语文高考答题模板(语文高考答题模板2022)

在学习语文的过程中，很多同学都觉得诗词鉴赏很难，总是猜不透作者的心，导致答题时总是跑偏，得不到分数，语文古诗词鉴赏待敌该怎么回答才能得到高分?接下来我为大家整理了相关内容，希望能帮助到您。 高三语文典型的诗歌知识点 诗歌知识 诗歌题材：山水田园诗，咏物言志诗，边塞征战诗，怀古咏史诗，送别留别诗 思想怀远诗(包含羁旅行役诗)、婚姻(闺怨)诗， 诗歌题材：古体诗，近体诗(要掌握如何大致判断古体和近体) 宋词(又称长短句，曲词，曲子)(分为小令，中调，长调)， 元曲 诗歌答题模式 1.意境类：描绘画面(忠于原诗，语言优美)+概括氛围+分析思想感情 2.手法类：揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果 3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果 4.炼字类：该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果) 5.关键词类：主旨作用+结构作用 6.感情类：通过XX内容+抒发(寄寓/揭露)XX感情 7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价 8.鉴赏类：写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情) 9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果 10.诗歌含义：表层含义+深层含义 修辞知识 1.比喻：化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 2.比拟：给物赋予人的形态情感(指拟人)，描写生动形象，表意丰富。 3.借代：以简代繁，以实代虚，以奇代凡。 4.夸张：烘托气氛，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质，给人以启示。 5.对偶：便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感;表意凝练，抒情酣畅。 6.排比：节奏鲜明，内容集中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;长于抒情。 7.反复：写景抒情感染力强;承上启下，分清层次;多次强调，给人以深刻的印象。 8.对比：使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出。 9.设问：自问自答，提出问题，引发读者的思考。 10.反问：强调语气，语气强烈，强化情感。 11.反语：多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，增强批判性，有幽默感。 12.引用：引用一些名人名句，主要为了突出主题，增加文章的说服力。同时也能展示作者的读书功底与阅历，给读者留下深刻的印象。 表现手法： (一)描写手法： 正面描写(肖像，语言，动作，心理，细节)和侧面描写, 虚实结合，动静结合(动静结合，以动衬静，以静衬动，化静为动，化动为静) 点面结合，白描，工笔 (二)抒情手法：直抒胸臆 间接抒情：借景抒情、融情于景、情景交融 托物言志 借古讽今 (三)其他手法：象征，衬托，类比，联想，想象，以小见大，欲扬先抑，赋比兴 表现手法的作用 1.常见的表现手法有：比兴、对比、象征、用典、烘托、虚实结合(记忆口诀为：比用对象烘虚实) 2.象征：A言在此而意在彼，丰富+B富有哲理，给人以启迪 3.衬托：突出事物特点 4.先抑后扬：在变化和反差中突出事物特点 5.借景抒情：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围+C委婉含蓄地表达XX思想感情 6.融情于景：A赋予客观景物以浓厚的主观色彩+B营造氛围，创造意境+C表达XX思想感情+D含而不露，韵味悠长，使人想象于无穷之境界 7.反讽：突出强调，深化主题 8.托物言志：A富有暗示性、朦胧性，意在言外+B给读者留下丰富的想象空间 9.虚实相生：A二者相互联系，相互渗透转化，可以达到虚实相生的境界+B丰富诗中的意象，开拓诗中的意境，为读者留下丰富的想象空间 10.化用典故：A赋予文章语言的雅趣+B赋予文章铺垫和仿拟对象，增强古今对照的效果+C丰富文章 11.意象组合：A最大限度地增强了诗歌意象的密度和诗歌的力度+B使诗中的意象鲜明突出+C为读者提供了联想与想象的广阔天地和咀嚼回味的余地。 语文诗词鉴赏万能答题模板 语文古诗词鉴赏评价万能模板 ①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧; ②评价文章的思想内容和作者的观点态度。 所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想像的境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三方面缺一不可 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 变式提问：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想情感? 答题步骤： 1、描绘诗中的画面(用自己的语言再现画面,语言力求优美) 2、概括氛围特点(能准确地体现景物的特点和情调。) 3、分析思想感情(切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 答题套路： 这首诗描绘了一幅( )的画面，营造了一种( )的氛围，从而表达了作者( )的情感(心情，心境)。 提问方式：有人这样认为，有人那样认为，你觉得呢? 变式提问：有人这样认为，你同意吗?请说出理由。 答题步骤： 1、表述自己的观点(明确) 2、用原诗句证明此观点(具体) 答题套路 我认为( )，原因是( )(从原诗中找到理由并分条陈述)。 提问方式 ：对两首诗或词进行内容与主题、法等方面的对比;也有与学过的课文诗句的对比。 变式提问：请说出两首诗词在某方面的相同点或不同点。 答题步骤： 1.找出相关的比较点(题眼) 2.对原诗中具体语句分别进行分析，分条做答。 设问方式： 1.这首诗歌在语言上有何特色? 2.这首诗歌具有怎样的语言风格? 3.分析诗歌的语言特色? 解题方法：明特色(用一两个词准确点明整首诗的语言特色)、举例证(结合诗中语句、 内容及思想感情具体分析这种特色)、析情感(表达了作者怎样的思想感情)。 语言特点:含蓄、幽默、风趣、直露、 洗练、沉郁、委婉、 平实、典雅、通俗、自然、清新、雄浑、 优美、质朴、华丽、准确传神、言简意丰、音韵和谐等。平实淳朴、含蓄委婉、清新雅致、形象生动、绚丽飘逸、婉约细腻、幽默讽刺、雄浑磅礴、豪迈奔放、沉郁顿挫、悲凉慷慨、英俊飒爽。 高三语文典型的诗歌知识点与万能答题模板相关文章： 1. 高考语文万能答题模板汇总 2. 高中语文万能答题模板 3. 高考语文诗歌鉴赏答题万能公式 4. 高考语文知识点:诗歌鉴赏与标点 5. 高三语文学习方法和技巧大全

高考语文该如何答题才能拿到高分呢?有哪些语文答题技巧呢?下面给大家分享一些关于高考语文阅读题答题技巧总结，希望对大家有所帮助。 高考语文阅读题答题技巧总结 一、修辞格与体会文章表达。 1、读出佳句在文章中的位置及地位。 2、公式： ①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。 ②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 ③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 ④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 ⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 ⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 二、插叙的作用。 1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2、公式： ……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。 三、归纳文章的中心。 公式： ①写人为主：记叙了……赞扬了……表达了…… ②记事为主：记叙了……(批评了)歌颂了……表现了…… ③写景状物：采用了……手法，借助……描写，赞扬了……抒发了…… ④游记：描写了……表达了……感情 ⑤议论文：文章论述了……阐明了…… 四、记叙的要素的作用。 公式： ①时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 ②地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 ③事件：以……事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 ④人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 五、描写手法的作用。 1、读出描写手法在语段中的位置及目的。 2、明确描写类型及相关知识： ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 3、公式：外貌：描写了……的样子，表现了……语言：……的语言，生动、传神地展示了……内心，表现了……动作：用运……的词语，生动、准确地刻画了……心理：……等词语写出了……，表现了…… 语文基础题答题技巧 答题技巧、答题模板1.【字音辨析题】答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。 答题技巧、答题模板2.【字形辨析题】答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。 答题技巧、答题模板3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 答题技巧、答题模板4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义; 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩; 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象; 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。 要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。 高考语文复习有哪些技巧 平时要多积累 众所周知，语文复习的技巧知识是要靠积累的。它不像数学或者物理那样，有公式有常识等，它的学习只能靠平时的积累。所以不要指望说一下子就能把成绩给提升上去。对于语文这一学科而言，积累真的很重要，如：多看课外书籍，可以积累素材。多阅读课外古诗文可以积累文言实词、文言虚词等知识，对我们的做题是很有帮助的。高三同学想要进行语文的积累主要有四个技巧：摘抄、背诵、记忆和训练。语文复习的技巧有三种：单元积累法、考点积累法和易混点积累法。各位同学可以根据自己的情况来决定用哪种途径，哪种方法来进行积累。 语文的作文是重中之重 通常有学生都说，作文都没法复习的，因为作文都不像其他题目，没法一下子就能提高写作能力。但学生也不能因此而忽视作文的准备。其实一个人的写作能力想要提高是需要一定的过程，但学生也是要在考前进行准备的。平时可以多练习下作文的写作。在练习过程中，要重视审题，同时也要形成积累作文材料的习惯，进而熟练掌握一种作文的思路。这样才能够在高考中写好作文并且掌握一定语文复习的技巧，拿到较高的分数。 用好语文课本知识 包括现代文、古文、作文都有可能会直接或间接地考到已学过课本上的知识点：考题与课本中某篇文章在语言、写法、立意，以及人物性格、主题观点等方面的异同的分析，写作中对课本事例、 名言 名句的引用等，这都需要考生重视。对于语文复习的技巧可以按照散文、科技文、说明文、议论文、小说、诗歌、古文等不同文体，分别有重点地选取有代表性的名家名作的内容加以领会，一篇文章花上五到十分钟左右的时间，温故知新、熟能生巧就可以了。 高考语文阅读题答题技巧总结相关文章： ★高考语文答题技巧、答题思路总结 ★高考语文小说阅读题答题模板归纳总结 ★高考语文阅读提醒答题技巧总结 ★高考语文答题技巧及方法总结 ★高考语文阅读答题技巧汇总 ★高考语文阅读题答题技巧 ★高考语文各题型答题技巧总结 ★高考语文阅读答题技巧大全 ★有关高考语文阅读答题技巧汇总 ★高考语文阅读答题技巧方法

1.【字音辨析题】 语文答题技巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。 审清题干，用排除法是较好的方法。 2.【字形辨析题】 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。 3.【词语运用题】 凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型： 语文答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。 4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧： 第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义。 第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩。 第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象。 第四，尽可能找出句中相关联的信息。 第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。
1、拿捏词义的轻重 近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。辨析时就要注意区别。 例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。再如：“陌生”与“生疏”，两个词都有“不熟悉”的意思。但“陌生”表示对一个人或事物因初次接触而不熟悉。 “生疏”则可表示对一个人或事物以前熟悉或曾经有过接触，因相隔时间长变得不熟悉了，或者因接触时间不长次数不多所以不熟悉。 2、限定词义的范围 有些近义词虽指同一事物， 但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。 例如：“边疆”“边境”“边界”范围是越来越小。“边疆”指远离中心的地方，靠近国界的领土，范围大，同时这个概念比较抽象;“边境”指靠近国界的地方，范围较小，同时这个概念比较具体。“边界”仅指一条界限，范围最小。 3、揣摩词义侧重 有些近义词虽指意义相似， 但由于词素构成不同往往所指的侧重点不同，使用就有所不同。 例如：“景色”与“景点”，“景色”侧重指景象、情景。“景点”侧重指景物的地点。再如：“诡辩”与“狡辩”都指无理强辩，但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段，奇怪的言辞，似是而非的论证来为自己的谬论辩护。 4、分清词性和语法功能 近义词一般词性相同，但也有词性不同或不完全相同的。 例如“诞生”与“诞辰”，前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了。 也有因词性不同，表达的意思也就不同， 如“突然”(形容词），“猛然”(副词)。 5、语感与第一印象 选词填空题还考察学生的日常词汇和语言积累， 许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。 学生在一定要相信自己的积累，不要耗费两大量时间迂回于一道试题。此外，有些词语习惯搭配我们也需要注意，这些就是考察学生的词语积累了。

一、诗歌答题模式。 1.意境类:描绘画面(忠于原诗,语言优美)+概括氛围t分析思想感情。 2手法类:揭示手法+结合诗句分析(怎样用)+思想感情+作用效果。 3.语言特色类:揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果。 4.炼字类:该字在句中的含义+技巧(活用、倒装、手法)+放入句中描述景象+意境感情(作用效果)。 5.关键词类:主旨作用+结构作用。 6.感情类:通过内容好发(寄寓/揭露)x感情。 7.概括主旨类:诗歌定位+各句内容+通过x手法t抒发感情+评价。 8.鉴赏类:写了什么+怎样写的(技巧+语言风格+字句特色)+表达效果(感情)。 9.形象类:到诗句+分析基本含义+为何要写(主旨)+作用效果。 10.诗歌含义:表层含义+深层含义。 二、现代文答题模式。 1.开放型试题:评+引+析+结。 ⒉谈看法或补叙结尾:感悟+引申。 3.J原因题:客观原因+主观原因。 4.词语的表达作用:形象性+感情性+精确性+结构性。 5.联想感悟型:A.感:根据文本,联系全文。 B.悟:联系实际,结合自身,另举一例，提出建议。 6.句子的作用:A.思想内容上:联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果。 B结构上:引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次。 7.关键句子理解:抓句中关键词+联系上下文。 8.写为什么要从Y写起:揭示与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点。 归纳内容要点应注意： 在归纳中心要点这类题上需要注意归纳内容要点需要。 分清文章体裁，概括中心时要全面。所谓准确全面，就是在语文的答题中要正确理解关键性语句的意思，对于言外之意或者隐含的信息的分析和判断要合理。将语文阅读中具有叙述性或有说明性的内容关系搞清楚，要分清做作者赞成和反对的事情。答题技巧上最主要的就是不要遗漏，条理清晰。 作文写作应注意： 写作时力求专而广。"广"的意思指的是积累的文章体裁要广泛，一篇作文中如果只有古代的材料，那就没有现代信息;如果只有外国材料，那就会缺乏说服力;如果只有现实材料，那就可能没有文化底蕴。所以这就需要同学们多多阅读课外书籍丰富自己的内容库。 最后，对于最容易得分的默写部分这才是真的需要同学们死记硬背牢牢记在脑海里的，这一部分没什么技巧可言，也是最容易得分的地方，所以同学们切记不能因为偷懒而浪费掉如此宝贵的分数呀。

答题需要讲究技巧和套路，懂得出题老师的出题方向才是我们审题的要点，下面是我给大家带来的高中语文阅读题答题模板，希望能够帮助到大家! 高中语文阅读题答题模板 一、某句话在文中作用： 1. 文首：开编点题/渲染气氛(散文)/埋下伏笔(记叙类散文)/设置悬念(小说)/为下文做铺垫/总领下文 2. 文中：承上启下/总领下文/总结上文 3. 文末：点明中心(散文)/深化主题(记叙)/照应开头(议论，记叙，小说) 二、修辞手法的作用 1. 句子本身作用 2. 结合句子语境 (1)比喻：……采用了比喻的修辞手法，描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动 。 (2)拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。 (3)夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。 (4)反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。 (5)排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。 (6)对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。 (7)对比：强调了……突出了…… (8)反复：加强语气，强调了…… 三、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论 四、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托(正衬、反衬) 五、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语 六、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果 七、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙 八、描写角度：正面描写、侧面描写 九、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌 十、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉 十一、描写景物的方法：动静结合(以动写静)、概括与具体相结合、由远到近(或由近到远) 十二、描写(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫间接) 十三、叙述方式：概括叙述、细节描写 十四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用 十六、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局 十七、小说三要素：人物、情节、环境 十八、环境描写分为：自然环境、社会环境 十九、议论文三要素：论点、论据、论证 二十、论据分类为：事实论据、道理论据 二十一、论证方法：举例(或事实)论证、道理论证(有时也叫引用论证)、对比(或正反对比)论证、比喻论证 二十二、论证方式：立论、驳论(可反驳论点、论据、论证) 二十三、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总;分的部分常常有并列式、递进式。 二十四、引号的作用：引用;强调;特定称谓;否定、讽刺、反语 二十五、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说 二十六、句子含义的解答： 这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。 二十七、某句话中某个词换成另一个行吗?为什么? 动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了…… 形容词：不行。因为该词生动形象地描写了…… 副词(如都，大都，非常只有等)：不行。因为该词准确地说明了……的情况(表程度，表限制，表时间，表范围等)，换了后就变成……，与事实不符。 二十八、一句话中某两三个词的顺序能否调换?为什么? 不能。因为：(1)与人们认识事物的(由浅入深、由表入里、由现象到本质)规律不一致;(2)该词与上文是一一对应的关系;(3)这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。 二十九、段意的归纳 1. 记叙文：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事? 格式：(时间+地点)+人+事。 2. 说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么? 格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点) 3. 议论文：回答清楚议论的问题是什么，作者的观点怎样? 格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点 三十、插叙的作用 1. 读出插叙的语段的位置及和全文的联系。 2. 公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。 三十一、记叙的要素的作用 1. 时间：以……的时间为序(或线索)来写，使记叙的过程更清楚。 2. 地点：以……的转换为序来写，为人物提供活动环境。 3. 事件：以……的事件来写，突出人物形象，使人物有血有肉，丰富鲜明。 4. 人物：以……的活动来写，推进故事情节向前发展。 三十二、描写手法的作用 1. 读出描写手法在语段中的位置及目的。 2. 明确描写类型及相关知识： ①外貌(肖像)描写的主要作用就是显示人物的性格特征 ②语言描写的主要作用就是表露人物感情，提示了人物内心世界 ③动作(细节)描的主要作用就是显示人物的精神面貌和性格特征，可使人物具有活力，栩栩如生 ④心理(神态)描写的主要作用就是展现人物的精神面貌，尤其是复杂的心理主刻画，更能提示人物的精神世界 三十三、环境描写的作用 1. 找出文段开头或中间及末尾的环境描写语句。 2. 公式： (1)……的景物描写，写出了……的景色(或环境)，烘托了人物……的性格和品质。 (2)……的景物描写，结合人物心理活动，表现人物……的性格和精神。 (3)……的景物描写，反映了……的情景，为全文定下了……的感情基调。 三十四、论证方法的作用 1. 在文段中找出相关的论证方法。 2. 明确知识： (1)例证法主要是增强说服力，通过一两个典型事例，可以使阐述的道理令人信服。 (2)引证法的主要作用是充实内容，增强说服的权威性，极具力度和信度。 (3)正反对比论证法的主要作用是使论证更为深刻。 (4)比喻论证法的主要作用是深入浅出，通俗易懂，使论证更为具体生动形象。 3. 公式： 例证法：采用了举例的方法，以……来说明……的观点，列举详实，说服力强。 引证法：采用了引证法，以……的名言来说理，增强说服的权威性，极具力度和信度。 正反对比论证法：采用了正反对比论证法，以……来论述，深刻。 比喻论证法：采用了比喻论证法，以……的比喻形象地阐明了…… 三十五、仿写句子。 公式： 1. 数清例句的字数。 2. 弄清例句所采用的修辞手法(没有修辞手法的除外)。 3. 读懂例句与所要仿写的句子在概念和现象上的联系。 三十六、对对联。 公式： 1. 名对名，形对形，动对动; 2. 山对川，日对月，天对地; 3. 注意上下联语意的相关、相融。 三十七、读图题。 公式： 1. 分析画面构成要素。看清上中下或左中右各有什么，画面的主题词或标题是什么，画面中的人物语言有什么。 2. 给漫画写题目的公式：题目+内容+启发。 3. 结合画面含义，说自己的看法或得到的启示及提出自己的意见，要分要点来写(写成1、2、3) 4. 给画面定标题，要不能离开画面含义或寓意。⑤说画面的寓意，也就是看到A联想到B，A、B具有共性。 三十八、探究题。 公式： 1. 分析所给的语段从中得出的结论。 2. 分析所给的图表数据变化情况，得出结论。 3. 用一句话来概括你的结论，但最好分1、2、3来表达。 4. 提出你的看法或建议时，要具体写明1、2、3点。 三十九、名著阅读。 公式： 1. 要能写出1一6册名著导读内容相关章节里的人物特征性的语言。 2. 写出人物的性格特点。 3. 写出相关章节的故事情节。 4. 写出主人公姓名及著作名称。 如果要求用精炼的语言从作品内容、主题思想、人物形象、写作手法中选择一个方面对文学名著进行评点，最好考虑人物形象上下手答题。 四十、诗文佳句赏欣。 公式： (1)推敲词语运用，注意用“生动”、“形象”、“逼真”等词语。格式为：……用运的好，描写了(或刻画了)……，十分形象、生动、传神。 (2)从修辞格来赏欣，见前面修辞格。 (3)从诗文整句的思想性来赏欣，要从诗文所具有的意境(思想境界，包含的哲理)上来写，类似于解释诗句。 四十一、说明文学家(或文学作品)风格。 公式： (1)写明作者所生活的年代。 (2)写明作者作品的特征。 (3)结合作者具体作品中的“诗文句”来说明特点。 四十二、文言句子划分停顿。 公式： 1. 带有“故”、“是以”等标志的句子，在这些词语之后画斜线。 2. 名词作状语的，在这个词语之前划。 3. “可以”类实际是两个词语，在“可”后划。 4. 主语和谓语之间划。 5. 谓语与宾语之间划。 四十三、结合语境说加点词语在文中的特殊含义。 公式： 1. 先解释这个词的本义。 2. ……描写了(或刻画了)…… 3. ……意思是……