五年级上册语文期末考试试卷2021(五年级上册语文期末考试试卷2021人教版)

国标本苏教版小学语文五年级（下册）期末水平测试卷 成绩 2010年1月（100分书写占2分90分钟完成）一、看拼音，写词语(12分)xīɡài jìmò pài qiǎnmó nǐ zhuānɡ shì kù xínɡxiào lǜ ɡēbo lǐmào yùhán zào 二、按照要求完成字词句练习(15分)1.把下面词语补充完整。（4分）饱经风（） 专心（）志 惊叹不（） 饮水思（）飞来横（） 街头（）尾 莫名其（） 惊心动（）2.写出字谜谜底。（2分）①雨降大田中，轰然震山动。 （）②有火能够煮熟饭，有口出力把气呼，两点偏旁回回数，又字见面哈哈笑。 （）3.请选择合适的词语填空，然后按照要求列举。（4分）观察 浏览 端详 眺望①略读就是一般性（），其优点是可以用较少的时间获取大量的信息。②我们要学会注意（）身边的事物，做生活的有心人。③夜晚，站在高楼向远处（），城市的夜景尽收眼底。④我（）着眼前的这位陌生人，怎么也想不起他是谁。请再写出两个表示“看”的成语：_____________ 、_____________4、中国是礼仪之邦，有道是：“，不失口于人。”“礼到人心暖，。”请试着将恭喜、久违、劳驾、赐教、失陪、留步六个日常交往用语分别填写到相应的情况中。（5分）①好久不见说——（ ） ②求人指点说——（ ）③请人勿送说——（ ） ④中途先走说——（ ）⑤向人祝贺说——（ ） ⑥麻烦别人说——（ ）三、按课文内容填空（16分）1.树林内外，百鸟争鸣，，叽叽啾啾，似 落入深涧，如 ，整个刺槐林和竹林成了一个 。（《灰椋鸟》）（2分）2.走进玉澜堂的院落里，眼睛突然一亮，那几棵大海棠树，开满了的花，这繁花从 开到，，阳光下就像 ……（《只拣儿童多处行》）（2.5分）3.“汹涌的激流中，战士们的冲锋舟 ，飞向 ，飞向灭顶的房屋，飞向 。”这段话选自课文《》。其中，“ ”字最能反映人民解放军心系人民、团结抗洪、英勇无畏的献身精神。（2.5分）4.《游园不值》中富有哲理的一个诗句是：，。《六月二十七日望湖楼醉书》中描写雨中景象的诗句是：，。《晓出净慈寺送林子方》中具体体现西湖六月风光的两个景物是“ ”、“ ”。《七律?“ ，。”写出你所知道的两个长征故事（写出题目或关键词）：（5分）5.学习了本学期的课文，我们仿佛游览了音乐之都、被誉为世界第八大奇迹的和埃及的 ；我们也认识了不少伟大的人物，有的爱因斯坦，有 的海伦?凯勒，有的司马迁，还有 的。（4分）四、阅读短文，回答问题。（25分）（一）月亮出来了，安详地吐洒着它的清辉。月光洒落在长江里，江面被照亮了，流动的江水中，有千山峰的黑色剪影，在江天交界处隐隐约约地伸展着，起伏着。月光为它们镀上了一层银色的花边…… 1.短文中的词语可以换成括号里的词语吗？比一比，选择其中的一个写出理由。（2分）①吐洒（喷洒）：②镀（涂）：2.按照要求填空。（4分）①读着这段文字，我们会想到这些描写月亮、月光的词语（写出4个）： ②读着这段文字，我们会想到这些与月亮、月光相关的诗句（写出1句）：，。3.给这段话写个标题： （2分） （二）不能没有规则约翰晚上翰没有按规定的时间回家，是后半夜才回来的。回家时怕父母发现，他就从后窗跳进屋子。第二天早上，爸爸见窗下有一个凳子，就把约翰叫起，说：“你这样做是很危险的，不是怕你会摔伤，而是说别人发现有人在跳窗子，就有可能开枪。”在美国，这是最危险的。然后，爸爸又重申了按时回家的规定，并告诉他这样做的道理。年老的祖父意味深长地说：“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。”生活不能没有规则。规则就是人生的红绿灯。这看起来是在限制，实质是在保护。红绿灯是城市交通的指挥官。如果没有控制，整座城市将陷入一片混乱之中。人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。中国世贸组织首席谈判代表龙永图，一次和几个朋友在瑞士公园里散步，上厕所时，他听到隔间“砰砰”地响，很是纳闷。这是怎么回事？出来后，一位女士着急地说，儿子进厕所十几分钟都没出来，她请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间，见一个七八岁的小孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水，累得满头是汗。你看，小孩也懂得上厕所不冲洗违反规定。尊重和遵守规则是一种教养、一种风度、一种文明、一个现代人必备的品格。没有这些，人便无法在社会上生存和立足。没有规则，社会也无法得到和谐与安宁。 1.联系上下文理解词语，写出意思。（4分）①红绿灯是城市交通的指挥官。（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）②人也一样，没有“红绿灯”的限制，将会无法无天，闯下大祸。（这句话中，“红绿灯”具体是指：。）2.联系上下文理解句子，写出意思。（2分）“孩子像牛一样长得越来越大，需要的牧场也越来越大。但不管牧场大小，我们还是要用栅栏将牧场围起。” 3.边读边想，回答问题。（9分）①根据短文内容填空：（5分）引用小约翰 的事例，目的是想说明。引用瑞士小孩 的事例，目的是想说明。文章中正反两个事例都说明了：“ ”。②根据短文观点答题：（4分）生活处处有规则。请列举现实生活中的一个具体规则： 为了引导人们尊重和遵守这一规则，请拟写一条公益广告。 五、习作（两题任选其一）（30分）题目一：你经历过哪些快乐的事情？你认为快乐是什么？请你结合亲身经历的事情表达你对快乐的见解。 题目二：童年，充满梦想的年龄，你一定有许许多多的美好愿望，请选择一个展开想像，自己命题，写篇作文。要求：不少于510字，文从字顺，表达真情实感。 五年级语文下册期末综合复习卷第一部分：基础知识积累与运用（30分）一、 读拼音写字、词，注意书写工整、正确。（3分）xiāohuǎnɡ jìdiànchàyān()烟撒（）（）（）紫（）红二、 在划横线字的正确读音下面画上横线。（2分）1.他们俩躲在屏（bǐnɡpínɡ）风后面，敛声屏(bǐnɡ pínɡ)气，生怕被人发现。2.将(jiānɡ jiànɡ)领 将(jiānɡjiànɡ)来三、 同音字填空。（2分）xiàn ：( )制呈()()害 ( )索四、 选择合适的关联词填空。（2分）不论……都…… 之所以……是因为…… 不但……而且…… 不是……而是……1.非洲的花（）多，（ ）那里的花开花，草开花，灌木开花，许多树也开花。2.望着那个青里透红的苹果，战士们（）不想吃，（ ）不愿吃。五、 按要求写句子。（4分）1、 您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？（改为陈述句）。2、 星期五下午我们在体育馆里体操大赛。（修改病句）。六、 请将左右两边相对应的内容用线段连接起来。（4分）《三国演义》 吴承恩 《将相和》《西游记》 罗贯中 《猴王出世》《水浒传》 施耐庵 《景阳冈》《史记?廉颇蔺相如传》 司马迁 《草船借箭》七、 按课文内容填空。（2分）船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他（），毫不（ ）。不管怎么（ ），他总能左拐右拐地（ ）。八、请将左右两边相对应的内容连接起来，然后在“ ”上再写两句课内外积累的名言或警句，但不可重复本卷出现过的。（6分）怪生无雨都张伞，天连碧水碧连天。地满红花红满地，无志空长百岁。有志不在年高，同到牵牛织女家。如今直上银河去，不是遮头是使风。。九、判断。正确的打“√”，错误的打“×”。（2分）1.严监生是我国古典讽刺小说《儒林外史》中的一个人物。（）2.本学期我们又认识了几种新的文学形式：如《半截蜡烛》是相声。（ ）十、语文实践。（3分）我在本学期积累的一句歇后语是：。我还能用它写一句话。第二部分：阅读积累与运用（30分）一、 阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（12分）一语未了（liǎolē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cénɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：“这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xìjì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。……这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。(2分)2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。（2分）3、本片段的主要内容是：。（3分）4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（2分）5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著_________,文段通过________ 和_______两个方面的描写，向我们展示了一个________、________、_______的人物形象。（3分）二、 阅读选段，回答下列问题。（18分） 老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定对他们进行一次考试。老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有更高的职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，郑重宣布（大徒弟、二徒弟）为他的正式接班人。1、给短文加上合适的题目，写在文前的横线上。（2分）2、“接班”的“班”用音序查字法应查___，用部首查字法应查___部。（1分）3、在文中括号里合适的词语上打“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：。（3分）4、 开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们各是怎样的表情：大徒弟可见他 ；二徒弟，可见他。（4分）5、老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁”，这“不能打开的锁”指的是（3分）6、如果我是大徒弟，从此我将会： ，如果我是二徒弟，从此我将会： 。（2分）7、阅读本篇短文，我的体会是：。（3分）第三部分：习作（40分一、 小练笔。（5分）通过开展本学期的综合性学习活动——“走进信息世界”，你有何收获？请用50—100字左右一段通顺的话概括一下。二、 按下列要求和提示完成习作（35分）提示；生活需要笑。笑有千姿百态。笑中，有喜也有忧……此中滋味，你一定感受过吧！请以“笑”为话题，自选角度，写一篇文章。题目自拟，不少于400字。 要求：1、内容要真实，把活动的过程写具体。2、语句要通顺，要表达出自己的真情实感。3、主题突出，准确使用标点符号。
自己努力吧！我櫴得打字
别作弊！！！！！

人教版五年级上册语文期末试卷 学校———班级———姓名———分数————卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢？试试看吧。注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。一、听力园地：（认真听老师读三遍短文，完成练习）（4分）1、你能总结出短文的大致意思吗？ 2、听了短文，你有什么体会？也可以结合生活中的事例谈一谈。 3.如果让你给短文加个题目，你认为什么最合适？二、按要求做题。1、看拼音写汉字。（7分）xùn zhíchéng kěntiào wàngjǐn shèn（） （ ）（ ）（） qǐ túluò yìbù jué ǒu duàn sī lián（ ）（ ）( )2、根据语境写出正确的字词。（3分）我漫步在jiǎo（ ）洁的月色下，为那yōu（ ）静的景色而mí( )zuì().我无限钟情于lài( )以生存和思维的汉字，并zhèn()惊于它的活力和魅力。三、知识大搜索。（25分）1、《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张苗苗做到————————、——————、————————。2 写出含有比喻意义的成语，如:情深似海—————、——————、——————。3、当我们在外地过春节时，常用（）代的诗人王维说的“———————，———————”来表达对诗人的怀念。4、写出含有动物和数字的两类成语各两个：———————————、——————、——————。5、圆明园于（）年（ ）月被（ ）毁灭，它是我国———————— 损失，也是——————的损失。以前，那里有——————，也有—————————；有———————，还有————————。6、《七律 长征》一诗中，“———————，———————”总写了长征的艰难。“万水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。7、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“—————”指绿的动态美，“—————”指绿的时间久，“—————”指绿的范围广。8、许多人用“———————，——————”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。9、请写出含有英雄气概的成语:——————、—————、——————、——————。10、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的《游子吟》，其中两句名句是“——————、——————。”11你所知道的三国故事有：、、。12、在学习“有趣的汉字”时，你们班进行了 、、等活动。13、请写出含有英雄气概的词语 、、、。14、修辞手法我能辨。（1）、桂子花开，十里飘香。（ ）（2）、我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。（ ）（3）、噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。（）（4）、主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗？父子真的不能相见了吗？（）四、匹配题。（6分）1、人们往往赋予花木有某种象征：竹子 雍容华贵梅花 洁身自好牡丹 谦虚有节荷花 生命力强2、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？过五关，斩六将孙悟空 《红楼梦》刘姥姥进大观园贾宝玉 《水浒传》九九八十一难宋江 《西游记》逼上梁山关羽 《三国演义》五、句子加工厂。( 10分)1、合并句子。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。——————————————————2、天上的星星真多。（改写比喻句）——————————————3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）————————————4、给下列句子加上标点，使意思表达不同。老师说我还得下功夫学语文。 5、缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。———————————————6、名句我会背：爱亲者——————，敬亲者—————。五岭逶迤—————，乌蒙——————。七、阅读。(一)课内阅读。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有气节的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、给下列加点字选择正确的读音。（1、5分）低头折（zhé shé）节 骨（gū gǔ）气秉（bǐngbīng ）性2、在文中找出下列词语的近义词。（1、5分）保管（） 大都（ ）欺辱（）3、用“——”划出文中的排比句；用“”划出文中的比喻句。（1分）4、梅花与（）、（ ）被称谓“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?（3分）。 。5、“他们就像这梅花一样”中的“他们”是指。你能写出几个我们中国这样的人吗？ （2分）6、有感情的朗读这句话，体会外祖父的话深刻含义并写出来。 (2分)（二）、课外阅读热爱的力量美国是一个酷爱篮球的国度。这个国度有一个视篮球如生命的孩子。就是他，后来让美国人一提起篮球就感到荣耀和自豪。可就是这个孩子中学时中学时居然没被篮球队选上，甚至爱球如痴的他要求教练允许他跟随去看中学篮球联赛这样并不苛刻的要求，也被回绝了。可他并没就此认命，他的生命中有个飞扬激越的篮球啊！那取代了他对整个生命的热爱。穷途末路之时，他软磨硬泡使教练同意让他当了个别人不屑于故的上不了球场的“球员”-------转为球员捡球、搬运行李、整理球衣。他便这样接近了他九死不悔的目标。这以后他率领的芝加哥公牛队连续两年高居NBA（英文缩写：美篮球职业联赛）皇冠宝座，他个人享有“空中飞人”的美誉，并五次获得“最有价值的运动员”称号。他便是饮誉世界篮坛的麦克尔乔丹。能把篮球达成绝活的不止乔丹一个，但因热爱篮球去征服苦难的乔丹却不多。纵使命运让我跌倒100词，但我也要从101次抗争中站起来——这便是热爱的力量。 1、 联系上下文解释划线词义（1分） （1）、美国是一个酷爱篮球的国度。酷爱：（2）、他便这样接近了他九死不悔的目标。九死不悔；2、本文的开头有什么特点？（1分） 3、从文中找出具体描写“热爱篮球的”句子，写在下面的横线上。 （2分） 4、第三自然段的“球员”加引号表示 的意思，说明乔丹。第四自然段中的“空中飞人”表示。（3分）5、（1）乔丹是（ ）国（　　　）队的篮球运动员。（2）乔丹享有（　　　　　　）的美誉，并五次荣获（　　　　　　）的称号。(2分)6、说说你对文中划线句子的理解。（2分） 八、口语交际。博博很喜欢看课外书，可爸爸却说：“你就不好好学习，看了闲书有啥用！”你能替波波说服爸爸吗？(3分) 九、作文。（20分）题目：由……想到的要求：1、语句通顺，400字左右。2、选材合理，能抒发出真情实感。 听力材料： （请老师念材料三遍后，让学生答题。） 徒弟学艺多年，出山心切，就去向师傅辞行：“师傅，我已经学够了，可以独闯天下了。”“什么叫学够了？”师傅问。“就是满了，装不下了。”徒弟答。“那么你装一大碗石子来。”徒弟照办。 “满了吗?”师傅问. “满了.”徒弟十分自信。师傅抓起一把细沙，渗入石中，沙一点没溢出来。“满了吗？”师傅又问。“这回满了.”徒弟面有愧色。师傅又抓来一把石灰，轻轻洒下，石灰还是没有溢出来。“满了吗？”师傅再问。“满了。”徒弟若有所悟。师傅又倒一杯水，仍然滴水溢出。“满了吗？”师傅笑问。徒弟无言以对。 附答案：二：1殉职、、诚恳、眺望、谨慎、歧途、络绎不绝、藕断丝连。 2、 （皎）、（幽）、（迷醉）、（赖)、（震） 三、1、多看闲书、不偏科（三贯通）、学好外语、进行古诗积累。（任说三个即可）2、略。3、唐、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。4、略。5、1860年10月英法联军 文化史上不可估量的 世界文化史上不可估量的金碧辉煌的殿堂，玲珑剔透的亭台楼阁，象征着热闹街市的买卖街，象征着田园风光的山乡村野。 6、红军不怕远征难，万水千山只等闲。金沙江、大渡河，五岭、乌蒙山。7、翠色欲流、万年长青、千山一碧。8、少壮不努力，老大徒伤悲。10、谁言寸草心，报得三春晖。11、略。12略。13、卜劳恩。14、夸张、比喻、拟人。
人教版五年级上册语文期末试卷 学校———班级———姓名———分数————卷首语：同学们，新年到了，你是否会给一学期的学习画上圆满的句号呢？试试看吧。注意：做题过程中要答题规范，认真细致哟。一、听力园地：（认真听老师读三遍短文，完成练习）（4分）1、你能总结出短文的大致意思吗？ 2、听了短文，你有什么体会？也可以结合生活中的事例谈一谈。 3.如果让你给短文加个题目，你认为什么最合适？二、按要求做题。1、看拼音写汉字。（7分）xùn zhíchéng kěntiào wàngjǐn shèn（） （ ）（ ）（） qǐ túluò yìbù jué ǒu duàn sī lián（ ）（ ）( )2、根据语境写出正确的字词。（3分）我漫步在jiǎo（ ）洁的月色下，为那yōu（ ）静的景色而mí( )zuì().我无限钟情于lài( )以生存和思维的汉字，并zhèn()惊于它的活力和魅力。三、知识大搜索。（25分）1、《小苗与大树的对话》一文中，季羡林主张苗苗做到————————、——————、————————。2 写出含有比喻意义的成语，如:情深似海—————、——————、——————。3、当我们在外地过春节时，常用（）代的诗人王维说的“———————，———————”来表达对诗人的怀念。4、写出含有动物和数字的两类成语各两个：———————————、——————、——————。5、圆明园于（）年（ ）月被（ ）毁灭，它是我国———————— 损失，也是——————的损失。以前，那里有——————，也有—————————；有———————，还有————————。6、《七律 长征》一诗中，“———————，———————”总写了长征的艰难。“万水”在文中指——————，“千山”在文中指——————。7、“万古长青”、“千山一碧”、“翠色欲流”这三个词都有表示绿的含义：其中“—————”指绿的动态美，“—————”指绿的时间久，“—————”指绿的范围广。8、许多人用“———————，——————”的诗句来告诫我们年轻时不努力，老时将一事无成。9、请写出含有英雄气概的成语:——————、—————、——————、——————。10、每当我们报答母恩时，会很自然的吟诵起唐代孟郊的《游子吟》，其中两句名句是“——————、——————。”11你所知道的三国故事有：、、。12、在学习“有趣的汉字”时，你们班进行了 、、等活动。13、请写出含有英雄气概的词语 、、、。14、修辞手法我能辨。（1）、桂子花开，十里飘香。（ ）（2）、我高兴的仿佛踩着一朵幸福的云。（ ）（3）、噪音是一个来无影去无踪的“隐形人”。（）（4）、主席踌躇了一会儿，那神情分明在说，岸英真的不在了吗？父子真的不能相见了吗？（）四、匹配题。（6分）1、人们往往赋予花木有某种象征：竹子 雍容华贵梅花 洁身自好牡丹 谦虚有节荷花 生命力强2、同学们，你们一定对四大名著非常熟悉吧，你能完成下面的连线吗？过五关，斩六将孙悟空 《红楼梦》刘姥姥进大观园贾宝玉 《水浒传》九九八十一难宋江 《西游记》逼上梁山关羽 《三国演义》五、句子加工厂。( 10分)1、合并句子。这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍。——————————————————2、天上的星星真多。（改写比喻句）——————————————3、今天一大早，你妈妈从菜市场买来蔬菜、黄瓜、西红柿、青椒等。（改病句）————————————4、给下列句子加上标点，使意思表达不同。老师说我还得下功夫学语文。 5、缩句：三十四年前那个月光如水的晚上，给我留下了永久的回忆和终生的启示。———————————————6、名句我会背：爱亲者——————，敬亲者—————。五岭逶迤—————，乌蒙——————。七、阅读。(一)课内阅读。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，它却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。它是最有品格、最有灵魂、最有气节的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经怎样的欺凌，从来都是顶天立地的，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”1、给下列加点字选择正确的读音。（1、5分）低头折（zhé shé）节 骨（gū gǔ）气秉（bǐngbīng ）性2、在文中找出下列词语的近义词。（1、5分）保管（） 大都（ ）欺辱（）3、用“——”划出文中的排比句；用“”划出文中的比喻句。（1分） 4、梅花与（）、（ ）被称谓“岁寒三友”。你能写出描写梅花的诗句吗?（3分）
答案 解题指导： 1、悬崖 拘束 郑重 麻醉 隐蔽 侦察 诱惑 玲珑剔透 抉择 崇拜 2、复习本册生字，读准字音，弄清字形。答案：1、AABA 2、C 3、加强查字典练习，熟悉音序查字法、部首查字法和数笔画查字法，养成运用字典学习生字、理解字义的习惯。答案：J 丶8画 ⑤ Y 廾 3画 ② S 月 5画 ③ ） 4、修改病句必须弄清完整句子的几个部分，首先会判断句子是否完整，然后推敲句子成分之间搭配是否恰当、前后是否矛盾等。答案：1、“错别字”与“进步”搭配不当，“进步”改为“减少”； 2、“感动”与“表扬”搭配不当，“感动”改为“激动”；3、“舞蹈”和“好听”搭配不当，删去“和舞蹈”；4、“戴着”和“一身运动服”搭配不当，可删去“和一身红运动服”，或“一身运动服 ”前加“穿着”。） 5、熟读、积累课文中的好词、好句、好段，理解句与句之间的逻辑联系，分析概括中心，就能对此题的课文原文填空和理解填空迎刃而解。可从关键词、关键句入手，还可从各句之间的联系入手。答案：北京西北郊 举世闻名的皇家园林 圆明园、万春园、长春园 众星拱月般 布局 众星拱月 可贵 埋在地里 鲜红嫩绿 高高 爱慕之心 矮矮地 立刻 必须） 6、第一小题此处可以填课本中学过的《静夜思》中的“举头望明月，低头思故乡。”也可以填王维的名句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”甚至可以填苏轼的千古名句“但愿人长久，千里共婵娟。”等。第二小题考察了学生的课外阅读情况。这题表面为歇后语选择填空，实质上涉及了《西游记》、《三国演义》等多部文学作品，学生完成这一题，需要较丰厚的课外阅读积累。关键在于学生平时的知识面是否广，以及老师在教学时是否及时地给予了课外知识的补充。这种由课内向课外知识的自觉补充和延伸，就是“大语文”教学观念的体现，也是今后语文教学的发展方向。 7、第一题联系上下文理解词义后再找反义词；第二题要反复阅读此句，根据反问句与陈述句的特点解题，解后还可放入文中，检验解题的正误,只要放在文中意思不变即可；第三题要根据句与句之间的关系，结合标点符号的用法解题；第四题分段、写段意，要先通读全文，弄清全文的主要内容和要表达的思想感情，然后依次读每一自然段，概括出每一自然段的段意，再将意思联系紧密的自然段合为一段，概括出段意。概括段意可参考关键词、关键句的提示，还可根据文章的体裁、结构进行思考。第五题要联系全文和上下文简单回答，答时既要回答出表层原由，又要挖掘深层原因。注意答题要完整、清楚。答案：1、冰凉 经常 2、她没有钱给我买伞。3. ， ， ， ：“ ， ， ！” ， ：‘ ， 。” 4、第二段：我上学路远，常被雨淋着，娘答应给我买一把雨伞。第三段：娘每天熬夜织布，换了钱，给我买了一把油布伞。5、为了买伞，娘每天熬夜织布，面黄肌瘦，她看到“我”拿着伞高兴的样子也很高兴，“我”被娘这种无私的母爱深深感动。）
五年级上册语文期末考试试卷 班级： 姓名：得分一、字词基础与语言积累（45分）1、看拼音写词语(10分)jùpàshuāi lǎo pàn duàn xián yí cāo zòngteng xie（ ） （）（） （ ）（）( )fèi xūjǔ sànɡ chàn dǒu jǐn shènqí qū miantian（ ）（） （ ） （）（ ）( ) 2、比一比，再组成词语。（5分）玷（ ）祥（ ）辨（）誊（ ）瞻（ ）沾（ ）详（ ）辩（）誉（ ）檐（ ）3、将以下的四字词语补充完整（4分）（）山（）海（）天（）地（）头（）节（）钉（）铁 玲珑（）（） 举世（）（）小心（）（） （）（）不舍请你再写两个本学期积累的四字词语(2分)（ ） （ ）4、选词填空（只写序号）。（2分）____公共秩序、____公共安全、____公共财物、___环境等都是社会公德的基本要求。　　　A注意　　B保护　　C遵守　　D爱护　　E保持5．按要求改写句子。（3分）（1）湖面上溅起了涟漪。（扩句）（2）（2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？（改为陈述句）6、修改病句（在原句上修改）（3分）（1）每个小学生都应该上课专心听讲的好习惯。（2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。（3）黄继光不但壮烈牺牲了，而且他永远活在我们心中。7、语言积累（12分）（1）明月有情应识我，。（2），明月何时照我还。（3）宝剑锋从磨砺出，。（4）非淡泊无以 ，非宁静无以。（5）漫步园内，有如漫游在____________，饱览着中外____________；流连其间，仿佛置身在______________。（《圆明园的毁灭》）（6）请写出一句谐音的歇后语： 。8、课外阅读（4分）在这学期，我看了不少课外书：___________________________。我最喜欢的一本是________________________，因为__________________________ 。二、阅读理解（25分）（一）书是知识的宝库。人们常说：“开卷有益”。当你打开五彩缤纷的图书，你便在知识的海洋中遨游。动人的小说，美丽的诗歌，感人的童话……让你爱不释手，给你带来无穷的快乐。书不仅是知识的宝库，而且是我们的良师益友。一位大文豪说过：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”寂寞时，它会给我们以安慰；有疑难时，它会给我们解答；遇到挫折时，它会给我们鼓舞和力量；迷失方向时，它会指引我们向光明的前程迈进。1、结合上下文解释下列词语的意思。（2分）开卷有益：爱不释手：2、画线句子用了什么修辞手法？（1分）（）3、用“‖”在文中把这段话分成两层，并在下面的横线上写出每层的意思。（4分）第一层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿第二层：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 4、为什么说“书是我们的良师益友”？（3分）5、短文中有这么一句名言：“读一本好书就仿佛和一位高尚的人谈话。”你能再写出两条关于读书方面的名言或谚语吗？（4分）①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）鸵鸟分布于非洲和阿拉伯半岛，主要生活在沙漠地区，是现代鸟类中体形最大的鸟。鸵鸟的双翅已经退化，不会飞翔，但在顺风及拐弯奔跑时，双翅展开，起着像帆一样的作用，能保持平衡，又能借助强劲风力，加快奔跑速度。鸵鸟善于奔跑，一步可以跨出7米远，时速可达60千米。当然它们不能一天到晚都跑得这么快，但即使在它们跑得疲倦时，也能胜过一匹快马。提到鸵鸟，人们往往认为，鸵鸟遇到危险的时候，如果来不及逃跑，就会把自己的头和颈平贴地面，钻进沙堆，以为自己什么也看不见，就会平安无事。其实，这是人们误解了鸵鸟。经过研究人员多次观察，从来没见过鸵鸟把头藏进沙里。实际上，鸵鸟不会这样愚蠢，因为把头埋进沙里，很快就会窒息死亡。有时鸵鸟把头贴近地面，是为了听远处的声音，或者是为了放松一下颈部的肌肉。年幼体弱的小鸵鸟，遇到敌害逼近时，常把身体紧贴地面。由于它们身上羽毛的颜色和黄草、黄沙相似，很容易瞒过敌害，即使在这种情况下，小鸵鸟的头颈也不钻进沙堆，而是两眼紧紧盯住敌害，做好随时逃离的准备。 1． 文章介绍了鸵鸟的哪些特点？ （3分） ___________________________________________________________________________2．鸵鸟真的会把头藏进沙里吗？为什么？（2分） 3．作者用了哪些说明方法描写鸵鸟善于奔跑？举例说一说。（6分）方法一：例句：方法二：例句：方法三：例句： 三、习作：（30分）请以“我真__________”为题写一篇习作，横线部分可以是表示心情的词语，如“高兴”“烦恼”，也可以是表示能力和特点的词，如“行”“勤快”“能干”。要求内容具体、感情真实，字数400字左右。 只有试卷，没有答案，可以自己做一做
五年级上册语文期末考试卷 基础知识积累与运用（30%） （一）字音游戏（6分） 1、看拼音，我能规范地写出相应的汉字。（2分）Fenfu jin shen qiquchou hen()( )() () 2、我能用横线画出下列句子中带点字的正确读音。（2分）(1)遇到大人让孩子买烟，这美差（ chaicha）往往被男孩抢了去，我们女孩只落（ luolao ）了个眼羡的份儿。（2）由于小水滴对阳光的折射作用，才会有晚霞朝（zhao chao）晖、闲云迷雾、彩虹日晕（ yun yun）等气象万千的自然景色。 3、用横线画出句子中的错别字，并把正确的字写在括号里。（2分）圆明园中，有金碧挥惶的殿堂，也有铃珑踢透的亭台楼阁。（）（）（）（） （二）词语大本营（10分） 1、把词语补充完整，再按要求分类。（6分）同仇敌（ ） 临（）不惧 （）发图强（）精图治再接再（ ） 前（）后继 （）往直前 专心（）志描写英雄气概的词语：描写勤奋向上的词语： 2、我还积累了更多的四字词语。（4分）①描写人物外貌的：②描写人物神态的：③描写人物品质的：（4）描写人物心情的： 3、选择恰当的关联词语填空。 （三）句子万花筒（5分） 1、 按要求改写句子。 2、名言警句填空。 （四）诗园采风（3分）1.表达思乡之情的诗句： 2. 课内外积累的毛泽东的诗词： 1、把诗句补充完整，并按要求填空。（2分）2、 我不仅积累,我还能恰当运用。（1分） （五）才情展示（6分）1、 我积累的歇后语有： 2、 我自己的名言是： 第二部分：阅读积累与运用（30分） ★课内在线阅读片段，完成下面的练习。（12分）不少人看过象，都说象是很大的动物。其实还有比象大得多的动物，那就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。我国捕获过一头四万公斤重的鲸，有十七米长，一条舌头就有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴，人站在他嘴里，举起手来还摸不到他的上腭；四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，很宽敞。作者在介绍鲸的的形体时，你发现了哪些说明方法？举例说明。（ ）说明：（ ）说明：（ ）说明：★ 课外赏读 1948年，在一艘横渡大西洋的船上，有一位父亲带着他的小女儿，去和在美国的妻子会合。海上风平浪静，晨昏瑰丽的云霓交替出现。一天早上，男人正在舱里用腰刀削苹果，船却突然剧烈地摇晃，男人摔倒时，刀子扎在他的胸口。男人全身都在颤，嘴唇乌青。6岁的女儿被父亲瞬间的变化吓坏了，尖叫着扑过来想要扶他，他却微笑着推开女儿的手：“没事，只是摔了一跤。”然后轻轻地拾起刀子，很慢很慢地爬起来，不引人注意地用大拇指揩去了刀锋上的血迹。以后三天，男人照常每晚为女儿唱摇篮曲，清晨替她系好美丽的蝴蝶结，带她去看大海的蔚蓝。仿佛一切如常，小女孩尚不能注意父亲每一分钟都比上一分钟更衰弱、苍白，他看向海平线的眼光是那样忧伤。抵达的前夜，男人来到女儿身边，对女儿说：“明天见到妈妈的时候，请告诉妈妈，我爱她。”女儿不解地问：“可是你明天就要见到她了，你为什么不自己告诉她呢?”他笑了，俯身在女儿额上深深地留下一个吻。船到纽约港了，女儿一眼便在熙熙攘攘的人群里认出母亲，她大喊着：“妈妈！妈妈！”就在这时候，周围忽然一片惊呼，女儿一回头，看见父亲已经仰面倒下，胸口血如井喷，刹时间染红了整片天空……尸解的结果让所有人惊呆了：那把刀无比精确地洞穿了他的心脏，他却多活了3天，而且不被任何人知觉，唯一可能解释的是因为伤口太小，使得被切断的心肌依然贴在一起，维持了3天的供血。这是医学史上罕见的奇迹。医学会议上，有人说要称它大西洋奇迹，有人建议以死者的名字命名，还有人说要叫它神迹……“够了。”那是一位坐在首席的老医生，须发俱白，皱纹里满是人生的智慧，此刻一声大喝，然后一字一顿地说：“这个奇迹的名字，叫父亲。”1.认真品读课文，给课文加上恰当的题目，写在横线上。2.从文中找出下列词语的近义词。少见（） 挨挨挤挤（ ） 准确（）绚丽（ ）3.从文中选择最打动你的句子写下来，并说明你喜欢的原因。句子：原因：4.读完文章后，你一定会有许多感慨，也一定还会有疑问在心头盘旋，筛选一下，选择一个有价值的问题写在下面。 5.读了短文，你有什么感想，把心里最想说的话写下来。 莲山课件原文地址：http://www.5ykj.com/shti/wu/43799.htm

小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、字词部分（20分）（1）看拼音写汉字（5分）wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) （ ）téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（2）组词（6分）俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ）削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）__（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）(3)成语填空（5分）钉 铁 同 敌 中流_____ 玲 剔 小心_______不安 安 无 精 治 披 斩 任 道（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10分）（1）按要求写句子（4分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_________________________________________信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_____________________________________________________小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_____________________________________________________我读书。（扩写句子）_____________________________________________________（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）（　　）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（　　）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（　　）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（　　）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（　　）我轻轻地推开门。（　　）我朝着屋里望去。三、课文链接（15分）（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。表现了诗人_____________________________的精神。（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。（3）《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”（4）非淡泊______________，非宁静______________。宝剑锋从____________，梅花香自____________。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大，________________________。2、________________________，天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国，_______________________。4、________________________；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、解释下列词语意思大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）2、用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（2分）3、给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）______________________从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）2、写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）4、概括这篇文章的主要内容：（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（30分）题目：____________ 的变化要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。 附试题答案一、字词部分（1）看拼音写汉字屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖（2）组词（略）（3）成语填空斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。不但 而且 如果 就二、句子段落（10分）（1）按要求写句子这是的声音。信赖，难道不能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。3 6 2 5 1 4三、课文链接（略）四、阅读理解（一）课内阅读1、大抵：大多，都。 秉性：性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。3、旁的花，……最有骨气的!∥几千年来，……他们就像这梅花一样。∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好！∥①赞美梅花的精神。②赞美具有梅花精神的中国人。③教育外甥要有梅花的秉性。（二）课外阅读1、简单的道理2、细嚼慢咽3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。4、概括这篇文章的主要内容（略）5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（略） 五、习作（略）
小学五年级语文上册期末测试卷（新人教版） 学校：____________ 班级：____________ 姓名：____________亲爱的同学们，在愉快而紧张的学习中，我们又迎来了新的一年，那沉甸甸的果实正躲在树丛后面笑吟吟地望着你，努力吧，交一份满意的答卷作为新年的礼物送给自己！细心一点哦！ 一、字词部分（20分）（1）看拼音写汉字（5分）wū yán dànshēng xián yí cí xiáng jǐn shèn( ) ( ) ( ) ( ) （ ）téng xiě zhān yǎng páng pó xuán yá qí qū( ) ( ) ( ) （ ） （ ）（2）组词（6分）俏（ ） 瞻（ ） 魂（ ） 辩（ ）削（ ） 檐（ ） 瑰（ ） 瓣（ ）__（ ） ___（ ） ___（ ） ___（ ）(3)成语填空（5分）钉 铁 同 敌 中流_____ 玲 剔 小心_______不安 安 无 精 治 披 斩 任 道（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。（4分）生活在澳大利亚干旱沙漠的巨刺晰蜴，（ ）长相奇特，（ ）行为十分怪异。（ ）谁不小心打翻了水壶，巨刺晰蜴（ ）会跑过来，它并不低头喝水，却只是直挺挺地站在水渍上，水流光了也不肯离去。二、句子段落（10分）（1）按要求写句子（4分）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！（缩写）_________________________________________信赖，能创造出美好的境界！（改成反问句）_____________________________________________________小鸟叽叽喳喳地叫。（改为拟人句）_____________________________________________________我读书。（扩写句子）_____________________________________________________（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。（6分）（　　）我穿过院子向北屋走去。屋门敞开着，一眼就望见迎面墙上的彩色画。（　　）我想：这就是我要访问的那位退休老师吧？（　　）院子里静悄悄的，收拾得干干净净。靠近屋门有棵松树，长得高大挺拔。（　　）屋里坐着一位头发花白的老年人，正在对一群孩子讲着什么。（　　）我轻轻地推开门。（　　）我朝着屋里望去。三、课文链接（15分）（1）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁锁寒。”的理解应该是____________________________________________________________________。表现了诗人_____________________________的精神。（2）《秋思》的作者是_____代诗人________。它是一首表现_________的情感的古诗，其中_________________________________一句最能表达诗人感情。（3）《长相思》是____代词人___________。本学期课本中另外一首词是__________写的《卜算子•_____》,其中有名的两句是“俏也不争春,___________________。____________________，___________________。”（4）非淡泊______________，非宁静______________。宝剑锋从____________，梅花香自____________。（5）根据提供的语句把下列句子补充完整。(填序号)①圣人千虑，必有一失②江河不洗古今恨③坎井不知江海之辽阔④两行清泪为思亲1、燕雀不知天地之高大，________________________。2、________________________，天地能知忠义心。3、一寸丹心图报国，_______________________。4、________________________；愚人千虑，必有一得。四、阅读理解（25分）（一）课内阅读（10分）阅读课文片断，回答问题：旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神、愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！1、解释下列词语意思大抵：_________________ 秉性：_________________ （2分）2、用“_________________ ”划出梅花秉性的句子。（2分）3、给上面一段话用“\\”分层，并写出层意思。(3分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________4、这段话，用梅花赞美了怎样的人？你能举出中国历史上几个这样的人物吗？（至少两个）（3分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（15分）______________________从前，有两个饥饿的人得到了一位长者的恩赐：一根鱼竿和一篓鲜活硕大的鱼。其中，一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。有另两个饥饿的人，他们同样得到了长者恩赐的一根鱼竿和一篓鱼。只是他们并没有各奔东西，而是商议共同去寻找大海。他们每次只煮一条鱼。他们经过遥远的跋涉来到海边。从此，两个人开始了捕鱼为生的日子，几年后，他们盖起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的渔船，过上了幸福安康的生活。一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。一个简单的道理，却能给人意味悠长的启示。1、给上面的短文加个合适的题目,写在文章前面的横线上。（2分）2、写出下列词语的近义词。（2分）狼吞虎咽（ ） 意味悠长（ ）3、在文中用“_______”画出具体写“一个人只顾眼前利益，得到的终将是短暂的欢愉。”的句子。（2分）4、概括这篇文章的主要内容：（3分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________5、“一个简单的道理，却能给人意味深长的启示。”这个简单的道理是什么？这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。（6分）_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、习作（30分）题目：____________ 的变化要求：（1）把题目补充完整，可以补充人、事、景、物等。（2）写一篇字数不少于400字的记叙文。 附试题答案一、字词部分（1）看拼音写汉字屋檐 诞生 嫌疑 慈祥 谨慎 誊写 瞻仰 磅礴 悬崖 崎岖（2）组词（略）（3）成语填空斩 截 仇 忾 砥柱 珑 透 翼 翼 忐忑 然 恙 励 图 荆 棘 重 远（4）在句中括号里填上恰当的关联词语。不但 而且 如果 就二、句子段落（10分）（1）按要求写句子这是的声音。信赖，难道不能创造出美好的境界吗？小鸟叽叽喳喳地议论着。我坐在家里如饥似渴地读书。（2）把下面排列错乱的一段的话，按先后顺序重新排列。3 6 2 5 1 4三、课文链接（略）四、阅读理解（一）课内阅读1、大抵：大多，都。 秉性：性格2、不管历经多少磨难、不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。3、旁的花，……最有骨气的!∥几千年来，……他们就像这梅花一样。∥一个中国人……总要有梅花的秉性才好！∥①赞美梅花的精神。②赞美具有梅花精神的中国人。③教育外甥要有梅花的秉性。（二）课外阅读1、简单的道理2、细嚼慢咽3、一个人要了一篓鱼，另一个人要了一根鱼竿，可是，他们分道扬镳了。得到鱼的人就地用干柴点起篝火煮起了鱼，他狼吞虎咽，还没有品出鲜鱼的肉香，转瞬间，连鱼带汤就被他吃个精光。不久，他便饿死在空空的鱼篓旁。另一个人则提着鱼竿继续忍饥挨饿，一步步艰难的向海边走去。可当他看到不远处那蔚蓝的海洋时，他的最后一点力气也使完了。他也只能眼巴巴的带着无尽的遗憾撒手离开人间。4、概括这篇文章的主要内容5、这个简单的道理是：一个人只顾眼前的利益，得到的终将是短暂的欢愉；一个人目标高远，但也要面对现实的生活。只有把理想和现实结合起来，才有可能成为一个成功的人。 这个道理给人什么样的生命启示，请结合生活实际说说自己的理解。
国标本小学语文五年级（上）第五单元目标检测题 检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：2分学校 班级 姓名 成绩一、在正确的读音下划“—”。（3分）薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ）二、看拼音写词语。（5分）biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài 三、把句子写具体。（6分）1、香港的楼真高呀， 。2、今天真冷啊， 。四、阅读收获夹。（22分）1、写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分） 2、 古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分） 3、用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分） 4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）5、藏经洞里面还藏有我国古代的各种 、 、 、 、铜像等六万多件珍贵文物。（4分）6、请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分） 7、婴儿， ；母亲， 。（2分）五、阅 读。（32分）（一）课内阅读（14分）莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1、 在括号里填入恰当的词语。（5分）2、第一句话讲了两方面的内容：① ②。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分）3、你能模仿课文的写法,将家乡的一处自然景物（或名胜古迹）写具体。（6分） （二）课外阅读（18分） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）2、给短文加一个合适的题目。（2分）3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分）(1)我难道就捐三元钱吗？ (2)看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 6、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（2分）7、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。（5分） 六、作 文。（30分） 同学们，我们的生活多么的丰富多彩。经常发生使你难忘的事：有的使你高兴、快乐，有的使你后悔、懊恼，有的使你伤心、难过……请选择其中的一件写下来。要表达出你的真情实感，并适当写一写你的心理活动。题目自己定。
国标本小学语文五年级（上）第五单元目标检测题 检测时间：90分钟 满分：100 分 卷面分：2分学校 班级 姓名 成绩一、在正确的读音下划“—”。（3分）薄雾（báo bó） 仿佛（fú fó） 淙淙（cónɡ zōnɡ）银弦（xián xuán） 卧佛（fú fó） 石缝（fénɡ fènɡ）二、看拼音写词语。（5分）biàn shí diē luò fènɡ xì táo zuì fǔ bài 三、把句子写具体。（6分）1、香港的楼真高呀， 。2、今天真冷啊， 。四、阅读收获夹。（22分）1、写出4个形容黄果树瀑布声音的成语。（4分） 2、 古人赞美瀑布的诗歌很多，请写一句你知道的诗句。（2分） 3、用3个成语来形容鼎湖山的泉水。（3分） 4、《鼎湖山听泉》中有许多描写泉声的句子，我最喜欢的是课外，我还读过描写山水的文章，其中印象最深的是《 》（3分）5、藏经洞里面还藏有我国古代的各种 、 、 、 、铜像等六万多件珍贵文物。（4分）6、请你为学校的花草树木设计一条公益用语。（4分） 7、婴儿， ；母亲， 。（2分）五、阅 读。（32分）（一）课内阅读（14分）莫高窟不仅有（ ）的彩塑，还有四万五千多平方米（ ）的壁画。壁画的内容丰富多彩，有记录佛教故事的，有描绘神佛形象的，有反映民间生活的，还有描摹自然风光的。其中最引人注目的，是那成百上千的飞天。壁画上的飞天，有的臂挎花篮，（ ）；有的（ ），轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的（ ），漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。1、 在括号里填入恰当的词语。（5分）2、第一句话讲了两方面的内容：① ②。这段话主要讲的是第 方面的内容。（3分）3、你能模仿课文的写法,将家乡的一处自然景物（或名胜古迹）写具体。（6分） （二）课外阅读（18分） 学校大队部为了支援贫困地区的孩子上学，号召少先队员“为希望工程添一块砖瓦”，每人捐献五元钱。听大队辅导员讲，目前我国有些地区很贫困，一些孩子不能上学校接受教育，我的心里好（像 象）被揪得紧紧的，我（决定 决心）在这次活动中（献 现）出自己的一片爱心。中午，我回到家里，我把小猪（储蓄罐）肚里的零用钱掏出来，我数一数，我发现才三元钱。我难道就捐三元钱吗？这时我急得连眼泪都快流出来了。妈妈走进屋里看到我这样，忙问：“娟娟，怎么啦？”我把情况（向 像）妈妈诉说了一遍。妈妈听完后说：“为‘希望工程’添砖瓦是一件很有（意思 意义）的事，妈妈支持你。”她边说边（在 再）口袋里掏出了十元钱给我。我调皮地说：“ 。”妈妈笑了，我也笑了。下午，我把妈妈的十元、我的三元，一共十三元交给了老师。看着我捐的钱，我怎能不激动呢？1、用“ ”画出文中括号里正确的字词。（3分）2、给短文加一个合适的题目。（2分）3、把下面的句子换一个说法，不改变原来的意思。（6分）(1)我难道就捐三元钱吗？ (2)看着我捐的钱，我怎能不激动呢？ 6、第四自然段中划线处作者会说什么呢？请你合理想象，填写在横线上。（2分）7、读了这篇短文，你有什么感受呢？请写下来。（5分） 六、作 文。（30分）
一、嫌疑漂泊哺乳 旅途废墟谨慎销毁瞻仰 二、皎（jiǎo）缕（lǚ）誊（téng）窃（qiè）翕（xī）忐（tǎn）三、略 四、低头折节 守望相助星罗棋布夜以继日破烂不堪玲珑剔透排山倒海 络绎不绝一如既往五、1、善读之可以医愚2、江南几度梅花发3、虫声新透绿窗纱4、滴水能把石穿透5、不在于饰貌6、只把春来报7、春风又绿江南岸8、小葱拌豆腐9、万水千山只等闲10、鲸列数字、举例子六、略七、（一）1、几(jī)奔（bēn）2、D3、A 4、五花八门5、本文指人群众多，喧闹声很大。（二）1平平安安、舒舒服服2、门5N冷清3、A4、（1）为了保证人们的安全，关地铁站。（2）略5、略 八、略

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义务教育人教版小学五年级语文期末试卷 （2005-2006学年 第二学期）（时间：100分钟，满分：100分命卷：张志泉 ）一、拼音（14分）（一）、读拼音写汉字。（4分）lóng miè wǎn shǔ聚（ ） 轻（ ） （ ）蜒（）名（二）、给加点字选择正确的读音，画上横线。（4分）俊俏（jǔnzǔn） 便宜（piánbiàn）枯燥（zàocào） 尽管（jǐn jìn）（三）、多音字组词。（6分）diào（ ） zhuàn（ ）piàn（ ）调传片tiáo（ ）chuán（ ）piān（ ）二、字词（22分）（一）、读句子，给加点字选择正确的解释，填上序号。（5分）拥：①抱；②围着；③（人群）挤着走；④拥护。1、大家都拥到前边去了。（ ）2、一群青年拥着一位老师傅走出来。（ ）密：①距离短；②不公开；③关系近，感情好。3、老农终于把这个秘密说破了。（ ）4、我们要密切配合各组同学，把学校的卫生搞好。（ ）5、人口越稠密的地区，保护生态环境越显得十分重要。（ ）（二）、比一比，然后组成词语。（5分）倘（ ）谱（ ）冠（ ）瞄（ ）慕（ ）淌（ ）普（ ）寇（ ）描（ ）暮（ ）（三）、下列每组词中搭配不正确的一组是（ ）。（2分）A．爱惜时间扮演角色迎风飘扬雨雾笼罩B．爱护备至互相配合掩护战友眺望远方C．崎岖的地图坚毅的光芒解决错误提高态度（四）、把成词补充完整，然后解释带点的词。（6分）一（ ）不染丢盔（）甲（ ）有成竹 安居（ ）业千（ ）一发斩钉（）铁（ ）空如洗 夜以（ ）日 （五）、选词填空（4分）激烈 热烈 猛烈1、冲锋号一吹响，突击队就向敌人发起了（ ）的进攻。2、战士们穿过熊熊大火，冲进城去，和敌人展开了（）的搏斗。无论……都……如果……就…… 不但……还……3、沼气（ ）可以烧水做饭，（ ）可以用来照明。4、（ ）你到杭州一游，（ ）能欣赏到西湖的美丽景色。三、句子（19分）（一）、缩写句子。（3分）1、太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，使劲儿向上升。 2、他们利用险要的地形，击退了一次又一次冲上来的敌人。 3、工人高高地举起汽油灯，逐一介绍着洞内形状各异的景物。 （二）、按要求完成句子。（2+1+2+1+2=8分）1、老爷爷讲故事。（把句子扩写具体） 2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（改成陈述句） 3、田野边，金黄的稻穗在微风中不停地摇摆。（写成拟人句）4、远处是郁郁葱葱的树林 成群的牲畜 金黄的稻田 到处都是欣欣向荣的景象（给句子加上标点符号）5、用“不是……也不是……而是……”写一个句子。 （三）、修改病句。（3分）1、在老师的教育下，他明确了学习态度。 2、因为他有很大进步，但是老师表扬了他。 3、妈妈经常鼓舞我，要做一个全面发展的好学生。 （四）、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。（5分）（ ）一天天过去，老槐树的树叶更加茂盛了。无数枝叶组成的树冠像一把绿色的大伞。（）春天到了，老槐树抽出新枝，长出新叶。（）到了金色的秋天，老槐树结出了豌豆一样的果实。这果实翠绿透明，挂在枝头，十分可爱。（）冬天，大雪纷纷，老槐树穿上了银装。（）以后，天气渐渐凉了，枯黄的树叶纷纷落下来。四、课内阅读（3+4=7分）1、在这种气候里，想把南方的好花养好，我还没有那么大的本事。因此，我只好养些好种易活的自己会奋斗的花草。（选自《养花》）（“本事”是什么意思？“自己会奋斗的花草”是指怎样的花草？） 2、默写古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，并解释后两句诗的意思。 五、阅读知文，回答问题。（11分）校园里很静。我走进一间教室，站在窗外，见一年轻的台湾教师，正在教孩子们学习祖国的文字。他用粉笔在黑板上一笔一画地写着：我是中国人，我爱中国！他写得很认真，也很吃力。台湾“光复”不久，不少教师也是重新学习祖国文字的。接着，他先用闽南语，然后又用不太熟练的国语，一遍一遍地读。老师和孩子们都显得那么严肃认真，而又那么富有感情。好像每个字、每个音，都发自他们火热的真挚的心。我被这动人的情景吸引住了，怀着崇高的敬意，我悄悄地从后门走进教室，在最后一排空位上坐下，和孩子们一起，跟着那位教师，大声地、整齐地、一遍又一遍地朗读着：“我是中国人，我爱中国！”老师和孩子们发现了我，但是，好像谁也没有感到意外。从那一双双眼睛里，可以看出对我是表示欢迎的。教学继续进行着，大家朗读得更起劲了。1、在原文中用“‖”把它分为三层，并概括每层的意思。（6分）第一层写：第二层写：第三层写：2、联系上下文说说下面两个词语的意思。（4分）吃力：真挚：3、“我是中国人，我爱中国！”在文章中反复出现了两次，表达了“老师、孩子们、我”_______________的深厚感情。（1分）六、作文（27分）题目：我最亲的人要求：选择一两件让你深受感动的事，来写出他（她）对你的关心和爱护。要按一定的顺序来写，做到条理清楚，主次分明，语句通顺连贯。字数约400字。 五语参考答案一、拼音（一）、拢、蔑、蜿、署（二）、俊jún 便pián 燥zào尽jǐn（三）、略二、字词（一）、1、③ 2、② 3、② 4、③ 5、①（二）、略（三）、（C）（四）、尘、弃、胸、乐、钧、截、碧、继胸有成竹：比喻做事之前已经有通盘的考虑。千钧一发：比喻极其危险。（五）、1、猛烈2、激烈3、不但、还4、如果、就三、句子（一）、1、太阳向上升。2、他们击退了敌人。3、工人介绍景物。（二）、1、略2、不劳动，连棵花也养不活，这就是真理。3、“摇摆”改为“向我招手”等。4、（、、……。）5、略（三）、1、“明确”改为“端正”。2、“但是”改为“所以”。3、“鼓舞”改为“鼓励”。（四）、（2、1、3、5、4）四、课内阅读1、“本事”就是本领的意思。“自己会奋斗的花草”是指具有顽强生命力的花草。2、故有西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。后两句诗的意思是：那只船越走越远，远远望去好像消失在晴朗的天空里。只看见浩浩的长江水，滚滚向天边流去。五、阅读知文1、……真挚的心。‖……我爱中国！‖……更起劲了。第一层写“我”来到教室旁看一个老师教学生读“我是中国人，我爱中国！”第二层写“我”被感动了，走进教室和师生一起读“我是中国人，我爱中国！”第三层写师生们发现了“我”，读得更起劲了。2、吃力：费力；真挚：感情真切，发自内心。3、热爱祖国。六、作文评分要求：一等（22--27分）：能根据要求选择两件事按顺序写好出“我最亲的人”，并做到语句通顺连贯，内容具体，主次分明，达到字数要求。二等（16--21分）：能根据要求选择两件事按顺序写好出“我最亲的人”，语句较通顺连贯，有一定内容，基本达到字数要求。 三等（15分及以下）：能根据要求有顺序地写出“我最亲的人”，有一定内容，但语句欠通顺连贯，主次不分明，且达不到字数要求。
新课标人教版五年级语文上册期末试卷 2008-12-26 09:06基础知识部分（30分）一、看拼音写词语。（8分）wěi yuándàn shēnɡjǐn shèn huī jìn( ) () () ()ɡuò lǜtāi shēnɡ fēn fù shǐ liu( )( ) ()()二、比一比再组词（6分）眺（）恨（ ）销（ ）挑（）很（ ）消（ ）钩（）透（ ）浅（ ）沟（）诱（ ）践（ ）三、把句子补充完整。（3分）1、爱亲者，不敢恶于人；。2、更喜岷山千里雪， 。3、，犹有花枝俏。四、在说法正确的句子后面画“√”。（4分）1、《长征》是毛泽东主席在长征胜利结束时写的一首诗，赞扬了红军战士英勇顽强、大无畏的英雄气概。（）2、《泊船瓜洲》的作者是唐代诗人王安石。（ ），3、鲸是哺乳动物，不是鱼。（ ）4、传说盘古创造了文字。（ ）五、默写本学期学过的你最喜欢的一首诗。（4分） ， 。 ， 。六、根据要求完成句子。（5分）1、缩写句子。活泼可爱的弟弟津津有味地吃着又香又甜的大苹果。。2、扩写句子。圆明园的毁灭是文化史上的损失。。阅读理解部分（30分）七、 母亲两年前夏季的一天，我和十几个同学聚在朋友的小房里看电视、听歌曲、打扑克，边玩边聊，十分高兴。正说的热闹，传来了一声声微弱的音阶错位似的声音：“卖……韭……菜……”不是那种简短有力的吆喝，而更象一种不抱任何奢望的乞讨，在众多有韵有板的专职小贩中显得那么生涩，那么不和谐。正在甩扑克的小东不耐烦了：“这卖韭菜的，没吃饭，绵羊似的。”众人一片哄笑。哄笑中我看见了从窗前像那颤颤的声音一样缓缓行过的一位四十多岁的妇女，我清晰地看见了她花白的头发，流着汗水的脸，那干裂的嘴唇。我的心一阵撕扯， 我怎么能够相信，那是我的母亲。母亲没有看见我，我走到窗前，望着母亲佝偻远去的背影，泪水止不住的往下流。母亲不会骑车，就推着自行车在后架上带着一筐韭菜，在那样毒烈的阳光下，用她微弱的声音换取我的学费、生活费。而在那片哄笑中，在同学的不解中，我没有勇气承认那卑微的劳动者、那憔悴的老妇人是我的母亲。从此，我沉默了，奋发了，然而我始终不能忘记那个下午，我对不起母亲，对不起母亲在那个午后的阳光下流下的汗水。1、请你用“”画出描写母亲外貌的句子。（2分）2、母亲在毒烈的阳光下卖韭菜，是因为（4分）3、 从此，“我”沉默了，奋发了，原因是什么？（4分）八、芭蕉春天，两鬓班白的女教师，带着一群活泼可爱的小学生在校园的一角栽下了一株芭蕉树。当秋风送爽的时候，芭蕉成熟了。老师领着学生采下了丰硕的果实，留下了已经枯萎的芭蕉。不久，从芭蕉根部生出了几个浅红的嫩芽，嫩芽又渐渐长成了小芭蕉。小芭蕉越长越茂盛，而老芭蕉却越来越憔悴，终于完全枯萎了，学生跑进了老师的办公室，伤心地说：“老师，老师，老芭蕉病的很厉害。”正在备课的老师摘下眼镜抬起头来和蔼地说：“那是因为它身上的养分都输给了小芭蕉。”“那老芭蕉心里一定不好受，”老师深情地望着学生肯定地说“ 。”一个静静的夜晚，老师坐在桌前批作文。她翻开一本作文，只见上面写道：“我们的老师像芭蕉，我呢，是一个嫩嫩的小芭蕉。”又翻开一本，上面写着：“我长大也乐意做一位老师，用自己的心血哺育更小的朋友，就像老芭蕉一样。”老师读着读着，不觉眼眶湿润了。1联系上下文想象一下，第2段结尾老师说了一句什么话？（3分）2按要求写词语。（8分）写近义词：厉害---------（）哺育----------（ ）写反义词：枯萎---------（）和蔼----------（ ）3如果你是一株茂盛的小芭蕉，你会对憔悴的老芭蕉说什么？（3分）4本文通过芭蕉在赞美什么人的哪种精神？（3分）5假如你将来也成为一名老师，，你希望做一名怎样的老师？（3分）九、习作（40分） 在你的身边每天都会发生很多事情，这些事情有的让你高兴，有的让你难过，有的让你受到鼓舞，有的让你吸取教训……请你选择一件使你难忘的事情，写一篇文章。要写清楚事情怎么难忘，语句要通顺连贯。（题目自拟）
我们约个地方，我把试卷（我复印的）及答案给你！