教育格言简短(教育格言 经典语录)

1、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 2、行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运3、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！4、非学无以立身，非教无以立国。5、自省权力，自省责任，自省人格，自省言行。6、教育的根是苦的，但其果实是甜的。7、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。8、相互补台好戏连台，相互拆台一同垮台。9、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。10、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。11、纳百川，容学问，立德行，善人品。12、欲高门第须为善；要好儿孙必读书。13、数子十过，不如奖子一长。14、给学生一个世界，给老师一片天空。15、能动、敢动、爱动，会练、会判、会赏。16、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。17、备课组的活动质量，决定学科质量。18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。19、学校是个应用心理学的实验室。20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。21、教师要融于师生的相互理解中。22、老老实实做人，认认真真教书。23、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！24、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。 25、让我们用自己的行为和自己的心去教育我们的孩子。

1.有关教育的名句 1、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。 3、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问什么叫诲人不倦。 5、扬黄牛精神，做平凡工作。 6、永远不要嘲笑别人的梦想。 8、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。 10、十年树木，百年育人 13、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。 16、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。 17、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。 19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。 21、不尊重学生，就是不尊重自己。 24、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。 25、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。 26、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。 29、掌握好的方法，是学业有成的前提；打下好的基础，是事业发展的必需；养成好的习惯，是终生受益的伟业。 30、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！ 31、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。 32、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。 35、教师的人格是教育的基石。 37、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！ 42、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。 44、走下讲台给学生讲课。 45、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。 46、给学生一个世界，给老师一片天空。 48、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。 53、问号是打开任何科学大门的钥匙，要想走进这扇大门，只有在不倦的劳动中才能找到这把钥匙。 56、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。 57、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。 60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。 63、先学会做人，再学会知识。 67、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。 68、表扬用喇叭，批评用电话。 69、老老实实做人，认认真真教书。 72、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。 75、教师的对象是富有情感的具有纯洁心灵的学生，教师的辛勤劳动和坦诚之心一旦感染了学生，就会引起学生对教师由衷的敬爱。 77、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。 79、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。 81、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。 82、教育贵在一个“及”字，重在一个“斜字，即使天天从小事抓起。 83、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。 86、有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。 87、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。 88、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。 90、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。 91、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 93、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。 95、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。 98、每一个学生都是好学生 100、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。 102、宽容别人等于祝福自己。 105、踏踏实实做人认认真真做事。 2.教育名言名句大全 最低0.27元开通文库会员，查看完整内容> 原发布者：568048504 教育篇：1、教育其实很简单：一腔真爱，一份宽容，如此而已。2、对一个人的成长而言，情感的种子总是播下的越早越好。3、教育的本质是解放人——包括人的智力和心灵、思维和情感，而不是束缚人、压抑人、限制人.4、和学生平等地坐下交流，才知道她们并不是小孩子。5、我们e69da5e887aae79fa5e9819331333433623736应该反思，也许你并没有把学生看透，可他们却把你看透了。6、学生渴望的不是偏爱，而是公平、公正；得到不应该得到的，会给他留下永远不能消除的阴影，甚至在他的同学中，他永远都抬不起头来。7、我们常常过于看重管理的权威，却往往忽略了管理的终极目的是为了人的发展。8、教育是塑造心灵的艺术，教育的伟大、神圣在此，教育的艰难也在此.9、如果把考试紧紧定位在评定优劣上，考试就必然成为一个教育的怪胎。10、什么时候孩子们会在我们的课堂上学会独立思考了，什么时候孩子们能够探寻属于自己的答案了，我们的教育也就成功了。11、最大限度地尊重学生的情感需求，尊重学生的学习差异，尊重学生的自我选择，这是教育的永恒！12、教育学其实是“人学”，而“人学”应该是最大的学问，也应该是人人首先应该认知的学问。13、向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。14、每一位教师、每一个成人，都应该蹲下身来和孩子说话。教育改革篇：1、只有“教师第一，学生第二”，才能真正达到“学生为本”、“学生为中心”、“学生为主体”的目标。2、“学生是学校的主人”这一论点呈现了 3.有关教育的格言有哪些 原发布者：赵学红 教育格言●活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》●教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹●培养人，就是培养他对前途的希望。——（前苏联）马卡连柯●最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦●人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》●我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》●如果我们对于教师要掌握教育学和心理学知识这一点估计不足，那也是错误的。有了这方面的知识，教师才有可能把教材变成学生的真正财富。——（前苏联）赞科夫《和教师的谈话》●学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》●只要在我国存在文盲现象，那就很难谈得上政治教育……文盲是站在政治之外的，必须先教他们识字。不识字就不能有政治，不识字只能有流言蜚语、传闻偏见，而没有政治。——（前苏联）列宁《新经济政策和政治教育局的任务》●教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》●什么是教育？教育就是帮助学生学会自己思考，作出独立的判断，并作为一个负责的公民参加工作。 4.爱的教育小段句子 一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。 严在当严处，爱在细微中。 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。 我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。 玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。 首先做研究者，其次才做管理者。 那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。 犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任 。 大家要互相照顾、互相关心才行啊！ 大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。 从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。 波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。 安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！ 5.描述教学的句子 关于教育的优美句子 1） 一种学问，总要和人之生命、生活发生关系。 凡讲学的若成为一种口号或一集团，则即变为一种偶像，失去其原有之意义与生命。——顾随 2） 中国人的教育是努力后玩，外国人的教育是玩后努力，那为什么往往是大多数的中国人给外国人打工？ 3） 我所嫁之人，将来必须认真且擅于教育我们的孩子，并能以身作则。 4） 败坏之先，人心骄傲；尊荣以前，必有谦卑《圣经》 5） 要消灭一个民族，首先瓦解它的文化；要瓦解它的文化，首先先消灭承载它的语言；要消灭这种语言，首先先从他们的学校里下手。——俾斯麦 6） 只要父母耐心的杯子永远是满的，确保有足够的快乐和时间与孩子一起分享，孩子就喜欢与我们相处，就会变得更加愿意配合。 ——劳拉·马卡姆《好孩子不是罚出来的》 7） 不要总夸别人家的孩子好，你并不是他们的父母，教育孩子前应该首先想想自己。 8） 教育孩子的过程也是父母自我教育的过程。 9） 网络时代，论文可以粘贴，哲理可以复制，素材可以拼凑，唯独思想和辨别能力是自己的。因此，与其迷恋素材，不如提升思辨力。 与其挑选，不如原创。因为那点挑辨别的品味，让你不同流俗。 因为那点宝贵的原创，你成为你自己。 10） 伦常乖舛，立见消亡；徳不配位，必有祸秧。 《朱子家训》 11） 有时候被人狠狠地骂一场，感觉真的不是在骂自己，而是对方给自己上了一课教育。 12） 教育是以生命影响生命。 《可爱的你》 13） 人生之旅历途甚长，所争决不在一年半月，万不可因此着急失望，招精神上之萎葨。汝生平处境太顺，小挫折正磨练德性之好机会，况在国内多预备一年，即以学业论，亦本未尝有损失耶。 ——梁启超《梁启超家书》 14） 教育如果无法使学生感受到幸福，就没有存在的必要 15） 中国教育连基本睡眠都无法保证，拿什么兴国？ 16） 中国学生和中国教育的关系就像家庭暴力中的孩子与父母——只能接受毒打，如果想逃到别人家去，都会被当成不孝的。 17） 提出一个问题往往比解决一个问题更重要——爱因斯坦 18） 尽信书则不如无书。 ——孟子《孟子·尽心》 19） 把委屈和泪水都咽下去，输不起就不要输，死不了就站起来，告诉所有看不起你的人：我很好。 20） 当教育和金钱挂钩的时候，老师变成了老板，学生变成了学徒，而家长就变成了ATM提款机。 ——周立波 21） 我觉得，应该从小就培养孩子的理财能力，要让他尽早了解成人世界的运行法则 22） 无知的人不一定粗鲁，但粗鲁的人一定无知。 23） 自己当猪，望子成龙。 24） 别人家的孩子是别人教出来的。父母有时不满足于自己的孩子的“质量”，其实这时候该是孩子不满于自己父母的时候。 25） 如何看出中国教育的问题？当你上小学时在课余时间玩耍，运动，学艺术，旅行，享受阳光时大人都会说：这小孩有前途！如果是在高中，他们只会说：这孩子完了！ 26） 受教育是指灵魂通过自省而觉醒，学会了倾听和尊重别人的声音，同时拥有自己的价值坐标。 27） 中国的教育就是把你原本感兴趣的东西教到你毫无兴趣，然后你就高分了。 28） 学习冒险家的结果只能是充当炮灰，因为你虽拥有他的雄心万丈，却造不起那艘足以远航万里的坚固的帆船；即便你得到了这一切，当你航行到一半时，你才发现自己缺少一个指南针，更重要的是当风浪袭来时，你没有他的好运气。——高德《洗脑术》 29） 教育，不能取长补短，把孩子塑造成一个模样；教育，应该扬长避短，让每个孩子的优点发挥到极点。 30） 从根源解决孩子叛逆问题，从心灵启动孩子的学习原动力。 关于教育的优美句子精选 1） 改变，是一辈子的承诺；教育，是一世代的使命。 ——刘安婷 2） 在未知中生存，你必须抓住你已知什么。——刘安婷 3） 如果这是一个世代的运动，就必须由这个世代来做。 ——刘安婷 4） 不是有条件才可以微笑，是微笑了才可以有条件。——刘安婷 5） 不是我想不是我要是我看见需要——刘安婷 6） 行是知之始，知是行之成。 ——陶行知 7） 一个真正具有勇气的人，应该具有怜悯和同情心。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》 8） 一个人是否高贵，并不在于别人如何去看他，而在于它自己如何看待自己。 ——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》 9） 教育应该在厌倦之前结束。——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》 10） 在圣经上面有这样一句话：一个父亲追赶自己的儿子，追呀追呀，拼命地搂住儿子的脖子亲吻。 ——斯宾塞《斯宾塞快乐教育法》。 6.有关家庭教育 好句好段加感悟 1. 尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。 2. 发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。 3. 溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子 4. 父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。 5. 路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！ 7.关于学习努力励志的句子 1. 人总是从平坦中获得的教益少，从磨难中获得的教益多；从平坦中获得的教益浅，从磨难中获得的教益深。 2. 当你能飞的时候就不要放弃飞。 3. 遇到挫折，要有勇往直前的信念，马上行动，坚持到底，决不放弃，成功者绝不放弃，放弃者绝不会成功。 4. 生气是拿别人做错的事来惩罚自己。 5. 有一种缘，放手后成为风景，有一颗心，坚持中方现真诚。 6. 只有不快的斧，没有劈不开的柴。 7. 生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 8. 最困难之时，就是我们离成功不远之日。 9. 当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 10. 顺境的美德是节制，逆境的美德是坚韧，这后一种是较为伟大的德性。 11. 喜欢就该珍惜，珍惜就别放弃。 12. 也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 13. 擒龙要下海，打虎要上山。 14. 抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 15. 问候不一定要慎重其事，但一定要真诚感人。 16. 宁愿辛苦一阵子，不要辛苦一辈子。 17. 远大的目标非常重要，一定要有成功的企图心，而且越大越好。 18. 人生最大的敌人是自己怯懦。 更多励志可以关注微 信 公 众 号，昵称便是 8.有关教育的名言警句 思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。 作者：苏霍姆林斯基 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。 作者：杰斐逊 所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。 作者：（前苏联）苏霍姆林斯基 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。 作者：克鲁普斯卡娅 劳动最大的益处还在于道德和精神上的发展。 这种精神发展是由和谐的劳动产生的，它应当构成无产阶级社会公民区别于资产阶级社会公民的那种人的特质。 作者：马卡连柯 杂草铲除要趁早，孩儿教育要从小。 作者：谚语 每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。 作者：爱默森 教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。 作者：园斯金 只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。 作者：苏霍姆林斯基 欲高门第须为善；要好儿孙必读书。 作者：《格言对联》劳动受人推崇。 为社会服务是很受人赞赏的道德理想。 作者：杜威 为子孙富贵作计者，十有九败。 作者：（宋）林逋 三人行必有我师 作者：孔子 没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。 作者：苏霍姆林斯基 才须学也。非学无以广才，非志无以成学。 作者：孔明 儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。 作者：洛克 既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。 教育其实是一种从早年就起始的习惯。 作者：培根 教育为公以达天下为公。 作者：陶行知 得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心 作者：马卡连柯 人生欲念千千万，且莫图利忘教子。 作者：字严 夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。 作者：孔子 你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。 你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。 作者：陶行知 教育是一个逐步发现自己无知的过程。 作者：杜兰特 凡学之道，严师为难。 作者：《礼记·学记》要想学生好学，必须先生好学。 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。 作者：陶行知 热爱孩子是教师生活中最主要的东西。 作者：苏霍姆林斯基 让每一个学生在学校里抬起头来走路。 作者：苏霍姆林斯基 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。 作者：席勒 见贤思齐，见不贤而内自省。 作者：孔子 没有一种礼貌会在外表上叫人一眼就看出教养的不足，正确的教育在于使外表上的彬彬有礼和人的高尚的教养同时表现出来。 作者：歌德 如果学校不能在课堂中给予学生更多成功的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。 作者：林格伦 习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。 作者：培根 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 作者：《三字经》不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。 作者：《增广贤文》在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。 作者：列宁 尽信《书》，则不如无《书》。 作者：孟子 教育是国家的主要防御力量。 作者：伯克 教子功夫：第一在起家，第二在择师。 作者：（清）陆世仪 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 作者：（前苏联）苏霍姆林斯基 只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。 作者：苏霍姆林斯基 硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶； 这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。 作者：斯宾塞 教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。 作者：乌申斯基 求知欲，好奇心——这是人的永恒的，不可改变的特性。哪里没有求知欲，哪里便没有学校。 作者：苏霍姆林斯基 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。 作者：奥斯特洛夫斯基 幼是定基，少是勤学。 作者：（明）洪应明 “因为道德是做人的根本。 根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。” 作者：陶行知 教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 作者：陶行知 我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增。

1、教育必须立足于道德和智慧，道德是为了支撑美德，智慧是为了防止自己遭到不道德的侵凌。 2、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。 3、在学校的学习不应当是终结性的，而是人们在整个一生中全面教育的开始，智与美日臻完善的开始。 4、我们作教师的应当在自己的集体里发扬我们的教育道德，应当把在教育工作中确立人道主义原则视为每个教师教育素养的最重要的品质。 5、身体教育和知识教育之间必须保持平衡。体育应造就体格健壮的勇士，并且使健全的精神寓于健全的体格。 6、教师的人格对于年轻的心灵来说，是任何东西都不能代替的有益于发展的阳光，教育者的人格是教育事业中的一切。 7、我们面临这样一个进退两难的境地，那就是教育已经成为智慧和自由思想最主要的障碍之一。 8、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。 9、只有受过教育的、诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人*也就越快。

教育的艺术不在于传授本领，而在于极力.唤醒和鼓舞。下面我为大家收集了简短的幼儿教育格言，欢迎阅读！ 篇1：简短的幼儿教育格言 1.外面的世界很精彩，幼儿的世界更可爱，我愿沉浸在幼儿的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。 2.幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。 3.做本真教师，教本色语文，育世纪人才。 4.婴儿的情绪，是认识世界的反映。 5.良好的个性胜于卓越的才智。 6.人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。——塞德兹 7.父母不可能陪伴幼儿一辈子，所以必须从小培养幼儿的社会意识和独立的意识。 8.严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。——夸美纽斯 9.将快乐传递给每一个幼儿，让幼儿的世界变得更加美丽精彩。 10.家庭教育的任务，首先是父母教育.父母学习。 11.给幼儿一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。 12.用我的真诚.执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。 13.幼儿的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。 14.父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。 15.让我走进童心世界，和幼儿们一起成长。 16.教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 17.简单.凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。 18.对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。——陈鹤琴 19.我愿将自己全部的爱献给幼儿们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。 20.在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。 篇2：简短的幼儿教育格言 21.幼儿自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。 22.幼儿教育是教好后一代的基础的基础，它关系到进入青少年时期德育.智育.体育的健康发展。所以说幼儿教育是一项重要的工作，是非常细致耐心的工作，也是一项极其光荣的工作，做好这个工作，首先是要求搞幼儿教育工作的同志自身要有高尚的共产主义的道德修养，热爱自己的专业，专心致志，钻研业务，对培养好幼儿具有高度的责任感。——徐待立 23.对症下药方可治愈疾病。 24.如果你真的爱幼儿，就该送他“出海经风浪”。 25.父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。 26.对幼儿来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究.探索的对象。 27.教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。 28.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。——鲁迅 29.教育加赞赏等于教育的平方。 30.幼儿在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞 31.面对幼儿，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。 32.天赋如同自然花木，要用来修剪。 33.我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使幼儿只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 34.教育的技巧在于教师如何释放对幼儿的爱。 35.只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育幼儿。 36.父母教育幼儿的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。 37.只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。 38.出自造物主之手的东西都是好的，而一到人的手里，就全变坏了。——卢梭 39.父母在教育幼儿的同时，也在进行自我教育。 40.运动贵有恒，饮食贵有节。 附：幼儿教育方法 1.父母是幼儿一生中最重要的不可代替的教育者 0-6岁是幼儿品质及良好习惯形成的关键时期。儿童生命的最初两年，是与父母建立牢固情感纽带的关键期，是儿童未来心理成长并与他人建立信任和爱的关系的基础。 所有关于生命知识的50%，是在生命的第一年学习的，生命的第二年，学习25%，这里的生命知识主要是指爱的.能力和情感的发展。 2.如果想要改变幼儿的行为，父母应先改变自己 教育幼儿就是教育自己的一个过程，幼儿的不良行为，往往是从环境或父母那儿直接传授下来的。树立榜样来教育是发展幼儿道德行为的最可靠的办法。 3.培养儿童的灵性品质其重要性远远超过智力开发 灵是树，心智是果;灵是灯，心智是光。人的智力是灵性品质的反射。如果只注重技能的培养(如各种五花八门的早期智力开发兴趣班)，而忽视儿童的精神品质的培养，只能是本末倒置，幼儿长大成人后，他们的人格就会有缺陷，道德发展受到阻碍。 4.合理的管束 管束幼儿是告诉他们行为的标准，即什么样的事情可以去做，什么样的事情不能做。管束要有权威：当幼儿可能要犯错误，我们不得不进行管束的时候，一定要有权威性。让幼儿知道你是严肃的，而且你们提的要求是将伴随惩罚或奖赏的。合利地限制幼儿可以培养幼儿的纪律观念，当然，对幼儿的管束必须是负责任的。而且要告诉幼儿你提出要求的原因。和幼儿的爸爸保持一致性：父母在管束幼儿时保持一致，这样幼儿可以建立统一的行为标准。即使对爸爸的管束有异议，也最好在以后幼儿不在场时，再与他进行讨论。这样做，也可以树立起父母双方的权威性。不要惩罚得太多：不可从生理和心理上虐待幼儿，要把幼儿管好，上策就是对他好的表现进行奖励。 5.用积极鼓励的方法，使幼儿建立良好的自我价值观 父母需要主动地将基本的价值观和行为方式教给幼儿。以便于幼儿在社会上成长。当然，在这方面，身教胜于言传，我们可以做幼儿的好榜样。创建良好的家庭氛围是很重要的。因此，我们不可以让幼儿去做我们不愿意的事，也不可以自己做一套，让幼儿去做另一套。只有我们以身作则，注重幼儿价值观与礼貌的培养，才能教育出品德高尚的下一代。 高自我价值观的人具有三个“能力”：我有能力;我能与周围的人交往;我能随时随地为他人的幸福作出贡献。相信自己有学习和成长的潜能，发展出勇气.信仰.自信.信赖生活和他人等等品质。反之，低自我价值观是一种对自我的消极认识，自责.羞辱.愤怒.憎恨等毁灭性感觉始终伴随一生。 6.设立明确家规，定期召开家庭会议 幼儿需要知道界限在哪里，哪些是该做的，哪些是不该做的，没有规则幼儿反而没有安全感。家规不超过5条到6条，应适合于家里的特定需要，而且必须用肯定句来陈述，将家规贴出来。如果违反家规应明确相应的处罚措施。一旦建立，就应坚决执行，每隔一段时间，应对家规作调整和修补。定期召开家庭会议，使全家一起分享生命发展的过程，发展民主，相互尊重，享受爱的氛围。

教育名言简短如下： 1.严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。 2.严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。 3.循循善诱，诲人不倦的是老师。 4.学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。 5.学生是台上的演员，教师是导演和评委。 6.心中有爱，献身教育，寓教于春风细雨，滋润幼苗成栋梁。 7.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。 8.消除隔阂的密码是真诚，亲近心灵的力量是爱与谅解。 9.希望种子总是播入渴求土地，我不敢奢望自己成为希望播种者，但我愿用我一生守侯希望，静静地看着它发芽、抽叶、开花、结果，和它一起分享成长快乐。 10.吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。