四年级数学试卷及答案(四年级数学试卷及答案苏教版)

暑假到了，很多人都在为了暑假作业而感到烦恼，这时候体贴的我给大家带来了暑假作业的答案。下面就是我为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。 小学四年级下册数学暑假作业及答案 2页 1、同学们在长200米的小路的一边植树，每隔4米栽一棵(两端都栽)。一共需要多少棵树苗? 分析：此题关键是起点要先栽一棵，然后走4米载一棵，200里有50个4所以共51棵，教者可借题发挥，加问两端不栽呢，也可以联想到有关爬楼梯，截木段，归纳其异同。(两端栽树要加1，两端都不栽树要减1，一端栽树不加不减。) 列式：200÷4+1=51 2、两座楼之间相距60米，每隔5米栽一棵松数。两座楼房之间一共能栽多少棵树?分析：此题上面1题类似，属于两边不栽树的那种，1题加1，此题减1。 列式：60÷5-1=13 3一个正方形，如果把它的相邻两边都增加6厘米，就可以得到一个新的正方形，新正方形的面积是比原来正方形的面积大120平方厘米。求原来正方形的面积。 分析：此题要结合图形帮助孩子理解，增加的部分是宽为6，长为6+正的边长的长方形。所以要想求原来正方形的面积就要出正方形的边长，要求边长只要求出增加的长方形的长就可以。 列式：120÷6-6=14;14×14=196。 4页 1、有一列数：2、5、8、11、14、?根据上面的排列规律，你知道第1995个数是多少吗? 分析:前后两个数之间的差是3，第一个数是：3×1-1=2;第二个数是：3×2-1=5.第几个数是多少就是它的三倍减去1. 列式:解：∵2+3=55+3=88+3=1111+3=14 所以：第N个=3N-1 ∴3×1995-1=5984 2、有一块三角形的土地，三条边分别长120米，150米，80米。在边界上每隔10米种一棵树，最多能种多少棵? 分析:三角形是一个封闭图形，即起点也就是终点，所以我们可把它理解为一头栽树问题。列式:(120+150+80)/10=35 3、有144名少先队员列操练，12个人一行，排成一个正方形方阵。你知道这个方阵的四周站了多少名少先队员吗? 分析:方阵有4边，1边12人，所以4×12;有4个角都多算了，所以要减去：(1×4) 列式：(12×4)-(1×4) =48-4=44(人) 4、母亲今年比儿子大32岁，3年后母亲的年龄是儿子的5倍，儿子今年几岁? 分析:顺藤摸瓜，引导孩子从问题入手，要想求儿子今年的年龄，就要先求儿子3年前的，要求儿子3年前的就要知道母亲3年前的。 列式:32+3=35;35÷5=7;7+3=10。 6页 1、有三个自然数，他们相加或相乘都得到相同的结果，着三个数分别是多少?分析:这三个数分别是1、2、3。 2、两个自然数相除的商是47余数是3，被除数、除数、商及余数的和等于629，你知道除数是多少吗? 分析:由题中2句话可知：629-余数-商=被除数+除数;又因为被除数-余数=47个除数;所以便能求出除数。 列式:629-47-3=579;(579-3)/48=12 3、两个自然数相减，被减数、减数与差的和是360，你能根据所学知识求出被减数是多少吗? 分析:因为：被减数+减数+差=360，被减数=减数+差。所以：360里有两个被减数。列式:360/2=180 8页 1、张老师为表扬好人好事，要调查一件好事是谁做的。他找来小明、小刚、小华三人，进行询问。明说：是小刚做的。小刚说：不是我做的。小华说：不是我做的。知他们三人中只有一个人说了实话，问：这件好事是谁做的? 分析:此题只有3种情况，一是小明做的，2是小刚做的，3是小华做的。可用排除法，如果是小明做的，那么小明说了假话，小刚说的是真话，小华说的是真话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小明做的;如果好事是小刚做的，那么小明说的就是实话，小华说的也是实话，这与题中的条件“只有一个人说实话”相矛盾，所以不是小刚做的;如果是小华做的，那么只有小刚说的是实话。这种情况成立。 列式:这件好事是小华做的。2、一个长方形，如果宽增加2厘米，或长增加3厘米，他们的面积都增加120平方厘米，原来长方形的面积是多少? 分析:要想求原来长方形的面积，要先求出它的长和宽，结合图形即可知它的长等于120/2，宽为120/3。 列式:120/2=60;120/3=40;60×40=2400。 10页 1、200个馒头100人吃，大人每人吃4个，小孩每人吃1个，还剩1个，问大人和小孩各有多少人? 分析:假设这100的都是大人，那么会吃掉400个馒头，比实际多吃了400-199=201个。而每将一个儿童当成大人都会多吃3个馒头，所以有201/3=67个儿童被当成了大人。那么大人就是100-67=33人。列成算式就是：(4×100-199)/(4-1)=67 100-67=33 当然也可以假设这100人都是儿童。算理是一样的。你可以试一试。 2、某数学试卷由24个问题组成，答对一题得7分，答错一题扣5分。有一位学生，虽然回答了24个问题，但所得总分为零。你知道他正确解答了几道题吗?假设这个学生全答对。。。 那么得分：24乘以7=168(分) 实际得了零分，少得了：168-0=168(分) 答错一题不但不得分，反而还倒扣5分，因此错一题就损失：7+5=12(分) 答错的题是：168÷(7+5)=14(道)答对的题是：24-14=10(道) 12页 1、暑假里，小明要读一本故事书，如果每天看12页，在预计天数内还剩下40页没看;如果每天看16页,可比原计划天数提前3天看完。这本书共有多少页? 分析:这是一道盈亏问题，。每天看16页，比每天看12页，在相同的时间里一共可以多看：16乘以3+40=88页。因为每天多看4页，可以求出预计时间。 列式:88除以4=22天。书的页数：12乘以22+40=304页。或者：16乘以(22-3)=304页。 2、甲、乙两数的和是540，甲数减去120，乙数加上40，这时甲数正好是乙数的3倍，原来甲数比乙数多多少? 分析:现在甲乙的和是540-120+40=460 所以现在甲460×3÷(3+1)=345所以原来甲是345+120=465乙540-465=75 所以甲乙的差是465-75=390 14页 1、五个数的平均数是43，如果着五个数从小到大排列，那么前三个数的平均数是35，后3个数的平均数是50，则中间那个数是多少? 分析:5个数的总和是43×5=215前三个数的总和是35×3=105 后三个数的总和是50×3=150 前三个数+后三个数=255=前两个数+加中间的数×2+后两个数 重复了中间的一个数所以中间的数是255-215=402、六个人各拿一个水桶在自来水龙头前等候打水，他们打水所需要的时间分别是1分、2分、3分、4分、5分和6分，试问怎样适当安排他们打水顺序才能使每人排队和打水时间的总和最少?并求出最小值。 分析:顺序为按打水时间从小到大排总的打水时间是相同的，但是等待的时间是不同打水时间较长排前面则会造成其余人等待时间加长相反，打水时间较短排前面则会达到等待时间更短 则最小值为6×1+5×+4×3+3×4+2×5+6×1=56 16页 1、育才小学五年级学生准备排成一个正方形队列参加广播操比赛，由于人数太多，要去掉一行一列，这样去掉了29人，问五年级共有学生多少人? 分析:去掉一行一列，去了29人，原来的队伍是正方形，所以原来的行与列的人数是相等的，但是角边上的一个人是重复的，所以1行+1列=29+1=30(人)，原来的正方形每行每列的人数就是15人。共有15行15列。 列式:：(29+1)÷2=15(人)15×15=225(人) 2、班会上，班主任老师对四(1)班54名同学进行了调查，一个月中有一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事;一半女生每人做了6件好事，另一半女生每人做了2件好事。算一算，全班同学一个月中一共做了多少件好事? 分析1：一半男3.一半男5就是平均每两个男做了8件一半女6.一半女2.平均每两个女做了8件男跟女一样就是全班平均每两人做了8件。54除2乘8=216 也可以这样解释：这道题要运用所学的“平均数”的概念，求几个数的平均数，实际上“移多补少”。题目中：“一半男生每人做了3件好事，另一半男生每人做了5件好事，”因为前一半和后一半人数相同，我们可以想象，把后一半男生每人做的一件好事给了前一半男生，那么，全体男生，就可以看成每人做了4件好事了。同样的道理，女生做的好事，也可以看成全体女生每人做了4件好事，这样，就能想成，四(1)班全班同学每人都做了4件好事，4乘以54=216件。 18页 1、甲、乙两桶油共重24千克，第一次从甲桶里倒出与乙桶同样多的油放入乙桶，第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油放入甲桶。这时两桶内的油同样多，问甲、乙两桶原来各有油多少千克? 分析：解题关键是：第二次从乙桶里倒出与甲桶同样多的油后，实际上，甲桶里的油增加了一倍。这时甲桶里有油24除以2=12千克。说明乙桶还没有倒给甲桶油时，甲桶里只有12除以2=6千克。而这时，乙桶里的油是原来乙桶油的2倍，乙桶原来的油：(24-6)除以2=9千克。甲桶原来：24-9=15千克。 2、王阿姨给幼儿园小朋友分桃子，如果每人分3个，多16个;如果每人分5个，那么就缺4个。这个幼儿园共有多少个小朋友?共有多少个桃子? 分析:这又是一道盈亏问题，两次分桃子相比较，每人分5个比每人分3个，一共多分16+4=20个，这是因为，每人分3个，多出16个，而每人分5个，不但刚才多出的16个分下去了，而且还缺4个，要想分够，还需要再去拿4个。所以一共相差20个。然后想，每人多分2个，那么几个人多分20个呢?20除以2=10人，桃子：10乘以2+16=46个，或者：10乘以5-4=46个。 3、宏志小学四(1)班同学上自然实验课，每张实验桌坐3人，多出20人;每张实验桌坐5人，则正好安排好。问共有多少张实验桌?多少个同学? 分析:思路和上题相同，一共相差20人，每张桌子相差2人，共有桌子：20除以2=10张。人数：10乘以3+20=50人 20页 1、实验小学的同学到圆明园去旅游，如果每辆汽车坐65人，则有15人不能乘车;如果每辆汽车多坐5人，恰好余出了一辆汽车。问共有多少辆汽车?有多少同学? 分析:(1)如果每辆汽车多坐5人.也就是每辆汽车坐70人 (2)两种乘法相差的人数70+15=85人(3)每辆汽车相差5人(4)85÷5=17(辆) (5)65×17+15=1120人答:有17辆汽车.学生有1120人. 也可以这么考虑：如果每车坐65人，用第二次的汽车数量(比第一次少一辆)来运输的话，则有65+15=80人无法运输，此时(每车多运5人)，就是80÷5=16辆。这样可以计算出：第一次计划用车16+1=17辆车一共65×17+15=1120人答：一共有17辆车，1120个学生 2、小明把总数为103枚的围旗子放入大、小两种盒子里，每个大盒子装12枚，每个小盒子装5枚，结果恰好装完，那么大盒子有多少个?小盒子有多少个? 分析:大盒子4个小盒子11个用尾数来作。103尾数为3，此题中只有?8+?5才能出现 尾数3。(?表示空缺的一个数)所以12乘以4=48,5乘以11=55，加起来尾数 列式: 22页 1、甲计划在若干天内读完一本书。他第一天读了该书的前40页，从第二天起，每天读的页数都比前一天多5页，最后一天他读了70页。你知道这本书一共有多少页吗?分析：先求一共看了多少天：(70-40)÷5+1=7(天)，第一天+第7天=第2天+第6天=第3天+第5天，第4天是7天的中间=(第一天+第7天)÷2，这本书一共有(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页) 列式：(70-40)÷5+1=7(天)，(40+70)×3+(40+70)÷2=385(页) 2、27枚硬币混合有一枚较轻的假币，请你用一架没有砝码的天平，最多称三次，将它检验出来。 检验方法：第一次将硬币分成3堆，每一堆9枚，把其中的两堆分别将在天平的两个托盘上，若托盘平衡，假币在第三堆中，若不平衡，假币在较轻的一堆里。 第二次将有假币的那一堆9枚硬币分成3小堆，每一小堆3枚，把其中两小堆分别放到天平的两个托盘中，同上一次一样，托盘平衡，假币在第3小堆中;若不平衡假币在较轻的一堆中。第三次从含有假币的那一小堆的3枚硬币中，取出2枚分别放在天平的两个托盘上，若天平平衡，则剩下的1枚是假币若不平衡，那么较轻的一枚的加币。 24页 1、下面一题选自明代大数学家吴敬编著的《九章算法比类大全》一书。远望巍巍塔七层，红灯点点倍数增。 共灯三百八十一，问问塔尖几盏灯。 这道题的意思是：一座雄伟高大的宝塔，共有七层。每层都挂着红灯，每一层灯的盏数都是上一层的2倍，灯的总数是381盏。这个宝塔的顶层有几盏? 分析：第7层的灯最少，设7层的盏数为1倍;6层为2倍，5层4倍，4层8倍，3层16倍，2层32倍，1层，62倍。共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍为381÷127=3(盏) 列式：共1+2+4+8+16+32+64=127;一倍为381÷127=3(盏) 2、五(1)班有48人。下午自习课后，做完语文作业的有37人，做完数学作业的有42人，没有人两科作业都没做完。语文、数学作业都做完的有多少人? 分析：做完语文作业的+做完数学作业的为什么比班级人数对了，因为语文、数学作业都做完的在这里加了两次，既属于做完语文作业的又属于做完数学作业的。 列式：语文、数学作业都做完的有：(37+42)-48=31(人) 26页 1、有110名学生参加书法和绘画比赛，参加书法比赛的有72人，既参加书法比赛又参加绘画比赛的有24人。参加绘画比赛的有多少人? 分析：学生只要知道72里包括既参加书法比赛又参加绘画比赛的24人，此题就很明白了。即为此题的关键。 列式：只参加绘画比赛的有110-72=38(人)，参加绘画的总人数的有38+24=62(人); 方法二：只参加书法比赛的有72-24=48(人)，参加绘画的总人数的有110-48=62(人)2、下面这道题是美国哈佛大学著名学者奥克利提出来的。 A、B两只渡船在一条河的甲、乙两岸间往返行使。他们分别从河的两岸同时出发，在离甲岸700米处第一次相遇，然后继续仍以原速度前进，一直到达对岸后两船立即返回，在离乙岸400米处第二次相遇。求这条河有多宽? 分析：甲、乙两岸相距即为一个全程，A、B两次遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站700米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了700米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了 700×3=2100(米)甲共走的要比甲乙车站的距离多400米(此题要结合图象帮助理解)所以甲乙车站的距离为2100-400=1700(米)列式：700×3-400=1700(米) 28页 1、四(2)班一个小组参加美化校园的植树活动，今有10棵树苗，他们打算每行种4棵，问最多能种多少行?把你设计方案画出来。 方案：可种4行，即为正方形的四条边。(结合图形给学生讲解。) 30页 1、张磊的故事书本数是李新的6倍，如果两个人各再买2本，那么张磊的本数是李新的4倍.两人原来各有故事数多少本? 分析：李新看成1倍，那么李新再买2本，就是一倍多了2本，4倍就要增加8本，张磊再买2本，原来的6倍+2=原来的4倍+8=现在的4倍，即原来的2倍+2=8列式：李：(2×4-2)÷2=3(本)张：3×6=18(本) 2、把一堆苹果放到一些盒子里，如果每个盒子放8个，还剩12个;如果每个盒子里放9个，最后一个盒子还差3个才装满。一共有多少个苹果?多少个盒子? 分析：这些盒子每个盒子放都放9个要比每个盒子都放8个能多装12+3=15(个)，盒子的个数=15÷(9-8)=15(盒子) 列式：12+3=15(盒)，15×8+12=132(个) 3、6个小棒谁能围成4个三角形? 32页 1、用中国象棋的车、马、炮分别表示不同的自然数。如果车÷马=2，炮÷车=4，炮-马=56，那么“车+马+炮”等于多少? 分析：此题可以把马看成一倍，则车为2倍马，炮8倍马，8倍马减去一倍马等于56，即7倍马等于56，一倍马即56÷7=8 列式：56÷7=8，8+2×8+8×8=88 2、把一根绳子对折、对折、再对折，然后从对折后的中间处剪开，这根被箭成了多少段? 分析：借用此题培养孩子动手的习惯和根据实践总结规律能力。一次对折中间处剪开成2+1二次对折中间处剪开成2×2+1三次对折中间处剪开成2×2×2+1题型扩展：加问对折5次呢?6次呢?列式：三次对折中间处剪开成2×2×2+1=9 3、有五个数，平均是9，如果把其中的一个数改为1，那么这五个数是平均数为8。这个改动的数原来应该是多少? 分析：5个数的平均数少1，即总和少5，说明这个数比原理少5，原来应该为1+5 列式：1+5=6 34页 1、有红、黄、白三种颜色的花，红花、黄花合在一起共15朵，黄花、白花合在一起共18朵，白花、红花合在一起共9朵。问三种花各有多少朵? 分析：15+18+9即是2倍的(红+黄+白) 白=(红+黄+白)-15;红=(红+黄+白)-18;黄=(红+黄+白)-9 列式：(15+18+9)÷2=21;白：21-15=6;红=21-18=3;黄=21-9=12 2、A、B、C三个同学每人都有一个小妹妹，六个人在一起打乒乓球，举行混合双打比赛，规定兄妹二人之间不能搭配。 第一盘：A和小红对C和小兰。 第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。请你判断A、B、C三人的妹妹各是谁。 分析：由：题中“C和小兰，C和小丽。”可知C的妹妹是小红。下面就剩下小兰和小丽了，由：题中“第二盘;C和小丽对A和B的妹妹。”可知B的妹妹一定不是小丽。则无旁待的A的妹妹是小兰。 36页 1、有一块长方形实验田，一边长8米，其邻边长为10米，若计划在这块实验田外沿周围挖一条宽1米的水渠，那么这条水渠的外沿周长是多少米? 分析：此题只要学生自己画图分析，便可一目了然。要求这条水渠的外沿周长，先求它的长和宽，因为一个宽的两边都加了1米宽，所以宽为8+2=10，同理长为10+2=12 列式：宽为8+2=10;长为10+2=12;周长=(10+12)×2=442、一个老人以不变的速度在公路上散步。他从第1根电线杆走到第12根电线杆用了22分。如果这个老人走了36分，那么，他应该走到第几根电线杆?(相邻两根电线杆的距离相等) 分析：2个电线杆之间的长度为1段，“第1根电线杆走到第12根电线杆”共11段，老人每走一段用的时间为22÷11=2(分)，36÷2=18(段)，18段即后面18根电线杆，18+起点的1=19(根) 列式：22÷11=2(分);36÷2=18(段);18+1=19(根) 3、一个剧场放置了25排座位，第一排有28个座位，往后每排比前一排多2个座位，这个剧场一共有多少个座位? 先看做都是38座 38×25=950个 第一排往后每排多2个 2+4+6+8+10+12+14+16+18+20+22+24+26+28+30+32+34+36+38+40+42+44+46+48=50×12=600个 合起来就是总座位950+600=1550个 38页 1、两列火车同时从甲、乙两站相向而行，第一次相遇在离甲站40千米的地方，两车仍以原速度行驶，分别到达对方站后立即返回，又在离乙站20千米的地方相遇，问甲、乙两站相距多少千米? 分析：不防我们设一下，设从甲乙站出发的车分别叫甲车乙车，甲、乙两站相距即为一个全程，甲、乙次相遇时共合作完成了3个全程，用是时间应该是第一次相遇时用的时间的3倍，由“第一次相遇在离甲站40千米的地方，”可知，在合作完成第一个全程时甲走了40千米，时间相同所走路程相同，所以第二次相遇时甲走了40×3=120(千米)甲共走的要比甲乙车站的距离多20米(此题要结合图象帮助学生理解)所以甲乙车站的距离为120-20=100(千米) 列式：40×3=120(千米);120-20=100(千米)。 40页 1、有249朵花，按照5朵红花、9朵黄花、13朵绿花的顺序排列，最后一朵花是什么颜色的? 分析：5朵红花、9朵黄花、13朵绿花为一组，用249÷(5+9+13)得商看余数。最后一朵花，当余数≤5为红花;当5<余数≤5+9为黄花;当5+9<余数≤5+9+13为黄花 列式：249÷(5+9+13)=9(组)?6(朵),所以最后一朵是黄花。 2、有同样大小的红、黄、蓝弹子共270个，按照先2个红的，再3个黄的，再4个蓝的排列着，三种颜色的弹子各有多少个? 分析：和上题类似，把“2个红的，再3个黄的，再4个蓝”为一组，则共270÷(2+3+4)=30(组)每组2个红的，3个黄的，4个蓝的 列式：270÷(2+3+4)=30(组);红：2×30=60个;黄：3×30=90个;蓝：4×30=120个 3、有七个数排成一列，它们的平均数是32，前三个数的平均数是28，后五个数的平均数是33，求第三个数。 分析：7个数的和为32×7=224，前三个数+后5个数和为28×3+33×5=236;因为“前三个数+后5个数和”里有2个第3个数，所以“前三个数+后5个数和”比“7个数的和”多一个第3个数。 列式：32×7=224;28×3+33×5=249;236-224=25 小学四年级下册数学暑假作业及答案相关文章： ★2020四年级数学下册暑假作业答案大全 ★2020四年级语文下册暑假作业答案大全 ★2020四年级英语下册暑假作业答案大全 ★2020五年级数学下册暑假作业答案大全 ★2020小学二年级下册数学暑假作业答案汇总 ★四年级英语暑假作业答案2015 ★四年级下册英语暑假作业答案【39-45页】 ★从书面作业到社会实践 把暑假变成生活大课堂 ★八月份暑假小学四年级语文作业 ★2020小学二年级语文暑假练习题答案汇总

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人教版小学数学四年级（上册）期末试卷 一、直接写得数。（12分） 17×4=          25×4=           450+47=      130×7= 16×20=         600×40=         42×5=       320÷8= 140×5=         12×40=          60×80=      14×70= 二、竖式计算。（16分） 55×42                    740×80 805×24                   950×12 三、填空。（共20分） ⑴ 80500000读作：，把它改写成用“万”作单位的数是。 ⑵ 七千零四亿六千零八万写作：，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是亿。 ⑶ 最小的自然数是，最大的七位数是。 ⑷ 在○里填上“＜”“＞”或“＝”。 58750 ○ 42300           1070200 ○ 780420 568600 ○ 876800            240009000 ○ 240000900 3 1 2 ⑸ 如右图，已知∠1=30○， 那么∠2=， ∠3=。 ⑹ 1个周角=个平角=个直角。 ⑺ 右图中有个梯形， 个三角形。 ⑻ 估算：   68×102≈198×21≈ ⑼ 一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是。 ⑽ 用一副三角尺可以拼出度和度的钝角。 四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分） ⑴ 线段只有一个端点。……………………………………（　  ） ⑵ 长方形是特殊的梯形。…………………………………（　　） ⑶ 平行四边形的高有无数条。……………………………（　　） ⑷ 由六百万和六百组成的数是6000600。………………（　　） 五、选择正确答案的序号添在括号里。（6分） ⑴ 不属于锐角的是（    ）。 ① 89○② 91○③ 30○ ⑵ 下面哪个数的近似数是67万（    ） ① 675000    ② 663000   ③ 666000 ⑶ 下列哪一句话是错误的（    ）。 ①平行四边形两组对边分别平行。   ②等腰三角形至少有两个锐角。 ③平行线无限延长也可能相交。 六、量一量，画一画。（8分） 1 ∠1= ⑴ 量出图中各角的度数。 2 ∠2= · A ⑵ 过点A分别画出直线的垂线和平行线。 七、文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数。（9分） 品名 单价/元 数量 总价/元 笔记本 2 480（本） 计算器 25 20（台） 水笔 3 （支） 360 八、解决问题。（25分） 1、一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看完吗？ 10厘米 6厘米 2、小亮要从下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米？ 3、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份一个月要吃多少千克食物？ 4、司机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是50千米/小时，王叔叔一共行驶了多少千米？ (来自百度文库)
六百万是由60（）组成
问题不好的加入战队的。
孤单的风缓缓地吹来勇肘孩峙 啊·

思维最初是人脑借助于语言对客观事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。下面是我整理的四年级数学思维训练题及答案，欢迎阅读，希望对大家有所帮助。 四年级数学思维训练题 一、填空。(共20分，每小题2分) 1.被除数是3320，商是150，余数是20，除数是( )。 2.3998是4个连续自然数的和，其中最小的数是( )。 3.有一个两位数，在它的某一位数字的前面加上一个小数点，再和这个两位数相加，得数是20.9。这个两位数是( ) 4.填一个最小的自然数，使225×525×( )积的末尾四位数字都是0。 5.在下面的式子中填上括号，使等式成立。 5×8+16÷4-2=20 6.从1、2、3、4、5、6、7、8、9九个数中，任取3个数组成一组，使它的平均数是5，有( )种取法。 7.某地的邮政编码可用ABCCDD表示，已知这六个数字的和是8，A与B的和等于2个D，A是最小的自然数。这个邮政编码是( )。 8.两个数之和是444，大数除以小数商11，且没有余数，大数是( ) 9.把5、11、14、15、21、22六个数填入下面的括号内，使等式成立。 ( )×( )×( )=( )×( )×( ) 10.正方体有6个面，每个面上分别写有1个数字，它们是1、2、3、4、5、6，而且每个相对面上两个数的和是7(1和6，2和5，3和4)。下图是正方体六个面的展开图，请填出空格内的数。 二、判断。(对的在括号内画“√”，错的画“×”，共10分，每小题2分) 11.大于0.9997而小于0.9999的小数只有0.9998。( ) 12.一张长方形彩纸长21厘米，宽15厘米，先剪下一个最大的正方形，再从余下的纸上剪下一个最大的正方形。这时纸的长是6厘米。( ) 13.一个箱子里放着几顶帽子，除2顶以外都是红的，除2顶以外都是蓝的，除2顶以外都是黄的。箱子中一共有3顶帽子。( ) 14.一个占地1公顷的正方形苗圃，边长各加长100米，苗圃的面积增加3公顷。( ) 15.有铅笔180支，分成若干等份，每份不得少于7支，也不能多于25支，共有7种不同的分法。( ) 三、选择。(把正确答案的序号填在括号里，共10分，每小题2分) 16.5÷7的商用循环小数表示，这个小数的小数点后面第200位数字是( )。 A、7 B、1 C、2 D、5 17.两根同样长的绳子，第一根剪去它的一半，第二根剪去0.5米，剩下的两段绳子( )。 A、第一根长 B、第二根长 C、同样长 D、不一定哪根长 18.用一根长38厘米的铁丝围长方形，使它们的长和宽都是整厘米数，可以有( )种围法。 A、7 B、8 C、9 D、10 19.一个数的小数点向右移动一位，比原数大59.94，这个数是( )。 A、6.66 B.11.66 C.66.6 D.116.6 20.用100个盒子装杯子，每盒装的个数都不相同，并且盒盒不空，那么至少要( )个杯子。 A、100 B、500 C、1000 D、5050 四、简算与计算。(21～24题写出简算过程，共25分，每小题5分) 21.395-283+154+246-117 22.8795-4998+2994-3002-2008 23.125×198÷(18÷8) 24.2772÷28+34965÷35 25.三个正方形叠放在一起，如图所示。求：∠1的度数。 五、解决问题。(共35分，每小题7分)。 26.祖父今年75岁，3个孙子的年龄分别是17岁、15岁和13岁，多少年后3个孙子的年龄和等于祖父的年龄? 27.王雪读一本故事书，第一天读了8页，以后每天都比前一天多读3页，最后一天读了32页正好读完。她一共读了多少天? 28.学校买来一些毽子，分给全校各班。如果每班16个，恰好分完;如果少给2个班，每个班多分1个，还剩10个。班级和毽子各多少个? 29.花店有菊花、玫瑰、郁金香共78支，其中菊花是玫瑰的2倍多4支，玫瑰是郁金香的3倍少2支。问这三种花各有多少支? 30.从甲城往乙城运58吨货物，如果用载重5吨的大卡车运一趟，运费150元;用载重2吨的中卡车运一趟，运费80元;用载重1吨的小卡车运一趟，运费50元。要想用最少的钱一次运完这批货物，需大、中、小卡车各多少辆?(只填写得数，不写算式) 大卡车( )辆，中卡车( )辆小卡车( )辆 四年级数学思维训练题参考答案 一、填空。(共20分，每小题2分) 1.22 2.998 3.19 4.225×525×(16) 5.5×[(8+16)÷4-2]=20 6.8 7.130022 8.407 9.(5)×(21)×(22)=(11)×(14)×(15) 10. 二、判断。(共10分，每小题2分) 11.× 12.× 13.√ 14.√ 15.× 三、选择。(共10分，每小题2分) 16.B 17.D 18.C 19.A 20.D 四、简算与计算。(共25分，每小题5分) 21.395-283+154+246-117 =395-(283+117)+(154+246) =395-400+400 =395 22.8795-4998+2994-3002-2008 =8800-5000+3000-3000-2000-5+2-6-2-8=1800-19 =1781 23.125×198÷(18÷8) =125×8×(198÷18) =1000×11 =11000 24.2772÷28+34965÷35 =2772÷4÷7+34965÷5÷7 =693÷7+6993÷7 =(693+6993)÷7 =7686÷7 =1098 25.90°-45°=45° 90°-30°=60° 45°+60°-90°=15° 五、解决问题。(共35分，每小题7分) 26.(75-17-15-13)÷(3-1) =30÷2 =15(年) 答：(略) 27.(32-8)÷3+1 =24÷3+1 =9(天) 答：(略) 28.(16×2-10)+2 =(32-10)+2 =24(个) 16×24=384(个) 答：(略) 29.(78+2×3-4)÷(1+3+3×2)=8(支) 3×8-2=22(支) 22×2+4=48(支) 答：(略) 30.用大卡车(11)辆，中卡车(1)辆，小卡车(1)辆 怎样提高小学四年级数学课堂效益 一、认清课堂的主体 教师尝试过很多方法来提高小学四年级的数学课堂效益，但是大部分都没有成功，主要原因就是他们没有真正认识到课堂的主体是谁，即使方法改变了观念也没改变，所以课堂效益从真正意义上来说根本没有得到改变。小学课堂的节奏之所以要依靠教师来把握，是因为小学生没有能力来判断自己哪些方面已经学好了，哪些方面还需要加强，所以必须依靠教师的判断来让他们的课堂更;教师在教学时多问学生该怎么做，在教新知识点时，学生可能会有很多疑惑，但是他们往往习惯闭口不谈，四年级的小学生认为自己有足够的思考能力思考一些问题，但其实他们并没有，既然学生不说，教师就要主动问。 比如问学生你们知道该怎么解决吗?这种问题我们该用什么方法呢?如果学生会做一定会给出相应的反应，教师就可以明白这种类型的题目他们应该没有太大的问题，所以不用在这上面浪费太多时间，如果学生不会课堂就没什么反应，教师就要在这个知识点上多费一些口舌，慢慢推导。最后，教师对学生要多一些耐心，在学习中难免有的学生学得好，有的学生学得差，四年级的学生已经有了分辨能力，如果教师再对成绩不好的学生冷眼相对，那么他们就更加融不到课堂中。教师要提高课堂效益就要针对那些学习有困难的学生，把他们也当做课堂的主体，通过改变他们对教师的看法从而改变对数学的学习态度，这样对提高课堂效益有很大的帮助。 二、成立一帮一互助小组 在数学教学中还有另一个效益低下的原因就是学生的很多问题都得不到及时的解决，导致他们在一些问题上浪费太多的时间，这一方面是由于教师不可能总在学生需要的时候能适时出现，另一方面学生不习惯向教师开口求助，所以教师可以在学生中间成立一个一帮一互助小组，让成绩好的学生带一个成绩相对差的学生，把他们的作业、课堂表现都进行捆绑，这样成绩好的学生就会主动去带成绩较差的学生学习，主动帮助他们解决一些问题，成绩较差的学生为了不拖成绩较好的学生的后腿，自己也会努力学习，主动请教，在请教同学和请教教师上，他们都更愿意请教同学，加上教师给他们分好的组，他们就不会觉得难为情，有问题就能够及时解决，这样他们的学习主动性就会大大加强，而且在很多方面也避免了他们浪费时间，教师在教学时就不会有参差不齐的问题等待自己解决，学生也有能力在课下解决一些比较简单的问题。成立一帮一互助小组对学生来说有很多优点，教师可以试着施行。 提高小学四年级学生的课堂学习效益是为了让学生在学习数学上更加省时省力，对数学学习有端正的思想和态度，以上的两种方法是比较高的方法，教师可以大胆借鉴，如果失败了可以换几种方法多尝试，这是一个长期的过程，不能心急。 如何提高小学四年级学生的数学成绩 一、要有明确的目标 学习是孩子的事情，老师和家长的帮助只是外在的力量，只有孩子自己想学，对数学感兴趣，通过努力成绩才会有所提高。因此，让他们明确自己的学习目标才会有学习的动力，这个内在动力不断推动孩子的进步。我们班的平均成绩在整个年级是靠后的，用孩子的话来讲就是“学渣班”，通过三年级一学年的相处，我了解到孩子的这种心理是因为一二年级的成绩总是靠后形成的。长此以往，他们对数学失去了兴趣，成绩一直下滑。但这帮孩子并不情愿我们班永远是“学渣班”，内心深处还是希望能成为“学霸班”，考年级第一。抓住孩子们的心理，帮助他们确定学期目标。有了学习目标，孩子们学习的主动性上来了，由原来的“要我学”变成“我要学”。 二、课堂是关键 俗话说“台上一分钟，台下十年功”，要保证课堂的教学质量，课前的教学准备是必不可少的。对于我来说，没有丰富的教学经验，这是从教以来第二次接触四年级的教材，并且这是重新编排的新苏教版。为了能抓住各单元的教学重难点，易考点和易混点，我在各单元的教学前都会认真做两套单元试卷，并比较两套卷子的相同点和不同点。把这些重难点、易考点和易混点加入到教学中，并针对性的设计作业。 三、课后辅导是重中之重 作业要做到及时批改及时订正，每天的作业尽量当天改完，查漏补缺。这项工作说起来容易，做起来却是巨大的事情，班上的孩子基础不一样，层次参差不齐，有的问题需要集体辅导，有的问题则只需要个别辅导。对于孩子出错率高的习题要做好详细记录，为期末复习提供复习资源。 课后辅导只依靠教师个人的力量是完全不够的，因此，我在班上训练“小老师”，采用“兵教兵”的模式，让“小老师”帮助我进行个别辅导。例如：四年级上教学《两、三位数除以两位数》时，个别孩子总是不能正确确定商的位置，本来应该商在十位上，却商在百位上，针对这个问题，“小老师”就可以自己出题来帮助那些有困难的孩子，有时孩子之间的辅导比老师去辅导的效果还要好。 四年级数学思维训练题及答案相关文章： ★相关的思维拓展练习题 ★怎样提高四年级数学应用题 ★经典逻辑思维训练题25题 ★四年级数学下册竞赛复习题 ★小学四年级数学期中考试题 ★一年级数学思维训练试题集锦 ★北师大版四年级数学下册期末试卷分析 ★晋升逻辑思维的练习题目 ★二年级数学上册思维训练题(含答案) ★四年级数学上册《三位数乘两位数》精品教案范文三篇 var _hmt = _hmt || []; (function() { var hm = document.createElement("script"); hm.src = "https://hm.baidu.com/hm.js?6732713c8049618d4dd9c9b08bf57682"; var s = document.getElementsByTagName("script")[0];s.parentNode.insertBefore(hm, s); })();

一、我会填。 1. 五千零六十万写作：(　　    ), 改写成以“万”为单位的数是(　　 )。 2. 由2个亿, 5个百万, 3个千和9个十组成的数写作 (　　    )，读作 (　　　　)。 二、我会判断。（正确的在括号里画“√”，错的在括号里画“×”。） 1.一条直线长5厘米。　　    （　  ） 2. 张爷爷用可以放大5倍的放大镜看书上一个10°的角，看到的应该是50°的角。（　 ） 3. 角的大小与边的长短无关，与两条边叉开的大小有关。   （　 ） 4．大于90度的角是钝角。　（　） 5. 射线比直线短，线段更短。   （　） 三、我会选。（选择正确答案的序号填在括号里。） 1．在读“500708090”时，要读出（   ）个0。 A、4　　　　　 B、3　　　　C、2　　　D、5 2．用一幅三角尺不能画出下面（    ）度的角。 A、105　　    B、15　　　C、20 3．两位数乘以三位数，积可能是（　 ） A、四位数　 B、五位数　   C、四位数或五位数    D、六位数 4．最大的九位数与最小的十位数相差（   ）。 A、1　　　B、1千　　    C、1万 四、小学资源网我会计算。 1．口算。 260+318=　　 18×5=　　 26×3=　　  150×4= 78+800=　　 210÷7=　　 480÷6=　　 360×2= 350-270=　　400×90=　　765-60=　　  12×8= 294×3≈　　706×5≈　    49×104≈　　198+404≈ 2．列竖式计算。 134×26=　　237×82=　　 679×13=　　 340×15= 3．小学数学列式计算 （1）145的12倍是多少？ （2）一个因数是322，另一个因数是24，积是多少？
这里有人教版的最新试题： 清晰打印版在百度文库： （名师编写）部编人教版四年级上册数学期中达标检测卷及答案 部编人教版四年级数学上册期中达标检测卷 一、卷面书写。（5分） 请同学们在答题时认真书写，做到规范、端正、关观，让你的试卷拥有一张清秀、漂亮的面孔！ 二、细心填空我最棒！(每空1分，共27分） 1.在数位顺序表中，从右边起第六位是（       )位，十亿位在第（         )位，相邻的两个计数单位的进率是（        )。 2.3400800是由3个（       )、4个（       )和8个（         )组成的，这个数读作（          ),省略万位后面的尾数的近似数是（          ) 3.200006400是一个（          )位数，它的最高位是（                 )位。 4.用0,1,2,4,7,8,9组成的最大七位数是（       )，最小七位数是（                  )。 5.5公顷=(            )平方米；700平方千米=(               )公顷。 6.括号里最大能填几？ (       )×51<320            (           )×40<250                    576>(            )×71 (       )×63<45             (             )×19<180                   (       )×70<3500 7.两个角的和是170°，其中一个角是直角，另一个角是（               )角。 8.已知AXB=400，如果B不变，A乘3,则积是（           )；如果A不变，B除以5，则积是（          )。 9.汽车每小时可行驶50千米，它的速度可以写成（             );光的速度是每秒30万千米，可以写成（        )。 10.15×802的积是（               )位数，125×80积的末尾有（           )个0。 三、我是小法官。（判断正误，正确的打“√”，错误的打“×”）(8分） 1.一个五位数四舍五人到万位后是5万，这个万位数最大是50999。                 （            ) 2.大于90的角一定是纯角。                                                                            （            ) 3.把一个圆形纸对折两次所形成的角是直角。                                                 （            )
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四年级下册数学期末考试质量分析一、考试基本情况1、试卷共100分，分为5个大题，填空30分，选择5分，计算20分，简便运算15分，解决问题30分。2、从试卷试卷整体分析命题点多、面广，难度适宜，着眼于基本要求，考查大面积学生的基础情况，尽可能把各单元所学过的重要概念、公式以及基础性的知识融汇其中，整份试卷命题找准大部分学生都能达到的底线，使大多数的学生在练习时都能获得成功的喜悦、对数学产生浓厚的学习兴趣。我班共有学生人数51人，参加考试人数51人，其中及格率70%，最高分95分，最低分15分。二、考生得失分分析1、各题得失分分析填空题中的（8）数学广角的钟表敲响问题，大部分学生不能正确理解响声之间的时间间隔，而导致错误的结果；（15）中数学广角中的锯木头问题，很多学生在段数与次数之间理解不清晰，而导致出现错误。其他的题都考的是基本的基础知识，大部分学生得分都比较好。选择题中（3）,0.1-1之间有几个一位小数，此题比较简单，但是平时练习中做的事0-1之间有几个一位小数，部分同学粗心大意，根本就没看清题，就直接选出结果。计算题中，主要考察小数加减法与小数单名数与复名数之间的换算，在小数单名数与复名数之间的换算中，有些同学还是失分严重。简便运算中，这些题都是平时经常练习的题型，没有一道难得，但是在学生的卷面中反应出学生掌握不是很好，特别是99*37+37错误率特别的高。解决问题中，第一题的数学广角中，此题平时较多，不算什么难题，但是容易出错，因为在间隔数与种树数之间、全长、间距与间隔数之间，都是围绕间隔数的，部分学生思维过程转换不过来，出错也较多。2、从中得到的启发（1）课堂教学质量不高。教师的能力有待于提高，平时忙于应付检查性工作，独立和钻研教材的能力，未吃透教材，未把准教学的、难点和关键点。课前缺少教具、学具，所以课堂教学效果不佳，导致教学质量差。教师的自身素质亟待。教师上课的语言不精炼、缺乏感染力，教学思路不清晰，组织课堂教学的能力弱。多种因素课堂教学低下，是新授内容对学生头脑中没起清晰的知识结构，以后即使多次“炒夹生饭”，也很难的。（2）平时教学抓得不实。平时工作不踏实，要求不严格，作业没有及时完成，没有及时订正，学生在学习上的问题没有得到及时解决和补救，对后续学习影响越来越大，丧失学习的兴趣和信心。（3）学习习惯的培养。本次测试中，非常简单的计算，好多学生却看错加减号而失分，甚至连抄写数字也出现错误，非常简单的题，有些却审题习惯而错误。可见，良好的学习习惯是多么的重要。3、学生对知识点掌握情况分析总体看试卷比较简单,但是学生对应用题理解不到位,失分最严重的是计算题和应用题，所以我自己进行了深刻的反思，主要是学生对题型还不熟练，虽然平时练习较多，但是没对学生系统的归类，形成对比，这对学生记忆上不很深刻。三、整改措施一）、课堂教学质量1、认真备课，备好课是上好课的前提，加强自己的钻研教材能力的，分析、和探讨教材，把握教材。2、创设生动的情境。四年级学生的年龄和思维特点，教师应学生的生活经验，设计生动有趣、直观形象的数学教学活动，激发学生的学习兴趣，让学生在生动的情境中理解和认识数学知识。3、知识的过程。任何一类新知的学习都要力争在教学中让学生操作、实践、等活动地感知，使在经历和体验知识的产生和过程中，获取知识、能力。才能真正属于的“活用”知识，举一反三、灵活应用的。4、教师课堂教学的素质。课堂教学要理想的，教师除了备好课还多种课堂教学的艺术。包括组织教学的艺术、启发的艺术、合作交流的艺术、表扬激励的艺术、语言艺术、板书艺术、练习设计艺术和调控的艺术等等。5、写好教学反思。自我反思是教师专业成长的必由之路。数学教师要经常对教学中的得与失自我反思，分析失败的原因，寻求改进的措施和对策，总结的经验，撰写教学案例和经验论文，以求更快地自身在课堂教学中素质的提高。（二）学习习惯和策略的培养。新教材的教学内容比以往教材的思维要求高，灵活性强，仅用机械重复的训练是不能解决问题的。教师一要精选、精编灵活多变的性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生收集信息、分析问题、解决问题的方法和策略，培养学生的学习方法和习惯。如：独立思考的习惯，读题、仔细审题的习惯等等（三）关注学生中的弱势群体。如何后进生的补差工作是每位数学教师亟待解决的问题，教师要从“以人为本”的角度，工作：“补心”与补课相结合，与学生多沟通，消除的心理障碍；帮助的学习习惯；方法；要求学生，从最基础的知识抓起；学生差异，分层教学；努力使每位学生在原有基础上最大限度的发展。3、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。4、平时练习时要有针对性，不要让学生泛泛做题，力争做到优生吃好，一般学生吃饱，学困生吃了，既不浪费时间，又收到良好效果。通过前面对试题的分析，在今后的教学中我除了要把握好知识体系，熟悉知识点覆盖面之外，还要认真钻研新课程理念，理解、研究教材，找到教材中知识与理念的结合点，数学思想与数学方法的嵌入点，凭借教学手段、方法，在教学数学知识中让学生潜移默化地渗透、理解、掌握数学思想、数学方法，从而达到学习数学、应用数学的最终目的。成绩代表过去，经验及时总结，我今后会更加努力。
小学四年级数学上册期中试题 一、直接写得数。（12分）16×3=25×4= 620+78=130×8=18×20= 700×50= 42×5= 280÷7=120×7= 11×40=60×90=24×60=二、竖式计算。（16分）73×62540×60 306×25820×14 三、填空。（共20分）⑴ 30400000读作：，把它改写成用“万”作单位的数是。⑵六千零三亿五千零一万写作：，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数是亿。⑶最小的自然数是，最大的八位数是。⑷在○里填上“＜”“＞”或“＝”。63750 ○ 74300 1080600 ○ 890450578600 ○ 576800980009000 ○ 980000900⑸如右图，已知∠1=30○　，那么∠2=，∠3=。⑹ 1个周角=个平角= 个直角。⑺右图中有个梯形，个三角形。⑻估算： 68×102≈198×21≈⑼一个因数是60，另一个因数是88，他们的积是。⑽用一副三角尺可以拼出度和度的钝角。四、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（4分）⑴线段只有一个端点。……………………………………（　）⑵长方形是特殊的梯形。…………………………………（　　）⑶平行四边形的高有无数条。……………………………（　　）⑷由六百万和六百组成的数是6000600。………………（　　）五、选择正确答案的序号添在括号里。（6分）⑴不属于锐角的是（）。① 89○② 91○ ③ 30○⑵下面哪个数的近似数是67万（）① 675000② 663000 ③ 666000⑶下列哪一句话是错误的（）。①平行四边形两组对边分别平行。②等腰三角形至少有两个锐角。③平行线无限延长也可能相交。六、量一量，画一画。（8分）⑴量出图中各角的度数。 ⑵过点A分别画出直线的垂线和平行线。 七、文具店一个月卖出的几种文具情况如下表，请在空格中填上适当的数。（9分） 品名 单价/元 数量 总价/元 笔记本 2 480 计算器 25 20 水笔 3 360 八、解决问题。（25分）1、海沧野生动物园的狮子一天要吃35千克的食物，十月份一个月要吃多少千克食物？ 2、一本故事书有193页，如果笑笑每天看8页，25天能看完吗？ 3、司机王叔叔从厦门出发到福州送货，前3小时的速度是60千米/小时，后2小时的速度是50千米/小时，王叔叔一共行驶了多少千米？ 4、小亮要从下面的长方形纸上剪下一个最大的正方形。剩下部分是什么图形？它的周长是多少厘米

四年级下册数学第一单元测试题及答案 篇1 一、列式计算。(10分) (1)一个数比2.02与3.28的和多1.3，这个数是多少? (2)从100.86里减去10.54与20.86的和，差是多少? 二、填空。 1、在( )里填合适的小数。 7元8分=( )元 50厘米=( )米 1吨2千克=( )吨 190分米=( )米 2、8.60的计数单位是( )，表示( )个0.1 3、270.027读作( ) 4、0.7里有( )个0.1，不改变小数的大小，把它写成两位小数是( )，这时它里有( )个0.01。 5、30.07是由3个( )和7个( )组成。 6、按从小到大的顺序排列： 0.5 　0.504 　0.045　 0.54 　0.45　 0.054 ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) < ( ) 7、在0.3与0.4之间写出3个小数 ( ) ( ) ( )。 三、解决问题。(共30分) 1.第一食堂三月份烧煤9.36吨，比二月份节约1.47吨，二月份烧煤多少吨? 2.一根绳子10.4米，第一次剪下0.54米，第二次剪下5.2米，还剩多少米? 3.张叔叔在书店买了两本书。一本28.5元，另一本14.4元。他付出50元，应找回多少元? 4.光明小学四二班向灾区的小朋友捐款情况如下表： 第一小组50.61 元 第二小组 比第一小组少18.29 第三小组 比第二小组多42.87 (1)第二、三小组捐款各多少元? (2)三个小组一共捐款多少元? (3)请你提出一个数学问题?并解答。 四年级下册数学第一单元测试题及答案 篇2 一、字词基础 (一)听写词语 笼罩沸腾规律照耀隐蔽痕迹推荐倾斜郑重模范 搜索凝视愉快允许选择智慧灿烂住址幻想敏捷 随遇而安气魄雄伟耀武扬威欣喜若狂出乎意料 金碧辉煌隐隐约约扬长而去理所当然风和日丽 (二)给词语中划线的字选择正确的解释 1.举世闻名 ①抬起，往上托 ②动作，行为 ③推选 ④全 2.持之以恒 ①拿着 ②互不相让 ③守住不变 ④掌管 3.供养不周 ①绕一圈 ②周围 ③普遍 ④周到 4.形态各异 ①特别 ②不相同 ③奇怪 ④分开 5.固执已见 ①看到，看见 ②指明出处 ③对于事物的看法 ④会见 6.不胜其烦 ①胜利 ②优美的 ③能够承担或承受 ④超过另一个 7.风言风语 ①空气流通的现象 ②景象 ③习俗 ④没有根据的 8.屏息凝视 ①呼吸时进出的气 ②消息 ③停止 ④利息 9.星罗棋布 ①捕鸟雀的网 ②一种丝织品 ③排列，分布 ④张网捕捉 10.鲜花盛开 ①繁盛 ②隆重 ③普遍 ④深厚 二、语言积累(诗文填空) 1.莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 ______________，______________。 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 _____________，_______________。 2.那条白线很快地向我们移来，_______________，______________，_____________。再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，_____________，浩浩荡荡地飞奔而来;那声音如同山崩地裂，好像_________________。 三、阅读理解及习作(阅读短文，完成短文后面的题目) 短文一： 鹰背上的小鸟 ①当我还是一个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。 ②有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它的背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从它的背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 ③我( )喜欢这个故事，( )它像我们的生活，我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。 1.文中的第自然段是母亲给我讲的故事。 2.小鸟比鹰飞得还要高，是因为。 3.选择合适的词语，填在第三自然段的括号里。 不但……而且……之所以……是因为……虽然……但是…… 4.“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中的“我们下面的那只鹰”指的是。 习作： 读了这篇短文，你马上想到的是谁?给他(她)写一封信，把你现在想说的话告诉他。要注意书信的格式。 四年级下册数学第一单元测试题及答案 篇3 2017四年级下册语文期末测试题 一、基础知识 1、认认真真读拼音，端端正正写词语。 wān yán chuí bèi yú chǔn zuì è lónɡ yǎ 2、读读词语，给加点的字选择正确的读音。 给(ɡěi jǐ)予 憎(zēnɡ zènɡ)恨 山涧（jiān jiàn） 骨髓(suí suǐ) 颤动（chàn zhàn） 蓑衣（shuāi suō） 3、把下面的词语补充完整。 ( )心( )目 形态( )( ) ( )( )不解 天( )地( ) 响彻( )( ) 波( )壮( ) 4、选词填空。 开卷有益 千方百计 三顾茅庐 千言万语 手不释卷 千山万水 初出茅庐 千辛万苦 （1）读书就是这样，因为我懂得( )，所以才( )。 （2）有了刘备的( )，才有了诸葛亮的( )。 （3）为了开发西部，奋斗者们艰苦创业，他们走尽了( )，说尽了( )，历尽了( )，想尽了( )，终于如愿以偿。 5、按要求写句子。 （1）这样一条多灾多难的祸河，不能成为中华民族的“摇篮”。（改成反问句） （2）山坡菜地里那薄薄的一层泥土地，露出了大块大块狰狞的岩石。（缩句） （3）我告诉了温迪外公捐献器官的心愿。（改成“被”字句） （4）纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。(用关联词语合成一句话) 二、积累运用 1、根据课文内容填空。 （1）《四时田园杂兴》中“杂兴”的意思是 ，题目的'意思是： 。最能体现农忙的诗句是： 。 （2）有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳。那一声声 的跳动，给我极大的 ，这就是我的生命，单单属于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地 它。一切 ， 。 2、把下列句子补充完整。 （1） ，澄江一道月分明。 （2）老吾老， ；幼吾幼， 。 （3）蚂蚁搬家蛇过道， 。 （4） ，春江水暖鸭先知。 （5）周瑜打黄盖—— 。 三、阅读检测 （一）课内阅读 为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！ 1、写出下列词语的近义词。 维护——( ) 制止——( ) 充满——( ) 2、观察文中第一句话的表达形式，然后仿照着再写一句。 3、文中第二句话的意思是： 。表达了作者 的思想感情。 4、如果你是加利先生，看了这段话，你会说：“。” （二）课外阅读 拐弯处的回头 一天，弟弟的脚在郊游时被尖利的石头割破了，到了医院包扎后，几个同学送他回家。 在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边抬起扎绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会得到爸爸的同情与怜爱。不料，爸爸并没有安慰他，只是简单交待了几句，便自己走了。 弟弟觉得爸爸一点也不关心他，所以很伤心，很委屈，也很生气。有几个同学笑着劝道：“别生气，大部分爸爸都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同地停下脚步，站在那儿注视着爸爸远去的背影。 爸爸（突然 虽然 依然）一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头。可是，当他走到拐弯处，就在他侧身转弯的刹那，好像不经意似的（突然 虽然 依然）回过头，很快地看了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯处。 （突然 虽然 依然）这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来，我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。 1、联系上下文，从文中的括号里选择合适的词语打“√”。 2、写出下面词语的反义词。 伤心——（ ） 简单——（ ） 3、在这个故事中，弟弟的感情一直在发生变化，这些变化，其实可以用一个又一个的词语概括，试试看。 诉苦——（ ）——（ ）——感动 4、父亲在拐弯处回头，这一动作让你体会到什么？ 5、细读短文，用“ ”画出感触最深的一处语句，并将你的感受写下来。 四、习作展示 辛勤地劳动，我们会收获果实；用心去做，我们会收获喜悦；艰辛地付出，我们会收获成功；从悲伤的经历中，我们会收获成长。在你的生活中，一定会有很多收获，写出来和同学们共同分享吧！ 请你以“我收获了 ”为题或自拟题目，写一篇文章。 2017四年级下册语文期末测试题及答案参考答案及评分标准 卷面评价：5分 一、基础知识：23分 1、5分，每2字1分。蜿蜒 捶背 愚蠢 罪恶 聋哑 2、3分，每2词1分。 给(jǐ)予 憎(zēnɡ)恨 山涧（jiàn） 骨髓(suǐ) 颤动（chàn） 蓑衣（suō） 3、3分，每2词1分。略 4、4分，每2空1分。（1）开卷有益 手不释卷（2）三顾茅庐 初出茅庐（3）千山万水 千言万语 千辛万苦 千方百计 5、8分，每1小题2分。答案略。 二、积累运用：18分 1、8分，每空1分。（1）各种兴致 四季田园的各种兴致 昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家 （2） 沉稳而有规律 震撼 糟蹋 全由自己决定 我必须对自己负责 2、10分，每小题2分。（1）落木千山天远大 （2）以及人之老 以及人之幼 （3）明日必有大雨到 （4）竹外桃花三两枝 （5）一个愿打，一个愿挨 三、阅读检测：24分 （一）课内阅读：12分 （1）3分，每1词1分 答案略（2）2分 答案略 （3）4分，每1空2分 答案略 （4）3分 答案略 （二）课外阅读：12分 1、3分，每1空1分。依然 突然 虽然 2、2分，答案略 3、2分，答案略 4、2分，答案略 5、3分 答案略 四、习作展示：30分