抄一篇普通的周记(如何写好一篇周记)

周记是一个汉语词汇，基本意思是用文字记载一个星期以来自己的学习、生活情况或身边发生的事、令你感动的人、一件小物品、一处优美的景色等，如同日记。 周记有别于流水账、日记等形式，流水账是有什么就记录什么，不需要做任何修饰和认识的升华，而且内容不限，一周之内可以记录您每一天的任何事情。周记是对本周发生的重大事件或者印象深刻的事情的记录，对过去一周的心得总结，类似日记，但是比日记的概括面更广。 每周一次，并且对自己的生活学习思想认识有一定的升华。 周记是对个人和某个团体一周的所见、所闻、所思、所感、所惑、所获的记录。还可以写一件在这一周里让你有所感触的事。坦白的说就是，周记可以写你看到了什么,有什么心得、感受都可以写出。周记写的范围很大，写人、写事、写景、写物。什么题材都可以写，只是要围绕一件事来写。 从学生角度来说，周记用来了解学生的思想动态，学习情况，答疑解惑，并通过周记的形式而置一些跟教育主题有关的主题作文，提高学生的认识，从而在全班范围内形成正确、积极、健康的舆论环境，并为主题班会准备材料，提高同学们参与的积极性。 从老师的角度来说，周记用来回顾一周的得失，一周的收获，提出经验教训，让老师对班上情况有一个更加详细和全面的了解，提高工作的针对性和准确性。老师除了用来了解同学一周发生的事情外，还用来锻炼同学的文章水平，使同学文章水平得以提高。
写作思路：根据题目要求，可以以生活中某个相关事情作为主题，最后总结自己的感受。 她，陌生的人，在我心灵和肉体都在疼痛时，是她，用自己最好的输液技术，为我减轻了病痛。 她，长着一对柳叶弯眉，樱桃小口，瓜子脸和葡萄般的大眼，虽然她和其他护士没有什么太大的分别，但她一直留在我心中。 那是元旦前的一个晚上，我猛然的坐起来，大声的咳嗽了两下后感觉心脏很疼，渐渐地承受不住，用热毛巾服了几分钟后好转多了，不一会，突然气管很疼，我疯了似的想止住，却徒劳无功。 妈妈带上我去了医院，我首先做了心电图，确认无事后又检查了气管，发现时气管突发式痉挛，从药房取了药后等待输液，终于到我了，但我的血管很难找，那个护士边冲我笑边扎针，我汗如雨下，那个护士见了我这装，变手忙脚乱。 这是，难忘护士阿姨来了，在我手上涂了许多酒精后一针见血，直接扎入静脉，输上的我感觉好转了许多，我还想去寻找那位阿姨，可她却不见了。 是她，为我减轻了病痛，她的音容笑貌，我永不会忘记！
今天是新年的前一天，我觉得很无聊。因为那种场面很冷清，没有我想象中那样热闹，只是偶尔传来几声鞭炮声。在我的想象中：有很多小朋友拿着鞭炮到处跑，而大人就在家准备食物，但在每家每户都放起新年歌。这番情景才是我想象中的除夕。
老师是猪八戒。

这一周，我帮助妈妈干了许多家务事，而最令我骄傲的，就是把我的书包刷的干干净净，而且，还没让妈妈帮忙。早上，我一大早就起来了，穿好了衣服，无意中瞄到了我那脏兮兮的书包，心想：我的书包那么脏，不如把我用了一学期的书包洗洗吧。正好还能帮妈妈分担点家务。 说干就干，我先找来一个大铁盆，倒上水，先把书包里的东西拿了出来，再把书包放进水里泡着，用刷子抹上点肥皂，往脏的地方使劲的刷，直到起黑泡泡了，才用水把泡泡冲掉，此时，书包脏的那一块灰，已是“不见踪影”了。然后，再把书包的底部用刷子刷，刷约两分钟后，用清水冲刷干净，现在，书包的表面已经是焕然一新。接着，把书包的里面蘸上洗衣粉，用刷子用力刷，把里面的墨水刷掉，再把泡泡冲干净就已基本“竣工”了。 再把它提起来晾干，就大功告成了！妈妈看见我那么能干，直夸我是好孩子，我也很高兴，心里像吃了蜜一样甜，美滋滋的。
这一周，我帮助妈妈干了许多家务事，而最令我骄傲的，就是把我的书包刷的干干净净，而且，还没让妈妈帮忙。早上，我一大早就起来了，穿好了衣服，无意中瞄到了我那脏兮兮的书包，心想：我的书包那么脏，不如把我用了一学期的书包洗洗吧。正好还能帮妈妈分担点家务。 说干就干，我先找来一个大铁盆，倒上水，先把书包里的东西拿了出来，再把书包放进水里泡着，用刷子抹上点肥皂，往脏的地方使劲的刷，直到起黑泡泡了，才用水把泡泡冲掉，此时，书包脏的那一块灰，已是“不见踪影”了。然后，再把书包的底部用刷子刷，刷约两分钟后，用清水冲刷干净，现在，书包的表面已经是焕然一新。接着，把书包的里面蘸上洗衣粉，用刷子用力刷，把里面的墨水刷掉，再把泡泡冲干净就已基本“竣工”了。 再把它提起来晾干，就大功告成了！妈妈看见我那么能干，直夸我是好孩子，我也很高兴，心里像吃了蜜一样甜，美滋滋的。
这一周，我帮助妈妈干了许多家务事，而最令我骄傲的，就是把我的书包刷的干干净净，而且，还没让妈妈帮忙。早上，我一大早就起来了，穿好了衣服，无意中瞄到了我那脏兮兮的书包，心想：我的书包那么脏，不如把我用了一学期的书包洗洗吧。正好还能帮妈妈分担点家务。 说干就干，我先找来一个大铁盆，倒上水，先把书包里的东西拿了出来，再把书包放进水里泡着，用刷子抹上点肥皂，往脏的地方使劲的刷，直到起黑泡泡了，才用水把泡泡冲掉，此时，书包脏的那一块灰，已是“不见踪影”了。然后，再把书包的底部用刷子刷，刷约两分钟后，用清水冲刷干净，现在，书包的表面已经是焕然一新。接着，把书包的里面蘸上洗衣粉，用刷子用力刷，把里面的墨水刷掉，再把泡泡冲干净就已基本“竣工”了。 再把它提起来晾干，就大功告成了！妈妈看见我那么能干，直夸我是好孩子，我也很高兴，心里像吃了蜜一样甜，美滋滋的。
星期六刚到外婆家 直至见远处围着一大群小朋友 走进一看 行来是在家爆米花 好久没抢到爆米花的滋味了 我迫不及待地跑回家中 仙女加到炸爆米花的队伍轮到我啦 师傅熟练地把米装进一个椭圆型的铁罐 并向里面放了些糖 经拧紧盖子 把铁罐架在火炉上 铁罐架在火炉上 只见师傅左右来回拉动风箱 右手转动着铁罐 左三圈右三圈忘这个师傅熟练的动作 我想炸出的爆米花又香又甜。不一会儿 师傅将铁罐一物一个布袋里 左手踏在上面 右手往铁罐用力一跳 随着轰的一声巨响 一股浓烟窜了出来 顿时把我包围住 我深深吸了一口气 啊 真香
可口可乐了矿物加工机机阿拉斯加

时间过得真快，一周又过去了，我们会积累一些相应的经验，此时此刻我们需要写一篇周记了。但是却发现不知道该写些什么，下面是我为大家收集的小学周记9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小学周记 篇1 迎着春光，踏着春风，走进这充满激情与拼搏的四月，在这美好的时间里，我们迎来了春季运动会。 首先进行的是跑步比赛，这里最精彩的要数800米决赛了。“下面进行的是三年级男子800米决赛，请选手们各就各位……”随着一声突如其来的枪响，三年级的运动员各不相让，如闪电一般冲了出去。这里面当然包括我们班的“飞毛腿”——沈至聪了。第一圈的时候，他还位居中间，第二圈的时候便后来居上了。只见他一鼓作气，便超过了对手，与付春辉“龙争虎斗”去了。可由于耗费的体力太多，渐渐地跑得慢了起来，最终得了银牌，可这也是他努力的结果呀！ 接着便开始了扣人心弦的接力赛了，我们班的选手各个都信心满满的。没想到，命运竟跟他们开了一个玩笑，第一回合就被306班的选手占了上风。眼看我班就要输了，场外的同学们恨不得自己也进入这场比赛。可我们还是输了，大家各个都是唉声叹气的。 最后，到重头戏：拔河比赛了。哨子一响，我们班的“勇士”就和306班的选手展开了“殊死搏斗”，谁都想成为赢家。可是，命运还是青睐于306班这一边，我们的“勇士”们竭尽全力，可还是成了手下败将。哎呀呀，真是可惜啊！ 虽然这次比赛我们输得很厉害，但失败是成功之母，我们下次一定会赢的。 小学周记 篇2 7月1日学校开始放假，从这时起我的暑假生活就正式开始。 我做一个暑假活动计划，一是到附近的公园去玩，二是安排好每天的学习，三是有明确的一个学习目标。 开始我去梁丰生态园，观赏生态园的风景，青青的湖水，绿油油的树木，鲜艳的花朵；后来我去暨阳湖湿地公园，那里绿树成荫，小溪流水，小鸟在树上唱歌，莲藕已经开出粉红色的荷花，很好看，真让我心情开朗呀。 我的每天学习计划是：上午9点开始写一页汉字，写一页数字，做三行共60个口算题，做20个乘除法试题和三个应用题，中午在电脑上跟读小学二年级的苏教版牛津英语三课。 下午休息一会，4点写一页汉字，阅读一篇小学课文，并完成课文作业，其余时间就看看动画电视。 我的暑假目标是：把字练的好一点，把数字写的小一点，把乘法口决背的熟一点，为开学上课打好基础。 小学周记 篇3 开学不久，我在放学路上发现了一根绿色的枝条从墙里伸出来。那根枝条很长，一直从墙头拖到地面上。外公告诉我：“那是葫芦苗。”“真的吗，那不就能接葫芦了吗？”“是啊，9月份就能结葫芦了。”“现在不就是9月份吗？”“我说的是农历9月。”“啊，还有一个月呀！”我失望极了，我还没见过真葫芦呢，唉，只好慢慢等了。 一天一天的过去了，我突然发现葫芦条上开出了一朵朵小花，它们微微发白，特别小，花瓣无精打采的。外公告诉我：“只要开花了，就能结葫芦了。”我开心极了，每天放学，我就急急忙忙地跑去看，可是，葫芦花一直软塌塌的，一点生机也没有。我越看越着急，心里想：你们什么时候才开花呢？而那花儿像是跟我作对一样，就是不肯开。 就在我快要放弃时，葫芦花开了。它像一位白衣天使，迎着风微笑。葫芦花如喇叭花，只是它是白的，看着它们，我仿佛听到：“我的花瓣落了，就能接葫芦了！” 回家后，我问外婆：“葫芦开花了，是不是马上就要结葫芦了？”“那葫芦苗估计不结葫芦。”我听了后，十分失望。而外公却说：“这葫芦苗早结葫芦了，只是被别人摘走了。”“啊，我还没看见呢！”“如果结葫芦了，我也摘几个给你，不吃也可以挖空做葫芦水壶。” 自从得知它不能结葫芦了，我就不经常去看它了。今天我再去看它时 已经不知道哪根是葫芦条了，但我看见了一根很短的绿枝条垂在墙头，也许，这就是那根葫芦条吧，它可能因为人们经常摘它的葫芦，所以才爬那么高，是它很害怕吧。 因为人类的采摘（也不是所有植物的果实都不可以摘，而是不属于自己的，也没经过主人同意的，偷偷地摘这种。），导致很多植物在还没让别人欣赏就已经停止繁殖。 我很为这跟葫芦条感到伤心，在短暂的时间内就结束了生命。 让我们保护植物吧！ 小学周记 篇4 南园位于太仓南园路上，是一座历史悠久的庭院。由小桥、流水、房屋、鲜花、大树组成。特别是南园的秋景，更是独具特色。 秋天的南园里处处都有菊花轻盈的身姿。瞧啊，菊花依然在风中摇摆着。虽不如玫瑰的娇艳，腊梅的坚强；茉莉的淡雅，牡丹的高贵，却另有一番韵味。若姿态美一分则太轻浮，丑一分则太普通。远远望去，菊花姿态万千。有的秀丽淡雅，有的高贵庄重；有的亭亭玉立，有的优雅美丽；有的如出水芙蓉，迷倒万千；有的如高山流水，一泻千里。漫步在菊花丛中，使人心旷神怡，流连忘返。 菊花不仅姿态优美，而且颜色绚丽多彩。有的红光熠熠，如一团燃烧的火焰；有的胜过白雪，晶莹透亮，洁白无瑕；有的赛过金黄，高贵无比。游戏在菊花丛中，使人目不暇接。 南园里的银杏叶也成了人们的'焦点。地上，金黄的银杏叶们静静地躺着，像一把把小扇，扇走了所有不好的回忆。真是诗中所说“生如夏花之灿烂，逝如秋叶之静美。” 南园，是人类智慧的结晶。秋景之美，则是大自然展现自己最好的方式。 小学周记 篇5 游泳是一项大家喜爱的体育运动，我刚开始不会游泳，后来慢慢地学会了游泳。 记得有一年的夏天，天气热我和爸爸到体育馆去游泳，我从来没有游泳用过这还是第一次爸爸说要教会我游泳。来到体育馆的游泳池边，只看到明晃晃的水面，使人害怕，我不敢下水，爸爸好说歹说，让我下水，我只好下水了，只觉得，水凉飕飕的。爸爸就一把拉我下来，我顿时僵住了动也动不了，等了好长时间才定下心来，爸爸为了给我壮胆给我一个游泳圈，我拿着游泳圈，自由自在的游来游去，感觉游泳廷容易的。可是，爸爸叫我放下游泳圈，我就不得不放下了，当我再次游的时候，我就喝了一大口水，我累得上气不接下气，不知道怎么的，头一直往下沉，手脚也不听使唤。爸爸看我很累，拿着游泳圈一直游到休息的地方。我觉得游泳真难。 第二次下水，爸爸一边做着示范，一边对我说：“要沉着气，手跟脚都动起来，这样才能前进。”我照着爸爸说的一遍又一遍地学，终于，我的头不再下沉，能自由的在水面呼吸了，爸爸说我掌握了一点游泳的技巧了。 游泳看起来简单，但实际做起来却很难！要游得好更难。 小学周记 篇6 作为一名学生，太多的是知识的增长，而作为一名老师需要的东西太多。不仅在工作生活上，还是在人际交往中需要的东西都太多了。 生活上独立了。我们三个实习老师一起承担着生活的各个方面——买菜，做饭，提水，洗衣服等等都要自己安排。我们一起商量并不断探索，生活由乱到稳。愉快的合作给我们的生活带来了很多便利，为我们更好的工作提供了保障。 工作上，自己是由一名学生刚刚转变为一名老师，虽然有扎实的学科知识，还有一些教学的理论知识，可这远远不够。通过一周的备课，给学生上课，与老师的沟通，认识到了自己的不足：课的重难点的把握，课堂时间的把握等等。自己带着一腔热情来到这里，也曾经畅想过自己上课时的情景，可实际往往与想象有一定的差距。实际情况告诉我：一定要成长！我渴望成长，希望自己能把工作做好。我告诉自己一定要多看书，多学习，多向当地老师请教，多研究。 自己虽然和学生年龄只差五六岁，不会有太大的代沟，但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够，自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解，可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己：首先要和他们的任课老师及班主任多沟通，再就是要和学生在课下多沟通，多交流，去了解他们，提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富，让自己叹服，应多学习，我想这会让自己受益匪浅。 通过这一周，我最大的感受就是我要成长，成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习——学无止境！ 小学周记 篇7 高年级的数学学困生基本是在中年级时学习遇到了困难，因为经历了多次的失败，对数学学习有了恐惧感，自认为是学不好数学的，于是渐渐地失去了数学学习的信心，对失败也开始麻木了。虽然学困生的学习状态差不多，但是他们形成的原因却是不一样的。根据学困生的不同特点，可以将学困生分为学习动机型、情绪动力型、智力能力型。正因为学困生的成因不同，所以对学困生的定义也有多种。学困生不一样，数学周记的书写也应该有针对性。 一、明确数学周记的意义，增加学习信心 数学周记是让学生用文章的形式记录下自己的数学学习情况，可以是课堂学习情况、作业完成情况、课后解题情况等等。但是一开始学生并不会写，认为语文上写文章已经很苦恼了，数学还要写数学周记，不知道写了有什么用。于是看到学困生的第一篇数学周记，就是从数学书上把概念性的句子抄下来，表示今天学到了这些内容。可见学生不清楚数学周记的意义，这样写会让他们觉得多了份作业负担。我告诉学生，数学周记的书写不是翻着数学书写，也不需要每天都写，而是发现自己今天学得很困难或学得很顺利，发现自己花了很长时间终于解决了一道难题，发现自己终于理解老师讲的哪一句话或哪一个方法……将这样的过程写下来，让老师了解他们的学习情况，让他们也在书写的过程中进行反思与总结。他们会觉得老师是关心他们的，老师是在帮助他们，老师相信他们会进步的，在这样的鼓舞下，他们开始改变对学习的态度，他们会积极地去学习，增加了自己的学习信心。 二、训练书写数学周记，寻找学习困惑 数学周记的书写需要老师的指导。学困生之间也存在着差异，所以数学周记书写的重点是因人而异的。 智力能力型的学困生，他们需要将每一项基础的内容理解，因此他们书写的重点是如何理解基本概念和基本解题方法。如学习平面图形的面积计算时，可以让他们回顾学习了哪些平面图形的面积计算，然后在周记中画出这些平面图形，借助图形，分别在旁边写出每一种图形的面积计算公式，接着进一步地用数字举例，计算出每一个具体图形的面积。这样的书写过程，学困生会发现自己能不能找出对应底边的高或会不会正确地画高等等困难点。 情绪动力型的学困生，他们对一些简单的基础知识掌握得还是不错的，但运用知识解决问题时就会遇到很大困难，因此他们书写的重点是在解决问题时遇到了什么困难，自己是怎样理解题意的，想到解决的方法是什么。书写时选择12题，将自己对题目的分析过程写下来，然后反复地读分析过程，试着找出其中的问题，再写出另一个不同的分析过程，通过比较，发现自己的困惑。 学习动机型的学困生，他们的学习能力并不差，主要是缺乏学习兴趣而导致上课注意力不集中，因此他们书写的重点是能让自己感兴趣的数学内容。如课堂上有动手操作的内容，可以让他们课后再操作一遍，写出自己的发现。在学习长方体和正方体单元中，遇到了这样的题：用12个1立方厘米的正方体搭成一个长方体，有几种可能？这是练习册上有星号标示的题，有一定的难度。虽然课上讲过了，但是操作时是小组合作，这一部分学困生并没有真正参与进去，于是我要求他们回去后自己摆一摆，做一做。回学校给老师批改后发现做对了，他们非常高兴，原来难题他们也会做的。我就鼓励他们将这个过程写下来，既能回顾思考问题的过程，也增强了自信。有时我也会让学生写一写自己在生活中看到的有趣的数学现象，说说其中的数学知识等等，让他们感受到数学学习的乐趣。慢慢地他们开始认真听讲，开始自己动脑思考，开始不再“懒”了。 三、交流数学周记内容，解决学习困难 学生写完数学周记后，老师是需要阅读的，阅读了他们的数学周记，老师才能了解他们困惑在哪里，是否有进步。阅读完，老师要与学生进行交流，可以是口头的交流，也可以是书面的交流。在交流中进一步了解学生的学习情况，老师也能有针对性地进行辅导，有时老师可以在后面添加1—2题的同类型题，让学生进行解答，看看学生是否找到了正确的解题方法。 除了师生之间的交流，还可以是生生之间的交流，教师可以将其中一位学困生的困惑提出来，让其他学困生帮忙解答，这样不仅有困惑的学生得到了问题的解决，其他的学生也将这一知识点进行了巩固。 数学周记的书写让学生重新认识了数学学习。它可以帮助学困生取长补短，找到数学学习的乐趣，逐步具备运用数学知识解决问题的能力，让学困生得到转化。 小学周记 篇8 我的家乡是威海，它是一个坐落在山东省最东边的一个城市，三面被海环绕着，空气清新，美丽富饶，最适合人类居住的地方。 威海的海滨公园，风景优美，有鲜花盛开的花坛，还有碧绿的草地，蓝蓝的大海象一颗蓝宝石，平静的海面上，会看到一艘艘游船在行驶。 威海是旅游的城市，有金黄的沙滩，每年夏天，人们都来游泳、玩沙，这里还有最著名的刘公岛，那里记录着一段甲午海战的历史，威海的特产是海鲜，有螃蟹、有虾、有鱼，还有海参，威海人举办庆祝活动时，都离不开海鲜，而且威海的海鲜销往全国各地。 我的家乡是一个美丽的城市，特产也很丰富，欢迎你们来做客。 小学周记 篇9 昨天晚上，艳芳姐姐要跟我一起睡，我们刚进入梦乡的时候，从楼下传来一声大吼：“我的车钥匙呢?”这时，另一个带着嘲笑口吻的声音说：“干什么你都聪明，为什么这件事情就不聪明?”不用说，我的爸爸、妈妈又吵起来。好奇心强的艳芳姐姐从被窝里钻出来，悄悄地打开门，探出头，哈哈，有好戏看喽!我们像小猫一样静静地走下楼，想看个究竟，“车钥匙在哪?我明天还要出去呀!”这是我爸爸的声音，“笨蛋，抬头看一下。”“嘿，你怎么弄上去的?”“不告诉你。”“给我拿下来!”“自己拿。” 一个问号出现在我脑海里——怎么回事? 艳芳姐姐焦急，说：“咱们快回去吧!” 这时，爸爸和妈妈又吵起来，“把空调遥控器给我!”不用说，爸爸肯定把空调遥控器拿走，“不行，你先得把车钥匙给我才行!”嘿，爸爸还真聪明，非要以牙还牙才行!接着就传来他们的一阵阵笑声。 哟，怎么这么快就不吵架?唉，好戏就这样完。

初中正是接受和汲取知识的重要阶段，写作水平十分重要。我们可以通过写周记的形式来提升自身的写作水平，以下是我给大家准备的【中学生周记500字】，欢迎大家借鉴。 【中学生周记500字一】 “我能行!”这句话常常挂在我的嘴里，几乎成了我的口头禅。不管在学习上，还是在日常生活中，遇到困难，我总是对自己说：“我能行” 还记得四年级的时候，有一次，老师在周末布置一个作文题目——《我最敬佩的一个人》，让我们去完成。回到家中，我左思右想，绞尽脑汁也想不出应该怎样写，于是就马马虎虎地写了一篇来应付老师的作业。可是，等到周日再一次来看这篇作文时，越看越觉得语句不通顺，心想：“要是作文被老师退下来，要我重新写，那不是白费工夫。”突然间，一个念头从我的脑瓜儿一闪而过，于是，我走到电脑前，输入作文题目，正当我准备抄的时候，妈妈走了过来，语重心长地对我说：“孩子，这是别人的东西，万一考试时出了这样一个题目，你自己又没有思路，不也无济于事?妈妈相信，你可以写出自己的文章来的!” 妈妈的话触动了我，对!我应该相信自己，我也能行!接着，我按照自己的思路——通过描写人物的语言、动作以及神态，用具体的事例来表达自己敬佩的一个人，我把作文工工整整地写在作文本子上，顿时沉重的包袱似乎放下了，看着自己写的文章，我笑了，妈妈也笑了。当然，我的作文也受到了老师的好评。 万事开头难，但只要相信自己，对自己报有信心，就没有战胜不了的困难。遇到困难时，对自己说上一声：“我能行!”相信你会在今后的道路上，越走越顺畅! 【中学生周记500字二】 别看现在的我是一副胆大，天不怕地不怕的样子，其实我在小时候是非常胆小的，甚至于见到虫，都会退避三舍。不过真正使我恐惧的，是在那段灰色童年的时期，原因是：我自己有了看鬼片的经历，相信了这个世界上有鬼的存在。 童年时的心理是最容易相信事物的，我也不例外。在有了第一次看鬼片的经历后，我就变得疑神疑鬼起来，特别是在晚上睡觉的时候，每当看到漆黑的屋子，我总害怕有“鬼”要出来吃我。 照例是一个平常的夜晚，每当要关灯的时候，就会想到“鬼”，可是逼不得已，睡觉时又必须关灯。“啪”，灯关上了，随着屋子暗下来，我的恐惧也渐渐加大起来，等到窗外也没有灯光时，我吓得立刻闭上了眼睛，将被子紧紧地裹住全身。“不，我一定要勇敢!”不知这是从哪里冒出来的坚定信心。我小心翼翼地将棉被一点一点往下移，眼睛半闭半睁开，一看那漆黑的屋子，就又吓得赶紧闭上了眼。恐惧的心与战胜恐惧的心在我的心里形成了强烈的冲撞，我不知该如何是好?最后我下定决心睁开眼来。慢慢地，慢慢地，漆黑的屋子又出现在我的眼前，我缓缓地向四周看去，看看有没有“鬼”站在那里。看着这四周漆黑，那一幕幕恐怖的画面又清晰的出现在我的脑海里，一遍一遍的来回游走着。恐惧的心越来越强，额头上冒出了几滴冷汗。我再也忍受不了了，“啊!”地叫了一声，瞬间将头缩回了被窝。 过了一会儿，由于好奇心的作崇，头再一次小心翼翼地探出被窝。于是，迎着恐惧的攻击，我又一次慢慢地睁开了双眼。“啊!”那里有一个“鬼影”正在晃来晃去，张牙舞爪的好像要向我袭来。带着战胜恐惧的信心，我准备迎下“鬼影”的攻击。可那“鬼影”只是左右摇晃，并没有向我进攻的意思。咦?这是怎么回事?我百思不得其解。作文 恐惧心顿时被好奇心占据。我瞪大了眼睛想仔细地看个明白。这“鬼影”怎么跟我家的窗帘那么相似?我越看越迷惑。猛地回头看我家的窗帘，窗帘正被风吹得摇晃着，这窗帘怎么也跟那“鬼影”那么相似呢?我猛然清醒过来，又转回头看那“鬼影”，这样反复看了许多遍，心里才松了一口气，原来那“鬼影”不过是窗帘的影子罢了。那么我原来看到的那些“鬼影”，也只是某些东西的影子了。内心对“鬼”的恐惧也渐渐的消失了。于是我躺下来美美地睡了一觉。 正如鲁迅先生说的那样“世上本没有路，只是走的人多了，便成了路”，用在我这里是“世上本没有鬼，只是说的人多了，便有了鬼”。世上的恐惧全来源于自己的内心，只要战胜了自己，一切的恐惧都会烟消云散。 【中学生周记500字三】 白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛 感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情;伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要你的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。 感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况父母，亲友为你付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。是否你在父母劳累后递上一杯暖茶，在他们生日时递上一张卡片，在他们失落时奉上一番问候与安慰，他们往往为我们倾注了心血、精力，而我们又何曾记得他们的生日，体会他们的劳累，又是否察觉到那缕缕银丝，那一丝丝皱纹。感恩需要你用心去体会，去报答。 感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。父母的付出远远比山高、比海深，而作为我们，只知饭来张口，衣来伸手。而似乎又有一条隔离带，让我们变得自私自利，忘记了曾经父母的付出，忘记了那一声声快乐，学会去感激别人是自己的一份良心，一份孝心，因为如此才会有和睦，有快乐，有彼此间的敬重。 【中学生周记500字四】 孤独，有时是一个人的狂欢;狂欢，却是一群人的孤独。 漆黑的夜，注定是孤独的伴侣。寂静的夜下，清晰地听见自己的呼吸。那一刻，空气凝固了，时间被定格，地球仿佛停止了转动。我却踮起了脚，想抱住那片宁静。心头上多少愁闷、烦躁、悲伤和委屈像是一颗颗流星，刹那间划过寂静的夜空。 下沉的夕阳，“斜晖脉脉水悠悠”，当金色的霓裳覆盖了大地，当孤独弥漫后，一个人被缠绕住，只是对着黄昏哀叹“夕阳无限好，只是近黄昏”，思绪，随之飘到了另一个精神世界，探索另一片宇宙的奥秘，那些，只需要自己去摸索，摸索…… 任发丝随风轻拂，吹散心头的愁绪，耳边回旋的音律，缠绵不绝。面对喧嚣的街市，那份空虚，带领着我四处流浪，被推动着，独自徘徊在街道上，身边的，都被虚拟化了。但，心思却淡定了。 只是愿意懒散地端起一杯奶茶，或是捧起一本书，坐在阳光下的liuxue86某个角落，时间在指间滑过，轻轻柔柔，一点痕迹都没有。沉淀的孤独，让我静静地端茶微笑，让我默默地掩卷沉思。“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”，或许，那些孤独，正如罗曼·罗兰所述：“在连绵不断的行动和感情的激流里，你们该为自己保留一间单房，离开人群，单独幽居，以便认清自己的力量的弱点，深入思考，然后像安泰那样，重新接触大地”，只是为了更好地认清自己，为自己建立一道隔膜，在每次的顷刻，与世界隔离，给心灵留下一片净土。 【中学生周记500字五】 我今天才体会到什么才是真正的友谊，真心的为他牵挂着，担心着。 同学失踪了!?这个消息今天一早就传了开，很混乱吧。应该不可能的!我是这么想的，就她这么个乖乖女怎么可能玩失踪!?玩笑开大发了!可是事实就是这样。身为物理科代表的她今天早上没来。我渐渐的相信了，数学课上，班主任来叫走了几个跟他比较好的同学，边问情况边安慰她妈妈。我和几个女同学站在3楼走廊上议论着，她妈妈和他奶奶在1楼的离我们正下方100米的地方哭的撕心裂肺。在几个同学上来以后都互相抱着哭了。我感慨很大，可是这就是真正的友谊呀，谁都不能说他不是。 起因是这样的，昨天晚上的一次家长会让我们都提心吊胆的，她估计因为家庭的关系所以特别怕，心理承受能力不好，所以就离家出走了，还带着一包照片和几件衣服。 上课的时候还没太注意，就觉得怪怪的她怎么带了老大包的东西，原来里面是装这个东西的，哎，可怕啊! 时间飞逝流逝，许多美好和不愉快的回忆从脑海中匆匆流过，但我永远也不会忘记那份珍贵的回忆…… 六一儿童节那天，我摔伤了腿，行动不方便，妈妈责怪我说：“怎么这么不小心?明天我可没时间送你上学。”我忍着疼痛想着明天上学的事…… 我下了车，一拐一拐地走着，“陈怡然!”一个熟悉的声音叫我的名字，我回头一看，原来是刘乐彤。她一跳一蹦的走过来，问：“你的腿怎么了?”显然，她已经发现我走路时一拐一拐的摸样了。我有些尴尬，红着脸，低声答道：“昨，昨天摔倒了。”她立刻关心地问我：“你疼吗?上药没?累吗?我帮你背书包吧!”她把我背上沉重的书包挂在她的肩上，接着又抱怨道：“你家长怎么不送你呀?真没责任心……”就似摔的是她而不是我。她双手搀扶着我，我一拐一拐的走着，到了教室，她已汗流浃背，我不好意思朝她一笑，“真是麻烦你了!”她摇摇手，“没事，这点小事不算什么，你受伤了，可别随便走动。” 体育课，同学们都开心的蹦着跳着，我一个人孤独的坐在操场边，心理有些失落，只听体育老师说：“解散!”刘乐彤第一个跑向我，问我好点没?我笑着点点头，说：“嗯，你们都去玩吧，我在这待会，没事的。”另外几个来看我的同学跑开了，只有刘乐彤还坐在我的身边，不肯走。她拍拍我的肩膀，说：“不如咱们做点手上游戏吧!”烈日当头，我们玩的非常开心。 下课了，她又扶着我上楼。我一手扶着栏杆，一手扶着她的肩，她还给我讲笑话，分散我的注意力，让我忘记疼痛。 放学，她依旧搀扶着我，一直把我送上车。 经过几个星期的细心照顾，我康复了，但我一直忘不了这份美好的回忆。 【中学生周记500字六】 令天，老师说要给我们上一节趣味物理实验作文课，同学们一个个迫 不及待地想看个究 竟。可到底是什么 有趣的实验，老师秘而不宣。 上课铃声响了，只见老师像变魔 术似的拿出了器材:一个大塑料瓶子、 三支可以弯曲的吸 管、墨水、玻璃 杯……老师首先挑了一块五颜六色的橡 皮泥，把大瓶子的瓶口给堵塞住，使其 处于密封的状态。 我们都全神贯注地 盯着老师的一举一动， 唯恐漏掉一点。 老师又将其他的吸管插入橡皮泥 里， 用力塞进去。又拿起另外几支吸管，用 橡皮泥连接成一条长管子。然后端起 一瓶黑. 墨水，倒入玻璃杯里。墨水就像 顽皮的小孩，争先恐后地跳进玻璃杯 中，迫不及待地洗起 澡来。接着，老师 又将大塑料瓶放入准备好的作文大玻璃盘 子里，再把那几根可以弯曲自如的 长 管子给折一下，浸入玻璃杯中的黑水 中。大家聚精会神地盯着，等待着奇迹 出现。老 师接着倒了一杯热开水，向塑 料瓶壁浇过去。顿时，奇迹发生了，吸 管里排出了一大串泡 泡，突突地冲出 水面，在玻璃杯的水面上胀破了。这些泡泡就像一颗颖黑珍珠一样，我们 高兴得手舞足蹈。热水 浇完了以后，老师拿来一杯冷水向大塑料瓶浇去，塑料瓶 好像是刚 从沙漠中出来的人一样，贪婪地吮吸起玻璃杯 中的水来，长管里迅速吸了一大截。 这时，我们的脑袋中冒出了一个大问号。老师这时才 揭开了谜底，原来这个实验是利用空 气热胀冷缩的原理 完成的，当往塑料瓶壁浇上热水后，空气受热膨胀，便挤 出一个个小泡 泡;往塑料瓶壁浇冷水时，空气受冷收缩， 因此把墨水吸了上来。 啊!科学实验太有趣了，我长大后也要当一名科学家， 揭开更多的秘密。 【中学生周记500字七】 今天下午，天空作美，一阵雷雨赶走了夏日的酷日，赶跑了炎热的阳光，我们一家人和爸爸的指导员一家人开始了开心、愉快的千岛湖之旅。 到了千岛湖码头，我不禁大吃一惊，千岛湖好美呀!一眼望去，碧绿的湖水多像一块无暇的翡翠呀，又清澈得像一面大镜子。一个个岛上的树木郁郁葱葱，好像无数个绿衣卫士守卫着千岛湖。这里的空气清晰甜润，天空湛蓝深远，真是个好地方呀! 我们坐上快艇，开始游玩了。我把快艇的窗户打开，一阵凉爽的湖风扑面而来，真凉爽呀!我睁开眼朝窗外望去，哇!快艇激起一朵朵浪花好美呀，时而如同一堆堆的白雪，时而又如同一朵朵白白的云朵。快艇飞快地在湖面上行驶着，一颠一颠地，就像坐在海盗船上，真有趣，真刺激! 在不知不觉中，我们已经来到了猴岛。猴岛上的猴子真多呀!地上、栀子树丛中、高高的松树上、屋顶上到处都是。我们拿出花生，正要喂它们，它们就闻着味一群群的围到了我们身边，“吱吱吱”得讨花生吃了。我拿出一颗花生往空中一抛，只见一只猴子灵巧得往空中一跃，接住了花生，剥开就吃，好快的速度呀!最可爱的就是那只趴在妈妈肚子上吃奶的小猴子了，它那毛茸茸的脑袋紧紧地贴在妈妈身上，脸红红的，胆怯的看着我们。 看来猴岛，我们又来到蛇岛。这里的大蟒蛇、剧毒蛇、无毒蛇都展现在我眼前，有的盘着身子盯着游人看，有的扭动的身子似乎在跳舞，有的则眯着眼在打盹。各有各的姿势，真有趣! 蛇岛很好看，鸟岛更好看!有绿的鸟、红的鸟、白的鸟、黄的鸟、五彩的鸟，五光十色，把鸟岛装扮的更加漂亮。一[中国作文帮]只只小鸟的姿态也不一样，有的闭目养神，有的展翅高飞，有的在梳理羽毛，还有的在“啾啾啾”得练习唱歌，真好玩! 玩了鸟岛，我们又来到了鱼池，四个长长方方的鱼池里养了许许多多的红鲤鱼。我走到鱼池旁，投下一把鱼食，只见小鱼们一改平日慢条斯理、温文尔雅的情态，一拥而上的争鱼食吃，反应之快，叫人难以置信，无数条的小鱼围着一把鱼食转，形成了一个非常好看的红漩涡。 千岛湖真是太美了!又好看，又好玩。 【中学生周记500字八】 友谊是一杯香浓的咖啡，有苦也有甜，值得去细细品味;友谊是一句贴心的问候，让身处绝境的你，重又拾起了勇气;友谊是一阵清风，为你吹去心头之闷。 她，中等个子，长长的睫毛忽闪忽闪的，一双大眼睛镶在绝无瑕疵的脸上，扎了一个俏皮的马尾，一张樱桃小嘴更为她的外貌增加了几分魅力。虽然好长时间没有联络了，但我的记忆深处永远有个可爱的名字——佩琦。 然而,毕竟性格不合,我们之间也会出现裂痕,我们也会吵架.但是,不一会儿我们又会和好如初,大多数时候都是他主动向我低头.不过,不论怎样我们每次吵架之后,都会有一个人向对方低头..而这段随时都伴随着“火药”的友谊一直伴随我俩到现在,不但没有淡化反而如酒一般越来越浓,越久越香.我们甚至已经结下金兰之契。 在我的印象中,我们吵架吵得最厉害的一次是上学期要放假的时候,眼看就要放假了,我们谁也不愿向对方低头,结果我们在那学期闹了个不欢而散.但是到第二学期开学,我们彼此都已忘记了以前的“恩怨''''重归于好.我记得她跟我说过一句话:“我们没事的时候总喜欢吵吵闹闹,不让这个世界安宁,但我们却怎么也离不开对方。''''是啊,如果两个朋友总是彼此百依百顺,生活中没有风波,那么生活就少了许多乐趣,不是吗? 时光似流水,岁月如利箭。很快两年过去了,我正要把她淡忘时，在一次演出上，偶然相遇了。她并没有多大的变化，而是更成熟了。在演出中，她担任主跳，美丽的身材加上高难度的动作，让我的眼球直盯着她看。演出结束，我正在门口整理着东西，我叫出了她的名字。她先是惊讶的一抬头，然后飞快地跑过来，我们俩拥抱在一起，泪止不住流了下来。并约定：今天我住在他们家。那一天晚上，我们一晚上就睡了一个多小时，一直在说着悄悄话。离别时，我们约定不可以哭,但是当我转身,彼此的眼泪出卖了我们的约定.是啊,想想以前的形影不离,再想想以后的难得相遇。佩,你永远是我最好的朋友,我永远不会忘了我们的友谊,不要说祝福,不要说再见,最好是沉默，把梦留给夜,把泪留给海,把希望留给未来! 我再次唱了周华健的一首老歌——朋友：“朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子;一生情，一杯酒。朋友不曾孤单过，一声朋友，你会懂…… 【中学生周记500字九】 春绽放开来。清风吹散了一朵蒲公英，吹开我万千思绪，我忽然意识到上一次看花，似乎是好久以前的事了，以至于脑海中只残存了些许零星的、关于春花的繁盛记忆…… 小时候，我是花草的朋友，常常陶醉于花草丛中流连忘返。春天是我的节日，从河流欢唱，万物萌芽开始，我就清楚每株花木的生长。从这棵树缀上了几滴翠绿，那朵花胀满了几个骨朵儿到满树的碧绿，满园的花香，我穿梭于丛间，看蜜蜂与蝴蝶忙碌——但我从不去招惹它们，它们有比我更灵巧的身姿可以钻进花中，亲吻它的魂，有更尽职的态度去对待它们的工作。每当夕阳西斜时，在泛着黄晕的天穹下，树影望不见的地方会时不时传来母鸟充满慈爱的低声呢喃，应和着花猫慵懒地伏在春草间轻缓的喵叫，金红的太阳便伴着如此曼妙的回旋曲下沉。晚风习习吹过，那满园七彩的花瓣快活地抖动，抖成一匹织女用天边的云霞织成的、光泽潋滟的绫罗绸缎，映着袅袅缠绵在太阳周身的锦绣云裳，一切都显得平和、华丽和宁静。 后来，我没有了过去那样的闲暇，只是几天绕着丛间熟悉的小径走一遭，也就打发过去了。现在，更是时间紧迫，先前还不足我高的小树，现在已“噌噌”地窜了上去，直指蓝天，花儿们也开了又败，败了再开，越发地壮大繁茂。而我却一直找不到自己的位置，丛间熟悉的小径、常站的地方，现在也许已填满了绚丽的花草。 我害怕它们会抛弃我。那些日渐疏远、曾经醇厚的情谊如脑海中残余的记忆碎片那样不值一提。从前，我伸手便可一下子揽住的花草丛，现在正开始一点点挣脱我的臂膀，滑落、飘零。 我明白，是长大将它们挤出我的怀抱，便迫不及待地拥进来，不给我丝毫准备。对长大，我报以沉默与无奈。 如今，在春天，我再次踏进丛中，沿着那条熟悉而陌生的小径缓步行进，略感欣喜地发现，草儿不过是抽出了几根嫩芽，我蹲下来撩逗它们，任草的青翠缠绕我指间。花儿惊喜地吹起不同音阶的号角，奏一支迎宾曲欢庆我的到来。我轻抚它们，并拥抱那棵小树。在这儿，我似乎并没有被遗忘，哪怕花儿都开尽，叶子都枯萎，丛中的最后一丝鲜绿也会坚持等候我，目送我离开，然后含泪微笑，猝然凋零、消逝。 我从没有如此清晰地体会被遗忘而后又重新拥有的过程。我是嗅着花香长大的孩子，心里沉甸甸的，装着整个花丛。 【中学生周记500字十】 今天上午，我们上了一节特殊而富有有趣的课，我们伟大而美丽的余老师把我们送给她的礼物来了一个汇总，给同学们一起分享。 细心的余老师拿出电脑，开掉了幻灯片，只见一副精美的卡片映入我的眼帘，一个个大大小小的爱心组成了一个大爱心，我想，，那爱心不单单只是一个普通的爱心，而是包含着浓浓的师生情意的爱心吧。 我眯着双眼看着同学们做的礼物，忽然，老师的一句话顿时吊起了我的胃口：“你们都爱我，就有一个同学恨我”瞪大双眼努力想看到上面的名字，可由于视力的原因却久久不能如意，当老师说到是多纳的时候，我顿时楞在那里了，老师一字一顿地念着，边念晶莹的泪珠也边流淌出来，我的眼眶中也积满了泪水，它们在我的眼眶中打转着，我努力忍者，说真的，我不喜欢流眼泪，可每次要流的时候我却怎么也挡不住，我不喜欢给人留下懦弱的形象。不过里面中，我的眼前模糊了，只有某种液体在眼前晃荡。 泪，不知不觉地流了出来，我使劲擦拭着因哭泣而湿润的眼眶，看着桌上那滴泪珠，要是换做以前，我早就把它擦的一干二净了，可是今天，我居然不舍，甚至看着它发呆了许久。 多纳的整篇文读玩了，里面居然有写到我，这使我十分感动，也有着些许的受宠若惊。但一想到我们即将毕业，一股莫名而来的苦涩感就一下窜上了我的心头，溢满了我的心田，我后悔以前不好好珍惜我们在一起的时光，甚至觉得时间如此之慢，恨不得时光快点过去，可事到如今，我反而觉得时间好快，好快，快到似乎就在眨眼之间。 六七班的同学们，老师们，原谅我以前的任性，原谅我以前的不懂事，原谅我以前的调皮，原谅我以前的错事，在毕业前的这些天，让我们一起把这锅石头汤熬制地越发美味，让它代表我们六七的风采，让它把我们的进步书写出来。 同学们，毕业后不要忘了来班群里继续聊天嗷，也别忘了继续关注我们的石头汤嗷，记住噢，小学时光里，有那么一个团结的六七班哎。 在这毕业前的几天，让我对六七的袜子们送上最真诚的祝福把! 中学生周记500字十篇相关文章： ★中学生周记500字 ★中学生优秀周记500字左右 ★初中周记500字 初中生周记500字 500字初中周记 ★中学生周记500字左右 ★中学生校园生活周记500字 ★关于初中生周记500字 ★初中作文周记500字范文5篇 ★中学生叙事类周记500字 ★初中校园生活周记500字 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?d2d64e1d428f1dc475649040a60c7657"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

关于周记作文4篇 在日常的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是我收集整理的周记作文4篇，欢迎阅读与收藏。 周记作文 篇1 我告诉妈妈我口算得了98分，起初还担心妈妈会责骂我，没想到妈妈的反应，妈妈只是对我说，多总结自己学到的知识，不能让这个错误在下次考试的时候再出错了就行。 妈妈还给我讲了许多成绩的排名程度，自己要多想想自己处于班级里的那个位置，自己的努力够不够多，心里要知道自己的学习状态是怎样的，了解这些了，得不得100分都不重要，重要的是自己得知道自己是学会了知识还是不会。我听妈妈说这些，感觉心里很舒服，我爱我的妈妈，抱着就一个劲的亲妈妈的脸，而后两个人抱着都傻笑着。 周记作文 篇2 鸡蛋是易碎物，最好进行严密的保护。这句话是我来保护鸡蛋后的感慨。我与鸡蛋“同居”，真是不容易! 总结原因一 第一个鸡蛋的名字叫做“农民”。你看看他的长相，脸色较黑，还有麻点哩!农民是我的第一个鸡蛋朋友，我要看看不用盒子装着它，会不会碎。 农民不太老实，估计是想去锄地吧!总是在我的课桌上翻跟头。我用笔在农民的身边做了一个菜园，把我的笔当栏杆，里面有“橡皮菜”。我得意地想着：我做我的作业，你看你的菜，你肯定不会滚下去碎了!谁知，它太倔强了，只是在菜园里看了不到一分钟的菜，就又开始乱滚，居然滚出了栏杆失足掉下了万丈桌崖。“啪——”农民驾鹤西去了!我可怜的小鸡蛋啊! 总结原因二 我找来第二个鸡蛋，一位小白脸姑娘，我叫她嫩嫩，因为她的皮肤又白又嫩。这一次，我吸取了经验，在嫩嫩的身上又穿上了一件棉袄，还要随时带在身边，好啦! 我准备带着我的嫩嫩下去玩，我下到了一楼，突然想到楼下有大黄狗，我害怕了。可我运了运气，出了楼道口。 真是的，大黄狗不领情，一见我，追着我屁股后面追。我一路狂奔，奔到了小草坪，回头一看，黄狗不见了，回家了。我松了一口气，摸摸有鸡蛋的那个口袋，哎呀!不见了!我原路返回，在一条小路旁的土地上发现了嫩嫩，还好摔在土地上，没有破。 回到家，我对嫩嫩讲述了我的惊险被狗追事件，她好像没有听我说，我就没有理她了。晚上睡觉，我做了噩梦，在床上动了好几下。早上醒来后，发现床上不见嫩嫩了，往地上一看，嫩嫩正躺在小卧室门旁呢!她呀，被我甩了一下，也跟我886啦! 经过我和鸡蛋的较量，你看看，我的总结一定对! 周记作文 篇3 我来给大家说一次令我非常兴奋的事吧！ 有一次我姐姐来我们家，我们可以一起睡觉，一起玩电脑，不用吃饭，因为妈妈不在家，我们一整天都在玩，疯狂的玩，呵呵羡慕吧！ 晚上我们睡得时候，我和姐姐把家里的.饮料倒在杯子里，把杯子放进冰箱，让后我们就躺在被子里聊天，玩手机。 等到饮料冻好了，我们就吃好吃的“刨冰”然后我们就甜甜地入睡了。 我们这样疯玩了几天，眼睛都塌下坑了，我和姐姐不能一起了，要开学了，我和姐姐伤心的分别，我又伤心，又高兴。 伤心因为我们告别了，开心因为要开学了。 周记作文 篇4 打开周记本，翻阅语文书，老师的话又一次赫然映入眼帘“写作是自已情感的真实表达，写作是快乐的”短短一句话，他多次激发我对写作的浓厚兴趣。 还记得二年级下学期开学不久，语文老师在课堂上，让我们摘抄关于语文与人生的话语，还说我们都会学好语文，成为语文的天才。 什么?这该不会是在开玩笑吧?我们将信将疑地议论起来。 课后，老师竟以此为话题，为我们布置第一次周记作业。 作文竟还可以这样写!那个周未，我第一次全身心地投入写作中，满怀自信地把周记交给老师，没有想到经过老师的修改，我的作文竟然发在校刊《小荷》上，从此我对周记又有新的认识。 从此，我开始走入这个小小的周记天地里，每天傍晚，我总要坐在书桌前，在柔和的灯光下静静地思考。 家庭的温馨，同学间的友情，老师的循循善诱，父母的谆谆教导，还有课余生活乐趣，大自然的风光，都一幕幕展现在我脑海中，我把它们记成一篇又一篇周记。 原来生活中还有这么多美等待着我们去发现，去记录，我不禁又想起老师曾让我们摘抄一句罗丹的名言“美是无处不在的，对于我们，不是缺少美，而是缺少发现”。 刚出生的我就像个没有阳光的光秃秃的太阳，在知识的装扮下，我周围的阳光越来越明亮。 是老师把我一路带过来，是书照亮我前进的道路，是周记陪伴我健康成长。 周记会一直伴我成长，永远，永远…… ;