健康 我爱洗手 教案(中班我爱洗手教案)

在教学工作者开展教学活动前，时常需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是我收集整理的幼儿园小班健康教案8篇，欢迎大家分享。 幼儿园小班健康教案 篇1 【设计意图】 现在有很多幼儿平时挑食、偏食、爱吃零食，而且个别幼儿还不爱运动，导致体重超标，肥胖幼儿就更加不爱运动了，这就形成了恶性循环。本次活动，目的是为了让幼儿在活动中体会到运动的重要性，知道运动是减肥的好方法，同时通过和伙伴们共同探索球的多种玩法，让幼儿更加有兴趣参与活动，并且从活动中体会到运动的乐趣。 【活动目标】 1.了解减肥的秘密，知道运动是减肥的好方法。 2.探索球的多种玩法。 3.培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。 4.鼓励幼儿大胆说话和积极应答。 【活动准备】 1、幼儿每人一个皮球 2、胖胖兔头饰、礼物箱、魔法棒 3、背景音乐《向前冲》《兔子舞》 【活动过程】 一、开始部分：情境导入，认识神秘客人——胖胖兔(老师扮演胖胖兔)。 胖胖兔出场，向小朋友们自我介绍，并与幼儿进行情感交流。 二、基本部分： 1、引导幼儿欣赏故事，理解故事内容。 2、引导幼儿说出减肥的方法。 师：我太苦恼了，森林里要举行运动会，因为我太胖了，跑也跑不动，跳也跳不高，所以就不能参加!我吃过减肥药，打过减肥针，可是一点儿也没有作用!谁能帮我想想办法啊! 幼：少吃饭! 师：是啊，可我的饭量特别大，是应该少吃点。 幼：少吃零食! 师：嗯，我最喜欢吃零食了，这些零食可把我害苦了，我以后再也不吃了。 幼：多运动!游泳、打球、跳舞、跳绳、跑步、走路、骑自行车等 3、热身运动，音乐小律动——《向前冲》 师：哦，这些办法好像都不错哦，那我们就一起来做个操运动一下吧!请小朋友找一个宽敞的地方站好!4、引导幼儿尝试用多种方法玩皮球。 (1)出示胖胖兔带来的礼物——球，组织幼儿一起探索各种玩球的方法。 (2)引导幼儿探索一人玩一个球的方法。请小朋友上来示范一下，然后推荐给其他小朋友们一起玩。 师小结一个人玩球的方法——拍球、抱球学小袋鼠跳、夹球学小兔跳、像小刺猬背果子 (3)引导幼儿探索两个人玩一个球的方法。 A、引导幼儿两人相对滚球。 B、引导幼儿双人抱球走(讲解游戏规则，将幼儿分成两组进行比赛)。 (4)引导幼儿探讨许多人玩一个球的方法。 A、引导幼儿进行投球练习(请男小朋友将球投进篮筐里)，组织女小朋友幼进行投球练习。 B、引导幼儿共同探讨许多人玩一个球的方法。踢球、滚球、头顶传球(过山车)、脚下传球等 师：原来皮球有这么多玩法啊，胖胖兔今天玩得真开心。 三、结束部分： 1、师小结，教育幼儿平时注意多运动，注意饮食才能使身体更健康。师：快看啊胖胖兔变瘦了，太棒了，胖胖兔运动减肥终于成功啦!小朋友平时也应该多运动、不偏食、不挑食，这样我们的身体就会更加的健康。 2、带幼儿参加森林运动会，随音乐出场《兔子舞》。现在跟胖胖兔一起去参加森林运动会吧，出发喽!活动反思： 通过教师扮演的胖胖兔变化，让幼儿了解到肥胖带来的烦恼和减肥之后的轻松与愉快。根据这节活动的内容主要是让孩子喜欢运动，知道运动是一种非常好的减肥方法，同时让幼儿结合自己的生活经验来感知减肥是一个持续的过程。从而让幼儿明白要想做好一件事都要有坚持不懈的毅力，同时要付出努力。同时让幼儿懂得了同伴间的交往，互帮互助的精神。 整个活动在老师的引导下，幼儿由探讨一个人玩一个球的方法，到两个人玩一个球的方法，再到很多人一起玩一个球的方法，以游戏的方式让幼儿在活动中体会到快乐，并且激发了幼儿的创造力，让幼儿在快乐中得到了体力和脑力的锻炼。 教学反思： 从故事拓展到孩子的生活，结合孩子喜欢的体育活动，激发了孩子积极参与活动的兴趣，培养了孩子坚持不懈的品质，同时也教育幼儿要经常运动，这样我们的身体才会更健康。 幼儿园小班健康教案 篇2 活动目标： 1、知道生病时才需要吃药。 2、知道在成人的指导下服药，不随便吃药。 3、让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。 4、初步了解健康的小常识。 活动准备： 1、木偶：药片宝宝、药瓶宝宝。 2、水果、蔬菜、米面、糖果、巧克力、牛奶等食物图片，师幼共同收集的药盒、药片如含化片、药液瓶等。 活动过程： 一、教师出示收集到的药盒、药片、药瓶，了解它们的名称。 1、教师（出示药盒、药片、药瓶）：这些是什么？你们知道它们的名字吗？ 2、幼儿分别说说自己收集来的药的名称。 3、教师：这些都是药，当我们生病时，它们能帮助我们恢复健康。 二、观看木偶表演，了解药片的作用。 1、教师出示木偶药片宝宝，并以药片的口吻与幼儿交谈。 教师：我是药片宝宝，小朋友们好。 2、幼儿与药片宝宝打招呼。 3、教师继续以药片的口吻与幼儿交谈。 教师：小朋友们，你们在哪里见过我？ 教师：我常常出现在医院里，医生、小朋友喜欢我，可小病菌不喜欢我，你们知道为什么吗？ 4、教师总结：药片、药液常用来消灭病毒和细菌。 三、认识药品的用处 1、教师：药片宝宝什么时候才能吃？能不能随便吃？（药片宝宝虽然穿着花花绿绿的衣服，也有甜味，但是不能随便吃） 2、教师：药片在什么地方能买到？（在药房里可以买到，在医院里也能取到，小朋友生病时才能吃） 教学反思： 安全教育教育一直是幼儿园工作中的重中之重，孩子们自我意识薄弱，对任何的事物都充满的好奇心，不知道哪些事能做，哪些事不能做，所以我在班里和孩子们开展了一个健康活动：《药片宝宝的话》，活动主要让孩子们要懂得药片不能随便吃，吃错会对身体健康带来危害，知道在成人的指导下服药，不随便吃药，并培养小朋友的安全意识。 幼儿园小班健康教案 篇3 活动目标： 1、激发幼儿在活动中能够大胆向老师表达自己有便意的需求。 2、知道有便意时及时入厕，养成不憋屎、憋尿、不尿湿裤子、不随地大小便的习惯。 活动准备： 1、故事挂图、课间、图片。 2、表格、哭脸笑脸标志。 活动过程： 一、故事导入 1、讲述故事《小刚的裤子湿了》。 2、集体讨论： （1）、故事里的小刚怎么啦？他为什么会尿湿裤子？ （2）、你尿过裤子吗?尿在裤子里会有什么感觉？ 3、引导幼儿体验尿湿裤子的感受： （1）、出示体验。 （2）、请幼儿谈自己的感受。 小结：现在是冬天，天气很冷，有了大小便不及时告诉老师尿在裤子里，就会像刚才毛巾放在胳膊上那样，冰冰凉凉、不舒服，而且如果是拉到裤子里会很脏、很臭。 4、引导幼儿说说有了大小便该怎么做。 二、引导幼儿观看课件，激发幼儿在活动中能大胆表达自己有便意的需求。 1、课件一：蒙氏自主活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 2、课件二：集体活动中提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 3、课件三：做操时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 4、课件四：户外活动时提问：小朋友们在干什么？他怎么啦？他是怎么做的？ 小结：你喜欢刚才的小朋友吗？为什么？ 三、熟悉幼儿入厕环境，培养幼儿不随地大小便的习惯。 1、图片一：厕所里外环境--简单介绍入厕方法 2、图片二：厕所男女标志--区分男女厕所 3、图片三：男、女孩入厕--正确入厕 4、图片四：清洁员清理厕所--提醒幼儿要将大小便便到便槽里。 四、判断对错 1、介绍表格及哭脸笑脸标志2、引导幼儿根据图中幼儿表现判断对错，并贴到表格中合适的位置。 五、组织幼儿集体入厕活动延伸： 1、学习正确大小便方法。便后整理衣服。 2、生活中，加强幼儿入厕能力的培养 幼儿园小班健康教案 篇4 活动目标1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 1.好吃的食物一袋，湿巾，玩具等物品。 活动过程 1、教师出示食品，引起幼儿兴趣。 教师：老师拿好吃的来喽，谁想吃呀？ （老师闻闻食品）嗯，好香呀！ 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。 教师：吃东西前先要干什么呢？看看你的小手干净吗？ 请幼儿说一说自己的小手是否干净？ 3、验证：小手干净吗？ （1）观察湿巾纸 每幼儿拿一张湿巾纸，引导幼儿发现纸巾纸白白的，没有一点污迹。 （2）请小朋友用湿巾纸擦擦小手，比比谁的小手擦得最干净。 （3）请幼儿观察纸巾纸有什么变化？ (让幼儿发现纸巾纸变脏了。） 4、讨论：看不见的脏东西 提问： （1）纸巾纸为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？ （2）在没有用纸巾纸擦手时，你看见手上的脏东西了吗？ 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了， 小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。 干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 5、品尝食品 （1）洗手 小朋友吃东西钱应该先做什么？（小手洗干净） （2）品尝 小朋友的小手都洗干净了，现在可以吃好吃的了。 把食品分发给幼儿品尝。 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标： 1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。 2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。 3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。 4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 5、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。 6、培养幼儿乐观开朗的性格。 活动准备： 物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。 材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。 活动过程： 1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。 提问：这些小动物快乐吗?你是怎么知道的?小动物们为什么这么快乐? 2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。 3、引导幼儿玩游戏"笑哈哈"。 玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到"你看XX也在笑"时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。 4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。 小百科：笑，是人的一种平和心态以及善良的内心表现，同时，也是体内安多芬分泌物增高的时候。人的心情处于正常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的.善意交往。 幼儿园小班健康教案 篇6 设计思路 秋冬季节，孩子感冒发烧的情况特别多，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯，我设计了此教案。 活动目标 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） 3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案 篇7 活动目标： 1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情。 2、学习正确的打喷嚏的方法。 3、初步了解健康的小常识。 4、培养良好的卫生习惯。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 活动准备： 课件；餐巾纸、手帕等。 活动过程： 一、播放课件，引起兴趣今天，我们请来了许多动物朋友，看看他们是谁？请跟他们打个招呼吧------过渡：小狗、河马，还有大象说，小朋友们你们真有礼貌。 二、分段引出，理解儿歌 （一）小狗打喷嚏 1、小狗在干什么？它的朋友可能会是谁呢？ 2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？ （追问：小狗是怎么打喷嚏的？小鸭、小鸡怎么啦？为什么被吓跑了？）小结：小狗打喷嚏，对准朋友"阿---嚏"，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏……。 （二）河马打喷嚏 1、河马生活在哪里？它的朋友可能会是谁呢？ 2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢？ （追问：河马是怎么打喷嚏的？乌龟、小鱼为什么被吓跑了？）小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴"阿---嚏"，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌…… （三）大象打喷嚏 1、大象的朋友可能会是谁呢？为什么？ 2、大象的鼻子也痒痒的，它是怎么打喷嚏的？山羊、小马为啥被吓跑？ 小结：大象打喷嚏，伸长鼻子"阿---嚏"，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生…… （四）宝宝打喷嚏 1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应该怎样打喷嚏？（引导捂鼻和嘴、轻声） 2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢？ 小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，声音轻轻，朋友夸。 （五）完整听赏儿歌刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》……小结与过渡：我们要学儿歌中的谁？是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，声音轻轻，朋友夸。朋友会夸我们什么呢？那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧！ 三、操作运用，掌握方法请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌（最后一句），边学做捂鼻的动作。教师观察与纠正捂鼻姿势。 小结：刚才，我们学会了一样很有用的本领，以后碰到要打喷嚏的时候要学着使用哦！ 附：儿歌《打喷嚏》（改编） 小狗打喷嚏，对准朋友"阿--嚏"，小鸡、小鸭吓跑了。 河马打喷嚏，张大嘴巴"阿--嚏"，乌龟、小鱼吓跑了。 大象打喷嚏，伸长鼻子"阿--嚏"，山羊、小马吓跑了。 宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，声音轻轻，朋友夸。 幼儿园小班健康教案 篇8 活动目标： 1、幼儿有兴趣看看、说说、尝尝不同的糖果，了解各种糖果的名称和特征。 2、引导幼儿尝试按某一特征将糖果分类，培养幼儿的判断、分析能力。 3、让幼儿懂得多吃甜食容易蛀牙，要从小保护牙齿。 活动准备： 活动前带孩子们参观过超市的糖果柜。 幼儿分四组，每个幼儿一个小篮子： 第一组：不同颜色的糖 第二组：不同形状的糖 第三组：软硬不同的糖 第四组：不同形状、颜色的糖 幻灯片（不同的糖果） 课件：《没有牙齿的大老虎》 活动重点：了解不同糖果的名称和特征，懂得多吃甜食会蛀牙。 活动难点：按糖果的某一特征进行分类。 活动过程：〈交流回忆〉--〈给糖果宝宝分家〉--〈撕、剥糖果〉--〈没有牙齿的大老虎〉 一、交流回忆 1、师：前几天我们一起去了超市，你们有没有看到糖果宝宝？多不多？它们一样吗？ 2、你们看到了哪些糖果宝宝？ 3、观看幻灯片，了解不同的糖果。（根据幼儿讲的常见的糖果） 二、给糖果宝宝分家 1、让幼儿看看说说自己篮子里的糖果。 师：现在请你们看看篮子里有哪些糖果宝宝？它们长的怎么样？ （引导幼儿从颜色、形状、软硬来表述） 2、现在我们和糖果宝宝玩个游戏，给它们分分家，想想看可以怎么分？（让幼儿自由交流） a)老师提醒幼儿按照某一种特征进行分类：比如可根据颜色、形状等。 b)让幼儿尝试按糖果的某一特征进行分类。（教师巡回观察，对幼儿提出建议）。 c)请幼儿交流自己的分类方法。 三、幼儿自己尝试撕剥糖果 1、请幼儿讨论糖果怎么吃。（让个别幼儿示范） 2、幼儿自己撕剥糖果（包装纸边缘为齿形的糖果） 四、延伸活动：观看课件 1、请出蛀牙的小朋友让大家看。 师：他的牙齿怎么了？为什么会蛀牙？我们应该怎样做？ 2、观看课件>。

中班健康教案及教学《洗手》 活动设计背景 通过我的日常观察，幼儿能够独立入厕、洗手，但是洗手的方式很不规范，常常是洗好后，指甲里和手背上面还存在着脏乎乎的黑泥，纠正幼儿洗手方式，对幼儿的健康大有益处。 活动目标 1、 知道不讲卫生的重要性。 2、 掌握正确的洗手方法。 3、 教育幼儿养成讲卫生的好习惯。 4、 了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 5、 初步了解健康的小常识。 教学重点、难点 重点：掌握正确的洗手方法。 难点：培养幼儿养成讲卫生的好习惯。 活动准备 手偶、正确洗手方法的课件、水盆、肥皂、毛巾等。 活动过程 一、开始部分： 1.手偶表演：“哎呦，哎呦，肚子疼死了。” 教师提问：为什么小兔子会肚子疼呢?!来自屈.老师教案.!她平时有什么不好的习惯吗? (引导幼儿说出手偶不讲卫生，不认真洗手。) 2.教师提问：那我们小朋友知道该怎么样洗手才能不生病呢?跟身边的好朋友讨论一下，然后告诉老师。 (幼儿集体讨论后，到讲台来给其他幼儿做示范。) 3. 设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： (1)教师：那小朋友想不想知道你们说的对不对啊? (2)出示洗手课件，了解洗手的正确方法。 (3)教师与幼儿重复洗手的正确方法： 袖子袖子卷卷好，水龙头儿忙打开，肥皂宝宝来帮忙，搓搓手心和手背， 清水来把赃物冲，小小毛巾擦干净。 教师边做动作边说自编儿歌 。 4.教师：那老师还要问问小朋友，我们什么时候应该洗手呢? (饭前、便后、玩玩具等) 5.幼儿实际练习：进一步掌握洗手的方法 将幼儿分成4组，分别进行洗手实践。 二、结束部分： 教师对本节课进行总结，对幼儿的洗手方式予以表扬和纠正。 活动反思： 活动对幼儿进行勤洗手的良好习惯的培养与日常生活相结合。让幼儿知道为什么要洗手，鼓励幼儿自己来介绍洗手的方法，提高幼儿参与活动的积极性。

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作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的小班健康洗洗小手教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班健康洗洗小手教案1 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1.知道洗手的重要性。 2。掌握洗手的正确方法。 3.教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点：1.学习正确的洗手方法。 活动难点：培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备：洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。） 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性； 1.导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2.观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 （1）.讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3.引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。） （1）提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4. 小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 1说说“我是怎样洗手的”？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 1老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法 出示PPT1。 提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达） 出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？ 出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法. 卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。 1.教师 导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。 2.在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 小班健康洗洗小手教案2 设计背景 以小班的年龄特点为出发点，结合本班的实际情况，通过让幼儿自主的探究，调动幼儿已有的生活经验说说自己的小手脏了是怎样做的，通过引导幼儿对生活的感知体验去懂得养成清洁卫生的重要性，通过让幼儿观察画面、讨论画面来探究正确洗手的奥妙，利用手偶的表演来吸引孩子的兴趣，通过亲身体验调动孩子的积极性，让幼儿在一种轻松、自如的环境中来感知活动的乐趣，在整节活动中，以帮助幼儿学会正确洗手为主线，培养幼儿建立初步的健康行为为目标，教育幼儿养成良好的生活卫生习惯，逐步提高幼儿的生活自理能力。 活动目标 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 重点难点 活动重点：学习正确的洗手方法。 活动难点：培养幼儿养成清洁卫生的好习惯。 活动准备 洗手的课件、 两个小熊手偶、幼儿人手一条小毛巾、温水、盆子、香皂。 活动过程 （一）游戏：“手指歌”导入活动 “小手小手前拍拍，小手小手后拍拍，小手小手上拍拍，小手小手下拍拍，小手小手把小眼睛蒙起来。” （二）集中观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性： 1、游戏导入：“医生嘟嘟来做客”（激发幼儿观看手偶表演的兴趣） 教师引导语：“今天，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧！”（出示扮演小医生的手偶，向小医生问好） 2、观看手偶表演：（教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性） 提问：豆豆为什么会肚子疼啊？ 它应该怎样做呀？ （通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯） 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验，进一步体验洗手的重要性） 问题：你们的肚子疼过吗？为什么？ 我们应该怎么做啊？ 4、小医生嘟嘟小结：洗洗小手讲卫生（鼓励幼儿养成勤洗手的好习惯） （三）设计问题，引导幼儿观看课件，学习洗手的正确方法： 1、调动幼儿已有的知识经验进行讲述 “我是怎样洗手的？ 2、出示洗手课件，设计提问引导幼儿观察画面，了解洗手的正确方法。 画面上的小女孩在干什么？她是怎样做的？咱们也一起来学一学吧！ （引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿用语言表述） 3、师幼共同讲述正确的洗手顺序及方法： 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心手背——冲肥皂——擦手 （教师根据画面边做动作边讲解） 4、引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法： （师幼一起边说儿歌边做动作，进一步学习正确洗手的顺序及方法） 我有一双小小手，快来快来洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不让水滴沾衣袖，打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打开水管冲一冲，肥皂泡冲干净，再用手巾擦擦手，小小手真干净。 5、师幼谈话：“我们什么时候该洗手？”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时等） （四）、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法 教师引导语：“现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最干净。” 在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确的洗手。 附：故事： 小熊豆豆生病了 小熊豆豆可顽皮了，整天爬上爬下弄得小手可脏了！有一天，他玩完回到家里口渴极了，看到盘子里的水果一把抓起来就吃，也没有去洗手。妈妈回来了为豆豆准备好了午饭，喊豆豆来吃饭，豆豆听见了连忙从厕所里跑出来，手也没有洗就坐下吃饭了。到了晚上，豆豆突然说自己肚子疼，妈妈吓坏了，抱着豆豆去了医院，医生给豆豆很仔细的检查了一下，然后对豆豆说：“你的了急性肠炎了，是不是玩完玩具没有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了头。医生给豆豆开了药，并对豆豆说：“以后在玩完玩具之后、上完厕所之后、手脏的时候要记得洗手，因为这时小手上会有很多我们看不见的细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病。所以我们应该勤洗手，做个讲卫生的好孩子，那样就不容易得病了！记住了吗？”豆豆乖乖的点点头说：“记住了！谢谢医生！” 教学反思 幼儿在听故事时很感兴趣，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、互相彭水，孩子完全沉浸在欢乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最后播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结经验，是自己的专业素养得到尽快的提升。 小班健康洗洗小手教案3 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也"发了水"。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯。 4、体验游戏的快乐。 5、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。 活动重点： 1、学习正确的洗手方法。 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用游戏"手指歌"导入活动。 "大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。"(通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。) 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性; 1、导入活动：刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人(出示医生嘟嘟手偶)你们看看是谁呀?喜欢吗?我们一起欢迎他吧!(让幼儿向小医生问好)。 2、观看手偶表演：老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 (1)、讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀?(玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。)它应该怎样做呀?(玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。) (2)通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流(调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。) (1)提问：你们的肚子疼过吗?(疼过)为什么?(用脏手拿东西吃的)我们应该怎么做呢?(洗手)。 (2)什么时候洗手呢?(玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。) 4、 小结：玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 说说"我是怎样洗手的"? 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 (1)老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的? (2)出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法出示PPT1。 提问：画面上的小朋友在干什么?为什么要把袖子卷起来?我们也一起来学一学吧!(引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达)出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么? 出示PPT3：图上上的小朋友在干什么?(打肥皂、抹洗手液)出示课PPT4：图上的小朋友在干什么?(搓手)搓手的时候水龙头是关着的?还是开着的?为什么? 出示PPT5：图上的小朋友在干什么?(冲手)冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么?(用毛巾擦手)用谁的毛巾擦手?为什么? (3)老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、 卷袖子----冲手-----搓肥皂------搓手心搓手背----冲肥皂---甩手---用毛巾擦手。(根据画面边做动作边讲解) (4)引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。(进一步学习正确的洗手顺序及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 (5)师幼谈话："我们什么时候该洗手"(饭前、便后、玩完玩具、手脏时候)。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。 1、教师 导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧!看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。 教学反思： 幼儿在全身心投入到探究活动中后，往往很多幼儿仍沉浸在先前的兴奋中，如教师用强制转换的方法使其的注意力集中到一个新的探究活动中，很难使幼儿达到良好的状态，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。 小班健康洗洗小手教案4 设计思路： 幼儿入园晨午检时，发现有些幼儿的小手不干净，让其去洗手，他们会有各种理由不去洗，"我洗过手了，我在家里洗的。" "手是干净的，不脏。" "衣服不脏，妈妈刚给我换的。"。当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸了不干净的东西也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的"脏"东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了"脏"的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。 活动目标： 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前知道洗手。 2、引导幼儿讲究卫生，养成勤洗手的好习惯。 3、初步养成良好的卫生习惯。 4、初步了解健康的小常识。 5、初步了解预防疾病的方法。 活动准备： 1、肥皂或洗手液、白色湿毛巾、水龙头(脸盆);苹果及果盘。 2、分组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程： 1、情景设置：一起吃苹果老师：小朋友们好!，看看盘子里放的是什么? 幼儿：又大又红的苹果。 老师：小朋友想不想吃?激发幼儿想吃的愿望。 幼儿：想吃老师：检查一下自己的小手看看脏不脏，能不能直接拿着吃?要不要先洗一洗小手? 谁不愿意去洗手?为什么?(手不脏，在家洗干净后来园的，手没摸脏东西，周围的物品不脏。)2、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具、幼儿自认为干净的小手等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。 结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1)毛巾为什么变脏了?脏东西是哪儿来的`?(图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。)2)刚才小朋友为什么说它们是干净的?(看不见)3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗? 4)小朋友现在你们该做什么?(幼儿：去洗手)现在我们先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃苹果?(排队去洗手)3、怎样洗手最干净? 1)示范讲解洗手的步骤： 洗手前先挽起袖子，以防衣服湿水 1、开水龙头淋湿双手。 2、加入洗液或抹肥皂，用手搓出泡沫。 3、小心地双手相互擦手心、手背、指甲内外和四周、指尖、虎口位置，最少揉搓10秒钟才冲水。 4、用清水将双手彻底冲洗干净5、在关水龙头时，请记得冲洗水龙头，以避免双手洗净之后，又因为触碰水龙头而受到污染。 6、用干毛巾或手纸彻底擦干双手，或自动"风干"也不错。 提醒：擦手一定要用干净的个人专用毛巾、手巾或一次性纸巾擦干双手，并勤换毛巾。 2)请2--3个幼儿演练，并及时表扬鼓励。 4、品尝苹果： 小朋友洗手后，大家一起品尝一下甜甜的苹果。 请小朋友把果皮、果籽扔到垃圾桶内，把果盘收拾一下，再去洗洗手。 活动结束： 组织幼儿欣赏：《洗手歌》。 鼓鼓掌 拍拍手 讲卫生 《 呀》 勤洗手 ，大家一起来唱歌 相互提醒小朋友 提醒小朋友进屋洗，饭前洗 ;手背洗 《呀》手心洗肥皂擦擦来清理， 养成习惯靠自己 习惯靠自己拍皮球 画图画 捉迷藏《呀》玩游戏回家洗手别忘记偷懒只能害自己 只能害自己 ，啦啦啦啦啦啦啦，啦啦啦啦啦啦 小班健康洗洗小手教案5 设计意图： 小班的孩子对自己的小手的各部分名称及用途都有了初步的认知，但许多孩子还不知道怎样正确地洗手，只是匆匆的湿一下手甚至袖口都已经潮湿了半截，地上也“发了水”。整天摸摸这、摸摸那，手上沾满各种细菌，培养幼儿养成良好的生活习惯，让幼儿具备基本的生活自理能力，是对幼儿进行健康教育的重要内容，也是幼儿身心健康的基础。 活动目标： 1、知道洗手的重要性。 2、掌握洗手的正确方法。 3、教育幼儿养成清洁卫生的良好习惯 活动重点： 学习正确的洗手方法。 活动难点： 培养幼儿养成良好的清洁卫生的好习惯。 活动准备： 洗手的课件。两个小熊手偶。 活动过程： 一、用游戏“手指歌”导入活动。 “大拇哥、二拇弟、中三楼、四兄弟、小妞妞，来看戏，大家快来比一比，谁的大，我的大，谁的小，我的小。那根指头长，这根指头长，哪根指头短，这根指头断。”（通过问答式的儿歌形式来激发幼儿的兴趣。） 二、集中观看手偶表演帮助幼儿了解洗手的重要性。 1、导入活动 刚才小朋友们正能干。现在老师给你们带来了一位小客人（出示医生嘟嘟手偶）你们看看是谁呀？喜欢吗？我们一起欢迎他吧！（让幼儿向小医生问好）。 2、观看手偶表演 老师边做手偶表演，边讲述故事。让幼儿了解洗手的重要性。 讲完故事后提问：豆豆为什么会肚子疼呀？（玩玩具后没有洗手，吃东西之前没有洗手、上厕所之后没有洗手。）它应该怎样做呀？（玩过玩具之后要洗手，上过厕所之后要洗手，吃东西之前也要洗手。）通过故事让幼儿了解手上有许多细菌，要养成勤洗手的好习惯。 3、引导幼儿联系自己的实际进行交流（调动幼儿已有的知识经验进一步体验洗手的重要性。） 提问：你们的肚子疼过吗？（疼过）为什么？（用脏手拿东西吃的）我们应该怎么做呢？（洗手）。什么时候洗手呢？（玩完玩具以后、饭前、便后、吃东西之前都要洗手、手脏的时候都要洗手。） 4、小结 玩玩具后、上厕所后、手脏的时候要洗手，因为这时候小手上有许多细菌，这些细菌吃到肚子里，会使我们得病，所以我们要勤洗手，做个讲卫生的好孩子。就不容易生病了。 说说“我是怎样洗手的”？ 三、设计问题，引导幼儿观看课件，学习正确的洗手方法。 老师把别的幼儿园小朋友洗手的照片拍下来了，你们看看他们是怎样洗手的？ 出示洗手课件，设计提问引导幼儿观看画面，了解洗手的正确方法。 出示PPT1。 提问：画面上的小朋友在干什么？为什么要把袖子卷起来？我们也一起来学一学吧！（引导幼儿理解画面内容，并启发幼儿哟暖和语言表达） 出示PPT2：引导幼儿观察后提问：图上的小朋友在干什么？ 出示PPT3：图上上的小朋友在干什么？（打肥皂、抹洗手液） 出示课PPT4：图上的小朋友在干什么？（搓手）搓手的时候水龙头是关着的？还是开着的？为什么？ 出示PPT5：图上的小朋友在干什么？（冲手）冲完手之后还要甩甩手。 出示PPT6：图片上的小朋友在干什么？（用毛巾擦手）用谁的毛巾擦手？为什么？ （3）老师和幼儿共同讲述正确的洗手顺序及方法、 卷袖子——冲手——搓肥皂——搓手心搓手背——冲肥皂——甩手——用毛巾擦手。（根据画面边做动作边讲解） （4）引导幼儿边说儿歌边做模仿动作。（进一步学习正确的洗手顺序及方法。 我有一双小小手，快来快来洗洗手，洗手前，快卷袖，不让水滴沾衣袖。打开水龙头，冲冲小小手，关上水龙头，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓手背，打开水管冲一冲，再用毛巾擦擦手，小小手真干净。 （5）师幼谈话：“我们什么时候该洗手”（饭前、便后、玩完玩具、手脏时候）。 四、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法。 1、教师导语：马上要吃点心了，我们一起来洗洗小手吧！看看谁的小手最干净。 2、在实际练习中引导幼儿边说儿歌边洗手。指导幼儿正确的洗手。

作为一名老师，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以更好地组织教学活动。那么你有了解过教案吗？下面是我帮大家整理的幼儿园小班健康教案9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。 幼儿园小班健康教案 篇1 设计意图： 幼儿良好行为习惯的培养非常重要，特别是针对小班幼儿尤为重要。这些小班新入园的幼儿，好多大哭大闹，来自各个不同的家庭，在家中养成了各种各样的睡眠习惯。通过观察，有的幼儿习惯比较好，有的幼儿习惯睡觉时吃奶嘴的，有的幼儿睡觉时要妈妈或其他人搂着睡的，有的幼儿晚上睡的晚、白天起得晚的，还有的幼儿有特别睡眠习惯的，针对这一现象，我们设计了这一活动，让幼儿明白养成良好的睡眠习惯非常重要，并了解正确的睡眠姿势和习惯。 活动目标： 1、明白养成良好的睡眠习惯非常重要。 2、了解正确的睡眠姿势和习惯。 3、引导幼儿初步养成早睡早起的生活习惯。 4、引导幼儿乐于交流，激发幼儿的想象力，培养幼儿的安全意识。 活动准备： 课件或小猪、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一个，幼儿每人一个玩具娃娃，摇篮曲音乐。 活动过程： 1、出示木偶，引起幼儿兴趣，教师讲述故事。 2、大象裁判请小朋友帮助评选火炬手。（讨论）提问：你认为谁是形象最美的火炬手？为什么？ （提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇）讨论： ①他们今天的形象是怎样的？ ②小鹿是黑眼圈、小老虎是翘嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因？（先请幼儿猜想，后请小动物自己分析、讲一讲） 3、小结：小鹿闹闹昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮；小老虎皮皮睡觉爱要奶嘴是翘嘴巴不漂亮；小狗豆豆睡觉爱趴着是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小猪睡觉姿势正确，还能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小猪白白就是这次森林运动会的火炬手了大家鼓掌表示祝贺。 4、讨论：睡觉应该注意什么。请小猪拜拜讲一讲正确的睡眠习惯。（睡觉时应右侧卧，并养成早睡早起的好习惯） 5、请小朋友哄小宝宝睡觉。（小朋友要将小宝宝背对自己，举起小宝宝拿勺子的小手以区分左右。随着音乐唱起摇篮曲） 活动延伸： （游戏）请小朋友和小猪一起做火炬手传递火炬。 幼儿园小班健康教案 篇2 [主题的生成]小班阶段幼儿知识经验不够丰富，但对周围世界充满浓厚兴趣，探索世界不妨从幼儿最贴近的自身开始。当幼儿在讨论“奇妙的身体”题目时，许多幼儿充满了好奇，发表了不同的意见和引发了疑问：“为什么我们人有手、脚丫、眼睛、嘴巴呢？”“为什么会有大便和小便，还有‘放屁’呢？”“为什么我们要穿上衣服呢？”“为什么身体会发出很多不同的声音呢？”“为什么爸爸的手比我的大呀？”……根据幼儿的兴趣，我们开展了主题活动《奇妙的身体》，通过“搜集资料----认识外形----感知用途----学习保护”的步骤，让幼儿逐步认识自己的身体。通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。 [主题的的实施] 1、子题一：认识身体器官名称和作用 从一起搜集回校的书籍，认识到眼眉、鼻毛、指甲、耳廓、胃、大肠、小肠等的名称和功用。 借着书本解释消化系统的运作过程，知道大、小便是怎样形成的，和要养成良好的饮食和卫生习惯。 2、子题二：尝一尝 大家合上眼睛，用舌头试试这些是什么？甜？酸？苦？辣？咸？ 3、子题三：嗅一嗅 嗅嗅这些是什么？原来我们的鼻子能够辨别出很多东西呢！ 4、子题四：身体也能说话 身体中有很多器官都会“说话”的，以表达出身体的机能状况，如“打嗝”代表氧气不够，胃发出“咕咕”声代表肚子饿等。 尝试利用自己的身体做出不同动作表达出一些友善和不友善的表情。 5、子题五：动动手 利用不同的材料如：羽毛、绒线、粉笔、纸……集合在一起造成一个大巨人！ 小朋友自选身体其中一部分，例如将鼻子涂上水彩来画画。 6、子题六：保护自己身体 从书本、录像带和经验分享，知道怎样才能保持身体健康，如：睡眠充足、适量运动、少发脾气。并认识到怎样去保护身体，如：在猛烈阳光下要戴上太阳眼镜和在干燥时涂上润肤露等。 通过角色扮演故事“多多告诉你”，小朋友知道怎样保护自己，免受骚扰。 小朋友将带回来的相片和图片加以分类，从而认识一些多身体有益和无益的食物。 7、子题七：小小诗歌创作家通过儿歌表达对身体奇妙的赞美。[家长工作]这个主题开展以来得到了许多家长的支持和帮助，家长们都积极地配合，如：帮助我们搜集有关的书记、录象与大家分享。我们还请家长利用平时的时间引导幼儿观察人的身体部分的'外型特征，每个人的异同等。并且，请家长平时引导、督促幼儿应保护好自己的身体。通过《家教园地》以及离园时间与家长密切沟通，使每个家长了解到孩子们最近在学什么，我们的主题开展的程度，家长需要做些什么等。 [活动剪影] 1、剪影一：今天小一班怎么这么热闹？原来，是小朋友在和小手玩游戏呢！有的小朋友用小手叠被子，有的小朋友用小手搓橡皮泥，有的小朋友用小手给娃娃扎辫子，还有的小朋友用小手画了很漂亮的画，有的小朋友用小手拼了一辆小汽车……原来，我们的小手有5个指头呀！这5个小指头可真能干！帮了我们好多忙！ 2、剪影二：看！我们小一班的小朋友、老师在塑胶跑道上快乐地做着什么呢？大家都光着脚丫跑来跑去，这踩一踩，那跳一跳，玩得可真高兴！“哇！老师的脚可真大，为什么我的脚这么小呢？”不过，别看我们小朋友的小脚不大，它可棒了，我还用小脚印画了好多张漂亮的画呢！我们的小脚还会撕报纸、夹珠子呢！ 3、剪影三：“三八”妇女节到了！这可是妈妈们的节日，该送妈妈点什么呢？我们小朋友可要把我们的本领献给妈妈了。瞧！教室的墙上贴得都是我的画《妈妈的脸》。对啦！妈妈的脸和我们小朋友一样：有鼻子、眼睛、嘴巴、耳朵、眉毛…… [活动反思] 《奇妙的身体》是反映小班幼儿认识自我的教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是件神秘又充满情趣的乐事，因此全体幼儿始终情趣盎然地投入活动。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，将“事物是发展变化的”辨证唯物主义思想渗透到教育过程中。 通过各门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解身体的构造，知道五官、消化系统等的外型特征以及其用途，并教育幼儿能保护好自己的身体。整个活动收到了很好的效果。 幼儿园小班健康教案 篇3 活动目标 1、激发幼儿热爱大自然的情感，体验与小树叶游戏的乐趣。 2、让幼儿练习一个跟着一个走，发展幼儿双脚跳的能力。 3、培养幼儿遵守游戏规则的能力。 活动准备 课件、树叶若干、录音机、《小树叶》录音带 活动过程 （一）开始部分： 1、利用多媒体听《走路》音乐带幼儿活动身体。 2、出示课件导入活动。秋天到了，……小树叶可开心啦！现在，小兔还想邀请咱们小朋友和树叶一起玩，你们愿意吗？ （二）基本部分： 1、幼儿自由与树叶游戏，教师及时观察幼儿游戏情况。 2、教师：刚才，小朋友和小树叶玩得很愉快、很高兴。听，小兔子还有一个好主意呢，“可以把树叶堆成小山，双脚跳着玩呢”。瞧，像老师这样，咱们一起来试试吧！可是跳的时候不能推挤、碰撞别的小朋友，大家记住了吗？ 3、幼儿游戏两遍，第二遍时可将小山垒得更高些，让幼儿跳进小山里，增强幼儿游戏兴趣。 （三）结束部分： 1、教师：刚才咱们一起和树叶宝宝做游戏，树叶宝宝可开心啦！小树叶还为咱们大家准备了一首好听的歌。 2、听歌曲《小树叶》做放松活动。 活动延伸 小兔告诉老师树叶宝宝玩累了，咱们一起把树叶宝宝送回家吧！（带领幼儿活动场地） 幼儿园小班健康教案 篇4 设计思路 秋冬季节，孩子感冒发烧的情况特别多，在孩子刚入园的时候就已能听从教师的建议，有的已主动会把小手洗干净，但有的孩子还是会忘记。为了让每个孩子都能养成爱洗手的好习惯，我设计了此教案。 活动目标 1、知道周围的许多东西是不干净的，许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手。 2、引导幼儿关心周围的人，愿意与周围的人分享自己的食物。 活动准备 1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。 2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。 活动过程 1、情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物老师：你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。老师：哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应该说什么呀？（谢谢哥哥姐姐！） 2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。 提问： 1）哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。 2）这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？ 3）小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？ 4）谁不愿意去洗手？为什么？（手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。） 3、小实验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。结论：我们周围的许多东西都是不干净的，许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。 提问： 1）毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。） 2）刚才小朋友为什么说它们是干净的？（看不见） 3）小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？ 4）现在谁愿意先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？ 4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！ 幼儿园小班健康教案 篇5 活动目标 1.练习听信号向指定方向跑，发展跑的能力和动作的协调性。 2.在信号声中，颜色的对应，快速找到奔跑方向。 3.体验帮助好朋友解决困难的乐趣。 4.喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。 5.体验游戏的快乐。 活动重难点 1.活动重点：向指定方向活目标快速地跑。 2.活动难点：向指定方向活目标快速地跑。 活动准备 1.用红、黄、绿皱纸捻成的小虫。 2.萝卜、青菜、蘑菇、母鸡图片各一张。 3.绿筐3个。 4.红、黄筐各一个。 5.泡沫垫36块。 活动过程 （一）准备部分 1.幼儿自由开火车进场。 2.听音乐做小鸡操。 小鸡操 小鸡小鸡走走走， 饿得肚子咕咕叫， 看到小虫快吃掉。 小鸡小鸡走走走， 休息休息喝喝水， 身体棒棒来做操。 摆摆手，弯弯腰， 做个健康的鸡宝宝！ （二）练习部分 1.教师介绍游戏场景。 师：小鸡们，我们一起去看看好朋友萝卜娃娃、蘑菇娃娃、和青菜娃娃吧。 （教师带领幼儿慢慢跑到“蔬菜宝宝家”，与蔬菜好朋友打招呼。 2.师：听，是谁在哭？好像是青菜娃娃哭了，我们一起去瞧瞧吧！ 师：哎呀，原来是许多虫子在欺负青菜娃娃，我们怎么办呢？ 1.游戏“小鸡捉虫子”。 （1）教师一边介绍游戏，一边示范游戏玩法。小鸡每次捉一条虫子，捉好后送到绿筐里。要求“小鸡”在捉虫子时不要挤在一起。 （2）请1—2名幼儿示范游戏。 （3）幼儿集体游戏，把虫子捉完。 （4）幼儿再次游戏。（在青菜、萝卜、蘑菇的家里放上红、绿、黄三种不同颜色的虫子，增加红、黄筐各一个。）提示幼儿，可以跑到青菜、萝卜和蘑菇“家”捉虫子，要把不同的虫子分类放回不同的筐中。 （三）结束部分 1.听音乐做放松运动。 教学反思 基于小班幼儿认识颜色的基础，红、黄、蓝三色是小班幼儿能掌握认识的颜色，所以在活动中设计的小虫也采用了这三种主颜色，在抓小虫分类过程中很多幼儿都能按照要求进行分类，并且分类正确。但是还是不排除存在个别幼儿分类错误的现象，出现这种情况，会要求在重新进行游戏，重新进行分类，以巩固对颜色的认识和物品的分类。想在美术活动中，也多涉及一些颜色的认识，帮助幼儿在其他领域活动中能开展关于颜色认识的活动，帮助幼儿掌握多种颜色知识了解。 幼儿园小班健康教案 篇6 【活动目标】 1.进一步巩固幼儿正确洗手的方法及吃东西前要洗手。 2.初步了解什么的“地沟油”，并学会拒绝路边的小吃。 3.懂得卫生、健康的饮食对身体的重要性。 【活动准备】 正确洗手的步骤图、猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片、小吃（烧烤串、羊肉串等）图片、地沟油的图片。 【活动过程】 一.出示正确洗手的步骤图，引导幼儿巩固正确洗手的方法 1.师幼一起边念洗手歌，边做洗手的动作，进一步巩固洗手方法 “手心搓一搓，手背搓一搓，大拇指，搓一搓，手指缝缝搓一搓，指关节，搓一搓，小指头，搓一搓。” 2.提问：如果小朋友们不洗手就拿东西吃会怎么样？（引导幼儿说说洗手的重要性） 3.小结：我们要做勤洗手、讲卫生的健康的小朋友。 二.教师讲述故事《猫妈妈的小吃》，引导幼儿理解路边小吃好吃但不卫生的道理 1.教师语言导入激发幼儿参与活动的热情 “可是呀，有一个小朋友，他很讲卫生，吃东西前都有洗手，可是有一天他生病了，肚子疼。你们想知道为什么吗？” 2.教师边讲述《猫妈妈的小吃》，边依据故事情节出示猫妈妈和小猫的图片、小狗妈妈和小狗的图片和小吃（烧烤串、羊肉串等）的图片 1)提问：小狗为什么生病了？当小狗想买猫妈妈的小吃时，狗妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事内容回答） 2)提问：当小猫想吃妈妈的小吃时，猫妈妈说了什么？（引导幼儿根据故事情节回答） 3)提问：猫妈妈说她的小吃全都是用地沟有炸的，你知道什么是地沟油吗？地沟油对身体有什么坏处？（根据幼儿回答，出示地沟油的图片 小结：地沟油是从下水道里捞上来的，有一些心肠坏的叔叔阿姨把地沟油提炼成油，做成食物买给客人。如果吃了地沟油就会生病，地沟油可以导致癌症，对我们的身体健康危害很大 3.请幼儿说说，除了在路边的小吃摊上见过地沟油，哪里还有地沟油？ 小结：所以我们不能吃路边的食物，因为它们可能是用地沟有做的，而且路边的细菌、灰尘很多，吃了容易生病。 三.师幼讨论：怎样让我们身边的人知道吃路边不健康的小吃的危害？ 1.请小朋友回家告诉自己的朋友和亲人。 2.制作食品安全、健康的标志，让更多人知道。 幼儿园小班健康教案 篇7 活动目标： 1.通过活动了解叠裤子的正确方式。 2.尝试自己叠裤子，懂得自己的事情自己做。 3.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。 4.培养幼儿养成良好生活习惯的意识。 材料准备： 每人一条长裤。 活动过程： 一、谈话引题 1.中午睡觉的时候，宝宝都要脱裤子，脱下来的小裤子要怎么办呢? 2.出示小裤子。提问：谁会叠呢? 3.请几名幼儿示范叠裤子。 二、利用儿歌，示范叠裤子步骤。 1.教师示范。 师：小裤子也会念儿歌，你的小耳朵仔细听，两条裤腿好朋友，好朋友手拉手抱一起，弯弯腰，小裤子就叠好。 2.幼儿尝试折叠，教师指导 三、幼儿练习 1.小组练习折叠裤子。 2。全体一起练习折叠裤子。 教师重点指导幼儿两条裤腿对齐摆放。 四、教师小结 师：今天我们已经有很多小朋友学会一边念儿歌，一边叠裤子。小朋友现在已经很能干了，我们要学会自己的事情自己做，以后小裤子都要自己叠。 幼儿园小班健康教案 篇8 设计意图： 小小班幼儿在漱口过程中，常常会出现将水直接吐出来，或将水咽下去，不能正确掌握漱口的方法。而且由于年龄小，很多孩子在家还没有刷牙的习惯。那么漱口对于孩子们来说是在生活中更为实用和方便的清洁牙齿的方法。更重要的还是让孩子们从小有清洁牙齿的好习惯，从小知道保护牙齿。 活动目标： 1、愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 2、掌握正确的漱口方法。 重点：学习正确的漱口方法。 难点：愿意漱口，知道漱口可以清洁牙齿。 解决：通过请客吃黑饼干使牙齿变脏以及小羊和大蚜虫角色的介入使幼儿产生漱口和清洁牙齿的强烈愿望。。 活动准备： 黑饼干、盘子、手偶小羊、手偶大牙虫、镜子、杯子、水、脸盆、牙刷、牙膏等。 活动过程： 一、 引起幼儿兴趣：去小羊家作客。 二、 懂得漱口的重要性 1。小羊请客吃黑饼干：饼干是黑的，牙齿会变黑吗？ 2。照镜子：牙齿上怎么会有黑黑的？是什么？ 如果不把黑饼干从牙齿上赶走，时间一长牙齿会不会生病？ 3。小羊牙痛表演，出现大牙虫。 4。讨论：小羊好可怜，你喜欢大牙虫吗？ 你的牙齿上也有黑饼干，时间一长也会长出大牙虫，想个办法赶走它？ 三、 学习漱口 1。 幼儿自由讨论清洁牙齿的方法。 2。学习正确漱口的方法： a。幼儿自由表现漱口，教师进行提炼。 b。教师演示：手拿小杯子，喝口清清水，抬起头，闭起嘴，咕噜咕噜吐出水，呸。 c。幼儿边念儿歌边学习正确漱口的方法。（空手模仿） d。漱口：幼儿拿好杯子喝水漱口，吐在脸盆里。（《刷牙歌》） 幼儿园小班健康教案 篇9 活动要求： 1、认识身体的某些部位―――头、手、脚、屁股、膝盖。 2、教育幼儿在平时注意保护自己，不让自己的身体受到伤害。 3、教育幼儿游戏时遵守游戏规则。 活动准备： 1、音乐磁带 2、头、手、脚、屁股、膝盖的图片 活动过程： 一、听音乐“下雪”舞蹈 (舞蹈时，奖励红、黄、绿的小花给幼儿，给予鼓励) 提问：我们身体的哪些部位会动? 过度： 1、小朋友说得真好，舞蹈时，我们身体的好些部位都在动。 2、看，老师为小朋友准备的图片，是小朋友的哪些部位呢? 二、 出示图片 1、 每出示一张与小朋友的相应部位碰一碰 2、 图片出示完后再逐个认一认 3、 教育幼儿学会保护自己的身体 三、 游戏 1、 每人拿一个图片，让自己身体的某个部位与它亲一亲 2、 看一看自己奖励到的花的颜色(红、黄、绿)，然后按颜色排队 3、 将身体部位的图片放成三排，幼儿逐个地去跟自己相应的部位去亲一亲 四、 今天我们玩得高兴吗?我们认识了身体的哪些部位?(可以大家一起说)那我们再来活动活动我们的身体，好吗? 五、听“碰一碰”的音乐，找个朋友碰一碰。