二年级下册期末测试卷(六年级上册数学第一单元测试卷)

淘知学堂2020春期末冲刺训练营人教数学二年级（下）（960×540视频）百度网盘 链接: https://pan.baidu.com/s/1bYxFEofSd-7ZI5CPhgBB6A 提取码: xr5v 若资源有问题欢迎追问~

一、我会看拼音写词语。（16分） hūhuànchángshòushāngdiànmì fēng chìbǎng hán lěnggēbo chuāng hù 二、给带点的字选择合适的读音，并用“──”画出来。（5分） 1.旗杆（ɡǎn ɡān ）上的旗子在飘着。 2.放暑假（jià jiǎ）了，小明和爸爸妈妈去旅游。 3.小林把铁丝缝（fénɡ fènɡ）在雨衣的下沿。 4.用扇子扇（shān shàn）风很费力气，于是人们发明了电风扇（shān shàn）。 三、我会比一比再组词。（10分） 吐（　） 未（ ） 密（　　） 哄（ ） 浇（　　） 杜（　） 末（　） 蜜（　　） 拱（ ） 绕（） 四、反义词、近义词难不到我。（6分） 1.反义词：粗心—（） 成功—（　　） 批评—（） 2.近义词：夸赞—（） 富裕—（　　） 寻觅—（） 五、日积月累。（10分） 1.（）的小路 （ ）的小溪 温暖的（ ）茂密的（ ） 2.一张（） 一台（） 一（ ）先生一（ ）小刀 3.夜幕（ ）（ ）（ ）（ ）一新 千方（ ）计 众志成（ ） （ ）采众长万众一（ ） 勤学（ ）（ ） 风和（ ）（ ） 六、我会连。（8分） 白居易 《绝句》日照香炉生紫烟 杨万里 《望庐山瀑布》春风吹又生 杜甫 《宿新市徐公店》两个黄鹂鸣翠柳 李白 《草》树头花落未成阴 七、我会写。（11分） （一）按课文内容填空。 1.赠人玫瑰，。 2.春风一拂 ，南燕双归。 3.要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像，一片朦胧。 （二）照样子，写句子 1.他的画一挂出来，就有许多人观赏。 一 ，就 。 2.我们应该保护比自己弱小的。 应该。 3.他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了。 ＿＿一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿，一会儿＿＿＿＿＿＿＿＿。 八、我的课外知识很丰富。（5分） 1.许多城市或地区都有自己的市花或区花，比如：北京是月季花，洛阳是（），香港是（），澳门是（），广州是（）。 2.我们的国家有（）个民族，我是（）族。 3.我国的四大发明是（）、（）、（）、（）。 九、阅读天地。（18分） 雷雨过后 雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道 到）美丽的彩（红 虹）。 家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照晒。 荷叶上滚动着几滴水珠，真（像象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cáng zàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shì sì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。 雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。 1.划掉文章中（ ）里不正确的字。（4分） 2.划掉文章中[ ]里不正确的读音。（2分） 3.根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。（4分） （1）清爽而新鲜。（） （2）精神振作。（） 4.按短文内容填空。（4分） （）的图画 （ ）的小草 （）的柳枝 （ ）的水珠 5.荷叶上滚动着几滴水珠，真 ，亮晶晶的。这一句话把 比作。（4分） 十、我是小作家。（15分） 小朋友们，请仔细观察这幅图，然后发挥你的想象，把图上的内容写具体，让我们比比谁写得最生动！
语文第二学期期末试卷 姓名：　　　　 班级：　　　　座号：一、同学们，接受挑战咯：不但要认真做题，还要保持卷面整洁，书写端正哦！（4分）二、读拼音，写词语。（8分）xiǒnɡ wěijiě dònɡ 　fēn fānɡ 　fānɡ biàn（）（）（）（ ）zhōnɡ shijì　xù　jiāo　ào　　zhēn　zhū（）（）（）（ ） 三、比一比，组词。（8分）锋（）购（）传（）逃（）蜂（）沟（）转（）桃（） 淡（）组（）岭（）陈（）谈（）祖（）铃（）阵（） 四、多音字组词。（6分）kōnɡ（） shènɡ（）shǔ（）空 盛数kònɡ（）chénɡ（） shù（） 五、按查字典的要求填表（8分） 字 音序 部首 除去部首有几画 组词 算近六、我会连（8分）窄 稀 　　　 一台 电扇稠 宽 　　 　一幅 寓言贱 富　　　一枚 图画穷 贵　　　一则 邮票七、把词语补充完整。（12分）（ ）（ ）秀丽 绚丽（ ）（ ） 焕然（ ）（ ）金光（ ）（ ） （ ）胜（ ）迹揠（ ）助（ ）清新的（） 繁华的（） 明亮的（）慢慢地（） 认真地（）满意地（） 八、选词填空。（4分）发明 发现1、鲁班（）了伞。2、小东（）花丛上有一只蝴蝶。往常常常3、列宁（）请养蜂的人来谈天。4、今年的春节与（）不同。九、把下面的句子补充完整，并加上标点。（8分）1、妈妈一边一边2、你 呢3、啊十、本学期你最喜欢的一首古诗默写在下面的横线上，注意不要写错别字，还有记得加上标点哦！（9分） 十一、我会背，也会写（9分）1、花要，人要2、，夏满芒夏暑相连。3、，坏事往往能变成好事。 十二、短文回答。（8分）美丽的花坛学校院子中间，有一座美丽的花坛。里面的花都是我们亲手种的。花坛的四周，摆放首一盆盆冬青草。嫩绿的枝条向四周伸展，针叶上挂着水珠，长得非常密。挨着冬青草的是五颜六色的各种小花，在花坛里开得十分好看。同学们爱惜它，用汗水浇灌它。小花给同学们的课余生活带来了欢乐。 （1） 短文共有（ ）自然段。 （2） （ ）的花坛 （ ）的枝条 （ ）的小花 （3） 花坛的四周有什么？ 十三、你喜欢哪一种小动物，请选一种写下来。（8分）
广州什么花【 】

来啦，新部编版二年级道德与法治下册期末测试卷（后含知识点汇总）： 部编版小学二年级下册道德与法治期末测试卷 一、我能行，我会填。（每空2分，共20分） 1．第一次是（   ），也带给我们成长与惊喜。 2．我不仅要让自己成为“快乐鸟”，还希望带给身边的人快乐，成为大家的（“     ”）。 3．同样的（   ），不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉还不一样呢！ 4．地球是我们的家园，需要我们（   ）她。 5．节能产品、绿色用品是我们的（   ）搭档。 6.找到适合自己的（   ）方法，我们都能学得好。 7．坚持能让我们克服（   ），让我们有更多的收获。 8．国家组织和鼓励植树（   ），保护林木。 9．逆水行舟，不进则（   ）。 10．（   ）是万物生长的季节。 二、我知道，我会选。（每题3分，共30分） 1．下面可以自己大胆尝试的是（   ）。 A．下腰B．翻跟头C．在同学面前大声唱歌 2．在（   ）安全。 A．池塘边放风筝B．操场上跳绳C．旋转木马上打闹 3．和纸做朋友我们不可以怎么做？（   ） A．把旧报纸送到回收站去。 B．挂历纸可以做成盲人的练习本。 C．把用过的练习本都扔掉。 4．下面哪种方法能学得好？（   ） A．不会做的题目就空着。B．小组讨论很积极。 C．做完作业不用检查。 5．不开心时，下列做法不正确的是（   ）。 A．整夜都在网吧打电子游戏B．做深呼吸，把烦心的事吐出去C．画画赶走不快乐 6．下列哪种做法没有珍惜水？（   ） A．用过的水冲厕所。B．不及时关闭水龙头。 C．洗水果的水用盆子接住，还可以再用。 7．下面哪种做法不能帮助同学进步？（   ） A．同桌上课做小动作，我提醒他。 B．同桌字写不好，我告诉他握笔姿势要正确。 C．我把作业拿给同桌抄。 8．下列哪一项不是我国的传统游戏？（   ） A．椰壳鞋B．跳绳C．滚铁环 9．玩捉迷藏，丽丽让玲玲不要藏在衣柜里，因为（   ）。 A．容易被找到B．透气性差，容易晕倒C．光线暗 10．下列做法不正确的是（   ）。 A．这学期亮亮坚持每天背一首唐诗B．明明坚持练毛笔字，书法有了很大进步C．红红学自行车时摔了一跤，再也不敢骑自行车了 三、我是小法官。（对的打“√”，错的打“×”）（每题3分，共30分） 1．我拿爸爸的钱去玩游戏，他居然没发现，我真高兴。（   ） 2．每天坚持跑步太累了，还是躺在床上舒服。（   ） 3．丁丁上课总管不住自己，爱做小动作。（   ） 4．强强喜欢从高处往下跳，觉得很刺激。（   ） 5．一斤多重的大萝卜就是由比芝麻还小的种子长成的。（   ） 6．小刚放学回家便拿起手机玩游戏。（   ） 7．春天来了，湖面上的冰很薄，我们不能上去玩。（   ） 8．兰兰做了一个环保花瓶作为生日礼物送给妈妈。（   ） 9．感冒打针时，美美又哭又闹。（   ） 10．如果发现严重污染大气的行为，可以拨打12369环保热线进行举报。（   ） 四、我会猜谜。（共5分） 看不见，摸不着，没颜色，没味道。 生命世界当个宝，每时每刻少不了。 谜底：（   ） 五、我会简答。（共15分） 要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里！小朋友们，努力去实现自己的愿望吧！（请写出三条目标，每条5分，共15分。） 答案及二年级下册道德与法治知识点汇总归纳请见百度文库： 二年级下册道德与法治复习资料：知识点归纳与期末测试卷及答案 码字不易，如有帮助，请予采纳。

本次测试卷面分值为100分，试卷题量适中，题型多样。综合性非常高的一套试卷，考察学生的基本的语文能力以及语文素养。本次参加考试的人数为46人，总分为4296.5分，平均分为93.39分，及格人数46，及格率100%，优秀人数40，优秀率86.96%。本次试卷总分为三大部分：基础知识76分，阅读10分，写话14分。 由分值来看，基础知识占据主要地位。其次是写话，最后是阅读。 一、第一大题基础知识共分为12个小题。 1、看拼音写词语8分。 有36人全部做对，10人出现错误没有全部正确。正确率为78.26%，错误率为21.74%。这部分主要考察学生对于汉语拼音的认读，我们班有一小部分同学，拼音掌握不是很好，导致失分很多，在以后的学习当中应该多加练习，不能忽视对拼音的重视。 2、在加点字的正确读音下面画对号3分。 这道题同样是拼音知识的延伸，有20人全部做对，26人出现错误，包括学习程度比较好的同学，在正音这一部分做的还不够好，正确率为43.48%，错误率为56.52%。对于个别字的读音，在以后的学习当中，还应重点强调。 3、选字填空8分。 这道题主要考查学生对于字形，字义的认识及理解，考查学生的辨别能力。这道题学生答的比较好，全班46人全部正确，正确率达到了100%。可见，学生对于字形字义的辨析掌握较好。 4、多音字组词6分。 全班有40人全部正确，有6人出现错误，正确率为86.96%，错误率为13.04%。由于这类题型，老师讲过多遍，所以学生掌握较好，只有6人可能因为马虎或者记忆原因，导致失分。 5、区别字并组词4分。 这道题全班有43人全部做正确，3人做错。这道题由于平时练得较多，所以正确率较高为93.48%，错误率为6.52%。可见学生的辨别能力较好，组词较好。 6、按要求填空10分。 全班46人，有19人做错，错误率为41.30%，正确率为58.70%。这道题只要考查学生的查字典的内容，音序部首。学生这题失分较多。 7、照样子填写8分。 有4人做错，其余学生都做对了，此题正确率较高，达到了86.96%，可见学生对于生字掌握较好，能够认读各偏旁部首。 8、把成语补充完整8分。 这道题主要考查书上的课后成语，有15人答错，没有完全正确。错误率为32.61%。对于这题，在平时的学习中就作为重点，甚至解释了其中的意思，但在考试中还出现了错误，可见学生的学习态度不够认真，在以后的学习当中要重点强调，严格要求。 9、把关系密切的词语连线6分。 这道题答题情况较好，正确率100%。 10、填空3分。 学生这道题正确率也较高，但是，个别学生，将选词的词语抄错，存在马虎现象，可能平时也马虎，学习习惯不好。在以后，可能还要注重培养学生的学习习惯。 11、按要求写句子6分。 这题开放性较强，只要合理即可得分。所以学生答题情况较好，正确率较高。 12、名句积累6分。 这题多为书上的古诗以及积累。由于平时练得较多，所以学生答题情况良好，正确率至少在90%以上。 二、第二大题阅读10分共3个小题。 1、短文描写四季中的哪个季节？2分 2、按照短文的顺序填写序号。4分 3、你能写出几个带有“春”字的成语吗？4分 4、全班有19人，没有完全做对。因为阅读涉及到理解和分析。所以个别同学，分析不到位出现了失分的情况，尤其是在“春”字的成语上，以前曾经讲过，但是学生却没有记住这些词语，要求写出4个，但是有的同学只能写出2到3个。在以后的学习中要重点强调，让学生形成扎实的记忆。对于阅读，教师要加强引导，帮助学生理解分析。 三、第三大题写话14分共2小题。 1、填空4分。写日记要写清哪四个条件，要写有意义的事情。 2、按照要求，请你写一篇日记吧！ 对于第1小题来说，学生知道大概的意思，知道该写什么。但是，在书写上却表达不出来，因为在平时的训练中，教师以说为主，并没有让学生进行填空明确，所以学生失分较多，也是整张卷失分严重的地方。这里是教师的失误，我应该认真反省，对于教材还应该着重研究，做到吃透教材，不能避重就轻，应该有一定的策略，钻研业务，杜绝此类现象的发生。 对于第2小题，学生占格正确，内容充实，语句通顺，写的.比较好。因为在平时演练较多，学生能够按照要求完成写话，失分较少。 由整张试卷来看，学生答题情况，我认为不是很理想，需要改进的地方还很多。 失分的原因： 1、我觉得对于基础知识要更加的重视，由于我在平时，可能注重了拔高，却忽略了基础知识，导致失分很多。 2、而写话没有明确其目的性，日记的含义，没有吃透教材，这是个教训，我将铭记于心。对于失分较多的基础知识以及写话中的填空，我做出以下提高措施： 1、夯实基础，在平时的上课当中，基础知识要打牢，当堂任务当堂学会，及时复习巩固，不要拖拉，全等期末复习，要有章法，做到学一课会一课。 2、写话方面要注重对内容和形式的理解，不能够光会写，要清楚它的格式以及应该写什么内容，写话要有目的性。例如：这次的考试当中要求写日记，不但要求会写日记，而且要明白日记的含义。以后要在写话上带有目的性。 虽然，这次成绩在全年组排名优异，但是，我并不满足于现状，我还是看到了差距，尤其是在后进生上，成绩还是没有上来，与数学学科还有一定的差距，个别同学偏科严重，这要引起我的思考。 总之，通过这次考试，我不但看到了学生的不足也看到了自己的不足。在以后的学习和工作当中，要不断完善自己，我与学生要共同提高，共同进步。

2017年二年级语文下册期末试卷检测分析 期末考试已经结束,手中拿着试卷及成绩表，既有看到一些孩子取得好成绩的欣慰，也有存在不足的失落。下面是我收集的关于二年级语文下册期末试卷检测分析，希望大家认真阅读! 【1】二年级语文下册期末试卷检测分析 一、试卷分析 本次试卷共九道题。总的来说，试题难易适中，既考察了基础知识的落实，也有适当的拓展能力的考察。 二、学生答题 第一题：识字写字。这部分这部分题主要考察孩子的多音字和拼读写字的掌握情况，由于平时练习的较多，因此出错不多，当然也有个别学生慌、做题不认真。这也真的让我明白了什么叫“细节决定成败!” 第二部分：词语句子。这部分需要细心认真才能拿住分，因为题并不难，所以丢分情况不严重。 第三部分阅读积累。其中第七题中补充句子“读书-----，其义------”一句，在批卷过程中发现丢分情况严重，但由于我在复习中多次强调，我班学生完成情况较好。还有“课文天地”的第1,2小题，个别同学总结得不够好，语言叙述不完整，造成了失分。至于短文阅读，这次的题目倒是不难，因此完成情况比较好。 第四部分是看图写话，在平时教学中，学生们最怕的就是写，但这次完成的也还不错，还有与试卷给出的格子数不够，好几个学生写的满满当当，有几个甚至写在了密封线以内，造成失分。这点原因是老师的疏忽，忘记了多提醒孩子。 三、改进措施： 从本次考试来看，学生基础知识掌握还可以，可是在实际运用中并不是特别理想，可以说缺少一种变通的能力。在今后教学中我们认为从以下方面进行改进： 1、加强课堂写字指导。要引导孩子弄清楚每个生字的笔画笔顺，引导他们学会看帖，老师要进行写字示范，教会孩子描红，引导孩子开展写字评价。 2、加强词句、写话训练。课堂写字活动中要加强造句和书写句子的训练。 3、进行答题指导。要教给孩子审题的方法，一些练习题的格式要求，以及一些基础的考试技巧。 4、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展; 5、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 6.各方面都要要求学生有良好的习惯，对任何事情都必须认真、踏实的态度。 7、教师不断改进教法，提高课堂的实效性。多与同年级教师联系，从中找出差距，改进不足! 【2】二年级语文下册期末试卷检测分析 一、总体分析 1.试卷分析 “语文课程评价的目的不仅是为了考察学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”从《课标》所提出的这个要求来看，试卷基本符合命题原则，既重视了基础知识的考查也注意考查了学生理解、运用知识的能力。从分数安排上看，基础部分占74分;阅读占10分;写话占16分。试题活.体现在第二、七、九、十一、十二、十六等题，既检查了学生交际的能力，又对课文内容的拓展延伸，进一步培养了学生在理解基础上的写作能力。 2.学生答题情况分析 从整体上来看，本次学生的学习成绩良好。 (1)基础知识。基础知识部分共有十四大题，期中得分率最高的是第一大题把下面的字规范写在田字格里，得分率为99.7%，其次是看拼音写词语，得分率为94.7%,，还有把字归类得分率也较高，由此看出基础知识(字词、读音)的掌握情况较为理想。同时也存在主要问题及分析如下： A.基础知识仍需进一步夯实。 试卷中四、八、十一、十二大题的得分率不甚理想，如词语“画廊、晴朗”等，“末”的组词，不会组。“发明和发现”辨别不出来，写句子写不出来，写错字。在今后的教学中要注意了解学生掌握上的疑难，并抓住重难点进行指导。 B.对要求背诵的内容要给予足够重视。 十四题考察学生课内理解、积累情况。期中按课文内容填空的一些字如：部、筑、坚硬、耐心等词，写错的较多。这无疑给我敲响了警钟，课堂40分钟一定要扎实有效，要让学生牢固掌握。另外对于课后明确有要求背诵的课文一定要人人过关，不仅会背还要会写。 (2)阅读 学生存在问题比较集中的是第三题文章主要写的内容是什么，三个答案中选择一个，学生也有错的，这说明平时训练的形式不够多样，学生见识得太少。 (3)写话 本次写话得分率较理想，但是有的学生仍存在写话不通顺或搭配不当的问题。在今后的教学中要注意落实教材中写话或写作的要求和内容，平时加强训练和指导。 二、取得成绩的主要原因 1.重视字词教学，字词掌握比较扎实。 2.能联系实际，指定学习成绩优秀且责任心强的五名学生分别担任每天早自习的值日班长，带领学生进行有目标，有任务的学习。午自习进行听写或做练习。学生良好的学习习惯初步形成。 3.通过设计各种题型的'练习，巩固并深化所学知识，使学生达到学以致用。 三、存在的主要问题： 1.部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。 2.有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。 3.部分学生不会审题，不理解题意。 4.有些题型训练不到位，学生失误多。如写句子题，学生写不对。 5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。 6.写话题也存在很多问题，比如错别字，没写完整都造成失分的原因。 四、改进措施： 1.认真钻研教材教参，把握好教学重难点。 二年级是为学生的终身学习打基础的时期。在教学中应继续加强基础知识的教学，改进教学方法，减少机械、重复性的抄写和背默，提高课堂效率。而这些的前提是教师对教材的深入钻研和对教参上重点的学习、体会。只有教师先做到心中有数，才能在日常教学中循序渐进地对学生进行到位的培养。 2.重视习惯培养，为学生的发展服务。 加强学生习惯和能力的培养，在今后的教学中严格要求并注意指导方法。习惯培养包括书写习惯、认真听讲的习惯、边读书边思考的习惯，考试、写作业时审题、应变、检查的习惯等。要提高这方面的能力就要重视日常学习习惯的养成教育，这对学生的终身学习和发展也是很重要的。 3.注重方法指导，全面提高学生的能力。 新课程强调重视学生学习的过程与方法。因为掌握了方法学生才能自主学习，才能由“学会”发展到“会学”，这是学生终身受用的能力。在日常教学中要注意教给学生学习的方法。读书的方法，识记生字的方法，把话写完整、写清楚、写通顺的方法等，使学生掌握学习的钥匙。同时通过形式多样练习促进学生思考、理解、表达等方面能力的提高。 1.注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。 4.继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力 5.做好家长沟通交流工作，发挥家庭教育的作用 教育要发挥学校和家庭两方面的作用，才能事半功倍。在今后的教学工作中要想方设法多与家长沟通，引导其用正确的理念和科学的方法来教育 6.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展; 7.狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。 8.充分把多媒体教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性，为提高教学质量打下基础。 ;