小学五年级数学课程(小学五年级上册数学课本)

上新，最新详细2021秋季人教版： 最新人教版小学五年级数学上册教学计划（含教学进度表） 一、指导思想 以中央关于教育改革指示精神以及新《义务教育数学课程标准》为指导，使教育面向全体学生，因材施教，通过有效的措施，激发学生兴趣，启发学生思考，引导学生自主探索，鼓励学生合作交流，使学生真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，得到必要的数学思维训练，获得良好的数学教育。 为更好的完成教学目标，特制订2021-2022学年度第一学期人教版小学五年级数学上册教学计划： 二、学生情况分析 本学期，我所任教的五（1）班共有学生42人。大部分孩子的学习态度端正，具备了一定的数学能力，养成了较好的学习习惯，掌握了有效的学习方法，上课时能积极思考、提出并解决一些问题。但由于各种原因，部分学生的数学基础较差、学习习惯没有养成，在分析问题能力、灵活性解决问题等方面也有所欠缺。 针对以上情况，本学期我将采用分层激励机制，让不同的学生达到不同的目标要求。这学期的重点是，抓好孩子们的学习习惯及数学思维的培养。同时，努力提高课堂教学实效，及时监督学生作业的完成质量及情况，帮助学生树立学习信心，争取让每个学生都能获得比较明显的进步。 三、教材分析 （一）教材结构 本册教材根据本阶段孩子特点，循序渐进，在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个方面的内容上进行了合理搭配，依次安排了以下一些内容：小数乘法，位置，小数除法，可能性，掷一掷，简易方程，多边形的面积，数学广角和数学综合运用等。 （二）主要内容分析 1.数与代数方面 本册教材在“数与代数”方面安排了小数乘法、小数除法和简易方程。小数的乘法和除法是在前面学习整数四则运算和小数加、减法的基础上进行的教学，继续培养孩子小数的四则运算能力。同时，这部分内容在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。简易方程是小学阶段集中教学代数初步知识的单元，在这一学期安排了用字母表示数、等式的性质、解简单的方程、用方程表示等量关系进而解决简单的实际问题等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。 2.空间与图形方面 本册教材在“图形与几何”方面安排了“位置”和“多边形的面积”两部分内容。其中，“位置”是在三年级学习的基础上进一步用数对确定物体的位置。“多边形的面积”主要教学平行四边形，三角形、梯形的面积计算。这部分内容是在学习掌握了这些图形的特征及长方形，正方形面积计算的基础上学习的。通过教学，使学生掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式，同时，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。 3.统计与概率方面 本册教材在“统计与概率”方面安排了初步的概率知识——可能性。通过操作与实验，使学生在具体的情景中体验事件发生的确定性和不确定性，感受随机现象结果发生的可能性是有大小的；使学生感受到数学与生活的联系，培养用数学的眼光观察事物的意识。 4.综合与实践方面 在“综合与实践”方面，本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培养数学意识和实践能力。 在应用数学解决问题方面，教材一方面结合小数乘法和除法两个单元，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学广角”的教学内容，通过观察、猜测、实验、推理等活动向学生渗透初步的植树问题数学思想方法，体会运用植树问题，感受数学的魅力。培养学生的观察、分析、推理的能力，培养他们探索数学问题的兴趣和发现、欣赏数学美的意识。 …… 完整word打印版，请见百度文库：2021人教版五年级数学上册教学计划（含教学进度表） 码字不易，如有帮助请采纳。

小数乘法、小数除法、观察物体、简易方程、量一量、找规律、多边形的面积、统计与可能性、铺一铺、数学广角、总复习八个单元。
以人教版为例。 上册:小数的乘法、小数的除法、位置、用字母表示数、简单的方程、三角形、平行四边形周长面积 下册:因数与倍数、长方体与正方体的表面积、体积，图形的变换，分数的意义，分数的加减法。
小学五年级数学学的内容有：认识正负数、图形的平移和旋转、认识小数、小数的加减法、认识多位数、近似值；平行四边形、三角形、梯形面积公式的推导及计算；圆的认识及周长和面积的计算；认识轴对称图形等等。
小学五年级数学基本上是:几何，平行四边形，梯形，代数，百分率。
第一单元：看立体图形 第二单元：因数和倍数、质数合数、第三单元：长方体和正方体（表面积、体积）第四单元：分数的认识、意义第五单元：最大公因数、最小公倍数 第六单元：分数的加减法

五年级属于一个非常时期,面临小升初的压力必须要在这一时期将数学成绩有所提高.另外五年级的数学难度有所提高,下一步是迎接初中.五年级在其中发挥重要的作用.那小学五年级数学辅导具体有哪些. (不外乎) 1.对症下药.首先要做的是找到孩子较弱的内容,并为弱小的模块提供建议,以便有效地提高目标效率. 2.及时整合审查.根据记忆曲线,如果不及时复习,很容易忘记知识点,因此有必要及时复习并不断巩固知识点,以便记住知识.记住的知识在复习,没记牢的知识加强记忆. 3.总结问题解决方法.有一种方法可以做数学,反向推理学习五年级数学.问题中心方法、散射方法等.不同的问题可以采用不同的方法来解决. 4.循序渐进.用阶梯法教学,让学生不会立刻接受太难的知识点,而是从简单的问题开始,先建立学生的自信心,然后慢慢增加难度. 除了以上的方法之外,学好数学首先就是计算能力的过关,整数运算、小数运算、分数运算都要做到准确无误.有很多的同学计算的速度相当的慢,原因就是没有掌握计算的法则,导致老是犯错误或者是犯同样的错误,使做题的效率大大减低.所以很有必要进行将强计算,并掌握计算的技巧和规律. 基础知识和方法如果能掌握好,对于数学来说也就不那么难了.在学习了合数和质数之后,会出现判断一个数是合数或者是质数,而对于某个题目来说,常常有很多个思路能够解决,但是学生需要掌握每个方法和思路的要点,才能在考试中做到准确无误.平时的积累和学习是有效掌握方法和总结思路的重要方法,所以学生要养成良好的习惯. (难度) 对于孩子的学习往往使家长感到很头大,此时可以在假期借助辅导班来对孩子进行全面的辅导,从学习的要点到学习方法,还有就是学习习惯的养成利用好假期,使孩子在假期中不浪费时间,提高数学的成绩.小学五年级数学辅导单单依靠家庭有时候是不能完成的,家长朋友给孩子找个辅导班或者是一对一家教,利用假期时间,制定好学习计划,让孩子严格按照计划按部就班坚持去做,相信会有很大的收获.
负数，多变心的面积，小数，小数的加减法，找规律，解决问题的策略，小数的乘除法，公顷和平方千米，统计。
是什么版本的。 我的是苏教版的。上册：1、认识负数·面积是多少2、多边形面积的计算·校园绿化面积3、认识小数4、小数加法和减法5、找规律6、解决问题的策略7、小数乘法和除法（一）8、公顷和平方千米9、小数乘法和除法（二）10、统计·了解周围的家庭11、整理与复习 下册：1、方程2、确定位置3、公倍数和公因数·数字与信息4、认识分数5、找规律6、分数的基本性质·球的反弹高度7、统计8、分数加法和减法·奇妙的图形密铺9、解决问题的策略10、圆·画出美丽的图案 11、整理与复习
因数与倍数，长方体与正方体，分数，观察图形
分数，图形体积

小学五年级的内容主要有一下几个方面： 上册：第一单元 小数乘法第二单元 小数除法第三单元 观察物体第四单元 简易方程量一量 找规律第五单元 多边形的面积第六单元 统计与可能性第七单元 数学广角第八单元 总复习下册：第一单元 图形的变换第二单元 因数和倍数第三单元 长方体和正方体第四单元 分数的意义和性质第五单元 分数的加法和减法第六单元 统计 第七单元 数学广角 逻辑推理
人教版小学数学第九册教材分析 修订后的六年制第九册教科书的主要内容有：小数的乘法和除法,整数、小数四则混合运算和应用题,多边形面积的计算、简易方程、总复习。 修订后的六年制第九册教科书做了一些调整。1. 计算内容的调整删去原有的整数、小数四步计算混合运算。2.应用题内容的调整。教科书把原来的“整数、小数四则混合运算和应用题”中的归一、归总加条件的应用题和选学内容“四步计算的应用题”删去。3.增加“数学实践活动” 更加关注学生的生活经验和社会科技的发展使学生在活动中感受、体验、理解、发展数学。教材的调整体现了新课程标准的理念。如何使用教材我想这样做： (1)使用教材不依赖教材，力求使教学内容具有现实性、丰富性和开放性，使学生 直观感知对事物的认知过程师生共同收集社会生活中明显通用的实例，把概念具体到一定的实例中，并与具体情境联系起来，每个概念的教学都要涵盖充分的实例，分别用于说明不同方面的含义。让学生把教科书作为常读的课外读物，引导学生学会在书上，勾画重点，批注疑难和体会。 (2)关注学生的经验和兴趣，通过现实生活中的生动素材引入新知，教学中让学生 根据新知提出生活里是怎样用。让每个学生使用数学记录本，收集新知识在生活中的实例、原有知识经验对新知的作用过程及对概念意义的不同表述。 (3)新知的学习活动充分体现知识形成过程，更加关注学生的情感、态度、价值观， 留给学生充足探索和思考空间，相信学生，给学生充分思考的时间和空间。学新课之前学生准备： ①预习教材，提出知识重点，自己是通过什么途径理解的，还有哪些疑问。②寻找生活原型和应用实例。 ③查阅资料，访问实地和资讯他人，制作说明自己观点的学具教师准备：①熟读教材，明确隐含内容，建构认知网络，提出思维顺序。②预测学生可能提出的疑问和学生未发现的思维障碍处，制定启发措施。③组织学生喜欢和熟悉的生活原型及应用实例。 ④制定教学活动整体方案，达到宏观调控。把教师的备课变为学习活动参与者共同准备，不但培养学生迈向学习化社会主动学会学习，而且为创设学生用自己的方法合作学习的课堂提供了保证。第一课：小数乘法第二课：小数除法第三课：观察物体第四课：简易方程第五课：多边形的面积第六课：统计与可能性第七课：数学广角第八课：总复习 5年级上册的数学书的内容就这些~~
我的是苏教版，有：（上册） 第一单元：认识负数实践：面积是多少2：多边形面积的计算实践：校园的绿化面积3：认识小数4：小数的加法和减法5：找规律6：解决问题的策略7：小数的乘法和除法（一）8：公顷和平方千米9：小数的乘法和除法（二）10：统计实践：了解周围的家庭11：整理与复习 看上去不多，其实蛮多的哈。(*^__^*) 望采纳
一共五个部分，分别是：1.小数乘法、2.位置、3.小数除法、4.可能性、5.掷一掷 希望对你有帮助。

五年级是一个过渡阶段，是连接中低年级和高年级的重要桥梁，在整个数学学习过程中起着至关重要的作用。 首先，五年级的数学学习过程是一个总结以前所学知识的过程。小学数学中每一个音节的知识都会在小学论文中占据一定的比例，五年级数学的学习过程就是对这些知识进行总结，让孩子们知道自己的薄弱之处，并及时查缺补缺。 其次，一至四年级的数学学习处于微观层面，五年级的数学学习处于宏观层面。只有在宏观思维的指导下，微观事物才能更好地发挥作用。如果你不能在五年级学习数学，那么你以前学到的知识就像一座大山。学生们不知所措，不知道该克服哪一个。 最后，五年级的数学学习也为初中打下了坚实的基础。没有这个基础，孩子们很难从小学过渡到初中。因为小学数学比较简单，中学数学有一定的难度。通过五年级的学习，孩子们会对这一点有更深的理解，知道他们应该如何适应这样的变化。 五年级数学预习的重要性 1、课前准备可以帮助学生提前清除学习障碍，搭建新旧知识之间的桥梁，吸引学生对新知识的理解，提高课堂效率。 五年级的数学内容越来越难。Pre-study可以让学生提前了解新知识，消化一些自己感兴趣的简单易懂的内容，并有足够的时间去思考。此外，通过预习，你可以了解你在学习什么。更有不足之处，提前检查并填空，画出难点和重点部分，后期带着疑问去上课，讲座效果会明显提高。 2、预习可以培养和提高学生的自主学习能力 在老师的指导下，让学生备课并不是对课程内容的完整解释，学生充分自学也是如此。相反，在老师的指导和引导下，孩子们的准备更加有目的性，节省了孩子们的时间，逐步培养了学生的自学能力。学生从小培养自主学习能力具有重要意义。准备是过渡到自学的必要步骤。 通过准备，为学生提供了一个培养自主学习能力的舞台。在准备过程中，学生将努力收集已有的知识和经验，理解和分析新知识。这个过程是为了训练学生学习，问问题和分析问题。随着时间的推移，学生的自学能力会逐渐提高。 3、课前准备可以培养学生的独立人格 在新课程改革的背景下，合作学习已经成为一种新的学习方式，但学生的独立性不容忽视。让学生通过预设来学习一定数量的知识。他们必须首先找到解决问题的方法，而不是依赖别人，这对培养学生的独立人格有一定的作用。
小学五年级数学是学生由具体思维向抽象思维转变的重要时期，数学思想更丰富，代数知识占更大的比重，初步形成立体几何思想。概率思想更具体
小学五年级正处在一个认识事物和逻辑思维的交接处。所以五年课程注重引导思维。
小学五年级数学是小学阶段数学知识最系统的学段，既有小数的性质和计算，又有分数的基本性质和计算，有数的整除性应用；又从基本平面图形的面积计算到立体图形长方体和正方体的表面积和体积的计算；还有较复杂的统计知识的应用。可以说本学段知识系统化，结构复杂化，思维具有拓展性。学习应注重思维的开发。
五年级数学最大特点：忒简单了！！！