幼儿园活动方案10篇(植树节幼儿园活动方案)

为了确保活动能成功举办，常常需要提前制定一份优秀的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的计划类文书。那么你有了解过活动方案吗？以下是我为大家收集的幼儿园主题活动方案（精选5篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 幼儿园主题活动方案1 一、活动宗旨 本次活动以面向全体幼儿，人人参与趣味运动，增强幼儿体质，促进幼儿健康成长为活动宗旨。以家园互动显和谐，游戏运动真快乐为主题，以亲子游戏，体操表演，达标展示为主要形式开展各项健体活动。创造一种新型的师幼关系，家园关系，活跃幼儿园文化生活，激发幼儿对运动的浓厚兴趣，增强幼儿抵抗力，培养幼儿综合素质，团队意识和群众主义精神。 二、活动时间 20__年_月12日14：45 三、活动地点 本园操场 四、活动准备 1、全园以班为单位进行，每班设计一个群众游戏，一个亲子游戏，并做好游戏相关物品的准备。 2、各班规范幼儿早操，要求幼儿动作到位，精神饱满。 3、各班在自我双手轮流拍球达标的基础上，选出5名幼儿参加群众比赛。 4、每班一名协助管理的老师。 五、运动会流程 1、各班早操表演（搏击操、亲子操）（家长站二个一楼阳台和一块树阴下） 2、家长竞技比赛（全班家长和班老师跑步迎面接力赛） 3、班级左右手交替拍球比赛 4、班级竞技比赛（全班幼儿跳圈迎面接力赛） 5、亲子体育游戏三个 6、颁奖 游戏介绍： 游戏一、搭桥过河游戏目的：在运动幼儿身体的同时，促进幼儿四肢的协调。 游戏准备：每组（一大一小）2块垫子游戏玩法： 活动方法：家长和孩子一组，家长负责塔桥，幼儿过桥，要求不掉下水，迎面进行。 游戏二、快乐滑行游戏目的：透过滑板游戏激发幼儿参加感觉统合活动的兴趣和热情，感受亲子间合作的快乐。 准备：3个滑板、幼儿组在场地左侧，家长相应的在场地右侧活动方法：每组一名幼儿坐上滑板车从场地左侧起点驶向场地右侧，将滑板车给家长，家长坐上滑板车，幼儿在后面推家长向前行驶。 游戏三、运羊角球活动目的：进一步发展幼儿跳跃潜力和下肢力量，培养幼儿反映的灵敏性。 活动准备：羊角球活动方法： 1、幼儿双手抓住两个羊角，两腿夹住球，快速蹦跳向家长。 2、家长与幼儿两人抱球回到起点。 幼儿园主题活动方案2 一、主题来源 圣诞节是一个充满温馨和幻想的节日，“圣诞老公公”可以说是幼儿幻想世界中的人物，他让孩子得到“许愿”的快乐，不管愿望有没有实现，永远让人存在有希望和幻想，而且暗喻着生命的哲理。每年“诞节”总会唤起孩子们对圣诞老公公的好奇和期待。于是，我们将透过这次圣诞节主题活动，为孩子们提供一次充满“爱、希望和想象”的学习之旅。在这一主题中，孩子们将自始至终地洋溢着探究的愉悦情绪与体验。 二、活动内容：圣诞义卖会 活动目标： 1、通过主题活动，培养孩子学会感恩奉献爱心。 2、在课件操作中学习按物体的颜色及花纹进行分类，发展观察力。 3、鼓励幼儿在活动中乐于交往、大胆表达。 课件活动过程： 1、谈话引入： 圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们送来了许多礼物，想请小朋友帮忙按它们的颜色和花纹进行分类和排列。 2、讲解课件中的出现的新标志（否定标志） 3、提出要求： （1）认真观察图标，用鼠标单击相适应的礼物放在合适的位置。 （2）注意保护眼睛不要离电脑太近。 4、幼儿操作课件，教师观察指导。 幼儿自由选择小熊或领带游戏进行操作。 （1）小熊的游戏中，幼儿要根据架子上标出的不同颜色和花纹，将小 熊放到正确的架子上去。 （2）找领带的游戏中，请幼儿根据领带的不同颜色和花纹，把领带放 到正确的挂钩上。 延伸 活动： 1、结合最近献爱心活动谈话引入： 师：圣诞节快到了，圣诞老公公给我们送来了许多小熊和领带，有的孩子收到了爸爸、妈妈的圣诞贺卡和礼物，我们都很幸福。可有些地方的孩子很可怜他们吃不饱也穿不暖，今天我们一起来帮助他们好吗？ 2、交代任务，引导幼儿参加义卖、献爱心活动 教师鼓励幼儿自由选择义卖的礼物，积极参与义卖活动奉献爱心。 3、师幼共同参加义卖、献爱心活动。 （1）鼓励幼儿积极参加义卖活动，并能大胆吆喝顾客、用完整的语言介绍自己的礼物。 （2）引导幼儿大胆地和同伴、老师交流。 4、分享义卖、献爱心的喜悦 （1）整理、点数拍卖的钱币。 （2）引导幼儿说说自己的义卖、献爱心情况。 活动当天流程 活动时间：2015年9月29日下午3：00——5：40 活动地点：中班 活动人员分配：楠楠总指挥负责班级一切工作指挥安排。韩老师负责放音乐及住址组织幼儿如厕和拿去食品。露老师负责帮助楠组织游戏，月饼制作辅导。王老师负责班级物品领取，及简洁卫生打扫。 活动具体安排： 10：00各班班长到物管处领取活动用物品； 12：30——12：50各班生活老师到厨房领取活动用月饼馅儿和面，回班后进行分装。 12：50—————13：30班长开班级小会，明确个人工作，班级桌椅摆放 14：30——15：00幼儿准时起床进行加餐、如厕、卫生整理、稳定幼儿情绪迎接家长到来。（王领取加餐，楠、露帮幼儿穿衣服、韩整理寝室卫生） 15：00开大门迎接家长（露站门口接待，楠组织幼儿） 15：10第一项活动：制作月饼（露主持） 过程：1、教师讲解中秋节、国庆节家长和幼儿欢聚一堂来共同庆祝来制作月饼 2、介绍制作的工具材料 3、家长和幼儿共同制作月饼（放轻音乐） 15：50月饼制做结束，由王老师将月饼迅速送至厨房烤制 15：50——16：10幼儿及家长休息、如厕、喝水（露、韩组织幼儿如厕，楠弹琴指挥幼儿入座拿杯子喝水）韩为幼儿倒水。露为家长倒水。 16：10——16：40第二项活动（亲子游戏）（楠主持） 目的：为了更好的烘托气氛，让节日不在死板，运用了3个音乐游戏进行活动 1。音乐游戏：卷白菜（韩放电脑） 过程：教师与幼儿先玩一次。第二次要求家长参与其中 2、音乐游戏：七个半跳（韩放电脑） 过程：以幽默风趣的形式讲述秋天的蚊子特别厉害，当你看到蚊子时你的'第一反应是什么：拍蚊子，教师扮演蚊子，根据音的时值请大家拍手，第一遍音乐，教师扮演蚊子，家长与幼儿跟随音乐进行游戏（本班领两名教师带领）。第二遍音乐，请一名幼儿和他的家长进行表演。第三遍音乐可以做早操形式的动物模仿，提高气氛 3、预备游戏《田纳西》（韩放电脑） 小孩于家长手拉手跑园玩音乐游戏 4、动画片欣赏（幼儿与家长可以边观看边休息） 动画内容《动画片大耳朵图图第四季22中秋节的月亮动画梦工场20151002》（韩放电脑） 16：40——17：001、幼儿及家长休息、如厕、喝水； 2、王老师、韩老师一起领取月饼、幼儿晚餐 17：00——17：301、幼儿进餐时请王老师到物管处领取幼儿礼物；（其他教师按正常吃饭礼仪进餐） 2、家长可于幼儿共同分享自助餐，放照片让家长参看9月幼儿生活情况。餐后发放中秋节礼物。 17：40活动结束，欢送家长幼儿离园。 幼儿园主题活动方案3 “六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。我们中班组结合幼儿园现有的大型“小小木匠”操作器械，同爸爸妈妈一起感受成功的快乐。在操作中可以激发孩子们的想象力，发展孩子们的动手能力，由爸爸妈妈的帮助下可以提高孩子们对做“木匠”的兴趣，同时也可以体验到亲子之间的情感。 活动目标： 在做做、玩玩、唱唱中去感受节日的快乐，体验亲子之间的亲情。 活动准备： 做木匠的工具、话筒、磁带、VCD、事先通知每个家庭准备一个节目。班级小主持人 活动地点： “小木匠”在操场后面的木匠房里进行。“我最棒”在中一班教室、中二班教室里。 活动时间：09年6月1日上午8：40――10：30分 参与人员： 中一班、中二班全体幼儿，教师、保育员、家长 活动过程： 8：40――9：20“我是小小小木匠”。教师事先准备好木匠工具，合理分配木匠工具。使每个家庭都有工具可以操作。教师巡视做好指导展示工作。 9：20――9：30“我最棒”才艺展示。要求每个家庭都有节日。有小主持人预报节目单。 9：30――10：00观看大班时装秀。 活动结束： 1、孩子们与家长道别。 2、教师带领孩子们进入教室。 3、唱“六一”的歌曲，发放礼品。 幼儿园主题活动方案4 体验中秋节美满团圆和喜庆丰收的快乐气氛，加深对父母和亲人的感情；在参与中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己；在成人引导下，学习寻找、搜集资料，并学习交往、合作与分享；简单了解中秋节的来历和祖国的传统文化。 一、幼儿发展目标与主要内容： 1、初步了解传统节日中秋节、重阳节、春节的来历及有关习俗，感受体验传统文化。 2、知道教师节、国庆节、国际劳动节等重要节日的名称日期，进一步了解这些节日的社会意义。 3、积极参与各种节日的筹备及庆祝活动。学会用恰当的方式与人交往、沟通、合作，共享集体活动的快乐。 4、培养幼儿爱祖国、爱家乡、爱劳动、爱亲人的健康情感，鼓励幼儿用各种方式表达自己的情感。 二、教师指导建议： （一）传统节日中秋节 1、环境：教师和幼儿一起创设反映中秋节的环境，如：用泥土或橡皮泥制作月饼、水果；制作各种灯笼；张贴有关中秋节的故事挂图、画有观赏月亮的图片等。 2、游戏：“月饼加工厂”。教幼儿制作各种月饼，做好的月饼装在盒子里放在“超市”里卖，也可放在小吃店里供“客人”用餐。 3、教育活动： （1）讲述有关中秋节的故事、传说，如：“嫦娥奔月”、“到月亮婆婆家做客”等，使幼儿了解中秋节的来历和有关习俗。 （2）引导幼儿根据故事，创编表演童话剧由幼儿自己分配角色，制作道具并进行表演。 4、观察活动：请幼儿在节前节后观察月亮的变化，并做月亮变化日记（从小月牙开始观察记录至八月十五），要求幼儿自己观察并将结果画在自己的表格上。 5、家园共育： （1）指导幼儿观察月亮的大小变化。 （2）给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。 （3）中秋节前夜，家长带幼儿来幼儿园进行“庆中秋晚会”。可做月亮变化日记展、表演节目（尽量让幼儿自己准备），将从家中带来的食物与大家分享，用望远镜观察中秋节的月亮等。 活动自始至终都应让幼儿直接参与，使每位幼儿有机会表现自己并获得愉快、自信的内心体验，让幼儿亲自感受和体验中华民族文化的丰富和多样性。家长可通过赏月、家人团聚、欣赏精彩的传统节目——中秋之夜联欢晚会，给孤寡老人送月饼等形式对幼儿进行情感教育。 幼儿园主题活动方案5 活动目标： 1、通过讲讲、看看、玩玩、种种等活动，让幼儿知道3月12日是植树节，加深幼儿对常见树的认识，了解树木与人类的关系。 2、鼓励幼儿与同伴互相合作、激发他们爱护树木及热爱大自然的情感。 准备： 1、制作好树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件。 2、自制常见树小纸牌人手3~4张。 3、植树的工具，在幼儿园内开辟种植角，备好柳树枝段。 设计思路： 从小对幼儿进行环保教育，是现代幼儿教育更新的具体体现，活动设计拟在让幼儿认识自然物，了解自然与人类的关系，颂扬人类改造自然、保护自然。通过观看树木与人类关系以及春天特征的多媒体课件，把幼儿认知、情感、行为贯穿于各种活动中，让幼儿采用不同的认知思路、多层次去认识周围世界，运用观察、谈话、种植、游戏等多种方法，使幼儿在丰富多彩的活动中培养幼儿的思维能力。 过程： 一、讲树 1、观看“风沙的危害”多媒体课件，配以音乐解说，制造略显紧张的气氛，让幼儿通过听讲解、观看“风沙的危害”，多媒体课件，了解风沙对人类的危害。 2、引导幼儿重点讨论：如何来避免风沙带来的灾难呢？在讨论的基础上，让幼儿得出树木能阻挡风沙，避免及或减少风沙造成的灾害。 3、观看春天季节特征多媒体课件，引导幼儿了解每年的3月12日定为植树节。 二、夸树（植树对人类的益处） 观看树木与人类关系并结合多媒体课件讨论。 植树对人类的益处：净化空气、调节气温、防风遮雨、防止火灾等功用。 三、玩树牌 幼儿每人3~4张小纸牌，上面绘有各种已认识的常见树木。幼儿自由结伴，两人一组玩树牌。 玩法：双方同时出一张树牌，先拍桌者先讲：一要讲出这两种树的树名，二要讲出每种树的一二个主要特征。三要讲出其是常绿树还是落叶树。都讲对了，两张数牌就归讲者所有；讲错了，就有对方讲，如双方均未讲对，就把这两张牌搁一边，双方重新出牌。最后以牌多者为胜。 四、种树 1、激发幼儿参与种树的兴趣 带领幼儿去园内的种植角，让幼儿说说如何种植“柳树” （1）种植工具 （2）种植方法 2、幼儿种植，老师巡回指导，帮助幼儿掌握每棵树枝的间距。 3、插上小标志，便于日后负责照看和护理。

为了确保活动扎实开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是综合考量活动相关的因素后所制定的书面计划。我们应该怎么制定活动方案呢？以下是我收集整理的幼儿园中班活动方案（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园中班活动方案1 活动目标： 1、尝试绘画人物，能够画出人物脸部的主要器官。 2、在用直线和弧线作画的基础上，尝试画出波浪、圆圈等线条来装饰妈妈的头发，逐步提高幼儿控制手部动作的能力。 3、启发幼儿按照自已的想像，选择不同线条和颜色给妈妈理发，表达对妈妈的感情。 活动准备： 1、妈妈的照片若干，发型图4张 2、白纸、黑笔、蜡笔人手一份 活动过程： 一、谈话活动 1、教师：我们都有自己的妈妈，谁来介绍一下你妈妈长得什么样？ 你们有没有仔细看过妈妈的头发呢？妈妈有漂亮的头发吗？ 那你妈妈的头发是怎样的？ （头发是直直的、长长的。头发是卷起来的。头发前面是直的，旁边是卷的……） 2、教师：你们妈妈的头发有没有染过颜色？ （有红头发，有黄头发，还有的头发有点儿黑有点儿黄……） 3、教师：妈妈是在那里把头发理的这么漂亮的？是谁给妈妈理的发呢？ （在理发店，在美发厅，是理发师给妈妈理的。） 二、欣赏妈妈的照片，感受不同发型的特点。 1、教师：你们看，今天老师把谁的妈妈请到了电视机里？ 这位妈妈的头发是什么样的？ 2、幼儿欣赏长、短、直、卷的发型谁的妈妈头发上染了颜色呢？ 三、幼儿自己动手为妈妈设计发型 1、教师：现在你想为妈妈设计一个美丽的发型吗？ 设计发型前我们要先给妈妈画张像，妈妈的脸是什么形状的？脸上有什么？ 2、教师：示范画脸你想为妈妈设计一个什么样的发型呢？ 幼儿自由讨论后个别介绍。 3、教师示范画头发 教师：现在妈妈有了喜欢的发型，谁能够让妈妈变得更漂亮。 4、教师示范图色 5、幼儿动手设计发型。 四、讲评你最喜欢哪一位妈妈？为什么？ 大家都为妈妈设计了漂亮的发型，我们一起和妈妈和张影留念一下吧。 幼儿做一个可爱的动作，喀嚓！ 幼儿园中班活动方案2 活动目标： 1、引导幼儿认识公共汽车、轮船、地铁、火车、飞机等交通工具及相关的交通安全常识。 2、鼓励幼儿大胆的提出问题，并学习自己去找到问题的答案。 3、鼓励幼儿大胆的与别人交流自己的看法。 问题板块： 海、陆、空立体交通图，将幼儿的问题展示出来。 如：怎样过马路最安全？ 交通标志什么样？ 轮船、飞机什么样？ 我可以怎样出去玩？（利用哪些交通工具） 主题壁报： 利用楼道墙面展示幼儿对交通相关知识的认识。 利用班内瓷砖墙展示幼儿收集来的资料――幼儿去过的地方、幼儿见过的交通工具等。 区域游戏相关内容： 1、电脑阅览室：增加有关交通工具的图书、交通相关的光盘。 2、美劳区：幼儿收集的各种废旧材料、相关的制作书籍。 3、益智区：交通工具的拼图、交通安全棋等。 4、建筑区：各种建筑图例、各种交通工具模型、各种交通标志模型等。 家园合作： 1、利用楼道及家长园地展示主题进程。 2、出示主题网络图和主题目标以及主要教育内容。 3、提出家园合作建议，请家长帮助幼儿搜集主题相关的资料，并通过带幼儿参加大量的户外活动丰富幼儿相关知识经验。 资源利用： 1、交通工具图片和模型； 2、交通安全的图书； 3、歌曲：《小飞机》、《开汽车》、《小火车》； 4、游戏光盘：《神奇龟》； 5、交通工具玩具：拼图等。 6、观立交桥。 7、观察小区内的汽车。 8、参观过街天桥和地下通道。 幼儿园中班活动方案3 活动目标： 1、培养幼儿对美工活动的兴趣，能用废旧材料制作常见的车辆。 2、引导幼儿通过练习与操作活动，体验成功的乐趣。 活动形式：集体活动 活动准备：盒子、瓶盖、等废旧材料；剪刀、双面胶等工具。 设计意图： 1、在活动区中出示刘浩一做的汽车，引起幼儿制作的兴趣。提问：“这是什么？它是用什么做的？” 2、讨论：“你们想做什么样的车子？可以用什么来做？” 3、请幼儿自选材料进行制作，要求幼儿节约各种材料。 将幼儿的作品进行展示，请幼儿互相进行介绍，从中体验成功的乐趣。 师幼互动： 刘浩一拿着自己的车说：“你们知道这是怎么做的吗？” 杨静说：“这是用纸盒子做的吧？车轱辘是用硬纸片做的。” 刘畅说：“刘浩一做的这是公共汽车吧？还挺像的！我觉得这个纸盒子有点大，要是在小一点就好了。” 袁智鑫：“我想做一个压路车，能把马路上的坑压平。我需要纸盒子和可乐瓶子。” 刘浩一：“我想用好多纸盒子再做一个火车。” 杨静：“我想做一个公共汽车。” 刘畅：“我想做一个太空车，可以在宇宙上走，还可以飞的。” 袁智鑫选了两个易拉罐和一个大纸盒子，回到座位用双面胶进行粘贴。还用两个瓶盖做车灯，最后在车顶加了一个天窗。 刘浩一用双面胶把五六个纸盒连在了一起，剪了一些不太圆的硬纸片做火车轱辘。 刘畅：“刘浩一，你这个车轱辘怎么不圆呀？” 刘浩一：“那怎么办呀？我剪不好！” 刘畅：“你不会用别的呀？那不是有好多瓶子盖吗？” 刘浩一把纸轱辘换成了瓶盖轱辘，果然好看多了。 孩子们把车停在了“停车场”，互相介绍自己的作品，高兴极了。 教育反思 幼儿通过对自己制作出来的作品进行观察、讨论，更有兴趣去尝试，并且更客观、观察也更细致、全面。因为是同班的作品，而不是教师的作品，因此幼儿分析起来更加客观，也更敢说话。在以后的活动中，教师应该多尝试用孩子的作品作范例，引发幼儿的讨论。从以往的主导位置撤下来，变成幼儿活动的支持者。 幼儿园中班活动方案4 活动目标： 1、引导幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的'亲情。 2、发展幼儿理解力和语言表达能力。 3、引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。 重难点分析： 重点：使幼儿感受动物宝宝和妈妈之间的亲情。 难点：引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。 活动准备： 1、多媒体课件（袋鼠妈妈和小袋鼠；老虎妈妈和小老虎；青蛙妈妈和小蝌蚪。） 2、动物宝宝和妈妈的趣闻轶事录像。 活动过程： （一）导入：（4分钟） 谈话：妈妈爱宝宝引出课题。 提问：妈妈爱你吗？妈妈是怎样爱你的？（自由表达） 小结：动物妈妈们也非常爱自己的宝宝，那他们又是怎样爱自己宝宝的呢？咱们一起来看一看。 （二）展开：（18分钟） 1、观看课件感知动物妈妈对宝宝的爱，播放课件幼儿欣赏并讲述。（5分钟） 提问：刚才你看到了什么动物？他们在和自己的小宝宝们做什么？ 小结：原来啊，动物妈妈跟小朋友的爸爸妈妈一样，愿意陪着自己的宝宝做游戏，很爱自己的宝宝。 2、配上儿歌再次播放课件，引导幼儿理解动物妈妈对宝宝的爱。（7分钟） 提问：袋鼠妈妈是怎样爱自己宝宝的？老虎妈妈是怎样爱自己的宝宝的妈妈为什么要使劲摔宝宝？青蛙妈妈是怎样对待小蝌蚪的？小蝌蚪为什么不要妈妈照顾？（引导幼儿跟随课件学习儿歌） 小结：袋鼠妈妈爱宝宝，将小宝宝放到袋子里；老虎妈妈爱宝宝，为了让自己的宝宝更快的成长，使劲将宝宝往地上摔；青蛙妈妈爱小蝌蚪，给小蝌蚪一个自由成长的空间。这些动物妈妈都有不同的爱宝宝的方式。 3、拓展经验仿编儿歌。（6分钟） 提问：你还知道其他的动物妈妈抚养宝宝的故事吗？请个别幼儿讲一讲可结合录像上其他有关内容进行讲述。幼儿将自己仿编的儿歌说给大家听。 例：燕子妈妈爱乖乖怎么爱？飞来飞去找呀找衔来食物喂乖乖。企鹅妈妈爱乖乖怎么爱？小脚放到大脚上来天气寒冷冻不坏。松鼠妈妈爱乖乖怎么爱？辛苦把它喂养大离家再也不回来。 小结：其实，很多动物妈妈都是爱自己的宝宝的。有的严厉、有的呵护，不同的动物妈妈用不同的方式表达着自己对于小宝宝的关心和爱护。就像小朋友的爸爸妈妈一样，都是世界上最关心你们的人。 （三）结束：（3分钟） 活动小结：动物妈妈们为了保护好小动物付出了很多艰辛的劳动，在动物世界里，还有许多有关动物妈妈爱宝宝的故事，你们可以从书本上、互联网上、书店里找到，你可以把你找到的最有趣的动物妈妈爱宝宝的故事告诉老师和小朋友。 附：教学反思 情感教育是幼儿园一项重要的教育内容，让每个孩子感受爱、理解爱、表达爱，让孩子在充满爱的氛围中成长是多么惬意、美好的事情。《爱》这首儿歌就让人感觉很温暖，在通过理解动物妈妈对宝宝爱的基础上引导孩子理解感受自己妈妈对孩子的爱。本次教学活动的目标有三个：情感目标为引导幼儿感受儿歌中动物宝宝和妈妈之间的亲情；能力目标重在发展幼儿理解力和语言表达力；知识目标定为引导幼儿了解动物世界中妈妈爱宝宝的趣闻轶事，培养幼儿探索动物世界的兴趣。 其实学前期是培养幼儿情商的关键时期，而教学的价值并非让孩子学会多少字，掌握多少所谓的知识。其实所谓教育的真谛就在于教予情，育予心，让孩子们感受自然、感受亲情、感受爱。所以在本次教学活动中将情感目标作为教育的重点，而难点在于引导幼儿将日常生活经验与爱的主题结合，并能口齿清晰地讲述自己的感受和想法。 在教学过程中，幼儿能在老师创设的情景中自由感受爱的氛围，并能理解儿歌《爱》所包涵的情感。反思整个教学，我认为在教学中还应注意以下几点：第一，幼儿在表述的过程中语言描述不完整，需要在今后的教学中进一步引导提升。第二，在引导幼儿将以往经验与儿歌相结合的过程中，发现幼儿的知识迁移能力有待提升，幼儿阶段的孩子是培养学习习惯和思维习惯的重要阶段，知识迁移能力更应该从小培养，这一方面的思维训练还需在教学中进一步加强。第三，在教学准备中多是各种小动物图片、视频，一些幼儿可以触摸、感受的模拟实物比较少，对于幼儿而言，应在教学中准备些更直观的物品让幼儿感受，这是我今后的教学中需要注意的方面。 幼儿园中班活动方案5 【设计意图】 几年前一首“健康歌”给当时年幼的我们留下了深刻的记忆，今天我们的幼儿园的又放起了这首脍炙人口的歌曲，看着孩子健康的舞蹈，机灵的坐着歌曲里的动作，我会心的笑了！幼儿园通过这次健康教案活动设计，充分的发挥了孩子们与音乐配合的天赋。 【活动目标】 1、感受歌曲活泼欢快的情绪。能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。 2、能根据歌词创编动作，进行歌表演。 3、感受运动身体的快乐。 【活动准备】 1、健康歌磁带 2、小猫、小狗、小鸡卡片 【活动过程】 一、欣赏歌曲。 教师放健康歌录音，让幼儿欣赏，提问幼儿这是什么音乐？你听了这首歌想干什么？歌曲中唱到我们身体的哪些部位在运动？ 二、学习歌曲 1、引导幼儿仔细听一听歌里唱的是什么，把刚才听到的歌曲的歌词来按节奏朗诵，让幼儿知道有的地方要停顿，不能发出声音。 2、练声 1=C 5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 — |3 3 3 5 5 5| 3 3 2 2 | 1—— — —| 我爱 我的 小 鸡 小鸡 怎样 叫 ？ 叽叽 叽 叽叽叽 叽叽 叽叽 叽 我爱 我的 小 猫 小猫 怎样 叫 ？ 喵喵 喵 喵喵喵 喵喵 喵喵 喵 我爱 我的 小 狗 小狗 怎样 叫 ？ 汪汪 汪 汪汪汪 汪汪 汪汪 汪 3、教师弹琴，幼儿跟着唱歌。 三、进行创编动作 1、教师放录音，幼儿自由运动身体，创编动作。根据歌词教师和幼儿一起讨论，谁做的动作好，就用谁的，来调动幼儿创编的积极性，最后，创编出适合幼儿表演的健康歌。 2、引导幼儿跟音乐磁带快乐的边唱边做创编的动作，比比谁的动作最漂亮最有力。 3、我们身体上还有什么地方也需要经常的做运动？ 说了那么多的地方，能不能听着音乐做做看？什么时候做？我来做望远镜，找找你们有几种不一样的运动身体的方法。 4、集体初步尝试 四、教师小结：今天我们用这首好听的健康歌运动了身体，小朋友们高兴吗？我们要经常锻炼身体，每天运动我们的身体。我们身体才会长的棒，不容易生病。 【活动延伸】 启发幼儿说出多种运动身体的方法，如：拍球、跳绳、滑滑梯、跑步等。

为保障事情或工作顺利开展，就不得不需要事先制定方案，方案是阐明具体行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的企划案。方案应该怎么制定呢？下面是我整理的幼儿园有趣的活动方案，欢迎大家分享。 幼儿园有趣的活动方案1 设计意图： 幼儿已经学习了3以内的点数和1-3的字符，但是对数、量与数字符号的联系还是处于完全懵懂的状态。这节课主要是通过游戏的形式，让幼儿能够巩固对1-3的点数同时能够将数量和数字符号表示的意义对应起来。 教学目标： 通过游戏配对的形式增强对数、量与数字符号之间的联系。 能够手口一致的对3以内的数量进行点数 体验数活动游戏的乐趣。 教学重点： 能够按照一定顺序手口一致的对3以内数量进行点数报数。 教学难点： 数字符号对应相应的数量。 教前准备： PPT食物卡片数字卡片透明瓶子蝴蝶翅膀 活动过程： 1、引发幼儿兴趣 手指游戏：《一个毛毛虫》 有一只毛毛虫，它爬啊爬啊，它总是觉得自己长的丑丑的，只能在地上爬啊爬，它多想变得美美的在天上飞呀。 PPT蝴蝶 有一天它在花园里散步，看，它一抬头看到了什么? 2、复习1-2 PPT女孩和蝴蝶。 "有几只蝴蝶飞出来了?" 幼儿："一只" 出示数字1"这是1，一只蝴蝶的1" "我们仔细观察一下，这只小妹妹变成的蝴蝶有几只翅膀?" 幼儿："两只" 出示数字2"这是2，两只翅膀的2" 3、毛毛虫吃什么 小毛虫见到了蝴蝶姐姐好羡慕啊，猜猜它会对蝴蝶姐姐说什么? 蝴蝶姐姐安慰小毛虫说：每一只蝴蝶在变成蝴蝶之前，都是一只小小的毛毛虫。(PPT毛毛虫)它和小朋友们一样，要吃好多好多的食物，才能长大，变漂亮。 看一看，毛毛虫都要吃哪些食物呢?(出示食物卡片) 毛毛虫要吃树叶、我们来数一数我们有几片树叶? 毛毛虫要吃水果、我们来数一数我们有几个水果? 毛毛虫要吃粮食、我们来数一数我们有几盘粮食? 今天我们的任务就是帮助毛毛虫变成小蝴蝶。 4、喂养毛毛虫 我们来给毛毛虫喂饭吧。 请三位幼儿来抱毛毛虫罐子(由小到大的罐子上标有数字123) (1)喂养1号毛毛虫1号毛毛虫饿了它说它想吃1片树叶有哪位小朋友愿意去拿一片树叶喂1号毛毛虫? 喂养2号毛毛虫2号毛毛虫饿了它说想吃2个水果有哪位小朋友愿意去拿两个水果喂2号毛毛虫? 喂养3号毛毛虫3号毛毛虫饿了它说想吃3盘粮食有哪位小朋友愿意去拿三盘粮食喂3号毛毛虫? (2)毛毛虫还是没有吃饱，看，毛毛虫的肚子还没有被填满呢，我们继续喂毛毛虫好吗? 这一次我请宝宝抱着毛毛虫去找吃的 1、号毛毛虫需要吃几片树叶? 2、号毛毛虫需要吃几个水果? 3、号毛毛虫需要吃几盘粮食? (3)集体游戏 毛毛虫吃东西吃的真开心啊，我们每个人都领养一只毛虫帮助它变成蝴蝶好吗? 发给幼儿数字卡片，介绍游戏规则。 数字卡片1-3随机发放，谁拿到数字卡片几，谁就去拿几个食物给毛虫吃。 教师指导幼儿的活动。 5、结束活动： 幼儿将毛虫卷成蛹的样子。闭上眼睛等待奇迹出现。 毛毛虫，醒来吧，变成小蝴蝶。飞呀飞，飞去美丽的花丛里。(在欢快的音乐伴奏下，跟着老师飞出活动室飞向布置好的植物园，观察各种蝴蝶的图片。) 幼儿园有趣的活动方案2 活动目标： 1、幼儿在游戏活动中了解人体主要关节的名称，感知关节与人体活动的关系。 2、初步懂得保护关节的重要性。 3、知道检查身体的重要性。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动重点难点： 活动重点：知道各关节所在的位置。 活动难点：了解人体主要关节的名称及保护关节的重要性。 活动方法： 1.通过游戏法，引导幼儿在游戏中探索发现关节，并认识各关节，知道关节在人体中的作用及各关节所在的位置，巩固关节的名称。 2.通过实践活动，让幼儿在实践活动中知道关节对人体活动和运动有很重要的作用，并结合图片的演示，让幼儿懂得保护关节的重要性。 活动准备： 1、沙包、毽子、皮球等运动器具，糖果，不同形状的标记 2、人体关节课件，保护关节的图片 活动过程： 一、游戏导入：手指操 1、师：请小朋友先和老师一起做个手指操，活动活动我们的手，好吗? (师幼一起做手指操) 2、师提问：刚才我们做手指操的时候，身体的哪个部位在动呢?(引出指关节) 3、出示指关节的图片，教师介绍，让幼儿认识关节 师：我们身体上骨骼与骨骼相连接的部位，我们叫它关节。关节在我们的身体里起着很大的作用，它能让我们做各种弯曲和伸直的动作。我们每个人都离不开它。 二、游戏：动起来(引导幼儿在游戏中探索发现关节) 1、教师向幼儿介绍游戏规则，提出要求：请小朋友在游戏的时候，找出自己身上的关节，并在关节的位置上贴上喜欢的标记。 2、幼儿分组游戏，教师巡视指导，关注幼儿在寻找关节的情况。(准备不同的运动器械：沙包、毽子、皮球) 3、游戏结束，师幼互动，找出不同的关节，教师加以小结，引导幼儿认识身体的各个关节(结合人体关节课件进行小结) 三、游戏：拍手歌(师幼一起做,巩固各关节的名称) 你拍一，我拍一，转转你的肩关节， 你拍二，我拍二，弯弯你的肘关节， 你拍三，我拍三，转转你的腕关节， 你拍四，我拍四，扭扭你的髋关节， 你拍五，我拍五，拍拍你的膝关节， 你拍六，我拍六，转转你的踝关节， 你拍七，我拍七，玩玩你的指关节。 四、感知关节与人体活动的关系，认识关节的重要性 1、实践活动：不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗?(让幼儿尝试在老师的手里拿糖果，实在拿不到时就让幼儿两个人合作拿) 2、师提问：小朋友的指关节不弯曲就很难拿到糖果，想一想：“人为什么要有关节?没有关节我们会怎么样?” 3、教师与幼儿共同小结：我们如果没有关节行动起来会很困难，有了关节活动起来很灵活方便,所以关节对人体活动和运动有很重要的作用，所以不要让关节受伤。关节是我们身体不可缺少的部位，我们要把它保护好。 五、看图片，使幼儿懂得保护关节的重要性 1、教师播放图片，请幼儿判断，哪些图片是保护关节的行为?(幼儿从图片中知道怎样保护关节) 2、关节能帮助我们做很多运动，我们要好好爱护，我们一起来保护我们的关节，避免受到伤害好吗? 六、延伸活动: 日常活动中引导幼儿观察讨论一些幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象，引起幼儿对这些现象和活动的重视，一起收集自我保护的资料，帮助幼儿提升自我保护方面的经验，增强自我保护的意识。 幼儿园有趣的活动方案3 活动目标： 1.幼儿通过找一找、变一变、演一演，获得光和影子的感性经验。 2.活动中幼儿的观察、合作能力得到发展，体验科学探索的乐趣。 3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 4.通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。 5.激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 白色屏幕筐架4个，皮影道具5个，皮影、手影录像各一，篓子4只，手电筒数量和师生人数一样多，小动物图片若干个，音乐《健康歌》，大投影屏幕一个。 活动过程： 一、寻找屏幕上的影子，激发幼儿对影子的兴趣 师：孩子们，这儿有我们的影子，一起来看哪! 师：挥挥手，摇摇头，我们一起来和影子跳个舞吧! (评：孩子们兴奋地在大屏幕前急切地寻找自己和同伴的影子，不停地和自己的影子一起舞动，继而产生了对影子的好奇。) 二、猜一猜手影并欣赏手影录像，感知手影的神奇魅力 1.幼儿互相讨论 师：白色的屏幕上怎么会有影子的呢? 师(小结)：光照在身上，身体挡住了光线，屏幕上就有了影子。 2.师生做手影.猜手影，感受影子的多样性 师：光照在我的手上，屏幕上就有了手的影子。我来表演几个手影，你们来猜猜。 师：看这是谁呢?(师分别用手变出小鸟、大灰狼、孔雀。) 师：你们真厉害，都被你们猜到了。谁也会表演手影来考考大家?(分别请3—4个幼儿演示手影) 师：那你们知道为什么会有这么多不同的影子呢? (幼儿自由讨论。) 师：你们真聪明，原来手的不同姿势形成了不同的影子。 3.观看手影录像，体验手影的神奇 师：有一位大师，做的手影特棒，我们一起来猜猜他表演的手影是什么?(放手影录像，幼儿观看) (评：此环节旨在让孩子们感受手影的神奇魅力所在，幼儿被大师精彩的手影表演所折服，纷纷把掌声送给了表演大师。) 三、通过找一找、变一变，感知影子的变化，获得光和影子的感性经验 1.找一找影子 师：还有许多小动物也想在白色的屏幕上找到影子，等一会儿三个小朋友一组，去找一找、玩一玩，和你的好朋友说一说，你找到了谁的影子?(幼儿分组在小屏幕后面操作) 师：你找到了谁的影子?谁来做给大家看看?(请3—4名幼儿操作演示) 师：你用什么办法找到小动物的影子?(手电筒)为什么? 幼：因为光照在小动物的身上，小动物挡住了光线，就有了影子。 师(小结)：刚才小朋友们找到了小鸟、小兔和小乌龟的影子，发现了光照在这些小动物身上，就被小动物挡住了光线，白色的布上就有了它们的影子。 2.变一变影子 师：刚才我发现了小乌龟的影子还会变戏法呢!(师边操作，边让小乌龟的影子分别变大变小、点点头、挥挥手、摇摇小尾巴、跳个圆圈舞……) 师：啊!这真是太神奇了!那你们想不想也让小动物的影子会变戏法呢?等一会儿把发现的秘密告诉大家。 师：孩子们，你们发现影子的秘密了吗?谁来说说，影子是怎么变戏法的? 幼1：光离小动物近，影子就大，光离小动物远，影子就小。 幼2：灯光不动，小动物近，影子就大，小动物远，影子就小。 幼3：小动物不动，灯光离得远，影子就小，灯光离得近，影子就大。 幼4：小动物和灯光一起动，小动物的影子就在跳舞了。 幼5：小动物不动，灯光动，小动物的影子就在跳舞了。 幼6：灯光不动，小动物动，小动物的影子就在跳舞了。 幼7：小动物的头、脚、尾巴、翅膀折了一下，灯光动转，小动物的影子就像在跳舞了。 师(小结)：刚才呀，我们小朋友都发现了影子的秘密，光离小动物越近，影子就越大;光离小动物越远，影子就越小。把小动物的头、脚、尾巴、翅膀轻轻一折，随着光的移动，小动物的影子就像在跳舞了。(边说边示范) (评：此环节通过教师的设疑让孩子们不断地猜测变戏法的秘诀。在反复操作、验证的基础上，进一步感知不同角度、不同距离光照后，影子的不同变化，继而获得光和影子的感性经验。) 四、欣赏皮影戏，演一演皮影戏，感受影子在生活中的作用 1.欣赏皮影戏表演 师：影子除了会变戏法、跳舞，它还会演戏呢!我们一起来欣赏皮影戏。 2.合作表演皮影戏 师：哥哥姐姐也来表演皮影戏了(出示哥哥、姐姐形象的皮影道具)，等会儿小朋友还是三个人一组，可要分一下工，头、手、脚的道具分别由一位小朋友拿，一起合作表演，看哪一组的表演最棒。(幼儿分组、合作表演) 师：那你们想不想当一回小观众，欣赏一下小朋友表演，的皮影戏呢?(幼儿轮流当小观众欣赏同伴的表演) (评：此环节中，教师别出心裁地用废旧x光片，制作了形象逼真的皮影道具。孩子们手拿道具，个个酷似皮影戏演员，伴随着欢快的音乐节奏，不断地在屏幕上呈现出影子的各种姿态。还通过互换角色“演员”与“观众”，体验到了合作成功的喜悦。活动中，不时地发出小观众们的捧腹大笑，兴奋、激动之情溢于言表。) 五、活动拓展 1.影子有什么用处?(介绍古代用影子确定时间) 2.影子有什么不方便呢?(介绍医院用的无影灯) 3.游戏“踩影子”，找一找生活中还有哪些影子? 幼儿园有趣的活动方案4 活动目标： 1、初步了解推力的作用，知道在同等数量的条件下骨牌的倾倒与路线、排列、间隔有关。 2、能够通过观察、合作、比较，大胆的进行有目的有规律地探索。 3、培养幼儿主动积极的学习态度，体验游戏的乐趣。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 三张路线图、两张记录表各5份、骨牌若干数量、笔、投影仪、课件、录像、地垫。 活动过程： 一、幼儿自由玩木块。 老师给你们带来了积木，想玩吗?去玩一玩。 二、老师演示推多米诺骨牌，引起幼儿兴趣。 老师排出8块，轻轻推第一块，你们猜这些积木会怎样?是这样吗?我来试试。你们想玩吗? 三、幼儿玩多米诺骨牌。 1、你成功了吗?为什么会倒?你的为什么没有倒? 2、幼儿再次玩。排成弯的。 出示两条线，大拐弯和小拐弯。讨论哪种更容易倒。 四、幼儿合作玩多米诺骨牌。 1、看图片。 多米诺骨牌除了排成直的和弯的，还可以排成各种图案呢，看。你们能排出其它的图案吗? 2、合作玩多米诺骨牌。 交代要求：我们一个人的木块不够，怎么办?怎么合作呢?找好朋友，5个人一组，选一个组长，讨论排成什么图案。最后请他来介绍后并且推倒。 五、游戏：人体多米诺。 生活中除了用积木，还可以用麻将牌、硬的香烟壳子来玩多米诺。更有趣的是还可以用我们的人体当多米诺骨牌呢。 幼儿园有趣的活动方案5 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，密切亲子感情，密切家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动交流，增进亲情，增进家长及孩子间的'感情，以提高孩子的综合能力，增强家长与孩子之间的透明度、信任度，更好地发展儿童的社会交往能力。帮助家长营造与孩子间的交流、交往，从而促进孩子健康成长的氛围。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的健康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子游戏活动，使孩子在欢乐的游戏中长身体、开心智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活动流程： 一.热身----大树与松鼠 活动目的：活跃气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈;一人扮松鼠，并站在圆圈中间;培训师或其它没成对的学员担任临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必须离开原来的大树，重新选择其他的大树;培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必须离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 活动名称----盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉。通过角色互换增进彼此之间的了解。材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干活动步骤： 1、工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2、以家庭为单位组队，一对亲子一组(由父母与子女中各挑选任意一人参加) 3、多组同时参加(根据现场道具决定上场的组数) 4、首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开始时父母牵着子女的手从场地的启始点开始往终点行进，其间父母要带领子女在自己的话语的指导下绕过各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5、父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最后一组成员会到起始点，活动结束 6、各组成员分享自己的活动感受。 7、分享结束，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 8、，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思考问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 备注：组织者提供分享的方向： 一、父母为领路人 1、被领路者： (1)当父母带着你一起穿越障碍的时候有什么感觉?(感觉到安全感了么，还是自己长大了不需要父母的跟从了) (2)当只有你一个人走的时候的感觉跟父母在一起走的感觉有什么区别么?(可联系到生活中，当父母不再你身边时而需要你自己来克服困难的时候你会有什么心情呢) 2、领路人： 作为家长，当看着自己的子女一个人穿越障碍时是什么样的心情呢?(焦急但只能间接的帮助他们，该放手让他们自己独立成长呢，还是继续给予子女无限的关怀，孩子将来的路还是得靠他们自己来走) 二、孩子为领路人1被： (1)被孩子引导穿越障碍，你的感觉?(放心还是忐忑?是否觉得孩子长大或者将要长大了呢?他们也都有了独立自主的能力了呢?，他们的指导语让你放心么?作为父母的有时候是不是也该听取一下孩子的意见呢?) 2、： (1)由你来引导父母穿越障碍，有什么感触? 1.父母带着自己走过这么多年的人生历程充满了坎坷很不容易 2.明白父母的艰辛，学会感激和体谅他们) 3、广告剧的设计 活动目标：让亲子充分发挥创造性的意念，锻炼语言表达能力。活动形式：由组织各小组进行设计活动。 材料：准备写有饼干、饮料、香皂、营帽等日常用品的卡片活动程序： (1)布置活动要求：各小组以所抽到的卡片为内容进行广告设计。广告内容由小组讨论决定，要求包含主题、表演出广告内容及一个有创意的代言POSE，表演时间为3分钟，每一位参加者必须承担其中的一个角色。 (2)统一发给每个小组一份制作道具用的材料。 (3)组织小组成员设计，注意掌握好时间。 (4)请观察员和所有小组进行评比，评出创作、演绎、演员、合作奖等4个奖项。 4、画图游戏----我们未来的家 材料：4A的白纸，彩笔。现在请大家以家庭为单位，一起合作画一幅你们理想的未来之家，并为这个家命名。时间为5分钟，并同大家分享你们的想法。 5、尾声 请用一句话说说今天的感受。

为了确保工作或事情有序地进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是我为大家整理的幼儿园亲子活动方案5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 幼儿园亲子活动方案 篇1 活动背景： 中秋节是我国的传统节日，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的有关知识，以及感受现代中秋节所特有的艺术性。 活动时间：20xx年9月29日(星期六)下午3点整 活动目标： 1.通过中秋知识竞答的形式，了解中秋节的来历，知道基本的文化习俗。 2.通过一起过中秋，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。 3.动手操作能力的锻炼。 活动准备： 1.视频《月亮姑娘做衣裳》、爷爷为我打月饼、中秋月儿圆 2.请爸爸妈妈和小朋友一起收集关于中秋节的知识，(中秋节的来历或者古时候的人怎样过中秋节的知识，月亮的大小变化、月亮的故事、月亮的古诗等等) 3.关于中秋节的知识小问答 4.盘子若干 活动流程： 各位家长好，感谢大家能来参加今天的活动，明天就是中秋节了，今天我们邀请了小朋友的爸爸妈妈陪我们一起欢度中秋，之前也让家长和孩子们了解了相关中秋节的知识，知道了月亮在中秋节这天是最圆的，下面我们来欣赏一个故事感受月亮形状的变化。 流程一：欣赏故事《月亮姑娘做衣裳》 看完故事老师总结：在一个月的时间里，月亮的形状是不断变化的，所以月亮姑娘的衣服总是穿不上。 流程二：中秋知识问答小比拼 有关中秋节和月亮的知识有很多，下面就来考考我们家长和小朋友，来个中秋知识问答小比拼 1.八月十五又称什么节?(B) A月饼节 B团圆节 C故乡节 D诗人节 2.中秋节又可以称为什么?(A) A仲秋 B月夕 C秋节 D追月节 3.在哪个朝代中秋节才开始成为固定的节日?(A) A唐 B宋 C元 D明 4.月饼最初是用来做什么的?(A) A祭奉月神的祭品 B馈赠亲友的礼物 C节日食品 D地方小吃 5.春风又绿江南岸，明月何时照我还是谁的佳作?(A) A王安石 B李白 C杜甫 D白居易 6.在典故中,吴刚伐的是什么树? B 幼儿园亲子活动方案 篇2 一、活动目标 1、让孩子开阔眼界，亲近自然；发现春天的美景，感受人与自然的和谐。 2、孩子、老师、家长的互动游戏，增强孩子的团队意识，同时在愉悦的气息中让师生情、亲子情联系更加紧密。 3、给孩子表现自我的机会，培养孩子活泼开朗的'性格，促进孩子交往能力的发展。 二、活动内容 1、安全教育 对孩子进行安全教育，指导孩子听从老师和家长的指挥安排，特殊情况或不舒服的应及时报告给老师和家长，不得随意离开集体，避免去有安全隐患的地方。 2、观赏春天景色，采摘草莓 到达目的地后，将家庭分组，分棚进行采摘。采摘草莓时要听从工作人员指挥，文明采摘，不得随意踩踏。棚内温度高，家长注意孩子衣物及时增减。 3、游戏 采摘草莓结束后，请幼儿和家长集合，分享采摘感受，然后举行亲子游戏。 （1）家长-破冰游戏：将所有人排成相对的两个同心圆（分为内、外两个圈），边唱歌边转圈，内、外圈的旋转方向相反，歌声一停，面对面的两人要相互握手，并进行自我介绍；歌声再响起时，游戏继续。 （2）亲子-小脚踩大脚：由一名家长和幼儿同时参加；家长和幼儿手拉手，幼儿双脚踩在家长的脚上，听到口令后，家长带着幼儿向前跑，同时幼儿双脚不能离开家长的双脚，先到终点者获胜。 4、趣味拍照 （1）请家长担任专业摄影师 （2）在采摘时，亲子们可以各种搞怪拍照 （3）捕捉精彩游戏瞬间，留下宝贵回忆 5、挖野菜活动 让幼儿亲近泥土，认识野菜。幼儿安全注意：铲子的使用，泥土不可以弄到眼、口、鼻，和小伙伴之间要有距离。 6、野餐，家长和幼儿自备防潮垫、食品、水、饮料等。 三、活动安排 1、活动时间：20xx年3月27日（周日） 2、活动地点：xx 3、集合时间与地点：周日早上7:50 幼儿园大门口 4、出行方式：大巴车 5、活动策划：xx幼儿园小一班家委会 6、活动主持： 高xx 7、协助人员：刘xx家长、章xx家长、李xx家长、张xx家长、随行教师 8、费用：车费+采摘门票=35元带出草莓价格：15元/斤 温馨提示： 1、家长们给宝贝穿适合运动的衣服，准备吸汗巾及更换的衣物。 2、准备好应急物品，创可贴、消毒喷雾等（家委会适当准备）。 3、自带饮水、食物、餐巾纸、湿巾纸、垃圾袋、防潮垫、小桶或小篮子。 4、家长们有专业相机的可带上。 5、午餐自备，采用野餐形式。 四、活动预热 1、发布活动方案，让所有家长知晓活动内容。 2、接受报名。 3、由家委会成员负责组织活动筹划及后勤准备工作。 温馨提示 本次活动属于集体活动，自愿参与原则，请各位家长确保自身及孩子的人身财物安全。 保护环境从我做起，活动结束后请及时清理场地垃圾。 幼儿园亲子活动方案 篇3 端午节端午节是我国较为古老的传统节日。每逢阴历五月初五这天，人们都要在江、河湖海上举行赛龙舟，还要吃粽子、戴香袋、踏青采艾蒿等，这些活动已成为千古不变的习俗，从古至今一直在沿续着。在我们中华民族历史的长河中，有许多民族传统文化的积淀，那如何结合我们的课程，激发幼儿的爱国主义情感，是我们设计这个活动的目的。 在这里我们利用端午节作为一个契机，引导幼儿学习和了解我们的民族传统文化，我们利用《童玩美劳DIY课程》中具体的内容，同时结合幼儿园各年龄段幼儿的实际情况，设计出关于端午节的亲子活动，希望在幼儿与家长的亲子操作和游戏活动中，共同感受中国的传统文化及民风民俗。 活动主题名称：好玩的端午节活动目的： 1、为了幼儿能体验中国民间节日特有的韵味，初步了解节日的习俗、了解端午节的风俗民情，感受中国的传统民俗活动。 2、增进亲子联系与沟通，丰富幼儿家长与幼儿的节庆生活。 3、配合幼儿园进行《童玩美DIY课程》宣传。 活动规模：全园幼儿、家长活动场地：幼儿园户外场地活动时间：3小时背景资料： 若说到端午节的来历，人们首先就会想到爱国诗人屈原。相传战国时，楚襄王宠信奸佞，屈原仗义直言遭革职放逐。秦国趁机进攻楚国，楚地千里疆域毁于一旦。眼见国破家亡，百姓流离失所，屈原是有心报国而无力回天，愤然之下，屈原抱巨石投汩罗江而去。当地百姓闻听屈原投江，纷纷前来救助，他们顺流而下，一直追到洞庭湖，也未寻见屈原的尸体，湖面上舟船往来穿梭百舸争游的场景蔚为壮观。这一日正是阴历五月初五，后来，每逢这一天，人们就在江河上赛龙舟，意在怀念屈原。人们还把粽子投入水里，只为了喂饱鱼龙虾蟹，保全屈原的尸身不被吞食。 活动前准备： 一、活动前： 1活动前教师邀请家长准时参加幼儿园节庆亲子活动。 组织建议:一定要强调并提醒幼儿家长具体时间。 2家长入园时，播放关于端午节的音乐，营造节日气氛。 3园所计划：1购买艾草进行环境装饰。 2幼儿早点或午点为小粽子。 二、活动开始ING(90分钟) 1、活动原由说明： 教师引导幼儿思考过两天是什么节日，我们要做什么事情，引导幼儿简单了解节日的来历并初步感受节日气氛。 2、端午节快乐(40分钟)活动名称：漂亮的龙舟(大班)、彩绘鸭蛋(中班)、飘香八宝饭(小班)、活动说明：具体操作流程请见大班、中班、小班操作用书。 活动目的：增进幼儿小肌肉灵活性;增进亲子感情交流。 注意事项：在组织活动过程中教师注意引导幼儿与家长沟通与交流。 组织建议：1教师可在幼儿操作前播放关于本活动的视频或图片，供幼儿加深印象及观察。 2教师要引导家长鼓励幼儿较自主，而家长较多的是给予装饰时的建议，协助幼儿完成。 3幼儿操作时，教师播放关于端午节的歌曲或者配乐诗歌。 3、好玩的龙舟赛(40分钟)游戏名称：我和爸爸、妈妈划龙舟游戏玩法：1小班幼儿与家长共同参与游戏。家长五个或八个为一组，曲腿坐下，幼儿面对家长坐在爸爸或妈妈的腿上或肚上，亲子的手握在一起，向前移动并且最先到达终点的家庭获胜。 2中班幼儿与家长共同参与游戏，四个家庭分成一组，每组幼儿和家长都蹲下，后面的"队员"拉着前面的"队员"的衣服往前划，哪一组幼儿先划到终点则获得胜利。 3大班幼儿与家长面对面的坐下来，相互将脚放在对方的屁股下面，双手搭在对方的肩上，协调着向前"划行"，先到达终点的家庭获得胜利。 活动目的：增强幼儿与家长的互动与协作，并感受"划龙舟"的乐趣。 组织建议：1提前将家庭进行分组，并张贴出规则和分组名单。 2提前布置划分好起点和终点，因为游戏的活动方式，间隔不宜过长，二十米教适合。 3教师在游戏前可带家长和幼儿一起做《活动操》。 4进行游戏规则和玩法的演示，帮助幼儿及家长理解。也可以家庭为单位找空地先尝试练习再进行比赛。 三、活动ENDING(10分钟)活动说明：幼儿园拍照留念组织建议：全园播放背景音乐衬底活动结束。 幼儿园亲子活动方案 篇4 活动目的： 通过春游活动，让小朋友们到大自然中领略春天的美景，培养综合实践能力,在活动中开展感恩大自然的活动，增强爱祖国、爱家乡、爱大自然的美好情感。 活动时间：20xx年 月日（星期 ） 活动地点： 小班：时代广场 中班：观赏园 大班：体育场 人员：教师及保育员共52人，学生659人 春游领导小组及应急小组 1、领导小组组长：蔡群 职责：对活动中出现的不安全事故进行紧急处理，视事故轻重，必要时及时向上级主管部门及有关领导报告 2、副组长：郭东云 职责：协助组长做好活动组织工作和事故处理工作，并随时做好汇报工作。 3、小组成员：肖岚 赖红斌 职 责：指挥有关教师立即到达规定岗位，采取相应的应对施。 各年级组组长：大班：黄晓娟 中班：张艺 小班：潘春美 职 责： ⑴安排本年级教师开展相关的抢险排危或者实施求救工作。 ⑵全面了解本年级各班幼儿活动情况，活动结束后向蔡群园长及时汇报。 （各班幼儿由本班主任、配班教师和保育员共3人负责） 4、医疗保障组：蔡玉萍 职责：为事故现场提供急救必需的交通工具及水、药品、食物、应急器材等。 5、园外联系汇报组：廖金莲 职责：视不同事故及时报警（火警119、意外暴力110、交通事故122、急救中心120） 6、园内联系汇报组：胡汉生 职责：负责把事故发生发展情况报告总指挥，联系相关学生的家长。 秋游活动路线： 小班秋游路线：幼儿园——解放桥——步行街——时代广场。 中班秋游路线：幼儿园——农机局——小水电——老车站过马路——观赏园 大班秋游路线：幼儿园——坝上桥——西门小学——体育场 活动注意事项： 1.全体领导和教职工均要以高度的责任心对每个幼儿的安全负责。对幼儿加强安全教育，抓好安全管理，确保外出活动万无一失。 2、出发前要集队做好安全教育及宣布活动安排。各班清点人数上报分管领导处。 3、做好家长的宣传工作，请家长配合学校向幼儿进行有关安全教育。 4、到达目的地后要组织和开展活动，不要随意“放羊”。 5、教育幼儿不要到危险的地方玩耍，特别是山水及偏僻的地方。 6、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，分管领导要做好监控，发生事故要采取应急措施。 7、家长来接孩子老师要求家长出示接送卡才能让家长接走孩子。未持卡接孩子要及时登记。 8、活动结束要在规定的地点按时集中，清点人数，待幼儿全部安全接走后由班主任上报给本年级组长，老师才能离开。 9、各班班主任要带好本班幼儿情况登记表，必要时及时与家长取得联系。 10、请交警队派交警分别在老车站十字路口、禺客隆十字路口、西门准转盘，协助老师让幼儿顺利到达目的地。 幼儿园亲子活动方案 篇5 一、活动目的： 1、通过开展各项活动，增强幼儿园与家庭的联系，提高家长对幼儿教育的重视。 2、通过各种游戏活动，促进幼儿的全面发展，感受新年的快乐。 3、增进幼儿与父母之间的亲子感情。 二、活动时间：20xx年1月1日 三、活动地点：幼儿园操场 四、活动流程： 1. 领导讲话、园长致辞、颁奖（9：00——9：30） 2. 游戏活动、亲子活动（9：30——11：00） 3. 兑奖（11：00——11：30 ） 4. 各班发节日礼物和通知书（11：30——11：50）地点：各班教室 五、各项活动规则 （一）游戏活动：（幼儿参加，每班4个，每位幼儿均参加4项游戏活动） 小班和中班： 1.套圈（小班、中班）：每一轮三个幼儿同时进行，每个幼儿套三个圈后返回起点。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 2.小蜗牛回家（小班、中班）：每一轮三个幼儿同时进行，每个幼儿在三床垫子上爬一个来回。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 3.舀珠子（小班、中班）：每一轮三个幼儿同时进行，时间固定一分钟。幼儿用勺子将珠子从一个篮子舀到另一个篮子，以珠子多少排名。第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 4.捡球（小班、中班）：每一轮三个幼儿同时进行。幼儿将球从一个盆子捡到距离2米远（中班2.5米）的另一个盆子里，每次只能捡一个球，共捡4个球。以时间先后排名。第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 大班和学前班： 1. 吹蜡烛（大班、学前班）：共5支燃烧的蜡烛，吹灭1-2支得一角奖票，吹灭3-5支得两角奖票，吹灭0支不得奖票。每个幼儿可吹两次。 2. 盲人击鼓（大班、学前班）：距离为2.5米，击响得一角奖票，未击响不得奖票。 3. 双人运球（大班、学前班）：每一轮三组幼儿同时进行，每一组两名幼儿背靠背夹一个球，从起点绕杆运回起点。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 4. 骑羊角球（大班、学前班）：每一轮三个幼儿同时进行。中途设置三处障碍，幼儿骑羊角球绕障碍前进，再绕障碍物回来。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 （二）亲子活动（4个）：（幼儿和家长共同参加，每个家庭参加四项亲子活动） 1.送小动物回家：每一轮三个幼儿同时参加，先由幼儿在起点处拿好一个动物玩具，听口令后先钻两个圈，再爬过垫子，然后把动物玩具交给站在圈里等候的家长，由家长拿着动物在荷叶上跳跃跑到终点，将动物放进篮子里。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 2.障碍运球：每一轮三个幼儿同时参加。幼儿听口令后先钻两个圈，套三个圈，再从篮子里捡一个球，跑一段，再跨栏两次，然后把球交给站在返回点的家长，由家长把球送回起点，放进篮子里。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 3.袋鼠摘果子：每一轮三个家庭同时参加。幼儿和家长站在起点处，幼儿站在麻袋里，家长双手捏住麻袋口，做好准备。听口令后，幼儿在麻袋里一步一步地跳跃，家长帮助护送，到返回点时，幼儿摘取一个水果图片（只能幼儿摘取），然后又沿路返回起点，将果子放进篮子里。以时间先后排名，第一名得两角奖票，第二、三名各得一角奖票。 4.丢沙包：可三个家庭同时进行。幼儿和家长各站一边，中间的距离各班不同：小班1米、中班1.2米、大班1.5米、学前班2米。两边分别画上白线。由幼儿丢沙包，家长在另一头手端塑料篓接沙包，幼儿和家长均不能踩线。每位幼儿共丢5个沙包。丢进1—3个得一张角票，丢进4—5个得两角奖票。未丢进不得奖票。 六、裁判分工： 第一组：梁红 地点：场地一 负责三项活动：两个游戏活动：捡球（小班、中班）、舀珠子（小班、中班） 一个亲子活动：丢沙包（四个班） 第二组：李丽 地点：场地二 负责三项活动：两个游戏活动：小蜗牛回家（小班、中班）、套圈（小班、中班） 一个亲子活动：小动物回家（四个班） 第三组：张强 地点：场地三 负责三项活动：两个游戏活动：骑羊角球（大班、学前班）、球双人运球（大班、学前班） 一个亲子活动：障碍运球（四个班） 第四组：何文 地点：场地四 负责三项活动：两个游戏活动：吹蜡烛（大班、学前班）、盲人击鼓（大班、学前班） 一个亲子活动：袋鼠摘果子（四个班） 1.场地准备：坐凳、活动器材、石灰、挂标语、主席台布置（桌子6张、桌布、椅子5张、花篮、音响） 2.奖品摆放： 3.幼儿、家长入座 4.主持人开始主持、领导讲话、园长致词 5.颁奖活动 6.游戏活动：说明活动结束后再统一组织兑奖。只是幼儿参加，活动前家长为幼儿做好准 备（脱外衣）。班主任或裁判进行活动规则说明。按照老师排好的秩序进行。 7.亲子活动：主持人说明活动的目的和趣味性等，并说明幼儿和家长同时参加，配合完成。 8.兑奖、家长将板凳端回教室，同时裁判收拾整理活动器材。 9.发节日礼物和通知书

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