绘本故事 贪吃的小猪(绘本故事贪吃的小猪提问)

作为一位兢兢业业的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么什么样的教案才是好的呢？以下是我精心整理的幼儿园大班教案6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班教案 篇1 活动目标： 1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。 2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。 3、激发阅读图画书的兴趣。 活动准备： 绘本PPT、图片 活动过程： 一、准备活动 1、（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。 2、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！ 二、理解故事内容 睁大眼睛仔细看，故事开始了。 发现小猪 1、有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗？ 2、你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。 3、乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？ 4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧！哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。 5、乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今天运气怎么这么好） 6、乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢？乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。 通知朋友 （一）听讲故事 1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。（老师做敲门的动作）谁来给我配音？ 2、一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。 3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。 4、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。 5、临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好） 6、乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。 （二）猜讲故事 1、告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事？ 2、我们一起来看一看，他猜想得对不对？猜对了，就给自己鼓鼓掌吧！（师生合看故事） 3、都被你们猜着了，你们的本事可真大。这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘记了。 尾声 1、晚上，乌鲁在家里干什么呢？乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧！（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好） 2 、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么？谁来告诉小猪呀？ 3、晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢？（哈哈，小猪全都不见了。） 三、讨论活动 1、故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？ 2、以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼？为什么喜欢呀？ 看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢！乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀？ 3、如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：我今天运气怎么这么好，认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗？孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。 《今天运气怎么这么好》 □日本 宫西达也 图/文 有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。小猪们正在睡午觉呢。 “哇——这么多！今天，运气怎、怎么这么好呢！” 他怕吵醒小猪，小声地数了起来：“1只，2只，3只，4只…… 嘘，小声点，别让小猪们听见了。 数啊数啊，可怎么数也数不完。“这么多，我一个人也吃不过来呀。今天，运气怎么这么好呢！嘻嘻嘻嘻……对了，我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。 乌鲁来到好朋友哇呜的家。 咚咚咚咚！ “哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么样，黑压压的一片……” 刚说了这么一句，嘎吱，门就开了。 “长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。 说完两只大灰狼啊呜啊呜“好吃！好吃！” “这么多牛奶和蘑菇，太好吃了！” 然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇，“要是喜欢，就带回家去吃吧！” 乌鲁笑眯眯地走了“呵呵呵，今天，运气怎么这么好呢……啊，对了，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。” 咣咣咣！ “咕鲁鲁，你在家吗？ 我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……” 刚说到这儿，嘎吱，门就开了。 “我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁开心地说。 说完两只大灰狼吧唧吧唧。 “好吃！好吃！” “苹果烤得软软的，太好吃了！” 吧唧吧唧。 然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派，“你带回去吃吧！” 乌鲁笑眯眯地走了。“今天，运气怎、怎么这么好呢……啊，又忘了告诉他小猪的事啦……算啦，去贝罗家吧！” 叮——当！ “喂，贝罗，你在家吗？告诉你，午睡林里有好多……” 刚说到这儿，嘎吱，门就开了“我也在午睡林里挖到了好多白薯。我用白薯做了香喷喷的油炸饼。来，乌鲁，咱们一起吃吧！”贝罗开心地说。 说完,两只大灰狼呱叽呱叽“好吃！好吃！”“又酥又软，太好吃了！” 呱叽呱叽！ 临走的时候贝罗又送了他好多油炸饼，“我做了好多呢，你拿回去一些吧！” “今天，运气怎么这么好呢！” 乌鲁抱着一大堆好吃的笑眯眯地回家了。“嘿嘿嘿嘿……今天，运气怎么这么好呢！不过……我好像忘记了一件什么事？算啦，管他呢，开吃啦！” 当夜幕降临，满天的星星不断闪烁的时候，所有的小猪终于睡醒了，他们伸着懒腰，打着哈欠。“啊！——” 小猪们打着大大的哈欠，爬了起来“啊——睡足了。”“苹果真好吃，肚子饱饱的。”“睡得好香啊。”“今天，运气可真是好啊。走，咱们回家吧！” 可是就在这个时候，大灰狼终于想起来了。于是，他顾不上香喷喷的饭菜，风一般地跑向午睡林。可是，小猪们早已经走光了。 第二天，哇呜、咕鲁鲁和贝罗都来到了乌鲁的'家，他们说：“你昨天不是说午睡林里有一个秘密吗？……” 幼儿园大班教案 篇2 活动目的： 1.通过幼儿的自主学习活动，体验成功的乐趣。 2.运用多种感官及方式感知8以内数的含义，培养幼儿概括数的能力。 3.通过各种游戏活动，培养幼儿动手操作能力，独立思考及相互协作的能力，促进每个幼儿在原有水平上得到发展。 4.让孩子们能正确判断数量。 5.初步培养观察、比较和反应能力。 活动准备： 1.1.数字卡片1—8，六种游戏的标识 2.数字卡片1—8、实物卡片1—8、点子卡片、一次性碗、筷、泡沫球、小积木、拼数字卡片、内装物体的小口袋等若干 3.数物朋友、分类计数游戏的作业单若干，铅笔若干 4.六种奖品若干 活动过程： 一、师：今天我们要到“数的王国”去玩，国王要先看看你们认不认识它的孩子们。（出示1—8数字卡片）你们用动作学学它们的样子吧。（指数字8）这个数字你们认识吗？8像什么？我们一起用手指在空中写个8。 二、介绍游戏内容及规则教师边介绍游戏内容边出示游戏标识。 ·按数夹物根据数字或点子卡片夹相应的物体放入碗中。 ·数物朋友天上或划掉物体，使物体的数目和数字一样多。 ·拼数字8 ·数物拼板根据物体的个数找相应的数字拼起来。 ·听音摸物 一个幼儿拍手，另一个幼儿按拍手的次数摸出相应的物体。 ·分类计数 这个游戏是以前没有玩过的，要你数数三角形有几个，正方形有几个……把数字分别填在下面的表格中。 师：你们数一数一共有几个游戏？国王说，玩可以，但是要考考谁最聪明。你们看这是什么？这是国王送给你们的奖品，每一组的奖品都不一样，你们玩完一组游戏后，请旁边的小朋友检查，对了就可以拿一个奖品。我们看谁玩的又对又快，得的奖品的种类最多，谁就最聪明.提问：怎样才能得到最多的奖品呢？（幼儿讨论）你认为那些游戏比较难？当你玩游戏遇到困难时应该怎么办？能干的小朋友玩完六个游戏后应该怎么做？请小朋友和数字娃娃玩游戏去吧！ 三、幼儿分组操作，根据自己的能力选择游戏，老师巡回指导。重点指导：对有困难的幼儿适当的引导和帮助。重点观察：几个能力比较差的幼儿进行跟踪观察。观察幼儿玩“分类计数”游戏的各种方法. 四、集体交流、讨论： 1、谁能告诉大家你玩了几组游戏？（数自己的奖品，告诉大家）谁的奖品最多？（对其他幼儿要给予鼓励） 2、哪些小朋友玩了“听数摸物”的游戏？玩这个游戏要注意什么？你是怎么摸对的？（出示一张“分类计数”作业单）上面有几个三角形？你是用什么方法数出来的？用什么方法可以数的又对又快呢？（给每一位幼儿发一张“分类计数”的作业单）你们现在用最快的速度再来玩一次，可以用我们刚才的方法，也可以自己找出不同的方法。（鼓励幼儿寻找多种不同的方法。）请找出不同方法的幼儿介绍自己计数的方法。 3、为了感谢数字娃娃，我们拍8次手、蹲4次、转2圈。（运动觉感知）。国王给每个小朋友准备了礼物（每人一个口袋）现在我们自己去摸摸你得到了几个礼物吧！ 活动反思： 《幼儿园教育纲要》指出，我们在选择活动主题时必须紧紧围绕生活实际，从生活中、从幼儿的兴趣点来确定活动。在本课的备课和教学过程中我本着以培养学生学习数学兴趣为主要目的进行教学，让学生知道数学和我们的生活是密不可分的，让同学们在活动中去感受数字和我们生活中的关系，来引导学生去认识数字，发现数字，学习数字，会运用数字。 在寻找数字宝宝的环节中，当孩子自己发现的数字时，他们会恍然大悟，原来在我们身边藏着这么多的数字朋友啊！此时孩子们的热情被初步激发，趁热打铁，我又带领孩子们揭开数字的面纱，探寻深层的奥秘。让孩子们了解到数字在不同的地方可以表示不同的意义，发现数字变化的奇妙。最后在孩子们对数字有了充分的感知时，让孩子们再次进行探索，如果我们的生活中没有了数字会发生什么样的变化呢，从讨论中了解数字是我们生活中不可缺少的朋友。在教师和幼儿一起玩游戏《开火车》的这个过程中，这一环节非常吸引幼儿，使幼儿充分地参与到游戏中来，在学中玩，玩中学。 整个活动，环节安排紧扣，师幼互动好，孩子们都能积极、主动的参与到活动，通过观察、回忆已有的生活经验、说说看到的数字等形式，发现了周围世界中处处有数字，知道了与自己生活有密切关系的数字。由于有了兴趣这个基石，孩子们完全投入到活动中，自己去找，自己去想，自己去做，自己去玩。整个活动室都充斥着孩子们自主探究的勃勃生机。 幼儿园大班教案 篇3 活动目标： 1、学习写生画，能够画出椰子树的主要外形特征。 2、能合理布局图画，处理好远近、前后、大小的关系。 3、对写生画感兴趣，体验写生的快乐。 4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。 5、培养幼儿良好的作画习惯。 活动准备 1、经验准备：课前欣赏故事《椰宝宝旅行记》。 2、材料准备：白纸、油画棒、椰子园视频。 活动过程 1、感知欣赏，观察椰子树的外形特征。 播放椰子园视频，师：你们看看椰子园说说椰子树是什么样子的。 看一看树干、树叶及椰子的形状、颜色像什么？ 2、从不同的角度观察椰子园，感受树与树之间的空间关系。 （1）带领幼儿从不同的角度对整体进行观察。 ？？讨论：在这个角度下你看到的椰子园是什么样的？椰子树在那边，你看到的画面上，什么东西在前面，什么东西在后面？你准备画哪一部分？ （2）仔细观察树与树之间的前后关系、远近大小的画法。 讨论：哪些部分被挡住了？挡住的部分怎么画比较好？近的椰子树、物品比较大，看得清；远处的东西比较小，看得比较模糊。哪些地方被挡住了？后面的树被前面的树挡住的部分怎么画？ 3、视频不断播放，幼儿观察写生，教师巡回指导。 指导要点： （1）帮助幼儿选择自己喜欢的绘画角度。 （2）引导幼儿画出椰子树的主要特征。 （3）处理好树与树之间的前后位置与大小关系，合理布局画面。 （4）教师帮助能力差的幼儿。 4、分享交流 （1）展示幼儿作品。 （2）从选景和自己的观察方面分享写生的体会。 反思： 在让幼儿通过观察家乡最常见的椰子园进行写生。只是地处海南的屯昌并没有人们想象中海南到处都是椰园的风景，所以受环境的限制如何去上好这节活动课？思前想后只能借助多媒体向幼儿展示椰园的视频让幼儿有直观的感受。结果是通过了形象的观察幼儿都能大概的把椰子树的主要特征表现出来，视频的导入极大的调动幼儿的兴趣；作画中，幼儿都能按照自己的意愿大胆的作画不足之处就是幼儿的构图单调、呆板。追其原因是只有视频，不能充分调动幼儿的多种感官进行观察写生；写生是要深入其中方能选择角度进行，遗憾不能带幼儿深入其中，这就是闭门造车的后果啊。 改进措施，我园周围是一片槟榔园，我应该根据本地实际情况，就地取材将椰子园的写生换成槟榔园写生，带幼儿进入到槟榔园中调动多种感官进行观察写生。 幼儿园大班教案 篇4 活动目标： 1．通过操作游戏学习1－50的按群计数，会两个两个的数． 2．培养幼儿的语言表达能力和数群概念，激发幼儿对数学活动的兴趣． 活动准备： 演示板 幼儿人手一套操作盒、盘子、小碗、勺子、花生米。 活动过程： 一、开始部分：数数游戏 1．手指指棋盘点数1－5．（注意点数常规） 2．接数练习．（1－50） 二、基本部分：按群计数1－50 1．讲述故事吸引幼儿． 师：今天是对对国五十年的国庆大典，全国上下都很高兴．国王邀请50位客人参加国庆大典，对对国有个规定，进出人员必须两个两个的，要不就要受到惩罚，所以守成门卫兵都很小心，今天更不能出错，出错会掉脑袋的，我们一起来帮他们数． 2．天还早着那，客人们已经开始来了，教师边讲述边在演示板同时放上两个红棋子，再放两个绿棋子．问：客人来了几个？他们是怎么来的？ 3．教师边摆棋子边两个两个的数数，要求幼儿按老师的要求去做，直到摆够五十个棋子．请幼儿按要求两个两个数到五十，可变换几种方法强化记忆。 4．请小客人到你的棋盘上坐一坐。教师敲一下鼓，幼儿摆两个棋子，边摆边数，中间停下再让幼儿从头数，直到摆够五十个，再让幼儿从头两个两个数到五十。 5．客人走了很远的路，走累了，我们请他们到客厅里休息一下。教师敲一下鼓，幼儿拿走两个棋子，边拿边两个两个数，直到全部拿完。 6.送客人回房间休息。（送操作盒） 7.请客人吃聪明豆。幼儿扮演服务员，两个两个舀豆豆，边舀边数，数到五十。 活动结束： 参加庆典大会 师：国王非常高兴，也请我们参加庆典大会，现在请小朋友找一个好朋友拉起手，两个两个一起去参加，放音乐，幼儿手拉手自由舞蹈。 幼儿园大班教案 篇5 教案前言：新的一年已经来到了我们的身边，幼儿园的小朋友们，大家了解新年的来历和意义吗？作为中国人的传统节日，大家又了解多少呢？今天我们就通过这次的幼儿园教案让大家了解什么是“春节”。 教案目标： 1、认识我国传统的春节，知道过年的由来，了解过年的传统风俗。 2、感受过年的喜庆气氛，并会正确对别人说一句祝福语。 3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。 教案过程： 1、让幼儿回忆自己愉快的假期生活，一起谈论。由此，引起有关“过年”的话题。 2、先让幼儿讨论自己对“年”的认识：为什么要过年？过年是怎样的？等等。 3、教师讲有关过年的故事、传说。 4、再让幼儿谈论大家过年的风俗都有些什么不同？为什么会这样？知道祖国很大，各地的风俗各有不同，很有趣。 5、在观察角摆放有关物品、布置，让幼儿深化认识。 什么是“春节” 春节一般指除夕和正月初一。但在民间，传统意义上的春节是指从腊月初八的腊祭或腊月二十三或二十四的祭灶，一直到正月十五，其中以除夕和正月初一为高潮。在春节期间，我国的汉族和很多少数民族都要举行各种活动以示庆祝。这些活动均以祭祀神佛、祭奠祖先、除旧布新、迎禧接福、祈求丰年为主要内容。活动丰富多彩，带有浓郁的民族特色。 幼儿园大班教案 篇6 【活动目标】 1、不受物体大小、排序方式的影响，加强对数量8的认识。 2、能观察物体的外部特征找出该物体或者给物体进行定位。 3、能用语言表述相关的操作内容，愉快地参加活动。 【活动准备】白板课件。 【活动过程】 1、认识怪兽导入活动。 展示怪兽和数字。 教师：这些怪兽真奇怪，它们的身上有好多的点点，让我们来看看这些点子跟中间的数字有什么关系呢？ 2、吃相应的数字。 根据怪兽身上的点数吃相应的数字。 3、根据骰子的点数记录数字。 请3-4位幼儿到教师机上操作点击骰子滚出一个数字。 使用荧光笔在怪兽身上来标记相应的数字。 4、游戏幼儿分组操作。 组一：记录怪兽身上的点数。数出怪兽身上的点数，在方框里写出点数。 组二：按照怪兽身上的图案搭配相应的图案1。 组三：按照怪兽身上的图案搭配相应的图案2。 组四：把怪兽送回家。 5、看课件检查答案。

细细品味一本名著后，你有什么领悟呢？何不写一篇读后感记录下呢？那要怎么写好读后感呢？以下是我精心整理的《三只小猪》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。 《三只小猪》读后感1 三只小猪讲的是这样一个故事：森林里住着小猪一家，猪妈妈和三个猪宝宝，老大很懒，老二很馋，老三可不像两个哥哥又懒又馋，他整天就知道干活。后来猪妈妈让他们三个去建自己的房子，老大建了一座茅草房子，老二建了一座木头房子，老三建了一座坚实的砖头房子，结果大灰狼来了，老大，老二的房子很容易就被大灰狼破坏了，只好藏在老三的砖头房子里。经过这件事后，老大，老二改掉懒惰贪吃的习惯，决定向老三学习。 读后感：老大太懒，老二太馋，我们一定不能向他们俩学习，我们要向老三学习，做个勤劳勇敢的人。 《三只小猪》读后感2 今天，我读了三只小猪的故事。 故事里面有三只小猪，为了保护自己不被大灰狼吃掉而去盖房子。 第一只小猪太懒用稻草盖了一间房子，被大灰狼吹倒后吃掉了。 第二只小猪用树枝盖了一间房子，被大灰狼推倒后吃掉了。 第三只小猪很聪明的用石头盖了一间很结实的房子，大灰狼吹不倒。推不倒后，看见屋顶上有个烟囱，就想从烟囱进到屋里把小猪吃掉。小猪看到后，就在烟囱底下点着了火。大灰狼从烟囱下去后被小猪放的火烧死了。 这个故事告诉我们做事不可以敷衍了事，要认真去做好每一件事，否则就会失败。 《三只小猪》读后感3 我读过一个故事，故事的题目叫《三只小猪》。从前，在一个风光明媚的山坡上，住着猪妈妈和三只小猪，他们的名字是：胖胖、嘟嘟、冬冬。有一天，猪妈妈对三只小猪说，孩子们，你们现在长大了，你们也要自己做一个房子，听完妈妈的话，小猪开始动脑筋了。老大说，山脚下最好了，我想要搭座稻草房。老二说，我要把房子建在苹果树旁边，树林里木头多的是，我要用木头来盖房子。老三说，山上风最大，我决定把我的房子用砖头建。第二天，一只大灰狼就来了，胖胖的房子和嘟嘟的房子被大灰狼的大喷嚏打到了。后来，两只小猪跑道老三家去了。大灰狼冲了过去，两只小猪就晕倒在地了。 读了这个故事以后，我明白了，做事一定要细心，我相信小朋友也能很细心地做事。 《三只小猪》读后感4 我读完了《三只小猪》这本书后，觉得第一、第二两只小猪有一点懒惰，第一只小猪偷懒、贪图省力，用稻草来造房子，所以才会被大灰狼吹走；第二只小猪也有点儿偷懒、贪图省力，用木头来造的房子，一点都不牢固，大灰狼使劲一推，就把第二只小猪造的房子推倒了。 这个故事告诉我了一个道理，不能偷懒，做事要认真，不能怕吃苦，不能像前两只小猪那样来造房子。前两只小猪的缺点是：做事马虎，又有一点偷懒。我们都要学习第三只小猪的勤劳，第三只小猪是用砖头盖的房子。狼来了，它使劲地吹砖头房子两次，砖头房子还是纹丝不动。第三只小猪不仅勤劳，而且善于动脑筋。狼说要从烟囱里爬进来。这句话正好被第三只小猪听见了，它在火炉里点了火，狼从烟囱里掉了下来就掉进火炉了。所以第三只小猪的优点是：聪明、勤劳。 《三只小猪》读后感5 我有一本特别好的书，它的名字叫《小故事大道理》。这本书里有106篇小故事，每篇故事里都教我认识一个有意义的道理。比如《三只小猪》的故事，它讲了三只猪宝宝长大后，要离开妈妈，分别盖一间房子独立生活。 老大懒惰盖了一间简单的草房子，很快被大灰狼吹翻了；老二省事盖了一间木房子，可是也被大灰狼推翻了；小三最能干，辛辛苦苦盖了一间砖头房子，不但救了两个哥哥，还利用智慧烧死了大灰狼。 我读了这篇故事后，感到只有认真踏实的做事，才能把事情做好。 《三只小猪》读后感6 今天我读了《三只小猪》的故事。故事中写着猪妈妈养了三个孩子，老大，老二和老三。老大老二都很贪玩，只有老三是个乖小猪。妈妈说：“你们都长大了，要自己盖房子了。”拉大盖了一座稻草房。老二盖了一座木头做的房子。老三用了很长时间盖了一座砖房。有一天大灰狼来了，大灰狼来到了老大家，他使劲一吹就把房子吹到了，老大跑到到了老二家，大灰狼使劲一推就把房子推倒了。 老大和老二跑到了老三家，大灰狼使劲推，又使劲吹房子就是不到。然后老三把所有的事情都告诉了妈妈。最后老大老二在弟弟的指导下也都盖成了砖房，以后他们就再也不怕大灰狼了。 这个故事让我明白了做事不能偷懒，要认真，仔细，勤快。 《三只小猪》读后感7 今天我读了绘本《三只小猪的`真实故事》，书的内容讲的是狼亚力山大要给奶奶做生日蛋糕，可是没有糖，它要向邻居小猪借一杯糖，它只敲了一下门，门就倒了，这时狼亚力山大打了一个喷嚏，小猪的稻草屋子被吹倒了，烟雾慢慢散开，亚力山大看到地上躺着一只猪，它死了，亚力山大就把它吃了。亚力山大又去另一个邻居家借糖，结果第二只小猪的下场跟第一只小猪的下场一样。亚力山大又去第三只小猪的家借糖，这只小猪是前两只小猪的弟弟，它很聪明，它用砖头盖房子。最后，靠它的聪明打败了亚力山大。 通过读这本书，我感到那只狼说的话肯定都是假的，因为狼吃过了两只猪后，又要想方设法去吃下一只猪，狼天生的本性就喜欢吃小动物。我们不要像前两只小猪一样不动脑筋，用稻草和树枝盖房子，让坏人乘虚而入。我们做人不要被坏人的表面所蒙骗，要多动脑、分清是非。 《三只小猪》读后感8 《三只小猪》讲的是：从前有三只小猪想盖房子。第一只小猪用草几下子就做好了一间草房子。第二只小猪用几天就盖好了一个木房子。第三只小猪用了三个月的时间，起早贪黑，辛辛苦苦的才盖好了一个结结实实的砖头房子。 有一只狼想吃小猪，它先去草房子里，一口气就把草房子吹倒了，第一只小猪赶紧跑到木头房子里，可狼追过来把木头房子也吹倒了，两只小猪又赶紧跑到了砖头房子里。这次狼怎么也吹不倒了。狼于是爬上烟囱，想从烟囱里钻进房子吃小猪。但三只聪明的小猪在烟囱下面烧了一锅开水，当狼从烟囱里滑下来时，一只小猪把锅盖揭开，狼被烫死了。从此它们过上了无忧无虑的生活了。 从这个故事我明白了，第三只小猪因为盖了一座砖头房子，才救了其它的两只猪。因为第三只小猪不怕吃苦不怕累。踏踏实实的做好一件事。才会盖出最结实的砖头房子。才会不怕老狼的袭击。这个故事还告诉我们，现在苦一点累一点没关系，以后就是幸福的。 《三只小猪》读后感9 今天，我看了一个童话故事《三只小猪》。故事里讲了一头老母猪生了三只小猪。三只小猪长大了，老母猪就叫三只小猪去找自己的幸福。三只小猪听了老母猪的话开始上路了。 第一只小猪用稻草盖了一所房子。狼来了，就把房子吹倒了。第一只小猪被狼吃掉了。 第二只小猪用木头盖了一所房子。狼来了，它把第二只小猪的房子推倒了。狼把第二只小猪也吃掉了。 第三只小猪用砖头盖了一所房子。狼来了，它推了一下砖头房子，砖头房子一动也不动。狼就用头去撞砖头房子，可砖头房子没动，狼头上却撞了一个大大的包。狼就说要从烟囱里爬进来。小猪听了就在火炉里点了火。狼从烟囱掉下来就被火烧死了。 我觉得第三只小猪最聪明，而且最勇敢。我要向第三只小猪学习，学习它的聪明和勇敢。 《三只小猪》读后感10 我一看题目，《三只小猪》这个故事我倒是听过，那这个《三只小猪的真实故事》又讲得是什么呢？我带着疑惑翻开了这本书。一只狼今天过生日，他的奶奶要给他做蛋糕吃，但是没有糖了，小狼就去隔壁，问小猪要糖。大概就是这个情节。我看完这本书，我感觉这只狼是装得想要糖，其实想要把小猪骗出来，然后把一口小猪吃掉。看完这个故事，让我知道一句话，千万不能轻易相信坏人或者是陌生人的话。如果别人强迫你的话，你一定要大声喊“救命！”这本书的最后一页写着：“对了，也许你可以借我一杯糖。”这一句话让我感觉故事还没有说完，我就想知道后面还会发生什么事呢？这本书这样结尾，就是想让你发挥想象力，想想后面还有什么更精彩、更美妙的故事等着我们呢! 《三只小猪》读后感11 读了三只小猪之后，我发现了排列的秘密。书中讲述了狼苏格拉底和他的妻子想吃猪，但是三只猪住在五间房子里。猪住在哪间房子里？青蛙毕达哥拉斯是一位数学家。他和狼一起思考这个问题，用排列组合。 来计算猪的位置，在日常生活中，我们经常遇到排列组合的问题。例如，四、五和七可以组成多少个不同的两位数？我们可以先考虑10位数字。如果10位是4，我们可以组成45和47的两个两位数；如果十位数是5，则可分为两个双位数54和57；如果十位数字是7，他们可以组成两个两位数74和75。所以你得到六个两位数。 再举个例子，我妈妈为我准备了早餐，一种饮料和一种主食，有两种饮料和三种主食可供选择。第一种饮料可以搭配3种主食，第二种饮料可以搭配3种主食，2× 3=6，所以有6种不同的搭配，当我发现了三只小猪的秘密后，我可以把它应用到现实生活中，解决许多排列组合的问题。 《三只小猪》读后感12 小时候我最喜欢听奶奶讲三只小猪的故事，那时候只是听热闹。长大了自己细细读来，却发现每个小故事，情节虽然很简单，但都蕴含着很深刻的道理。 《三只小猪》的主要内容是：猪妈妈有三个儿子，它们已经长大，猪妈妈让它们自己盖自己的房子独立去生活。老大抱了一堆稻草盖了一间房子。老二找了一堆木材盖了一间房子。而老三找来了很多砖头盖房子，它一块砖一块砖地往上盖，不一会累的满头大汗，胳膊累酸了也不肯休息，终于砖房子盖起来了。 到了晚上一只大灰狼来了，它不费吹灰之力就把老大的房子撞到了，老大赶快跑到老二家，大灰狼又很轻松地撞到了老二的房子。老大和老二赶快跑到老三家求救，老三赶快让两个哥哥进来。大灰狼费了很大的力气怎么也推不开老三的房门，气冲冲地走了，老三的房子最终保护了它们兄弟三个。 这个故事告诉我们不管做什么事情都要认认真真，不能马马虎虎，不能偷工减料，否则到后来坑害的还是自己。 《三只小猪》读后感13 今天看了一本叫《三只小猪》，我津津有味地把这本书看完。这本书讲了三只小猪都长大了。猪妈妈说：“你们长大了，可以自己盖房子了。”老大盖了一座草房，老二盖了一座木房，老三盖了一座砖房。狼来了，把老大的房弄得乱七八糟，老大跑到老二家，老二连忙把门打开，狼把老二家弄塌了，老大和老二急冲冲地跑到老三家。于是，狼就爬到烟囱，老大和老二怕得直跺双脚，老三跑进厨房烧了些水，狼掉进锅里烫得大叫一声，三只小猪高兴得直拍手，于是就把狼煮了。 三只小猪这个故事告诉我们要学习老三学会动脑筋，不能像老大，老二一样三心二意。 《三只小猪》读后感14 今天晚上，我和爸爸一起读了《《三只小猪》的真实故事》。 书中讲了有一只叫亚历山大的狼，他最喜欢吃起司汉堡。有一天他奶奶过生日，他在给奶奶做蛋糕时，碰巧糖用完了。他就跑到猪老大家去借糖，亚历山大就喊，猪先生猪先生，借我一杯糖，猪老大没吭声，亚历山大在重感冒，感觉有一个很大很大的喷嚏要冲出来，啊啾，打了一个好大好大的喷嚏，猪老大的房子吹到了，对于狼来说，遇到一只猪不吃掉是很丢脸的事，，于是就把这只猪当作起司汉堡吃掉了，当作了他的一顿晚餐。 亚历山大又去猪老二家借糖，同样的事情发生了，把猪老二吃掉了。 他又去猪小弟家借糖，猪小弟没开门，开口把它骂了一顿，猪小弟叫来警察，把亚历山大当作坏蛋大野狼抓起来了。 我觉得这只狼是冤枉的。但也觉得这只狼是故意的，明明知道爱吃猪，偏偏到猪那儿去借糖。 《三只小猪》读后感15 今天妈妈给我买了一本书，名字叫《三只小猪》。我高兴的接过书津津有味地看起来。 从前，在一座山上，住着猪妈妈一家，猪妈妈有三个儿子，老大是懒虫，老二贪吃，只有老三最勤快。一天，猪妈妈叫来三个儿子，对它们说：“你们都不小了，该去看看外面的世界了。 老大用稻草把房子建在山底下;老二把房子建在山腰上，为了吃苹果方便，就用树枝把房子建在一棵苹果树下;老三用石头把房子建在山顶上。一天，狼来了，它把老大和老二的房子吹倒了，吧它们都给吃了。他又来到老三的房子前，老三的房子是石头建的，他没吹动，就从烟囱里跳，老三用智慧捉住了老狼，美美地吃了一顿。 通过这个故事，我懂得了做任何事情都要认认真真、扎扎实实地做好，否则就是害自己。

链接：https://pan.baidu.com/s/1s7mnn8dXkaeln8vIkUioQQ 提取码：x56R 这里有小猪佩奇全部系列的中英文双版本，希望能对您有帮助。 小猪佩奇 的剧情简介 · · · · · · 佩奇（海莉·博德 Harley Bird 配音）是一只可爱的粉红色小猪，她有一个名叫乔治（Oliver May 配音）的弟弟，乔治不喜欢吃蔬菜，最喜欢的东西是巧克力蛋糕和恐龙。猪爸爸（理查德莱丁斯 Richard Ridings 配音）有着一个胖胖的大肚子，在一家绘图公司上班，他的上司兔先生（布耐恩·布莱塞得 Brian Blessed 饰）的女儿和佩奇同在一间幼儿园上学。 猪妈妈（莫温娜·班克斯 Morwenna Banks 饰）喜欢做蛋糕，而它们一家人全部都喜欢的事情，就是穿上各自的靴子，在泥坑里跳来跳去！佩奇和乔治在幼儿园里有着一大群快乐的好朋友们，它们的老师是慈祥善良的羚羊夫人。在老师和朋友们的陪伴下，小猪佩奇的每一天都是如此的快乐和幸福！
《小猪佩奇》很火，小朋友们很喜欢，原因我分析如下： 小猪佩奇充满了童趣。整个动画片很欢快，家长可能会觉得很幼稚，可是孩子们的视角和理解力跟成人是不一样的，小猪佩奇就是采用儿童视角，通过很夸张的方式来处理，符合孩子的感官理解和接受能力。 佩琪和睦的家庭。动画片中的佩奇生活在一个和睦的家庭里。佩琪有温柔善良的妈妈，佩奇的妈妈从来不生气，和颜悦色。比如佩奇喜欢在泥坑里跳来跳去，把浑身都弄脏了，猪妈妈会说“只是些泥而已”； 佩琪有一个宽厚有爱的爸爸，当佩奇撞碎了猪爸爸心爱的南瓜时，猪爸爸说的是：“佩奇，你没事就好。”为了满足佩奇喂鸭子的愿望，贪吃的猪爸爸把仅剩的蛋糕贡献出来并毫无怨言。佩琪姐弟之间有竞争，有关爱，也特别让人羡慕。 形象可爱。粉红的颜色，萌萌的造型，看商店里那些各式各样的佩奇系列玩具用品都非常可爱。 其实是动画片的情节非常符合小朋友的心理，每一集时间很短，每一集的内容都非常阳光温馨，没有任何负面的情节内容。再次是动画效果也做得非常萌。 这有一个是宣传，小猪佩奇起源于英国。现在已经是一个世界级的品牌了，也带动了很多相关行业的投入和发展。除了动画片，还有大量的儿童绘本，儿童玩具文具，儿童礼品，儿童生活用品，也跨越到很多成人相关的领域，尤其受到年轻女性的追捧。 小猪佩奇的动画片为什么这么的受欢迎呢？我觉得最主要就是小猪佩奇非常受到现在的一些小孩子的喜欢，虽然我们这一代人并不喜欢小猪佩奇这样的动画片，总觉得这只小猪画的也不是那么的好，然后这样的动画片里面的一些故事情节也都是非常老套，但主要就是让现在的孩子喜欢了，就抢占了一个现代孩子的市场。 当小猪佩奇动画片出来了之后，紧接着小猪佩奇这家公司还生产了小猪佩奇的手表，还研发了小猪佩奇的饮料，食品，饼干之类的一系列的东西，这样的话也间接的宣传了小猪佩奇，让大家都知道了有小猪佩奇这个东西，然后大家带着小猪佩奇的手表，或者是吃着小猪佩奇的零食，然后也会想，到底小猪佩奇的动画片是什么样子呢？ 然后也会去进行观看。主要就是他有自己的动画片的同时，也有一些连带的产物，所以让他更加的知名。
小猪佩奇这部动画片很受小朋友们的喜爱，因为这部动画片氛围欢快轻松，而且里面的动物很多，所以孩子们很爱看
因为小猪佩奇画面清新，人物性格鲜明，道理浅显易懂，孩子接受起来很容易。
因为小猪佩奇里面的卡通动物都非常的可爱，而且内容非常的搞笑，所以深受孩子们的喜欢。

1、理解故事内容，借助图画丰富想象力，想象图画书的内容。 2、体会故事的幽默诙谐，感受故事的趣味和温暖，体验分享的快乐。3、激发阅读图画书的兴趣。活动准备：绘本PPT、图片活动过程：一、准备活动1、（出示大灰狼的图）这是谁呀？你读过和大灰狼有关的故事吗？是啊，大灰狼有尖尖的牙齿，锋利的爪子，经常要吃小动物，看到他，我们都有点儿害怕。2、这就是故事中的大灰狼，他有个特别好玩得名字，叫——乌鲁。赶快叫他一声吧。乌鲁又是一只怎么样的大灰狼呢？让我们一起来读读这个故事吧！二、理解故事内容睁大眼睛仔细看，故事开始了。发现小猪1、有一天，大灰狼乌鲁走进午睡林。你们知道这儿为什么叫午睡林吗？2、你们看，他发现了什么？乌鲁看到满地的小猪，心里高兴得不得了。你从图上哪里看出他的高兴？（睁大眼睛、咧开嘴巴，握紧拳头）嗯，能把图画看得那么仔细，真了不起。3、乌鲁那么高兴，他又是怎么说的呢？4、乌鲁怕吵醒了小猪，小声地数了起来，我们也跟着乌鲁来数一数吧！哎呀，这里还有一条小猪的腿，哈哈，那里还有一个小猪的大脑袋呢！那么多小猪，横七竖八地躺着，怪不得乌鲁数啊数啊，怎么数也数不完。5、乌鲁干什么去了？你是怎么知道的？你们现在就是乌鲁了，一边跑一边说？你来说（出卡片：今天运气怎么这么好）6、乌鲁乌鲁，你为什么觉得自己运气好呢？乌鲁看到好吃的小猪，没有一个人独自享受，他要把这个天大的好消息告诉自己的朋友。通知朋友（一）听讲故事1、乌鲁来到好朋友哇呜的家。乌鲁要把好消息告诉哇呜，他举起榔头一样的拳头，用力敲门。（老师做敲门的动作）谁来给我配音？2、一边敲门，乌鲁一边迫不及待地说（老师读下去），刚说了这么一句，（听声音）读：嘎吱，门就开了。3、哇呜来开门了，他端着一大锅咖喱蘑菇，哇呜是怎么说的？乌鲁想说的是黑压压的一片（小猪），可哇呜以为他要说的是黑压压的一片（蘑菇），他们说的根本不是一回事。4、你们快来看，两只大灰狼一起吃起了咖喱蘑菇。5、临走前，哇呜还送给乌鲁很多咖喱蘑菇，乌鲁高兴地说（生一起读词卡：今天运气怎么这么好）6、乌鲁觉得自己运气真好，他把肚子吃得饱饱的，就把小猪的事给忘了。（二）猜讲故事1、告别的咕噜噜，乌鲁又来到了好朋友贝罗的家，请聪明的你们来猜猜，接下去，会发生什么事？2、我们一起来看一看，他猜想得对不对？猜对了，就给自己鼓鼓掌吧！（师生合看故事）3、都被你们猜着了，你们的本事可真大。这一回，贝罗请乌鲁一起吃，他们有滋有味地吃着油炸饼——呱叽呱叽。呵呵，可爱的乌鲁呀，又把小猪的事给忘记了。尾声1、晚上，乌鲁在家里干什么呢？乌鲁简直就成了个美食家，左手拿着勺子，右手举着叉子，张开大嘴巴，享用着这些好吃的。让我们也来做一回大灰狼乌鲁吧！（一边吃美食，一边回顾声音）我想来问问你们这些美食家，一边吃着好吃的，一边心里在想什么呢？（真好吃，今天运气怎么这么好）2　、就在乌鲁开心地吃着晚餐的时候，午睡林里的小猪们打着哈欠，都醒过来了。你们猜，他们在说些什么？小猪为什么觉得自己的运气好呢？其实这些贪吃贪睡的小猪还不知道，他们今天最最运气的是什么？谁来告诉小猪呀？3、晚餐吃了一半，乌鲁终于把小猪的事想了起来。故事的结果会怎么样呢？（哈哈，小猪全都不见了。）三、讨论活动1、故事讲到这里就结束了。故事中的大灰狼乌鲁结果没有吃到小猪，你们还觉得他的运气好吗？2、以前读到的故事里，大灰狼总是龇牙咧嘴，吃掉小动物，特别可怕。读了这本图画书，你们是不是有点喜欢上了这只大灰狼？为什么喜欢呀？看来乌鲁今天的好运气还不止是吃到了朋友送的美食呢！乌鲁忘了吃小猪，少做了一件坏事情，让我们这么多小朋友都喜欢上了他，你们说，他今天的运气好不好呀？ 3、如果让你给这本图画书取个名字，你想取个什么名？今天的课上到这里就要结束了，老师真想说：我今天运气怎么这么好，认识了你们那么多新朋友。让我抱抱你们这些好朋友好吗？孩子们，生活中，只要善于发现，好运气就在我们每一个人身上。
没有回答你之前，你可以自己看看我的成绩，关于这方面我的采纳了有多高我刚才简单看看了你的问题，，不是很全面，恕我直言，不是很全面，再者你里面还有些对你不利的，
不怎么好的。。。
好。。。。。

《三只小猪》讲述了三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给赶走的故事。 三只小猪，是著名的英国童话。以会说话的动物为主角，出版时间可能是18世纪或更早，由于1933年5月27日迪士尼所制作的三只小猪长篇动画，目前三只小猪已是全球儿童所熟知的童话之一。 扩展资料： 《三只小猪》的故事起源于英国，1933年被迪士尼公司搬上大荧幕，获得了第6届奥斯卡金像奖 最佳动画短片，从此家喻户晓，在世界各国流传开来。 在原故事的基础上，各位儿童故事家脑洞大开，创作出各种丰富的情节，有时还把几个经典童话结合在一起，在原故事教会小朋友要勤劳爱动脑的基础上，增加了新的内涵。美国插画家大卫·威斯纳的《三只小猪》和日本插画家重森千佳的《大灰狼才应该小心》就是其中的佼佼者。 大卫·威斯纳的《三只小猪》充满想象力和空间感。他用生花妙笔把三个完全无关的故事联系到一起，这三个故事不仅情节各异，甚至连画风、字体都完全不同。 《三只小猪》的怀旧画风黑色楷体，《鹅妈妈童谣》的幼儿画风紫色卡通字，《武士屠龙》的黑白画风褐色宋体，当它们走出故事又成了一样毫发毕现的写实风，而当它们再一起来到《三只小猪》的故事时，又都变成了怀旧风。这不仅是大卫·威斯纳巧思，更是他游刃有余的精湛画技。 经典故事不只是用来流传的，更是用来发散想象的。大卫·威斯纳七八岁的时候就为被对手追赶的“兔八哥”设计出了“逃出画面”的情节，而这一想象最终被他运用到《三只小猪》的故事里，一举拿下美国绘本最高奖项——凯迪克金奖。 丰富的想象力是孩子最大的财富，它像一汪泉水随着年龄的增长慢慢消失在池中。“逆向思维”同样也能造就非凡的想象，当所有人都被固化的思维牵着走时，逆流而上的开拓者总会发出惊人的呐喊，而这一思维对工作学习中成年人更是弥足珍贵。 参考资料来源：百度百科-三只小猪
猪妈妈有三个孩子，他们一家人幸福快乐地生活在一起。 有一天，猪妈妈把小猪们叫过来对他们说：“现在你们已经长大了应该学会自己生活了，那么你们每个人就自己盖一间房子独立生活吧。” 三只小猪告别了妈妈，高高兴兴地走了。走着，走着，看见前面有一堆稻草。 猪老大说：“我就用这稻草盖草房吧。”不一会草房子就盖好了。猪老二和猪老三一起继续向前走去，走着，走着，看见前面有一堆木头。 猪老二说：“我就用这木头盖间木房吧。”木房子在三天内也盖好了。 猪老三向前走去，走着，走着，看见前面有一堆砖头。 猪老三高兴地说：“我就用这些砖盖间砖房子吧。”于是，猪老三一块砖一块砖地盖起来。火辣辣的太阳爬了出来，把猪老三散热得浑身直冒汗，可猪老三还不肯歇一下。花了很长时间，砖房终于盖好啦！砖房子红墙红瓦，真漂亮。猪老三十分开心。 山坡住着一只大灰狼，它听说来了三只小猪，哈哈大笑说：“三只小猪来得好，正好让我吃个饱！” 大灰狼来到草房前，叫猪老大开门。猪老大不肯开。 大灰狼轻轻地吹了一下，草房子就倒了。猪老大急忙逃出草房子，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”木房里的猪老二听见了，连忙打开门，让猪老大进来，又把门紧紧地关上。大灰狼来到木房前，叫猪老二把门打开。猪老二不肯开。 大灰狼用力撞一下，小木房摇一摇。大灰狼又用力撞了一下，木房子就倒了，猪老二和猪老三急忙逃出木房，边跑边喊：“大灰狼来了！大灰狼来了！”砖房里的猪老三听了，连忙打开门，让猪老二和猪老三进来，又紧紧地把门关上。大灰狼来到砖房前，叫猪老三开门，猪老三不肯开。 大灰狼用力地撞一下，砖房一动也不动，又撞了一下，砖房还是一动也不动。大灰狼用尽全身力气，对砖房重重地撞了一下，砖房还是一动也不动。 大灰狼头上撞出了三个疙瘩，四脚朝天地跌倒在地上。大灰狼抬头看，看到房顶上有一个大烟囱，就爬上房顶，从烟囱里钻进去。三只小猪架起了一口大锅烧开了一大锅水。大灰狼从烟囱里钻进去，结果跌进热锅，被开水烫伤了。大灰狼尖叫着跑回了山坡，再也不敢来骚扰三只小猪了。 猪老大高兴地对猪老三说：“盖草房子虽然最省力，但是很不结实，以后我要多花力气盖砖房。” 猪老二也高兴地对猪老三说：“盖木房子也不结实，以后我也要多花力气盖砖房。” 此后，猪老三帮助两个哥哥盖了两栋漂亮的砖房子。从此，他们幸福快乐的生活着！ 扩展资料： 故事道理 一间制造汽车的工厂，生意兴荣，为了急着赶工，工人们就粗糙滥造，没有把汽车轮子的螺丝拧紧，那就酿成大错。 汽车在飞速行驶的时侯，轮子螺丝没拧紧的话会自动松动而脱落，轮子就会离开车身，不仅仅会给司机和乘客带来生命危险，飞出去的轮子也将会砸到周边的人或物，这样的交通事故该有谁负责呢？ 这个故事告诉我们做任何事情都要不怕困难、不怕辛苦，认真、仔细地完成，不然酿成大祸将后悔莫及。明白了做事情不要偷懒要勤劳，不能为了简单、方便，而不认真做事情。 要像猪小弟一样，做一个聪明、勤劳的好孩子，做任何事情都要仔细认真，不能马虎；不能像猪老大和猪老二那样懒惰贪图省力，就地取材随便放弃，拈轻怕重的，到最后一事无成，自己也差点成了大灰狼的盘中餐。 要向猪老三一样勤劳，做事要事先做好准备，打好基础，遇到困难才不会手忙脚乱。
链接: 提取码: jg4y三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。目前较为流传的版本因针对儿童心理而修改过，将狼吃猪，猪吃狼的情节修改掉，变成三弟最后保护了大哥和二哥，并用巧计赶走大野狼。
《三只小猪的故事》百度网盘免费资源下载： 链接: https://pan.baidu.com/s/1CRAjijZLJCzb6xZpKEKDGw 提取码: nihb 三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。 三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。
链接：https://pan.baidu.com/s/1HPteDXyJ10rNHRHKv68Hpg 提取码：gwv1三只小猪是兄弟，为抵抗大野狼而有不同的遭遇，大哥盖草屋，二哥盖木屋，三弟盖了砖屋，最后只有不嫌麻烦的三弟的屋子没有被大野狼弄垮，还把大野狼给煮来吃了。目前较为流传的版本因针对儿童心理而修改过，将狼吃猪，猪吃狼的情节修改掉，变成三弟最后保护了大哥和二哥，并用巧计赶走大野狼。