人教版四年级语文上册(人教版四年级语文上册教学视频免费)

古诗词是一种经典文化的传承，也是我们语文课程中最重要的组成部分，这次我给大家分享的是人教版四年级上册语文必背古诗词，一起来看看都有哪些内容吧。 人教版四年级上册语文课文简介 第1课《观潮》 第2课《雅鲁藏布大峡谷》 第3课《鸟的天堂》 第4课《火烧云》 第5课《古诗两首》 第6课《爬山虎的脚》 第7课《蟋蟀的住宅》 第8课《世界地图引出的发现》 第9课《巨人的花园》 第10课《幸福是什么》 第11课《去年的树》 第12课《小木偶的故事》 第13课《白鹅》 第14课《白公鹅》 第15课《猫》 第16课《母鸡》 第17课《长城》 第18课《颐和园》 第19课《秦兵马俑》 第20课《古诗两首》 第21课《搭石》 第22课《跨越海峡的生命桥》 第23课《卡罗纳》 第24课《给予是快乐的》 第25课《为中华之崛起而读书》 第26课《那片绿绿的爬山虎》 第27课《乌塔》 第28课《尺有所短寸有所长》 第29课《呼风唤雨的世纪》 第30课《电脑住宅》 第31课《飞向蓝天的恐龙》 第32课《飞船上的特殊乘客》 人教版四年级上册语文必背古诗文 1.《题西林壁》 苏轼 横看成岭侧成峰，远近高低各不同。 不识庐山真面目，只缘身在此山中。 2.《游山西村》 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。 3.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 李白 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空净，唯见长江天际流。 4.《送元二使安西》 王维 渭城朝雨裛轻尘，客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

学而不思则罔，思而不学则殆。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是我给大家整理的一些四年级语文上册知识点的学习资料，希望对大家有所帮助 四年级上册语文第12课《盘古开天地》知识点 一、多音字： 1、倒 dǎo 摔倒 东倒西歪;dào 倒茶 倒背如流 2、中 zhōng 中间; zhòng 中奖 3、抡 lūn 抡大斧 lún 抡材(挑选材料) 4、劈 pī 猛劈;pǐ 劈叉 5、降 jiàng 升降;xiáng 投降 6、血 xuè 血液;xiě出血了 7、创 chuàng 创造;chuāng 创伤 二、近义词： 辽阔—广阔 茂盛—旺盛、茂密 混沌—模糊 黑暗—昏暗 漆黑—黑暗 滋 润—滋养、润泽 奔流不息—奔腾不息 缓缓—慢慢 周围—四周 三、反义词： 漆黑—明亮 上升—下降 辽阔—狭窄 茂盛—稀疏 枯萎 重—轻 清—浊 黑暗—光明 滋润—干燥 缓缓—迅速 四、词语解释： 1、宇宙：包括地球及其他一切天体的无限空间。 2、混沌：我国传说中指宇宙形 成以前模糊一团的景象。 3、奔流不息：指水急速地流动而不停息。 4、茂盛：生长得多而茁壮。 5、 滋润：增添水分，使不干枯。 6、创造：做出了新的成绩或东西。 7、抡：用力挥动。 8、黑暗：光 线不足。 9、猛劈：使劲用刀斧由纵面破开。 10、缓缓：迟，慢。 11、浊：浑浊 12、降：落下。 13、 逐渐：渐渐 14、祖宗：一个家族的上辈，多指较早的。也指民族的祖先。 15、气息：呼吸时出入 的气。 部编版四年级上册语文知识点 【注意字音】 倾斜(qīng qǐng) 粗糙 (cāo zào) 石砾(lì lè) 栖息(qī xī) 四弦琴(xián xuán) 【词句积累】 倾斜 规矩 隐蔽 奢华 粗糙 潮湿 简陋 巢穴 .露 【反义词】 倾斜——端正 弯曲——笔直 奢华——朴素 粗糙——精细 潮湿——干燥 ——不胜枚举 【近义词】 宽阔——宽敞 奢华——豪华 完善——完备 ——独一无二 【关联词语】 1(如果)我们想到蟋蟀用来挖掘的工具是多么简陋，(就)会觉得那真是一件伟大的工程了。 2(如果)我们想知道蟋蟀是怎样建造和从什么时候开始它的这项建筑工程的，(那)还要从蟋蟀的幼虫生活开始讲起。 3(即使)在冬天，只要气候还比较暖和，太阳晒在它住宅的门口时，(也)还可以看见蟋蟀从洞穴里抛出泥土来，说明它的施工还没有停止。 【重点句段】 1.在朝着阳光的堤岸上，青草丛中，隐着一条倾斜的隧道。这个地方就是遇到暴雨也会马上变干的。这隧道最长的大约有二十七厘米深，但只有一指宽，依着土地的自然情况，有时是弯曲的，有时是笔直的。差不多还都有一个固定的规矩，洞口总有一丛草将里面的住宅半掩着，好像一个门洞，将蟋蟀进出的孔道隐蔽在下面。蟋蟀从洞里出来吃草的时候，决不会去吃掉这一小丛草。那微微倾斜的洞口，收拾得很宽阔。这就是蟋蟀的平台。当四周的一切变得安静时，蟋蟀就坐在这里弹它的四弦琴。 (1)蟋蟀的住宅“就是遇到暴雨也会马上变干的”说明蟋蟀的住宅地址是经过精心选择的。 (2)画线的句子运用了拟人的修辞手法，表达了作者对昆虫的喜爱之情。 (3)从这段话中可以看出蟋蟀的住宅的特点是：向阳、隐蔽、干燥、有门、有平台。 2.我看到这位“矿工”用前足扒土，用大颚的钳子拔掉地面上较大的小石砾，用强有力的后足踏。前腿将土推到后面，后退将土倾斜的铺开。这差不多是它全部的工作方法了。 (1)“矿工”指的是蟋蟀。 (2)体现蟋蟀工作方法的词语有扒、拔、踏、推、铺。 (3)蟋蟀修建住宅的工序可以概括为：扒土~拔掉石砾~踏土~推土~铺土。 【篇章整体】 作者怀着对蟋蟀的喜爱之情，真实地介绍了蟋蟀住宅的特点和修建、修整过程，赞扬了蟋蟀不辞辛苦和不肯随遇而安的精神。 部编版四年级上册语文《爬山虎的脚》知识点 课文主题： 本文细致地描写了爬山虎的生长位置，爬山虎的叶子，爬山虎的脚的形状和特点，以及它是如何一脚一脚往上爬的，表达了作者对爬山虎的喜爱之情。 课内问题： 1、从哪些地方可以看出作者观察得特别仔细? ◇第2自然段观察爬山虎的叶子 刚长出来的叶子：颜色——嫩红一嫩绿 长大的叶子：颜色——绿得新鲜; 排列——叶尖一顺儿朝下，均匀 ◇第3自然段观察爬山虎的脚 位置：茎上长叶柄的地方的反面 形状：枝状的六七根细丝，像蜗牛的触角 颜色：嫩红 ◇第4自然段观察爬山虎怎样爬 爬墙：“触”“变”“巴”“拉”“贴” 变化：“细丝、直的”——“小圆片、弯曲” ◇第5自然段总结爬山虎的脚对墙的依赖关系 没触着墙：枯萎 触着墙：牢固 多音字： 鲜：xiān鲜花　　xiǎn鲜为人知 铺：pù床铺　　pū铺上 空：kòng空闲　　kōng空洞 曲：qū弯曲　　qǔ歌曲 生字组词： 虎：老虎 猛虎 虎牙 虎口 虎将 爬山虎 操：操劳 操持 操守 操场 重操旧业 占：占有 占领 占用 攻占 占优势 嫩：娇嫩 柔嫩 嫩芽 嫩绿 细皮嫩肉 顺：顺利 顺风 顺序 顺心一帆风顺 均:平均 均匀 人均 均衡 势均力敌 叠：重叠 叠加 堆叠 折叠 重峦叠嶂 隙：间隙 缝隙 空隙 嫌隙 无隙可乘 茎：根茎 茎部 茎叶 块茎 枯茎朽骨 柄：叶柄 把柄 笑柄 斧柄话柄 萎：枯萎 萎谢 衰萎 萎缩 萎靡不振 瞧：瞧见 瞧病 瞧不起 四年级语文上册知识点归纳相关文章： ★人教版四年级语文知识点汇总(上下册全集) ★人教版四年级语文上册知识点整理 ★人教版四年级语文上册复习资料整理 ★四年级语文上册复习知识点 ★人教版小学四年级语文上册知识点 ★四年级上册语文知识点汇总,记住考试拿满分! ★四年级语文重点记忆知识汇总 ★语文书四年级上册知识点 ★小学四年级语文知识点归纳总结 ★小学四年级语文上册知识点

四年级语文上册近义词篇一：人教版小学四年级语文上册各课近义词反义词汇总 1、观潮 近义词： 屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧 颤动——颤抖逐渐——渐渐犹如——好像 反义词： 宽阔——狭窄沸腾——平静 风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万簌俱寂 2、雅鲁藏布大峡谷 近义词： 奇异——离奇关注——关心 预料——预测人迹罕至——荒芜人烟 反义词： 强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小 3、鸟的天堂 近义词： 不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接 反义词： 光明——黑暗静寂——吵闹茂盛——枯萎 4、火烧云 近义词： 镇静——冷静凶猛——猛烈笑盈盈——笑呵呵 反义词： 凶猛——温和镇静——慌张恍恍惚惚——清清楚楚 6、爬山虎的脚 近义词： 舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均 反义词： 弯曲——笔直牢固——薄弱均匀——不等 仔细——粗心舒服——难受 7、蟋蟀的住宅 近义词： 出名——有名隐蔽——遮蔽慎重——谨慎挖掘——发掘简单——简明搜索——搜查随遇而安——入乡随俗 反义词： 慎重——轻率粗糙——光滑柔弱——刚强 干燥——湿润简朴——奢华 8*世界地图引出的发现 近义词： 静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡反义词： 偶然——必然崭新——陈旧不可思议——可想而知 9、巨人的花园 近义词： 喧闹——吵闹允许——许可训斥——斥责 凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单 反义词： 漂亮——丑陋喧闹——寂静荒凉——繁华 允许——禁止任性——约束 10、幸福是什么 近义词： 宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动 清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛 反义词： 宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲 清澈——浑浊茂密——稀疏 11、去年的树 近义词： 寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 反义词： 朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热 12*小木偶的故事 近义词： 神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨 灵活——敏捷重要——重大 反义词： 亲热——冷淡愤怒——愉快撒谎——诚实 灵活——呆板重要——次要神奇——平凡 13、白鹅 近义词： 看守——看护严厉——严肃譬如——比如从容——镇静 侍侯——侍奉高傲——傲慢局促不安——忐忑不安 反义词： 奢侈——简朴敏捷——迟钝偶然——必然从容——慌张 一丝不苟——粗心大意局促不安——心安理得 15、猫 近义词： 古怪——奇怪呼唤——呼喊勇敢——勇猛温柔——温和 尽职——负责变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃 反义词： 老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故 古怪——正常生气勃勃——死气沉沉 16、母鸡 近义词： 警戒——警备成绩——成果欺侮——欺负心思——想法 尖锐——尖利 反义词：凄惨——悲惨 尖锐——迟钝勇敢——胆怯慈爱——凶狠欺侮——爱护讨厌——喜欢 21、搭石 近义词： 唯独——唯一谴责——斥责协调——调和平衡——平稳理所当然——理所应当 反义词： 懒惰——勤劳满意——不满大概——确切美好——丑陋 谴责——赞许理所当然——岂有此理轻快——沉稳 22、跨越海峡的生命桥 近义词： 沉着——镇静如同——犹如 反义词： 苍白——红润凋零——绽放沉着——慌张 23*卡罗纳 近义词： 庄重——庄严怜悯——可怜嘱咐——叮咛依然——依旧 关切——关心目不转睛——聚精会神恍然大悟——豁然开朗 反义词： 悲哀——兴奋恍然大悟——百思不解 24*给予是快乐的 近义词 羡慕——爱慕希望——期望显然——明显不由自主——情不自禁 反义词： 宽裕——贫困湿润——干燥给予——剥夺 25、为中华之崛起而读书 近义词： 诸生——诸位胸怀——胸襟得意扬扬——神气十足耀武扬威——张牙舞爪反义词： 热闹——冷清左顾右盼——目不斜视清楚——模糊 26、那片绿绿的爬山虎 近义词： 期待——期望蕴含——包含燥热——炎热推荐——引荐 反义词： 温柔——冷酷透露——保密质朴——浮华增添——减少 27*乌塔 近义词： 惬意——满意匆匆——匆忙疲倦——疲劳反驳——反对 充足——充分道别——告别 反义词： 疲倦——精神危险——安全反驳——赞同充足——不足匆匆——姗姗担心----放心非凡----普通 28*尺有所短寸有所长 近义词： 冒昧——唐突摆脱——解脱烦恼——苦恼骄傲——傲慢讨教——请教 反义词： 烦恼——快乐乐观——悲观伤心——高兴摆脱——陷入骄傲——谦虚疏远----冷淡嫉妒----妒忌排除----消除教导----教育保持----维持长处----优点 29呼风唤雨的世纪 近义词： 发明——发现大概——可能幻想——梦幻依赖——依靠 反义词： 依赖——独立出乎意料——意料之中 四年级语文上册近义词篇二：人教版四年级语文上册多音字、近义词、反义词(全部) 一、观潮 1、多音字 称chèng(名称)笼lǒng(笼罩)蒙měng（内蒙）薄báo（薄板）Chēn（匀称）lóng（鸟笼）Méng（蒙受）bó(薄雾)bò(薄荷) 2、近义词 农历---阴历宽阔---宽广屹立---耸立昂首---翘首顿时---立刻犹如---如同飞奔---飞驰霎时---顷刻 3、反义词 宽阔---狭窄平静---动荡人声鼎沸---鸦雀无声 二、雅鲁藏布大峡谷 1、多音字 藏cáng（躲藏）切qiē（切割）差chà（差不多） Zàng（西藏）qiè（亲切）chāi（出差） cī(参差不齐) 2、近义词： 巨大---庞大壮丽---壮观呈现---浮现堪称---号称奇异---奇特关注---关心预料---预测美誉---美称 3、反义词 巨大---微小强烈---微弱奇特---寻常呈现---消失 三：鸟的天堂 1多音字 缝féng(缝补)划huá（划船）涨zhǎng（涨潮）应yīng应该 Fèng（石缝）huà（计划）zhàng（头昏脑涨）yìng回应 2、近义词 展示---展现繁茂---茂盛留恋---依恋颤动---抖动静寂---安静照耀---照射纠正---改正时常---经常 陆续---连续茂盛---茂密逼近---接近面目---面貌不计其数---不可胜数应接不暇---目不暇接 3、反义词 繁茂---荒芜兴奋---忧愁静寂---喧闹 茂盛---稀疏留恋---舍弃天堂---地狱 不计其数---屈指可数 四、火烧云 1、多音字 模mú模样着zhe笑着 mú模糊zháo找不着 zhuó沉着 2、近义词 镇静---冷静凶猛---凶狠笑盈盈---笑眯眯爱好---嗜好威武---威严恍恍惚惚---迷迷糊糊 3、反义词 凶猛---温柔模糊---清晰恍恍惚惚---清清楚楚 五、古诗两首 1、多音字 重chóng重新 Zhòng重要 2、反义词 远---近高---地真—假暗—明 六、爬山虎的脚 1、多音字 铺pū铺设空kōng天空重chóng重新 pù卧铺kòng空隙zhòng重量 2、近义词 舒服—舒适均匀—匀称拂过—擦过漾起—荡起痕迹—印痕 实休想—忘想新鲜—鲜嫩 3、反义词 新鲜—陈旧舒服—难受弯曲—笔直牢固—松散 七、蟋蟀的住宅 1、多音字 曲qū弯曲 qǔ曲子 2、近义词 慎重—谨慎选择—挑选简朴—简单隐蔽—隐藏搜索—搜查 安静—寂静柔弱—弱小平坦—平整倾斜—歪斜 3、反义词 慎重—草率窄小—宽敞明显—隐蔽湿润—干燥粗糙—光滑牢固—结复杂—简 单崎岖—平坦喧闹—安静 八、世界地图引出的发现 1、多音字 似sì相似兴xìng兴趣漂piāo漂浮 shì似的xīng兴奋piào漂亮 2、近义词 宁静—安静舒适—舒服凹进—凹陷豪放—豪爽偶然—偶尔鼓舞—鼓励静谧—宁静 3、反义词 偶然—经常惊人—平常宁静—吵闹崭新—陈旧不可思议—顺理成章 九、巨人的花园 1、多音字 任rèn任务禁jīn情不自禁 rén姓任jìn禁止 2、近义词 漂亮—美丽允许—同意凝视—注视孤独—孤单喧闹—吵闹斥责—责怪增添—增加凋谢—凋零 3、反义词 喧闹—安静荒凉—繁荣冷酷—热情美丽—丑陋覆盖—裸露凋谢—盛开 十、幸福是什么 1、多音字 兴xīng兴旺要yāo要求 Xìng高兴yào需要 2、近义词 彼此—互相义务—责任诧异—惊异清澈—清亮假如—如果神奇—奇特仍旧—任然 3、反义词 宽阔—狭窄谦虚—骄傲疏通—堵塞幸福—痛苦强健—瘦弱勤勤恳恳—懒懒散散 十一、去年的`树 1、多音字 着zhe盯着 Zháo着火 zhuó着陆 zhāo高招 2、近义词 融化—消融点燃—点着寒冷—酷寒 3、反义词 寒冷—炎热融化—凝结点燃—熄灭 十二、小木偶的故事 1、多音字 应yīng应该挣zhēng挣扎背bēi背包 Yìng反应zhèng挣钱bèi后背 2、近义词 厉害—严厉神奇—奇妙愤怒—气愤温柔温和委屈—冤枉亲热—亲切灵活—敏捷 3、反义词 重要—次要快乐—悲伤可怜—可恨温柔—粗暴亲热—冷淡灵活—呆板 十三、白鹅 1、多音字 颈jǐng颈椎供gòng提供角jué角色看kàn看见模mú模样调tiáo调养gōng供养jiǎo角度Kān看守mó模范gěng脖颈 2、近义词 高傲—傲慢叫嚣—叫唤急速—快速必然—一定譬如—比如看守—看护严厉—严肃从容—镇静 侍候—侍奉局促不安—忐忑不安一丝不苟—认认真真 3、反义词 奢侈—俭朴敏捷—笨拙一丝不苟–粗心大意偶然—必然从容—慌张局促不安—心安理得 十四、白公鹅 1、多音字 将jiāng将军扇shān扇风当dāng当心奔bēng奔跑 Jiàng将领shàn扇子dàng上当bèng奔向 2、近义词 荣膺—荣获举步—迈步率领—带领径直—径自 茂密—繁密自由自在—无拘无束慢条斯理—不慌不忙 3、反义词 凌乱—整齐茂密—稀疏无忧无虑—忧心忡忡 十五、猫 1、多音字 了le走了折zhé折断和huo暖和 liǎo了解zhē折腾hé和平 shé折本huó和面 hè应和 hú和牌 2、近义词 跌倒—摔倒淘气—顽皮勇猛—勇敢凝视—注视古怪—奇怪温柔—温和暖和—温暖尽职—负责 3、反义词 喜欢—讨厌勇猛—胆怯温柔—粗暴暖和—冰冷尽职—渎职老实—淘气 十六、母鸡 1、多音字 恶è凶恶差chā差别 wù可恶chà差不多 ě恶心chāi出差 2、近义词 欺侮—欺负成绩—成就心思—想法警戒—警惕尖锐—尖利 讨厌—厌恶预备—准备辛苦—辛劳凄惨—悲惨 3、反义词 讨厌—喜欢慈爱—凶狠尖锐—迟钝勇敢—怯懦忠厚—奸诈欺侮—爱护 十七、长城 1、多音字 血xuù（鲜血）行xíng（行军）数shǔ（数不清） xiě（血淋淋）háng（同行）shù（数学） 2、近义词 盘旋—旋转修筑—修建坚固—牢固陡峭—俊俏平整—整齐瞭望—远望筑成—构成智慧—才智 四年级语文上册近义词篇三：四年级语文上册近义词与反义词 1、观潮 近义词： 屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧颤动——颤抖逐渐——渐渐犹如——好像 反义词： 宽阔——狭窄沸腾——平静风号浪吼——风平浪静人声鼎沸——万簌俱寂 2、雅鲁藏布大峡谷 近义词： 奇异——离奇关注——关心预料——预测人迹罕至——荒芜人烟 反义词： 强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小 3、鸟的天堂 近义词： 不可计数——数不胜数应接不暇——目不暇接 反义词： 光明——黑暗静寂——吵闹茂盛——枯萎 4、火烧云 近义词： 镇静——冷静凶猛——猛烈笑盈盈——笑呵呵 反义词： 凶猛——温和镇静——慌张恍恍惚惚——清清楚楚 6、爬山虎的脚 近义词： 舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均 反义词： 弯曲——笔直牢固——薄弱均匀——不等仔细——粗心舒服——难受 7、蟋蟀的住宅 近义词： 出名——有名隐蔽——遮蔽慎重——谨慎挖掘——发掘 简单——简明搜索——搜查随遇而安——入乡随俗 反义词： 慎重——轻率粗糙——光滑柔弱——刚强干燥——湿润简朴——奢华8*世界地图引出的发现 近义词： 静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡 反义词： 偶然——必然崭新——陈旧不可思议——可想而知 9、巨人的花园 近义词： 喧闹——丑陋允许——许可训斥——斥责凝视——注视 荒凉——荒寂孤独——孤单 反义词： 漂亮——丑陋喧闹——寂静荒凉——繁华允许——禁止任性——约束 10、幸福是什么 近义词： 宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动 清理——整理仍旧——依旧茂密——茂盛 反义词： 宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲清澈——浑浊茂密——稀疏 11、去年的树 近义词： 寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融 反义词： 朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热 12*小木偶的故事 近义词： 神奇——神秘热闹——喧闹愤怒——愤恨灵活——敏捷重要——重大 反义词： 亲热——冷淡愤怒——愉快撒谎——诚实灵活——呆板重要——次要神奇——平凡 13、白鹅 近义词： 看守——看护严厉——严肃譬如——比如从容——镇静 侍侯——侍奉高傲——傲慢局促不安——忐忑不安 反义词： 奢侈——简朴敏捷——迟钝偶然——必然从容——慌张 一丝不苟——粗心大意局促不安——心安理得 15、猫 近义词： 古怪——奇怪呼唤——呼喊勇敢——勇猛温柔——温和 尽职——负责变化多端——千变万化生气勃勃——生机勃勃 反义词： 老实——狡猾温柔——粗暴天真——世故古怪——正常生气勃勃——死气沉沉 16、母鸡 近义词： 警戒——警备成绩——成果欺侮——欺负心思——想法凄惨——悲惨尖锐——尖利反义词： 尖锐——迟钝勇敢——胆怯慈爱——凶狠欺侮——爱护讨厌——喜欢 21、搭石 近义词： 唯独——唯一谴责——斥责协调——调和平衡——平稳理所当然——理所应当反义词： 懒惰——勤劳满意——不满大概——确切美好——丑陋 谴责——赞许理所当然——岂有此理轻快——沉稳 22、跨越海峡的生命桥 近义词： 沉着——镇静如同——犹如 反义词： 苍白——红润凋零——绽放沉着——慌张 23*卡罗纳 近义词： 庄重——庄严怜悯——可怜嘱咐——叮咛依然——依旧 关切——关心目不转睛——聚精会神恍然大悟——豁然开朗 反义词： 悲哀——兴奋恍然大悟——百思不解 24*给予是快乐的 近义词 羡慕——爱慕希望——期望显然——明显不由自主——情不自禁 反义词： 宽裕——贫困湿润——干燥给予——剥夺 25、为中华之崛起而读书 近义词： 诸生——诸位胸怀——胸襟得意扬扬——神气十足耀武扬威——张牙舞爪反义词： 热闹——冷清左顾右盼——目不斜视清楚——模糊 26、那片绿绿的爬山虎 近义词： 期待——期望蕴含——包含燥热——炎热推荐——引荐 反义词： 温柔——冷酷透露——保密质朴——浮华增添——减少 27*乌塔 近义词： 惬意——满意匆匆——匆忙疲倦——疲劳反驳——反对充足——充分道别——告别 反义词： 疲倦——精神危险——安全反驳——赞同充足——不足 匆匆——姗姗 28*尺有所短寸有所长 近义词： 冒昧——唐突摆脱——解脱烦恼——苦恼骄傲——傲慢讨教——请教反义词： 烦恼——快乐乐观——悲观伤心——高兴摆脱——陷入骄傲——谦虚 29呼风唤雨的世纪 近义词： 发明——发现大概——可能幻想——梦幻依赖——依靠 反义词： 依赖——独立出乎意料——意料之中 四年级上册近义词、反义词总汇 第一课 近义词：屹立——矗立霎时——刹那依旧——照旧 颤动——颤抖 反义词：沸腾——平静风号浪吼——风平浪静 人声鼎沸——万籁俱寂 第二课 近义词：奇异——离奇关注——关心预料——预测 人迹罕至——荒无人烟 反义词：强烈——微弱奇特——寻常巨大——微小 第三课 近义词：渐渐——逐渐颤动——抖动似乎——好像 不可计数——数不胜数应接不暇——日不暇给 反义词：光明——黑暗静寂——喧闹茂盛——枯萎第四课 近义词：镇静——冷静凶猛——猛烈笑盈盈——笑呵呵反义词：凶猛——温和镇静——慌张 恍恍惚惚——清清楚楚 第六课 近义词：舒服——舒适牢固——坚固空隙——间隙均匀——平均 反义词：弯曲——笔直牢固——薄弱均匀——不等仔细——粗心舒服——难受 第七课 近义词：出名——有名隐蔽——遮掩挖掘——发掘简单——简明搜索——搜查慎重——谨慎 随遇而安——入乡随俗 反义词：慎重——轻率粗糙——光滑柔弱——刚强干燥——湿润简朴——奢华 第八课 近义词：静谧——宁静偶然——偶尔豪放——豪爽坐卧不安——如坐针毡 反义词：偶然——必然崭新——陈旧 不可思议——可想而知 第九课 近义词：喧闹——喧哗允许——许可训斥——斥责凝视——注视荒凉——荒寂孤独——孤单 反义词：漂亮——丑陋喧闹——寂静荒凉——繁华允许——禁止任性——约束 第十课 近义词：宽阔——广阔恢复——复原诧异——惊异激动——冲动仍旧——依旧茂密——茂盛 反义词：宽阔——狭窄简单——复杂谦虚——骄傲清澈——浑浊茂密——稀疏 第十一课 近义词：寒冷——酷寒朋友——好友融化——消融反义词:朋友——敌人融化——凝固寒冷——炎热

《观潮》是人教版语文四年级上册的一篇课文，作者是赵宗成、朱明元，并由忠诚参与朗读。千百年来，钱塘江以其奇特卓绝的江潮，不知倾倒了多少游人看客。 本文记叙的就是一次观潮的盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。 《观潮》中全文分成四段，段意如下： 第一段（第1自然段）：概括的介绍钱塘江大潮。 第二段（第2自然段）：写潮来前的景象。 第三段（第3～4自然段）：写潮来时的壮观景象。 第四段（第5自然段）：写潮退后的景象。 文中作者不但运用比喻、形容、衬托等方法直接描绘了潮水汹涌澎湃、雷霆万钧的情状和声威，还从观潮的人数之多、热情之高间接地表现了大潮的奇特。这样直接描写和间接烘托将钱塘秋潮这一天下奇观，生动形象的展现在读者面前。
《观潮》是一篇以写景为主的散文。主要描写了被人们称为“天下奇观”的浙江钱塘江大潮的雄伟壮观的景象。课文先写了潮来前江面风平浪静，人们焦急盼望的情景，再写潮来时那雄伟壮观、惊心动魄的景象，最后写潮过后余波奔涌。文章语言优美，词汇丰富，句子变化错落有致，读来令人如临其境，如闻其声。

《观潮》这篇课文，主要是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，下面我给大家整理了人教版四年级语文上册《观潮》教案设计，希望对大家有所帮助! 人教版四年级语文上册《观潮》教案设计(一) 【学习目标】 1、理解课文内容，能根据上下文理解“若隐若现、齐头并进、漫天卷地”等重点词语的含义。 2、有感情地朗读课文，背诵三、四自然段;初步学会按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序给课文分段。 3、了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学重、难点】 了解钱塘江大潮壮丽奇特的自然景象，感觉自然之壮美。 【教学时数】2课时 【课前准备】 1、课前发动学生搜集反映钱塘扛大潮的文章和图片。 2、课件。(图文并茂、声乐结合) 第一课时 【教学过程】 一、直奔“潮”，整体感知 1、释题知“观潮”。同学们，我们已经预习过课文了，这儿的“潮”，就是指钱塘江大潮。“观 潮”，你知道是怎么回事吧? 2、人文理“观潮”。 a、导人。是啊，钱塘江大潮是我国的一大自然景观，一个旅游胜地。今天，就让我们随着作者一同走近它，触摸它、观赏它、感觉它! b.读文。请大家快速地读通课文，读准字音。找到文中的一句话，是具体告诉“我们观潮”的时间、地点、事情的这么一个句子。(第二自然段的第二句) 句子：这一天早上，我们来到了海宁市的盐官镇，据说这里是现潮最好的地方。 ◆这里的“这一天”和“这里”分别指的是什么?你能联系上下文改一改，自己试着说一说吗?(农历八月十八，海宁市的盐官镇) ◆“据说”怎么讲?自古以来堪称为“天下奇观”的钱塘江大潮，今天“我们”这些人亲眼目睹了，究竟是否与“据说”的一致呢?请同学们认真地读一读课文，想一想问题。 二、品味“奇”，感觉奇观 你认为“天下奇观”奇在哪里呢? 1、边默读课文边用“ ”划出最能感受到大潮的“奇特”的语句。读一读，说一说体会。(小组交流、汇报) 2、重点品读“潮来时”的“奇”：壮观、奇特。 a、点拨：句l：“午后一点左右，从远处传来隆隆的响声，好像闷雷滚动。” 句2：“过了一会儿，响声越来越大，只见东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来。” ， ◆感悟形象：此时此刻，你心中最想说的话是什么?眼看潮水来了，带给你的感受又是什么呢? ◆适时引导学生联系“闷雷滚动、一条白线”的情景谈感悟。(奇：声音、形4k) b.精读第4自然段，立体赏“奇观”。 ◆范读，朗读感受：这时，你又仿佛看到了什么?听到了什么? ◆提高学生咬文嚼字品评“奇”。 潮水的长。你懂“横贯”的意思吗?用自己的话告诉大家，好吗? 潮头的高。想象一下“白浪形成白色城墙”这样的场面。 潮水的气势猛、声音响。“齐头并进、浩浩荡荡”，你能想象得出那是一种怎样的场面吗?再加上“山崩地裂”的声音，那时的潮水又该是一种怎样的气势呢? ◆这三句话能调换顺序吗?为什么?(由远及近，点拨“移”字的精妙) ◆欣赏课件：同学们都谈得挺不错的，那么钱塘江大潮真正到来的这一刻是不是与大家刚才想的一样呢?那就请大家一起凝神观赏这惊心动魄、壮丽奇特的一刻吧!+品读回味：欣赏了潮水来临之际的壮观，令我们不得不佩服作者的遣词造句之功夫，我想大家会读得更好了，是吗? ◆对话追问：如果你站在大潮面前，你会怎么想?又会怎么做呢?(启发学生与课文、作者、大自然对话) ◆美读升华：你能把自己对钱塘扛大潮的理解和感悟读出来吗? ◆配乐朗读：“潮来时”的三、四自然段。(语速由缓到急，语调由平静到高昂，顿挫有力)更奇的还在后头!请往下读。 3、自主品读“潮去后”的“奇”。 a.读了之后，你觉得更“奇”的体现在哪些情景里，哪个词语里? b.适时点拨感悟：“漫天卷地、风号浪吼”等词义及其景象。 c“恢复”一词能去掉吗?为什么?(引发学生联系前文) 4、品读“潮来前”的“奇”。 a.过渡：的确，钱塘江大潮还未出现时，江面是很平静的。当然，平时的钱塘江就挺美的，也能看到大潮。只不过，在“观潮日”这一天，我们所看到的大潮更令人神往与期待，于是在江潮来之前，大堤上早已人山人海，翘首相盼。 b.引读：带着这种心情读好句子。(舒缓而又神秘、盼望的语气) 四、深悟“奇”，回归整体 激情;刚才我们仿佛追随作者一起身临其境地去观赏了一次大潮，钱塘江大潮以它的壮丽、它的雄奇，令我们叹为观止，使我们深深折服!真不愧为“天下奇观”，名不虚传!让我们再次投入地捧起书读好课文，回味“观潮”中的这美、这壮、这奇吧! 第二课时 【教学过程】 一、读文，理清层次 1、回忆;上节课我们品味了那“天下奇观”所带给我们壮观的景象、奇特的感受，相信大家还历历在目!还记得一开始大家读了课文三、四两个自然段后，你们发现这里都是在写什么?一、二、五自然段又各写了什么? 分小组读段落。 2、点拨时间词，尝试分段。(按“潮来前、潮来时、潮去后”的顺序分段) 二、积累，课外拓展 1、寻找比喻句，感悟用法之妙。 (共有5处，相机点拔比喻句的样式。如：好像、犹如、形成) 2、自主积累：自选感兴趣、欣赏的精彩语句，进行美读积累。(再次回放全文的课件，图文并茂) 3、抄写自己喜欢的语句。 4、练习课堂作业。 5、课外拓展：(任选一题) a、上网搜索、电子阅览、图书馆查找：我国其他“天下奇观”的景点的资料和图片，相互交流。 b.合作研究有关钱塘江大潮的资料。可以以研究报告的形式汇报交流。 c.在时而奔腾咆哮、时而温婉低语的音乐声中，指导学生： ◆仿写描写景物具体的一个片断。 ◆ 抒写自己的情感的一段话。 三、布置作业 1、抄第一课的词语组三词 2、《黄冈》第一课 3、背诵课文三、四自然段 【板书设计】 1 观潮 潮来前 风平浪静 笼罩薄雾 钱塘江大潮 潮来时(远) 闷雷滚动 越来越大 山崩地裂 (声) (天下奇观) (近) 一条白线 一堵水墙 白浪翻滚 (形) 潮来后 风号浪吼 恢复平静 【课后反思】 《观潮》一课，潮来时雄伟壮观的景象这一部分是课文的重点。抓住重点词句品味是难点。学习这一部分时，我充沛发挥学生的主体地位，让学生充沛读，体会，并发动学生相互评议、补充，让每个学生都能在自身的基础上得到提高。教学时，我让学生围绕“哪些句子最让你心动，说说体会，并把体会到的读出来”这一问题，全班交流。即教师给学生足够多的时间讨论交流，让学生能够充沛发展自己的见解，允许有不同意见，并鼓励创新，大家各抒已见。如读到“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来，那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来”时，有同学说那情形像发生了海啸，有同学说像发生了地震，感受到地在震动，有的同学感受到大潮涌动的速度。这一环节的设计，充沛发挥了学生的主体地位，调动了学生的`积极性，让学生在老师搭设的学习舞台上发挥、表演。 人教版四年级语文上册《观潮》教案设计(二) 一、教学目标 1.认识7个生字，会写13词语。 2.有感情地朗读课文，背诵课文第3、4自然段。 3.边读书边想象画面，能联系上下文或结合生活实际体会词句的含义。 4.感受大自然的壮观，受到自然美的熏陶，能把自己的阅读感受与他人交流。 二、教学重点、难点 本文的教学重点是引导学生感受钱塘潮的神奇壮观，教学难点是体会课文中的有关语句，想象课文描绘的大潮景象。 三、教学准备 词卡 四、教学时间 2课时 五、教学设计 第一课时 一、 板书课题，比较“观”字 1.同学们已经预习了课文第一课，谁来说说课题?(板书：观潮) 2.题目中，出现了一个“观”字，课文中，还出现了一个“观”字，翻开书，小声读一读，找一找。(板书：天下奇观) 3.比较：“观潮”的“观”字和“天下奇观”的“观”字的意思一样吗?在理解了“观”字意思的基础上，再去理解“天下奇观”。 4.小结：同一个字在不同的语言环境中的意思是不一样的，读书的时候，要一边读，一边想，这样才能感受到祖国语言的丰富多彩。 二、初读课文，朗读正确 1.小声地读一读课文，把课文朗读正确。 2.指名读，纠正学生朗读中的错误读音。 (薄雾闷雷涨注意学生在朗读加点字时的字音。) 3.出示词卡，朗读词语。 (宽阔、笼罩、薄雾、若隐若现、昂首东望、风平浪静、水天相接、沸腾、横贯江面、齐头并进、奔腾、漫天卷地、依旧、恢复) 三、整体感知，理清脉络 1.小声地再读一读课文，读完了课文，请你说说：你知道了什么? A、八月十八——最佳的观潮日 B、盐官镇——最好的地方 C、观潮人——最多 D、响声——最大 E、浪潮——最壮观 F、人的情绪——最高涨 2.你能把这六方面的内容连在一起吗?可以说一句话，可以说两句话……也可以是一段话，说说这篇课文的主要内容。 3.通过你们的学习，已经把课文读成了几句话，由厚读薄了。能不能把这篇课文读得更薄一些，把整篇课文读成一句话? (钱塘江大潮，自古以来被称为“天下奇观”。) 4.指导朗读：(1)要突出钱塘江大潮的历史悠久;(2)突出它是天底下美丽而罕见的景象。 5.能不能把这句话再读厚?通读这篇课文，找一找哪些语句表现出了钱塘江大潮是“天下奇观”? (预设：学生很容易地从第三、第四、第五自然段中找出直接描写大潮十分壮观的语句。在学生找出后，教学进行小结：这就是大潮到来时和过去以后的景象。板书：潮来时，潮过后。再启发：大潮到来之前钱塘江是怎样一番景象呢?板书：潮来前。) 6.在这篇课文中，作者是按照什么顺序来描写钱塘江大潮的? 四、朗读全篇，感受“天下奇观” 按照“潮来前——潮来时——潮过后”的顺序，分三大组朗读课文，教师朗读课文第一自然段。 第二课时 一、 温故知新，导入新课 1. 作者一开篇，就点出了对钱塘江大潮的评价。作者是怎样说的? 2. 2.作者是按照什么顺序描绘这“天下奇观”的? 二、抓住重点，感受大潮到来时和过去以后的澎湃之美 1.翻开书，用心地读一读课文，读后来谈谈你的感受。 (预设：这篇课文所表现出的一是大潮的朦胧之美;二是大潮的澎湃之美。但教学实际学生只能感受到大潮的汹涌澎湃之美。) 2.自读课文，找出三、四自然段中描写精彩的句子。 A、哪部分内容最让你感受到大潮最雄伟、最壮观? B、你来读一读三、四自然段，把你认为描写得精彩的句子用括号标注出来，再多读几遍，努力读得精彩一些。 3.指名朗读学生认为写得精彩的句子。 指导朗读： A、什么样的响声呢?隆隆的响声，把这种声势读出来。 这响声响亮吗?(不响亮。)为什么——好像闷雷滚动。哪个字突出了响声不响亮? B、有人告诉我们说，潮来了，说这话的人会是怎样一番心情?读出人们内心中的惊喜。 C、看到白线后，人群又沸腾了，人群怎样沸腾?咱们演一演，怎么样? 提示：人们听到了远处传来的隆隆响声，看到了东边水天相接的地方出现了一条白线，人群又沸腾起来了。人们会说些什么?做些什么? 沸腾了，刚才的场面还可以用一个词语形容，那就是——人声鼎沸。 一个人读，显然读不出人声鼎沸的感觉，得大家一起读。 E、气势越来越大，你的心情就越……，读出你内心中的激动。 F、多么壮观啊!读出大潮这澎湃之美来。 G、谁来读，让大地颤动起来。 4.听读段落，感悟作者的表达顺序。 A、我们把精彩的段落打乱了顺序去朗读，实际上作者在描写大潮时是有顺序的。你听我来读一读，仔细听，看看缺少了哪些词语? B、你知道作者是按照什么顺序来描写大潮到来时的景象吗? (作者由远及近地观察，随着位置的转变和时间的推移描写潮水的变化。) 5.自读三、四自然段，感受“变化”。 A、作者在描写大潮到来时的景象时，之所以把它描写得生动，形象，富有感染力，那时因为作者突出抓住了它的“变化”，作者都突出了它的哪些变化呢? (1)潮声(越来越大)：隆隆——越来越响——如同山崩地裂 (2)潮头(越来越高)：白线——水墙——白色战马 (3)潮势(越来越猛)：逐渐拉长、变粗——翻滚——浩浩荡荡 B、作者把潮声、潮头、潮势三方面内容巧妙地结合在一起写，让我们如临其境，如闻其声，如见其景啊! 6.当大潮奔腾西去后，作者仍旧描绘出了它的变化?两丈来高，大约是6、7米，相当于三层楼那么高?此时此刻，你想说些什么? 三、对话文字，感受大潮到来前的朦胧之美 1.大潮到来之前，钱塘江是怎样一番景象?读一读，描写大潮到来前钱塘江景色的句子。 2.品味“横卧”。 A、这两句话中哪个词语用得好?好在哪? B、看看“卧”字，左边一个“臣”，又边一个“卜”，表示“人”。“臣”像什么呢?(上下排列着两只眼睛。)人的眼睛是左右排列的，那么什么时候人的眼睛才是上下排列的?(趴或是躺。)“卧”是什么意思? C、作者说，钱塘江横卧在眼前，就是想突出什么呢?(一动不动，没有动静。)与后面哪个词语是呼应的?(平静。) 3.作者在潮来前还抓住了哪些景物?突出了它们什么特点? A、理解“屹立”，来了解“古塔、中山亭、观潮台”的特点：高耸，稳固 B、小山：若隐若现 4.镇海古塔、中山亭、观潮台是多么的高耸，多么的稳固，它们屹立在宽阔的钱塘江江边，远处还有几座小山。你觉得这是一幅怎样的画面?(朦胧、美丽、和谐、壮观……) 5.此时此刻，高耸、稳固的镇海古塔、中山亭、观潮台被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;宽阔的、平静的钱塘江被笼罩着一层蒙蒙的薄雾;远处的几座小山被笼罩着一层蒙蒙的薄雾，这幅画面让你感受到了一种怎样的美? 四、抒发情感，总结全文 作者在观潮之前，就评价到：钱塘江大潮，自古以来被成为天下奇观。而现在，我们是亲临其境，耳闻其声，眼见其景，感受到了朦胧与澎湃，你不由得要发自内心地说上一句：钱塘江大潮，…… 五、作业 A、背诵课文第三、第四自然段。 B、模仿描写潮水来时的写作方法，写一场雨景。