毕业论文开题报告范文(毕业论文开题)

毕业论文开题报告写法如下：毕业论文开题报告1论文题目：本科毕业设计（论文）开题报告。论文语种：中文您的研究方向：市场营销（职教师资）专业。是否有数据处理要求：否您的国家：中国。您的学校背景：一般重点师范。要求字数：2015。论文用途：本科毕业论文。是否需要盲审（博士或硕士生有这个需要）：否。毕设开题报告选择的背景。目前在中高档洗发水市场竞争非常激烈，各品牌不断推出新颖的产品来攻占细分市场，并通过产品系列的充实或产品功能的不断增加，巩固现有市场，发掘特的销售主张。对现有市场进行市场细分，可以有效争取潜在消费群。宝洁公司经过多品牌策略的成功运用，已占据了中高档洗发水细分市场，其中，沙宣品牌定位在时尚专业角度，能够给予该品牌新产品提供了足够的拓展空间。

论文开题报告基本要素 标题开题摘要目录介绍文献综述研究问题与假设方法论工作安排预期结果和结果的意义暂定论文章节大纲参考文献列表 各部分撰写内容 标题 论文标题应该简洁，且能让读者对论文所研究的主题一目了然。 开题摘要 摘要是对论文提纲的总结，通常不超过1或2页，摘要包含以下内容： 问题陈述研究的基本原理假设建议使用的方法预期的结果研究的意义 目录 目录应该列出所有带有页码的标题和副标题， 副标题应缩进。 介绍 这部分应该从宏观的角度来解释研究背景，缩小研究问题的范围，适当列出相关的参考文献。 文献综述 这一部分不只是你已经阅读过的相关文献的总结摘要，而是必须对其进行批判性评论，并能够将这些文献与你提出的研究联系起来。 研究问题与假设 这部分应该告诉读者你想在研究中发现什么。在这部分明确地陈述你的研究问题和假设。在大多数情况下，主要研究问题应该足够广泛，而次要研究问题和假设则更具体，每个问题都应该侧重于研究的某个方面。

銆�銆�韬�涓轰竴鍚嶇�曞＋锛屼綘鐭ラ亾鑷�宸辩殑姣曚笟璁烘枃寮�棰樻姤鍛婅�佹�庝箞鍐欏悧?涓嬮潰鏄�鎴戜负澶у�舵暣鐞嗙殑纭曞＋姣曚笟璁烘枃寮�棰樻姤鍛婅寖鏂囷紝娆㈣繋闃呰�汇�� 銆�銆�纭曞＋姣曚笟璁烘枃寮�棰樻姤鍛婅寖鏂囩瘒1锛� 銆�銆�绔ヨ�呰�捐�℃捣宀涙湇璁捐�� 銆�銆�閫夐�樹緷鎹�鍙婄爺绌舵剰涔� 銆�銆�閫夐�樹緷鎹�锛� 銆�銆�鎸囧�艰�佸笀鐨勭爺绌堕」鐩�锛� 銆�銆�鏈嶈�呰�捐�＄殑寮�棰樻姤鍛婃�庝箞鍐� 銆�銆�涓�鑸�0-2宀佺殑濠村辜鍎夸笉鍙�鐢ㄥぇ绾㈠ぇ缁跨瓑鍒烘縺鎬у己鐨勮壊褰╁幓浼ゅ�宠�嗚�夌�炵粡;娴呮贰鑹蹭笉浠呰兘閬垮厤鏌撴枡瀵圭毊鑲ょ殑姣掑�筹紝杩樺彲琛�鎵樺嚭濠村辜鍎挎竻婢堢殑鍙岀湼鍜岀矇瀚╃殑鐨�鑲ゃ�� 銆�銆�鍎跨�ュ湪2~3宀佸彲璁よ瘑棰滆壊锛屽杽浜庢崟鎹夊拰鍑濊�嗛矞浜�鐨勮壊褰┿�� 銆�銆�宀佸効绔ュ彲浠ヨ�よ瘑4绉嶄互涓婄殑棰滆壊锛岃兘浠庢祽娴婃殫鑹蹭腑鍒ゅ埆鏄庡害杈冨ぇ鐨勮壊褰┿�� 銆�銆�~12宀佹槸鍎跨�ュ痉鏅轰綋鍏ㄩ潰鍙戝睍鐨勫叧閿�鏃舵湡锛岃壊褰╃殑搴旂敤浼氱洿鎺ュ奖鍝嶅埌 銆�銆�鍎跨�ョ殑蹇冪悊绱犺川銆� 銆�銆�鏈�娆＄殑璁捐�℃槸浠ョ�ヨ�呰壊褰╄�捐�′负閲嶇偣锛岀粨鍚堢幇浠ｆ椂灏氫互鍙婄浉鍏冲厓绱犵殑鍩� 銆�銆�鏈�浣跨敤娉曞垯锛岃繘琛屽叿鏈夋椂浠ｇ壒鐐圭殑绔ヨ�呰�捐�°�� 銆�銆�鐮旂┒鎰忎箟锛� 銆�銆�鍒朵綔涓�绯诲垪绔ヨ�咃紝宸╁浐涓撲笟鐭ヨ瘑锛屽�︿細鐏垫椿杩愮敤涓撲笟鎵�瀛︺�� 銆�銆�閫夋嫨濂界�ヨ�呯殑鑹插僵鏄�鍋氬ソ绔ヨ�呴攢鍞�鐨勯噸瑕佺幆鑺傘�� 銆�銆�閫氳繃鐮旂┒鍙�浠ュ彂鐜扮�ヨ�呯殑鑹插僵瀵逛簬鍎跨�ョ殑蹇冮噷鐘舵�佹湁寰堟繁鐨勫奖鍝� 銆�銆�閫氳繃姝ら」鐮旂┒鏉ュ紑鍙戠�ヨ�呯殑鑹插僵浠ラ�傚簲鍎跨�ュ績閲岄渶姹� 銆�銆�鏂囩尞缁艰堪(瀵瑰凡鏈夌浉鍏充唬琛ㄦ�х爺绌舵垚鏋滅殑缁煎悎浠嬬粛涓庤瘎浠�) 銆�銆�銆婃湇瑁呮潗鏂欏�︺�嬫湵鏉炬枃绛夌紪 銆�銆�杩欐湰涔︾郴缁熺殑浠嬬粛浜嗘湇瑁呯敤绾ょ淮鍘熸枡銆佺罕绾裤�佺粐鐗┿�佺毊闈╃瓑鍚勭被鏈嶈�呮潗鏂欑殑绉嶇被銆佺粨鏋勫拰褰㈡�侊紝浠ュ強瀹冧滑鐨勫悇绉嶆�ц兘瀵规湇瑁呯殑褰卞搷銆傚悓鏃朵粬杩樹粙缁嶄簡鏈嶈�呯殑鍚勭�嶈緟鏂欑殑绉嶇被銆佹�ц兘鍜岄�夌敤鏂规硶锛屽浗闄呮湇瑁呮柊鏉愭枡鍙婂叾娴佽�岃秼鍔匡紝鍚勭被鏈嶈�呭�规潗鏂欑殑瑕佹眰鍜岄�夌敤鏂规硶銆� 銆�銆�銆婃椂瑁呰�捐�¤壓鏈�銆嬪垬鏅撳垰銆佽�哥帴钁� 銆�銆�鏄�鎴戝湪鏈�娆¤�捐�℃柟闈㈠弬鎮旈�傝�冪殑涔︾睄锛岃繖鏈�涔﹀讥琛ヤ簡鎴戝湪璁捐�℃柟闈㈢殑涓嶈冻锛岃�╂垜鐭ラ亾浣欑珫浜嗚�捐�＄殑鏈�璐ㄥ氨鏄�鏈嶅姟浜庣ぞ浼氾紝璁╄嚜宸辨墍璁捐�＄殑鏈嶈�呰兘澶熸渶缁堢┛鍦ㄤ汉浠�鐨勮韩涓娿�� 銆�銆�銆婁腑鍥芥湇瑁呰緟鏂欏ぇ鍏ㄣ�嬪瓟绻佽枏锛屽К鐢熷姏涓荤紪 銆�銆�鏈�涔﹀湪鍐呭�逛笂娑电洊浜嗘湇瑁呰緟鏂欑殑鍚勪釜绉嶇被锛屼粙缁嶄簡鍚勮緟鏂欑殑鍝佺�嶃�佸垎绫汇�佽�勬牸銆佹�ц兘銆佸伐鑹恒�佸搧璐ㄦ爣鍑嗭紝浠ュ強鍦ㄦ湇瑁呬笂鐨勮繍鐢ㄣ�� 銆�銆�鐮旂┒鍐呭��(鍖呮嫭鍩烘湰鎬濊矾銆佹�嗘灦銆佷富瑕佺爺绌舵柟寮忋�佹柟娉曠瓑) 銆�銆�鍩烘湰鎬濊矾锛� 銆�銆�浜嗚В鎸囧�艰�佸笀鐨勭爺绌堕」鐩�锛岃繘琛屽垎鏋愮爺绌讹紝鍦ㄤ竴瀹氱殑鍩虹��涓婅繘琛屽垱鏂帮紝鎷熻�㈣�捐�＄�匡紝纭�瀹氳�佽�捐�＄殑棰樼洰銆傛渶鍚庣殑鍒朵綔锛屾牴鎹�缇庤�傘�佽垝閫傘�佸疄鐢ㄧ殑鐞嗗康鍒朵綔鍑轰竴绯诲垪鐨勭�ヨ�咃紝 銆�銆�妗嗘灦锛� 銆�銆�纭�绔嬭�捐�＄殑棰樼洰涓� 绔ヨ�呰�捐�� 鍚庯紝浠庝互涓嬪�氭柟闈㈡潵鍒朵綔璁鸿堪锛� 銆�銆�鏍规嵁鎸囧�艰�佸笀鐮旂┒椤圭洰锛屽苟杩涜�岀浉鍏宠�捐��; 銆�銆�杩涜�屼笌璁捐�′富棰樼浉鍏崇殑鐮旂┒锛屽苟鍒嗘瀽灏嗚�佽繘琛岀殑璁捐�＄殑鐗圭偣浠ュ強浼樺娍;鏍规嵁鍎跨�ョ敓鐞嗗績閲岀殑鐗圭偣锛岃�捐�″嚭鍎跨�ュ枩鐖辩殑绔ヨ��; 銆�銆�鍏蜂綋璁捐�＄殑鎬讳綋鑽夊浘涓�锛屾寜鐓ц�捐�＄殑瑕佹眰锛岃繘琛岄�夋嫨缁樺埗涓�涓�绯诲垪(4濂�)鏁堟灉鍥炬嫙璁㈣�捐�＄�垮拰鍒朵綔鏂规��; 銆�銆�鍚庢湡鐨勫埗浣滃拰鏁寸悊; 銆�銆�涓昏�佺爺绌舵柟寮忔柟娉曪細 銆�銆�鐮旂┒杩涚▼瀹夋帓 銆�銆�鏈�1鏃�-3鏈�19鏃ワ細姣曚笟瀹炰範; 銆�銆�鏈�22鏃�-4鏈�2鏃ワ細甯傚満璋冪爺銆佸垎鏋�; 銆�銆�鏈�5鏃�-4鏈�9鏃ワ細鑽夊浘璁捐��; 銆�銆�鏈�12鏃�-4鏈�16鏃ワ細鏁堢ⅶ姣侀儜鏋滃浘璁茶瘎涓庣‘璁�; 銆�銆�鏈�19鏃�-4鏈�23鏃ワ細绾告牱璁捐�′笌鍒跺浘; 銆�銆�鏈�26鏃�-5鏈�21鏃ワ細鏈嶈�呭壀瑁併�佹湇瑁呭姞宸ャ�佹湇楗拌�捐��; 銆�銆�鏈�24鏃�-6鏈�18鏃ワ細瀹屾垚璁烘枃/鎶ュ憡涔︺�佹湇瑁�; 銆�銆�鏈�21鏃�-6鏈�25鏃ワ細涓婁氦璁烘枃/鎶ュ憡涔︺�佹瘯涓氳�捐�＄數瀛愭枃浠躲�佺瓟杈┿�� 銆�銆�涓昏�佸弬闃呮枃鐚� 銆�銆�[1]銆婁汉绫诲績鐏电殑灞曠ず銆嬫潹娌昏壇涓荤紪婀栧崡鏁欒偛鍑虹増绀�2015-04-01绗�1鐗� 銆�銆�[2]銆婃瘡澶╂噦涓�鐐硅壊褰╁績鐞嗗�︺�嬶細(鏃�)鍘熺敯鐜蹭粊钁�;閮�鍕囪瘧闄曡タ甯堣寖澶у�﹀嚭鐗堢ぞ2015-6-1绗�1鐗� 銆�銆�[3]銆婇潰鏂欎笌鏈嶈�呰�捐�°�嬫湵杩滆儨涓荤紪涓�鍥界汉缁囧嚭鐗堢ぞ,2015骞�11鏈堢��1鐗� 銆�銆�[4]銆婃湇楗板績鐞嗗�︺�嬪崕姊呰憲涓�鍥界汉缁囧嚭鐗堢ぞ2015骞�7鏈堢��1鐗� 銆�銆�[5]銆婃湇瑁呮潗鏂欏�︺�嬫湵鏉炬枃绛夌紪涓�鍥界汉缁囧嚭鐗堢ぞ2015骞�2鏈堢��3鐗� 銆�銆�[6]銆婁腑鍥芥湇瑁呰緟鏂欏ぇ鍏ㄣ�嬪瓟绻佽枏锛屽К鐢熷姏涓荤紪涓�鍥界汉缁囧嚭鐗堢ぞ2015骞�3鏈堢��2鐗� 銆�銆�[7]銆婃椂瑁呰�捐�¤壓鏈�銆嬪垬鏅撳垰銆佽�哥帴钁椾笢鍗庡ぇ瀛﹀嚭鐗堢ぞ2015骞�9鏈堢��2鐗� 銆�銆�[8]銆婂搧鐗屾湇瑁呰�捐�°�嬪垬鏅撳垰钁椾腑鍥界汉缁囧ぇ瀛﹀嚭鐗堢ぞ2015骞�6鏈堢��1鐗� 銆�銆�[9]銆婄汉缁囧搧璁捐�＄殑闈㈡枡鍐嶉�犮�嬬帇搴嗙弽钁楄タ鍗楀笀鑼冨ぇ瀛﹀嚭鐗堢ぞ2015骞�2鏈堢��涓�鐗� 銆�銆�涓昏�佺綉缁滐細鍏跺畠璇存槑 銆�銆�鎸囧�兼暀甯堟槸鍚﹀悓鎰忓紑棰� 銆�銆�绛惧悕锛� 銆�銆�骞存湀鏃� 銆�銆�鏁欑爺瀹ゆ暀瀛﹁礋璐ｄ汉绛剧讲 銆�銆�绛惧悕锛� 銆�銆�骞存湀鏃� 銆�銆�纭曞＋姣曚笟璁烘枃寮�棰樻姤鍛婅寖鏂囩瘒2锛� 銆�銆�鏈�璇鹃�樼殑鐮旂┒鐩�鐨勫強鎰忎箟 銆�銆�鎰忎箟锛氶煶涔愭暀瀛︽秹鍙婁竴鑸�鏁欒偛瀛︼紝蹇冪悊瀛︼紝绀句細瀛︾殑闂�棰橈紝涔熸槸闊充箰瀛︾殑涓�涓�閲嶈�侀儴鍒嗭紝鑰屽�瑰効绔ラ煶涔愮殑鍚�钂欐暀鑲叉洿鏄�鍏朵腑鐨勪竴涓�閲嶈�佺幆鑺傘�備績杩涘効绔ュ彂灞曟槸鍎跨�ユ暀鑲茬殑浠诲姟锛屾槸纭�瀹氭暀鑲茬洰鏍囥�佽�捐�″拰缁勭粐鏁欒偛娲诲姩棣栧厛瑕佽�冭檻鐨勯棶棰樸�傞煶涔愭暀鑲插垯瑕佸敖闊充箰鑹烘湳涔嬫墍鑳斤紝鍙戞尌闊充箰鑹烘湳鏁欒偛涔嬩紭鍔挎潵淇冭繘鍎跨�ョ殑鍙戝睍銆傞煶涔愯壓鏈�涔嬫墍鑳斤紝闊充箰鏁欒偛涔嬩紭鍔匡紝閮藉彲浠庨煶涔愯壓鏈�鐨勭壒娈婃�т腑鍘绘帰绱�锛屽幓鎸栨帢銆備粠浜嬪効绔ラ煶涔愭暀鑲插伐浣滐紝鏃㈣�佹妸鎻″効绔ュ彂灞曠殑瑙勫緥鍜岀壒鐐癸紝鍙堣�佺啛鎮夐煶涔愯壓鏈�鐨勭壒娈婃�э紝鎶婁袱鑰呮湁鏈哄湴缁撳悎璧锋潵锛屼娇鍎跨�ラ煶涔愭暀鑲茶兘澶熷垏瀹炴湁鏁堝湴淇冭繘鍎跨�ュ彂灞曘�傞煶涔愭暀鑲插彲浠ラ櫠鍐跺�︾敓鐨勬儏鎿嶏紝澧炲己瀛︾敓娆ｈ祻鍜岀悊瑙ｉ煶涔愮殑鑳藉姏锛屼粠鑰屼績杩涘�︾敓闊充箰绱犺川鐨勬彁楂樸�傞煶涔愮殑澹伴煶纭�涓嶅叿鏈夌‘瀹氱殑鍚�涔夛紝鏄�闈炶��涔夋�х殑銆備絾闊充箰鑳介�氳繃闊宠皟鐨勫彉鍖栬〃鐜板嚭闊充箰鐨勫熀鏈�鍚�涔夈�傞煶涔愮敤澹伴煶鏉ヨ〃杈炬�濇兂鍐呭�癸紝鏄�涓�绉嶈〃鎯呮�х殑闊冲搷銆傛垜浠�鐭ラ亾闊充箰鑹烘湳鐨勪富瑕佷紶鎾�鏂瑰紡鏄�澹伴煶锛屽０闊冲彧涓哄惉瑙夋帴鍙楋紝鍎跨�ュ彧鏈夐�氳繃鑱嗗惉闊充箰锛屾帴瑙﹂煶涔愶紝鏈変簡涓�骞呴煶涔愮殑鑰虫湹锛屾墠鑳芥洿濂界殑娆ｈ祻闊充箰锛岀悊瑙ｉ煶涔愶紝琛ㄧ幇闊充箰锛屽垱閫犻煶涔愩�� 銆�銆�宸蹭簡瑙ｇ殑鏈�璇鹃�樺浗鍐呭�栫爺绌剁幇鐘� 銆�銆�骞撮湇鍗庡痉?鍔犲痉绾虫彁鍑轰簡澶氬厓鏅鸿兘鐞嗚�猴紝鎶婇煶涔愪綔涓轰汉鐨勫叓澶ф櫤鑳戒箣涓�銆傝繖涓�鐞嗚�哄湪缇庡浗鍜屼笘鐣屽悇鍦扮殑鏁欒偛瀹跺拰鏁欒偛宸ヤ綔鑰呬腑鍙楀埌骞挎硾鑰岀儹鐑堢殑娆㈣繋銆傛煰杈句紛?宸﹀皵鍧︾粓鐢熻拷姹傜殑鐩�鏍囨槸 璁╅煶涔愬睘浜庢瘡涓�浜� 銆傝繖涓�鏁欒偛鐩�鏍囩殑鍝插�︽�濇兂鍩虹��鏄�浠栧�逛簬闊充箰涓庝汉鐨勫叏闈㈠彂灞曠殑鍏崇郴鐨勭悊瑙ｃ�備粬璁や负闊充箰鍜屼汉鐨勭敓鍛芥湰浣撴湁鐫�瀵嗗垏鍏崇郴锛屼汉鐨勭敓鍛戒腑涓嶈兘娌℃湁闊充箰锛屾病鏈夐煶涔愬氨娌℃湁瀹屾弧鐨勪汉鐢熴�傞煶涔愭槸浜虹殑蹇冪伒鐨勮〃鐜帮紝闊充箰婊¤冻浜哄湪绮剧�炰笂鐨勯渶瑕侊紝鏄�姣忓ぉ鐢熸椿鐨勬湁鏈洪儴鍒嗐�� 闊充箰鏄�涓嶈兘琚�鍏朵粬涓滆タ鎵�浠ｆ浛鐨勭簿绁為�熺伯锛屽緱涓嶅埌瀹冪殑浜哄彧鑳界敓娲诲湪绮剧�炵殑璐�琛�鐥囦腑锛屾病鏈夐煶涔愬氨娌℃湁鍋ュ叏鐨勭簿绁炵敓娲汇�� 浠栬�や负锛岄煶涔愭槸浜虹被鏂囧寲缁濅笉鍙�灏戠殑閮ㄥ垎锛屽�逛簬涓�涓�缂哄皯浜嗛煶涔愮殑浜烘潵璁诧紝浠栫殑鏂囧寲鏄�涓嶅畬鍠勩�備粬杩樿�や负锛屽ソ鐨勯煶涔愭暀鑲蹭笉浣嗚兘澶熸瀬澶у湴鎻愰珮瀛︾敓鐨勯煶涔愯兘鍔涳紝鑰屼笖鑳藉�熶績杩涘�︾敓鍏朵粬瀛︾�戠殑鍙戝睍锛屼績杩涘効绔ユ櫤鍔涘拰鎯呮劅鐨勫钩琛°�佸仴搴锋垚闀裤�傝繖鏍峰煿鍏诲嚭鐨勫効绔ワ紝绮剧�炵敓娲绘槸涓板瘜鐨勶紝涓嶇�′粬灏嗘潵浠庝簨浣曠�嶈亴涓氾紝閮戒細鎴愪负涓�涓�姣旈煶涔愪笂鏃犵煡鐨勪汉鏇存湁鐢ㄧ殑绀句細鎴愬憳銆傞煶涔愭暀鑲插湪瀛︽牎鐨勯噸瑕佹�э紝鐢氳嚦瓒呰繃闊充箰鏈�韬�锛屽煿鍏婚煶涔愮殑鍚�浼楀氨鏄�鍦ㄥ煿鍏讳竴涓�绀句細銆傝繎骞存潵锛屽湪鍔犲痉绾崇殑 澶氬厓鏅鸿兘 鐞嗚�虹殑褰卞搷涓嬶紝浜轰滑瀵逛釜浣撳樊寮傜殑鐞嗚В鍙戠敓浜嗗彉鍖栵紝鐢辫繃鍘昏�や负鐨勮�ょ煡鑳藉姏寮哄急宸�寮傦紝涓�鎬у樊寮傛紨鍖栦负璁ょ煡缁撴瀯銆佸彂灞曢�熷害鍙婂績鐞嗙壒璐ㄧ殑宸�寮傘�傝�佺湡姝ｅ皧閲嶅辜鍎跨殑涓�浣撳樊寮傦紝鍙戞尌骞煎効瀛︿範鐨勪富鍔ㄦ�э紝灏卞繀椤讳娇瀛︿範鍐呭�广�佸�︿範鏂规硶銆佸�︿範杩涘害绛夐�傚悎姣忎竴涓�骞煎効韬�蹇冨彂灞曠壒鐐逛笌姘村钩銆� 銆�銆�鏈�璇鹃�樼殑鐮旂┒鍐呭�� 銆�銆�鐮旂┒鍐呭�癸細 銆�銆�) 姒傝堪闊充箰鏁欒偛涓庡効绔ュ彂灞� 銆�銆�) 鐮旂┒褰撳墠灏忓�﹂煶涔愭暀鑲茬幇鐘� 銆�銆�) 濡備綍杩愮敤闊充箰鏁欒偛淇冭繘鍎跨�ュ彂灞曠殑瀵圭瓥銆佸缓璁�銆侀�斿緞鍜屾柟娉曠瓑 銆�銆�鏈�璇鹃�樼爺绌剁殑姝ラ�ゃ�佹柟娉曞強杩涘害瀹夋帓

论文开题报告范文范文1： 课题的提出 古代教育家重视 吟诵 认为只有通过诵读，才能进入文章的情境之中，体味出其中的妙处。 读书百遍，其意自见 说的就是多读才能加深理解。的确，朗读时语文教学中的重要一环，它是以理解文字作品的意义及目的的一种出声阅读形式，即把书面语言转换为出声的口头语言。在语文课程标准的阶段目标中，总目标之中要求阅读教学要注意 有丰富的积累形成良好的语感。 各学段的阅读目标中，都对朗读作出了明确的规定： 用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。 诵读优秀诗文，注意在诵读过程中，领悟内容,体验情感 。 目前：国内小学生朗读的现状是老师们大力抓朗读，而学生仍不喜欢读书，尤其是有感情朗读，甚至出现念读唱读之势，教师指导机械匮乏，方法单调，机械，生硬等问题。所以，开展对提高小学生朗读能力的课题研究刻不容缓。通过朗读训练使学生从对文本的初读，读准、读通、读流利这些朗读的基本要求，到有感情朗读，达到以情发声，以声传情，才是真正的 情动于衷而发与言 。其研究成果，对小学生的语感培养以致我们整个中华民族的语文素养的提高具有较强的指导意义及推广价值。 课题的理论依据 《语文课程标准》对阅读教学的要求明确指出： 各个学段的阅读教学都要重视朗读和默读。 朗读是引领学生走进文本的最好手段，语文教学要以读为本。 教育家张田若：阅读教学，第一是读，第二是读，第三还是读。 教育家叶圣陶：设身处地，激昂处还激昂，委婉处还他委婉 务必尽情的发挥作者当时的情感，美读得其法，不但了解当时作者说些什么，而且与作者当时的心灵沟通。 研究的内容 城乡结合部学校小学生语文阅读教学和课外阅读中的阅读(朗读)现状及对策研究。 通过课前、课内、课外三位一体的训练，对提高小学生朗读能力方面将取得哪些成效。 研究成果的指导意义及推广。 研究的目标 以朗读为载体，发挥语文功能。 探索高年级学生朗读能力的有效途径和可操作方法。提高朗读的能力，使学生在读中感知，在读中感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。 研究的对象 五年级学生 研究的方法 行动研究法：通过课题理论学习，教学设计、教学过程中的朗读指导和朗读训练评价，组织演讲比赛、故事会等活动，推进和检测研究成果，明确研究重点和方向。 经验总结法：在课题研究的各个阶段要不断进行回溯研究，在反思中行进，探讨课内课外朗读训练如何有机整合，促进学生主动朗读。 研究的策略 早读──抓情趣 一年之计在于春，一日之计在于晨。早晨是读书的黄金时段。而早读正式一天紧张学习的开始，学生的精神状态时最重要的。让学生 放任自流 固然不好，但若一味让学生去读去背，学生也极易产生厌倦，甚至逆处理。虽是短短二三十分钟，但培养有感情朗读确是绰绰有余了。我们可以组织竞赛读，同桌对读，男女竞读。代表竞读，南北竞赛，比赛谁读的正确流利有感情。还可以通过音乐、挂图渲染出朗读氛围。方式方法多种多样，只要做朗读的有心人，早读，有了情趣以可以很幸福。 课堂──读到位 教育教学中诸多指导训练，课堂是主阵地。它也是提高学生朗读能力的 主战场 。 (1)利用教材中的情感因素感染学生，以情传情。 感情是朗读的关键，应此诱发学生的感情是朗读训练的第一步。 文章不是无情的 ，作者往往将自己的主观感受融入作品中，或托物言情，或借景抒情，或寄事达情或以理表情，形成一种浓厚的情感气氛，以强化表达某种感情。因此，教学中要充分利用教材的情感因素来感染学生，拨动学生的心弦。这样，才能激起学生朗读欲望，是学生读出味。读出情来。 (2)保证示范性朗读 梁实秋先生回忆他的老师徐锦澄先生的讲课： 徐先生于介绍作者之后，朗读全文一遍，这一朗读可很有意思 ，他念的有腔有调，有板有眼，有感情，有气势，有抑扬顿挫。我们听了之后，好像是已经领会到原位意义的一半了。 可见，倾听高水平的朗读，是理解作品的一种途径，教师若能入情入境的范读，学生定会如沐春风，陶醉其中。然后再一遍遍入情入境的朗读，直到 读出感情，读出气势，如出自己之口，如出自己之心。 才算把方法教到位，在对照朗诵，这可提高自身朗读水平。 论文开题报告范文范文2： 一、选题依据、目的和意义： 骨折不愈合是骨科临床常见病症，其中以四肢长骨多发，例如胫骨，股骨，肱骨等，针对四肢长骨骨折不愈合二次手术我院多才用植骨术配合LCP重新内固定。自体髂骨作为植骨材料具有较多的优点：如取材简单、组织相容性好、无移植排斥反应、骨诱导作用强等，这些优点使得髂骨成为一种最佳的植骨供材，这在临床上已形成共识。植骨是治疗骨折不愈合的重要方法，其机制是爬行替代所引起的支架作用与供给矿物质的作用，爬行替代顺利进行的条件要求准确的复位、充分的植骨和坚强的固定。为达到充分的植骨，及早促进骨折愈合，我们采用髓内外36°植骨的方法，外用钢丝环扎，配合LCP坚强内固定，术后3~1个月内进行随访，根据愈合情况和功能恢复情况分析手术的临床疗效。选题目地在于探讨治疗四肢长骨骨折不愈合的手术改进方法和疗效，为临床治疗提供参考。 本课题以导师多年的临床资料为依据，通过对骨折不愈合手术治疗的国内外文献进行系统整理，结合山东中医药大学附属医院骨科病房对四肢长骨骨折不愈合患者的随访调查及回顾性分析，根据骨科特殊生物力学特点和导师治疗骨折不愈合的多年临床体会，分析治疗效果，并对手术中的细节问题做初步探讨与论述。同时也希望可以通过对导师的临床实践的研究、总结，能为今后的临床工作提供一些帮助和指导。 二、本课题目前国内外研究的动态、水平 治疗骨折不愈合，可分为手术治疗和非手术治疗，其中手术治疗最重要的就是植骨术加更改断端内固定。骨折不愈合应用自体骨移植治疗效果显着，已经形成共识。 植骨是治疗骨不连的重要方法，植骨方式临床多采用髓内外联合植骨。沿肌间隙进入， 骨膜下小心剥离显露骨折部位， 取出内固定器械， 清除骨断端间瘢痕， 咬除硬化骨， 打通髓腔， 修整骨折端， 手法复位， 按照骨缺损情况取骨。髓内植骨以比髓腔稍粗的骨棒，贴紧髓腔骨质;髓外上盖植骨宜用螺丝钉固定植骨块;骨碎屑充分填充残余的空隙，这样才能确实达到植骨的目的和要求。自体皮- 松质骨植骨的爬行替代缩短了骨折愈合过程，新鲜的自体骨具有生物活性，不存在免疫排异，无传染疾病的风险，同时存在骨传导和骨诱导能力。 内固定物更换得坚持以下原则，原钢板内固定者，可更换成交锁髓内针或更长的钢板置于张力侧;原交锁髓内针内固定者，可选用更大号髓内针或钢板内固定;原先短钢板内固定者，可改成较长的钢板。所有病例均需植骨。更换内固定物后，术后石膏外固定者，应及早进行肌肉收缩锻炼活动，骨痂生长良好后，去石膏开始关节屈伸功能锻炼。但是临床上医师应该具体问题具体对待，可以根据骨痂生长情况酌情处理，出院时务必详细医嘱病人注意事项，配合医生，直到骨折完全愈合。 LCP钢板内固定适用于四肢长骨骨折不愈合，可用拉力螺钉固定碎骨块及移植骨块， 并对断端行轴向加压锁定。手术关键是将骨折端的瘢痕结缔组织全部切除， 骨端硬化骨全部咬除， 露出正常骨质， 钻通髓腔， 植入的骨块必须牢固的嵌入缺损区， 间隙用松质骨填满，.应积极正确指导术后功能锻炼， 严格定期随访及指导。避免过早的不正确的负重。综上所述，对于骨折不愈合的治疗，自体骨移植疗效确切，安全稳妥，技术成熟，应用广泛，值得提倡。 三、课题研究的主要内容 1 临床资料 1.1病例来源 本研究病例均采集于山东中医药大学附属医院骨科病房 (二)采集时间 9年5月~1年1月 (三)病例选择 诊断标准： (1)病史：明确的外伤史，骨折后6个月没有愈合，并且没有进一步愈合倾向已有3个月。 (2)症状：患者骨折端成角、旋转、侧移位、短缩畸形或者节段性骨缺损、持重疼痛或不能持重、局部在应力下疼痛等。 (3)体征：局部窦道形成、流脓、假关节形成或伴有局部软组织瘢痕、缺损等 (4)辅助检查：X线表现：骨端硬化，髓腔封闭;骨端萎缩疏松，中间存在较大的间隙;或骨端硬化，相互成为杵臼假关节等这三种形式中的任何一种就可以定为骨折不愈合。 纳入病例标准： (1)符合本病诊断标准; (2)骨折平均愈合时间超过半年以上，有假关节形成; (3)骨折平均愈合时间超过半年以上，多次复查X线拍片显示，骨折线清晰可见，未见内外骨痂或内外骨痂极少; (4)拍片显示骨折线增宽，骨折端骨面致密性硬化，骨髓腔封闭，骨质疏松，骨痂间无骨小梁形成，或伴有明显的骨缺损; (5)临床表现有骨的感染、缺损、畸形、肢体不等长、局部窦道形成、流脓等。 排除病例标准： (1)不符合上述诊断标准者 (2)患者有严重的内科疾病，不能够耐受手术者 (3)精神疾病患者 (4)资料不全影响判断者 疗效观察方法 对骨不连愈合的评价应包括骨愈合和功能恢复双重评价： (1)骨愈合评价标准：本评价结果决定于四项指标：骨愈合、感染、畸形和肢体长度，其中骨愈合标准为X线示骨折线模糊，有连续骨痴通过骨折线，拆除或试行松动外固定物后骨折无异常活动，下肢可无痛行走，上肢持物骨折处有稳定感。 评价标准： 优：骨折愈合，无感染，断端畸形<°，双侧肢体不等长< CM. 良：骨折愈合及其他三标准中两项。 可：骨折愈合及其他三标准中一项。 差：骨折未愈合或再骨折或虽愈合但不具备其他三标准中任何一个。 (2)功能评价标准 功能的评价分上肢与下肢的不同，上肢主要考虑其灵活性，而下肢主要功能为负重行走。 将下肢评价指标定为以下五项：①明显跛行;②踝或膝任何一关节僵硬(完全伸膝或踝完全背伸时，活动范围较正常或对侧丧失15°以上)：③软组织情况不良;④有限制活动或影响睡眠的疼痛存在：⑤丧失工作能力或生活不能自理。 优：存在工作能力且无其他四项指标。 良：存在工作能力且具以上四指标中一至二项。 可：存在工作能力并具以上指标中三至四项。 差：丧失工作能力或生活不能自理，不考虑是否具备其他指标。 对上肢功能评价参照“Seu和Hdlly对上肢功能评价标准”[3] 观察指标为三项：疼痛、关节活动范围、日常活动能力。 课题进度及安排： 收集病例及随访; 资料汇总及数据分析; 撰写论文、定稿; 四、本课题特色、预期取得的结果 骨折不愈合应用自体骨移植治疗效果显着已经形成共识，治疗过程中的经验总结需要不断的进行，更要求开展回顾性工作及进行系统的整理。因此，骨折不愈合的临床资料分析就显得尤为重要。 本课题通过搜集整理山东中医药大学附属医院骨科9至1年期间的患者临床资料，对于自体骨移植治疗骨折不愈合的相关性问题进行临床研究与总结。应用统计分析评分进行术前、术后及相关方面比较，对自体骨移植治疗骨折不愈合的临床疗效获得客观、真实、准确的评价，并进一步指导临床工作。 五、可行性分析 山东中医药大学附属医院骨科是山东省中医管理局评定的重点学科、重点科室，在省内知名度较高，病人来源广泛。导师王明喜主任医师从事临床工作3余年，具有丰富的临床经验，对治疗骨折不愈合做过大量研究、临床工作，并取得了良好的效果。本课题搜集整理山东中医药大学附属医院骨科近几年的临床资料，并在导师指导下对这些一手资料进行研究与总结。 四肢长骨骨折不愈合由于并发症较多，治愈比较困难，手术后功能恢复过程漫长，因此在治疗过程中，经验的总结是非常必需的，也是可行的。本课题主要研究山东省中医院近年应用钢丝环扎36°植骨配合LCP内固定治疗四肢长骨骨折不愈合的治疗效果分析情况，因此在选题上可行性较强。课题的研究也得到了学校、附院等各部门、科室的大力支持。相信可以圆满地完成课题。 论文开题报告范文范文3： 进入21世纪，科技的发展日新月异，使人类的生存空间和生活质量较以往都有了质的飞跃，但同时我们也面临着资源短缺、环境恶化、人口膨胀等重大危机 [1].而作为大量消耗能源、燃料，也以噪音、废气破坏环境的物流业，在发展上必然面临很强的制约[2].因此，必须在物流过程中抑制物流对环境造成危害，同时实现对物流环境的净化，使物流资源得到最充分利用，从而来更好的实现绿色物流。 现代物流作为一个新兴产业正在越来越受到关注，不单单因为其是“第三利润源泉”同时也在为如何能做到更绿色，更节能努力着，要把有效利用资源和维护地球环境放在发展的首位，建立全新的从生产到配送全过程效率化的、信息流与物质流循环化的、环保化的绿色物流系统[3].目前，世界上各国都在尽力把绿色物流的推广作为物流业发展的重点，积极开展绿色环保物流的专项技术研究，促进新材料的广泛应用和开发，进行回收物流的理论和实践研讨，以及积极出台相应的绿色物流政策和法规，努力为物流的绿色化和可持续发展奠定基础[4]. 1.1绿色物流理论基础 1.1.1可持续发展理论[5].可持续发展指既满足当代人的需要，又不对后代人满足其需要构成威胁。现代绿色物流管理正是依据可持续发展理论，形成了物流与环境之间相辅相成的推动和制约关系，进而促进了现代物流的发展，维护了自然环境环境的平衡，达到环境与物流的共生 [6]. 生态持续。生态持续要求改变单纯追求经济增长、忽视生态环境保护的传统发展方式，切实保持整个生命支持系统的完整性，积极治理和恢复已遭到破坏和污染的环境。 经济持续[7].经济持续要求通过产业结构调整和开发应用高新技术，转变经济增长方式、优化配置，节约能源，降低消耗，为快速实现绿色物流节减少有害废弃物的流出和排放，使经济和发展既能满足当代人需要，又不致对后代人构成危害。 1.1.2生态经济学理论。生态经济学是研究再生产过程中，经济系统与生态系统之间的物质循环，能量转化和价值增值规律及其应用的科学。 1.1.3生态伦理学理论。生态伦理学迫使人们对物流过程中造成的环境问题进行深刻的反思，从而产生一种强烈的社会责任感与义务感。 1.2我国绿色物流现状 随着经济全球化的发展，一些传统的关税和非关税壁垒逐渐淡化，绿色壁垒逐渐兴起。尤其是进入WTO后，我国的物流行业在经过合理过渡期后，将取消大部分外国股权限制，外国物流企业将进入我国市场，势必给国内物流企业带来巨大冲击[8].这意味着未来的物流业将有一场激烈的竞争。我国物流业的起步较晚，绿色物流还刚刚兴起，人们对它的认识还非常有限，在绿色物流的服务水平和研究方面还处于起步阶段，与国际上先进技术国家在绿色物流的观念上、政策上以及技术上均存在较大的差距[9].在我国社会主义市场经济提倡大生产大市场大消费，并建立与之相适应的现代物流的同时，创建我国的现代绿色物流，提倡高效节能，绿色环保，不仅是必要的，也是迫切的[10].我国物流业加紧发展绿色物流，是应对未来挑战和在竞争中占得先机的重要机遇[11]. 1.3如何实施绿色物流管理 绿色物流管理作为当今经济可持续发展的重要组成部分，因此为了使我国绿色物流得到一个适合的发展空间，无论政府有关部门还是企业界，都应强化物流管理，推进绿色物流的发展[12]. 1.3.1政府应采取对发生源的管理、对交通量的管理、对交通流的管理的绿色物流管理措施。推进绿色物流加强政府管理，是构筑绿色物流发展框架基础，对经济的发展和人民生活质量的改善具有重要的意义。 1.3.2企业应采取绿色运输管理、绿色包装管理、绿色流通加工、废弃物物流管理的绿色物流管理措施[13].通过重视民间绿色物流的倡导，加强企业的绿色经营意识，发挥企业在环境保护方面的作用，从而形成一种自律型的物流管理体系。 由此可见，物流绿色化对我们来说，还有相当漫长的一段路途。如今世界上的一些大的物流公司进入中国，跨国物流企业纷纷抢滩中国市场。由于中国经济已经成为全球经济的一部分，故必须要加快物流的绿色化建设，物流企业必须加快调整和整合，如若不然，就会失去竞争力，一旦国外在物流业的绿色化上设置准入壁垒，我国稚嫩的物流业就将遭受巨大打击[14].可以说，发展绿色物流是参与全球物流业竞争的重要基础。因此，大力加强对物流绿色化的政策和理论体系的建立和完善，对物流系统目标、物流设施设备和物流活动组织等进行改进与调整，实现物流系统的整体最优化和对环境的最低损害，将有利于我国物流管理水平的提高，保护环境和可持续发展政策，对于我国经济的发展意义重大，因此我们更需要政府与企业共同努力，让物流这个新兴产业在中国这片古老的土地上书写新的篇章 。

1、如何写毕业论文开题报告。 2、论文开题报告自己的见解怎么写。 3、毕业论文开题报告主要观点怎么写。 4、毕业论文开题报告怎么说。 1.(一)题名(Title,Topic)题名又称题目或标题。 2.题名是以最恰当、最简明的词语反映论文中最重要的特定内容的逻辑组合。 3.论文题目是一篇论文给出的涉及论文范围和水平的第一个重要信息，也是必须考虑到有助于选定关键词不达意和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息。 4.论文题目十分重要，必须用心斟酌选定。 5.有人描述其重要性，用了下面的一句话：“论文题目是文章的一半”。 6.对论文题目的要求是：准确得体：简短精炼：外延和内涵恰如其分：醒目。 7.(二)作者姓名和单位(Authoranddepartment)这一项属于论文署名问题。 8.署名一是为了表明文责自负，二是记录作用的劳动成果，三是便于读者和作者的联系及文献检索(作者索引)。 9.大致分为二种情形，即：单个作者论文和多作者论文。 10.后者按署名顺序列为第一作者、第二作者……。 11.重要的是坚持实事求是的态度，对研究工作和论文撰写实际贡献最大的列为第一作者，贡献次之的，列为第二作者，余类推。 12.注明作者所在单位同样是为了便于读者和作者的联系。 13.(三)摘要(Abstract)论文一般应有摘要，有些为了国际交流，还有外文(多用英文)摘要。 14.它是论文内容不加注释和评论的简短陈述。 15.其他用是不阅读论文全文即能获得必要的信息。 16.摘要应包含以下内容：①从事这一研究的目的和重要性。 17.②研究的主要内容，指明完成了哪些工作。 18.③获得的基本结论和研究成果，突出论文的新见解。 19.④结论或结果的意义。 20.(四)关键词(Keywords)关键词属于主题词中的一类。 21.主题词除关键词外，还包含有单元词、标题词的叙词。 22.主题词是用来描述文献资料主题和、给出检索文献资料的一种新型的情报检索语言词汇，正是由于它的出现和发展，才使得情报检索计算机化(计算机检索)成为可能。 23.主题词是指以概念的特性关系来区分事物，用自然语言来表达，并且具有组配功能，用以准确显示词和词之间的语义概念关系的动态性的词或词组。 24.技巧—：依据学术方向进行选题。 25.论文写作的价值，关键在于能够解决特定行业的特定问题，特别是在学术方面的论文更是如此。 26.因此，论文选择和提炼标题的技巧之就是依据学术价值进行选择提炼。 27.技巧二：依据兴趣爱好进行选题。 28.论文选择和提炼标题的技巧之就是从作者的爱好和兴趣出发，只有选题符合作者兴趣和爱好，作者平日所积累的资料才能得以发挥效用，语言应用等方面也才能熟能生巧。 29.技巧三：依据掌握的文献资料进行选题。 30.文献资料是支撑、充实论文的基础，同时更能体现论文所研究的方向和观点，因而，作者从现有文献资料出发，进行选题和提炼标题，即成为第三大技巧。 31.技巧四：从小从专进行选题。 32.所谓从小从专，即是指软文撰稿者在进行选则和提炼标题时，要从专业出发，从小处入手进行突破，切记全而不专，大而空洞。 33.参考文献格式要规范，严谨，基本要求超过三十篇（工程硕士20）。 34.所有参考文献必须在论文中有引用的地方。 35.所有图形公式都要自己完成，拷贝、复制是不允许的。 36.尽量不要用我或者我们这样的字眼，也就是口语化的东西要杜绝。 37.图形都要有英文的title。 38.页眉需要有下面信息。 39.摘要和目录是专家评审的主要翻阅的地方，一定要让摘要和目录体现所做工作和创新点，所以摘要和目录的编写很重要，往往容易被忽视！表格需要有编号并至于表格的上方，不同于图形的放置于下方。