二年级作文题目(八年级语文作文题目精选)

二年级的作文有很多题材，如下： 1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目。 2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目。 3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等。 相关内容： 句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种： 1、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用"光荣"造句："讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。"用"光荣"与"可耻"作对比，强调了讲卫生是一种美德。 2、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用"仿佛"造句："今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。" 3、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用"尽管……可是……"造句："尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。" 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。 4、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用"增添"造句，可以先把"增添"组成"增添设备"、"增添信心"或"增添力量"，然后再造句就方便多了。

二年级的作文有很多题材，如下： 1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目。 2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目。 3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等。 扩展资料： 当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。 有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。 《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
《徜徉在爱的的梦幻里》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》。可以用适当的修辞手法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。 古文是中华五千年的精华所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确，意味深远，典雅而富有内涵。

小学生作文题目常见的有以下这些： 《我的妈妈（爸爸）》例文1 我的小说迷老妈例文2 爱发短信的爸爸《我的爷爷（奶奶）》例文1 我的“三迷”爷爷例文2 勤劳俭朴的奶奶《让你瞧瞧我》例文1 我——“韩慢”例文2 我是快乐的读书郎《我的哥哥（妹妹）》例文1 弟弟是个小车迷例文2 胞哥是个电视迷《我的一家》例文1 我幸福的一家例文2 俺家的特异人《瞧咱多厉害》例文1 噍瞧咱斗蛋高手例文2 贪吃的我《我的邻居》例文1 邻居家的小孩例文2 爱鸟如痴的赵爷爷《我的老师》例文1 难忘老师一片情例文2 爷爷教我唱军歌《我的好伙伴》例文1 我的好朋友例文2 我的好朋友艺超《瞧瞧这几位》例文1 我们班的“四怪天王”例文2 老师们的服装秀《我所熟悉的一个人》例文1 风雪夜归人例文2 “张二两”《我们班的……》例文1 我的同桌“老抢”例文2 野蛮淑女《怪人……》例文1 怪老头例文2 我们班的“姜怪人”《我和家人的故事》例文1 我的俩布丁妹妹例文2 瞧我在家的喜怒哀乐《童年的故事》例文1 我小时候的故事例文2 我的“拉拉”没了《这件事教育了我》例文1 吃菜叶儿还是吃菜帮儿例文2 那次让我好感动《第一次……》例文1 第一次当护旗手例文2 第一次当广播员《记……的一件事》例文1 吹抱号例文2 拖鞋飞到汤碗里《难忘的一件事》例文1 岂止是虚惊一场例文2 虚惊一场《想起这事好后怕》例文1 我再不敢惹牛了例文2 捅蜂窝，好险！《那事儿好有趣》例文1 那次捉龙虾的趣事儿例文2 学滑游龙板好爽《那件不愉快的事》例文1 咳，我那倒霉的脚例文2 稍不留神就生病《发生在家里的……事》例文1 调表例文2 被窝“窃读记”《那次好惊险》例文1 惊遇狂犬例文2 惊险打壁虎《难忘的一天》例文1 在宋爷爷身旁看球赛例文2 我看到的童工好可怜《雨中的故事》例文1 雨中真情例文2 难忘那个雨天《记一次……活动》例文1 气象局参观记例文2 奔向母亲河的怀抱《难忘的……比赛》例文1 难忘的乒乓球赛例文2 激烈的拔河比赛《一堂生动的……课》例文1 一堂有趣的制作课例文2 有趣的包饺子课《我长大了》例文1 自己缝书包例文2 小小打工仔《走，到……去》例文1 走，挖野菜去例文2 走，野炊去《我学会了……》例文1 有种感觉叫自豪例文2 擀面皮给我快乐《我跟妈妈学做菜》例文1 学做菜例文2 学包饺子真有趣《我的成长相册》例文1 童年中的成长例文2 我成长的见证《……的滋味》例文1 被锁的滋味例文2 生病的滋味《开家长会的夜晚》例文1 家长会前例文2 家长会的晚上《感受父（母）爱》例文1 感受父爱例文2 荷叶似的母爱《我家的星期天》例文1 欢乐星期天例文2 家庭联欢好快乐《……我想对您说》例文1 妈妈，我想对您说例文2 妈妈，我对不起你啊《课间十分钟》例文1 瞧这大课间快照例文2 大课间好快乐《交流会的见闻》例文1 赶交流会真够味例文2 赶会真快乐《我发现了……的秘密》例文1 我看明白了金蝉脱壳例文2 放大镜的秘密《我欣赏了一场精彩的……》例文1 看春节晚会例文2 赏心悦目的奥运开幕式《我读了本好书》例文1 好书让我长学问例文2 名著里的“绰号”《美文〈……〉读后感》例文1 时间是最宝贵的 《宝贵的一分钟》读后感例文2 难忘奶奶哺育情 《秋天的怀念》读后感《电影〈……〉观后感》例文1 了不起的犬王电影 《犬王》观后感例文2 让和平之花永驻人间观电影 《英雄儿女》有感《我喜欢的大动物》例文1 姥姥家的老黄牛例文2 观老虎抢食《我喜爱的动物》例文1 我们家的鸭老爷例文2 讨人喜欢的小蝌蚪《聪明的小精灵》例文1 窗外的小麻雀例文2 雨中的蜜蜂《讨人喜欢的狗儿》例文1 难忘的黑豹例文2 闹闹给我快乐《我最喜爱吃的……》例文1 拔丝地瓜例文2 馒头《家乡的……》例文1 诱人的红蛇果例文2 幸福的枣子《我喜欢的一种文具》例文1 我的字典朋友例文2 一盏精致的小台灯《我心爱的一件工艺品》例文1 我心爱的陶瓷马例文2 木头小人《我喜欢的一种花草》例文1 高贵的君子兰例文2 好美的蝴蝶兰《谁不说俺家乡好》例文1 我好想老家例文2 我爱家乡这片沃土《我眼中的乡下村庄》例文1 姨姥姥家的小院例文2 爷爷家的植物园《游……》例文1 观赏冰雕开眼界例文2 科技馆里的航天梦《美丽的公园》例文1 芦湖风韵例文2 请来我们的千乘湖《美丽的校园》例文1 我爱学校的“品”字楼例文2 热闹的小广场《绚丽的夕阳》例文1 夕阳好美例文2 变幻无穷的彩云《节日的夜晚》例文1 放烟花例文2 观烟花盛会《春天来了》例文1 校园探春例文2 寻找春天的影子《雨》例文1 春天的使者例文2 周末暴雨《夏天的夜晚》例文1 蓝天、夜月、繁星例文2 美丽的夜空《冬雪》例文1 喜人的冬雪例文2 下雪了《奇异的……》例文1 俏皮的雾例文2 冰凌花《假如……》例文1 假如风有颜色例文2 假如我会克隆《梦中的……》例文1 梦中的圆明园例文2 我做梦咬了一口太阳《50年后》例文1 50年后……例文2 50年后的海洋《神奇的……》例文1 神奇的梦中赛场例文2 神奇的电话《未来的……》例文1 未来的学校例文2 未来的服装《我想象中的……》例文1 我随嫦娥奔月宫例文2 假如爸妈去欧洲旅行《……的自述》例文1 蟹角兰的自述例文2 蚂蚱的自述《……和……的对话》例文1 书包里的对话例文2 桌子和椅子的对话《……和……的故事》例文1 左手和右手例文2 表针们的争吵《致妈妈的一封信》例文1 妈妈，我想对您说例文2 写给身边妈妈的信《致老师的一封信》例文1 老师，我想对您说例文2 给刘老师的一封信《致……的一封信》例文1 致杨利伟叔叔的一封信例文2 告甲流病毒书《毕业时刻，我……》例文1 再见了，我的童年例文2 关键阶段“好困惑”
1.我的爸爸/我的妈妈/我的老师/我的..... 2.假如我是什么（假如我是科学家/发明家/....）3.关于季节（春天来了/夏天/秋天到了/冬天...）4.学雷锋 等等挺多的，希望这几条线能帮到你
一、写人类作文题目 1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？） 2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写） 3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？） 4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？） 5、值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？） 二、记事类小学作文题目 1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？） 2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？） 3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？） 三、想象类小学作文题目 1、假如我会克隆 2、假如我会72变 3、假如让我…… 4、假如我是一名…… 5、假如我的生命只剩下三天 二、半命题小学作文题目： 1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。） 3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？） 4、_______的滋味。 5、_______真辛苦。 6、_______真有趣。 1、我发现了_______ 3、我想对你说，_______ 4、这件事真叫我_______ 5、谢谢你，_______ 6、我眼中的_______ 7、我迷上了_______ 8、愉快的_______ 1、那是一次_______的尝试 2、我是_______迷 3、一堂_______的课 4、当_______不在的时候 5、发生在_______的一件事 6、我_______的一个人 四、经典题目 1. 童年趣事 2. 我的XX 3. 家庭风波 4. 我长大了 5. 记一件难忘的事 6. 第一次做家务 7. 一件小事 具体的范文模板 链接：https://pan.baidu.com/s/11XytMfuQryXZUXo0PYVdZg 提取码: cu5k
我的家人，我的故乡，什么的植物，美丽的什么，校园的什么，环保之类的都行~
《徜徉在爱的的梦幻里》《放弃成熟》《冬天和我有个约会》《被搁浅的梦》。可以用适当的修辞手法。如广东省的《用语言连缀心灵的星空》，喻心灵为星空，语言为桥梁，进行心与心的交流，生动形象。河南一考生的《握住别人垂下的藤索》，以青藤喻良言，新奇而贴切，形象地昭示了听取别人意见的重要性。 古文是中华五千年的精华所在，上海考生的《忙兮忙兮奈若何》标题由项羽的《垓下歌》中的“虞兮虞兮奈若何”典化翻新而来，给人一种幽默调侃的怪味感觉。文题所透露出的几丝茫然与无奈，正是吸引读者阅读的强大磁力所在。河南一考生的《以人为鉴知得失》，化用古语，观点明确，意味深远，典雅而富有内涵。

二年级的作文有很多题材，如下： 1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目。 2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目。 3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等。 扩展资料 当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。 有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。 《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。
⒈、《——是一道靓丽的风景线》 ⒉、《——，我永远的天空》 ⒊、《都是——惹的祸》 ⒋、《笑傲—-》 ⒌、《生活需要——》 ⒍、《何以解忧,惟有——》 ⒎、《假如我是——》 ⒏、《告诉你,我很——》 ⒐、《我眼中的——》 ⒑、《生活需要——》 扩展资料： 注意事项： 记叙文一般可分为记人、叙事、写景、咏物等几种。记人，要表现人物的思想感情和性格;叙事，要写出事件所蕴涵的意义，这些意义可以是政治思想方面的，也可以表达某种哲理，或某种情趣;写景，要通过景物描写表现出个人某种感情或深刻的感悟。 咏物，或透露出世间人生的某种乐趣，或托物言志，表现对社会上某种人某种现象的情感。因此，我们写记叙文总会有一定的目的，总要表达一定的思想和感情，实际上就是我们平常所讲的“文章的主题”，主题是文章的灵魂，它像一根红线贯串于文章的始终。
1、与好书交谈 2、多彩的校园生活 3、读书真好 4、同自己谈话 5、美好的回忆 6、和父母交朋友 7、我也是富翁 8、假如再有一次机会 9、故事发生在我们小组 10、我与伙伴 11、青春作伴好飞翔 12、你准备好了吗 13、真实的我 14、我们是初升的太阳 15、我的视线 16、我的同桌 17、父爱,触动了我的心灵 18、正直,触动了我的心灵 19、不要忘了信守承诺 20、承诺的故事 21、妈妈,我为你感动 22、感动我的一瞬间
巜美丽的夏天》，巜秋天来了》
二年级的作文有很多题材，如下： 1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目 2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目 3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等 具体分类情况如图：

我认为题材还是挺多的呀，可以写家人，我的爸爸，我的妈妈，我的哥哥，我的妹妹，这都属于人物的，也可以写试卷的呀，我今天做了一件什么样的事情嗯，有什么样的收获或者是能够完整的把这件事情说完整也不错啊！也可以写一些观察的呀，观察豆芽呀，绿豆的发芽种子的生长发芽都可以
二年级的作文有很多题材，如下： 1、写人的：我的弟弟，可爱的妹妹，我的父亲等题目。 2、写事的：有趣的运动会、迟到的反思、吃西餐等题目。 3、想象类的：橡皮擦的自述、给十年后自己的一封信等。 扩展资料 当老师出题以后，先不要急于下笔，应该先仔细地看看题目，确切理解题目的要求。是写人，还是记事；是写景，还是状物；是日记，还是书信；是实用文，还是想象文……这些弄清楚了，作文就有了基本的方向。 有的题目很明显，写人记事，一看就知道。如《我的妈妈》、《我尊敬的老师》，一看就知道是写人的。又如《一件难忘的事》、《发生在暑假中的一件事》，一看就知道是写事的。再如《美丽的小河》，一看就知道是写景的。 《可爱的小狗》，一看就知道是状物的。《一封倡议书》，属于应用文，《我在3049年》，属于想象文。但是，有些题目，如《冬天的早晨》，既可以写景，也可以记事；《上学路上》，既可以写上学路上发生的事，就是以记事为主，也可以写通过发生的事表现人物的思想品质，那就是以写人为主了。