一年级数学上册期末考试卷(一年级数学上册期末考试卷免费)

年级小学语文第二册期末考试试卷2 一、认真阅读下面每一组拼音，相信你一定能写出词语来。（10分）xiǎnɡ niànguāng míngbàn fǎ shuō huàzhuān xīn（）（） （） （ ） （）tónɡ xuéɡān jìnɡ huǒ bànkuài lèmǎyǐ（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 二、请你帮助小明用“○”圈出下列字的正确读音。（8分）进（jìnjǐng）清（qǐnɡqīnɡ ）走（zǒuzhǒu） 女（nǔnǚ ）玩（wánɡ wán） 谁（shuízhǔn） 俩（liǎnɡliǎ）南（nánlán） 三、 老师相信你一定能给下面的字组一个很好的词。（10分）名（）在（）活（）洗（）关( )各（）再（）话（）选（）送( ) 四、请你写出带有下列偏旁的你最喜欢的字。（12分）木 （）（）（ ） 氵 （）（）（ ）辶 （）（）（ ） 心 （）（）（ ）五、 请你把可以搭配的词语用_________连起来。（10分）1.直 非是 哭笑 弯对 近远 错2.一场 军舰一张古诗一首秋雨一艘卡片一朵鲜花六、请你开动脑筋想想，括号里该填哪个，你一定能选对。(10分)1、再在我们上午（）学校上课，下午（）去公园。2、玩 完每天放学回家，我先做（）作业，然后和小伙伴们一起（）。3、座 坐我走进教室，找到自己的（）位（）下来。4、像象大（）的腿（）四根粗壮的柱子。5、练习学习小朋友们每天专心地（）新课文，认真地（）学的知识。 七、把下面的句子补充完整。 （10分）（1） 小蝌蚪已经长大了。____________ 已经 ___________________ 。（2） 他画的草原那么宽阔，那么平坦。___________________ 那么 __________ 那么 __________。（3） 我和妈妈一边散步，一边欣赏美丽的景色。_____________ 一边 ____________，一边________________。（4） 李老师正忙着改作业呢！_________________ 正 _____________ 呢！（5）瓶子里的水渐渐升高了。_________________ 渐渐 _____________。 八、请你把下面词语连成句子别忘了加上标点符号。（10分）1、一车送给老山羊把小白兔白菜2、奶奶妈妈晒棉被在给___________________________3、这会儿鸟妈妈一定焦急不安________________________________4、高高兴兴松鼠地走进大森林___________________________________5、 堆积小路上了垃圾许多________________________________ 九、我们学了这么多好的古诗，请你把下面的古诗补充完整。（10分）1、夜来（）（）（），（）落（）（）（）。2、小荷（）露尖尖角，（）（）蜻蜓（）（）（）。 十、写话（10分） 看下图，小芳正在吃雪糕，忽然她发现了什么？请写几句话。
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问题不是很清楚
不知道诶

《x038-北师大小学数学1-6年级试题试卷》百度网盘资源免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1lk8QekqScz3VW5O6oABZog 提取码:b2qs x038-北师大小学数学1-6年级试题试卷|6六年级|5五年级|4四年级|3三年级|2二年级|1一年级|数学1下 北师大|数学1上 北师大|数学北师大1上试卷 136份（网资源）|数学北师大1上试卷 136份（网资源）.zip|同步练习 82份(PDF格式不可编辑）（网资源）|期中期末 8份（网资源）|精品试卷 22份（附完整答案）（网资源）|单元检测 24份（网资源）

你要在期末考试抄答案吗？我不能给你提供期末试卷，可以练习做一做‘一、填空　　1.○○○○○○○△△△△△　____比____多，多____个。　　2.与19相邻的数是（　）和（　）。　　3.一个加数是8，另一个加数是5，和是（　）。　　4.减数是8，被减数是19，差是（　）。　　5.16里面有（　）个一，（　）个十，20里面有（　）十。　　6.（　）+6=138+（　）=17　　7.6个一，1个十组成的数是（）。30里面有（　）个一。　　8.一个数，从右边起，第一位是（　）位，十位是第（　）位。　　9.按规律填数。　　3　5　＿　＿　11　＿　＿　　13　10　7　＿　＿　　　　10.写出与8+4相等的三个加法算式。　　___________________________________　　12.你上第一节课的时间大约是（）。　　　　二、把下面各数按从大到小的顺序排一排。　　17　11　7　9　19　4　20　15　　___________________________________________　　三、计算　　1.直接写得数　　4+5=　7+5=　5+8=　9+4=　8-2=　7-3=　　13-3=　7-7=　8+3=　9+6=　9+9=　18-5=　　7+6=　15-3=　8-6=　9-5=　6+9=　10-8=　　9-7=　3+3+2=　7+2-5=　10-6+5=　8+6-3=　　　　2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。　　5+9○14　9○18-10　7+8○16　10-8○7　　12○3+8　8+5○7+4　　3.看图写算式　　★★★★　★★★　　　　　　　　　★★★★★　　★★★　　__________________　　　　　　　___________________　　___________________　　　　　　　__________________　　四、用数学　　4.体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？　　　　□○□=□（人）　　5.小明看一本书，昨天看了9页，今天看了8页，一共看了多少页？　　□○□=□（页）　　6.一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？　　□○□=□（人）　　五、附加题　　1．一个小组的小朋友排成一列做游戏，小明从前往后数，他排第5个，从后往前数，他排在第3个，共有多少小朋友在做游戏？　　2.○○○●●○○○●●......接着往下画第20个是什么
你要在期末考试抄答案吗？我不能给你提供期末试卷，可以练习做一做‘ 一、填空　　1.○○○○○○○△△△△△　____比____多，多____个。　　2.与19相邻的数是（　）和（　）。　　3.一个加数是8，另一个加数是5，和是（　）。　　4.减数是8，被减数是19，差是（　）。　　5.16里面有（　）个一，（　）个十，20里面有（　）十。　　6.（　）+6=138+（　）=17　　7.6个一，1个十组成的数是（）。30里面有（　）个一。　　8.一个数，从右边起，第一位是（　）位，十位是第（　）位。　　9.按规律填数。　　3　5　＿　＿　11　＿　＿　　13　10　7　＿　＿　　　　10.写出与8+4相等的三个加法算式。　　___________________________________　　12.你上第一节课的时间大约是（）。　　　　二、把下面各数按从大到小的顺序排一排。　　17　11　7　9　19　4　20　15　　___________________________________________　　三、计算　　1.直接写得数　　4+5=　7+5=　5+8=　9+4=　8-2=　7-3=　　13-3=　7-7=　8+3=　9+6=　9+9=　18-5=　　7+6=　15-3=　8-6=　9-5=　6+9=　10-8=　　9-7=　3+3+2=　7+2-5=　10-6+5=　8+6-3=　　　　2.在○里填上“＜”、“＞”或“＝”。　　5+9○14　9○18-10　7+8○16　10-8○7　　12○3+8　8+5○7+4　　3.看图写算式　　★★★★　★★★　　　　　　　　　★★★★★　　★★★　　__________________　　　　　　　___________________　　___________________　　　　　　　__________________　　四、用数学　　4.体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？　　　　□○□=□（人）　　5.小明看一本书，昨天看了9页，今天看了8页，一共看了多少页？　　□○□=□（页）　　6.一年级一班美术小组共有学生15人，女生10人，男生有多少人？　　□○□=□（人）　　五、附加题　　1．一个小组的小朋友排成一列做游戏，小明从前往后数，他排第5个，从后往前数，他排在第3个，共有多少小朋友在做游戏？　　2.○○○●●○○○●●......接着往下画第20个是什么
你好朋友，揪奉遥折 啊·

学习知识要善于思考，思考，再思考。每一门科目都有自己的学习 方法 ，但其实都是万变不离其中的，数学作为最烧脑的科目之一，也是要记、要背、要讲练的。下面是我给大家整理的一些一年级数学的知识点，希望对大家有所帮助。 小学一年级数学知识点 加数+加数=和 如：3+13=16中，3和13是加数，和是16。从一个数里面去掉一部分求剩下的是多少用减法。 被减数-减数=差 如：19-6=13中，19是被减数，6是减数，差是13。 (一)熟记表内加法和减法的得数 (二)知道以下规律 1、加法 (1)两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。 (2)两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。 (3)两个数相加，交换它们的位置，得数不变。 2、减法 (1)一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少;被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。 (2)一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少;如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。 (3)一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少;被减数减小多少，减数也要减小多少。 20以内进位加法口诀表 9+1=10　　8+2=10　　7+3=10　　6+4=10　　5+5=10　　4+6=10　　3+7=10　　2+8=10　　1+9=10 9+2=11　　8+3=11　　7+4=11　　6+5=11　　5+6=11　　4+7=11　　3+8=11　　2+9=11 19+3=12　　8+4=12　　7+5=12　　6+6=12　　5+7=12　　4+8=12　　3+9=12 9+4=13　　8+5=13　　7+6=13　　6+7=13　　5+8=13　　4+9=13 9+5=14　　8+6=14　　7+7=14　　6+8=14　　5+9=14 9+6=15　　8+7=15　　7+8=15　　6+9=15 9+7=16　　8+8=16　　7+9=16 9+8=17　　8+9=17 9+9=18 一年级小朋友数学学习方法分享 方法一 课内重视听讲，课后及时复习。新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特别重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。然而由于各种原因，往往会有一部分学生不能跟上老师的思路，在学习中出现漏洞，这时候就需要在职老师对学生进行一对一的辅导，在辅导过程中老师会帮助学生把一天所学的知识点回忆一遍，引导学生正确掌握各类公式的推理过程，从某种意义上讲，这样有利于学生养成不懂即问的学习作风。 方法二 如何培养孩子的口算能力口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。新大纲指出：口算既是笔算、估算和简算的基础，也是计算能力的重要组成部分。由此可见，培养学生的计算能力，首先要从口算能力着手。那么怎样培养学生的口算能力呢?我的体会是教师念好“基(抓基本)、教(教方法)、练(常训练)”三字经是至关重要的。念好“基”字经“基”是指基本口算。小学数学教学中的口算分为基本口算、一般口算和特殊口算三类。这三类口算以基本口算的内容为主，它是计算的基础，基本口算必须要求熟练，而熟练的程度是指达到“脱口而出”，其它两类口算只要求比较熟练或学会。 方法三 手脑速算是以人的不同器官模拟电脑的相应构件、原理运作，模拟电脑开发人体的运算、记数潜力。它是通过模拟电脑0、1理论分解计算为一位数的运算和记数，模拟电脑归纳法处理信息的方式(软件)来实现快速计算的。它既是一种计算方法，又是一种训练人的手脑模拟电脑快速运算、记数的方式。 一年级下册数学教学计划 一、指导思想： 通过学生数学学习活动，培养学生对数学的兴趣，以及树立数学到处可见的观念。 二、全册教材分析： 这一册教材包括下面一些内容：数一数，比一比，10以内数的认识和加减法，认识图形，分类，11—20各数的认识，认识钟表，20以内数的进位加法，用数学，数学实践活动。认数和计算，比较多少、长短和高矮，简单的分类，以及初步认识钟面，使学生获得数数基本知识和基本技能的同时，发展数学能力，培养创新意识和实践能力，建立学习和应用数学的兴趣和信心。 三、教学内容分析： 20以内的数的认识与计算是本册的重点教学内容。它们在日常生活中有着广泛的应用，是学生学习认数和计算的开始，是学习较大数的认识和计算的基础。在小学数学中处于最基础的地位，是学生适应终身学习必备的基础知识和技能。 除了认数和计算外，本册教科书还安排了简单的分类、认识常见的物体和实践活动等内容。学生对这些内容的学习，有助于他们加深对20以内数的认识、计算的理解与掌握，感受数学与生活的密切联系，体会数学与生活的密切联系，体会数学的应用价值，增强学习数学的积极性和主动性。 四、教学目标： (一)知识与技能领域 1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌握数的顺序和大小，掌握10以内各数的组成，会读写0—20各数。 2、初步认识加减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。 3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=、>、<”，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。 6、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。 (二)解决问题领域 1、学生能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题，开始具有一定的问题意识。 2、学生初步了解到同意问题可以有不同的解决方法。 3、学生有与同伴合作解决问题的初步体验。 4、学生初步学习用自己的语言表达解决问题的大致过程和结果。 (三)情感与态度领域 1、学生在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好奇心，能够积极主动地参与数学活动。 2、学生在他人的鼓励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。 3、学生可以用20以内的数和长方形、正方形、圆柱形、球等几何体，描述某些现象，感受数学与日常生活的密切联系。 4、学生经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。 5、学生在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误并及时改正。 五、教学对象分析： 我任教的一(1)、一(3)两个班的数学，他们刚从幼儿园升入小学，即将踏入正式的、正规的教育学习。我任教的这两个班，他们有着很多相似的地方。比如他们活泼好动天真烂漫，对学校的一切充满好奇，大多数人思维活跃，学习数学的兴趣较浓，但是他们也存在着一定的差异。 班上大部分学生会数10以内的各数，会认这些数，会写这些数;少部分学生已能计算10以内的加减法;但也有一部分学生对课堂学习不太适应，课堂上集中注意时间较短，孩子普遍好动，行为习惯还有待规范。针对以上情况，我本学期的任务主要是培养学生良好的学习习惯和行为习惯，注意调动学生的学习兴趣，让他们喜欢上课，喜欢数学。在课堂上，教师应从课堂常规训练开始，因为课堂常规对于孩子来说是一个陌生的过程，怎样收拾书包、怎样摆放上课用的学习用品、怎样举手回答问题、什么是课堂作业、什么是家庭作业、怎样记家庭作业，上课什么时间能交流等等，都是需要孩子在这个学期里所掌握的，所要形成习惯的，特别是良好的听、说、读、写和独立思考的习惯，都是需要我们开始进行引导和培养的。 六、教学重点难点： 重点：1.6—10的加减法。 2、20以内的进位加法。 难点：1、10以内数的组成 2、凑10法。 七、主要教学策略： 1、加强直观教学，结合具体情境，运用小棒、图片等教(学)具进行直观教学。 2、通过动手操作，小组讨论等方法，让学生了解数的组成，以及20以内的加法的计算方法。 3、联系学生的生活实际，培养学生的学习兴趣。联系生活实际和儿童的生理、心理特点，通过学习喜闻乐见的游戏、童话、故事、卡通等形式，创设活动情境。 4、加强知识的迁移作用，降低难度，分散难点，减小教学步子。 一年级数学上册期末知识点总结相关文章： ★一年级数学上册的期末重点整理 ★一年级数学上册知识点 ★总结一年级数学期末大小知识点 ★一年级数学必考知识点总结 ★人教版小学一年级数学上册期末考试复习资料 ★一年级数学上册后四单元知识点总结 ★一年级数学上册知识点学习 ★小学一年级数学知识点归纳 ★小学一年级数学上册知识点 ★人教版一年级数学上册知识点

亲，我这有一套，希望能帮到你哦~ 一、填空（每空1分，共26分）。1、☆☆☆☆☆☆☆ △△△△△ __☆_ 比 __△__ 多，多__2__ 个。2、与19相邻的数是（ 18 ）和（ 20 ）。3、一个加数是8，另一个加数是5，和是（ 13 ）。4、减数是8，被减数是19，差是（ 11 ）。5、16里面有（ 6 ）个一，有（ 1 ）个十；20里面有（ 2 ）十。6、（ 7 ）+ 6 = 13 8 +（ 9 ）=177、6个一，1个十组成的数是（ 16 ）。 30里面有（ 30 ）个一。8、一个两位数，从右边起，第一位是（ 个 ）位，十位是第（ 二 ）位。9、按规律填数。 3 、 5、 7 、 9 、11、 13 、15 ； 10 、7 、 4 、 1 。10、写出与8 + 4相等的三个加法算式。 _2+10=12_ _5+7=12_ _3+9=12_11、你上第一节课的时间大约是（ 40 ）分钟。12、你的生日是（ 10 ）月。二、把下面各数按从大到小的顺序排一排（3分）。17 11 7 9 19 4 20 15 _4、7、9、11、15、17、19、20。三、按要求完成下面各题。（4分）1、__9__过1小时是 10时；大约过__4__时是13时。2、28增加（ 7 ）后是35。3、妈妈比你大（按实际填空）岁。四、认识图形，数一数下面每种图形各有多少个。（8分）○ □ ☆ □ ○ △ ○ △ □ ☆ △ ○□ ☆ △ ○ △ □ ☆ △ ☆ □ ☆ □（一共24个图形）（7）个正方体 （6）五角星 （6）个三角形 （5）个球五、计算1、直接写得数（共12分） 4+5=97+5=125+8=139+4=138-2=68+7=157-3=413-3=107-7=08+3=119+6=159+9=1818-5=137+6=1315-3=128-6=29-5=46+9=1510-8=29-7=23+3+2=87+2-5=410-6+5=98+6-3=11 2、在○里填上“＞”、“＜”或“ ＝”。（12分） 5+9＝149＞18-107+8＜1610-8＜712＞3+89＝13-4 8+5＞7+43、看图写算式（4分）★★★★ ★★★★★★★★ ★★★（4）+（8）+（3）=（15）（15）-（4）-（8）=（3）（15）-（3）-（8）=（4）（15）-（3）-（4）=（8）六、用数学解决问题。（共31分）1、12-9=4（个）答：12个△减去9个△是4个△。2、操场东边有12人，南边有3人，西边有6人，北边有4人，球场上一共有多少人？12+3+6+4=25（人）答：球场上一共有25人。3、体操队的同学排成2排做操，一排6人，另一排9人，一共多少人？6+9=15（人） 答：一共15人。
什么版本？
小学一年级（上）数学期末质量检测试题 班级姓名学号得 分一、细心填一填。每空1分,共48分。1．6个一和1个十合起来是（ ）。（）个十是20。2．个位是0，十位上是1，这个数是（ ），15里面有（）个十和（ ）个一。3．找规律填数。2 4 6 1220 15 104．（1） 上面一共有（ ）个 ；（2）给从左数起第 4个涂上颜色。把右边的4个 圈在一起。5．在7、9、18、0、4、20这6个数中，最大的是（ ），最小的是（），最接近10的数是（ ）。将这6个数按从小到大的顺序排一排。6．钟面上长针是（），短针是（），钟面上的数是从（ ）排到（）。7．和10相邻的两个数是（ ）和（）。8．在□内填数。+ 6 =15 17 － =108 +=11 + =129．在○里填上“＞” 、“＜”或“＝” 。8 14 1610 18－8109+7180+99－07+8 8+710．在（　）里填上“＋”或“－”。8（　）4＝12　　　11（　）0＝11　　 7（　） 1＝816（　）6＝10　　8（　）4＝4　 　14（　）4＝2（　）811. （ ）（ ）（ ）（）个十和（）个一 （ ）个十（ ）个一和（ ）个十 得 分二、我会找：每空1分，共4分。 得 分三、看钟面填时间或者画时针、分针。（每题2分，共8分） （）时 （）时 3时刚过5时 得 分四、直接写得数。（每题1分，共16分）5＋6=9－8=9 + 4= 7＋9－7=8＋9=5＋8=3 + 9= 14－4＋2=12―2= 1＋9=8―0=2＋7＋6=7 + 6= 6＋9=10＋6= 7 + 8―5=得 分五、看图写出两道加法和两道减法算式。（8分） 得 分六、按要求画“○”。（4分）1.比□多3个 2. 再画几个○就和□同样多。□□□□ □□□□□□□□□ ○○○
是哪个版本的，才好针对性的给你提供