小学二年级上册语文期末试卷(小学二年级上册语文期末试卷2021)

二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。2、用“＿＿”划出描写猫的耳朵的句子。3、这篇文章主要写：（选择正确的“√”）①猫的耳朵很灵活。……………………………………（）②猫有一双明亮的眼睛。………………………………（） ③猫的脚趾上有锋利的爪子。…………………………（）
二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。
人教版二年级上册语文期末试卷 （满分100分，答卷时间60分钟） 学校： 班别： 姓名：成绩： 一、我会拼，在拼音下面写出汉字。（16分）yóuqítánqín yōnɡ bàoqīng wā rónɡyìwēnnuǎnyǎn jīnɡfǎnɡ zhī 二、我会选，在正确的拼音下画“”。（10分）1、层（céngchéng）林尽染钢（gānggān）琴拔苗助长（zhǎngcháng）神州（zhōu zōu）嫦娥奔（bēn bèn）月高粱（liángláng）2、有水把茶泡（pào bǎo），有饭能吃饱（pào bǎo）。3、我们大家都（dūdōu）爬上了天都（dūdōu）峰。三、我会区别这些生字，再组词。（10分）抬（ ）旁（ ）户（）场（ ）刻（ ）治（ ）傍（ ）护（）扬（ ）该（ ） 四、我会查字典。（9分） 要查的字 音序 部首 除去部首还有几画 围厦棋 五、我会把词语补充完整。（10分）仔细地（ ） 一片片（）一个个（）蓬松的（ ） 火红的（）心爱的（）春（）秋（）绿树（ ）（ ）无（）无（） （ ）（ ）不息六、我会写出下面画线词语的反义词。（4分）例：对待朋友要真诚，不能（虚假）。1、小鸟饿了会哭，吃（ ）了就会笑。2、贫对（），冷对（ ）。3、饥寒对（），索取对奉献。七、我会选词填空。（2分）飘浮 飘扬1、云在空中（），碰到冷风就变成水珠落下来。2、彩旗迎风（），广场显得更加美丽。八、日积月累。（10分） 山行 远 寒 径 斜 ， 白 云 处 有 。 停 车 ， 霜 叶 。 清晨，林中谁来得最早？是“（）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（ ）。”老师——满树盛开的（ ），那是我们的（ ），感谢您时时把我们（）。九、我会给句子加上标点符号。（3分）1．小河上有座石桥（ ）2、我多想乘宇宙飞船去太空呀（ ）3、你能把铅笔借我用用吗（ ）十、我会仿写句子。（6分）1、例：小青蛙欢快地说：“多好玩啊！”欢快地。2、例：清澈的湖水像一面镜子。像。3、例：他把小鱼扔进大海里。改为：小鱼被他扔进大海里。水把庄稼淹没了。改为：被。十一、我会阅读短文，回答问题。（10分）风娃娃来到田野，看见一架大风车正在慢慢转动，抽上来的水断断续续地流着。他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。风车一下子转得飞快！抽上来的水奔跑着，向田野里流去。秧苗喝足了水，笑着不住地点头，风娃娃也高兴极了。1、这段话共有（）句话。2、读一读，填一填：（1）断断续续地（ ）（ ）极了转得（ ） 不住地（ ）（2）风娃娃来到，使劲向 ，让秧苗。3、照样子，你会写吗？断断续续 十二、我会看图写话。（10分）
苏教版二年级语文上册期末试卷 班级姓名分数 一、亲近字母。（按顺序把火车车箱上缺少的字母写上，然后带着它们一起快乐出发。）（6分） 二、汉字乐园。（看拼音，写词语。）（16分） wánshuǎpiāo dànɡshānɡ liɑnɡ huòzhě bǎo ɡuì bǎomǎn pánxuán shénzhōu rónɡ yì wāixiécǐ kè zhuīzhú yě jú kāizhǎnbànɡ wǎn nánwànɡ 三、设计天地。（填合适的词语，看谁的最有创意。）（6分） 刺眼的（ ） 遥远的（ ） 灿烂的（） （）地听讲（ ）地歌唱（）地游戏 一（ ）风 一（）雨一（ ）楼 ()篮球（） 游戏（ ）图画 四、魔术城堡。（给下面 的字换个偏旁变成新字，再分别组词。）（8分） 邻（ 　）　泡（　　） 诗（　） 摇（ 　 ）（ 　　）　（ 　　 ） （　　） （　） 五、美化句子。（这些句子有你给它们穿上合身美丽的衣服，看起来一定更好。）（6分） 1．（　　　　　　　）一起玩游戏。2．你今天（　　　　　　）？3．每天我们一来到学校，就（　　　　　　　　　　　　）。4．（　　　　　　）真是个好地方！5．爸爸和妈妈已经（）。6．黄黄的香蕉像（）。六、读读背背。（根据自己所学内容填空。）（20分） 1．冬天来了，小动物用各自的方式过冬了，去冬眠了，飞向南方了，是靠自己储备的粮食过冬的。 2．这学期，我们从课本中认识很多优秀的人物，他们是： 、 、 、 …… 3．水乡什么多？多， 多， 多，我喜欢水乡（ ）多，因为。4．这学期我们又学会了很多成语，我最喜欢的是这几个成语： 5．古诗，我会背的可多了，我还会默写呢。瞧，我会默《》 七、精彩阅读。（读句子，做练习。） 太阳慢慢地往下沉。它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫色……1．这段话有 句。2．和“下沉”相反的是。3．读读画线的句子，这句话是把 当成人来写的，句中写到的颜色有、 、，“……”（省略号）告诉我们　　　　　　　。 4．看到这么多的颜色，你想起哪些成语？（至少写2个） 5．这么美的夕阳，有点心动了吧，快拿起手中的画笔，给它留个影吧。你一定是最好的小画家！ 6．哦，小朋友还见过更美丽的云彩，这些云彩还会变呢，多有意思啊！把你看到的云用几句话写写，好吗？ 八、透视冬天。（看图，想一想，按要求填一填。）（3+4+3+5+3=18分） 1.看到右图的景色，你想到了什么？ 2.这种天气应该用什么图标表示？你还可以画一画其他的天气图标吗？试着画3个。 3.你能用几个成语表示你看到的景象或者是你此时的心情吗？ 4．不怕寒冷的植物有、、 ，有一副春联也写到过它们： 5．小朋友们都不怕冷，他们在雪地里 、 、 …… 九、快乐排队。（把排列错乱的句子整理成通顺的话，在句子前面填上序号。）（6分） （ ）我把钢笔交给老师。（ ）我心里感到很高兴。（ ）我在学校门口拾到一支钢笔。（ ）到了学校，我问同学们：“谁丢了钢笔？”（ ）老师在班会上表扬了我，还给我戴上了一朵小红花。（ ）同学们都说钢笔不是他们丢的。十、益智领奖台 巧填成语。（10分）
二年级语文期未试卷 姓名 班级 得分一、看拼音写词语，相信一定能写得非常好看。（l0分）Piào liang　 zhí wù 　　　běn lǐng　　　 wēn nuǎn(　　　)　(　　 　)　　(　　　　　)　　(　　　　)Lì shǐ ɡū niɑnɡbì xiū　 chànɡ ɡē(　　 　　) (　　　　　) (　　　　)( 　)二、我会让生字开花。（6分） 三、你能照样子写词语吗？快来试一试。（6分）胖乎乎、、一片片、、高高兴兴、、很多很多、、四、谁和谁可以做朋友呢？连一连吧！（6分）美丽的 空气工人种 功课 翠绿的 花瓶学生扫 玉米 新鲜的 树叶农民做 街道五、照样子，填一填。（9分）（写）书法 （ 一头 ）大象高（矮）（）象棋 （）彩虹贫（）（）二胡 （）鲜花弯（）（）钢琴 （）筷子寒冷（）六、看谁最能干，先组词，再写一句话。（9分）傍（傍晚）：昨天傍晚下了一场雨。桌（）：漂（）：奇（）：七、想一想，排排队，连成一句通顺的话。（6分）绿铅笔 把我借行用一用吗你 生日我 今天 的 是 困难我们热情应该别人帮助有 八、请帮下面的词语找到合适的位置。（3分）心爱疼爱喜爱1、包里就是没有我（）的裙子。2．我有一支漂亮的钢笔，我很（ ）。3、我很（）我的弟弟。九、读一读，想一想，做一做。（l3分） 秋天，公园里可美了，各种各样的菊花都开了。有红的，有黄的，有白的，还有紫的，漂亮极了。桂花也开了，小小的，黄黄的，还发出一阵阵香味儿。l、请你给短文加个题目。（1分）2、秋天到了，公园里的和都开了。（1分）3．菊花的颜色有 、、 、（2分）4、桂花是什么样子？（2分） 5、这段话共有 句话，最主要的是第 句。（2分）6、你最喜欢哪一句话，把它抄下来，并说说你为什么喜欢它。（3分） 7、你还知道哪些花是秋天开的吗？（2分） （二）在我国南海的西沙群岛上，住着成百上千种海鸟。数量最多的是白鸟。这种白色的鸟最爱吃鱼，它们成群地在海面上寻找鱼群，傍晚才飞回海岛。最大的海鸟叫信天翁。它的一只翅膀就有两张课桌那么长。它常常张开翅膀在海上飞，能飞好几百里才停下来。1、这篇短文有 （ ）个自然段。第三小节有（ ）句话。2、这段话主要讲西沙群岛上有（）种海鸟。其中最多的是（） ，最大的是 （ ） 。3、用“”划出文中具体写信天翁很大的句子。（三）我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像漂着一顶顶帽子。水早缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀！”1、这篇短文 节。第二节有 句话。2、用“ ”划出描写铅笔头上大白鹅的句子。3、这篇短文主要写了：（用“√”）①这支铅笔是爸爸妈妈给我买的。………………（）②水要小朋友好好学习。…………………………（）③这支铅笔很美丽。………………………………（）（四）春天的田野真美啊！柳树发芽了。桃树开了花。青青的小草悄悄地从泥土里钻出来，地上像插遍了密密的松针。金黄的油菜花，引得蜜蜂来回地飞舞。1、这段话主要写了（ ）的景色。2、这段话中表示颜色的词有（ ）3、把这段话中比喻的句子画出来。这句比喻句把（ ）比作（ ）。我也会写一句这样的句子：（五）猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏，能转来转去，哪怕是极小的声音，它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛，狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺，能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有锋利的爪子，能爬树、跳墙、追捕老鼠。 1、短文有＿＿句话。短文写了猫的＿＿＿、＿＿＿、＿ ＿和＿＿＿。

导语：语文，人文社会科学的一门重要学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具。下面是我为大家带来的小学语文二年级上学期期末检测题，供大家学习参考！ 一、 我来挑战拼音。(13分) 1、 补充音节。(8分) 波纹 培育 似的 博学 欠缺 毁灭 狐狸 围观 奇怪 墙壁 补丁 惊讶 2、把声母相同的字写在横线上。 泞 迈 缝 托 芬 枚 投 耐 帐 铜 宁 枫 n: _______________________________ t:________________________________ f:________________________________ m:_______________________________ zh:_______________________________ 二、 我来挑战：字、词、句。 1、 我回加一笔，变成新字，并组词。 心--(必)(必要) 日--( )( ) 木--( )( ) 万--( )( ) 弓--( )( )大--( )( ) 牛--( )( ) 火--( )( ) 体--( )( ) 2、找出错别字，在下面画一横线，在括号内写上正确的字。 (1)小灌己经作成了三个小板凳。 ( ) ( ) (2)树多成林不拍风，线多搓绳跳千斤。( ) ( ) (3)你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不体。( ) (4)我会变，太阳一洒，我就变成气。 ( ) 3、一字开花。 确( )( )( ) 鞭( )( )( ) 沙( )( )( )轮( )( )( ) 回( )( )( ) 注( )( )( ) 4、我会写出带点词语的近义词。 (1)周末，爸爸经常带我去动物园玩。( ) (2)今天果然下起雨来了。 ( ) (3)她是一个美丽的女孩。 ( ) (4)听了他的'话，同学都感到很奇怪。 ( ) 5、我会使词语完整。 议论( )( ) ( )( )百怪 无( )无( )迫( )及( ) 金光( )( ) 连( )起( )摇( )摆( ) ( )( )灿烂 兴( )采( )( )龙( )睛 ( )牙( )爪 ( )( )绝口 6、我会搭配词语 酸甜可口的( ) ( )的纱裙 各种各样的( ) 风光秀丽的( )( )的阳光 明亮的( ) 繁华的( ) ( )地说( )的天安门 7、照样子写句子。 例：我是三好学生。王丽也是三好学生。我和王丽都是三好学生。 (1)小鱼能在水里游。 青蛙也能在水里游。________________________。 (2)我是二年级学生。杨涛也是二年级学生。_______________________。 (3)女娲补天是神话故事。精卫填海也是神话故事。________________。 (4)蜻蜓是益虫。 燕子也是益虫。_________________________________ 。 8、我会用下面的词语写句子。 珍贵：____________________________ 。 可爱：_____________________________。 9、我会把下面排列错乱的句字整理通顺。 ( )仔细一看，原来是一条蚯蚓。 ( )突然从泥土里钻出一条又细又长的虫。 ( )爸爸说蚯蚓能松土是益虫，我们要保护它。 ( )我和爸爸正在菜园里拔草。 ( )我问爸爸蚯蚓是益虫还是害虫。 三、 我来挑战：积累和运用课文的能力。 国王听了( )高兴地笑起来( )他说( ) ( ) ( )我 ( )( ) 1、在括号里加上标点。 2、在横线上把课文补充完整。 3、从这句话中你学到了写什么? _____________________________________

分析是在头脑中把事物或对象由整体分解成各个部分或属性。尽管“分析”作为一个正式的概念在近年来才逐步建立起来，这一技巧自亚里士多德（公元前384年至322年）就已经应用在了数学、逻辑学等多个领域。下面是我整理的小学二年级语文期末试卷分析，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学二年级语文期末试卷分析 篇1 一、试卷分析 本次二年级语文试卷共九大题，整个试题难易程度适中，试卷基本体现了：注重基础，突出能力，联系生活的原则。 1、重基础知识和能力的培养。 试题主要从字词句、按课文内容填空等方面来命题，基本技能则是从课文理解，各种句式的灵活运用等方面来考查，并且试卷前七题涵盖了语文书上八个单元的内容，这些内容含量分布平均，而且都是学生需要掌握的内容。因此试卷无论是广度还是深度，都很好地涵盖了基础知识和基本技能的要点，因此能客观准确地检测出学生的语文能力。 2、写话重生活性。 语文来自于生活，语文的学习最终服务于生活。本次看图写话清楚明了，选材接近孩子们的生活，并且以童话的形式展现，同时也是对学生进行了一次正确看书方法的指导。 二、试卷得分数据分析 （此处插入表一）本次考试为一二年级互换改卷，且单人单座，同年级老师互换监考。从考察情况来看，二年级学生的学习水平总体情况是比较良好的，均分为92.8分，且三个班的均分相差都在1分左右。全年级不及格的只有一人，其实该学生在一年级时只能考10分左右，其家长从来都不管，该生也从不做家庭作业，该生老师多次与家长协商未果，只好利用该生在校时间为其补习，从本次考试来看，虽然他只考了41分，但是和上次考试成绩相比，仍然进步很大。相信只要我们老师对其不放弃，本年级及格率定能达到100％。从知识领域看，学生对一些基础知识的掌握和运用还是很扎实的，说明学生的基础知识掌握的比较好，此次阅读理解题学生完成非常好，是扣分最少的一题。另外学生看图写话水平也有了较大的提高。 三、学生失分原因分析： （此处插入表二）此次测试学生失分主要原因可以归为以下三类： 1、本次考试，错别字现象比较严重，几乎所有的学生都因错别字而扣了分，尤其在试卷第一题听记、第二题看拼音写词语、第四题照样子写词语、第七题按课文内容填空中的失分都是由错别字而来的。 2、部分学生审题不认真。本次考试失分最多的就是第三题和第九题，第三题题目要求把带点字不正确的读音划掉，而部分学生并没有按题目要求做，而是用“√”将正确答案选了出来，因而此题失分较多。第九题要求学生看图写话，但有部分学生没认真看图，结果所写的内容与图画不相符，照成了此题失分严重的原因。 3、另外，一些学习能力弱的学生也是本次试卷某些题目失分的原因所在。如：第五题照样子写句子中的第2小题“如果总是认真学习，哪会学不好呢？”，将反问句改成肯定句，意思不变；第八题阅读短文中的第3小题找出文中我捉蜻蜓很小心和放蜻蜓很快的词语，在这两小题上这些学生基本上都丢分了。 四、改进措施： 1、重视字词教学，夯实语文基础从本次考试，我们很明显地看到，许多学生字、词不过关。试卷中考查的字、词都是本册教材学生必须掌握的，这些词语在平时的练习册中也常出现，学生应该有较多认识和巩固的机会，可是每次考试在这些题上都要丢失许多分。 看来要想提高学生的成绩，首先应重视字、词的过关。因此，本学期我们二年级教师在教学中特别重视字词的教学，比如词语听写，词语抄写和组词的训练，同时还开展了丰富多彩的语文活动（如：词语接龙、猜谜）来训练和巩固学生对词语的掌握。本学期我们由原来的单元听写改为了每课听写，争取做到每课生字每课清。学生常出错的词语还要反复听写。同时，在日常教学中也加大了形近字的比较力度。经过前两单元的努力，我们惊喜的发现，学生的错别字概率有了下降的趋势。 2、把好单元检测关，及时弥补不足。 要以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。 3、多与家长联系，密切配合，狠抓后进生。 要采用多种方法帮辅，对他们给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 4、重视养成教育，培养学生良好的学习习惯。 要让学生养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，平时要督促学生书写规范、端正、整洁。还要培养学生学习汉字的兴趣，养成主动识字的习惯。课外要养成读书看报的习惯，养成观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，学会表达个人的独特感受。 5、努力提高课堂的实效性。 教师要不断改进教法，增加同年级老师集体备课的次数，努力提高课堂的实效性，提高学生的自学能力。多与其他学校同年级老师联系，从中找出差距，自加压力，改进不足。 小学二年级语文期末试卷分析 篇2 试题以教材为载体，立足基础、适当增加难度、增大容量、体现出灵活性、综合性。侧重考查学生联系语言环境和生活实际理解语言、运用语言的能力，经，过必要的字、词、句、段的理解和体会，去理解、去感受、去运用。考核学生综合运用知识的基本技能。注重培养学生的语文素养，本试卷评价导向功能的作用很明显。这次语文学科的试卷成绩基本反映出语文教学的现实状况。学生基础知识比较扎实，积累运用的量不足，阅读习惯的养成和独立阅读能力欠功夫，整个年级写话水平总体不错。我们自己对这次成绩还是比较满意的，八个班的平均分超过了一百分，全年级538人有一人不及格，80分到90分的6人，450多人超过100分。下面就各方面情况做具体分析。 从整个卷面来看，基础知识学生掌握较好。字词部分基本没出现失分，说明我们平时对学生的基础知识训练比较到位，比如第一大题和第三大题的看拼音写词语和形近字组词，这些词语都是我们平时教学中抓的重点基础知识，是整个卷面最好的。关于词语的灵活运用体现在第四题和第五题，大多学生能根据所学过的知识灵活运用，做出正确的答案。句子的运用是用带点的词语自己写句子，有“好像”“已经”“一会儿……一会儿”，因为我们平时多次训练，所以学生大都写出了完整通顺的句子，并且都加上了标点符号。第七大题的“读一读，写一写”都是出自课本中要求背诵的课文摘录或园地中的读读背背，也因为平时训练较多，学生都完整认真的填写正确。 阅读理解有两篇很短小的文章，第一篇是摘自《雷雨》一课，第二小题是让学生写出接下来的天气怎么样，这个题的答案是各种各样的，有的写下雨，有的写大风、电闪雷鸣、出现彩虹。也有的把课文内容照抄的。不同的学生有不同的理解水平和理解思路，只要是符合题目要求的都是对的。第二个阅读学生理解起来就容易多了，除了有几个同学把直线和曲线画的不规范以外，都能正确作答。 看图写话是一幅体现同学之间团结友爱和互相帮助为主题的图画。题目要求是“看图，写几句意思连贯的话”。学生能根据图意按照写话的要求和格式完成。几个写话要素把握较准，比如时间、地点、人物、事件、结果。有少数同学没有写题目而丢分，也有的个别学生叙述不清，句子不连贯，不通顺而丢分，这是我们今后要加强训练的方面，尤其是学习后进的学生。 从整个年级卷面看，失分较多的有两的地方。一是第四大题，学生对知识本身掌握没有问题，要求是把括号内不合适的词语画去，减分的学生都是把正确的词语打了对号，整个题目是8分，凡是不按要求的一律减4分，全年级这个情况的超过了三十人，我们要引起重视，今后强调学生一定看准要求再做题，吸取这次的教训。第二个地方就是写话，因为学生水平参差不齐，每个班都有不同程度的丢分，而且整个年级大的失分都在写话上。 对今后工作的反思： 1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。 2、教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，。 3、改变重背诵轻默写的定势，从近几年的调研情况看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上丢分。 4、增加孩子的阅读量，在培养学生[此文转于初中化学资源网]的阅读能力及分析问题能力上下功夫。 5、加强写话训练，要多为孩子创设写话机会，提高学生的写话能力。 6、要注意培养学生[此文转于初中化学资源网]良好的学习习惯及读题、审题的能力。 小学二年级语文期末试卷分析 篇3 一、基本情况 二年级本次参加期中测评共199人，1人不合格，合格率达99.5%；其中197优秀，优秀率达99%。满分40人，最低6分。从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。 二、试卷分析 本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基础知识：给词语加拼音，多音字，填表，看拼音写词语，反义词，补充词语，照样子写词语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。 三、试题分析 1、第一大题基础知识。除了第3小题有11个学生有不同程度的错误外，其余各题由于都是平时练习过的，所以学生完成的都较好。 2、阅读题失分较多，纷的音序学生不会f的大写；有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。 3、第三大题写话空间。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严重。 四、措施 针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算采取以下措施： 1、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生掌握牢固。 2、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学生背大段的课文，整篇的课文。 3、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量的.阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。 小学二年级语文期末试卷分析 篇4 一、试卷评价 本次考察试卷密切联系教材，关注学生实际，题量大，题难易适中，覆盖面广。从拼音，字词，句，阅读，作文几个部分，对学生的习惯，知识，能力进行了全面而细致的检测。既考察了学生识字写字能力，又考察了学生对语言的积累运用，阅读理解，分析及写作能力。 二、答题情况 第一题听写，学生基本能够作到书写端正，字迹工整。 第二题选出错误的音节。学生认真看清题目要求的，答得挺好。没看清要求的，把正确的音节划掉了。 第三题是查字典，考察了学生音序和部首查字法，细心的学生极少出错。 关于二年级语文下学期期末试卷分析：第四题是连线题。连接音节和二类字。正确率较高。 第五题考察的是字的笔画笔顺。“金”字的笔顺少数学生写错了。 第六题组词，本题大部分学生的基础知识掌握比较牢固，极少出错别字。 第七题写反义词。学生不会的字写拼音，大体较好。 第八题在括号里写适当的词。少数学生的拼音拼写得不太对。 第九题选词填空，这道题做得较好。 第十题给句子加标点也挺好做，学生丢分情况少。 第十一题，照样子写句子。学生能动脑自己写句子，有的很幼稚，但是很有思考的水平。 第十二题默写古诗《赠刘景文》。默写中凡是拼音扣分，要求全写字，而且要写对。诗中“擎”字，“残”字，“橘”字错误的较多。其余字学生基本都能写对。 第十三题是阅读题。考察了学生数句子，读懂短文内容和体会作者的感情这三个知识。数句子学生都能数对。在理解内容上多数学生都能答到“蚂蚁很勤劳”“蚂蚁不偷懒”这一个意思，而答到另一个“蚂蚁很团结‘的学生就能得到满分，因为表达了作者对蚂蚁的喜爱之情的第三题学生都能答对。 第十四题是作文。问自己喜欢哪种小动物，写出它的外形和特点。好些学生能很好的写出一种动物的外形和特点，表达出对它的喜爱之情。句子通顺，较有条理。这类作文加上题目都得到了满分。有些同学也选了一种动物来写，但是只写了外形或者是特点，不够全面。这类作文依据句子的表达，内容的长短，给了12到14分。有写同学不止选择一种，选了两到三种动物甚至更多动物，这类作文在9到11分之间。有的同学作文全写些不相干的内容，或者生字，或者不成为句子的，给了0分。值得注意的是，好些卷子标点的使用不规范，少数卷子作文中一个标点都没有。这需要引起重视。 三、今后的改进措施 通过这次质量检测，不仅全面了解学生语文知识，语文能力的基本情况，而且对今后的教学有很大的启迪： （一）加强平时学生对所学知识的掌握。 （二）抓好家庭作业的质量和完成量。 （三）及时查漏补缺，抓好差生的转化工作。 （四）加强与学生家长的联系。

人教版小学二年级语文上册期末试题（2016年） 一、读拼音写汉字，我最拿手。(20分) biǎoshì yǎnjīng piāoyáng zhùfú chōngshài wēnnuǎn dàoyǐng zhǐchuán zāihài zhngzhí 二、我能分清下面的字，并会组词语。(8分) { 食() 良() { 体() 休() { 观() 现() { 值() 直() 三、我最喜欢玩接龙游戏了，咱们来比一比，好吗?(4分) 仔细—()—()—()—() 欢庆—()—()—()—() 四、请你帮生字星星加偏旁，组新字，再组词。(6分) 五、我会做。(共8分) 1、我会对对子。(4分) 好—()冷—()生—()贫—() 2、我能从下面词语中找到两对意思相反或相近的词，再写在()里。(4分) 高兴 连忙 生气 马上 开心 反义词：()—() 近义词：()—() 六、我会填。(共17分) 1、我积累了许多四字词语：(8分) 各()各()自()自()无()无()()流不()引人()()()()技术 除此以外，我还能写两个：________、________ 2、我能把下面的词语补充完整：(9分) 一盘()一角()一只只()一把把()()的裙子快乐的()飞快地()仔细地() 七、我会帮下面的句子加标点，使它们变得更美。(2分) 1.五光十色的礼花真美啊 2.这到底是怎么回事 八、我能写句子。(8分) 1、我能用句子中带点的词写个好句子。(4分) ①气球上画着一张可爱的小脸。 _____________________________________ ②小青蛙高兴地叫了起来。 _____________________________________ 2、我能把下面的词语连成句子。(4分) 葡萄小猴子了被甜甜的.吃 _____________________________________ 种好小树了认真地把他 _____________________________________ 九、我填古诗，我能行。(9分，每空0.5分) 十、我会阅读。(共8分) 公鸡和鸭子比本领公鸡和鸭子比谁的本领大，它们比赛(sài)跑步。公鸡连飞带跑，把鸭子落(lā)下了一大段路。鸭子一摇一摆，怎么也赶不上。公鸡得意地对鸭子说：“你可相信我的本领大了吧!它们又比游泳。鸭子游得又快又稳。公鸡浑身是水，差点淹死。鸭子也得意地对公鸡说：“到底谁的本领大? 1、我知道这篇短文有()个自然段，写了________和________比本领的事。(3分) 2、我还知道它们比了________次。第一次比________，________赢了;第二次比________，________赢了。(5分) 十一、我能认真看图，发挥想象，写几句话(8分) 写话前，老师给同学们一个提示：写清楚时间、地点，谁、干什么事，还可以想象一下他们会说些什么，等等。 _____________________________________ _____________________________________ _____________________________________

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