怎么写一篇周记
周记,就是记录一周内发生的一件事,所见所闻,或者有所感悟等。周记可以不同于作文,不需局限于某种体裁,可以叙事,可以描写,可以议论,也可以写景抒情等。 那么写周记要注意以下几点: 1、灵感来自于生活,有心随处是素材,我们的生活并不是两点一线一成不变,只要你细心观察,花草树木、猫咪小鱼都能成为你的周记里的主角。 2、要言之有物,有灵魂 写周记不要像记流水账一样,要突出中心,有主题思想,情节的描写要生动活泼形象。 3、多读多写 多阅读,首先发现别人文章中写得好的地方,好在哪里?进而可以借鉴别人写作中好的方法,可以模仿别人,但不要虚构。自己再多写,才能进步。 4、注重好词好句积累 可以通过背诵成语,摘抄名言警句,记录文章中优美的片段等,并灵活运用这些积累的知识,才能将自己的周记写得有声有色。 5、养成独立思考的好习惯 生活中可以培养多观察、多思考的习惯,自己的眼睛去观察,用自己的头脑去思考,从对生活真实的感受出发写一篇周记,这样的周记才显得生动真实。

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周记怎么写
第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上孩子的名字;第四行开始是周记的内容.周记年 月 日 天气1.本周记事-2.自评-优,缺)3.解决措施-4.下周计划-周记的固定格式:开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题周记:用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录.它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情.而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华.和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物! 具体的范文模板链接:https://pan.baidu.com/s/1jGUVFvW2YepVOkCqLuvclA ?pwd=8ipm 提取码: 8ipm
周记就是每周一记,就是每周把自己所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则。 如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,可以将前因后果,想法补充完整,形成一篇文章。周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。 周记的写作格式 年月日天气 1、本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)。 2、自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)。 3、解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)。 4、下周计划(展望一下下周,下周的计划等)。
第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上名字;第四行开始是周记的内容。 1、本周记事。 2、自评。 3、解决措施。 4、下周计划。 周记的固定格式: 开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题。 周记:用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情。 而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物。
1、发散性思维,不局限于体裁形式 周记,就是记录一周内发生的一件事,所见所闻,或者有所感悟等。周记可以不同于作文,不需局限于某种体裁,可以叙事,可以描写,可以议论,也可以写景抒情等。小学生正处于想象力丰富,思维比较新奇的时候,尽可能进行发散性思维,尽情发挥,无须局限于某种体裁。 2、灵感来自于生活,有心随处是素材 有的同学觉得每天两点一线的生活,无事可写,找不到写作的素材。生活如此丰富,只要你耐心观察,随处可以发现素材。可以记一件深刻的小事,也可以针对现时国家发生的大事而提出自己的看法;可以写家里养的一颗小花,也可以描写家里小猫咪一天的生活;可以写某件事对自己的启发,也可以抒发自己对某物的情感等。 3、要言之有物,有灵魂 有的同学写周记像记流水账一般,这样就起不到锻炼写作的目的。周记内容要言之有物,有主题思想,使之有灵魂存在,而不是简单的一二三四五把事情叙述完整即可。中心突出,情节描写具体生动,总结深刻而对人有所启发,有点睛之笔,才使文章显得充实而给人印象深刻。 4、多读多写 多阅读,首先发现别人文章中写的好的地方,好在哪里?进而可以借鉴别人写作中好的方法,可以模仿别人,但不要虚构。将自己对别人文章的理解运用到自己的写作之中,多阅读,多写,不要怕写不好,渐渐将有所收获,有所进步,也将发现写周记也将不是一件难事。 5、积累是进步的阶梯 写周记也需要多积累,基本功的积累,成语的积累,素材的积累等等。有所积累和准备才能在写任何体裁的周记都可以得心应手,可以通过背诵成语,摘抄名言警句,记录好的文章中优美的片断等,并灵活运用这些积累的知识,才能将自己的周记写的有声有色。
周记就是每周一记,就是每周把自己所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片断或一篇文章,一周写一则。 如果是一个片断,将事情写清就行了,当然,时间充裕,可以将前因后果,想法补充完整,形成一篇文章。周记没有什么特别的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担。 周记的写作格式 年月日天气 1、本周记事(本周发生了什么事情,学习了什么,经历了什么)。 2、自评(自己在过去一周的优点和缺点都有什么)。 3、解决措施(针对缺点,如何去解决和克服)。 4、下周计划(展望一下下周,下周的计划等)。
第一行写上几月几日、星期几、天气;第二行中间写上周记的题目;第三行的右边写上名字;第四行开始是周记的内容。 1、本周记事。 2、自评。 3、解决措施。 4、下周计划。 周记的固定格式: 开头写日期(年、月、周次)、天气情况,然后是所记内容,周记大部分都添加了标题。 周记:用文字记载一周(一个星期)来自己的思想、学习、生活情况进行的每周一次文字记录。 它有别于“流水账”,在于流水账是由啥就记录啥,不需要作修饰和认识的升华,而且不限多少,一周之内可以记录您每一天的任何事情。 而周记:每周一次,并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。和日记差不多,比日记短,可以记述多件事物。
1、发散性思维,不局限于体裁形式 周记,就是记录一周内发生的一件事,所见所闻,或者有所感悟等。周记可以不同于作文,不需局限于某种体裁,可以叙事,可以描写,可以议论,也可以写景抒情等。小学生正处于想象力丰富,思维比较新奇的时候,尽可能进行发散性思维,尽情发挥,无须局限于某种体裁。 2、灵感来自于生活,有心随处是素材 有的同学觉得每天两点一线的生活,无事可写,找不到写作的素材。生活如此丰富,只要你耐心观察,随处可以发现素材。可以记一件深刻的小事,也可以针对现时国家发生的大事而提出自己的看法;可以写家里养的一颗小花,也可以描写家里小猫咪一天的生活;可以写某件事对自己的启发,也可以抒发自己对某物的情感等。 3、要言之有物,有灵魂 有的同学写周记像记流水账一般,这样就起不到锻炼写作的目的。周记内容要言之有物,有主题思想,使之有灵魂存在,而不是简单的一二三四五把事情叙述完整即可。中心突出,情节描写具体生动,总结深刻而对人有所启发,有点睛之笔,才使文章显得充实而给人印象深刻。 4、多读多写 多阅读,首先发现别人文章中写的好的地方,好在哪里?进而可以借鉴别人写作中好的方法,可以模仿别人,但不要虚构。将自己对别人文章的理解运用到自己的写作之中,多阅读,多写,不要怕写不好,渐渐将有所收获,有所进步,也将发现写周记也将不是一件难事。 5、积累是进步的阶梯 写周记也需要多积累,基本功的积累,成语的积累,素材的积累等等。有所积累和准备才能在写任何体裁的周记都可以得心应手,可以通过背诵成语,摘抄名言警句,记录好的文章中优美的片断等,并灵活运用这些积累的知识,才能将自己的周记写的有声有色。

一篇周记怎么写?
一篇周记内容写作方法:写你遇到的人、写你身边的事、写你看到的景色、写你使用的物品、写你脑海中的想象、写你过的节日。周记内容和日记大体相同。 常用的周记的题目(写作范围:读后感;小事;节日;见闻;趣事;数学周记......)。其实周记并没有一种标准的格式,只需要同学们每周把自己的所看到的、听到的、想到的、经历的东西记下来,形成的文字片段或一篇文章,一周写一则就可以了。 周记的注意事项: 周记的关键是要真,真事、真情、真想,不要虚构。用力表达你正经历的、正思考的事,对提高你的写作能力是有帮助的,不要当作负担,也不要觉得有任何压力,因为真的,只要排列一下就行了。同时,周记交给老师后,也可让老师来了解你的生活、你的想法,或许对你有帮助。 如果是一个片断,将事情写清、将要表达的意思表达完整就行了,当然,时间充裕,你可以将前因后果,你的想法补充完整,形成一篇文章。不论无论,周记没有什么特殊规定的格式,跟我们平时说话写文章一样,要求就是条理清楚地说清一件事、一个想法。 以上内容参考:百度百科-周记

周记应该怎么写?
周记,目的就是为了提高自己的写作水平。 对于毕了业的人,有它自己的资料回忆查询处。周记的内容上,可以简简单单写一件或者几件自己感觉有意义的事件。也可以详细记述一个事情或者人物,或者自己的见闻,或者自己的经历和交往。例如写:上星期五的黄昏,放学时老师留下了我。我感觉自己又犯了啥啥错误,心里多少有点忐忑不安。迈着小步子,缓慢走入老师的备课室。其实估计老师也想早点回家吧,老师张口就说:《上午你课上至少低了十分钟的脑袋!为啥?》呀!妈滴,真佩服,她那双高度近视的眼睛!我不由得面红过耳,立马清醒起来:《没啥没啥。》她说估计是我没听懂吧,我再把主要的简要讲一下……唉,她白费了半天吐沫。我根本没有听!倒不是因为肚里咕噜咕噜叫,是我被感动的忘了听了。……估计四十多分钟过去了。她似乎感觉我有点不耐烦?黄昏的阳光下我们一同走出了校门。她快速步行着,我呆呆地看着她。 她的身前留下了长长的影子。
