作文写不好该如何提升(怎么写作文才能拿高分)

对于所有的学生来说，语文就是必须要学的，不论是小学还是初中高中，每次考试都是会有语文这一科目的。或许在很多人的潜意识里面就会觉得语文可能并不会拉开太大的差距，但是事实上那些语言功底比较好的学生，他们的语文成绩就不会太低。 要知道对于高考的学生来说，一分之差就能站满一个操场的人，所以说绝对不要小瞧任何一门科目，能提高一分就是一分。而在语文的分值中，作文所占的比例还是挺高的。每年高考都是有那些满分作文，所以说作文写得好也真的是一大优势。而这个语言能力的培养是从小就开始的。所以说现在你的孩子上小学四年级，这个时候只要多积累，作文还是能提高的。接下来我就说说大家应该怎么做才能够提高大家的写作能力。 一、多读那些优美的文章。 有些人可能天生人家的语言能力就比较强，人家说出来的话可能就会比较文绉绉一些，但是对于大部分的普通人来说，想要让自己的作文写得更好一些，这就是需要平时的积累的。大家没事的时候可以多看看写得比较好的文章，不过四年级的孩子年纪还比较小，有些文章对于她们而言看起来可能还会有些困难，这个阶段也可以多看看其他优秀作文。印象中我小学的时候就会经常买作文书来看，多看看其他好的文章之后自己说不定也能写出那些比较好的句子了。 二、适当的记一些比较好的句子。 当然大家在看那些好的文章的时候不是仅仅看一遍就可以了，在看的过程当中大家也是需要适当的记住一些的。我是觉得一些句子只要大家能够记住、能够用到自己的写作当中，那就是自己的。
在小学阶段，孩子写作文并不是一件轻松的事情，首先孩子的词汇量不够多，很容易出现错别字，其次孩子根本就没有经过系统的练习，所以也不知道该怎么来写作文，甚至有的孩子写的作文根本就读不通，所以家长发现孩子上小学四年级作文还写不好一定不要慌张，小编有如下几个方法，可以提高孩子的写作能力。 在前期一定要让孩子多去写。其实写作文就是一个熟能生巧的过程，千万不能让孩子纸上谈兵，一定要让孩子多去练习，写得多自然就会变得更加熟练，写作能力自然而然就会得到一种提升，在前期可以让孩子多写一些自己的日记，也可以随便的写一写，通过这种刻意的练习，会提升孩子的写作水平，孩子自然会写得越来越好，这也是一个水到渠成的过程。 一定要让孩子多去学。就是去学习别人是怎么写作文的，去借鉴那些比较好的文章，其实孩子在小学四年级正处于成长的关键阶段，在这个阶段的可塑性较强，所以家长一定要对孩子进行正确的引导，要提高孩子的阅读量，让孩子多去学习别人的文章，从而进行借鉴，拿来为自己所用，千万不能让孩子埋头学习，结果反而越写越撇，从而打击孩子的自信心，多去阅读，提高词汇量。 一定让孩子多去思考，多去构思。很多小学生写作文其实就是写流水账，根本就没有可读性，原因就是缺乏构思，没有任何的思路，所以在写文章之前一定要让孩子提前构思好写文章的思路，要让孩子多去想一想，一篇好的文章肯定是天马行空给人焕然一新的感觉，一定不要让孩子墨守成规，要打破自己的边界。
让孩子多进行阅读，可以在日常生活中给孩子创造表达环境，让孩子积累词汇的运用，也可以对美好的短句进行记忆，进行适当的辅导，这些都有利于提高孩子的写作，由短到长慢慢进步。
在前期的时候一定要让孩子多去写多去看，比如说在观赏一个景物的时候让他去写，然后再写完之后，和一些其他写的比较好的优秀的对比一下，这样孩子就能知道他在写作中会有哪些问题。
首先应该多让孩子看一些口才类的节目表演其次，多让孩子去观看一些书籍，增强自己的文化知识，其次多进行练习和多让孩子去观察一些事物，记录他的描述。

写作水平对于学生来说是比较重要的，因为语文考试的时候都要写作文，并且作文的分数占比非常大。如果你的写作水平厉害，那么语文成绩一般不会很差。如果写作水平很差，那么成绩自然不会很好了。对于写作水平不好的人来说，他们最苦恼的事情就是不知道该如何提升水平。那么，应该如何提升呢？首先，可以多读些课外书。其次，可以多读一些名人名句。最后，平时多写写文章。一、可以多读些课外书许多学生没有阅读课外书的习惯，因为许多人都不喜欢看书。对于大多数学生而言，他们放学之后就喜欢拿起手机打游戏。所以，这样下去的话，写作水平怎么能好呢？如果想提升写作水平，平时就要多看看课外书。可以多读一些作家的作品，深刻感受一下他们的情感表达方式。如果你课外书看多了，写作水平自然就能提升了。 二、可以多读一些名人名句名人名句在作文中是很能为你加分的。所以，在平时可以多读一些名人名句。这样，自己掌握的句子多了，自然可以往自己的文章中添加了。不过，不能生搬硬套，否则只会给你减分。正确的做法是，可以围绕名人名句展开写文章。这样一来，自己的思路也明朗了，句子也变得更加优美，写作水平自然就提升了。三、平时多写写文章熟能生巧的道理谁都懂，在写作方面也同样适用。看多了别人的文章之后还要多写写文章，只有熟练了，写作水平才能真正提高。否则，纸上谈兵是起不到太大的作用的。 因此，按照上面的方法可以有效提升写作水平。大家有什么不同的观点吗？欢迎讨论一下。
平时可以买一些书籍，那么去阅读，然后增加自己的这个语言组织能力，增加自己的这个思维能力，这样才能很好的提高自己的写作能力。
多写写书练习一下，多看点书让自己的知识更加的充足，多去思考要学会融合贯通，学会去应用这才是最重要。
可以多看一些优秀的作品，小说也可以，然后尝试自己多去写作。

成长新视点，问答分享。 一个学生的作文水平很差，要提高写作水平，是很多家长希望解决的实际问题，也是一个不太好实现的事情。作为家长，要想提升孩子的写作能力，需要了解他的不足，而后根据实际情况改进。 一、写作能力差的原因分析。一个学生作文写得不好，有很多方面的原因，不能仅仅简单地归纳于他是否喜欢写作这一个问题上面来，而是要全面分析问题的根本原因。综合来说，主要有三个方面： 1.不喜欢语文课，觉得语文课枯燥无味，有厌倦情绪。有的孩子好动，不好静，就容易出现厌恶语文的思想情绪。 2.性格内向，不喜欢与别人交流，导致的语言组织能力较差，组词造句不顺畅。没有锻炼的机会，就不太可能会有好的语言组织能力，这是常识性的问题。 3.日常生活中，缺乏正确的引导，观察生活不细致，对社会现象、生活状态、事件发展等理解不系统、不全面、不周全。 总体归纳起来，就是“不喜欢、不善于交流、不细致观察”等三个不字。 二、提高写作水平的办法。作为家长，要想让自己的孩子写好作文，就需要针对三个不字，去积极引导和改进，不能放任自流，不管不顾，进而越来越差，最后是始终不可能提高。可以从以下几个方面改进： 1.多思考。与他多沟通，培养他爱看书的习惯，特别是学习古代文化名人的成长故事，引导他多思考别人的优秀成长经历，进而提高对语文的兴趣。 2.多学习。买一些优秀作文书籍，让他学习别人写作文的方法，特别是对词语运用、语句组织等的能力。 3.多观察。多陪伴他深入社会生活，带领他观察事物，给他讲解事物发展的内在规律，让他知道因果关系。 4.多交流。带领他积极与他人交流，培养他开朗的性格，让他锻炼爱说话、爱交流的好习惯。 5.多背诵。对于语言的组织方面，可以让他背诵经典的古诗词，描写社会、风景、人物的优美句子、段落，也可以背诵优秀的文章，进而提高自己的语言审美、鉴赏能力。 结语。一句话，要想提高写作能力，就是多观察、多学习、多思考、多交流和多背诵等五个多字，时间久了，个人积累了丰富的语言文学知识，他的写作能力自然会提高。
平时让孩子多读一些书籍和一些好词好句，这样就可以提高他的作文水平，让他有一个更好的语言组织能力。
孩子作文写得很差的话应该带孩子去图书馆阅读书籍，让孩子的阅读理解能力增强自己写作能力会提高。
可以多给他看一些作文书，或者是很多的文学作品，可以提高他的写作水平，效果也是很好的。
多阅读，丰富孩子的知识量和想法，才能让孩子的作文水平慢慢提高。

提高作文成绩首先要多读书，古人云“读书破万卷，下笔如有神”。读书不仅可以增加词汇量，还可以锻炼思维能力，扩大视野，增加知识的深度和广度。这里说的书是指所有的书，不仅限于语文学科的书，所有学科的书都要读。 提高作文成绩还要多看优秀作文，“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”，只有看的多了，才能领略其中的方法技巧。 提高作文成绩最主要的还是写，勤练笔，百炼成钢化为绕指柔。可以先从日记、随笔写起，培养写作兴趣。 如何提高作文写作水平 1.加强长期的作文练习 练习可以从每天的日记开始,也可以写出一样的感觉,总之,只要你能加强你的练习写作水平. 2.加强课外阅读 除了在课堂上学习课文的要点外,还有必要加强课外阅读,实际上是为了丰富自己的视野,拓展思维方式,所以在面对各种题材构成时,你只需要考虑一下,大脑就会出现大概的轮廓. 3.学习创新思维 在考试过程中,你必须学会??使用和学习使用你学到的知识.例如,您可以充分发挥自己的才能,并在开头写一些隐喻句子,并且可以显着改善文档的数量. 4.阅读笔记 阅读笔记意味着当你阅读文本和课外文章时,你会发现一个好的段落和一个句子,你可以提取它并进行适当的分类.经常阅读你认为经典的书本,可能时间长一点后他就会印在你的脑海里 首先，作文的中心要突出，不管写什么体裁，一定要符合题目的要求，这个中心不要藏藏掖掖，在第一段把它亮出来，让老师或判官一目了然。 然后就是要从语言上下功夫，语言是第一要素，文章的好坏全在于语言的生动与否。语言要从几方面下功夫，一要多用诗句，可以体现你的文化底蕴；二要多用俗语，俗语多了，显示了文章的灵气；三要多用经典句式，经典句式用多了，就提升了文章的档次。
想要提高作文写作水平，平时要多看书，多积累，也要多练习写作，每天要养成写日记习惯，也要多观察生活变化，多去感悟人生，这些都可以帮助提升写作文水平。
作文成绩一直不好，可以多读一些文学作品，背一些优美的写作片段，然后可以去买一些优秀作文的书籍，多看看别人怎么写文章，自己多加模仿。
找语文老师分析作文，看看是哪方面做得不够好，然后取长补短。平时也可以多阅读一些课外书籍，提高写作能力，借鉴作者名人名言。
可以平常多看看书，读一些作文题目相关的书籍。从而提高自己写作能力。或者多与人交流。获得语言上的提升。

有以下几个方法可以提高自己的作文水平。 1.勤于写作。要提高写作水平需要经常的练笔和实践。写作需要坚持写下去，这样就会有不少的收获和效果。此外，在平时的时候可以在博客和其它网站写一些自己的生活体验和心得体会，这也可以快速提高写作水平。 扩展资料2.广泛阅读。阅读对于写作的帮助还是不能轻视。因为在阅读一些书籍和文章中能够认识和熟悉一些好的写作方法，这也是很重要的。可以学习一些优秀的作品所运用的一些精彩和优美的词语和句子，这样积累多了，写作水平就会提高不少。3.多去观察。观察对于写好作品是不可少的。在平时可以针对一些话题，可以观察一些事物和现象，如颜色、形状、性格。4.多去思考 。写好文章是需要自己有意识的思维活动，这样才会显得有条理和逻辑。一气呵成是不错，但是文章的每个过程和阶段，都需要自己去思考和理解。5.深入生活。写作不是与外界就没有联系了，而是需要深入日常生活中。很少有作者从事写作与实践是分开的，而是联系得很紧密。艺术源于生活，就是这个道理。因此，我们需要经常的'深入生活，了解和熟悉各类事物，这就是写作所需要的素材。 6.润色和修改。写文章的时候总会出现一些不可避免的小错误，这就需要去润色和修改。修辞在写作中起着很重要的作用，怎样恰当的用词，这就需要我们要通读全文。当文章写好以后，我们要阅读一遍，对其中的一些问题进行修改，这样就是一篇很好的作品。
【如何提高写作能力】 二十一世纪人类进入知识经济时代，新世纪对教育的发展提出了更高的要求，这就要求我们在小学语文教学中应着重培养学生的主动精神、考虑趋向以及学习方式等。语文课程的核心是“阅读”、“写作”与“说话”，学生以阅读、写作和说话为平台与人类的思想、精神、情操以及教师完整的人格产生美丽的相遇，其中尤以写作作为学生学习和教师教学的难点。面对学生难于写作不愿写作与学生创造性思维窒息的现状，出于启发学生创造性思维的目的，我认为教师可以从以下几个方面着手来提高学生的写作能力。一、从学生的实际出发来组织教学新课标下作文教学首先是观念上的转变，克服求全观、守旧观。要从学生的实际出发，遵循学生生理的发展规律，从学生的实际出发，帮助学生树立起正确的人生观、世界观、价值观，培养他们要用正确的观点看待问题、分析问题，使其作文具有健康积极的意义。这样，就做到“文道结合”，既培养了他们的作文能力，同时也让他们学会了做人。然后引导他们到现实生活中体验生活，培养自己对真、善、美的爱，对假、丑、恶的恨，用正确的观点去看待问题，作文时，文思便如江水出闸，一泻千里。二、激发学生写作的兴趣和自信心尽人皆知，兴趣是最好的老师，兴趣是作文最重要的内在冲动，因为兴趣是作文的源泉，可以促进学生的观察能力、联想能力和想像能力的发展，增强情感体验，从而提高作文水平。那么，怎样培养学生作文的兴趣呢？通过实践，我有两点体会最为深刻。（一）消除畏惧感，激发学生写作兴趣作文能力是语文各项能力中综合性最强的一种能力，要想提高它，难度最大，上升速度缓慢。正因为这个原因，许多学生对它产生畏惧的心理，所以教师应千方百计地消除学生对它的畏惧感，为他们营造一种轻松愉悦的作文氛围，以激发其写作的兴趣。怎样能做到这一点呢？我认为要注意四个方面：1.破除神秘感小学生刚开始习作时，很难理解和体验到写作能力提高的艰巨性和长期性。一时得不到提高后，他们就产生恐慌情绪，觉得作文十分神秘，难以学好，所以要经常教育学生，使其对作文能力提高的艰巨性和长期性有个正确的认识，并循序渐进地进行训练，使学生觉得作文是一种自我表达的需要，并非难事，破除其神秘感，激发他们的写作兴趣与热情。2.强调真实性小学生的作文要从“真实”起步，教师应牢固确立“用自己的语言写出自己的感受的文章就是好文章”的观点，着力指导学生写真人，叙真事，抒真情，落实既教“作文”又教“做人”的神圣任务。3.经常写日记教师在习作训练的目的性方面要给学生以正确的引导，使学生明白写作是自己的事，并非为他人而作。在这方面，教师可鼓励学生经常写日记，通过这种特别的方式写出他们内心的喜怒哀乐、酸甜苦辣，从而慢慢地提高自己的观察、思维、表达能力。4.开源拓流，把学生的视野引向社会与自然。小学生畏惧作文还有另外一个原因，那就是无话可说。对小学生来说，活生生的生活更具有形象性、生动性、更易激发其情感表露。因此，教师应树立大语文观，把学生的视野引向社会、引向大自然，到广阔的空间中去观察、体验生活，解决学生习作中“无米之炊”的困难，以激发他们对习作的兴趣。（二）优化教学过程，培养学生良好的写作习惯良好的写作习惯是学生具有作文能力的标志。怎样培养良好的写作习惯呢？我认为有以下几个方面：善于获取和积累材料的习惯；认真构思，不写提纲不作文的习惯；正确使用词句和标点符号、认真书写的习惯；一气呵成，然后不断修改的习惯。人的行为习惯总是在一定的行为过程中逐步养成的。要形成良好的写作习惯，必须做到“三多”：多积累、多动笔、多修改。 总之，写作能力是语文素养的综合体现，学生作文能力的培养是通过学生的历练和内化完成的，这是一个长期的系统而细致的工作。因此，作文教学中要充分发挥学生学习的自主性、能动性和创造性，从学生的实际出发，培养写作的兴趣和自信心，养成良好的写作习惯，使学生克服“怕写”“难写”的困惑，从兴趣入手，有序、有效的培养学生良好的写作习惯。
怎么样提高作文水平?现在是一个大语文的这么一个时代,很多家长也会担心自己孩子说词汇量不够,写作业文的文笔不好,然后担心孩子的作文水平不够,从而影响到去选择一个大学的能力