六年级语文上册期中检测试题
同学们对于语文的学习是否有困难呢?下文是为大家精选的六年级语文上册期中检测试题，欢迎大家阅读。 一、生字、词语。 1、看拼音写汉字。 zī xún dàn shēnɡ miǎo xiǎo liú lǎn ēn cì 2、把下列词语补充完整。 不断 峰罗列 水平如 波壮阔 二、给划线的字选择恰当的解释，把序号填在括号里 。 闲：(1)没有事情，没有活动;(2)(房屋、器物等)不在使用中;(3)闲空;(4)与正事无关的;(5)平常。 (1)万水千山只等闲。 (2)我没工夫，你找小李吧，他闲着呢。 (3)小名总能忙里偷闲。 (4)我们正在闲谈。 三、你能用最近积累的词语造句吗? 俏丽—— 咨询—— 四、根据课文填空。 我攀登过，浏览过，却从没看见过这一带的山。桂林的山真奇啊，,各不相连，像，像，像，，形态万千;桂林的山真秀啊，像，像，( )，倒影水中;桂林的山真险啊，，怪石嶙峋，好像一不小心就会。 五、句子训练。 1、在括号里填上恰当的词语，是句子表达的更具体、生动。 (1)的雪花地落下来。 (2)的树上地挂着的果实。 2、缩句。 (1)金色的太阳从东方地平线上缓缓升起。 (2)一列火车在新铺好的铁道线上奔驰。 六、请检测一下自己的阅读水平。 (一)课内阅读。 回到家，还没容我从书包里掏出荔枝，母亲先端出一盘沙果。这是一种比海棠大不了多少的小果子，居然每个都长着疤，有的还烂了皮，只是让母亲一一剜去了疤，洗得干干净净。每个沙果都显得精光透亮，沾着晶莹的水珠，果皮上红的纹络显得格外清晰。不知怎么搞的，我一时竟不敢掏出荔枝，生怕母亲骂我大手大脚，毕竟这是那一年里买的最昂贵的东西了。 1、写近义词。 昂贵—— 居然—— 2、画出这段中描写细致的语句，从这些语句中你能感受到什么? 3、在这段话中，作者主要回忆了一件什么事?表达了怎样的感情? (二)课外阅读。 火帆 八月的小岛是蓝色的，星光下的大榕树也是蓝色的。 榕树下，团政委盘腿坐在年轻的战士之间，伴着时远时近的涛声，他陷入沉思。一会儿，他亮起嗓子讲起了二十年前的一个故事。 也是八月蓝色的夜，炮击敌营的战斗正酣，战士们冒着酷热，把炮弹装进枪膛，一排排仇焰恨火，更把周围的温度加高了。岛上没有一滴水了!一个炮手渴昏在地上，卫生员飞快地跑到背阴的崖后，找来一块湿漉漉的石子，小心地蹭蹭他的舌头。像水一样微微的凉意把炮手激醒了，他含着小石块，又拉动了炮栓。 敌人的一颗燃烧弹飞过小岛的上空，突然岛后的海面上升起了火柱!啊!那是一叶燃烧的火帆。闪闪的火苗，照亮了高大的'帆蓬和桅杆。 火帆飞来了，顶着风，驱着浪，带着火的呼啸，飞到小岛的岸边。 战士们飞身上船，见船老大扑倒在舵上，花白的鬓角挂着鲜血。他望一眼战士，望一眼着火的帆，抬起无力的手，指指船舱。战士们打开舱盖，啊，一舱泛着甜味的清水，倒映着金光闪动的火帆…… 八月小岛的夜，是蓝色的夜。政委讲着，讲着，又陷入沉思。他借着蓝光盯着每个战士的眼睛，看到了每个战士的心海里都漂着一叶火帆。他的脸上露出了微笑。 1、文章中的“火帆”是指 2、在“他借着蓝光盯着每个战士的眼光，看到了每个战士的心海都飘着一叶火帆。”这句话中，“战士的心海都飘着一叶火帆”说明了什么?当时战士们心里可能在想什么? 3、文中哪段文字使你最受感动，为什么? 七、习作。 我真 把题目补充完整，划线处可以填幸福、高兴、伤心、惭愧、委屈…… 写一篇记叙文，要求写的真实、具体，写出真情实感。 参考答案： 一、1、咨询 诞生 渺小 浏览 恩赐 2、(连绵)不断 (奇)峰罗列 水平如(镜) 波(澜)壮阔 [解题分析] 这道题你完成得怎么样?如果你能够正确掌握前面我们所学的生字新词，会读会写，并能写端正，那你肯定能做到最好。 二、1、(5) 2、(1) 3、(3) 4、(4) [解题分析] 结合句子正确理解字词的含义，这道题你就会觉得一点都不难。 三、略 四、 我攀登过(峰峦雄伟的泰山)，浏览过(红叶似火的香山)，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，(一座座拔地而起)，各不相连，像(老人)，像(巨象)，像(骆驼)，(奇峰罗列)，形态万千;桂林的山真秀啊，像(翠绿的屏障)，像(新生的竹笋)，(色彩明丽)，倒映水中;桂林的山真险啊，(危峰兀立)，怪石嶙峋，好像一不小心就会(栽倒下来)。 [解题分析] 这道题是考查你对课文掌握的情况，熟读课文，记住那些描写生动的词句，再来填空就很简单了。 五、 1、(1)(洁白的)的雪花(缓缓)地落下来。 (2)(高大)的树上(密密麻麻)地挂着(绽开笑脸)的果实。 [解题分析] 巧妙地运用形容词可以使句子更加生动，你的答案是什么?想想看还有更好的吗? 2、(1)太阳升起。 (2)火车奔驰。 [解题分析] 这是涉及缩句的练习。掌握缩句的方法，去掉起修饰限制作用的词语是缩句的关键。 六、(一) 1、昂贵—— 贵重 居然——竟然 2、略。 3、“我”一回家，母亲便端上一盘沙果，我不敢掏出自己买的荔枝。 表现出母亲对孩子的爱。 (二) 1、被炮弹烧着的船。 2、战士们被这个故事感动了。 船老大为了保护给战士们的一船水，献出自己的生命的事。歌颂了船长为了他人英勇献身的大无畏精神。表达了战士们对老船长的怀念之情。 3、略。 [解题分析] 阅读贵在理解原文，抓住原文的中心和重点，理解关键词语，在此基础上解题就要简单得多。
人教版语文六年级上册期中考试卷及答案
人教版六年级上册语文期中试卷 班级 姓名成绩 一、 汉语拼音（8分）1． 看拼音，写汉字。（5分）zhān yǎngmí jué nuó dòng chóng shān jùn lǐng() ( )( )( )2． 给下面的词选留正确的读音，一要的请用横线划去。（3分）肃静（xú jìnsù jìngshù jìng） 和蔼（huó aihé ǎihě’ǎi）二、 汉字。（9分）1．用部首查字法查“漫山遍野”的漫字，部首应查 ，在这个部中应查 画；“漫”字在字典中的解释有：①不过满，向外流；②淹没；③满，遍，到处都是；④没有约束。这是应选第种解释。（2分）2．读词语， 在书写正确那组后边打“√”如有错别字，先用斜线划去，再改正在后边括号里。（3）（1）僚望曾经质朴拘束扭转乾坤身临其境（）（2）诞生荡漾鼓励欺负春风佛面峰峦雄伟（）（3）检阅享受宽敞稳蔽一丝不苟排山倒海（）3．先弄清字的音、形、义，再在每个括号里组一个词。（4分）赏（）厉（ ）、（ ） lè（）掌（）励（ ）、（ ） yuè（ ）三、词语（11分）1． 边的词怎样搭配才合适，请用线连起来。（6分）发生 问题慈祥的 要求发现 电灯严格的 态度发明 变化严肃的 面庞2．选词填空。（3分）鼓励 鼓舞（1）国歌曾经（ ）中国人民建设新中国而艰苦奋斗。（2）我能得到叶圣陶的指点和（），内心的激动可想而知。3．写出“宽敞”的近义词和反义词。（2分）（1）反义词（ ）（2）反义词（）四、句段（22分）1． 联系课文，写出句子意思。（4分）舟行碧波上，人在画中游。 2． 用词造句。（6分）排山倒海宁可……也……3． 把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分）（）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。（）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。（）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。（）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。（）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。（）我想，是谁比我还早呢？4． 修改病句。（4 分）（1） 看了这部电视剧，留下了深刻的印象。（2） 这篇文章的词汇和句子都很通顺。（3） 父亲保持阗他那经常惯有的严峻态度。五、把诗题、诗句补充完整（5分）竹 石咬 定 青 山 不 放 松，立 根 原 在 破 岩 中。粉 骨 碎 身 全 不 怕，要 留 清 白 在 人 间。六、阅读。（21分）彭总游公园1956年夏季的一天，我跟彭总说，北海公园很不错，游人很多，湖心亭子里演着戏，岸上可以看，小船上也可以看。他听了高兴。“嗯，今天我们也去看看。”我按警卫部门的规定，把首长下午几点到公园的事报告给有关部门了，傍晚，彭总穿着便衣，叫汽车在离公园还有一条街的专访停下了。到公园门口一看，一块大牌子上写着“休息”，几个干部和公安人员早在那儿等着，把彭总迎了进去。彭总进门走了几步就停了下来，问我：“你搞的什么鬼？”我也纳闷：怎么公园里看不到几个人？因为我是第一次跟彭总逛公园，没想到是我给警卫部门的那个报告引起的后果。他动怒了，我才隐约有了察觉，但还在辩解：“牌子上写的不是休息吗？”“休息？休息为什么叫我来？”彭总不但冲着我，也冲着跟在身后的公安人员：“你们这是叫我们脱离群众！你们说，是不是你们 把群众赶跑了？”几个公安人员回答，他们是奉上级指示，闭园接待首长的。为什么要这样我们有什么见不得人的 这么大一个公园 我们来了 别人就不能来 这种规矩 以后在我们共产党领导的国家里绝不能有 他返身走出了公园路上，彭总还狠狠地瞪我一眼：“我以后不再逛公园了，免得老百姓背后骂我的娘。”1． 给第6自然段加上合适的标点符号。（2分）2． 用横线勾划一年描写人物外表，用波浪线勾划一年描写内心的语句，（3分）3． 公园为什么要闭园接待彭总？（4分） 4． 从这件事中，可以看出彭总什么样的思想品质（6分） 七、作文（30分）1． 题目：我的妈妈 2． 要求：要认真审题，要善于抓住人物特点，写好人物的外表和内
最佳答案每年都有变得，今年的试卷只有出卷人知道，如果是复习的，我有 一、看拼音写词语。（10%）jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng（ ） （ ） （ ） （ ）bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài）2、 逸 毅 意 诣 谊（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜爱 热爱 挚爱①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。③印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整。（4%）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来四、按要求写句子。（5%）1、写一句描写大自然的诗句。 2、写一句爱国名言。 3、写一句有关环境保护的标语。 4、写一句真诚待人的名言警句。 五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8+8+2）1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑的品质。3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？ 六、仿写。（3%）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是。七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）拐弯处的回头一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。①弟弟受伤后碰到爸爸时： ②爸爸自己走了以后：③同学对他说完话以后：④爸爸在拐弯处回头时： 3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。 5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。 八、习作。（40%）请你任选以下一个题目进行习作。1、题目：与 为友要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。 2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不
六年级语文期末考试试题（卷） 一、将带点字的音节补写完整。（3分）翻天覆（fu）地 歼（j iān）灭眷（ j uàn）恋抽噎（ y e ）掠（lue） 过一瞬间（sh uen ）二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。（4分） bì（） zhāo （ √）譬如今朝pì（） cháo（） hè（）sǎn（）暖和 散文huo（√ ）sàn（√ ）三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分）电线 季 瓷碗电厂中国陶瓷年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器1、2、3、四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）1、他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。2、中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。3、瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。4、爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）既然……就……哪怕……也……虽然……但是…… 凡是因为……所以……如果……就……要……不要…… 某些1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。2、弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。3、（ ）你订了学习计划，（）应当按着去做。4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。 六、联系课文解释下列词义。（2分）“我以日始出时去人近”中“去”为“”之意；“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。七、理解下面这段话。（13分）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了，再写了（2分）3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分） 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分） 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分） 八、理解诗歌，按要求做题。（8分）1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分）于谦 《墨梅》表现了诗人不与世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情王冕 《石灰吟》表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操王安石 《游子吟》抒发了诗人浓浓的思乡之情2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分）⑴桃花潭水深千尺， 。用了的修辞方法，它的作用是⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法，它的作用是九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前的括号里。（5分）（）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。（）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。（）我们这里最常见的是枫树和松树。（）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分）俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上：（4分）2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ）（）—（）（2分）3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分）⑴⑵十一、阅读下面的短文，按要求做题。（12分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。1、用“ ”划出文章的中心句。（1分）2、从最后一段中找出一对反意词：（）—（）（1分）3、用“||”在文中分段，写出段意。（6分） 4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
大渡口区二0一一~二0一二学年上期单元学业评价 小学六年级语文期中测评 __________学校六年级_____班 学生___________ 同学们：学完四个专题单元，又有了新的收获，新的快乐！现在，让我们走进“语文乐园”，再次感受语文的乐趣吧！ 一、 从一～四单元中自选一个语段，在小组里展示朗读水平，然后再互评成绩。（5分） 二、 拼一拼，在括号内填上相应的词语。（6分） hān xuānkān cèzháo mí juàn liàn () ( ) () ( ) ɡǒu yán cán chuǎn xuán yá qiào bì ()( ) 三、 比一比，给形近字组词。（4分） 皇（）指（）赐（）（） 惶（）脂（）易（）（） 四、 虑一虑，根据意思写成语。（6分） 1、比喻只见眼前利益而不顾后患。（ ） 2、形容人来人往，非常热闹。（ ） 3、指停下脚步痴痴地望着。（ ） 五、 选一选，将真确的关联词填入括号中。（4分） 因为……所以 ……只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… ①、我们（ ）下一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。（）②、我们（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得优异成绩。（ ）③、（ ）我们下了一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。 （）④、（ ）我们不下一番苦功夫，（ ）不能取得优异成绩。（） 六、 想一想，看看句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（5分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、设问 F、反问 ①每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。 （ ） ②我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） ③我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。（ ） ④他的嘴还没沾到酒，脸就红了。 （ ） ⑤飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 （ ） 七、 读一读，按要求修改句子。（8分） 1、中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） _____________________________________________________________________________ 2、妈妈对小明说：“‘五·一’节到了，我带你去北京旅游。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________ 3、小鸟在树梢上边跳边唧唧喳喳地叫着。（改为拟人句） _____________________________________________________________________________ 4、弟弟走丢了，我们非常焦急。（改为反问句） _____________________________________________________________________________ 八、 忆一忆，回想内容后填空。（12分） 1、今夜偏知春气暖，_________________________________。（刘方平） 2、“怀念母亲”的作者是_____________，我们还学过他写的课文___________________。 3、妙答“一”字诗：一帆一桨一渔舟，________________________，一俯一仰一场笑，_____________________。 4、“只有一个地球”从地球的________________、________________、等几方面介绍了地球的概况。 5、但存方寸地，_________________________。 6、“他已经将自己的生命转化为另一种东西。是真正与山川共存，日月同辉了。”“另一种东西”，表面上指的是______________________，事实上还包含着______________、______________的精神和___________________的情怀。 在老师的引导下，我又学了几篇课文，还读了一些课外书，阅读能力增强了。现在，我非常高兴到“小精灵书屋”来一展身手！ （一）课内阅读 甲到刚劲端庄的方块字里， 感受到“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 1、这段诗中，我读到了“________________”“_______________”、_______________、_______________四种文学作品，______________、_______________、_______________、_______________四位人物。（4分） 2、中华儿女不改的容颜是：____________________________________________。（2分） 3、你知道吗？（4分） 《水浒传》中有______________、______________等人物，《三国演义》中有______________、______________等人物。女娲的故事是__________________，大禹的故事是__________________，雷锋的事迹有__________________、__________________等等。 （二）课外阅读 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说："朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲"？台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。介理，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。” 1、给文章取一个合适的题目：____________________________________________（2分）2、联系课文内容，解释词语。（2分）亭亭玉立———趾高气扬———3、从文中找出下列词语的反义词和近义词。（2分）反义词：骄傲——（） 燃烧——（）近义词：炫耀——（） 奉献——（）4、用"‖"把短文分三段。（1.5分）5、用“_____”划出中心句。（1分）6、谈谈你对“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”这句话的理解：（1.5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在老师的引导下，我又学会了一些表达方法。此时，我将走进“小作家沙龙”，挥笔描绘五彩缤纷的生活！ 题目：自拟 提示：写一写语文四单元中的漫画，认真观察漫画，在看懂漫画的基础上，写出你的理写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。（30分） 仔细检查吧，一定都会做正确！
六年级语文期中测试题 一、看拼音，写词语（10分） pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou （ ）( ) ( )( ) ( ) fan yan qi zhi wei jie qian kun ling long ti tou ( )( )( )( ) ( ) 二、比一比，组成词（10分） 檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ） 瞻（ ）溉（ ）赐（ ）礴（ ）撇（ ） 表（ ）疏（ ）泯（ ）滥（ ）竭（ ） 裱（ ）蔬（ ）岷（ ）监（ ）喝（ ） 三、选词填空，（5分） 屹立 矗立 耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在人民广场。 2、中国像巨人一样，巍然（ ）在世界的东方。 3、大街两旁（ ）着很高层建筑。 必须 必需 1、阳光、空气和水是人们生活的（ ）品。 2、建造多媒体信息处理系统，（ ）在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。 四、多音字组词，（5分） 劲 剥 华 称 薄 五、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系（5分） 虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就 1、（ ）认真学习（ ）能取得好成绩。（ ） 2、（ ）你对别人没礼貌（ ）别想让别人尊敬你。（ ） 3、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。（ ） 4、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。（ ） 5、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。（ ） 六、判断下列句子正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1、《狱中联欢》选自小说《红岩》，讲的是革命者在狱中同日军作斗争的事。（ ） 2、《梅花魂》讲了老华侨的爱国、思乡之情，梅花魂指的是梅花顶风傲雪，不惧严寒的精神。（ ） 3、详细对具体正如简略对抽象。（ ） 4、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。（ ） 5、《一夜的工作》的作者是何其芳。（ ） 七、按要求改写下列句子，（5分） 1、小明家的房屋很小。 改为夸张句： 2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。 缩句： 3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。” 改为转述句： 4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。 改为“被”字句： 5、（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。 把上面两个小句子合并成一个大句子： 八、根据课文内容填空，解释句意和加点词的意思。（9分） 1、 ，要留清白在人间。这两句诗出自明代政治家、诗人 ，题目是《石灰吟》。吟： 诗意是： 。清白指 。 2、海纳百川， ； ，无欲则刚。 3、每一食， ；每一衣， 。 4、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加 ， ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是 ，人在画中游，这样的山指 ，这样的水指 。 九、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号（7分） （ ）将军高兴极了，想试一下。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）他用力一拉，没想到，弓——断了。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 十、用修改符号修改病句，（4分） 1、参加今天会议的有工人、青年、教师和学生。 2、小学生是打好文化基础的重要阶段。 3、合肥的春天是个美丽的地方。 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。 十一、阅读短文。回答问题（10分） 大兴安岭 这个 岭 跟秦岭的 岭 可大不一样 这里的岭的确很多 横着的 顺着的 高点儿的 矮点儿的 长点的 短点的 可是没有一条使人想起 云横秦岭 那种险句 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 1、 给文章缺标点处加上合适的标点符号（每个0.2分） 2、 用“~~~~~”画出文中的一个拟人句（1分） 3、 短文写出了大兴安岭的“岭”的特点是 。（2分） 4、找出文中的三组反义词。（3分） （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5、本段采用了（ ）方法写的。（1分） 十一、作文（25分） 从你最近读的书或学过的课文当中选一篇文章，写一写你读后的感受，题目自拟
最佳答案每年都有变得，今年的试卷只有出卷人知道，如果是复习的，我有 一、看拼音写词语。（10%）jìng mì qī liáng méng lóng dé gāo wàng zhòng（ ） （ ） （ ） （ ）bào yuàn kuí wǔ juàn liàn qǐn bù ān xí（ ） （ ） （ ） （ ）二、选择合适的音节、汉字或词语填空。（6%）1、唱和（ ）（hé hè） 血（ ）液（xuè xiě）刚劲（ ）（jìng jìn） 运载（ ）（zǎi zài）2、 逸 毅 意 诣 谊（ ）力 造（ ） 安（ ） 情（ ） 任（ ）3、喜爱 热爱 挚爱①我们（ ）大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。②他的作品洋溢着对祖国的（ ）之情。③印第安人（ ）雨后清风的气息。三、把词语补充完整。（4%）（ ）（ ）大物 （ ）（ ）匆匆 （ ）（ ）峭壁 思潮（ ）（ ）可见（ ）（ ） 自（ ）自（ ） （ ）（ ）可亲 （ ）至（ ）来四、按要求写句子。（5%）1、写一句描写大自然的诗句。 2、写一句爱国名言。 3、写一句有关环境保护的标语。 4、写一句真诚待人的名言警句。 五、按课文内容填空，并回答问题。（17% 8+8+2）1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好， 的瀑布！你天生的 ， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文 ，是一组 句，采用了 的修辞手法，表达了作者与2、詹天佑不怕困难，也不怕 ， 接受了任务，马上开始 。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行 计算。詹天佑经常 工作人员，说 我们的工作首先要 不能有一点儿马虎 大概 差不多 这类说法不应该出自工程人员之口请给第三句话加上标点符号，从这句话中，我们可以感受到詹天佑的品质。3、“大地不属于人类，而人类是属于大地的。”这句话你是怎么理解的？ 六、仿写。（3%）请以“爱心”为陈述对象，仿照下面的句子，续写一个恰当的比喻句，使之构成一组排比句。爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫困交迫的人感到人间的温暖；爱心是一阵飘洒在春天的小雨，使落寞孤寂的人享受心灵的滋润；爱心是。七、阅读短文，回答问题。（14% 1+4+2+2+1+4）拐弯处的回头一天， 弟弟郊游时脚尖被尖利的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷着扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情和怜爱。不料爸爸并没有安慰他，只是简单交代他几句，便自己走了。弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸“一点也不关心”他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝告道：“别生气，大部分爸爸都这样。其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那儿注视着爸爸远去的身影。爸爸依然笃定地一步一步向前走去，好像没有什么东西让他回头……可当他走到拐弯处，就在侧身左拐的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。虽然这一切都只发生在一瞬间，但那动作却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪光。当弟弟把这件事告诉我时，我也有了一种想流泪的感觉。很久以前，我都在寻找一个代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。1、本文记叙的主人公应该是（ ）。A、弟弟 B、同学 C、爸爸 D、“我”2、找出能够表现弟弟心情变化的语句填在下列横线上。①弟弟受伤后碰到爸爸时： ②爸爸自己走了以后：③同学对他说完话以后：④爸爸在拐弯处回头时： 3、第四自然段中“……好像不经意的回过头来，很快就瞟了弟弟他们一眼……”这只是极微小的动作，为什么“那动作却打动了在场的所有人”? 4、爸爸的爱和其他人的爱有何不同？请从文中找出一句话来说明。 5、文中最后一句话中的破折号起 的作用。6、联系实际谈谈你读完这篇短文的感想。 八、习作。（40%）请你任选以下一个题目进行习作。1、题目：与 为友要求：①把题目补充完整，例如：与树为友，与书为友，与老师为友……②语句要通顺，叙述要有条理，要写出自己的真情实感，字数500字以上。 2、课文中那个摆书摊的年轻人，经常对“我”说：“别饿坏了那匹马”，目的是想让“我”能够心安理得地看书。在生活中，这种善意的谎言并不少。在你身上发生过这样的事情吗？你的家人、同学曾经说过善意的谎言吗？请把这样的事写成一篇记叙文，题目自拟，字数不
六年级语文期末考试试题（卷） 一、将带点字的音节补写完整。（3分）翻天覆（fu）地 歼（j iān）灭眷（ j uàn）恋抽噎（ y e ）掠（lue） 过一瞬间（sh uen ）二、给带点的字选择一个正确读音，在括号里用“√”标出。（4分） bì（） zhāo （ √）譬如今朝pì（） cháo（） hè（）sǎn（）暖和 散文huo（√ ）sàn（√ ）三、按一定的顺序把下面的词语分成三类，写在横线上。（6分）电线 季 瓷碗电厂中国陶瓷年代 年 开关 世纪 景德镇瓷器1、2、3、四、用“ ＼”划去句子中不正确的字、词。（4分）1、他跨上一匹（骏俊峻）马，越过了险（骏俊峻）的山崖。2、中国女排的拼（博搏）精神（博搏）得了大家的好评。3、瓦特（发明发现）水开了能顶起壶盖，受到了启发，从而（发明发现）了蒸气机。4、爸爸来信的（意义意思）是说，捐款支援希望工程，是具有深远（意义意思）的好事。五、选择恰当的词语填在句子中的括号里。（5分）既然……就……哪怕……也……虽然……但是…… 凡是因为……所以……如果……就……要……不要…… 某些1、（ ）风雪再大（ ）阻挡不了爷爷晨练的决心。2、弟弟的年纪（）小，（）很懂礼貌。3、（ ）你订了学习计划，（）应当按着去做。4、（ ）做会自己管理自己的人，（ ）做依赖别人的衣来伸手饭来张口的人。5、（ ）人只看见自己优点，看不见自己的不足，结果总是进步不快。 六、联系课文解释下列词义。（2分）“我以日始出时去人近”中“去”为“”之意；“任尔东西南北风”中“尔”为“ ”之意。七、理解下面这段话。（13分）今天早晨，天放晴了，太阳出来了。推开门一看，嗬！好大的雪啊！山川、河流、树木、房屋，全都罩上了一层厚厚的雪，万里江山，变成了粉装玉砌的世界。落光了叶子的柳树上挂满了毛茸茸、亮晶晶的银条；而那些冬夏常青的松树和柏树上，则挂满了蓬松松、沉甸甸的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻地摇晃，美丽的银条和雪球簌簌地落下来，玉屑似的雪末儿随风飘扬，应着清晨的阳光，显出一道道五光十色的彩虹。大街上的积雪足有一尺多深，人踩上去，脚底下发出咯吱咯吱的响声。一群群孩子在雪地里堆雪人，掷雪球。那欢乐的叫喊声 ，把树枝上的雪都震落下来了。1、这是写的什么时候的景色？ 2、把第一自然段用“||”分成两层，先写了，再写了（2分）3、文中具体生动地描绘了雪后美景的词语有（4分） 4、孩子们“那欢乐的叫喊声，把树上的雪都震落下来了”，用了什么修辞手法？（2分） 5、第一自然段的字里行间流露了作者怎样的思想感情。（3分） 八、理解诗歌，按要求做题。（8分）1、把下面的四首诗的作者、题目、表达的思想感情用线连起来。（4分）于谦 《墨梅》表现了诗人不与世俗同流合污的品格孟郊 《泊船瓜洲》表达了儿子的爱心怎么也报答不了母亲的恩情王冕 《石灰吟》表现了诗人不畏艰险、清清白白做人的高尚情操王安石 《游子吟》抒发了诗人浓浓的思乡之情2、把下面的诗句补充完整，再写出各用了怎样的修辞方法，起了什么作用。（4分）⑴桃花潭水深千尺， 。用了的修辞方法，它的作用是⑵可怜九月初三夜， 用了 的修辞方法，它的作用是九、把下面排列措乱的句子调整成连贯、条理的一段话，把序号写在句前的括号里。（5分）（）树上挂着许多松球，散发着阵阵清香。（）枫树的叶子红彤彤的，一片片飘下来，就像飞舞的彩蝶。（）我们这里最常见的是枫树和松树。（）松树的叶子青青的，地上铺了许多松针，好像厚厚的地毯。十、读下面的一段话，找出需要修改的地方，把它改正过来。（8分）俗话说：“瑞雪照丰年”，这句话充满了科学根据，谜信的并不是一句成语。寒冬大雪，可以冻死一部分越冬的害虫；雪溶化成水渗进土层深处，又能供应庄稼生长的须要。这一场十分及时的大雪，一定会改进明年小麦的丰收。1、这段话里有4个错别字，按先后顺序把正确的字写横线上：（4分）2、有两个词用的不准确。把不准确的词写在“ ”的前边，正确的词写在横线的后边：（ ）-（ ）（）—（）（2分）3、有两上句子不通顺，把正确的句子写在下面。（2分）⑴⑵十一、阅读下面的短文，按要求做题。（12分） 瑰丽芬芳的花朵，使人一见就产生爱慕之心。古今中外有多少文人赞美过它的艳丽，有多少画家描绘过它的丰姿。花朵，万紫千红，娇媚动人，固然可爱，然而我最爱的还是那平凡的绿叶。我爱绿叶，爱它的奉献精神。是绿叶甘当配角，你想过吗？没有绿叶的衬托花朵能有这么美丽吗？常言说：“红花还得绿叶配”，有了绿叶，才能衬出花儿的娇艳。是绿叶通过光和作用，制造养料，才催得花儿红，供得果儿甜，当人们赞美花儿艳丽，果儿香甜时，绿叶却毫无怨言，仍一声不响地继续默默地工作着。是绿叶吸收二氧化碳，释放氧气，保持了空气的清新；是绿叶，有着顽强的生命力，一树树，一丛丛，美化环境，为人们奉献出一片片绿阴……我爱绿叶，更爱具有绿叶精神的人。在现代化建设中有无数名英雄，他们虽然貌不出众，语不惊人，但他们像螺丝钉那样，拧在哪里就在哪里尽职尽责。他们在不同的工作岗位上，勤勤恳恳，默默无闻，为祖国的繁荣富强，奉献着自己的一切。所以，我爱绿叶，更爱绿叶似的无名英雄。绿叶是平凡的，但它的精神是伟大的。1、用“ ”划出文章的中心句。（1分）2、从最后一段中找出一对反意词：（）—（）（1分）3、用“||”在文中分段，写出段意。（6分） 4、文章的第四自然段是围绕“ ”这句话来写的。5、绿叶和绿叶似的人，它们共同的精神特点是什么？（2分） 6、给文章加上一个恰当的题目，写在文前的横线上。（2分）
大渡口区二0一一~二0一二学年上期单元学业评价 小学六年级语文期中测评 __________学校六年级_____班 学生___________ 同学们：学完四个专题单元，又有了新的收获，新的快乐！现在，让我们走进“语文乐园”，再次感受语文的乐趣吧！ 一、 从一～四单元中自选一个语段，在小组里展示朗读水平，然后再互评成绩。（5分） 二、 拼一拼，在括号内填上相应的词语。（6分） hān xuānkān cèzháo mí juàn liàn () ( ) () ( ) ɡǒu yán cán chuǎn xuán yá qiào bì ()( ) 三、 比一比，给形近字组词。（4分） 皇（）指（）赐（）（） 惶（）脂（）易（）（） 四、 虑一虑，根据意思写成语。（6分） 1、比喻只见眼前利益而不顾后患。（ ） 2、形容人来人往，非常热闹。（ ） 3、指停下脚步痴痴地望着。（ ） 五、 选一选，将真确的关联词填入括号中。（4分） 因为……所以 ……只有……才…… 虽然……但是…… 如果……就…… ①、我们（ ）下一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。（）②、我们（ ）下了一番苦功夫，（ ）不一定能取得优异成绩。（ ）③、（ ）我们下了一番苦功夫，（ ）能取得优异成绩。 （）④、（ ）我们不下一番苦功夫，（ ）不能取得优异成绩。（） 六、 想一想，看看句子用了什么修辞手法，将序号填在括号里。（5分） A、比喻 B、拟人 C、夸张 D、排比 E、设问 F、反问 ①每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫。 （ ） ②我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ） ③我目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，互相打着招呼。（ ） ④他的嘴还没沾到酒，脸就红了。 （ ） ⑤飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 （ ） 七、 读一读，按要求修改句子。（8分） 1、中国的人口是世界上最多的国家。（修改病句） _____________________________________________________________________________ 2、妈妈对小明说：“‘五·一’节到了，我带你去北京旅游。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________ 3、小鸟在树梢上边跳边唧唧喳喳地叫着。（改为拟人句） _____________________________________________________________________________ 4、弟弟走丢了，我们非常焦急。（改为反问句） _____________________________________________________________________________ 八、 忆一忆，回想内容后填空。（12分） 1、今夜偏知春气暖，_________________________________。（刘方平） 2、“怀念母亲”的作者是_____________，我们还学过他写的课文___________________。 3、妙答“一”字诗：一帆一桨一渔舟，________________________，一俯一仰一场笑，_____________________。 4、“只有一个地球”从地球的________________、________________、等几方面介绍了地球的概况。 5、但存方寸地，_________________________。 6、“他已经将自己的生命转化为另一种东西。是真正与山川共存，日月同辉了。”“另一种东西”，表面上指的是______________________，事实上还包含着______________、______________的精神和___________________的情怀。 在老师的引导下，我又学了几篇课文，还读了一些课外书，阅读能力增强了。现在，我非常高兴到“小精灵书屋”来一展身手！ （一）课内阅读 甲到刚劲端庄的方块字里， 感受到“水浒”“三国”的英雄豪气； 乙到如歌如画的唐诗宋词中， 领略枫桥的钟声，大漠的孤烟； 丙在外婆的歌谣里牙牙学语， 女娲、大禹的故事萦绕耳畔； 丁在爷爷的臂弯下蹒跚学步， 冬子、雷锋的脚印引我向前。 丙丁炎黄子孙，中华儿女， 黑眼睛黄皮肤，不改的容颜。 1、这段诗中，我读到了“________________”“_______________”、_______________、_______________四种文学作品，______________、_______________、_______________、_______________四位人物。（4分） 2、中华儿女不改的容颜是：____________________________________________。（2分） 3、你知道吗？（4分） 《水浒传》中有______________、______________等人物，《三国演义》中有______________、______________等人物。女娲的故事是__________________，大禹的故事是__________________，雷锋的事迹有__________________、__________________等等。 （二）课外阅读 一盏台灯摆在整洁的书桌上，它头上有一顶粉红的纱罩，腰干健美，亭亭玉立，非常引人注目。每当夜幕降临的时候，它便发出银白色的光辉，照亮了它自己，也照亮了整个房间。台灯觉得世界上什么东西也比不上它，就高傲地向被放在墙角的小蜡烛炫耀自己：“你看我多么了不起，不但长得漂亮，而且很有用。可你呢？土里土气的，扔在桌上也占地方。简直是废物，有什么用？”蜡烛看了一眼趾高气扬的台灯，谦虚地说："朋友，我承认你很漂亮，也很有用，可你应该好好想一想，你也有短处，怎么能这样骄傲"？台灯早就不耐烦了，大声喊道：“行了，有什么好想的，我本来就比你强嘛！”一天晚上，台灯又要炫耀自己，忽然它闪了几下，就再也不发光了，刹那间，整个房间被黑暗笼罩了，原来线路出了问题。这时，人们多么需要光明啊！哪怕是一点点，也是珍贵的。主人把放在墙角默默无闻的蜡烛拿了出来，点燃它，立刻照亮了房间，也照亮了自命不凡的台灯。介理，蜡烛没有为此而卖弄自己，还是谦虚地对台灯说：“我发出的光太暗淡了，的确没有你光亮，我很惭愧，我没有对人类作出较大的贡献。”蜡烛说完，便默默地燃烧自己了，照亮他人，一直到生命之火熄灭，才悄悄地离开了人世间。看到这情景，台灯很受感动，心想：“我要学习蜡烛的精神，‘春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干’，不炫耀，不骄傲，不计较个人得失，踏踏实实为人类作出贡献。” 1、给文章取一个合适的题目：____________________________________________（2分）2、联系课文内容，解释词语。（2分）亭亭玉立———趾高气扬———3、从文中找出下列词语的反义词和近义词。（2分）反义词：骄傲——（） 燃烧——（）近义词：炫耀——（） 奉献——（）4、用"‖"把短文分三段。（1.5分）5、用“_____”划出中心句。（1分）6、谈谈你对“春蚕到死丝方尽，烛炬成灰泪始干”这句话的理解：（1.5分） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 在老师的引导下，我又学会了一些表达方法。此时，我将走进“小作家沙龙”，挥笔描绘五彩缤纷的生活！ 题目：自拟 提示：写一写语文四单元中的漫画，认真观察漫画，在看懂漫画的基础上，写出你的理写出你的理解和感受，也可以借助漫画写一个故事。（30分） 仔细检查吧，一定都会做正确！
六年级语文期中测试题 一、看拼音，写词语（10分） pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou （ ）( ) ( )( ) ( ) fan yan qi zhi wei jie qian kun ling long ti tou ( )( )( )( ) ( ) 二、比一比，组成词（10分） 檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ） 瞻（ ）溉（ ）赐（ ）礴（ ）撇（ ） 表（ ）疏（ ）泯（ ）滥（ ）竭（ ） 裱（ ）蔬（ ）岷（ ）监（ ）喝（ ） 三、选词填空，（5分） 屹立 矗立 耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在人民广场。 2、中国像巨人一样，巍然（ ）在世界的东方。 3、大街两旁（ ）着很高层建筑。 必须 必需 1、阳光、空气和水是人们生活的（ ）品。 2、建造多媒体信息处理系统，（ ）在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。 四、多音字组词，（5分） 劲 剥 华 称 薄 五、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系（5分） 虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就 1、（ ）认真学习（ ）能取得好成绩。（ ） 2、（ ）你对别人没礼貌（ ）别想让别人尊敬你。（ ） 3、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。（ ） 4、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。（ ） 5、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。（ ） 六、判断下列句子正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1、《狱中联欢》选自小说《红岩》，讲的是革命者在狱中同日军作斗争的事。（ ） 2、《梅花魂》讲了老华侨的爱国、思乡之情，梅花魂指的是梅花顶风傲雪，不惧严寒的精神。（ ） 3、详细对具体正如简略对抽象。（ ） 4、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。（ ） 5、《一夜的工作》的作者是何其芳。（ ） 七、按要求改写下列句子，（5分） 1、小明家的房屋很小。 改为夸张句： 2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。 缩句： 3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。” 改为转述句： 4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。 改为“被”字句： 5、（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。 把上面两个小句子合并成一个大句子： 八、根据课文内容填空，解释句意和加点词的意思。（9分） 1、 ，要留清白在人间。这两句诗出自明代政治家、诗人 ，题目是《石灰吟》。吟： 诗意是： 。清白指 。 2、海纳百川， ； ，无欲则刚。 3、每一食， ；每一衣， 。 4、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加 ， ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是 ，人在画中游，这样的山指 ，这样的水指 。 九、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号（7分） （ ）将军高兴极了，想试一下。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）他用力一拉，没想到，弓——断了。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 十、用修改符号修改病句，（4分） 1、参加今天会议的有工人、青年、教师和学生。 2、小学生是打好文化基础的重要阶段。 3、合肥的春天是个美丽的地方。 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。 十一、阅读短文。回答问题（10分） 大兴安岭 这个 岭 跟秦岭的 岭 可大不一样 这里的岭的确很多 横着的 顺着的 高点儿的 矮点儿的 长点的 短点的 可是没有一条使人想起 云横秦岭 那种险句 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 1、 给文章缺标点处加上合适的标点符号（每个0.2分） 2、 用“~~~~~”画出文中的一个拟人句（1分） 3、 短文写出了大兴安岭的“岭”的特点是 。（2分） 4、找出文中的三组反义词。（3分） （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5、本段采用了（ ）方法写的。（1分） 十一、作文（25分） 从你最近读的书或学过的课文当中选一篇文章，写一写你读后的感受，题目自拟
六年级上册语文试卷！！！
六年级语文试卷 姓名 得分 一、正确、工整地抄写句子（2） 处处留心皆学问，三人同行有我师。 二、根据拼音，联系词语意思，在里填上合适的字（16） Jia yùyōu qiāng 爱护庄 富 百姓国爱民热血满 líliánglián kuāng 拓荒 地 种植高 挥 收割 收获万 péng zhūzhígóng 牛整洁 肥马壮 养 鱼蟹献城乡 tuó rǔxiègǎn 开 进取忍负重 不奋斗 动八方 三、选择题（10） 1、下面带点字的注音不正确的一个是（ ） ⑴辅导（fǔ） ⑵哺育（fǔ） ⑶悄（qiǎo）无声息 2、羡慕词语中，没有错别字的一组是（ ） ⑴弥留之际 急驰而去 针锋相对 ⑵深明大意 井然有序 节衣缩食 ⑶宽容大渡 熟能生巧 颠沛流离 3、下面三组词语中意思不相同的一组是（） ⑴代替-------替代 ⑵著名-----名著⑶式样------样式 4、加点词语用得不当的句子是（ ） ⑴几个战士趁着夜色，在院子里负隅顽抗，终于等来了增援的友军，一举击退了日寇。 ⑵妈妈第一次照着菜谱烧酸菜鱼，虽然很认真，结果却远不是那个味儿，这真是“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”啊！ ⑶在回答邻家小弟弟“作文写得好靠什么”时，陈玥说：“古人说得好，问渠那得清如许？为有源头活水来……” 5、下面各句中没有语病的是（ ） ⑴改善我们的生活水平要依靠自己的辛勤劳动。 ⑵近年来，我国大范围地区陆续遭遇到前所未有的空前旱灾。 ⑶其实，投篮就跟剪纸一样，只要多练习，就会有准头的。 四、根据课文内容填空（15） 1、无论何时，无论何地，只要忆及那 ，我的 就立刻变得。《姥姥的剪纸》（3） 2、每一个舞姿都充满了 ，每一个舞姿都 ，每一个舞姿都是和 的匆匆变幻，每一个舞姿都使人战栗在的艺术享受之中，使人 《安塞腰鼓》（3） 3、走了许久，远远地望见一条的带子----河！牛羊多起来，也看到了马群， 有鞭子的轻响。快了，快到了。忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘出现了一群马，马上的 穿着各色的衣裳， ,,像朝我们飞过来。《草原》（3） 4、从古至今，祖国的安危与荣辱总是高于一切。闻官军收复河南河北，杜甫欣喜万分，先是“初闻涕泪满衣裳”，继而“ ”；陆游心系祖国的统一，临终嘱咐儿子：“ ，”；为了国家的利益，蔺相如对廉颇不是斤斤计较、针锋相对，而是 ，真是深明大义啊！詹天佑为了给中国人争气，顶着帝国主义者的阻挠、要挟和 ，主持修筑京张铁路，不愧是一位 工程师。（6） 五、 阅读短文，完成答题（27） 短文1：《麋鹿》片段（11） 麋鹿的经历充满传奇色彩。据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后就（逐渐 陆续）减少，再后来竟然销声匿迹。1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。随后，数十头麋鹿被（相继陆续）盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等动物园里展出。1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。从此，麋鹿在国内几乎绝迹。 1、联系上下文，在（ ）里选择合适的词语，用“√”标出。（2） 2、用自己的话概括这段话的主要内容。（3） 3、选择题。从“科学家考证”和“几乎绝迹”这些词语，可以看出作者在介绍事物时，非常注意说法的 （2） 4、选择题。短文介绍的内容时间跨度很大，但读来觉得前后连贯流畅，是因为恰当地用上了一些词语，如：（2） ⑴数十头，惨遭厄运，几乎绝迹 ⑵经历，竟然，从此 ⑶再后来，随后，最后 6、对于麋鹿的经历，作者先后怀有怎样的情感？请用几个词写出来（2） 短文2： 狮子和野牛 ①傍晚，一群野牛正沿着河岸缓缓地向前行进，全然不知道前方已经是危机四伏------六 七头狮子正躲藏在草丛中，等待着它们的到来。有两头野牛带着一头小野牛走在队伍的最前面，欢快地奔跑着。它们离危险越来越近了。 ②突然，埋伏的狮子纷纷跃起，扑向离群的三头野牛。野牛猝不及防，掉头就跑。狮群紧 追不舍，其中一头狮子几个腾跃，就将落在最后的小野牛扑进河里。小野牛在河里拼命挣扎，其他的狮子赶来一起咬住它，想把这个战利品拖上岸享用。就在狮群即将如愿以偿的时候，一条巨鳄突然从河里一跃而起，张开血盆大口牢牢地咬住了小野牛的尾巴。这时，狮群和鳄鱼在河里展开了一场惊心动魄的拉锯战。几个回合下来，鳄鱼寡不敌众，小野牛被狮群拖上了岸。 ③可怜的小野牛，也许即将成为狮子 的野餐了！但就在这千钧一发之际，奇迹发生了：数 百头身强力壮的野牛狂奔而来，如风而至，把狮群和小野牛团团围住中间。原来，是离群的两头野牛搬来了救兵。救兵中，一头野牛开始挑战一头狮子，它你怒目圆睁，踢跳腾跃，吼声如雷，被挑战的那头狮子先前的威风荡然无存，只能落荒而逃。但是，其他的狮子仍然紧紧地咬住小野牛，不肯松口。众野牛发怒了，它们排列成阵，缩小包围圈，一步步逼近狮子和小野牛。又有一头野牛，对准其中一头狮子猛冲过去，牛角用力一挑，那头狮子就被挑飞到空中，然后狠狠地摔在地上！它惩罚狮子的几个动作干脆利落，一气呵成，使人很难相信它居然是一头食草的野牛！ ④紧接着，群牛嘶鸣，声震旷野，野牛向狮子发起总攻了。面对群牛那雷霆万钧的气势， 剩下的几头狮子惶恐万状，只得松开口四散逃窜。那头可怜的小野牛挣扎着，摇摇晃晃地回到牛群中，被群牛紧紧地护卫在中间。落荒而逃的狮子，在远处眼巴巴地望着眼前的一切，完全没有了先前的凶悍和霸气。 ⑤残阳如血。牛群浩浩荡荡，仍然沿着河岸缓缓前行，犹如一头头黑色的精灵。它们用团 结、勇敢和力量，演绎了一场震撼人心的生命之歌！ 1.“如愿以偿”的意思是 ，“愿”在文中指；“寡不敌众”的意思是，“寡”在文中指。（4） 2.“但就在这千钧一发之际，奇迹发生了”，这“奇迹”是 （2） 3.读第②段，把小野牛遇袭的过程补充完整。（3） 一头狮子将小野牛扑进河里 （ ）（）狮群与鳄鱼展开拉锯战（）。 4.判断，在正确的说法后面打“√”（4） （1）小野牛非常机智、勇敢，挣脱了狮子的撕咬。（） （2）一条巨鳄和狮子争夺小野牛，小野牛趁机逃脱。( ) (3)两只非常勇敢的野牛和狮子搏斗，救下小野牛。 （ ） （4）是野牛们同仇敌忾、紧密团结，击败了狮子。 （ ） 5.读第⑤段，写出你的感受。（3） 六、 习作（30） 开卷有益！写一件自己读书受益的事，注意表达出真情实感。 200字 400字
2007-2008学年度第一学期 六年级语文期中试题得分：（总分：100分测试时间：100分钟）一、看拼音，写词语。（10分）núyìhūnyōngyìngchóudiānbǒyāquèwúshēng（）（）（）（）（）zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháchénzhōngmùgǔ（）（）（）（）（）二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分）走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。三、选择合适的答案，将序号填在括号里。(4分)1．()期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近C.靠近2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化B．融化C．熔化3．下列与满族有关的是()。A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍C．竹筒饭4．“华山自古一条道”是说()。A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法四、句子练习。（10分）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：2、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句：4、造句。运气（yùnqì）……（yùnqi）……5、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。6、仿写句子。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想，你却给了我。五、用符号修改下面一段话。（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不可少的内容。六、按课文内容填空。（17分）1、船长哈尔威，一个手势，一句话，随着轮船一起。人们透过的薄雾，凝视着大海。本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有、等。2、即从，便下。这首诗是代大诗人的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是：，。请再写两句这样的诗句：①，。②，。3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。4、通过近阶段的学习，我们认识了的肖邦，的夏洛蒂，的廉颇，的霍金。其中，我最钦佩的是，因为。5、如果让你乘上时光快车，面对面采访玄奘，你最想问他哪两个问题：七、阅读短文，完成后面的练习。（21分）（一）生命的林子（节选）（6分）有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”①文中的“水深”是指，“龙多”是指。②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中这些词语。③“集纳了天下许多名僧”可以用___这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用____这个成语来形容。（二）购买上帝的男孩（15分）①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释词语的意思。（1分）喜出望外：______________________2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3.在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说（2）你认为“真正的上帝”指的是（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分）8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分） 例：爱心可以让死神望而却步。
六年级语文上册期末考试卷 一、拼音园地。（7分）1、读拼音，写词语。（4分）bàoyuànkuíwǔjuàn liàn qǐn bùān xí（ ） （） （ ） （ ）2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）（1）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。（2）我家尽（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn jìn）有。二、找朋友。（6分）1、比一比，再组词。（4分）汩（ ） 挠（ ） 蜡（ ） 凑（ ）泪（ ） 饶（ ） 腊（ ） 奏（ ）2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。（2分）（1）奇妙奇怪流星雨是一种十分（ ）的天文景观。 三、成语天地。（8分）1、给下面的成语填上正确的字。（6分）德高望（ ） （ ）味深长（）遏行云年过花（）自（ ）自受好高（ ）远抑（ ）顿（）（ ）不安席2、先择两个以上成语写成一小段话。（2分） 四、句子乐园。（5分）1、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。（2分）（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。 2、写一句爱国名言。(1分) 3、用修改符号修改下面的病句。（2分）（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。五、按课文内容填空，并回答问题。（9分5+4）1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文，采用了的修辞手法，表达了作者与（5分）2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始 。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行计算。詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。‘大概’‘ 差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”从这句话中，我们可以感受到詹天佑________的品质。（4分）六、快乐阅读。（15分）（一）(7分)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。1、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。(2分)2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分)(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿(3)＿＿＿＿＿＿3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而 ，时而 ，时而。(2分)（二）忙碌的蜘蛛（8分）为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁说：“行，我留下来。”夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（niánzhān），第二天就粘不住（niánzhān）飞虫，我就得挨饿。”小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活一天也不敢间断我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了他们真是太不了解我啦小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)一劳永逸：疲惫不堪：④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ ”线在文中标出。(2分) ⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？(2分)
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2007-2008学年度第一学期 六年级语文期中试题 得分：（总分：100分 测试时间：100分钟）一、看拼音，写词语。（10分）núyì hūn yōng yìng chóudiān bǒ yā què wú shēng（ ）（） （） （ ） （）zhì xù làzhúróng qiàzhēng zháchén zhōng mù gǔ（）（） （）（） （）二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分）走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。三、选择合适的答案，将序号填在括号里。(4分)1．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近 C.靠近2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化B．融化C．熔化3．下列与满族有关的是()。A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭4．“华山自古一条道”是说()。A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法四、句子练习。（10分）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：2、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句：4、造句。运气 （yùn qì）……（yùn qi）……5、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 6、仿写句子。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想 ，你却给了我 。五、用符号修改下面一段话。（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。六、按课文内容填空。（17分）1、船长哈尔威 ，一个手势，一句话，随着轮船一起 。人们透过的薄雾，凝视着大海。本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有、等。2、即从，便下。这首诗是 代大诗人的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是：， 。请再写两句这样的诗句：①， 。②， 。3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。4、通过近阶段的学习，我们认识了 的肖邦， 的夏洛蒂，的廉颇，的霍金。其中，我最钦佩的是 ，因为。5、如果让你乘上时光快车，面对面采访玄奘，你最想问他哪两个问题： 七、阅读短文，完成后面的练习。（21分）（一）生命的林子（节选）（6分）有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”①文中的“水深”是指，“龙多”是指。②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中这些词语。③“集纳了天下许多名僧”可以用 ___这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用____这个成语来形容。 （二）购买上帝的男孩（15分）①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房 他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释词语的意思。（1分）喜出望外：______________________2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3. 在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）（1） “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 （2）你认为“真正的上帝”指的是（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分） 8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）例：爱心可以让死神望而却步。 2008-2009六年级语文上册期末测试卷 一、那些是整体认读音节？找出来化上横线。Zhen zhi qi liang ying er mi lu yue liang huan yuan二、看拼音写汉字jing mihong kaomeng longhu lun tun zao（ ）（）（ ）（）kui wuke soutao zuibao jing feng shuang（）（）（）（ ）（）三、组词祥（）躁（）练（）恕（）详（）燥（）炼（）怨（）四、按要求改写句子1、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句） 2、阳光抚摸着大地（扩句，两处以上） 3、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。（修改病句） 4、她自己也不知道为什么这样做。她觉得非这样做不可。（用关联词合成一句话） 5、字典是我们的良师益友。（改成反问句） 五、填空雕（ ）画（ ） 不落（ ）（ ） （ ）高和（ ）张（ ）李（ ） 响（ ）行（ ） （ ）不安（ ）横眉冷对千夫指，。造物无言却有请，。，不知云与我俱东。。六、与诗同行1、 通过《轻扣诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个 的国度。最早的诗歌总集是 ，认识了 、 等中国的伟大诗人，还阅读了 、 等其他国家伟大诗人的诗篇。2、按要求填写诗句——古诗应用有的同学学习不用心时，应该对他说： 。用餐时，有的同学浪费饭菜，应该对他说：。因工作需要，有很多人过年过节不能回家团聚，他们会对家里人说：。3、你也来做个小诗人，施展你的才华，运用比喻、拟人的修辞方法将诗歌补充完整。大胆写吧！梦想种子在冻土里梦想着春天。它梦见——自己舒展着颤动的腰身，长睫毛旁闪耀着露滴的银钻；它梦见——。它梦见——。七、课内阅读分析1、按课文内容填空。（）的天空中挂着（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的碧绿的西瓜。（）有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉。向一匹（）的刺去。那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。2、文中的少年名叫，他是一个的孩子。这段话节选自鲁迅先生写的小说，你还知道鲁迅先生写过那些作品有等3、通过学习，相信你对鲁迅先生有了较多了解。在你心目中，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 课外阅读可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！小鸟，（1）那微小的身躯，面对着广袤（mao）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的嫩黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝（qian lin ）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。远航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。（2）是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡呵，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上。胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面••••••1、联系上下文解释下列词语：坚毅：爱不释手：2、仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点和品质的词语。例：第2段：优雅第3段：第4段：第5段：3、仔细阅读短文中加线的句子，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。句子：原因：4、小鸟是人类的朋友。你真心喜欢小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。（1）写出几种你喜爱的鸟的名称： （2）用一句话赞美你最喜欢的小鸟： （3）请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语： 5、这篇短文的主题是（）A. 赞扬了小鸟与水手间的真挚感情。B. 赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。C. 借小鸟表达作者眷恋故乡之情。八、作文（一）真情，是一缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活的一片蓝天。请以“真情”为话题，写出你曾经经历的人和事。 （二）人与人之间能建立友谊，人与动物之间也能建立友谊，请用你的笔将你和动物之间发生的事情写下来，感情要真挚。
2007-2008学年度第一学期 六年级语文期中试题得分：（总分：100分测试时间：100分钟）一、看拼音，写词语。（10分）núyìhūnyōngyìngchóudiānbǒyāquèwúshēng（）（）（）（）（）zhìxùlàzhúróngqiàzhēngzháchénzhōngmùgǔ（）（）（）（）（）二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分）走进森林，空气格外（）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（）的泉水，听着（）的鸟叫声，真是心旷神怡。三、选择合适的答案，将序号填在括号里。(4分)1．()期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近C.靠近2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化B．融化C．熔化3．下列与满族有关的是()。A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍C．竹筒饭4．“华山自古一条道”是说()。A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法四、句子练习。（10分）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：2、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句：4、造句。运气（yùnqì）……（yùnqi）……5、选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。6、仿写句子。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想，你却给了我。五、用符号修改下面一段话。（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔，以成为我生命中必不可少的内容。六、按课文内容填空。（17分）1、船长哈尔威，一个手势，一句话，随着轮船一起。人们透过的薄雾，凝视着大海。本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有、等。2、即从，便下。这首诗是代大诗人的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是：，。请再写两句这样的诗句：①，。②，。3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。4、通过近阶段的学习，我们认识了的肖邦，的夏洛蒂，的廉颇，的霍金。其中，我最钦佩的是，因为。5、如果让你乘上时光快车，面对面采访玄奘，你最想问他哪两个问题：七、阅读短文，完成后面的练习。（21分）（一）生命的林子（节选）（6分）有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”①文中的“水深”是指，“龙多”是指。②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中这些词语。③“集纳了天下许多名僧”可以用___这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用____这个成语来形容。（二）购买上帝的男孩（15分）①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主不由分说）就把他撵出了店门。②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释词语的意思。（1分）喜出望外：______________________2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3.在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）（1）“医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说（2）你认为“真正的上帝”指的是（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分）8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分） 例：爱心可以让死神望而却步。
六年级语文上册期末考试卷 一、拼音园地。（7分）1、读拼音，写词语。（4分）bàoyuànkuíwǔjuàn liàn qǐn bùān xí（ ） （） （ ） （ ）2、给句子中加点字选择正确的读音，用“√”画出来。（3分）（1）参（cān cēn）加这次活动的人，文化水平参（cān cēn）差（chā cī）不齐，可动手操作能力却一个不差（chā cī）。（2）我家尽（jǐn jìn）管没有什么奇花异草，但常见的花却是应有尽（jǐn jìn）有。二、找朋友。（6分）1、比一比，再组词。（4分）汩（ ） 挠（ ） 蜡（ ） 凑（ ）泪（ ） 饶（ ） 腊（ ） 奏（ ）2、选择一个恰当的词填在括号里，再用另一个词造句。（2分）（1）奇妙奇怪流星雨是一种十分（ ）的天文景观。 三、成语天地。（8分）1、给下面的成语填上正确的字。（6分）德高望（ ） （ ）味深长（）遏行云年过花（）自（ ）自受好高（ ）远抑（ ）顿（）（ ）不安席2、先择两个以上成语写成一小段话。（2分） 四、句子乐园。（5分）1、读一读下列句子，并用这样的方法写一句话。（2分）（1）棕红色的水杉落叶，给大地铺上了一层华贵的绒地毯，走在上面软绵绵的。 2、写一句爱国名言。(1分) 3、用修改符号修改下面的病句。（2分）（1）我们进行了轰轰烈烈的讨论。（2）任何一切困难基本上是压不倒我们的。五、按课文内容填空，并回答问题。（9分5+4）1、你好， 的山泉，你捧出一面明镜，是要我 吗？你好， 的溪流！你 着一首首小诗，是邀我与你 吗？你好，飞流的瀑布！你天生的金嗓子， 的男高音多么有气势。这几句话选自课文，采用了的修辞手法，表达了作者与（5分）2、詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑， 接受了任务，马上开始 。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把 ，哪里要把弯度改小，都要经过 ，进行计算。詹天佑经常 工作人员，说：“我们的工作首先要 不能有一点儿马虎。‘大概’‘ 差不多’这类说法不应该出自工程人员之口。”从这句话中，我们可以感受到詹天佑________的品质。（4分）六、快乐阅读。（15分）（一）(7分)皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上，霎时间洒遍了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的波涛汹涌的大海。1、用“＿＿”在文中画出实在事物，用“～～”划出联想的内容。(2分)2、皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是(3分)(1)＿＿＿＿＿＿＿＿＿(2)＿＿＿＿＿(3)＿＿＿＿＿＿3、借助皮鞋匠的联想，我仿佛听到了贝多芬的《月光曲》：时而，时而 ，时而 ，时而。(2分)（二）忙碌的蜘蛛（8分）为了觅食，小蚂蚁差不多奔波了一天，找遍了大树附近的坑坑洼洼，直到傍晚，才在一片落叶上发现了一条小青虫。他正想招呼饥饿的小伙伴们来分享这“美味”，树后走来一只公鸡，抢先把虫吃了，疲惫不堪的小蚂蚁愤怒地望着神气活现的公鸡，气得说不出话来；心满意足的公鸡得意洋洋地扇着美丽的翅膀，向远处走去，根本不把蚂蚁放在眼里，小蚂蚁叹口气，自言自语道：“我们蚂蚁寻找食物可真难啊！我已经厌恶劳动了。听说树上住着个蜘蛛，她单靠一张网，得到的食物就吃不了，也用不着多劳动。我得去她学点本领。”小蚂蚁沿着树干往上爬，在树上，他结识了蜘蛛。正像别人说的那样，蜘蛛的生活十分悠闲：他辛苦一次，织一张网就不再愁吃的了。她伸开八只脚，舒舒坦坦趴在蜘蛛网上，风一吹，晃晃荡荡。她用不着东奔西跑，食物总是自动送上门来。小蚂蚁眼看着一只苍蝇被粘在蜘蛛网上，没一会儿，一只蚊子又“不请自来“。小蚂蚁在旁边看着，看着，真是羡慕极了。他央求道：“蜘蛛姐姐，把你吐丝和织网的本领都教给我吧！如果我能像你一样，织一张网，往上一躺，一辈子不饿肚子，一劳永逸该多好啊！”“一劳永逸？”蜘蛛感到奇怪，“在我们蜘蛛的生活里，不存在一劳永逸呀！”蜘蛛想了想，说：“小蚂蚁，你最好在这儿过一也，看看我们是怎么生活的，行吗？”小蚂蚁说：“行，我留下来。”夜幕降临了，月光下蜘蛛网闪着银色的光芒。小蚂蚁又饿又累，打起瞌睡来了。然而蜘蛛忙碌起来，她在蛛网上爬来爬去，把蛛网上的丝一根根吃进肚里。好好的一张网给蜘蛛拆了，只剩下几根搭架的蛛丝。下蚂蚁睁开朦胧的睡眼，疑惑不解地看着眼前的变化。蜘蛛把丝吃掉以后，一刻也不停息，重新把丝从腹部的喷丝口喷出来，又开始织网。就这样，她从天黑忙到天亮，才把新网织好。小蚂蚁问蜘蛛：“你为什么要把网拆了重新再织？”蜘蛛答道：“如果不把干了的蛛丝吃进肚子，重新织网，网就没有粘性（niánzhān），第二天就粘不住（niánzhān）飞虫，我就得挨饿。”小蚂蚁又问：“你每天夜里都要这样干活？”蜘蛛说 是的 我为了生存每天不得不通宵达旦的干活一天也不敢间断我的网总是拆了织 织了拆 不过我总是在夜里工作许多人都不知道 以为我织成一张网就一劳永逸了他们真是太不了解我啦小蚂蚁再也没有问什么，默默地沿着树干朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……①给带点的字选择正确的读音，用“√”表示。(1分)②给倒数第二自然段加上标点符号。(2分)③联系上下上下文理解下面词语的意思。(1分)一劳永逸：疲惫不堪：④“小蚂蚁在旁边看着，看着，这些很是羡慕极了。”小蚂蚁羡慕什么？用“ ___ ”线在文中标出。(2分) ⑤“小蚂蚁再也没问什么，默默地沿着树朝下爬去。他一边爬一边想，他明白了……”小蚂蚁明白了什么？(2分)
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2007-2008学年度第一学期 六年级语文期中试题 得分：（总分：100分 测试时间：100分钟）一、看拼音，写词语。（10分）núyì hūn yōng yìng chóudiān bǒ yā què wú shēng（ ）（） （） （ ） （）zhì xù làzhúróng qiàzhēng zháchén zhōng mù gǔ（）（） （）（） （）二、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。（4分）走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。三、选择合适的答案，将序号填在括号里。(4分)1．( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近B.临近 C.靠近2．流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱()了。A．溶化B．融化C．熔化3．下列与满族有关的是()。A．泼水节B．妇女多喜欢穿旗袍 C．竹筒饭4．“华山自古一条道”是说()。A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法四、句子练习。（10分）1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。改成反问句：2、天气太热了，简直叫人受不住。改成夸张句：3、我只有用劳动来解决饥饿的威胁。改成双重否定句：4、造句。运气 （yùn qì）……（yùn qi）……5、 选用合适的关联词语将两句话合并成一句话。秦国不敢侵犯赵国。我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 6、仿写句子。让我怎样感谢你，当我走向你的时候，我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天。我原想捧起一簇浪花，你却给了我。我原想 ，你却给了我 。五、用符号修改下面一段话。（4分）我非常喜欢酷爱书法，无论是刚强有力的大字,还是清秀玲珑的小楷，它们对我都有着特殊的感情。我即使一有时间，就挥毫炼笔， 以成为我生命中必不可少的内容。六、按课文内容填空。（17分）1、船长哈尔威 ，一个手势，一句话，随着轮船一起 。人们透过的薄雾，凝视着大海。本文的作者是，他是国文学史上最伟大的作家之一，其代表作有、等。2、即从，便下。这首诗是 代大诗人的名作，被誉为“”，最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是：， 。请再写两句这样的诗句：①， 。②， 。3、每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都，使人。4、通过近阶段的学习，我们认识了 的肖邦， 的夏洛蒂，的廉颇，的霍金。其中，我最钦佩的是 ，因为。5、如果让你乘上时光快车，面对面采访玄奘，你最想问他哪两个问题： 七、阅读短文，完成后面的练习。（21分）（一）生命的林子（节选）（6分）有人劝玄奘说“法门寺是个名满天下的名寺，水深龙多，集纳了天下许多名僧，你若想在僧侣中出人头地，不如到些偏僻的小寺中阅经读卷。这样，你的才华便会很快显露出来。”①文中的“水深”是指，“龙多”是指。②由“法门寺是个名满天下的名寺”，你联想到文中这些词语。③“集纳了天下许多名僧”可以用 ___这个词语来形容。“才华便会很快显露出来”可以用____这个成语来形容。 （二）购买上帝的男孩（15分）①一个年仅六岁的小男孩（拿着捏着握着）1美元硬币，沿街一家一家商店地（盘问询问）：“请问您这儿有上帝卖吗？”店主要么说没有，要么嫌他在捣乱，（不由自主 不由分说）就把他撵出了店门。②天快黑时，第二十九家商店的店主热情地接待了男孩。老板是个六十多岁的老头，满头银发，慈眉善目。他笑眯眯地问男孩：“告诉我，孩子，你买上帝干嘛？”男孩流着泪告诉老头，他叫邦迪，父母很早就去世了，是被叔叔帕特鲁抚养大的。叔叔是个建筑工人，前不久从脚手架上摔了下来，至今昏迷不醒。医生说，只有上帝才能救他。邦迪想，上帝一定是种非常奇妙的东西，我把上帝买回来，让叔叔吃了，伤就会好。③老头眼圈也湿润了，问：“你有多少钱？”“1美元。”“孩子，眼下上帝的价格正好是1美元。”老头接过硬币，从货架上拿了瓶“上帝之吻”牌饮料说：“。”④邦迪喜出望外将饮料抱在怀里兴冲冲地回到了医院一进病房 他就开心地叫嚷道叔叔我把上帝买回来了您很快就会好起来的⑤几天后，一个由世界顶尖医学专家组成的医疗小组来到医院，对帕特鲁普进行会诊。他们采用世界最先进的医疗技术，终于治好了帕特鲁普的伤。⑥帕特鲁普出院时，看到医疗费账单那个天文数字，差点吓昏过去。可院方告诉他，有个老头帮他把钱全付了。那老头是个亿万富翁，从一家跨国公司董事长的位置退下来后，（寄居隐居）在本市，开了家杂货店打发时光。那个医疗小组就是老头花重金聘来的。⑦帕特鲁普激动不已，他立即和邦迪去感谢老头，可老头已经把杂货店卖掉，出国旅游去了。⑧后来，帕特鲁普接到一封信，是那老头写来的，信中说：“年轻人，您能有邦迪这个侄儿，实在是太 了，为了救您，他拿一美元到处购买上帝……，感谢上帝，是他了您的生命，但您一定要永远记住，真正的上帝，是人们的爱心！”1、结合上下文解释词语的意思。（1分）喜出望外：______________________2、给第四自然段加上适当的标点符号。（2分）3. 在短文中的横线上补写老头说的话。（2分）4、划去文中括号内用得不正确的词语。（2分）5、认真阅读短文，理解后填空。（3分）（1） “医生说，只有上帝才能救他。”这句话的意思是说 （2）你认为“真正的上帝”指的是（3）你认为最后一段中横线应该填的词语是和。6、通过阅读这篇文章，我们可以看出钱购买上帝的男孩邦迪是一个_______________、_______________的孩子；老头是一个___________的人。（2分）7、读了短文，你一定有很深的感受吧？用一两句话写下来。（2分） 8、请你根据这篇文章的中心内容设计一句公益广告用语。（1分）例：爱心可以让死神望而却步。 2008-2009六年级语文上册期末测试卷 一、那些是整体认读音节？找出来化上横线。Zhen zhi qi liang ying er mi lu yue liang huan yuan二、看拼音写汉字jing mihong kaomeng longhu lun tun zao（ ）（）（ ）（）kui wuke soutao zuibao jing feng shuang（）（）（）（ ）（）三、组词祥（）躁（）练（）恕（）详（）燥（）炼（）怨（）四、按要求改写句子1、五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。（缩句） 2、阳光抚摸着大地（扩句，两处以上） 3、鲁迅的家乡是浙江绍兴人。（修改病句） 4、她自己也不知道为什么这样做。她觉得非这样做不可。（用关联词合成一句话） 5、字典是我们的良师益友。（改成反问句） 五、填空雕（ ）画（ ） 不落（ ）（ ） （ ）高和（ ）张（ ）李（ ） 响（ ）行（ ） （ ）不安（ ）横眉冷对千夫指，。造物无言却有请，。，不知云与我俱东。。六、与诗同行1、 通过《轻扣诗歌的大门》综合性学习，我知道了我国是一个 的国度。最早的诗歌总集是 ，认识了 、 等中国的伟大诗人，还阅读了 、 等其他国家伟大诗人的诗篇。2、按要求填写诗句——古诗应用有的同学学习不用心时，应该对他说： 。用餐时，有的同学浪费饭菜，应该对他说：。因工作需要，有很多人过年过节不能回家团聚，他们会对家里人说：。3、你也来做个小诗人，施展你的才华，运用比喻、拟人的修辞方法将诗歌补充完整。大胆写吧！梦想种子在冻土里梦想着春天。它梦见——自己舒展着颤动的腰身，长睫毛旁闪耀着露滴的银钻；它梦见——。它梦见——。七、课内阅读分析1、按课文内容填空。（）的天空中挂着（）的圆月，下面是海边的沙地，都种着（）的碧绿的西瓜。（）有一个十一二岁的少年，项带（），手（）一柄钢叉。向一匹（）的刺去。那猹却将身一扭，反从他的（）逃走了。2、文中的少年名叫，他是一个的孩子。这段话节选自鲁迅先生写的小说，你还知道鲁迅先生写过那些作品有等3、通过学习，相信你对鲁迅先生有了较多了解。在你心目中，鲁迅先生给你留下了怎样的印象？ 课外阅读可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落在被卷到海里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！那银色的胡子、尖尖的嘴巴，喏，怪有意思，像天庭下凡的神仙，独乘木帆，缓缓漂来，那个优雅劲儿，真是太妙了！小鸟，（1）那微小的身躯，面对着广袤（mao）无边的大海，它没有畏缩，在风浪过后，来不及沮丧、抱怨，便坚毅地站在生活之舟上，在左右摇摆中寻索，开拓着生命的小溪。忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗啦”一声落在船上。也许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的嫩黄。水手把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户。每天，把分到的一塑料桶淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃。天长日久，小鸟和水手的感情日趋深厚。清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。人类给它以生命，它毫不悭吝（qian lin ）地把自己的艺术青春献给了哺育它的人。可能都是这样？艺术家的青春只会献给尊敬他的人。小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色彩。远航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。（2）是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样思乡呵，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放飞它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。它站在人的头上，肩上，掌上。胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面••••••1、联系上下文解释下列词语：坚毅：爱不释手：2、仔细阅读短文第3、4、5自然段，仿照例子，从文中找出或概括能反映小鸟特点和品质的词语。例：第2段：优雅第3段：第4段：第5段：3、仔细阅读短文中加线的句子，你对其中哪句话最感动？请把句子写下来，并说明感动的原因。句子：原因：4、小鸟是人类的朋友。你真心喜欢小鸟吗？如果喜爱，请你做下面几道题。（1）写出几种你喜爱的鸟的名称： （2）用一句话赞美你最喜欢的小鸟： （3）请你为“爱鸟日”活动写一条宣传标语： 5、这篇短文的主题是（）A. 赞扬了小鸟与水手间的真挚感情。B. 赞扬了小鸟的坚毅、奉献和恋乡。C. 借小鸟表达作者眷恋故乡之情。八、作文（一）真情，是一缕阳光，是一泓清泉，是一株绿树，是真情撑起我们生活的一片蓝天。请以“真情”为话题，写出你曾经经历的人和事。 （二）人与人之间能建立友谊，人与动物之间也能建立友谊，请用你的笔将你和动物之间发生的事情写下来，感情要真挚。
2018年~2019年六年级上册语文期中考试试卷(真题)？
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一、字词练习。(16分) 1.看拼音,写词语。(5分) (1)这些产品直接人体健康,它们的生产者和销售者都应该受到严惩。 (2)深邃的夜带着几分的温馨和的诗意,空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的。 2.给加点的字选择正确的读音,画“ √ ”。(6分) 记载(zǎi zài) 险恶(wù è) 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sù xiù) 旋转(zhuàn zhuǎn) 3.用“勤”字口头组词并填空。(5分) (1)俗话说:“冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。” (2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。 (3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,( )会补足缺陷。 (4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。 二、句子练习。(14分) 1.按要求写句子。(8分) (1)根据“守候”的不同意思写句子。 ①等待: ②看护: (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句) (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句) 2.名句默写。(6分) (1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗? (2)请写一句爱国名言及作者。 三、根据课文内容填空。(16分) 1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—— 。作者选取独特的视角,从 、 、 三个方面写了索溪峪的山的野性美。(4分) 2.“唯一的听众”指的是 。学了课文,我想对自己说:“ 。”(3分) 3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解 。(2分) 4.在前半学期,我们认识了 的詹天佑, 的季羡林, 的桑娜……令我最难忘的人是 ，因为 。(7分) 四、阅读课文片段,回答问题。(10分) 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。 1.解释下列词语。(2分) 食不下咽: 寝不安席: 2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分) 3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )。(2分) A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分) 五、阅读短文,回答问题。(14分) 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。 1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.短文的第2自然段运用了 的修辞手法,请你再仿写一句。(3分) 3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分) 4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分) 六、表达与习作。(30分) 1.表达。 你该怎么办? (1)早晨,校园被同学们打扫得干干净净,这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上,这时候你 。 (2)春天来了,柳枝抽出嫩芽,随风摇摆,你高兴地走在上学的路上,看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝,这时候你 。 2.习作。 题目: 之间 要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。 请点击输入图片描述 人教版2018-2019学年小学六年级语文上学期期中考试参考答案 一、 1.(1)伪劣 威胁 (2)静谧 朦胧 眷恋 2.zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn 3.(1)勤劳 (2)勤奋 (3)勤勉 勤勉 (4)勤恳 二、 1.(1)①他守候着家乡的消息。 ②护士日夜守候着伤员。 (2)这山中的一切,都是我的朋友。 (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。 2.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。 (2)人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。(徐特立) 三、 1.“野” 惊险的美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美 2.老教授 做事要相信自己,努力做到最好 3.谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续 4.不怕困难 热爱祖国 善良、乐于助人 后两空略 四、 1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。 无法安然入睡。 2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。 3.A 4.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。 五、 1.只有……才…… 2.排比、比喻 仿写略 3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。 4.云很神奇,能不断变幻颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被随意捏出不同的形状。 六、略
2018年至2019年六年级上册语文期中考试试卷， 各学校不同。相关信息，可询问学校教务处, 最直接的是问你的班主任。
你要吗，，，，，
一、字词练习。(16分) 1.看拼音,写词语。(5分) (1)这些产品直接人体健康,它们的生产者和销售者都应该受到严惩。 (2)深邃的夜带着几分的温馨和的诗意,空中圆盘似的月亮载着我对亲人无限的。 2.给加点的字选择正确的读音,画“ √ ”。(6分) 记载(zǎi zài) 险恶(wù è) 唱和(hè hé) 树冠(ɡuān ɡuàn) 归宿(sù xiù) 旋转(zhuàn zhuǎn) 3.用“勤”字口头组词并填空。(5分) (1)俗话说:“冷天不冻下力汉,黄土不亏( )人。” (2)文学家说,( )是打开文学殿堂之门的一把钥匙。 (3)如果你很有天赋,( )会使天赋更加完善;如果你的才能平平,( )会补足缺陷。 (4)一直到晚年,他仍旧在土地上( )地劳动着。 二、句子练习。(14分) 1.按要求写句子。(8分) (1)根据“守候”的不同意思写句子。 ①等待: ②看护: (2)这山中的一切,哪个不是我的朋友?(改成陈述句) (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,红鸠鸟的歌声才把我的心灵唤回来。(改成“被”字句) 2.名句默写。(6分) (1)如果要在积累卡片上写一些有关自然景色的诗句,你会写下哪句诗? (2)请写一句爱国名言及作者。 三、根据课文内容填空。(16分) 1.作者身处美丽的索溪峪,感受到的是一个字—— 。作者选取独特的视角,从 、 、 三个方面写了索溪峪的山的野性美。(4分) 2.“唯一的听众”指的是 。学了课文,我想对自己说:“ 。”(3分) 3.“大地不属于人类,而人类是属于大地的。”我对这句话的理解 。(2分) 4.在前半学期,我们认识了 的詹天佑, 的季羡林, 的桑娜……令我最难忘的人是 ，因为 。(7分) 四、阅读课文片段,回答问题。(10分) 我六岁离开我的生母,到城里去住。中间曾回故乡两次,都是奔丧,只在母亲身边待了几天,仍然回到城里。在我读大学二年级的时候,母亲弃养,只活了四十多岁。我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现,从此我就成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人。我怀着不全的灵魂,抱终天之恨。一想到母亲,就泪流不止,数十年如一日。 1.解释下列词语。(2分) 食不下咽: 寝不安席: 2.母亲去世,作者的感受如何?你是从哪句话看出来的?(3分) 3.作者说“我的愿望没能实现”,这个“愿望”是指( )。(2分) A.作者赡养母亲的愿望 B.作者希望母亲存活于世的愿望 C.作者想以死随母亲于地下的愿望 4.你是怎样理解“一个缺少母爱的孩子,是灵魂不全的人”这句话的?(3分) 五、阅读短文,回答问题。(14分) 云是天空的衣 在我孤独和迷茫的时候,我常常独自仰望天空。每次我都能看见洁白无瑕的云。 云就是天空的衣,温柔地抚慰我的心田;云就是天空的衣,让我不再觉得孤独与寂寞;云就是天空的衣,用它柔软的布料包住我的心灵,使我不再像受伤的小鸟一样害怕。 云很神奇,所以才会成为天空的衣。云的颜色是人类染不出来的,( )大自然那神奇的染师( )有那样的妙手。白白的云,望着它,你会想到很多美好的事物,比如香香的、甜甜的、软软的棉花糖,天使的翅膀,上帝的白衣等。从白色的云朵,我们好像能知道大自然染师的性格十分平和。可是到了黄昏,她就变得奔放起来了!她染出的云朵如红玫瑰一样火热,如紫罗兰一样深邃,如波斯菊一样开朗、快乐,如牡丹花一样高贵……云的形状是人类所裁不出的,只有大自然那神奇的裁缝才做得出来:云朵能在瞬间制作好各种样子的布料,有的像圆圆的脸盆,有的像一束康乃馨,有的像艳丽的玫瑰…… 只有大自然,只有天空,才能够创造出如此美丽、神奇的云。 1.在文中括号里填上恰当的关联词。(2分) 2.短文的第2自然段运用了 的修辞手法,请你再仿写一句。(3分) 3.作者写了哪两个时间段里的云?它们各有什么特点?(4分) 4.作者为什么觉得“云是天空的衣”?你还觉得云是什么呢?请写出来。(5分) 六、表达与习作。(30分) 1.表达。 你该怎么办? (1)早晨,校园被同学们打扫得干干净净,这时候张明将吃完的香蕉皮随手扔到了地上,这时候你 。 (2)春天来了,柳枝抽出嫩芽,随风摇摆,你高兴地走在上学的路上,看见几个低年级的小朋友正在折嫩绿的柳枝,这时候你 。 2.习作。 题目: 之间 要求:在横线上填上表明人际关系的词语,如父子、母子、师生、同学……把题目补充完整,选择一两件事情来写。明确中心,条理清楚,重点突出,不少于400字。 请点击输入图片描述 人教版2018-2019学年小学六年级语文上学期期中考试参考答案 一、 1.(1)伪劣 威胁 (2)静谧 朦胧 眷恋 2.zǎi è hè ɡuān sù zhuǎn 3.(1)勤劳 (2)勤奋 (3)勤勉 勤勉 (4)勤恳 二、 1.(1)①他守候着家乡的消息。 ②护士日夜守候着伤员。 (2)这山中的一切,都是我的朋友。 (3)直至夕阳亲吻着西山的时候,我的心灵才被红鸠鸟的歌声唤回来。 2.(1)大漠孤烟直,长河落日圆。 (2)人民不仅有权爱国,而且爱国是个义务,是一种光荣。(徐特立) 三、 1.“野” 惊险的美 磅礴的美 随心所欲、不拘一格的美 2.老教授 做事要相信自己,努力做到最好 3.谁也没有权利,也不可能拥有对大地的控制权;相反,人类属于大地,因为大地拥有着生命成长的物质,使人类的生命不断得以繁衍、延续。因此只有爱护大地上的一草一木、一山一石,才能确保人类生命成长需要的各种自然条件,从而保持生命的延续 4.不怕困难 热爱祖国 善良、乐于助人 后两空略 四、 1.食物虽在口中但咽不下去。形容忧心忡忡,不思饮食。 无法安然入睡。 2.母亲去世,作者非常悲痛。我是从“我痛哭了几天,食不下咽,寝不安席。我真想随母亲于地下”看出来的。 3.A 4.作者觉得,随着母亲的死,生活变得毫无意义,一切都变得空虚和寂寞了,脑子里一片空白,不知道该做什么,只有遗憾和悔恨一直充满心头。 五、 1.只有……才…… 2.排比、比喻 仿写略 3.白天和黄昏。白天的云白白的、软软的,非常轻柔、平和;黄昏的云色彩艳丽,变幻莫测。 4.云很神奇,能不断变幻颜色和形状,包裹着天空。我觉得云是天空这个孩子的橡皮泥,总是被随意捏出不同的形状。 六、略
2018年至2019年六年级上册语文期中考试试卷， 各学校不同。相关信息，可询问学校教务处, 最直接的是问你的班主任。
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六年级上册期中语文试卷
六年级语文上学期期中试卷 一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！！ cōng lóngmén kǎn guī lǜ jiǒng pòfēngyùn （ ） （） （） （ ） （） yùn hán shùn jiān zhǔ mùchí chěng yōu shēn （ ）（） （） （ ）( ) 二、猜猜我是谁？再想想为什么我会有不同的变化呢？！（12分） （）肤 等（） （ ）苦 jī （）饿dài穿（）jiān （ ）强 （）灵 ( )鼠（ ）固 打（）( )表 ( ) 难 三、下面的词语你会选择吧！（6分） 发展 感受 补充 品味 体验 思考 读名著，要用“心”去读，设身处地去（）、（）书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的艺术空间，（）作品的意境，（）作品的意义。 四、根据下列句子的意思，用“望”组成五个词语填入句中。 1．我（）弄明白：人究竟是怎样来的。 2．对未来，我们充满着无限（）。 3．忙碌了一年，农民都（）今年会有好收成。 4．流星划过天空时，我赶紧许下一个美好的（）。 5．还是自己主动完成计划书吧，他那个人（）不上。 五、精彩判断。在正确说法后面画“√”，错的画“×”。 1.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代名将岳飞的《满江红》。（ ） 2.大约在公元11世纪宋朝的时候，人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏。（ ） 3.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景。（ ） 4.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是比喻句。（） 5.巴金先生说读名著起码要读三遍。 （） 6.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人，不能因为权贵而放弃原则。（） 六.积累赛场。 1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后两句是“ ， 。”这首诗的诗题是，作者是代的。 2.你经常用“”劝告贪玩的弟弟。 3.如果有人说：“国家大事是政府领导的事情，平常百姓用不着操那么多的心。”你可以用这句话来教育他“”。 4.你会用“”来赞颂一个人的丰功伟绩。 5.与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“ ”。 七.修改下列病句。 1.老师详细而简单地回答了同学们的问题。 2.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏。 3.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前。 4.我漫步花园，看到满园是含苞欲放的鲜花。 八、阅读训练场。 （一） 《爷爷的芦笛》片段赏析（18分） 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中（diānbǒ）的小船，随时都有被海水吞没的危险。 强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”他（duōsuo ）着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。 强强从未经历过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。 啊，爷爷的芦笛！ “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。” 1.把文章中划横线的地方写上词语。 2.短文中有许多环境描写，请你找几句，这样写有什么好处？ 句子是： 好处是： 3.短文中强强语言、动作、心里描写的句子也有很多，找几句哦！说明了什么呢？ 句子是： 说明： 4.把句子中加点的词语换一换，意思不变哦！ 狂吼的海风摇撼着小屋。 （） 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。 （） “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。 （） 5. “不沾点海水”的意思是：。“结实”的意思是：。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话的意思是： （二）书 放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。 站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！” 当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖ 兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。 “糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。 大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……‖ “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。 我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖ 1． 划去带点字的错误读音。 觉得（juéjiào）泥泞（lìngnìng） 2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。 颤抖（）暴雨倾盆（） 3．联系上下文写出下列词语的意思。 (1)安然无恙：______________________________________ (2)眼花缭乱：______________________________________ (3)大雨滂沱：______________________________________ 4．缩句。 (1)我捧着那两本散发着油墨香的书。 _______________________________________ (2)我心儿一阵狂跳。 _____________________________ 5．按已划分好的段落写出各段的大意。 第一段（1—3）： _______________________ ____________________ 第二段（4—6）： ____________________ __________________________ 第三段（7—9）： _______________________ _______________________ 6．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？ 他为什么会有这种感觉？ ____________________________________________________________ 7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？ ___________________________________________________________ __ ___ 8．写出文章的中心思想。 _________________________ ____________ __________ ___________________________________ _________ 九.习作平台。 题目：给自己 提示：在横线上填上恰当的词语，如：一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任…… 要求：立意新颖，有独特的见解。字数不少于500字。 赞同1| 评论检举 | 2011-11-1 17:22 热心网友我或许能帮助你，我只知道作文：---------的感觉真好 赞同1| 评论检举 | 2011-11-2 17:19 留给你来填 | 一级一、我会拼也会写。（8分）yòu huòàimù gǔ lìwū yán（）（）（）（）dàoqiè bàojǐng shuāi lǎocíxiáng（）（）（ ）（）二、我能把下列词语补充完整。（6分）（ ）天（ ）地风（ ）雪（ ）（ ）书（ ）画（ ）（ ）大雨 毫不（ ）（ ）不容（ ）（ ）三、我会选词填空。（3分）囫囵吞枣 牵肠挂肚 与众不同 悲欢离合 别出心裁 如饥似渴不知从什么时候开始，我喜欢上了阅读，爸爸书架上的一些文艺书籍，差不多都被我翻过了。刚开始，我读得很快，（），大有“不求甚解”的味道。慢慢的，故事中人物的命运遭遇吸引了我，他们的（）常常使我（）。我开始（）地阅读，不知不觉中，得到了丰厚的报偿。从小学三年级开始，我的作文构思就（），落笔也（）。四、我会选择关联词填空。（5分）不是……而是……尽管……还是……如果……就……即使……仍然……只有……才……只要……就……1、（）噪音这位“隐身人”难以对付，人们（）想出了许多制服它的办法。2、（）装上“吃音玻璃”，街上的声音为40分贝时，传到房间里（）只剩下12分贝了。3、它们在树上做窝、生活，（）树被风刮得太厉害，（）到地上来。4、“夹丝玻璃”（）被打碎了，碎片（）藕断丝连地粘在一起。5、鲸生活在海洋里，虽然体形像鱼，可它（）鱼类，（）哺乳动物。五、我能读句子，按要求填写。（8分）1、你喜爱的书就像是一个朋友，就像你的家。书，被人们称为人类文明的“长生果”。以上的句子中，作者分别把书比作（）、（ ）和（）。关于书，你肯定也有一些自创的比喻，请大胆地把它们写出来吧！ 2、松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动，它们是十分警觉的。这句话为了突出松鼠的警觉，将松鼠和山鼠（）。这种说明方法比较常见，我会照样子补写。（1）松鼠的叫声很响亮，比（ ） 还要尖些。（2）鲸的嘴巴真大，（ ） 。第二部分阅读积累与运用（40分）六、我会根据课文内容填空。（16分）1、急忙打开书，一页，两页，我像（），贪婪地读着。我很（），也很（）——这种（ ）的滋味。2、读了《新型玻璃》，我知道博物馆、银行等存放重要文件或珍贵物品的建筑物可以采用（ ）；高层建筑为了安全起见，外部门窗可以采用（ ）；为了使室内有一个舒适、安静的环境，我们可以给窗子装上（ ）和（）。3、《梅花魂》这篇课文引用了许多古诗名句，如“（ ），（ ）。” “（），（）。”等，表现一位身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。4、一个人要是从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话，就会获得（ ）的（）和（）。5、瞧，我会默写《泊船瓜洲》这首古诗。（4分） 七、我会读课文片断，完成练习。（8分）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说所以你们要像花生它虽然不好看可是很有用我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对，这是我对你们的希望。”1、给“体面”换一个意思相近的词语：（）。（1分）2、给画线的第3自然段加上标点符号。（2分）3、画线的句子中，花生的“不好看”是指 （） 。“很有用”又是指 （ ） 。它最可贵的地方是指（ ） 。4、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分） 八、我来读短文，然后回答问题。（16分）故乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自已。每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地漂浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。1、从文中找出以下词语的反义词。（2分）摇动（ ） 空闲（ ） 忧愁（ ） 悄悄（ ）2、联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）无法自己：（2）轻纱薄翼：3、画线的句子中的“它”指的是（ ）。（1分）4、找出文中的一句比喻句写在横线上。（2分） 5、“明月千里寄乡思”，这段中作者除了写明月外还通过描述家乡的、、、 、 等表达自己对家乡的思念。（5分）6、作者写过无数思念故乡的诗歌，你也背过许多思乡的诗句吧！看到明月想起“（ ） ，（ ）。”当秋风起时想起“（），（） 。”第三部分快乐习作（30分）九、快乐习作（任选一题）。1、根据所给的词语，串编故事：草地大灰狼指南针小白兔考场晕倒要求：想象合理，中心明确，语句通顺，并给故事取一个好听的题目。 2、生活中每个人都有对手，每个人也都需要对手。请以“对手”为话题，写一篇记叙文，叙述你和对手之间发生的事。
一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！！ cōng lóngmén kǎn guī lǜ jiǒng pòfēngyùn （ ） （） （） （ ） （） yùn hán shùn jiān zhǔ mùchí chěng yōu shēn （ ）（） （） （ ）( ) 二、猜猜我是谁？再想想为什么我会有不同的变化呢？！（12分） （）肤 等（） （ ）苦 jī （）饿dài穿（）jiān （ ）强 （）灵 ( )鼠（ ）固 打（）( )表 ( ) 难 三、下面的词语你会选择吧！（6分） 发展 感受 补充 品味 体验 思考 读名著，要用“心”去读，设身处地去（）、（）书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的艺术空间，（）作品的意境，（）作品的意义。 四、根据下列句子的意思，用“望”组成五个词语填入句中。 1．我（）弄明白：人究竟是怎样来的。 2．对未来，我们充满着无限（）。 3．忙碌了一年，农民都（）今年会有好收成。 4．流星划过天空时，我赶紧许下一个美好的（）。 5．还是自己主动完成计划书吧，他那个人（）不上。 五、精彩判断。在正确说法后面画“√”，错的画“×”。 1.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代名将岳飞的《满江红》。（ ） 2.大约在公元11世纪宋朝的时候，人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏。（ ） 3.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景。（ ） 4.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是比喻句。（） 5.巴金先生说读名著起码要读三遍。 （） 6.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人，不能因为权贵而放弃原则。（） 六.积累赛场。 1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后两句是“ ， 。”这首诗的诗题是，作者是代的。 2.你经常用“”劝告贪玩的弟弟。 3.如果有人说：“国家大事是政府领导的事情，平常百姓用不着操那么多的心。”你可以用这句话来教育他“”。 4.你会用“”来赞颂一个人的丰功伟绩。 5.与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“ ”。 七.修改下列病句。 1.老师详细而简单地回答了同学们的问题。 2.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏。 3.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前。 4.我漫步花园，看到满园是含苞欲放的鲜花。 八、阅读训练场。 （一） 《爷爷的芦笛》片段赏析（18分） 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中（diānbǒ）的小船，随时都有被海水吞没的危险。 强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”他（duōsuo ）着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。 强强从未经历过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。 啊，爷爷的芦笛！ “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。” 1.把文章中划横线的地方写上词语。 2.短文中有许多环境描写，请你找几句，这样写有什么好处？ 句子是： 好处是： 3.短文中强强语言、动作、心里描写的句子也有很多，找几句哦！说明了什么呢？ 句子是： 说明： 4.把句子中加点的词语换一换，意思不变哦！ 狂吼的海风摇撼着小屋。 （） 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。 （） “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。 （） 5. “不沾点海水”的意思是：。“结实”的意思是：。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话的意思是： （二）书 放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。 站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！” 当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖ 兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。 “糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。 大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……‖ “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。 我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖ 1． 划去带点字的错误读音。 觉得（juéjiào）泥泞（lìngnìng） 2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。 颤抖（）暴雨倾盆（） 3．联系上下文写出下列词语的意思。 (1)安然无恙：______________________________________ (2)眼花缭乱：______________________________________ (3)大雨滂沱：______________________________________ 4．缩句。 (1)我捧着那两本散发着油墨香的书。 _______________________________________ (2)我心儿一阵狂跳。 _____________________________ 5．按已划分好的段落写出各段的大意。 第一段（1—3）： _______________________ ____________________ 第二段（4—6）： ____________________ __________________________ 第三段（7—9）： _______________________ _______________________ 6．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？ 他为什么会有这种感觉？ ____________________________________________________________ 7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？ ___________________________________________________________ __ ___ 8．写出文章的中心思想。 _________________________ ____________ __________ ___________________________________ _________ 九.习作平台。 题目：给自己 提示：在横线上填上恰当的词语，如：一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任…… 要求：立意新颖，有独特的见解。字数不少于500
2011小学六年级语文期中试卷 （考试时间:90分钟 满分：100分）得分：一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。（3分）热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想的人。 二、基础知识（24分）（一）、看拼音写词语。（10分）duànliàn biānpào fěicuì hūn ànshēngxiù( ）（）（ ）（ ）()zhēng róngnuó yíkǒnɡbù dànshēng chōuyē（）（）（ ）（ ）() （二）、我会查字典。（4分）“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出四个带有“鼎”字的四个词语（ ）、（ ）、（）、（ ）。（三）、改正下列成语中的错别字。（4分）艰苦奋斗（） 含辛如苦（ ） 举世闻明（ ）不记其数（ ）兴高采列（） 拾金不味（ ） 欢欣鼓舞（ ）守株侍兔（ ）（四）、日积月累。（6分）新课 标第一网1、一鼓作气, , .2、,观千剑而后识器。3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是__________________。4、只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来 。5、我希望有一天，地下的烈火，________________，______________________。6、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。。三、句子训练。（12分）1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）。2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述） 。3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）。4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）。5、仿写句子。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是，让人。语文是，让人。四、根据课文内容完成练习。（28分）1、《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人，；一人 ，，思 。告诉我们 的道理。2、读完《两小儿辩日》，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？对孔子：。对自己： 。3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是说的，他的主要著作是《》。“固”的意思是；“或“的意思是 。4、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴是为了；第三次擦燃火柴，她眼前出现了；第四次擦燃火柴，她看见了温和、慈爱的奶奶；最后，小女孩擦着一大把火柴是想。5、《凡卡》一文 在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了，第二次穿插叙述了。作者两次穿插叙述将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 。用“望”组成词语，填入相应的语言环境中：小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有 了。他给乡下的爷爷写信， 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。信寄出后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来，他很。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此了。 五、课外阅读。（13分）多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（）有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、根据上下文，理解带点的词语。（2分）突发奇想： 微不足道：3、给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）。5、请你将最能表现文章主旨的句子用“～～”画出。（1分）6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。 。六、我手写我心（20分）人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常：也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天，我铭记”为题，写一篇文章。
六年级语文期中测试题 一、看拼音，写词语（10分） pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou （ ）( ) ( )( ) ( ) fan yan qi zhi wei jie qian kun ling long ti tou ( )( )( )( ) ( ) 二、比一比，组成词（10分） 檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ） 瞻（ ）溉（ ）赐（ ）礴（ ）撇（ ） 表（ ）疏（ ）泯（ ）滥（ ）竭（ ） 裱（ ）蔬（ ）岷（ ）监（ ）喝（ ） 三、选词填空，（5分） 屹立 矗立 耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在人民广场。 2、中国像巨人一样，巍然（ ）在世界的东方。 3、大街两旁（ ）着很高层建筑。 必须 必需 1、阳光、空气和水是人们生活的（ ）品。 2、建造多媒体信息处理系统，（ ）在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。 四、多音字组词，（5分） 劲 剥 华 称 薄 五、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系（5分） 虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就 1、（ ）认真学习（ ）能取得好成绩。（ ） 2、（ ）你对别人没礼貌（ ）别想让别人尊敬你。（ ） 3、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。（ ） 4、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。（ ） 5、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。（ ） 六、判断下列句子正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1、《狱中联欢》选自小说《红岩》，讲的是革命者在狱中同日军作斗争的事。（ ） 2、《梅花魂》讲了老华侨的爱国、思乡之情，梅花魂指的是梅花顶风傲雪，不惧严寒的精神。（ ） 3、详细对具体正如简略对抽象。（ ） 4、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。（ ） 5、《一夜的工作》的作者是何其芳。（ ） 七、按要求改写下列句子，（5分） 1、小明家的房屋很小。 改为夸张句： 2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。 缩句： 3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。” 改为转述句： 4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。 改为“被”字句： 5、（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。 把上面两个小句子合并成一个大句子： 八、根据课文内容填空，解释句意和加点词的意思。（9分） 1、 ，要留清白在人间。这两句诗出自明代政治家、诗人 ，题目是《石灰吟》。吟： 诗意是： 。清白指 。 2、海纳百川， ； ，无欲则刚。 3、每一食， ；每一衣， 。 4、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加 ， ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是 ，人在画中游，这样的山指 ，这样的水指 。 九、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号（7分） （ ）将军高兴极了，想试一下。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）他用力一拉，没想到，弓——断了。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 十、用修改符号修改病句，（4分） 1、参加今天会议的有工人、青年、教师和学生。 2、小学生是打好文化基础的重要阶段。 3、合肥的春天是个美丽的地方。 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。 十一、阅读短文。回答问题（10分） 大兴安岭 这个 岭 跟秦岭的 岭 可大不一样 这里的岭的确很多 横着的 顺着的 高点儿的 矮点儿的 长点的 短点的 可是没有一条使人想起 云横秦岭 那种险句 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 1、 给文章缺标点处加上合适的标点符号（每个0.2分） 2、 用“~~~~~”画出文中的一个拟人句（1分） 3、 短文写出了大兴安岭的“岭”的特点是 。（2分） 4、找出文中的三组反义词。（3分） （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5、本段采用了（ ）方法写的。（1分） 十一、作文（25分） 从你最近读的书或学过的课文当中选一篇文章，写一写你读后的感受，题目自拟
遥知兄弟登高处，变插茱萸少一人。
一、我有一手漂亮的字，牛皮不是吹的哦！！ cōng lóngmén kǎn guī lǜ jiǒng pòfēngyùn （ ） （） （） （ ） （） yùn hán shùn jiān zhǔ mùchí chěng yōu shēn （ ）（） （） （ ）( ) 二、猜猜我是谁？再想想为什么我会有不同的变化呢？！（12分） （）肤 等（） （ ）苦 jī （）饿dài穿（）jiān （ ）强 （）灵 ( )鼠（ ）固 打（）( )表 ( ) 难 三、下面的词语你会选择吧！（6分） 发展 感受 补充 品味 体验 思考 读名著，要用“心”去读，设身处地去（）、（）书中人物的欢乐与痛苦，用自己的想象去（）、（）作品提供的艺术空间，（）作品的意境，（）作品的意义。 四、根据下列句子的意思，用“望”组成五个词语填入句中。 1．我（）弄明白：人究竟是怎样来的。 2．对未来，我们充满着无限（）。 3．忙碌了一年，农民都（）今年会有好收成。 4．流星划过天空时，我赶紧许下一个美好的（）。 5．还是自己主动完成计划书吧，他那个人（）不上。 五、精彩判断。在正确说法后面画“√”，错的画“×”。 1.“莫等闲，白了少年头，空悲切。”出自宋代名将岳飞的《满江红》。（ ） 2.大约在公元11世纪宋朝的时候，人们开始玩一种叫“蹴鞠”的游戏。（ ） 3.“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”描写的是暮春黄昏时的美景。（ ） 4.“花里带着甜味儿，闭上眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿”是比喻句。（） 5.巴金先生说读名著起码要读三遍。 （） 6.“奉公守法”这则成语告诉我们要做一个刚正不阿的人，不能因为权贵而放弃原则。（） 六.积累赛场。 1.“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的后两句是“ ， 。”这首诗的诗题是，作者是代的。 2.你经常用“”劝告贪玩的弟弟。 3.如果有人说：“国家大事是政府领导的事情，平常百姓用不着操那么多的心。”你可以用这句话来教育他“”。 4.你会用“”来赞颂一个人的丰功伟绩。 5.与“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”表达意思相反的一副对联是“ ”。 七.修改下列病句。 1.老师详细而简单地回答了同学们的问题。 2.笑盈盈地看着活泼可爱的小外孙做游戏。 3.车夫那痛苦的声音常常浮现在我的眼前。 4.我漫步花园，看到满园是含苞欲放的鲜花。 八、阅读训练场。 （一） 《爷爷的芦笛》片段赏析（18分） 大海不知什么时候变得狂怒起来，四溅的浪花和水珠喷洒在窗户上。狂吼的海风摇撼着小屋。这小屋好似一艘在波峰浪谷中（diānbǒ）的小船，随时都有被海水吞没的危险。 强强裹紧被子，蜷缩成一团，他大声呼喊：“爷爷！爷爷！”可是听不到任何回答。又是一个大浪摔打在窗户上，几乎把玻璃打碎。强强吓得钻进被窝，连大气也不敢透。 哗——哗——海水不知疲倦地一浪接着一浪。强强焦急起来，他想：“爷爷呢？爷爷在哪儿？应该去把爷爷找回来！”他（duōsuo ）着下了床，刚要开门，呼的一声，一阵狂风把门吹开了，狂风裹挟进来的水滴把他身上淋得湿漉漉的。门外伸手不见五指，强强赶紧缩回脚，关好门，又钻进了被窝。 强强从未经历过这样的漫漫长夜。不知过了多久，蒙眬中，他仿佛听到，在逐渐平息下来的风涛里，夹杂着一种奇特的声响。 啊，爷爷的芦笛！ “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得无影无踪。这时候，他觉得自己变得勇敢起来。强强想起了爷爷平时爱说的一句话：“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。” 1.把文章中划横线的地方写上词语。 2.短文中有许多环境描写，请你找几句，这样写有什么好处？ 句子是： 好处是： 3.短文中强强语言、动作、心里描写的句子也有很多，找几句哦！说明了什么呢？ 句子是： 说明： 4.把句子中加点的词语换一换，意思不变哦！ 狂吼的海风摇撼着小屋。 （） 悠扬的芦笛声将他的恐惧驱赶得一干二净。 （） “爷爷！爷爷！”强强情不自禁地大喊起来。 （） 5. “不沾点海水”的意思是：。“结实”的意思是：。“海边的孩子，不沾点海水就长不结实。”这句话的意思是： （二）书 放了学，第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。今天，也不例外。 站在那一排排的书架前，我总觉得自己变得十分渺小。我不住地搓着手，仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦，那是一片多么广阔的世界啊！忽然，我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》，老师向我介绍过，说是一部不可多得的名著，我跑了好几家书店都没买到，我心儿一阵狂跳，连忙对售货员说：“阿姨，那本书！” 当我捧起书时，双手竟兴奋得有点颤抖了，久久不忍放下，这书太吸引我了。但不一会儿我的心一沉，头脑里闪出一个念头，这两册书要七元多，太贵了，买还是不买？我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买！书有价，学得知识是无价的，强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。‖ 兴冲冲的，微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书，边走边看着，自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。猛然地，天空中一个闷雷，“轰”！接着，蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中，像无数颗小石粒似地砸向地面，敲打着一切。我的新书也被淋着几点。旋即，暴雨倾盆，劈头盖脸地倒下来，击在我头上，溅在书上。 “糟了，我的书！”雨还在无情地下着，我不及细想，马上脱下外衣，迅速把书严严实实包了起来。一阵凉风袭来，我不由自主打了一个哆嗦。 大雨滂沱，风声、雨声、雷声交织在一起，但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。我怀抱着我的宝贝书，像母亲抱着新生的婴孩一样……‖ “怎么淋成这样？”一进门，妈妈就问我。 “啊，买到了！”我牛头不对马嘴地说道。我打开衣包，书一点儿没湿，安然无恙，我松了一口气。嘻，我这才发现自己已成了个落汤鸡，水珠正沿着裤腿往下滴，浑身起了鸡皮疙瘩，心儿还轻跳着“迪斯科”。 我换了一身衣服钻进被窝美美地捧起那心爱的书，低声朗读起来。 哦！书像一叶小舟，载着我向那五光十色的文学大海驶去。‖ 1． 划去带点字的错误读音。 觉得（juéjiào）泥泞（lìngnìng） 2．在文章中找出与下面的词语意思相近的词语写在括号里。 颤抖（）暴雨倾盆（） 3．联系上下文写出下列词语的意思。 (1)安然无恙：______________________________________ (2)眼花缭乱：______________________________________ (3)大雨滂沱：______________________________________ 4．缩句。 (1)我捧着那两本散发着油墨香的书。 _______________________________________ (2)我心儿一阵狂跳。 _____________________________ 5．按已划分好的段落写出各段的大意。 第一段（1—3）： _______________________ ____________________ 第二段（4—6）： ____________________ __________________________ 第三段（7—9）： _______________________ _______________________ 6．作者站在书架前，总觉得自己变得十分渺小。这里的“渺小”是什么意思？ 他为什么会有这种感觉？ ____________________________________________________________ 7．从书店回家的路上，天下起大雨了，他是怎么做的？ ___________________________________________________________ __ ___ 8．写出文章的中心思想。 _________________________ ____________ __________ ___________________________________ _________ 九.习作平台。 题目：给自己 提示：在横线上填上恰当的词语，如：一片天空、一次微笑、一点挫折、一份责任…… 要求：立意新颖，有独特的见解。字数不少于500
2011小学六年级语文期中试卷 （考试时间:90分钟 满分：100分）得分：一、将下面这段话抄写在田字格中，做到格式正确，字迹工整，有笔锋。（3分）热爱书吧——这是知识的源泉！只有知识才是有用的，只有它才能使我们在精神上成为坚强、忠诚和有理想的人。 二、基础知识（24分）（一）、看拼音写词语。（10分）duànliàn biānpào fěicuì hūn ànshēngxiù( ）（）（ ）（ ）()zhēng róngnuó yíkǒnɡbù dànshēng chōuyē（）（）（ ）（ ）() （二）、我会查字典。（4分）“鼎”字用部首查字法查（ ）部，再查（ ）画，第六笔是（ ）。在字典中有以下几种解释：①古代煮东西的器物；②锅；③正当，正在。在“春秋鼎盛”词中选第（ ）种解释。写出四个带有“鼎”字的四个词语（ ）、（ ）、（）、（ ）。（三）、改正下列成语中的错别字。（4分）艰苦奋斗（） 含辛如苦（ ） 举世闻明（ ）不记其数（ ）兴高采列（） 拾金不味（ ） 欢欣鼓舞（ ）守株侍兔（ ）（四）、日积月累。（6分）新课 标第一网1、一鼓作气, , .2、,观千剑而后识器。3、使卵石臻于完美的，并非锤的打击，而是__________________。4、只有那些_____________的人，才能熬过黑暗，迎来 。5、我希望有一天，地下的烈火，________________，______________________。6、春节贴春联是我们中华民族的传统习俗。请你在下面的横线上写出自己积累的一副春联。。三、句子训练。（12分）1、谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西。（改为反问句）。2、总理见了我，指着写字台上一尺来高的一叠文件说：“我今晚要批这些文件。你们送来的槁子，我放在最后。”（改为第三人称转述） 。3、许多老松树渗出厚厚的松脂，在太阳光里闪闪地发出金黄的光彩。（缩句）。4、真理诞生于一百个问号之后。（改为双重否定句）。5、仿写句子。例句：语文是滋润甘醇的美酒，让人回味无穷。仿写：语文是，让人。语文是，让人。四、根据课文内容完成练习。（28分）1、《学弈》一文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，其一人，；一人 ，，思 。告诉我们 的道理。2、读完《两小儿辩日》，在看到“学海无涯、学无止境”，你想对孔子和自己说些什么？对孔子：。对自己： 。3、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”这句话是说的，他的主要著作是《》。“固”的意思是；“或“的意思是 。4、卖火柴的小女孩一共擦燃了五次火柴。她第一次擦燃火柴是想暖和暖和几乎冻僵了的小手；她第二次擦燃火柴是为了；第三次擦燃火柴，她眼前出现了；第四次擦燃火柴，她看见了温和、慈爱的奶奶；最后，小女孩擦着一大把火柴是想。5、《凡卡》一文 在写凡卡写信时，第一次穿插叙述了，第二次穿插叙述了。作者两次穿插叙述将 的爷爷与 对比，将虽然艰难但充满温情的乡下生活与 对比，目的是为了反衬出凡卡当时 。用“望”组成词语，填入相应的语言环境中：小凡卡得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没有 了。他给乡下的爷爷写信， 爷爷能接他回到乡下去，这是他美好的。信寄出后，他整天 着。两个月过去了，爷爷没有来，他很。半年后，乡下捎来口信：爷爷死了。凡卡从此了。 五、课外阅读。（13分）多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着（）医生和护士为了这句话（ ）尽力给予病人最精心的医治和护理（ ）这个医院变成了一个坚强的医院（）每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情（）有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。1、给短文加一个合适的题目。（1分）2、根据上下文，理解带点的词语。（2分）突发奇想： 微不足道：3、给第五自然段加上合适的标点符号。（2分）4、文中“免费而珍贵的礼物”是谁送给谁的？起到了什么效果呢？（3分）。5、请你将最能表现文章主旨的句子用“～～”画出。（1分）6、读了短文，你有什么感想？请你也送一份“免费而珍贵的礼物”给四川地震灾区的人们，把它写下来吧。 。六、我手写我心（20分）人们常常感叹“光阴似箭，日月如梭”，然而，生活中往往有值得铭记的日子，并且正是“这一天”让你的生命更加丰富。“这一天”可能是从清晨到日暮都那么不同寻常：也可能是某一时刻让“这一天”变得不同凡响。 请以“这一天，我铭记”为题，写一篇文章。
六年级语文期中测试题 一、看拼音，写词语（10分） pang bo ma yan cui can fei cui yi ye pian zhou （ ）( ) ( )( ) ( ) fan yan qi zhi wei jie qian kun ling long ti tou ( )( )( )( ) ( ) 二、比一比，组成词（10分） 檐（ ）慨（ ）踢（ ）薄（ ）敝（ ） 瞻（ ）溉（ ）赐（ ）礴（ ）撇（ ） 表（ ）疏（ ）泯（ ）滥（ ）竭（ ） 裱（ ）蔬（ ）岷（ ）监（ ）喝（ ） 三、选词填空，（5分） 屹立 矗立 耸立 1、人民英雄纪念碑像巨人一样（ ）在人民广场。 2、中国像巨人一样，巍然（ ）在世界的东方。 3、大街两旁（ ）着很高层建筑。 必须 必需 1、阳光、空气和水是人们生活的（ ）品。 2、建造多媒体信息处理系统，（ ）在系统内设一个“司令部”，这个“司令部”就是“电脑”。 四、多音字组词，（5分） 劲 剥 华 称 薄 五、给下列句子填上恰当的关联词并说明句子之间的关系（5分） 虽然……但是…… 只有……才…… 不但……而且…… 不管……总…… 如果……就 1、（ ）认真学习（ ）能取得好成绩。（ ） 2、（ ）你对别人没礼貌（ ）别想让别人尊敬你。（ ） 3、（ ）刮风下雨，警察叔叔（ ）要在路上维持交通秩序。（ ） 4、（ ）鲸的体形像鱼，（ ）它不属于鱼类。（ ） 5、齿鲸（ ）吃大鱼，（ ）吃海兽。（ ） 六、判断下列句子正误，对的打“√”，错的打“×”（5分） 1、《狱中联欢》选自小说《红岩》，讲的是革命者在狱中同日军作斗争的事。（ ） 2、《梅花魂》讲了老华侨的爱国、思乡之情，梅花魂指的是梅花顶风傲雪，不惧严寒的精神。（ ） 3、详细对具体正如简略对抽象。（ ） 4、“提高”和“效率、水平、产量、体质”都可以搭配在一起。（ ） 5、《一夜的工作》的作者是何其芳。（ ） 七、按要求改写下列句子，（5分） 1、小明家的房屋很小。 改为夸张句： 2、水电站高高的拦河大坝截住了大量的河水。 缩句： 3、李辉指着新鞋对我说：“这双鞋是我叔叔给我买的。” 改为转述句： 4、他只要从火星跳出来，就地打几个滚，可以把身上的火扑灭。 改为“被”字句： 5、（1）教练指导我们。（2）我们排练体操。 把上面两个小句子合并成一个大句子： 八、根据课文内容填空，解释句意和加点词的意思。（9分） 1、 ，要留清白在人间。这两句诗出自明代政治家、诗人 ，题目是《石灰吟》。吟： 诗意是： 。清白指 。 2、海纳百川， ； ，无欲则刚。 3、每一食， ；每一衣， 。 4、这样的山 着这样的水，这样的水 着这样的山，再加 ， ，江上 ，让你感到像是走进了 ，真是 ，人在画中游，这样的山指 ，这样的水指 。 九、把下列句子整理成一段通顺的话，在括号里标出序号（7分） （ ）将军高兴极了，想试一下。 （ ）于是，他请人在这张弓上雕刻了各种各样的花纹。 （ ）他很珍爱这张弓，想把它修饰一下。 （ ）他用力一拉，没想到，弓——断了。 （ ）那美丽的图案，看上去非常精美。 （ ）古时候，有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 十、用修改符号修改病句，（4分） 1、参加今天会议的有工人、青年、教师和学生。 2、小学生是打好文化基础的重要阶段。 3、合肥的春天是个美丽的地方。 4、《只有一个地球》这篇课文对我很感兴趣。 十一、阅读短文。回答问题（10分） 大兴安岭 这个 岭 跟秦岭的 岭 可大不一样 这里的岭的确很多 横着的 顺着的 高点儿的 矮点儿的 长点的 短点的 可是没有一条使人想起 云横秦岭 那种险句 多少条岭啊，在疾驶的火车上看了几个钟头，既看不完，也看不厌。每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突起，盛气凌人。 1、 给文章缺标点处加上合适的标点符号（每个0.2分） 2、 用“~~~~~”画出文中的一个拟人句（1分） 3、 短文写出了大兴安岭的“岭”的特点是 。（2分） 4、找出文中的三组反义词。（3分） （ ）—（ ）（ ）—（ ）（ ）—（ ） 5、本段采用了（ ）方法写的。（1分） 十一、作文（25分） 从你最近读的书或学过的课文当中选一篇文章，写一写你读后的感受，题目自拟
遥知兄弟登高处，变插茱萸少一人。
