四年级上册语文卷子(四年级上册语文卷子第二单元测试卷)

第一部分基础知识积累与运用（40分） 一 、 我会拼，我还会规范地写词语。（8分） xiōngměng  m?ngjié mi?ohuì huànxi?ng （    ）  （  ）（   ） （   ） xīnx?ruò кu?ng téngyún jiàwù （       ） （      ） 二、我能用“——”画出句子中带点字的正确读音。（3分） 楷模（múmó）  融洽（qiàhé ） 毫不相干（gāngàn ） 三、我知道要先比一比，再组词。（4分） 荐（  ） 篇（  ）赖（ ）哲（  ） 存（  ） 编（  ）懒（ ）折（  ） 四、我积累了很多好词语，我一定能填对。（4分） 美（）（ ）肴 用（ ）之地 出（）意（ ）  形（）各（） （）根到（ ）  农（）社会  程（）电话   体（）轻（ ） 五、我发现有些广告乱改成语，我会把用错的字改过来。（2分） 白衣百顺 （ ）默默无蚊（） 有杯无患（ ）骑乐无穷（） 六、我会比一比，然后选择恰当的词语填空。（4分） 发现 发明 1、我们（  ）小杰的语文成绩进步了。 2、爱迪生（   ）了电灯。 蕴含 包含 1、叶老先生亲切之中（ ）的认真，质朴之中（ ）的期待，把我这颗小小的心融化了。 七、我会把下面的名人名言补充完整。（4+2分） （1）既  ，又   ，这是科学工作者   ，让我们在 的真理吧。（郭沫若） （2）没有    ，就     。（牛顿） 我积累了课外的一些名言 第二部分阅读积累与运用（30分） 一、读《飞向蓝天的恐龙》片段，然后按文后要求回答问题（16分） 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿三千万年前，它和狗一般大小，像鸵鸟一样用两条后腿支撑身体.。数千万年后，它的后代繁衍成一个（   ）的庞大家族  有些恐龙像它们的祖先一样两足奔跑  有些恐龙则用四足行走 有些恐龙身长几十米 重达数十吨 有些恐龙则（  ），体重不足几十公斤 有些恐龙（   ），有些恐龙则（   ），体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些则（   ）以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，长得也越来越像鸟类：骨骼（  ），身体（  ），行动（   ）；前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打；它们的体表长出了美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。不过，有些科学家认为，飞行并非始于树栖生活过程。他们推测，一种生活在地面上的带羽毛恐龙，在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，有一点无庸置疑 ，有些不会飞的恐龙最终变成了天之骄子——鸟类，它们飞向了蓝天，从此开辟了一个崭新的生活天地。 1、我会在括号里按课文内容填空。（4分） 2、我会在横线上填上正确的标点。（2分） 3、我能从文段中找出下列词语的近义词。（2分） 繁殖—（ ）飞翔—（ ）猜测—（  ）渐渐—（  ） 3、我知道第一种恐龙出现在（ ）年前，我还知道（  ）恐龙变成了鸟类。（2分） 4、恐龙飞向蓝天所具备的条件是 （2分） 5、恐龙飞向蓝天的原因有不同的说法，用直线画出有关的（2分） 6、我还知道恐龙的一些知识 （2分） 二、我认真阅读下面的故事，然后回答问题。（14分） 献给母亲的歌 蓝蓝的天空白云飘，我想飞身上天把这洁白的云轻轻摘下献给妈妈，作她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我伟大的妈妈。 小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己定下一个计划，今年要在那亩地开辟一片瓜地，让瓜结得大大的，甜甜的，让儿女们假期美美地吃上好瓜；或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节能吃上甜甜的高粱饴、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的东西，从不说她要吃什么。 全家团圆，妈妈忙前忙后，总像有使不完的劲。儿女们叫妈妈休息一下，妈妈却倔强而喜悦。妈妈虽银丝飘飘，却心里眼睛亮。每每饭后茶余，把我们集中在一起，询问学习、生活、人际关系。我们进步时，妈妈就满脸微笑，温柔地表扬我们；当我们沮丧失落时，妈妈就谆谆教导，犹如春天雨露，滋润着我们的心田。 孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，密密缝补着孩子的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针落两针。她那轻轻的叹息声，飘至我的`心中，我总是泪湿枕巾。 离家几千里，每每眺望远方，我似乎看见我的妈妈站在小山坡上，手搭凉棚，在寻找着，凝视着，盼望儿女们归来。我时时在梦中望见妈妈展开双臂，呼唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去…… 妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。 1、给下面带点的字选择正确的读音。（画横线）（3分） 香喷喷（pēnpèn）  询问（xúnxùn ）似乎（shìsì） 2、用直线画出文中的一句比喻句，并写出用什么比喻什么。（2分） 3、理解字的意思。（1分） “我不畏路险风萧萧，” 畏： 3、根据课文内容填空。（2分） 当我们进步时， 当我们沮丧时， 4、我喜欢文中的四字词有              （四个2分） 5、文中哪句话最让你感动？请端端正正地抄下来，并写写你从中感受到了什么？（2分） 句子 感受 6、作者为什么说妈妈是世上最好的妈妈？（2分） 三、习  作（30分） 这个学期，你参加了学校组织的哪些活动？请你好好想一想，从中选择你认为最有趣的一次活动，按一定的顺序把活动的过程写具体，注意语句要通顺，书写要端正哦！350字左右。

四年级语文(上)期末试题 一、拼音乐园(读拼音，写词语)(10分)lǐnɡ xiùxiāo huǐxìn lài　xīn xīn xiànɡ rónɡ hé lǒnɡjī chǔ cán kuìyīn qínɡ yuán quē 二、火眼金睛(比一比，再组词)(6分)编(　　　)　　恼(　　　)　　愧(　　　)　　模(　　　)遍(　　　)　　脑(　　　)　　魂(　　　)　　摸(　　　)juàn (　 　　) 　 指“下降”(　　)juǎn (　 　　) 　 指“掉下”(　　　)三、好朋友(对对子)(6分)神州对 (　　　) 千山对(　　　) 天南对(　　　)杏花红对(　) 山河增秀色对( 　)四、小裁判员(判断下面说法，对的打“√”，错的打“×”)(4分)1、“埋(mái)怨、一担(dàn)、苹果(píng)、明珠散落(sàn)”四个词中带点字读音完全正确。 (　　)2、写“磨、床、底”这三字中的“广”时，横要写得长些，撇要写得短些。(　　)3、“惩罚、皎洁、优异”这三个词的近义词分别是“惩办、明亮、优秀”。(　　)4、“我们可以是足不出户逛‘网上商场’，用‘电子钱包’付款……”句中加点词加上引号表示这两个词具有特殊的含义。(　　)五、成语天地(按要求填上合适的成语)(5分)1、读了《虎门销烟》这篇课文，我多想用　　　　、　　　　　、这些成语来赞美林则徐啊！2、看着农田里黄澄澄的稻谷，成群的牛羊，我不禁想起了　　　　　、　　　　　、　　　　　　这些成语。3、熟悉你的语文老师吗？请用几个成语来说说他(她)给你留下的印象(不少于3个) 六、句子乐园(6分)1、把下面的句子改成带“被”字的句子。(1)夜幕渐渐降临了，师徒俩找来些枯枝杂草。 (2)普罗米修斯悄悄地把茴香树的枝条插进太阳车的烈焰中。 2、扩句(至少扩两处)(1)沙地上种着西瓜。(2)老师讲故事。3、用修改符号修改病句。(1)墨似的乌云和倾盆大雨从天空中倾泻下来。 (2)会场上非常安静，只有少数人在随便大声讲话。 七、日积月累。(6分)1、通过本学期的学习，你一定积累了许多优美词语吧。请选择几个写下来：再从中选2－3个写成一段话。试试看！ 2、春节就要到了，家家户户又要贴上大红春联了，请为你家选两副春联吧！ 3、填歇后语(1)　　　　　　——没安好心。(2)小葱拌豆腐——　　　　　　　。(3)请再写两条。4、(1)胡荣同学酷爱看书，常常忘记了吃饭，这不正像高尔基所说的：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”那样吗？(2)我班有些同学基础比别人差一些，但又不愿下功夫。我真想用“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”这句名言来劝劝他。像这种与勤奋学习有关的名言，我积累了不少呢！其中我最喜欢的一句是：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。八、拷贝室(21分)1、“　　　　　　　　　　，潭面无风镜未磨”选自刘禹锡写的　　　　。我还知道有关月亮的诗词有《　　　　　　　》、《　　　　　　　　》。……2、《江雪》这首诗中写景的两行诗是：“　　　　　　　　　　　，。”我在课外阅读中还积累许多写景的诗句，如　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。3、清早，　　　　　　　　，雾气缭绕。人们漫步在松花江边，观赏着这　　　　　　　　　　　　　，便会情不自禁地赞叹：“这真是“　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”呀！4、清晨，东方露出了　　　　　　　　　　，天安门城楼在晨曦中　　　　　　　　　　　　　　　。5、本学期的课内阅读，让我们不仅认识了　　　　　　　的徐悲鸿，还认识了为人们盗取天火的　　　　　；我们饱览了的　　　　　　　　　九寨沟，雄伟壮丽的　　　　　　　　　　；养成了的　　　　　　　　　　好习惯，我还知道了　　　　　　　　、　　　　　　　　　　都是好习惯。九、快乐阅读(阅读短文，完成后面的练习)(15分)温暖一个寒冬的早晨，我起得晚了，便急忙去赶汽车。当我钻到汽车上伸手去掏月票时，才记起昨天晚上把月票放在桌上了。我一时不知所措，便大哭起来。听到哭声，售票员阿姨(拔、拨)开人群挤了进来，拍拍我的肩膀亲切地说：“小朋友，怎么啦？”我一边抽噎着一边说：“我……我(忘　望)带月票了。”“哦，这么回事，你今天没(戴　带)阿姨相信你，下次一定要注意呀！”说着掏出手帕替我擦干眼泪，然后就走到后面(买　卖)票去了。就在她在一转身时，我清楚地看到她从自己的钱包里拿出一块钱，放进了售票包。我站在严冬的车厢里，身上却感到春天般的温暖。1、查字典。“售”用部首查字法应先查　　　　部，再查　　　　画。“赶”用音序查字法，应先查音序字母　　　　　。“赶”在字典中有以下几种解释：(1)追；(2)加快行动，不耽误时间；(3)去、到；(4)驾驶；(5)驱逐。“赶车”的“赶”应选　　　　　种解释。2、用“　　　”画出文中括号里正确的读音。(4分)3、概括第二自然段段意：(2分) 4、读了最后一段你有什么疑问吗？先提出问题，再解答。(4分)问题：答案：5、说说你读了这篇短文后的感受。(5分) 十、口语交际(5分)2008年奥运会将在北京举行，到那时将会有许多外宾到我国观光旅游。为了增进他们对我国的了解，请你把家乡的风俗介绍给他们。 十一、小作家(18分) 通过一学期的学习，你一定有很多收获吧！或是思想上，或是学习上，或是体育上……请你给远方的亲人 写一封信，把你的收获告诉他们，让他们也分享一下你成功的快乐。要注意信的格式。

四年级语文上册期末测试卷及答案 一、看拼音写词语。8分 lǒngzhào kòngxìníngshìkāipì()()()() cōngyùxíjīguī fànmǐnjié()() ()() 二、用“√”给带点的字选择正确的读音。4分 颤动(chànzhàn) 崭新(zǎnzhǎn)铁锹(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ) 统率(shuàisuài)崛起(juéjié) 惬意(qièxiá) 储存(chǔcǔ) 三、组词。5分 幻（） 篇（） 核（） 赖（　 ）乘—shèng（） 幼（） 遍（） 该（） 懒（　 ）—chéng（） 五、把下面的词语补充完整。8分 从容不() 如()添( ) 毫不( ) ( )( )如()来 ()天()地 () ()扬威呆若() ()()马()劳 六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分 1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。 七、句子练习。3分 1．大家接待客人。（扩句）。2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）。3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字厅族嫌句）____________________________________________________________。 八、按课文内容填空。10分 1．一径，半帘花影月笼纱。2．业 ，荒于嬉；穗昌行成于思， 。3．九月________初开放，十月芙蓉____________。4．夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面 ，闪烁着的光点。九、把古诗诗句补充完整，并回答问题。9分 送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，。，西出阳关无故人。扮手 1．诗题中“使”的意思是： 。诗句中“浥”的意思是： 。（2分）2．这首诗表达了诗人的感情。（1分）3．课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“，。”（2分） 十一、作文。 20分 大自然是那样的多姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙。
四年级语文上册期末测试卷及答案 一、看拼音写词语。8分lǒngzhào kòngxìníngshìkāipì()()()()cōngyùxíjīguī fànmǐnjié()() ()()二、用“√”给带点的字选择正确的读中伏铅音。4分颤动(chànzhàn) 崭新(zǎnzhǎn)铁锹(qiūqiāo)欺侮(wǔfǔ)统率(shuàisuài)崛起(juéjié) 惬意(qièxiá) 储存(chǔcǔ)三、组词。5分幻（） 篇（） 核（） 赖（　 ）乘—shèng（）幼（） 遍（） 该（） 懒（　 ）—chéng（）五、把下面的词语补充完整。8分从容不() 如()添( ) 毫不( ) ( )( )如()来()天()地 () ()扬威呆若() ()()马()劳六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。七、句子练习。3分1．大家接待客人。（扩句）。2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）。3．我认认真真地完成了这份试卷。（改成“把”字句）____________________________________________________________。八、按课文内容填空。10分1．一径，半帘花影月笼纱。2．业 ，荒于嬉；行成于思， 。3．九月________初开放，十月芙蓉____________。4．夏日的仿佛一下子减去了许多，阳光都变成，像一样在上面 ，闪烁着的光点。九、把古诗诗句补充完整，并回答问题。9分送元二使安西渭城朝雨浥轻尘，。，西出阳关无故人。1．诗题中“使”的意思是： 。诗句中“浥”的意思是： 。（2分）2．这首诗表达了诗人的感情。（1分）3．课外我还积累了两句表达送别之情的诗句：“，。”（2分）十一、作文。 20分大自然是那样的多卖好姿奇妙。请你围绕自己游览过或了解到的一处自然景观，写一篇习作。写之前要想想主要突出哪一点奇特之处，大体按怎样顺序写。希望通过你的习作，读者能够想象出画面，感受到大自然的奇妙统率(shuàisuài)崛起(juéjié) 惬意(qièxiá) 储存(chǔcǔ)三、组词。厅陪5分幻（） 篇（） 核（） 赖（　 ）乘—shèng（）幼（） 遍（） 该（） 懒（　 ）—chéng（）五、把下面的词语补充完整。8分从容不() 如()添( ) 毫不( ) ( )( )如()来()天()地 () ()扬威呆若() ()()马()劳六、把括号中用得不恰当的词语划去。4分1.王老师把问题分析得十分(深奥深刻)，对大家启发很大。2.那块石碑的字迹依然(清晰清楚)，很容易辨认。七、句子练习。3分1．大家接待客人。（扩句）。2．在教室里专心听教师讲课。（修改病句）。3．我认认真真地完成了这 。
时间不应该是60分钟，还有作文的时间 人教版小学四年级上册语文期末综合试题时间；90分钟 总分；100分题号一二三总分得分 一．基础【35分】1.看拼音写词语 [7分]haǐdīànyì dūnxìng gé 2.组词【8分】吨【 】仗【 】幕【 】 代【 】顿【 】杖【 】慕【 】 伐【 】3.填空【6分】发现发明1.爱迪生【】了电灯。2.我国科学家首次【 】了带有羽毛的恐龙的化石。4.辩字组词【6分】辩辨 辫分【】辨【 】辫【 】5.默写【题西林壁】并写出解释和道理。【8分】 【】， 。， 。 6.照样子写句子[4分]1.小兔跑渗耐羡了。【扩句】 2.最近，科学家们发现了新的恐龙化石。【缩句】 二．阅读【26分】【一】网上呼救一天亩缓下午，美国男孩麦克正在网上聊天室漫游。将近六点，屏幕上出现了一行黑体字：“我不能动，呼吸困难，请帮助我，苏珊。”苏珊是芬兰一所学院的学生，当时她正在图书馆通过互联网找寻资料。突然，旧病复发，双腿剧烈灼痛，不能行走，两肋像被紧紧夹住似的，呼吸困难。此时，整个楼面只有她一个人，距离最近的电话也无法拿到。于是，她强忍着疼痛，上网发出了求助信息。麦克在网上问道：“你在什么地方？”答案是“芬兰”。六点十分，美国紧急救援中心的电话响了。麦克把这一紧急情况告诉了中心。那里的工作人员一边和芬兰的有关方面联系，一边向麦克询问苏珊的详细地址。麦克在网上询问苏珊的时候，苏珊已快支持不住了，好久才回答：“痛！”麦克丛拍立刻用粗体大字打出：“挺住！我已经打了电话去求助！”苏珊用尽最后的力气打出了地址。十分钟后，美国紧急救援中心和芬兰有关方面取得了联系。六点三十分，大洋彼岸的苏珊得救了。1.苏珊是怎样求救的？在文中找出相应的语句回答。【5分】 2.你觉得他们见面后会说些什么？【5分】 【二】爬山虎的脚【 】着墙的时候，六七根细丝的头上就【】小圆片，【】住墙。细丝原先是直的现在【】了 把爬山虎的嫩茎【 】使它【 】在墙上爬山虎就是这样一脚一脚往上爬。 1.填动词【3分】2.填标点【3分】3.爬山虎爬墙的过程；【6分】4.作者观察的这么细致，是因为【4分】三．习作【20分】 写一篇想象作文，可以写未来的衣服，食品……还可以写科幻故事。题目自拟，没有错别字。
姓名 班级考号期末语文卷（时间：60分钟 分值：100分）四年级（上册） 总分:________ ……………………………………………………………………… 一． 补充词语（5分） （ ）的世界 （ ）的大海 （ ）的夜晚（ ）的房子 （ ）的教室 （ ）的习惯（ ）的妈妈 （ ）的歌声 （ ）的祖国 二． 按要求写成语（5分） 1. 形容人物学识渊博的成语：（五个） 2. 形容景物优美动人的成语：（五个）3. 来自历史故事或寓言的成语：（五个）4. 描述事物十分逼真的成语：（五个）———————————————————————裂迟键————5. 学过的成语写五个:三．按要求填空（40分）1、十年树木，百年树人 运用了（）修辞肆巧手法。第一个树是指（），第二个树是指（ ）。 2. 孔子是我国（）的大教育家。他的学生有（）。3. （ ）露似真珠月似弓。古诗是()朝诗人（ ）写的，表达了诗人（）的思想感情。4. 走月亮是中国南方（），指在月光下（ ）5．（）年（ ）月（ ）日（ ）点（ ）分，（ ）、（ ）等三名航天员登上了月球。6. 默写《爱我中华》的一段。 7. 学了《草原》一课，我明白了_____________________________蒙汉情深（），天涯（）的意思是（ ）。8. 这几年有一个特别受宠的饰物是（）。它或象征着（），或隐喻着（ ），或呼唤着（ ），或赞美着（ ）。 四． 连线。（1分） 青山隐隐水迢迢大珠小珠落玉盘嘈嘈切切错杂弹古来征战几人回醉卧沙场君莫笑秋尽江南草未凋 五． 用学过的古诗填空（6分） 望洞庭_____________________________________________________遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 1. 将上面的古诗补充完整。（3分） 2. “白银盘”是指（），“一青螺”是指（）（1分） 3. 读了《望洞庭》，我脑中是这样的画面：（2分） ___________________________________________________________________________________________ 六． 口语交际（3分） 一天小雅去街上看到了一家宠物店，旦轿就迫不及待的跑了进去。她见到一只非常漂亮的鹦鹉，很想买，但妈妈不同意。你有什么办法让妈妈同意呢？小雅：妈妈，看这只鹦鹉多漂亮呀，你给我买吧!妈妈：鹦鹉那么贵，又不好养，没什么用。不买！小雅：______________________________________________妈妈：______________________________________________小雅：______________________________________________妈妈：好吧！就给你买吧，不过要好好照顾它哦。小雅：谢谢你，妈妈，我会好好照顾它的！七．阅读理解（20分）乌江之歌 从乌江县乘船顺流而下，不久便可到达乌江最气势夺人的地段——思南段。一方水土养一方人，乌江塑造了思南人的豪放和热情，尽管现在我已到省城读书，但乌江依然让我魂牵梦绕，不能自已。乌江源于草海，达于长江，千百年来，一直用甘甜的乳汁哺育着她的儿女。在思南，人们对她有着深厚的感情。观乌江有两种方式：在大桥上或乘船。以乘船为佳。乘船逆流而上，不久可到千佛洞。顾名思义，就是有很多佛像的洞穴。不过，这可不是人工_______（diāo zhuó）的，而是贵州特殊的喀斯特地貌的杰作，千佛洞里，有那爱笑的弥勒佛，大慈大悲的观音，万佛之祖——燃灯古佛……前来游玩的人常年_________（luò yì bù jué），无一不惊叹造化的神奇。在观看千佛洞后，船通常会逆流而上。当人们还在回味千佛洞的美景时，又立刻被龙腾峡吸引了。地如其名，龙腾峡两岸都是悬崖绝壁，悬崖上的巨石由于天长日久，风化落了下来，形成了今天这副壮丽的画卷——石壁上鬼斧神工般刻着龙的各种形状，让人误以为是进了仙境。这里的龙有的_______（pán xuán）而上，有的直冲地面，有的雄风万里，如乌江之水，滔滔而去……百丈悬崖之上还有一些藤蔓植物坚强地生长着，显示出顽强的生命力。乌江之险，险在它的江水湍急；乌江之秀，秀在它的无限风光；乌江之奇，奇在它的地貌天成；乌江之美，美在它的无私奉献…… 1、根据拼音写出相应的汉字。2、解释带点的字。乌江源于草海，达于长江。源：__________________达：_________________3、用文中的语句解释：千佛洞：________________________________________________________龙腾峡：________________________________________________________4、哺育乌江儿女的乳汁指的是：________________________________________5、根据文章内容填空：（1）思南人的两大特点是：________和________，观赏乌江的两种方式是___________和__________。（2）文章第_____节具体介绍了千佛洞，第____节具体介绍了龙腾峡。（3）作者赞美乌江的四大特点是：_____、_____、_____、______。这句话运用了_______的修辞手法。6、文中共出现_____次破折号，它们的作用是_______________________。7、古往今来，有不少诗人、作家留下了对祖国的江河湖海赞美的诗句和美文。回忆一下，选你最喜欢的诗句或美文中的佳句写下来。（至少两句）____________________________________________________________________________________________________________________________ 习作（20分） 请选择自己最得意的一件事情写下来，自拟题目。（400字）
2011-01-15 16:51minirabbit9912| 二级 四年级按课文内容填空 四年级练习卷四年级（ ）班姓名 1、浪潮越来越近，犹如（），浩浩荡荡地（ ）；那声音如同（ ），好像大地都被震得（ ）。2、钱塘江大潮，自古以来被称为“（ ）”。3、《观潮》这篇课文，作者按照（ ）（ ）（ ）的时间顺序写的，记述了（ ）大潮（ ）自然景观，抒发了作者（）的思想感情。4、《鸟的天堂》这篇课文的作者是（ ），课文共（ ）次提到鸟的天堂。5、那天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！第一个“鸟的天堂”是指（ ）第二个“鸟的天堂”是指（ ）6、爬山虎的脚步（）着墙的时候，六七根细丝的头上就（）成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。7、爬山虎的脚长在（）。（）长（）地方，反面（）枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟（）一样，也是（）的。8、《爬山虎的脚》这篇课文围绕着爬山虎的脚来写的，先了写（），接着写（）最后写（ ）。9、《蟋蟀的住宅》这篇课文把蟋蟀比作（），把蟋蟀的巢穴比作（）这样写的作用是（ ）带搜。10、《巨人的花园》这篇课文的体裁是（ ）作者是（）国的（ ）。11、巨人终于明白了：“（）”你对这句话的理解是（）。12、作家丰子恺笔下的白鹅特点是（ ）。作者是从（ ）（ ）和轿手（ ）三个方面来表现白鹅这一特点的。13、猫的性格（），主要表现在既老实又（ ），既贪玩（ ）既胆小又（ ）；高兴时，（），不高兴时，（ ）14、在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。“梅花”指的是（），作者是把（）比作（），表达了作者（ ）的感情。15、《搭石》这篇课文主要是赞扬了（）16、读着《搭石》这篇课文，一幅幅生动画面映入眼帘：秋凉在即，人们精心挑选平整方正的石头（）；急着赶路的路人，发现（）；一行人走搭石，（ ）如果两个人同时过溪，（ ）若是谁遇到老人，（ ）17、《跨越海峡的生命桥》蠢帆历这篇课文讲述了这样一个感人的故事：（ ）年（ ）月（ ）日，（ ）青年小钱患有严重的白血病，（ ）青年冒着生命危险，捐献骨髓，抵达救了小钱的生命，架起了一座（）。18、“跨越海峡的生命桥”的含义是（ ）19、当魏校长向同学们提出“为什么而读书”时，有的说是为“（）”。有的说是为“（）”。也有的说是为“（ ）”。为“（ ）”……面周恩来却坚定地回答：“（）”周恩来这个读书目的表现了他（ ）20、叶圣陶先生给肖复兴改文章时，把题目《一张画像》改成《 》，把“书皮”改为（）把（），表现了叶圣陶先生（）。21、《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，（）次具体描写了叶圣陶先生的院子满墙的爬山虎：第一次这的是（）；第一次这的是（）。22、《那片绿绿的爬山虎》这篇课文，作者通过回忆1963年叶圣陶先生给自己改作文，并请自己到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历，表现了（）。23、最初的恐龙像，（ ），后来繁衍成形态各异的庞大家族。其中一些猎食性恐龙身体逐渐变小，（ ）,最后终于脱离恐龙同类，变成鸟飞向蓝天。24、这样（ ）的工程，在世界历史上是一个（ ）。25、北京的颐和园是个（）。26、《颐和园》这篇课文作者是按（）的顺序来记叙的，作者先写进入颐和园的（），绕过大殿，就来到有名的（）。走完（）后来到（）脚下，抬头仰望（）和（）等建筑物。接着登上（），站在（ ）前面向下眺望湖光山色，然后从（）下来，来到（）。走过长长的（） ，然后走上湖中的（）玩。 27、昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。这个比喻句把（）比作（）和（），突出了昆明湖（ ）和（ ）的特点。

做好试卷分析工作对于正确地、科学地评价学生的考试成绩,对于学校教学质量的进一步提高都至关重要。下面是我收集整理关于四年级上册语文第二单元试卷分析以供大家参考。 四年级上册语文第二单元试卷分析(一)一、评价测试题含盖的知识点。 此评价测试共10个大题，包括的知识点有“多音字”“书写汉字”“词语”“课文背诵”“古诗运用”“课文理解”“短文阅读”“作文”等8个方面。第一题是，给带点的字选择恰当的读音;第二题是，看拼音，写汉字;第三题是，将词语补充完整;第四题是，辨字组词;第五题是，解释句中加点字的意思;第六题是，在口号里填上恰当的关联词语;第七题是，古诗运用;第八题是，《爬山虎的饿脚》选段;第九题是，《蟋蟀的住宅》选段;第十题是，短文阅读《绿风》;第十一题是，习作。分数权重分别是3分、9分、4分、8分、4分、3分、6分、9分、6分、16分、30分。 二、学生答题主要情况分析。 第一题，这一题主要是检查学生对本单元多音字的掌握情况。由于阅读教学和识字教学中比较重视读音或多音字，故学生整体掌握比较扎实。只有几个学生出现状况，一是把“爪(zhǎo zhuǎ)子”的“zhuǎ”选为“zhǎo”;二是把“相应(yīnɡ yìnɡ)”的“yìnɡ”选为“yīnɡ”。这是多字的读音掌握不扎实所致。 第二题，此题主要考查学生对第二单元“会认读、会书写”汉字的掌握情况。就做题来说，学生汉字书写正确率比较高。出现问题主要是：“(崭)新”的“崭”两个学生不会写，两个学生写成“占”;两个学生把“隐(蔽)”的“蔽”和“宽(敞)”的“敞”混淆;两个学生把“毫不可惜”的“毫”写成“豪”。这都是字形掌握不清所致。另外，还有三个学生错字较多，主要是平时作业完成情况欠好。 第三题，主要考查学生对本单元学过的成语或四字词语的掌握情况。因课文学习中重视这方面的积累，且在复习时“词语盘盘点”时也进行了巩固，故学生掌握比较牢固，丢分现象较少。丢分的情况有这样几种：两个学生把“(胸)有成竹”的“胸”写错，说明这个学生没有掌握字形;两个学生把它填成“不可思(议)”的“议”写成“意”，这主要是同音字区分不清所致。 第四题，主要考查学生区分字形和扩词的能力。因为在识字教学中不仅能加强字形训练，而且在复习中，也进行了这方面的巩固。此题出现问题主要有：两个学生用“蜡”“腊”组词时出现混淆情况，这是字形掌握不扎实所致;两个学生不会用“豪”组词，两个学生出现“挥”与“浑”混淆，这是字形区分不清或词语积累不多所致。 第五题，主要考查学生对古诗中的字意的掌握情况。在古诗的学习中重视了这一知识点，学生掌握比较好。出现的状况主要是：三个学生不会解释“山重水复疑无路”的“疑”;两个学生分别不会解释“题西林壁”的 “题”，这说明这些学生没有按照要求理解、记忆、巩固;另外还有三个学生解释“丰年留客足鸡豚”的 “豚”时，把意思“猪”写错为“猎”，这是字形区分不清所致。 第六题，主要考查学生对关联词语运用能力和对课文的背诵情况。教学中，比较重视好句段的背诵的训练，并进行了抄写。为此，学生在这一题中丢分现象少。问题主要出现在三个方面：一是个别学生有加字现象;二是个别把“即使”的“即”与“既然”的“既”混淆;三是个别学生把“即使”的“使”写成“始”，这些都是同音字区分不清所致。另外，还有个别学生不会填写，说明不会背诵课文或不熟练。 第七题，考查学生对古诗词名句的背诵及运用情况。此题中的正确答案为：第一小题填“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”;第二小题填“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”。第一小题只有个别学生丢分;第二小题有近十位学生填为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，这说明这些学生一是没有认真审题，二是不会运用。可见，古诗名句的运用，在以后的教学中还应加强。 第八题，此题主要考查学生对本单元学过的课文《爬山虎的脚》的理解能力。此题中的一段话为课文第二自然段。此题中的主要问题出现在第二、三小题。第二小题的问题是：一是解释完后不能加标点符号;二是有的学生不会解释。原因主要是理解方法不正确或者听课时没有用心记忆。第三小题，主要是审题问题：如第一个空应为“这段话描写了爬山虎的叶子的特点。”可有不少学生把“特点”漏掉，虽可给分，但是缺少严密性。 第九题，此题主要考查学生对本单元学过的课文《蟋蟀的住宅》的理解能力。此题中的一段话为课文第二自然段。此题不是很难，因为课堂上已经进行了理解感悟。其实，即使没有学过，若是认真理解也不应该有问题。真正缺少的是严肃认真的审题态度。例如第一小题“‘它们’是指 。”只要认真读读这段话，很容易找到答案：别的昆虫。 第十题，主要考查学生的阅读能力。此题中的短文题目为《绿风》，短文比较长，课后有六个问题：第一题为填空题，可以说，只要用心读短文，此题就如同送分一样，简单得很。可为什么还有出现错误的呢?那就是“认真”二字没有做到。同样，第三小题也是如此，原文中就有现成的答案，可依然有学生没有正确回答。下面把六个问题及答案都辑录如下，以供参考： ⒈桦树干、桦树液的颜色分别是： 浅蓝色 、 粉红色 。 ⒉从第二段带点的语句读懂了哪些信息，是从哪些关键词语体会到的? 答：我读懂的信息是：春季全盛时期，花草树木生机勃勃、充满活力。我是从“往外钻”“胀裂开来”两个词语体会到的。 ⒊作者为什么把春风叫做“绿风”? 答：因为春天的风吹拂树枝，帮助最草出生的树叶舒展开，所以作者把春风叫做“绿风” ⒋第6段标线的语句告诉了我们什么?作者是从哪几方面写风的? 答：第6段标线的语句告诉我们风的特点。作者是从风的小、大两个方面写风的。 ⒌第6、7段，作者是怎样具体描写雨大如注的? 答：作者是从雨声、雨速两个方面具体描写雨大如注的。 ⒍作者写布谷鸟、夜莺的叫声时，用了怎样的写法?表达了怎样的心情? 答：作者写布谷鸟的叫声时运用了夸张的写法，写夜莺的叫声时运用了比喻的写法。表达了作者愉快而开朗的心情。 第十一题，主要考查学生习作能力，同时也考查学生的审题能力。这次习作要求是：在生活中有什么新发现或经历过什么有趣的事情，选一件写下来。做到语句通顺，叙述清楚。因为本单元学习重点就是“观察发现”，且习作也是围绕这一主题，故大多数学生能按“观察发现”去谋篇，且能做到语句较通顺连贯，能较正确地运用标点符号，还能在描写时运用“比喻、拟人、排比”修辞方法，使文章语句上更生动。这些学生主要有：李思萱、席千惠、东野梦哲、颜丙豪、沙乾易、贾赠玉、董闻博、张守轩、张一驰、王冠澄、姜心悦、颜晓羽、孙睿雅、韦泽堃等14位学生。问题主要有以下几个方面：有的句子还不够通顺连贯，有的标点符号使用不正确，有的字数达不到要求，还有个别学生扣题不准确，等等。四年级上册语文第二单元试卷分析(二)一、学生分析： 本班共有学生73人，其中男生40人，女生33人。进入四年级后，学生虽然正在努力养成阅读的习惯，但理解能力有待提高，尤其是对于词语的理解和对于含义深刻的句子，有待加强。学生的作文水平也是亟待提高的。 二、卷面分析： 本张试卷难度较大，其中的改写拟人句、口语交际和阅读理解是出错比较集中的地方，很奇怪的是本次的看图作文很多学生竟然写跑了题，或者不按照图的内容完成，或者是写成了童话，这么简单的作文出错这么多。倒是很让人惊奇。等级分布如下： A**：张永康、韩京彤、吕晓彤、李沐萱、毕凡丁、付晓、许译文(7人) A*：徐英桥、凌志城、刘铭翔、曹黎明、魏嘉旭、张淇、李明泽、孔翌杰、张浩文、李春晓、张桐、杨童、李心、安可欣、宋昱璇、杨紫晗、崔萧函、刘若君、李昱彤、陈卓、高可可、李新颖、陈美茹、闫硕(24人) A：21人B：17人C：2人 看图作文比较优秀的有：孔凡炀、毕凡丁、许译文、魏嘉旭、刘铭翔、安可欣、李沐萱、赵艺馨、李昱彤、孙小雅、厉子坤、郑博文、付晓、崔萧函、宋小冉、李心、韩京彤、陈美茹 三、具体分析如下： 一题：错字：痕迹、挖掘 七题：改写拟人句孩子很多是这样写的：小鱼在水里游来游去，好像在游戏。应该改为：小鱼在水中快乐地做游戏;或者小鱼儿在水中玩捉迷藏。改写的句子应该赋予他们人的动作，而不是“似乎”“好像”已经具备了人的动作。 八题口语交际介绍爬山虎出现问题：没有开始的导语，对爬山虎的样子介绍太少。语言不流畅。 阅读理解题：1、不能结合上下文理解词语意思，即使是平时上课中讲到的，也不能准确写出词语的意思;2、近义词出错较多3、永表示时间先后顺序的词语介绍昙花开放的过程，不会使用表示时间的词语，更概括不出每一时间段昙花的变化，说明对短文的理解能力存在差距。 作文题：这次的作文很简单就是一个小女孩发现了几个鸡蛋不知道是谁家母鸡下的;小女孩认真观察找到下蛋的母鸡;小女孩跟踪母鸡找到了主人。存在问题：1、不能根据三幅图的画面进行合理想象，把情节补充完整，而更多地往下续写，如鸡妈妈带着小鸡出去玩，然后发生了什么事情。2、写成了童话，小女孩询问母鸡，母鸡做出了回答3、字数不够4、情节设计不合理。 四、纠正措施： 1、加强课文中出现的成语、新词语的理解和运用。 2、注意搜集学过的近义词、反义词。 3、进行相应的句子改写练习。 4、加强阅读的理解和交流，提高阅读理解能力。 5、对作文的指导要加强。 五、拓展练习： 改写拟人句： 1、 小草发芽了。(小草悄悄地从地下探出头来。) 2、 校园里的迎春花开了。(校园里的迎春花绽开了笑脸。) 3、 微风吹过，柳条摆动起来。(微风吹过，柳条跳起了舞蹈。)四年级上册语文第二单元试卷分析(三)一、试题分析 试卷共分三个部分： 第一部分：基础知识积累与运用(34分)，其中读拼音写汉字(5分)、比一比组词(4分)、写反义词和近义词(4分)、补充词语(6分)、语文阅地(6分)、默写古诗(9分)。这部分侧重于语文基础知识和基本能力的考核，知能点有：词语积累、古诗积累、佳句欣赏、看拼音写词语等。 第二部分：阅读(36分)。其中包括课内阅读(24分)、课外阅读(12分)。这部分侧重考核阅读的理解、感悟、概括，联系上下文对词语和句子的理解能力。 第三部分：习作(30分)。 你留心观察了什么事物?是怎样观察的?有什么新的发现?请把你最感兴趣的内容写下来，语句要通顺，题目自定。 整个试卷的构成尊重了课程标准所提出的三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。突出了语文学科的实践性与综合性特点，兼顾了课内与课外阅读的积累、并在语文“双基”上做到了重点把握。 二、试题分析 第一题：积累与运用。 从答题情况看，大多数学生对基础知识与能力把握得很好。 第二题：阅读(课内阅读和课外阅读)。从答题情况看，对短文的情感感悟和重点词语的分析还可以。存在的问题是：对具体问题的个性理解、分层、指出主次内容。 第三题：习作。 首先，由于学生没有养成留心观察周围事物的习惯，因此学生对事物没有新的发现，不能写出“趣”来。其次，学生写字不够工整，标点运用不恰当，语句缺乏条理性和连贯性。 三、存在的主要问题。 通过对试卷的评价与分析，发现的主要问题有： 1、学生的知识面不广，偏重了对教材显性知识的把握。 2、对课外阅读重视不够。语文学习不能死读课本，积累知识也不能局限在课本上，要注意以教材为辐射点，向课外拓展，加强语文实践的机会，忽略了语文教学的综合性和实践性。 3、学生对语文能力的运用，平时训练不到位。学生积累的词语很琐碎，没有形成知识结构。 4、问题最大的是阅读理解。此次出题意向分为课内阅读和课外阅读。学生对具体问题的理解含糊不清，不能多角度的分析问题，知识结构比较单一。有的根本不知道怎么回答，或者文字很少。 5、习作主要问题在句子的通顺上。从试卷看，有相当一部分学生上句不能连贯下句，这样的习作，虽然也能反映出学生的思想，但是语句支离破碎，不能给人完美的整体感受。可以说学生知道写，但不会构思，不会使之符合语言逻辑，或表达习惯。 四、改进措施和日后的工作方向 1、注重对基础知识的把握，加强能力的训练。强调学生自主积累，但也不能失去教师的引导与提示的作用。在语文教学还应该做到一个个训练点的突破，无数的训练点连接了语文学习的整体。 2、挖掘教材的价值，发挥教材的辐射作用，正确处理好课内与课外的关系。教材满足不了学生需要，那么就要恰当好处的补充课程资源。对于课外资源的开发，首先要立足课本，打好课内的基础，然后考虑教材与课外的联系，这个“联系”不能是漫无边际的，要找好切入点。长期有了这样的训练意识，那么学生对课外的积累会越来越多。 猜你喜欢： 1. 四年级上册语文试卷分析 2. 四年级语文单元试卷分析 3. 小学四年级语文上册试卷分析 4. 四年级下册语文二单元试卷分析 5. 四年级上册人教版语文试卷分析

四年级上册语文试卷 一、基础知识：一、我能读准拼音，写好词语。jĭnshèngān júruìxuěhóulóng() () ( )( )gōulóu táo zuìkāng kǎixiōng yǒng()() ( ) ()二、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来因才施教（）由然而生（）年近古希（ ） 慢山遍野（） 全神掼注（ ）满不在乎（ ）三、我能区分他们，并能给他们找朋友。饿（　　）　 飘（　　） 　湍（　　）　微（　　）娥（　　） 　漂（　　） 　喘（　　）　徽（　　）四、这是我的积累收获。一（）小诗一（ ）肉干 一（）印刷机（ ）的传说 累得（ ）痛苦地（ ）身临（ ）境　 （）居乐（ ）理直气（）五、我能按要求写词语。（1）含数字：四面八方（2）ABAC：自言自语（3）含反义词：左顾右盼（4）含象声词：咕噜咕噜六．我能按要求写句子：（1）：我能打比方，让句子更具体、生动。。月亮像 挂在天空中。（2）：树丛挡住了他的视线。改成：“被”字句 （3）（）没有辛勤的劳动，（）享受不到收获的快乐。（填关联词）（4）写一个拟人句：答的不错吧，继续来！七、我是个出色的医生，我能用修改符号给下列句子治治病。（1）、同学们非常关怀李老师的身体健康。（2）、老师表扬了班里的好人好事和班长做的好事。八、我能把下面句子补充完整。1、（　　　　　　　　　）,必有我师焉。2、蒙汉情深何忍别，（　　　　　　　　　　　）。3、发财不是人生的目的，（　　　　　　　　 ） 4、请写一句民族谚语（　　　　　　　　　　　）。　　　　　　5、请写一句表示“尊严”的名人名句（　　　　　　　　　　　）。九、我从课文中学到了很多知识。1、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以、信 任 、、和 构筑起来的无形桥。2、登庐山，看；游黄山，。3、《囚歌》为进出的门，为爬出的洞，一个声音高叫着，爬出来吧，给你自由！我自由，但我深深地。这段中出现“自由”第一处“自由”是指 ；第二处“自由”是指。4、中华人民共和国国歌原名为《 》。词作者，曲作者。5、我能背诵本学期课文中学过的两首古诗并能默写其中的一首。阅读探宝快乐尝试：阅读是我们每个人每天都在做的事情，有些同学认为阅读很难，其实并不是这样，关键你要将文章读懂。先静下心来读它三遍试试！寒号鸟冬天到了，北风呼呼地刮着。喜鹊住在温暖的窝里。非常舒服。寒号鸟缩在崖缝里冷（的地得）（厉历）害，直打哆嗦，它悲哀地说：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”第二天清晨，风停了，太阳出来了，暖烘烘的，好像春天来到了。喜鹊来到崖缝（féngfèng ）前劝寒号鸟说:趁天晴,快垒窝,现在你懒惰,将来就糟(羔糕) 。”w在温暖的阳光下,寒号鸟忘了寒冷,它还是不听劝告,(伸申)了一下懒腰,回答道:傻喜鹊,真罗嗦,太阳出来多暖和,得过且过。”fēnfēi mángmáng寒冬腊月大雪(),漫山遍野,一片白()的.北风(向 像)狮子那样狂吼,河里的水(结给)了冰,崖缝里冷得像冰窖(jiào).就在这严寒的夜里,喜鹊在温暖的窝里熟睡.寒号鸟却在崖缝里发出了最后的哀号(háohào)：“哆罗罗，哆罗罗，寒风冻死我，明天就垒窝。”天亮了，太阳出来，阳光普照大地。喜鹊在枝头呼唤邻居，寒号鸟已在半夜里冻死。新 -课 -标- 第-一-网1、看拼音，在括号里写词语。2、在括号里选择正确的字和读音，用“ √”表示。3、写出反义词。严寒（ ） 暖烘烘（）4、解释下列词语：得过且过：漫山遍野：5、按照垒窝不听劝告、得过且过、要垒窝、冻死的顺序给课文分成四段，用“ ||”在段尾表示。6、学习完这篇文章，你读懂了什么？ 快乐习作坊小作家，期待着你写出一篇漂亮的文章！两题任选一题，字数在400字左右。1、题目：（　　　　　　　）的课余生活提示：<1>、可选择如下内容补充题目：丰富多彩、充满乐趣、有意义、我向往、单调乏味。2、题目：生活中，我们遇到一些事情总会请假。请仔细想想，如果有一天太阳请假，那我们的世界将会怎样？请大家想一想，然后四年级语文期末测试题答案及评分标准听力测试（5分）：人类进步、丰富知识、陶冶情操、学会思索、在书的海洋尽情遨游w基础知识（56分 ）一、我能读准拼音，写好词语。（8）谨慎、柑橘、瑞雪、喉咙、佝偻、陶醉、慷慨、汹涌二、我会当小老师，找出词语中错别字并更正过来 （3）因才施教（ 材 ）由然而生（油） 年近古希（稀 ）慢山遍野（ 漫 ）全神掼住（ 贯 ）满不在乎（蛮 ）三、我能区分他们，并能给他们找朋友。（4）饿（饿死）　 飘（飘舞） 　湍（湍急）　微（微笑）娥（嫦娥） 　漂（漂亮） 　喘（喘气）　徽（国徽）四、这是我的积累收获。（5）一 （ 首）小诗一（串）肉干一（ 台 ）印刷机（古老）的传说累得（筋疲力尽）痛苦地（流泪 ）身临（其 ）境　 （ 安 ）居乐（ 业）理直气（壮）五、我能按要求写词语。（6）六．我能按要求写句子：（8）1）：我能打比方，让句子更具体、生动。。月亮像玉盘 挂在天空中。（2）：树丛挡住了他的视线。改成：“被”字句他的视线被树丛挡住了。3）（如果）没有辛勤的劳动，（就）享受不到收获的快乐。（填关联词）（4）写一个拟人句：小草向我们招手。七、我是个出色的医生，我能用修改符号给下列句子治治病。 （4）（1）（关心） （2）（删除和班长做的好事）八、我能把下面句子补充完整。（5）1、（三人行） 2、（天涯碧草话斜阳）　3、（贫困不是穷人的耻辱　4（语言是花苞，行动才是果实；决心是种子，实干才是肥料。） 5、、请写一句表示“尊严”的名人名句（天行健，君子以自强不息）九、我从课文中学到了很多知识。（13）1、世界上还有一种最值得珍视的桥，那就是以尊重 、信 任 、理解 、和 关注 构筑起来的无形桥。2、登庐山，看 瀑布飞腾；游黄山，看云海扬波。3、《囚歌》为 人 进出的门紧锁着 ，为 狗 爬出的洞 敞开着，一个声音高叫着，爬出来吧，给你自由！我 渴望 自由，但我深深地知道，人的 身躯怎能从狗洞爬出。这段中出现“自由”第一处“自由”是指 真正的自由 ；（1%） 第二处“自由”是指 出卖尊严换取的所谓自由。（1%）4、中华人民共和国国歌原名为《 义勇军进行曲 》。词作者 田汉 ，曲作者 聂耳 。5、我能背诵本学期课文中学过的两首古诗并能默写其中的一首。阅读探宝（14分）1、2、3、5、6各2分，第4题4分。 快乐习作坊（25分）