那就肯定少不了多做一些试卷来检验自己的语文水平。下面是我收集整理关于小学六年级上册语文第一单元试卷及答案以供大家参考学习。 小学六年级上册语文第一单元试卷题目一、积累与运用 1、语音测试──给加粗的字注音。(4分) 小憩( ) 骚扰( ) 凸( )出 痴( )想 2、词语点将──在下列词语中的横线上填上恰当的字：(3分) __天 地 瘦骨嶙 头昏目 碌 壮 学而不思则 3、语序整理──下面这段话的语序被打乱了，调整后语序正确的一项是( )。(2分) ① 不论未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧 ② 从那一刻起，我应许自己 ③ 绝不辜负生命 ④ 我都愿意为它奋斗，勇敢地活下去 ⑤ 绝不让它从我手中白白流失 A、①②⑤③④ B、②③⑤①④ C、④③⑤②① D、②①③⑤④ 4、课文反馈──文学常识填空。(10分) ⑴ 《走一步，再走一步》作者是__国的____。课文选自《_____》。 ⑵ 《童趣》选自《____》，作者是__。清代 家，代表作 ⑶ 《生命 生命》选自《____》，作者____，本名____。 5、读下面一则关于“梦”的诗谜，回答问题。(4分) 花非花，雾非雾，夜半来，天明去。 来似春潮不多时，去时朝雾无觅处。 这首诗运用了________的修辞手法。 “花非花，雾非雾”写了梦的______特点。“夜半来，天明去”点明了梦的_______，“来似春潮不多时，去似朝露无觅处”写出了梦的____特点。 6、黄河是我们的母亲河，黄河是一条璀璨的诗河。试默写有关黄河的诗句。(2分，多写一条多给1分) ① ________________________________ ② ________________________________ 7、说话较量。以“我终于见到了大海”为题写一段话。(3分) __________________________________ 8、知识迁移。读小诗回答问题。 礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑来 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫，散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它仍然站在那里 含着微笑，看着海洋…… ⑴ 诗中两个“它”指代一样吗?(2分) ________________________________ ⑵ 第一行“一个浪，一个浪”是否运用了反复?(3分) ________________________________ ⑶ 写礁石与浪顽强搏斗的诗句是哪些?(2分) ________________________________ ⑷ “含着微笑，看着海洋……”有什么含义?它表现了礁石什么样的精神?(3分) ________________________________ 9、造句闯关。用“我渴望”开头造一个排比句。(4分) _________________________________ 恭喜你，你的表现棒极了!送你一颗幸运星，创新指数增长100点!继续努力! 第二场 阅读BBS(46分) 一、阅读下面文章，回答问题。(11分) 根 ①也许，一切的一切，盖源于那个绿色的梦。 ②也许，只有那个绿色的梦，才深深地、深深地植埋于地下。 ③梦想着荒漠里腾起绿云，梦想着绿云里闪出妩媚的花朵，梦想着花朵能邀来洁白的小鸟，梦想着小鸟能衔来蓝色的河流和绿色的草地，梦想着蓝的河流奔涌着不息的生命之歌，绿的草地生长着不败的爱情之果…… ④于是，深深地、深深地植埋于地下，深深地、深深地饮着这份永无尽头的黑色寂寞。 ⑤这是一种难以忍受的黑色寂寞! ⑥没有言语，没有阳光，没有欢呼，千年万年，有的只是一种强烈的生存欲望和绿的梦想。 ⑦缄默是惟一的语言。也许，惟有缄默才能真正表达万语千言也难以表述的丰蕴内涵。缄默也是一种灵魂的独白。在无月的黑夜假如你悉心谛听，黝黑而神秘的森林里有一颗热情的灵魂在痛苦地呻吟或欢乐地喊叫。 ⑧有什么比家雀和秋蝉更乐于絮絮叨叨的呢?就成全它们吧!让它们一千遍一万遍尽情地陈述着肤浅的生命感悟吧!根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟大为人类撑起一片绿荫。 ⑨缄默，才有力量倔强地延伸。 ⑩每天每天，都是一场无言的抗争。与坚硬的地壳、与冰冷的岩层、与灼人的干渴或泛滥的洪涝。根痛苦地扭曲着身体，探寻着点点沃土，吸吮着滴滴甘露。千年万年，生生不息，于是，才有了这宇宙的伟大奇迹：树木──树林──森林…… 把绿的荣耀托给森林，把美的微笑交给花朵，把爱的温柔送给草地，把生命的歌声 让给长流不息的江河。却把苦难和寂寞永远地、永远地留给自己。在深深的、深深的地下，永远地、永远地生活着盘错着虬曲着一个可歌可泣的根之家族! 也许，会有风暴，但风暴只能推折地上的茎，却不能摧毁地下深植的根，或许，会有野火，但野火只能将大地化为焦土，却不能烧掉根的绿色的梦想。而风暴和野火过后，漫山遍野照旧奔涌出那神奇的绿。 是的，只要根在，生命之绿便永存! 1、解释下列加粗的字。(2分) 缄默：_______________________ 可歌可泣：_____________________ 2、写出本文表达观点的句子。(2分) __________________________________ 3、第①段和第②段的关系是什么?(1分) __________________________________ 4、写出第③段和第段陈述的对象。(2分) 第③段：___________________________ 第④段：___________________________ 5、第⑧段通过什么同什么的对比，赞扬了什么?(不超过20个字)(2分) __________________________________ 6、概括第⑩段的段意。(不超过15个字)(2分) __________________________________ 二、阅读下面诗歌，回答问题。(7分) 山民 文/韩东 小时候，他问父亲 “山那边是什么” 父亲说“是山” “那边的那边呢” “山，还是山” 他不作声了，看着远处 山第一次使他这样疲倦 他想，这辈子是走不出这里的群山了 海是有的，但十分遥远 他只能活几十年 所以没有等他走到那里 就已死在半路上了 死在山中 他觉得应该带着老婆一起上路 老婆会给他生个儿子 到他死的时候 儿子就长大了 儿子也会有老婆 儿子也会有儿子 儿子的儿子也还会有儿子 他不再想了 儿子也使他很疲倦 他只是遗憾 他的祖先没有像他一样想过 不然，见到大海的该是他了 1、为加粗字注音。(3分) 疲倦：____ 遥远：____ 遗憾：____ 2、对本诗主旨分析不当的一项是( )。(2分) A、“山民”是闭塞、保守、愚昧的象征。 B、“山民”有渴望冲破封闭、保守的强烈愿望。 C、“山民”的遗憾是见到大海的理想在他儿子、儿子的儿子身上也不会实现。 D、“山民”对自己理想的实验只是进行了想像，却没有付诸行动。 3、对本诗赏析不恰当的一项是( )。(2分) A、《山民》属于寓言诗，它假借一个山民的口吻讲述了一个寓言 故事 ──人，不安于“山”，总向往着“海”，见异思迁，总不会成功。 B、“他问”“他想”“他觉得”“他只是遗憾”──诗人选择这样的词语，旨在刻画一个有思想，有活力，却战胜不了命运的“山民”形象。 C、“山第一次使他这样疲倦”──“山民”对山的疲倦，意味着对现状的不满足，因而激发了新的思维，激起了对新生活的追求。 D、诗篇重在记叙，语言平实流畅，朴素无华;塑造人物，采用了多种方法，如：语言描写、神态描写、心理描写等。 三、阅读下面的文字，完成问题。(24分) 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，_________，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作_________，心之所向，则或______，______;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作_________，_________，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，______，____________，____________，______，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 1、为加粗字注音。(2分) 怡然称快：___ ___ 庞然大物：___ 癞虾蟆：___ 项为之强：___ 2、上文选自______，作者是___。字____，___(朝代)文学家。(4分) 3、为文章的空白处填上原文。(2分) 4、解释下列加粗字词。(3分) 昂首观之：_____________________ 怡然自得：_____________________ 素帐：_______________________ 方出神：______________________ 鞭数十：______________________ 驱之别院：_____________________ 5、翻译句子。(2分) ⑴ 又留蚊于素帐中。 ________________________ ⑵ 以丛草为林。 ________________________ 6、作者回忆了童年哪几件趣事?(3分) __________________________________ 7、作者幼时为什么会“时有物外之趣”?(2分) __________________________________ 8、从文中找出你最喜欢的一个富有情趣的句子，说说你喜欢的理由。(2分) __________________________________ 9、请从文中找出几个成语。(2分) __________________________________ 10、生活中，你有过作者描述的类似的经历吗?写下来。(2分) __________________________________ 恭喜你，你的水平棒极了!送你一颗快乐豆，能力指数增长100点!继续加油! 第三关 作文画板(60分) 阅读下面材料： 生于世界上，存于宇宙间，你不比别人多，也不比别人少。同顶炎炎烈日，共沐皎皎月辉，心智不缺，心力不乏，只要你勇于展示自己的才华、个性及风采，那么，你就没必要去仰视别人。你，就是一道风景! 请以“我就是一道风景”为话题写一篇文章，题目自拟，文体与字数不限，尽量写出自己最有个性的方面。小学六年级上册语文第一单元试卷答案第一场 1、① qì ② sāo ③ tū ④ chī 2、俊 琼 伶 察 虬 止 3、B 4、⑴ 美 莫顿?亨特 当代少年 ⑵ 铁箫人语 宗璞 紫藤萝瀑布 生命的顽强与永恒 ⑶ 杏林子作品精选 杏林子 刘侠 5、对偶;比喻 不真实 出现的时间 短暂 6、略。 7、提示：这个大海可以是自然的，也可以是生活的;可以是甜美的，也可以是苦涩的;可以是宁静的，也可以是狂暴的;可以是开朗的，也可以是阴郁的…… 8、⑴ 一样，两处均指代“礁石”。 ⑵ 不是反复。作者连用两个“一个浪”是为了说明礁石承受扑面而来的巨浪之多(下文“无休止”与此照应)，而反复是为了突出、强调同一事物。 ⑶ 前四行。 ⑷ 含义是礁石毫不畏惧汹涌而来的巨浪的冲击，依然满怀着对大海的热爱之情。表现了“礁石”不畏困难、热爱生活的执著精神。 9、略。 第二场 一、阅读下面文章，回答问题。 1、略。 2、根无须表白，根永远默默无语，用生命的伟力为人类撑起一片绿荫。 3、递进关系 4、根 根 5、家雀、秋蝉同根的对比，赞扬了根无私奉献的精神。 6、赞扬根的无言抗争的精神。 二、阅读下面诗歌，回答问题。 1、pí juàn yáo yuǎn yí hàn 2、C 3、A ?三、阅读下面的文字，完成问题。 1、yí chēnɡ pánɡ lài iānɡ 2、《闲情记趣》 沈复三白 清代 3、略(见原课文) 4、抬头 愉快 未 染色 正 用鞭子打 赶走 5、⑴ 又把蚊子留在无色的蚊帐中。 ⑵ 把草丛当作树林。 6、① 将夏蚊“私拟作群鹤舞”。 ② 神游于“土墙凹凸处，花台小草丛杂处”。 ③ 观二虫斗草间，鞭虾蟆。 7、见藐小微物，必细察其纹理。 8、略。 9、庞然大物、怡然自得等。
六年级上册语文期末试卷及附答案
一、基础知识。 1．看拼音写字词，相信你一定能写得端正、美观。 qín miǎn méng lóng kuí wú yōu lǜ mò sòu lún yì 生 咳 囫 吞枣 扬顿挫 2.把下列成语补充完整。 （ ）然大（ ） 曲（ ）和（ ） （ ）连忘（ ） 苟延（ ）（ ） （ ）（ ）共赏 （ ）高（ ）烈 3.下列词语中有错别字的一组是（ ） A．横遭不幸 久别重逢 浴血搏杀 漫不经心 B．焦燥不安 震耳欲聋 饱经风霜 牛毛细雨 C．风雨同舟 和蔼可亲 心惊肉跳 十指连心 D．怒目圆睁 惹人讥笑 寝不安席 百折不挠 4.按要求改写句子的意思。 （1）老师说：“同学们太累了，我今天就不布置作业了，你们在家看看书吧!”（请转述一下老师说的话） （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。（请按照这个句子的表达方法仿写一个句子） 二、语言积累。 1、郭沫若曾说过：“鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。”，你能写出鲁迅的两句诗词或名言吗? 2、先按原文填空，再回答问题。 （1）好雨知时节，当春乃发生。____________________，__________________。本首诗处处体现了诗人的_____________心情。 （2）伯牙鼓琴，志在高山。钟子期曰：“善哉，________________!”志在流水，钟子期曰：“善哉，___________________!”。 （3）詹天佑不怕___________，也不怕____________，__________接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要___________，哪里要__________，哪里要把__________，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行周密计算。 请仿照上面的句式写一个句子：________________________________________ 。 （4）诚者，天之道也；____________________________________________ （5）其实地上没有路，____________________________________________ （6）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”这是人物心理描写的句子，请你也仿写这样的一个句子： ___________ _____ _ （7）“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”请把这个含义深刻句子的意思写出来______________________________________________________________________ 加分题：活学活用。（可以加五分哦~） （1）皇甫东想为自己的理发店选副对联，请在选中的括号里打“√”。 ①不教白发催人老，更喜春风满面生。（ ） ②美味招来云外客，清香引出洞中仙。（ ） ③架上丹丸长生妙药，壶中日月不老仙龄。（ ） （2）将下列词语排列成一副通顺的对联。 且读 千年事 欲知 万本书 今古 中西 ___________ _____，_________ _______。 读这副对联，你联想到的一句名言是：___________________________ _____。 三、课内阅读 1.下面是《穷人》中的一段话，请仔细阅读，完成下面的练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办?得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” （1） 请说出作者是通过描写渔夫的哪三个方面，细致传神的刻画了渔夫做出决断前 后思考的过程的。 （2） 这段话中你觉得哪个字或词用的最传神?请说明理由。 （3）读了以上这段话，有人说，渔夫没有桑娜那样高尚，因为他收养两个孩子是经过思虑后才决定的，而桑娜“自己也不知道为什么要这样做”就把孩子抱回了家。你同意这种看法吗? 2.下面是《老人与海鸥》中的两段话，仔细阅读回答问题。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 (1)这两段描写，写出了海鸥对老人的深厚情谊，作者是如何表达海鸥对老人的这种深厚感情? (2)短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?_____________________________ ____________________________________________________________________ (3)读了这段话，你有什么想说的，把你想说的.话写下来。 四、课外阅读 成功的起点 法国科学家曾做过一个著名的“毛毛虫”实验。 这种毛毛虫有一种“跟随者”的习性，总是盲目地跟随着前面的毛毛虫走。科学家把若干个毛毛虫放在一个花盆的边缘上，首尾相连，围成一个圈，并在花盆周围不到6寸的地方[撒 洒]上一些毛毛虫爱吃的松叶。毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，一小时过去了，一天过去了，又一天过去了，毛毛虫还是夜以继日地团团转[zhuǎn zhuàn]。一连七天七夜，它们饥渴难忍，终于精疲力竭，相继而亡。 科学家总结实验时，在实验笔记上写下了这样一句耐人寻味的话：在那么多毛毛虫当中，其实只要有一只稍与众不同，去走另外一条路，不就会避免死亡的命运[? 。] 在西撒哈拉沙漠中有一个小村庄比塞尔，它靠在一块1．5平方公里的绿洲旁，从这里走出沙漠一般需要三昼夜的时间。然而，在肯莱文发现它之前，这里的人们没有一个走出过沙漠。他们[虽然 不是]不想离开那儿，[但是 而是]尝试了多次都失败了。肯莱文对此表示难以置信，于是他亲自做了个实验。他从比塞尔向北走，结果三天半就走了出来。这使得比塞尔人惊悟：原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图走出沙漠的人都是沿着他前面那个人走过的路线走的，从来没有人想过另辟蹊径。 如今的比塞尔已经成了一个旅游胜地。每一个到过比塞尔的人都会发现一座纪念碑——新生活是从选定方向开始的。 生活中，我们太习[贯 惯]于走别人走过的路，偏执地认为走大多数人走过的路不会错。但是，我们不会想到，当我们这么想的时候，忽略[lüè nüè]了一个重要的事实，那就是走别人没有走过的路往往更容易成功。人能走多远首先 取决于你站在哪儿，更重要的是选准方向，持久稳健地走下去。 （1）用“＼”划去短文[ ]里不正确的字、拼音和标点。 （2）根据意思选摘文中词语。 ①经得起人们仔细体会。（ ） ②精神、力气消耗已尽。（ ） ③表示另开一条路或另创一种方法。（ ） ④事情出乎意料，让人难以相信。（ ） （3）按要求画句子。 ①用“ ”画出具体描写毛毛虫具有“跟随者”习性的语句。 ②用“ ”画出解释比塞尔人走不出沙漠原因的语句。 （4）下面与原文意思一致的语句是___。 ①人能走多远首先取决于你站在哪儿，其次选准方向，关键是持久稳健地走下去 ②人能走多远首先取决于你站在哪儿，更关键的是选准方向，持久稳健地走下去 ③人能走多远关键取决于你站在哪儿，有时也考虑选准方向，持久稳健地走下去 （5）选用一个词语概括“毛毛虫”、比塞尔人和肯莱文的行走特点。 ①“毛毛虫”、比塞尔人：____________ __________ ②肯莱文：______________ ____ （6）为了告诉我们成功的起点是什么，短文列举了两个方面的事例： 一是____________________________________________________________； 二是____________________________________________________________。 （7）成功的起点是什么?请联系短文和自身实际，简要写出自己的看法。 加分题：第六组的综合性学习，一定让你对诗歌有了更多的了解。下面考考你，你能将这些诗句活用到各种语境中去吗？（填写序号）（全对可以加五分哦~） ①江南忆，最忆是江南。②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。③好雨知时节，当春乃发生。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。⑤水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 （1）春天的一个夜晚，当我正在看书的时候，忽然听见窗外雨声沙沙。啊下雨了！真是“ ”呀！ （2）杭州西湖风景天下闻名。在“曲院风荷”，我们吟诵着“ ”，在“柳浪闻莺”，我们会看到“ ”的情景。游程中即便遇雨也不必扫兴，苏轼早就说过“ ”。难怪来过杭州、游过西湖的人十有八九会发出白居易那样的感叹——“ ”。 五、习作。 有时候一句话可以改变一个人的人生道路。我们所读的《“精彩极了”与“糟糕透了”》中，巴迪的成长不就是因为一句话吗?那么，在你的生活中有没有让你永远难忘的一句话呢?请以《难忘的那句话》为题写一篇作文，讲讲你的故事。 试题答案 （时间：90分钟。满分：100分+10分） 一、基础知识。（21分）1．（9分）勤勉 朦胧 魁梧 忧虑 陌 咳嗽 囫囵 抑扬 2.（6分）恍 悟 高 寡 流 返 残喘 雅俗 兴 采 3.（2分）B 4.（4分）（1）老师说，同学们太累了，他今天就不布置作业了，让我们在家看看书。（2分） （2）拟人句一分，句型和原句相似一分。 二、语言积累。（17分）1.一句一分。（2分） 2.（1）随风潜入夜，润物细无声。喜悦（2分）（2）峨峨兮若泰山 洋洋兮若江河（2分） （3）困难 嘲笑 毅然 开山 架桥 陡坡铲平（3分）仿写句式（2分） （4）诚之背者，人之道也 （1分）（5）走的人多了，也就成了路 （1分） （6）仿写人物心理描写的句子（2分） （7）（2分）关键词：“黑洞洞的”指的是旧社会的黑暗。“碰壁”指的是与反动势力作斗争时受到的挫折和迫害。 加分题：（5分）（1） ①（2分） （2）欲知今古千年事 且读中西万本书（1分） 名言与读书有关即可。（2分） 三、课内阅读（13分）1、（1）（2分）作者是通过描写渔夫的神态（表情）、语言、动作，细致传神的刻画了渔夫做出决断前后思考的过程的。 （2）（3分）两个“嗯”字；“熬”等，不唯一，只要理由充分即可。 （3）（2分）不同意。这段是细致地描写了渔夫作出决定前思考的过程，说明渔夫和桑拿一样，宁可自己受苦，也要帮助他人。 2.(1)作者是抓住海鸥异乎寻常的举动，表达海鸥对老人的这种深厚感情的。（2分） （2）（2分）“飞”比较慢，不像“扑”那么急切，“扑”更能表现海鸥与老人间深厚的感情，所以用“扑”更合适。（3）（2分） 四、（19分）（1）（3分）洒 zhuǎn 。 虽然 但是 贯 nüè去掉。 （2）（4分） ①耐人寻味 ②精疲力竭③另辟蹊径④难以置信 （3）（2分）①毛毛虫开始一个跟着一个，绕着花盆一圈一圈地走。一分钟过去了，……终于精疲力竭，相继而亡。 ②原来他们中根本没有人向北走过，每一个试图……走的，从来没有人想过另辟蹊径。（4）（2分）② （5）（2分） ①盲目地跟随 ②另辟蹊径（6）一是法国科学家做的毛毛虫实验；二是肯莱文另辟蹊径走出了沙漠。（3分）（7）（3分）关键词：准确判断、选准方向，不盲目跟随。加分题：（5分）③④②⑤① 五、（30分）
-小学六年级语文上册期末试卷答案
2016-2017小学六年级语文上册期末试卷（答案） 2016-2017学年上学期六年级语文期末试卷 一、字词练习。(15分) 1.根据拼音写词语或给加点的字注音。 (6分) (1)屋外寒风呼啸( ),汹涌 的海浪拍击着海岸,溅起一阵阵浪花。 (2)地球是无私的,它向人类 地提供( )矿产资源。 2.用恰当的词语替换下列句子中画“ ”的词语。(3分) (1)我真想也跟它们寒暄一下,可惜我不懂它们的语言。 ( ) (2)这些话使我感到十分沮丧,我不敢在家里练琴了。 ( ) (3)我摩挲着那本书,舍不得丢开,不说买,也不说不买。 ( ) 3.把下列词语补充完整。(6分) ( )高( )寡 震( )欲( ) 竭泽( )( ) ( )惊( )跳 水( )石( ) ( )( )乐道 二、句子练习。(11分) 1.仿写句子。(4分) (1)大地不属于人类,而人类是属于大地的。 不属于 ，而 是属于 的。 (2)我们热爱大地,就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。 我们热爱 ,就像 。 2.修改病句。(4分) (1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林写的。 (2)动听的歌声被我的思路打断了。 3.请你用“流连忘返”“身无分文”“溜之大吉”写几句通顺连贯的话。(3分) 三、根据课文内容填空。(19分) 1.按原文填空。(9分) (1) 的天空中挂着一轮 的圆月,下面是 ,都种着 的 的西瓜。 (2) ,当春乃发生。 ,润物细无声。 (3)子期死,伯牙谓世再无知音,乃 , 。 2.课文回放站。(10分) (1)这学期有许多课文给我们留下了深刻的印象,其中,我最喜欢的.是《 》,最令我感动的部分是 , 我被打动的原因是 。(5分) (2)通过课文学习,我们认识了 的詹天佑, 的桑娜, 的鲁迅先生;而富有同情心、琴技高超的 ,机智勇敢、知识丰富的农村少年 也给我们留下了比较深刻的印象。(5分) 四、阅读课文片段,回答问题。(10分) “你不知道,”伯父摸了摸自己的鼻子,笑着说,“我小的时候,鼻子跟你爸爸的一样,也是又高又直的。” “那怎么——” “可是到了后来,碰了几次壁,把鼻子碰扁了。” “碰壁?”我说,“您怎么会碰壁呢?是不是走路不小心?” “你想,四周黑洞洞的,还不容易碰壁吗?” “哦!”我恍然大悟,“墙壁当然比鼻子硬得多了,怪不得您把鼻子碰扁了。” 1.文中的“伯父”指的是 ，他是我国伟大的文学家、 家和革命家。(2分) 2.选文在描写人物时主要采用了 描写。(2分) 3.选文中画“ ”的句子表面上指什么,实际上指什么?请你解释一下它所包含的深刻含意。(3分) 4.从选文可以看出伯父是一个怎样的人? (3分) 五、阅读短文,回答问题。(15分) 书 书,一度是我的堡垒,也是我的王国。 那还是初病的前几年中,面对日趋恶化的病体,不可知的命运,真有前途茫茫,不知( )之感。甚至天边掠过一只飞鸟,也能让我( ),潸然泪下。 于是,我用书为自己建筑了一个很好的堡垒,躲在里面,可以忘掉病痛,忘掉眼泪,忘掉一切的不幸。甚至( )的是每天晚饭后,母亲就走出门为我借书,不管认识不认识人家,都要敲门问询一番。自己村子的借光了,就到别的村去借,常要走很远的路。而母亲辛辛苦苦好不容易借来的书,往往在我饥不择食、狼吞虎咽之下,三两下就“清洁溜溜”了。母亲只好一趟趟走得更远了。一直到父亲认识了一位图书馆的管理员,母亲肩头的重担才算放下。 慢慢地,书为我开拓了一个新的人生领域,我又找到了自己,肯定了生命的意义。原来,生活的天地虽小,方格子的世界却广大无比,生老病死、悲欢离合,都由着我去创造,去发挥。我从爱书人又迈上了写书人的艰苦路程。由于学识不足,经历太少,我需要看更多的书,吸取更多的知识。家中除订了许多份书报之外,也不断地买新书。每日看书写书,我生活在书的王国,( )。 我发现,一个人只要肯做,即使在三尺宽六尺长的病床上,也能为自己开创出一片广阔的新天地。 1.从下面选择恰当的词语填入文中的括号内。(4分) 其乐无穷 触景生情 记忆犹新 何去何从 2.短文首句是个 句,把 比作 和 。这句话在全文中所起的作用是 。(5分) 3.读了文中对母亲到处借书的描写,你感受到了什么?(3分) 4.书在你的生活中起了怎样的作用呢? (3分) 六、习作。(30分) 生活中,我们会接触到各种各样的人。你印象最深的人是谁?他(她)为什么使你一直无法忘记?请自拟题目,写一写这个人吧。不少于400字。 参考答案 一、1.(1)xiào 澎湃 (2)慷慨 ɡōnɡ 2.(1)问候 (2)懊恼 (3)抚摸 3.曲 和 耳 聋 而渔 心 肉 落 出 津津 二、1.(1)海洋 游鱼 游鱼 海洋 (2)读书 饥饿的人渴望香喷喷的面包一样 2.(1)《怀念母亲》的作者是我国当代著名学者季羡林。 (2)动听的歌声把我的思路打断了。 3.肖辉经常在书摊前流连忘返,但是他身无分文,家里的条件也不允许他买自己心爱的书,他只能偷偷翻看几页然后在摊主注意之前溜之大吉。 三、1.(1)深蓝 金黄 海边的沙地 一望无际 碧绿 (2)好雨知时节 随风潜入夜 (3)破琴绝弦 终身不复鼓 2.(1)略 (2)爱国 善良 关心晚辈 贝多芬 闰土 四、1.鲁迅先生 思想 2.语言 3.表面指四周黑洞洞的,走路很容易碰壁。实际上指当时的社会黑暗。当时像鲁迅那样关心劳苦大众,宣传革命真理,揭露反动派罪恶的人到处受到限制、迫害。 4.他是一个幽默风趣、敢于抨击旧社会黑暗现实的人。 五、1.何去何从 触景生情 记忆犹新 其乐无穷 2.比喻 书 堡垒 王国 总领全篇,点明了书在“我”的生活中的重要作用 3.我感受到了母亲对孩子的理解与关怀,用一切努力去满足孩子读书的心愿。 4.饭可以一日不吃,觉可以一日不睡,书不可以一日不读。 六、略 ;
六年级上册语文期末试卷及答案参考
卷首语：同学们，“一份耕耘，一份收获”，一学期结束了，你一定收获不小。轻轻对自己说：“我能行！”然后冷静思考，仔细作答，成功就会属于你！ 基础巩固 一、奇妙的听力世界。 认真听老师读一段话，然后填空。 诺贝尔一生共取得（ ）种物品的发明专利，而他最突出的发明是（ ）。 二、请你拼一拼，写一写，填一填。 zīxún dànɡyànɡ xùnnàn qīnɡmiè xī luò ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zhānɡɡuānlǐdài déxīnyìnɡshǒu ( ) ( ) 你从中发现的整体认读音节有： 。 三、请你来组词，一定要细心哟！ 1、形近字： 冠（ ） 咄（ ） 婉（ ） 寇（ ） 拙（ ） 惋（ ） 2、同音字： jiān： ( )固 （ ）苦 （ ）刻 （ ）膀 3、多音字： lěi( ) jiànɡ ( ) 累 lèi( ) 强 qiánɡ ( ) léi( ) qiǎnɡ ( ) 四、请你用“爱”组成恰当的词语写在括号里。 1、鲁迅先生得到许多人的（ ）。 2、拉小提物嫌琴成了我无法割舍的（ ）。 3、一想到（ ）的战斗机终于要到手了，罗伯特非常开心地吹着口哨上学去了。 4、我抬头看了看奶奶，奶奶正（ ）地看着我。 5、绿叶是大自然最（ ）的女儿。 五、请给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。 如：①适合，依照；②如同；③表示超过；④表示举例；⑤及，比得上；⑥到。 1、我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸的遗体。（ ） 2、唐朝有很多大诗人，如李白、杜甫、白居易等。（ ） 3、在党的英明领导下，我们的生活一年强如一年。（ ） 4、百闻不如一见。 （ ） 5、李老师十年如一日地辛勤工作。 （ ） 六、句子万花筒。 1、蓝色的天上飘着的浮云像 。（补充句子） 2、书桌上照片里的爸爸一如往日，用平静深情的目光望着他。（缩写） 3、他脸上的尺蚂穗笑纹明显含着被克制的怒意。 我奇迹般地因此逃脱开一次惩罚。 （用关联词语把两句话合并成一句话） 4、我高兴得坐立不安。（修改病句） 5、由远而近，河面映现的色彩不断变幻火红红黄淡黄 层次非常分明。（补充标点） 6、仿写句子。 例：如果名人是金字塔的`尖顶，普通人则是塔身和地基。 如果名人是 ，普通人则是 。 如果名人是 ，普通人则是 。 七、请给句子排排队。 1、水池周围摆着一盆盆各式各样的菊花，形成了一个圆形的花环，这是第一展区。 2、她身穿彩色的绸缎衣服，身上还飘着彩带，两手捧者盛满鲜花的花篮，似乎在空中撒花。 3、进入公园大门，正面是喷水池，池中正喷着水。 4、这个展区是“天女散花”区，真是名副其实啊！ 5、水池中间的假山上，站立着一位泥塑的仙女，虽然是泥塑的，但像真人一样。 （1）调整后的顺序为 ： （2）这段话的中心句是： 精彩回放 1、在本学期的学习中，我们认识了 的桑娜， 的鲁迅先生， 的雨来……还有你最喜欢的 。 2、“这就是我们新中国的总理。我看见了他 。他是多么 ，多么 ！”这段话抒发了“我” 对总理的 之情。课文作者是 ，他是著名的 、散文家、文学评论家。 3、诗句“十五从军征，八十始得归。”中“十五”突出的是 ；“八十”突出的是 。整首诗从 的角度反映了战争给劳动人民带来的深重的灾难。 4、古诗名句你来填。 不要人夸颜色好， 。 但使龙城飞将在， 。 ，一枝一叶总关情。 ，春风不度玉门关。 陵卜 5、“岁寒三友”是指 、 、 。你最喜欢其中的 ，因为它象征了 。 交流平台 战争是残酷的，有人说任何时候都不能进行战争，有人说正义的战争是必要的，有人说……你对战争的看法是什么？请用简练的语言试着写一写。 快乐阅读 真实的高度 一天，大仲马得知他的儿子小仲马寄出的稿子总是碰壁，便对小仲马说：“如果你能在寄稿时，随稿给编辑先生们附上一封短信；或者只是一句话，说‘我是大仲马的儿子’，或许情况就会好多了。” 小仲马说：“不，我不想坐在您的肩头上摘苹果，那样摘来的苹果没味道。”①年轻的小仲马不但拒绝以父亲的盛名做自己事业的敲门砖，而且不露声色地给自己取了十几个笔名，以避免那些编辑先生们把他和大名鼎鼎的父亲联系起来。 面对那些冷酷无情的一张张退稿笺，小仲马没有沮丧，仍然不露声色地坚持创作。他的长篇小说《茶花女》寄出后，终于以其绝妙的构思和精彩的文笔震撼了一位资深编辑。这位知名编辑和大仲马有着多年的书信来住。他看到寄稿人的地址同大作家大仲马的丝毫不差，怀疑是大仲马另取的笔名，但作品的风格和大仲马迥然不同。带着兴奋和疑问，他迫不及待地乘车造访大仲马家。 令他大吃一惊的是，《茶花女》这部伟大的作品，作者竟是大仲马名不经传的儿子小仲马。“您为何不在稿子上署上您的真实姓名呢?”老编辑疑惑地问小仲马。小仲马说：“我只想拥有真实的高度。”② 老编辑对小仲马的做法赞叹不已。 (一)按要求写词语： 1、从文中找出下列词语的近义词，写在括号里。 残酷（ ） 丧气（ ） 怀疑（ ） 2、在文中找出一组表示意思相反的成语。 （ ）----------（ ） 3、根据意思写出成语。 （1）形容对人或对事物极为赞赏。（ ） （2）紧迫得不能再等待。（ ） （二)请给文中划横线的两处句子加上批注。 批注①： 批注②： （三）读了这篇短文，你想到了什么? 妙笔生花 培根说：“如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁向一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。”在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一个话题写下来。要求内容具体，语言流畅，感情真实，题目自拟，书写工整，不少于400字。 附听力题： 请监考老师将下面一段话读两遍（要求语音标准、停连得当、语速适中、抑扬顿挫，只读不写）： 每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖金的授奖仪式。诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，总共取得了192种物品的发明专利，其中最突出的发明是炸药。诺贝尔为了发明炸药投入了一生的精力。临终，他在遗嘱中将发明奖金和专利费200万英镑全部存入银行，并把每年的利息作为奖金，分别奖给在物理、化学、生物和医学、文学、和平五项事业上成就最突出的人。这就是诺贝尔奖金的来历。 六年级语文上册期末检测试题评分标准 基础巩固：(46分) 一、奇妙的听力世界。（2分） 二、请你拼一拼，写一写，填一填。（10分） 三、请你来组词。一定要细心哟！（8分，每空0.5分） 四、请你用“爱”组成恰当的词语写在括号里。（5分，每空1分） 五、请给加点字选择恰当的解释，把序号写在括号里。（5分，每空1分） 六、句子万花筒。（12分，各2分） 七、请给句子排排队。(4分，其中（1)2、5分，（2）1、5分） 精彩回放：（15分） 1、2分2、3分3、3分4、4分 5、3分（其中前四空各0、5分，最后一空1分） 交流平台：（4分） 快乐阅读：（10分） （一）1、1、5分2、1分3、1分 （二）4分（每空2分） （三）2、5分 妙笔生花：（25分）
